AULA ATIVIDADE ALUNO Inteligência Artificial

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Engenharia de Computação
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Disciplina: Inteligência Artificial

Teleaula: 01

Título: Fundamentos da Inteligência

Artificial

Prezado(a) aluno(a),
A aula atividade tem a finalidade de
promover o autoestudo das
competências e conteúdos relacionados
à Unidade de Ensino 1. Ela terá a
duração de 1 hora e está organizada em
uma única etapa: “Avaliação de
resultados de aprendizagem”.
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Siga todas as orientações indicadas e

conte sempre com a mediação do seu
tutor!
Bons estudos!
Avaliação de resultados de
aprendizagem
O que devo Os fundamentos da
conhecer inteligência arOficial,
previamente conhecendo os
para fazer a fundamentos e
aOvidade? caracterísOcas do
aprendizado de
sistemas arOficiais;
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O que farei? Resolução individual

das questões
objeOvas indicadas a
seguir.
Em quanto 60 minutos.
tempo?
Como farei? 1. Resolver as
questões objeOvas
individualmente;
2. Comparar os
meus resultados
com o gabarito
disponibilizado pelo
professor
disponibilizados no
Chat AOvidade;
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3. Registrar as
respostas e/ou
dúvidas pontuais no
Chat AOvidade para
mediação e
ampliação
comentada do
gabarito pelo
professor.
Quando No decorrer da aula
farei? aOvidade.
Por que Para avaliar os
devo fazer? resultados de
aprendizagem dos
conteúdos propostos
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na Unidade de
Ensino.

QUESTÕES:

1) O uso de agentes inteligentes

permite a resolução de problemas
complexos por meio de uso de
heurísticas implementadas de forma
distribuídas. Na literatura, o Mundo
do Aspirador de Pó (Vacuum-
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Cleaner World) é um problema

fictício que envolve o emprego e uso
de agentes no ensino dos conceitos
relacionados a Inteligência Artificial.
Esse mundo fictício é composto por
um aspirador de pó e dois ou mais
ambientes, conforme ilustra a figura
a seguir. Os ambientes podem estar
sujos ou limpos. (ENADE-Ciência da
Computação, 2017, questão 32).
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Nesse mundo, um agente representa

o aspirador de pó equipado com dois
sensores: um de localização e outro
para a identificação da sujeira. O
agente pode executar as seguintes
operações:
• Verificar se o ambiente atual está
sujo;
• Limpar o ambiente;
• Fazer nada;
• Mover-se para o próximo
ambiente, utilizando um dos
comandos: direita, esquerda,
frente ou trás;
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Com relação aos conceitos

envolvendo sistemas multiagentes e
o problema do Mundo do Aspirador
de Pó apresentado, assinale a opção
correta:
a) Definidas as localizações do
agente e da sujeira como
elementos únicos de um estado,
no cenário da figura, há 2" = 4
estados possíveis para a
avaliação;
b) O comportamento de um
agente é definido por uma ou mais
funções que mapeiam uma dada
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sequência percebida para uma

ação definida;
c) A sequência percebida de um
agente refere-se ao histórico do
resultado de todas as ações
tomadas pelo agente até o
presente momento;
d) A percepção de um agente
refere-se aos resultados das
ações tomadas por ele;
e) A opção “fazer nada” é uma
percepção válida do agente;

2) Os sistemas computacionais
buscam soluções para problemas
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específicos. As soluções para estes

problemas podem ser do tipo
determinísticas ou heurísticas.
Sabendo disso, analise os
problemas a seguir, e associe com o
melhor tipo de solução possível.

I- Cálculo de um fatorial;
II- Problema do Caixeiro-viajante;
III- Jogo de quebra cabeça;
IV- Cálculo de um Fibonacci;

1- Solução determinística;
2- Solução heurística;
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A seguir, assinale a alternativa que

contém a sequência correta da
associação:

a) I-1; II-1; III-2; IV-2;

b) I-1; II-2; III-2; IV-1;
c) I-2; II-1; III- 1; IV-1;
d) I-2; II-2; III-1; IV- 2;
e) I-1; II-1; III-1; IV-2;

3) Descreva o que é IA Forte e IA

Fraca e como o conceito do quarto
chinês se opõe ao conceito de IA
Forte.
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Preparando-se Para a Próxima

Teleaula
1. Acessem a webaula correspondente à
próxima aula.
2. Leiam a seção do livro didático
correspondente à próxima aula.
3. Resolvam as questões básicas
correspondentes à próxima aula.
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4. Estudem as atividades preparatórias,

técnicas e recursos que serão utilizados
na próxima aula, por exemplo, um
tutorial eletrônico ou um mapa
conceitual.
5. A resolver as atividades de
aprofundamento da aula atual no pós-
aula.
6. A resolver as atividades
complementares no pós-aula.

Bons estudos!