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1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o REALIZA UNA TAREA INDIVIDUAL ACERCA DE LA UNIDAD I: FAMILIA Y
asunto DISCAPACIDAD
Enunciado 1. Enumere 3 problemas típicos que se presentan en la familia cuando el niño se
encuentra en la etapa escolar con discapacidad visual (ceguera) y 3
problemas que se presentan en la etapa de la adolescencia y está de por
medio la discapacidad intelectual, específicamente un caso de síndrome de
Down (6p)
2. Investiga y anota 3 dificultades que atraviesan las personas con discapacidad
cuando se encuentran en la etapa de la ancianidad y plantea 3 alternativas
de solución para cada una de ellas (se sugiere un cuadro de doble entrada,
en el que se indique la dificultad en un lado y en el otro su respectiva
alternativa de solución) (6p)
3. Realiza un cuadro comparativo y explica los aspectos centrales de los
modelos de estudio de la discapacidad: Histórico tradicional, clínico y social
Debajo del cuadro explica cuál de los modelos estudiados en clase (histórico
tradicional, clínico, de Derechos, social, social reivindicativo y biopsicosocial)
es el más pertinente a ser aplicado en el Perú y sustenta brevemente por qué.
(8p)
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2. Rúbrica de evaluación:
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Evalúa la Reconoce el Reconoce el No reconoce el
pertinencia de modelo de modelo de modelo de
estudio estudio estudio
los modelos de
pertinente a pertinente a pertinente a
estudio de la
nuestra realidad nuestra realidad nuestra realidad
discapacidad y sustenta el pero no sustenta y tampoco
en nuestra porqué de su el porqué de su sustenta su
realidad pertinencia. pertinencia. pertinencia.
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