Rol del maestro

Juan José cangrejo Triana

Universidad libre Sede bosque popular

Ak. 70 #53-40, Bogotá, Cundinamarca

Bogotá D.C
2019
¿Que es ser maestro de educación física? Commented [U1]: LA IDEA ERA PRSENTAR UN TRABAJAO
ESCRITURAL SERIO Y RIGUROSO SOBRE LA LABOR DOCENTE, PARA
ELLO SE DIERON UNAS PREGUNTAS ORIENTADORAS, PERO NO LAS
El rol de ser maestro es algo que con lo que se tiene que nacer y algo que también se tiene que TOMASTE TODAS.
desarrollar pues no vale el mero gusto de enseñar de un individuo pues tiene haber una pasión ERA UN TRABAJO FINAL.

que desemboque en una forma de expresión y instrucción hacia los alumnos como autoridad y
NOTA 2.5
guía en el proceso de aprendizaje de una persona

Aparte de estar preparado como un pedagogo competente con estrategias didácticas planteadas y
compuestas por el mismo conocimiento del docente en cuestión y formación un docente debe ser
una persona pro-activa pues este mas allá de ser una autoridad o guía para un agente político que
ejerce su función como formador de personas sobre pasando su deber como parte de una
institución educativa

Incluso sobre su compostura personal para corresponder a las necesidades de una decadencia
social actual o futura donde la mejor solución es el producto de la labor del docente y eso es una
persona desarrollada y autónoma

Ser maestro no debe tomarse como una profesión simple o incluso una profesión, aquel que
quiera ser dedicar su vida a esta clase de arte que es la docencia es una persona que debe verse
ejecutando esta tarea como su vocación y/o propósito en la vida

El educador físico llega ser mucho más que un profesor que dicte a través de diferentes
didácticas aspectos deportivos o lúdicos con la intención de solo educar

La pasión por enseñar va más allá de construir conocimiento para alumno, sino que debe inspirar
a la auto-crítica y la curiosidad, a alguna clase de inconformismo existencial sobre el poseído
actualmente una búsqueda infinita del desarrollo potencial de cada persona y de un auto
desarrollo sustentado por sí mismo, el alumno debe ser guiado por un docente que le transmita
estas ideas tal cual como un libro transmite información

´´Las democracias del siglo XXI estarán cada vez más enfrentadas a un problema gigantesco que
nació con el desarrollo de la enorme máquina donde ciencia, técnica y burocracia están
íntimamente asociadas´´Morin, Edgar ( 2016) hacer consientes a los estudiantes de dichas
afirmaciones de este autor es algo básico para cualquier tipo de educador se o no de educación Commented [U2]: ¿??

física
La analogía consiste en que un libro posee la información plasmada de forma escrita o grafica, Commented [U3]: ORTOGRAFIA

pero una persona al ser expuesto a esta información la interioriza y se apropia de ella puesto que
la información a través del pensamiento va evolucionando, tal cual pasa con un docente y sus
alumnos, pero de una forma mucho más constructivista puesto que una conversación sobre algún
tópico no necesariamente académico lleva a la construcción mutua del conocimiento

Los valores del maestro deben ser correctos y acordes a una cultura mundial, el docente tiene que
ser la encarnación de los mejores aspectos de la sociedad y su cultura, los ejemplos de un
docente correctamente representado es lo más parecido a que popularmente se conoce como
súper héroes pue este nos rescata de problemas a través de la vía de solución más obvia que es la
educación y la formación

Pero entonces esto como me beneficia a mi como docente (o por lo menos como docente en
Formación) Cíclicamente, cuando a cada generación le llega el momento de tomar las riendas
de la sociedad en la que se ha criado, se repite el mismo debate sobre la educación y se llega
a la misma conclusión: que no enseñen a nuestros hijos como nos han enseñado a nosotros, y
de ello se concluye que es imprescindible llevar a cabo un cambio profundo en la forma de
enseñar.
¿Qué quiere decir esto?,¿Qué significa? a lo largo de los años, cuando empezamos nuestra
Preparación para la vida, algunos comenzando por el jardín de niños, luego la escuela
Primaria, la secundaria, y culminando con el nivel universitario, la educación ocupa una
Importante porción de nuestra vida.
Siendo docente en una era que se auto denomina la era de la híper conectividad los
Conocimientos, valores y métodos que se efectúan en campos como las ciencias, política e
Inclusive artes son exponencialmente grandes los conocimientos de hace 3 o 4 años siendo en
Si un rango de tiempo aceptable del conocimiento hace unos años, ahora unas cuantas
Semanas pueden diferenciar la definición de conceptos nuevamente adquiridos como por
Ejemplo el término de ´´selfie´´ una variación del inglés de self que significa ´´yo o yo mismo
‘contemporáneamente este término significa tomarse fotos con la cámara frontal de los
Nuevos híper celulares que también se actualizan cada par de semanas.
Por lo tanto, actualizarse significa completar y perfeccionar aspectos que serán valorados y
Reconocidos por nuestro entorno, en relación a nuestra capacidad profesional. En este sentido
Debemos considerar que cualquier jornada de actualización comprende estudios guiados que,
Normalmente, pueden facilitar el ingreso a otras especialidades y técnicas.
Se exige que el profesor sea educador, transmisor de conocimiento, orientador del proceso,
facilitador de recursos y estrategias y mediador en el aprendizaje.

El profesor ha de estar formado, ha de tener actitud, voluntad, iniciativa, liderazgo e ilusión de

continuar aprendiendo. Se le exige más esfuerzo y más dedicación y estar formado
pedagógicamente y tecnológicamente

¿Que responsabilidades y funciones tienen?

Los deberes de un docente en el siglo 21 pueden variar dependiendo del manual de convivencia
de cada institución, pero en generales los deberes de un docente contemporáneo es respetar a los
alumnos, motivar a los alumnos, mantener la disciplina del alumnado, fomentar y ejemplificar
las normas de convivencia y planear las clases de acuerdo a los objetivos que se quieren alcanzar
al educar teniendo en cuenta la visión y la misión de la institución

Un maestro como lo dicta la real academia española da La noción puede aparecer como
sustantivo o como adjetivo: A quien se dedica a la enseñanza de un oficio, un arte o una ciencia
se lo llama maestro también da la definición de docente como Un docente es aquel individuo que
se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza, pero la principal diferencia
radica en que El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una
determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad
extraordinaria en la materia que instruye.

¿Qué relación tiene ser maestro, la docencia e investigación?

El maestro debe ser a lo que se apunte es un individuo que se produce por medio de la
investigación ´´La investigación docente es considerada como una modalidad de desarrollo
profesional continuo que permite a los profesores identificar soluciones a problemáticas
educativas situadas y reconfigurar sus esquemas y percepciones sobre su labor educativa. ´´
Mendoza, Jorge (2016)
el maestro es la evolución de un docente que dejar de impartir los mismos conocimientos durante
los mismos periodos de tiempo y comienza a implementar paradigmas diferentes a sus didácticas
para no solo ser un almacén y enrutador de conocimientos para los alumnos sino también ser un
pilar de donde se tomen y se sostengan pensamientos fundamentados por él y sus mismos
alumnos para construir conocimiento durante su carrera

ser la evolución continua del conocimiento

WEBGRAFIA: Commented [U4]:

- UNA WEBGRAFIA ES UN LISTADO O REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA A

MODO DE BIBLIOGRAFÍA DE RECURSOS ELECTRÓNICOS, ES DECIR,
maestros de educación básica en servicio. En B. Barba y M. Zorrilla (Eds.), Innovación social en DE ENLACES A PÁGINAS WEB, SITIOS WEB, BLOGS O PORTALES DE
educación: una base para la elaboración de políticas públicas INTERNET.
NO VEO NADA NINGUN ENLACE A NINGUN PAGINA WEB O SITIOS
WEB.
Mieles Barrera, M. D., Tonon, G., y Alvarado Salgado, S. V. (2012). Investigación cualitativa: el
análisis temático para el tratamiento de la información desde el enfoque de la fenomenología
social. Universitas Humanística TODAS LAS REFERENCIAS ESTAN MAL.
NORMAS APPA
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2012).
Antecedentes y criterios para la elaboración de políticas docentes en América Latina y el Caribe.

Aguerrondo, I. (2003). Formación docente: desafíos de la política educativa. México: Secretaría

de Educación Pública

Liston, D. P., y Zeichner, K. M. (2003). Formación del profesorado y condiciones sociales de la

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