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komplex
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KARL-MARX-UNIVERSITAT LEIPZIG Herder - Institut
Deutsch
komplex
M athem atlk
Aufbaukurs
zur Studienvorbereitung fur Auslander
ISBN 3-324-00046-7
4.t unveranderte Auflage
© VEB Veiiag Enzyklopadie Leipzig, 1989
Verlagslizenz Nr. 434-130/133/89
Printed in the German Democratic Republic
Gesamtherstellung: 1NTERDRUCK Graphischer Grofibetrieb Leipzig,
Betrieb der ausgezeichneten Qualitatsarbeit, 111/18/97
Zeichnungen: Jens Borteis, Leipzig
Einbandgestaltung: Rolf Kunze, GroBposna
LSV 0814
Best.-Nr. 577 044 7
01650
Vorwort
Das vorliegende Lehrbuch ist ein Teil eines komplexen Sprachlehrgangs, der aus
folgenden Teilen besteht:
5
Vo rwort
6
H in w e ise fu r d en B en u tz e r
7
Inhaltsverzeichnis
8
Inhaltsverzeichnis
Reelle Zahlen
9. Die Menge N der naturlichen Zahlen 88
9.1. Eigenschaften der Menge N 88
9.2. Geometrische Darstellung der naturlichen Zahlen 89
9.3. Die vier Grundrechenarten in der Menge N 89
9.3.1. Addition 89
9.3.2. Multiplikation 89
9.3.3. Subtraktion 90
9.3.4. Division 91
9.4. Primzahlen 91
9.5. Struktur der Menge N 92
10. Die Menge G der ganzen Zahlen 96
10. 1. Eigenschaften der Menge G 96
10.2. Die vier Grundrechenarten in der Menge G 96
10.3. Das Rechnen mit absoluten Betragen 97
10.4. Widerspriiche 97
11. Die Menge К der rationalen Zahlen 100
11. 1. Begriff der rationalen Zahl und Eigenschaften der Menge К 100
11.2. Die vier Grundrechenarten in der Menge К 101
11.3. Der Beweis einer Existenzaussage 101
12. Implikationen 106
12.1. Struktur einer Implikation 106
12.2. Hinreichende Bedingung und notwendige Bedingung 106
12.3. Umkehrung und ^Contraposition einer wahren Implikation 107
13. Aquivalenzen 110
13.1. Struktur einer Aquivalenz 110
13.2. Hinreichende Bedingung und notwendige Bedingung 111
13.3. Aquivalenzen und Defmitionen 111
14. Das direkte Beweisverfahren 113
14.1. Das Beweisen 113
14.2. Das direkte Beweisverfahren 114
14.3. Handlungsanweisung fur das direkte Beweisverfahren 115
15. Beweis einer Aquivalenz 117
16. Das Beweisverfahren durch SchluB von n auf /7 + 1 119
17. Das Potenzieren 123
17.1. Definition der Potenz und Potenzgesetze 123
17.2. Potenzen eines Binoms 124
9
Inhallsverzeichnis
Funktionen
22 . Begriff der Funktion 142
22 . 1. Geordnete Paare 142
22 .2 . Abbildungen 142
22.3. Eindeutige Abbildungen 143
22.4. Graphische Darstellung geordneter Paare 143
22.5. Definition des Funktionsbegriffs 144
22 .6 . Arten der Darstellung von Funktionen 145
23. Zahlenfolgen 148
23.1. Definition und analytische Darstellung einer Zahlenfolge 148
23.2. Graphische Darstellung einer Zahlenfolge 149
23.3. Arten von Zahlenfolgen 150
23.3.1. Monotone Zahlenfolgen 150
23.3.2. Konstante Zahlenfolgen 151
23.3.3. Konvergente und divergente Zahlenfolgen 151
23.4. Berechnung der Grenzwerte von Zahlenfolgen 153
23.4.1. Konstante Zahlenfolgen 153
23.4.2. Arithmetische Zahlenfolgen 153
23.4.3. Geometrische Zahlenfolgen 154
23.4.4. Nullfolgen 154
23.4.5. Konvergente Zahlenfolgen, deren Grenzwerte mit Hilfe von Grenzwert-
satzen berechnet werden konnen 755
23.4.6.
10
Inhaltsverzeichnis
31. Graphen von Funktionen mit Gleichungen der Form у = f(x) + d und
у = f {x - c) 198
32. Funktionen und ihre inversen Funktionen 203
32.1. Begriff der inversen Funktion zu einer gegebenen Funktion 203
32.2. Bestimmung von Gleichung und Graph einer inversen Funktion zu
einer gegebenen Funktion 205
33. Wurzelfunktionen 209
33.1. Wurzelfunktionen als inverse Funktionen zu Potenzfunktionen 209
33.2. Wurzelfunktionen mit der Funktionsgleichung у = 'Ijx 210
33.3. Wurzelfunktionen mit der Funktionsgleichung^ = >Jax + b\
a, b e R a a A 0 211
34. Exponential- und Logarithmusfunktionen 213
34.1. Exponentialfunktionen 213 -
34.2. Logarithmusfunktionen 215
35. Winkelfunktionen 221
35.1. Definition der Winkelfunktionswerte 222
35.2. Definition und Eigenschaften von Winkelfunktionen 222
35.2.1. Die Sinusfunktion 222
35.2.2. Die Tangensfunktion 224
35.3. Beziehungen zwischen den Winkelfunktionswerten 225
35.4. Goniometrische Gleichungen 226
35.5. Die Sinusfunktion mit der Funktionsgleichung у — a *sin (bx + c)
229
35.6. Sinus- und Kosinussatz 230
35.7. Umkehrfunktionen zu den Winkelfunktionen 230
Differentialrechnung
36. Der Differentialquotient 236
36.1. Historisches 236
36.2. Differentialquotient und Kurventangente 237
36.3. Differentialquotient und Geschwindigkeit 238
36.4. Differenzierbarkeit einer Funktion und Differentialquotient einer Funk
tion 240
37. Ableitungen rationaler Funktionen 243
37.1. Ableitung einer Funktion 243
37.2. Ableitung ganzrationaler Funktionen 245
37.2.1. Ableitung der Potenzfunktion mit der Gleichung у = f(x) = x n mit
« 6 ^ 246
37.2.2. Ableitung einer Funktion mit konstantem Faktor 246
31.23. Ableitung einer Summe 247
31.2A. .Ableitung einer konstanten Funktion 248
37.3. Ableitung'eines Produkts (Produktregel) 248
37.4. Ableitung eines Quotienten (Quotientenregel) 250
37.5. Ableitung einer Potenzfunktion mit negativ-ganzzahligem Exponenten
252
38. Der Differentialquotient als Quotient von Differentialen 254
11
Inhaltsverzeichnis
39.5.2. Beweis des Satzes liber die Ableitungen der Winkelfunktionen 265
39.6. Ableitungen der zyklometrischen Funktionen 268
39.7. Ableitungen hoherer Ordnung 269
40. Zwej besondere Verfahren der Differentiation 277
40.1. Differentiation einer Funktion, deren Funktionsgleichung in der impli-
ziten Form gegeben ist 277
40.2. Differentiation nach Logarithmieren 278
41. Anwendungen der Differentialrechnung 279
41.1. Monotonie 279
41.2. Relative Extrema 280
41.2.1. Begriff des relativen Extremums 280
41.2.2. Eine notwendige Bedingung fur relative Extrema 281
41.2.3. Eine hinreichende Bedingung fur relative Extrema 283
41.3. Wendepunkte 284
42. Kurvendiskussion 289
43. Extremwertaufgaben 299
I ntegralrechnung
44. Die unbestimmte Integration 304
44.1. Begriff der Stammfunktion einer stetigen Funktion / 304
44.2. Geometrische Darstellung der Stammfunktionen einer Funktion / 305
44.3. Grundregeln fur die Bestimmung von Stammfunktionen 306
44.4. Allgemeingiiltige Regeln flir die unbestimmte Integration 307
45. Integrationsmethoden 309
45.1. Die Methode der partiellen Integration 309
45.2. Die Integration durch Substitution 312
46. Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion 317
46.1. Begriff des bestimmten Integrals einer stetigen Funktion 317
46.2. Geometrische Bedeutung des bestimmten Integrals 321
46.3. Eigenschaften des bestimmten Integrals 322
47. Das unbestimmte Integral einer stetigen Funktion 329
47.1. Die Integralfunktionen einer stetigen Funktion 329
47.2. Begriff des unbestimmten Integrals einer stetigen Funktion 331
48. Zusammenhang zwischen dem bestimmten und dem unbestimmten Inte
gral einer stetigen Funktion 335
49. Berechnung des Flachen inhalts eines ebenen Flachenstiicks 339
50. Berechnung des Volumens eines Rotationskorpers 347
12
Inhaltsverzeichnis
Lineare Gleichungssysteme
51. Determinanten und lineare Gleichungssysteme 351
51.1. Begrifif der Determinante 351
51.2.. Berechnung von Determinanten 351
51.2.1. Zweireihige Determinanten 351
51.2.2. л-reihige Determinanten 352
51.3. Losen von linearen Gleichungssystemen 353
51.3.1. Lineare Gleichungssysteme aus zwei Gleichungen mit zwei Variablen
353
51.3.2. Lineare Gleichungssysteme aus n Gleichungen mit n Variablen 354
51.3.3. Homogene Gleichungssysteme 356
51.3.4. Lineare Gleichungssysteme aus n Gleichungen mit m Variablen 357
Vektorrechnung
52. Skalare und vektorielle Groben 361
53. Vektoren und Vektorraume 363
54. Translationen einer Ebene 364
55. Linearkombination von Vektoren 369
56. Beweise mit Vektoren 372
57. Skalarprodukt 373
57.1. Verschiebungsarbeit einer Kraft als Skalarprodukt 373
57.2. Definition des Skalarprodukts 375
57.3. Folgerungen aus dem Skalarprodukt 375
57.4. Eigenschaften der skalaren Multiplikation 376
58. Vektorprodukt 378
58.1. Drehmoment einer Kraft als Vektorprodukt 378
58.2. Definition des Vektorprodukts 380
58.3. Folgerungen aus dem Vektorprodukt 380
58.4. Eigenschaften der vektoriellen Multiplikation 381
59. Vektoren in Koordinatendarstellung 384
60. Rechnen mit Vektoren in Koordinatendarstellung 388
60.1. Gleichheit von Vektoren 388
60.2. Addition und Subtraktion von Vektoren 388
60.3. Multiplikation von Vektoren mit reellen Zahlen 389
60.4. Skalare Multiplikation von Vektoren 389
60.4.1. Skalare Multiplikation der Einheitsvektoren /, j, к 389
60.4.2. Skalare Multiplikation von zwei beliebigen Vektoren 390
60.5. Vektorielle Multiplikation von Vektoren 390
60.5.1. Vektorielle Multiplikation der Einheitsvektoren i, j, к 390
60.5.2. Vektorielle Multiplikation von zwei beliebigen Vektoren 391
61. Betrag und Richtung eines Vektors in Koordinatendarstellung 393
61.1. Betrag eines Vektors 393
61.2. Einheitsvektoren 39 5
61.3. Richtung eines Vektors 395
61.3.1. Richtung eines Vektors in der Ebene 395
61.3.2. Richtung eines Vektors im Raum 396
13
Inhallsverzeichnis
Analytische Geometrie
62. Aufgaben der analytischen Geometrie 400
63. Analytische Geometrie der Geraden in der Ebene 403
63.1. Geradengleichungen 403
63.1.1. Punktrichtungsgleichung einer Geraden 403
63.1.2. Zweipunktegleichung einer Geraden 403
63.2. Schnittpunkt von zwei Geraden 404
63.3. Schnittwinkel von zwei Geraden 404
64. Geradengleichungen mit Parameter 407
64.1. Punktrichtungsgleichung einer Geraden 407
64.2. Zweipunktegleichung einer Geraden 409
64.3. Parametergleichung und parameterfreie Gleichung einer Geraden 411
64.4. Projektionen von Geraden des Raumes auf die Koordinatenebenen 412
64.5. Spurpunkte einer Geraden 413
65. Gleichungen von Ebenen im Raum 416
65.1. Parametergleichungen einer Ebene 416
65.2. Parameterfreie Gleichungen einer Ebene 419
66. Kegelschnitte 422
67. Der Kreis 425
67.1. Definition 425
67.2. Gleichung eines Kreises in Mittelpunktslage 425
67.3. Gleichung eines Kreises in allgemeiner Lage 426
67.4. Kreis und Gerade 426
68. Die Parabel 429
68.1. Definition 429
68.2. Gleichung einer Parabel in achsenparalleler Scheitellage 430
68.3. Gleichung einer Parabel in achsenparalleler Lage 432
69. Die Ellipse 437
69.1. Definition 437
69.2. Gleichung einer Ellipse in achsenparalleler Mittelpunktslage 440
69.3. Gleichung einer Ellipse in achsenparalleler Lage 440
70. Die Hyperbel 442
70.1. Definition 442
70.2. Gleichung einer Hyperbel 443
70.3. Asymptoten einer Hyperbel 445
71. Die allgemeine Gleichung der Kegelschnitte in achsenparalleler Lage
448
14
Begriffe aus der Mengenlehre
1. Mengen
► Zwei Mengen sind gleich, wenn sie aus den gleichen Elementen bestehen.
► Eine Menge A ist eine Teilmenge der Menge B, wenn alle Elemente aus
A auch Elemente von В sind.
15
Begriffe aus der Mengenlehre
Man kann diesen Satz auch folgendermaBen formulieren: Wenn fur alle Ele
ments x aus A gilt, daB x Element aus В ist, $o ist A eine Teilmenge von B.
Diesen Satz kann man mit Hilfe von Symbolen schreiben:
■ Fur Konditionalsatze der Form ,,Wenn H i , so H 2“ benutzt man das
Symboi „Hi -> i / 2“-
Fiir den sprachlichen Ausdruck ,,Fiir alle Elemente л aus A gilt, daB
benutzt man das Symbol „Ухе A:
Der obige Satz erhalt nun folgende Form :
(Ух e A : x e B ) - > A < = B .
Betrachten Sie die Mengen M 3 und M4Г 1st M4 eine Teilmenge von M 31 Nein,
M 4 ist keine Teilmenge von M 3, denn nicht fiir alle Elemente x aus M4 gilt, daB x
aus M 3 ist. Man schreibt: M4 $ M 3 und ~ Ух е M4 : jc e M 3. Zum Beispiel ist
9 e A/4, aber 9 ist kein Element aus M 3. Man schreibt: 9 фM 3. Gibt es auch un-
endliche Teilmengen der Menge N1 Ja, z. B. sind 7Vg = {0; 2; 4; 6; 2n; ...}
und Nu = {1; 3; 5; 2n + 1; ...} unendliche Teilmengen der Menge A .'D ie
Zahl 2n ist fiir alle n e N eine gerade Zahl. (Уп e N: 2n e Ns). Entsprechend ist
2/7 + 1 eine ungerade Zahl.
■ Die Menge der geraden Zahlen und die Menge N0 der ungeraden Zahlen
sind unendliche Teilmengen der Menge N.
Betrachten Sie die Mengen M 2 und A/6! Ist M 2 eine Teilmenge der Menge M6?
Ja, denn fiir alle Elemente x aus M 2 gilt, daB x aus M6 ist. Ух e M 2 : x e M6;
also NI2 c M6 .
Weil M 2 = M e ist, folgt M 2 Q M 6 und M 6 c M 2.
Allgemein gilt:
Betrachten Sie nun die Mengen M 4 und M 2! Die Menge M4 heiBt echte Teilmenge
der Menge M 2 . Man schreibt: Л/4 «= м 2. Man liest: M 4 ist eine echte Teilmenge
von M 2.
M4 <= M 2, weil M 4 ^ M 2 ist und weil es das Element 7 aus M 2 gibt, so daB
7 фM4 ist.
Allgemein gilt:
► Wenn A eine Teilmenge von В ist und wenn es mindestens ein Element x
aus В gibt, so daB x kein Element aus A ist, ist A eine echte Teilmenge
von B.
Fiir den sprachlichen Ausdruck „Es gibt mindestens ein Element x aus A , so
daB ... *'‘ benutzt man das Symbol „Зх eA : AuBerdem benutzt man fiir ,,und“
das Symbol „л". Deshalb kann man kurzer schreiben:
(А Я В л Зх е В : х фА) - А с В.
16
Mengen l
Weitere Beispiele fur echte Teiimengen sind:
Mi <= m 3 und A/4 c M 6.
Man benutzt fur ,,oder“ das Symbol ,,v‘\ Deshalb kann man kiirzer schreiben:
Vx e A ^ B : x e A v x e B.
Diesen Zusammenhang kann man graphisch durch drei Mengendiagramme dar-
stellen :
Allgemein gilt:
xeA\B->xeA*x$B.
Vx e A \ В : x e А л x $ B.
Beispiele:
M3 \ M i = {7; 8}; M x \ M4 = {4; 5; 6}; M4 \A f2 =:0.
18
Mengen l
! I. Wie liest man „Vjc e R: ...” und V* e R: ...“ ?
12. Was fiir Zahlen sind 2л und In + 1, wenn n e N ist?
13. Unter welcher Bedingung ist die Menge G eine echte Teilmenge der Menge H I
14. Wie liest man ,,3x e R: ...” und „ ~3x e R: ...“ ?
15. Wie ist die Vereinigungsmenge К ^ P der Mengen und P erklart?
16. Unter welchen 3 Bedingungen ist „x e A v x e B “ wahr?
17. Wie ist die Durchschnittsmenge M ^ N der Mengen M und N erklart?
18. Was versteht man unter der leeren Menge?
19. Welche trivialen Teilmengen hat jede Menge M l
20. Aus welchen Elementen besteht die Differenzmenge M \ N der Mengen M
und m
21. Wie liest man „К ^ R -> K \ R - 0” ?
Aufgaben
1. Element und Menge
1.1. Lesen Sie!
a e N und b, c $ M
► a ist ein Element aus N, und b und c sind keine Elemente aus M.
r e N und p ,q фN
a, b .c $ N } aber s e N
m ,n e N und p, q e M
r $ R und t e T
1.2. Wir haben die Mengen C = {4; 5; 6; 7; 8} und F = {7; 8; 9; 10}. Was
konnen Sie liber die natiirlichen Zahlen 4, 5, 7, 9, 6, 8, 10, 3 sagen?
► 4 6 C, aber 4 $ F.
2. Lesen Sie!
A = {2; 3; 4}
► Menge A gleich Menge der Elemente 2, 3,4.
В = {1; 7; 12; 20}
C = {*; y; z }
D = {4; 5; 6; 7}
•>+ 19
Begriffe aus der Mengenlehre
20
Mengen l
► Die Menge В ist eine echte Teilmenge der Menge A.
В c A
1. P = {0; 1} Q = (О
2. M = {1; 2} N={\\2)
3. R = {1; 2; 3} T = {4; 5; 6}
4. 5 = {0} {0; 1; 2; 3}
10. Schreiben Sie die folgenden Ausdriicke in Worten, und zeichnen Sie die
Mengendiagramme!
Priifen Sie die Wahrheit der Aussagen!
► A ^ B = 0->~3x e A : x e B (wahr)
Wenn die Durchschnittsmenge von A und В die leere Menge ist, so gibt es
kein Element л: aus A , so daB x ein Element aus В ist. (wahr)
► (V* e A: x e B) A <= В (falsch)
Wenn fiir alle Elemente x aus A gilt, daB x ein Element aus В ist, so ist A
eine echte Teilmenge von В . (falsch)
1 A^B -> A ^ В = A
2. (Vx: х е А л х е В ) - * А — В
3. хеА^В х £A v х еВ
4. A ^ B А г, В = 0
5. А ^ В = 0 Л = 0л J5 = 0
6. A г, В = 0 ■V* е А : л: е F
7. А ^ В Ф 0 •А Ф 0 л В Ф 0
8. А ^ В >(V* е /1: х е В л Зх е В : х $ А)
9. х е В ^ А >(x <
e B a x $ A ) v (x $ B * x e A)
10. А = 0 ■~3х е А
\\. А = В -*■ (V* е А : х е В л Vx е В: х е А)
\2.А^В = В А^ В =В
13. Л я, в А\В = А
\4. А \ В ~ А -►В = 0
21
Begriffe aus der Mengenlehre
11 . Wenn die Aussagen der Ubung 10. falsch sind, korrigieren Sie die rechten
Seiten der Aussagen, so da(3 wahre Aussagen entstehen!
(V* e A : x e В) -* А c В (falsch)
(V* e A : x e В) А Я В (wahr)
22
Begriffe und Satze aus der
Geometrie
2. GrundbegrifFe der Geometrie
2.1. Grundfiguren
Die Geometrie ist ein Teilgebiet der Mathematik. Sie beschaftigt sich mit Eigen-
schaften und gegenseitigen Beziehungen von Punktmengen:
■ Wir betrachten einige Punktmengen:
Diese Punktmengen bezeichnet man als Figuren. Die Geraden, die Strahlen und
die Strecken sind lineare Figuren. Winkel und Dreiecke gehoren zu den ebenen
Figuren.
Der Wiirfel ist eine raumliche Figur. Die einfachsten Figuren sind ein Punkt P,
eine Gerade g und eine Ebene E.
Man bezeichnet Punkt, Gerade und Ebene als Grundfiguren der Geometrie.
2.2. Grundrelationen
Zwischen den Figuren bestehen Relationen (Beziehungen). Wir betrachten z. B.
einen Punkt P und eine Gerade g.
P
5 1
Abb. 2.2, Relation zwischen Punkt und Gerade
23
Begriffe und Satze aus der Geometrie
► in Symbolen in Worten
/ x /
P eE P Iiegt in E
Е эР E geht durch P
L ______ /
/r \ A /7
g С. E g Iiegt in E
E^> g E geht durch g
E \ /
Sprachliche Kurzformen:
P auf g; g durch P; P in E\ E durch P ;
g in E; E durch g; P zwischen A und В
Beachten Sie:
Ein Punkt P ist ein Element einer Geraden g.
Deshalb schreibt man P e g . Eine Gerade ist eine echteTeilmenge einer Ebene E.
Deshalb schreibt man g с E.
24
GrundbegrifFe der Geometrie 2
Aufgaben
I. bezeichnen A als A
Beachten Sie den richtigen Gebrauch des bestimmten oder unbestimmten
Artikels!
Punkt A des Dreiecks ABC
► Man bezeichnet den Punkt A des Dreiecks ABC als einen Eckpunkt.
Punkt A der Strecke AB
Strecke AB des Dreiecks ABC
Punkt В des Winkels *ABC
Strahl к des Winkels £ (Л, k)
Strecke AB des Wiirfels mit den Eckpunkten A und В
Punkt A der Kante AB eines Wiirfels
2. Lesen Sie!
A eg, h
► Der Punkt A liegt auf den Geraden g und h.
1-*э л е
2. g <=E л g э p
3. S e g , h
4. ABC с E
5. AB ф g
6. C e A B
1. E g л Е э P
8. * (h, k) <= E
25
Begriffe und Satze aus der Geometric
5. Zeichnen Sie mit Hilfe der Aussagen 4.1. bis 4.5. eine Figur!
6. Fur alle Punkte P eines Strahls s mit dem Anfangspunkt A und einem Punkt
В e s mit В * A gilt folgende Aussage:
P Ф А, В -> (P e AB v В e AP)
6.1. Formulieren Sie diese Aussage in Worten!
6.2. Veranschaulichen Sie diese Aussage durch eine Zeichnung!
8. Lesen Sie den Text, und beantworten Sie die Fragen zum Text!
26
Definitionen von Objekten 3,
c
Abb. 2.4.
.
3 Definitionen von Objekten
3.1. Definitionsarten
Mit Hilfe von Grundbegriffen kann man geometrische Begriffe definieren.
Beispiel:
■ Eine Strecke AB ist eine Punktmenge, die aus zwei verschiedenen Punkten
A und В und alien Punkten zwischen A und В besteht.
Man definiert geometrische Begriffe auch mit Hilfe von Grundbegriffen und schon
definierten Begriffen.
27
Begriffe und Satze aus der Geometric
Beispiel:
m Ein Dreieck ABC ist eine Punktmenge, die aus den Strecken AB, BC und
CA besteht.
A , В und C liegen nicht auf einer Geraden.
Allgemein gilt:
■ Man definiert mit Hilfe von Grundbegriffen oder mit Grundbegriffen und
bereits definierten Begriffen weitere Begriffe.
Grundbegriffe -------------- > Begriffe
Definition
Definition
i
Begriffe
Das Viereck ABCD ist ein Trapez. Die Seite AB ist parallel zur Seite DC. In
Zeichen: AB || DC
Den Aufbau und die sprachliche Formulierung der Definitionen von Objekten
wollen wir am Beispiel der Definition des Trapezes kennenlernen.
28
Definitionen von Objekten 3,
► Def.: Ein Trapez ist ein Viereck, das eln Paar paralleler Seiten hat.
I_______ 1 I 1 I____________________________I
A 0 (A ) EC(A)
A 0(A) EC(A)
29
Begriffe und Satze aus der Geometrie
heiBt
das ein Paar paralleler
Seiten hat, nennt man
Ein Viereck Trapez.
mit einem Paar paral
leler Seiten bezeichnet
man als
O(A) EM) A
AB || DC
AD || BC
► Def.: Ein Parallelogramm ist ein Viereck, das zwei Paare paralleler
Seiten hat.
Wenn ein Viereck zwei Paare paralleler Seiten hat, dann besitzt es natiirlich auch
ein Paar paralleler Seiten.
Das bedeutet:
Jedes Parallelogramm ist auch ein Trapez.
Die Menge MPa aller Parallelogramme ist eine echte Teilmenge der Menge
MTr aller Trapeze.
30
Definitionen von Objekten з
3.3. Parallelogrammarten
Auch folgende Vierecke sind Parallelogramme.
Rechtecke, Rhomben und Quadrate besitzen zwei Paare paralleler Seiten und
sind deshalb Parallelogramme.
In einer Tabelle wollen wir charakteristische Eigenschaften dieser Parallelogramm
arten zusammenstellen. Dabei benutzen wir den Begriff Parallelogramm als Ober-
begriff.
► Parallelogrammarten
A O(A) EM)
Rechteck Parallelogramm ein rechter Winkel
(4 rechte Winkel)
Rhombus Parallelogramm ein Paar gleich 1anger benachbarter
Seiten
(4 gleich lange Seiten)
Quadrat Parallelogramm ein rechter Winkel
und
ein Paar gleich langer benachbarter
Seiten
(4 gleich lange Seiten)
31
Begriffe und Satze aus der Geometrie
So ist es z. B. bei der Definition des Rechtecks mit Hilfe des Oberbegriffes Paral-
lelogramm nicht notwendig, daB man vier rechte Winkel fordert..
Mit Hilfe der Angaben in der Tabelle konnen Sie die Definitionen der Parallelo-
grammarten formulieren.
Wichtig ist noch folgende Feststellung, die wir beim Vergleichen der charakte-
ristischen Eigenschaften der Parallelogrammarten erhalten:
Die charakteristische Eigenschaft eines Quadrats besteht aus den charak-
teristischen Eigenschaften eines Rechtecks und eines Rhombus.
Das bedeutet:
Ш Jedes Quadrat ist sowohl ein Rechteck als auch ein Rhombus.
Somit gilt:
Die Menge M Q aller Quadrate ist die Durchschnittsmenge der Menge M Re.
aller Rechtecke und der Menge M Rh aller Rhomben.
Wir konnen fur alle Vierecksarten, die wir betrachtet haben, ein Mengendiagramm
zeichnen.
MQ c MRh
MQ C MRe
MQ = MRh ^ M Kc
Abb. 3.4. Vierecksarten
Mit Hilfe eines Mengendiagramms kann man leicht erkennen, welche Ober-
begriffe es zu einem Begriff gibt.
So sieht man am Mengendiagramm der Vierecke, daB die Begriffe Rechteck und
Rhombus zu den Oberbegriffen des Begriffes Quadrat gehoren.
Deshalb kann man ein Quadrat auch mit diesen Oberbegriffen definieren:
Ein Quadrat ist ein Rhombus mit einem rechten Winkel.
Ein Quadrat ist ein Rechteck mit einem Paar gleich langer benachbarter
Seiten.
Natiirlich kann man ein Quadrat auch mit dem Oberbegriff Viereck definieren:
Ein Quadrat ist ein Viereck mit vier gleich langen Seiten und einem rechten
Winkel.
Die beiden ersten Definitionen haben im Vergleich zur Definition mit dem Ober-
begriff Viereck einen Vorteil. Die Angaben zur charakteristischen Eigenschaft des
Begriffes Quadrat sind weniger umfangreich, weil die Oberbegriffe Rhombus und
Rechteck ,,nahe“ beim Begriff Quadrat liegen. Dagegen verwendet man in der
letzten Definition den zum Begriff Quadrat ,,fernen“ Oberbegriff Viereck. Des
halb benutzt man zur Definition von Begriffen gern „nahe“ Oberbegriffe.
32
Definitionen von Objekten 3,
Der Begriff Trapez ist auch ein Oberbegriff zum Begriff Parallelogramm. Er spielt
aber bei der Definition der Parallelogrammarten keine Rolle.
Aufgaben
1. Beantworten Sie die Fragen!
Betrachten Sie dazu das folgende Schema!
Definition
Definition
i
definierte Begriffe
1.1. In welche zwei Arten von Begriffen kann man die Begriffe einer Theorie
einteilen?
1.2. Welche Begriffe stehen am Anfang einer Theorie?
1.3. Wie erhalt man die Begriffe einer Theorie?
1.4. Was fiir Begriffe benutzt man beim Definieren?
Die Mathematik beschaftigt sich mit idealen Objekten. Das bedeutet aber
nicht, daB die Mathematik keine Beziehungen zur objektiven Realitat hat.
Die idealen Objekte Zahl und Figur wurden in einer langen geschichtlichen
Entwicklung aus der objektiven Realitat abgeleitet. Friedrich Engels schreibt:
„Die Begriffe von Zahl und Figur sind nirgends anders hergenommen, als aus
der wirklichen Welt. Wie der Begriff Zahl, so ist der Begriff Figur ... nicht im
Kopf aus dem reinen Denken entsprungen. Es muBte Dinge geben, die Gestalt
hatten und deren Gestalten man verglich, ehe man auf den Begriff Figur
kommen konnte.“
Das bedeutet: Der Ursprung der Mathematik ist wie bei jeder anderen Wissen-
schaft die objektive Realitat.
34
Definitionen von Objekten 3.
7. Antworten Sie mit Hilfe des Diagramms der Menge aller Vierecke auf fol-
gende Fragen!
7.1. Welche Mengen von Vierecken sind Teilmengen der Menge aller Farallelo-
gramme?
7.2. Welche Vierecksmenge ist Teilmenge der Menge der Rechtecke und Teil-
menge der Menge der Rhomben?
7.3. Welche Rhomben gehoren zur Menge der Rechtecke?
7.4. Welche Vierecke bilden die Durchschnittsmenge der Menge aller Recht
ecke und der Menge aller Rhomben?
7.5. Welche Rechtecke gehoren zur Menge der Rhomben?
9. Formulieren Sie mit Hilfe des Oberbegriffes Viereck die Definitionen folgen-
der Figuren!
1. Parallel ogramm
2. Rhombus
3. Rechteck
4. Quadrat
10. Begrunden Sie, warum die folgenden sprachlichen Formulierungen nicht die
Forderungen erfullen, die man an eine Definition stellt!
Geben Sie dabei an,
(a) welche notwendigen Aufgaben fehlen,
(b) welche Angaben nicht notwendig sind,
(c) welche Angaben weggelassen werden mussen!
Korrigieren Sie die gegebenen sprachlichen Formulierungen, so dafi sie die
Anforderungen an eine Definition erfullen!
1. Ein Quadrat ist ein Viereck mit vier gleich langen Seiten.
2. Ein Rechteck ist ein Viereck mit drei rechten Winkeln und verschieden
langen Seiten.
3. Ein Parallelogramm ist ein Viereck mit zwei Paaren gleich langer Seiten.
4. Ein Trapez ist ein Viereck mit genau einem Paar paralleler Seiten.
5. Ein Rhombus ist ein Parallelogramm mit einem Paar gleich langer Seiten.
6. Ein Rhombus ist ein Viereck mit zwei Paaren benachbarter gleich langer
Seiten.
7. Ein Rechteck ist ein Parallelogramm mit zwei Paaren gleich langer Gegen-
seiten und einem rechten Winkel.
35
Begriffe und Satze aus der Geometrie
h
T~
Abb. 4.1. Parallelitat zweier Geraden
Mit Hilfe von R und В konnen wir die Definition der Parallelitat von zwei Geraden
formulieren.
36
Definitionen von Relationen 4
Ш Man erhalt die Definition einer Relation in drei Schritten.
1. Schritt: Man formuliert die Relation R.
2. Schritt: Man formuliert die Bedingung B,
3. Schritt: Man formuliert die Definition in der Form „/?, wenn
oder „Wenn В, so R“ (in Zeichen: В -> R).
Beispiele:
Die Geraden g und h schneiden einander in dem Punkt S. S ist der Schnitt
punkt von g und h (in Zeichen: £8И). Zwischen dem Punkt S und den Ge
raden g und h besteht eine Relation R .
R: S ist der Schnittpunkt der Geraden g und h.
В : g und h sind verschiedene Geraden
und S liegt auf g und h.
► Def.: S ist der Schnittpunkt Sgh der Geraden g und /?, wenn g und h
verschiedene Geraden sind und S auf g und h liegt.
In Zeichen: g h л S<=g, h -+ S =
Die Gerade g verbindet die Punkte P und Q. g ist die Verbindungsgerade der
Punkte P und Q (in Zeichen: ^PQ).
► Def.: Die G erade^ ist die Verbindungsgerade £PQ der Punkte P und
Q, wenn P und Q verschiedene Punkte sind und P und Q auf g liegen.
In Zeichen: РФ Q A P ,Q Eg ^ g ~ g?Q
Die Gerade g ist eine Senkrechte (Orthogonale) zur Geraden /z, bzw. h ist eine
Senkrechte zu g.
37
Begriflfe und Satze aus der Geometrie
Die beiden Geraden g und h sind senkrecht (orthogonal) zueinander (in Zeichen:
g 1 h).
Man sagt auch: g und h stehen aufeinander senkrecht.
Die Relation R, die wir hier betrachten, ist die Orthogonalitat von zwei Geraden.
p D e f .:
Zwei Geraden g und h sind zueinander senkrecht, wenn g und h
rechte Winkel bilden.
Wichtig ist, daB man Relationsbegriffe als solche erkennt und richtig formuliert.
So ist z. B. die Formulierung „g ist senkrecht" unvollstandig. Der Begriff „senk
recht sein" ist ein Relationsbegriff. Deshalb muB man alle Objekte angeben,
zwischen denen die Relation besteht. Es muB also richtig heiBen: g ist senkrecht
zu h.
Wir wollen noch einige Relationen formulieren.
38
Definitionen von Relationen 4.
Auch die GroBe r — l(MP) bezeichnet man wie die Strecke als Radius des
Kreises/:.
Jeder Kreis к ist durch seinen Mittelpunkt M und seinen Radius r eindeutig
bestimmt.
Man schreibt: k(M; r)
Man sagt: Kreis к mit dem Mittelpunkt M und dem Radius r
X
M
/
39
Begriflfe und Satze aus der Geometrie
Die Gerade g ist die Seitenhalbierende der Seite AC des Dreiecks ABC.
Fur g gilt: g в В л g э М ь.
Л/b ist der Mittelpunkt der Dreiecksseite mit der Lange b. Die im Dreieck liegen-
den Abschnitte der drei Seitenhalbierenden eines Dreiecks bezeichnet man im all-
gemeinen mit ла, sb und sc.
\ s /
5b ^ Q
Abb. 4.9. Schnittpunkt / /У Xе
der Seitenhalbierenden
eines Dreiecks /
40
Definitionen von Relationen 4.
Die Gerade g ist die Hohe zur Seite AB des Dreiecks ABC. Fur g gilt:
g 1 ABAgэ C
Die im Dreieck liegenden Abschnitte der drei Hohen eines Dreiecks bezeichnet
man im allgemeinen mit Ла, hb und hc.
---- ---- l l
1 /М
mc 1j
/В
Me s '
41
Begriffe und Satze aus der Geometric
4.5.1. Kongruenz
Wir betrachten zwei Strecken ЛВ und CD.
42
Definitionen von Relationen 4
Es ist AB Ф CD, denn AB und CD sind verschiedene Punktmengen.
Beide Strecken sind aber gleich lang.
Ftir die Streckenlangen gilt die Gleichheitsrelation l(AB) —l(CD) bzw. a = c.
Die Strecken AB und CD sind kongruent: AB ^ CD.
Man liest:
AB ist kongruent zu CD.
AB und CD sind kongruent.
■ Kongruente Strecken sind gleich lang.
Entsprechende Aussagen kann man ftir Winkel formulieren.
43
Begriffe und Satze aus der Geometric
4.5.2. Ahnlichkeit
44
Definitionen von Relationen 4
Der Faktor к heiBt Proportionalitatsfaktor.
Der Proportionalitatsfaktor ist gleich den Verhaltnissen a2 : at („a2 zu a ^ ) ,
b2 • b\ , ... der Langen gleichliegender Strecken.
Fur die ahnlichen Dreiecke, die wir betrachten, ist к = 1,3.
Somit gilt:
a2 : ax — 1,3
b2 : b x = 1,3
c2 : Ci = 1,3
Weil diese Verhaltnisse gleich sind, kann man sie zu Gleichungen zusammenfassen.
Beispiel:
a2 : cii = b2 : bx
(„a2 zu ax wie b2 zu
Man nennt solche Gleichungen Verhaltnisgleichungen oder Proportionen.
Es gilt also:
Ш Wenn zwei Figuren Fi und F2 ahnlich sind, dann sind alle gleichliegenden
Winkel von und F2 gleich gro!3 und die Langen gleichliegender Strecken
von Fi und F2 zueinander proportional.
Ahnliche Figuren sind z. B. alle Kreise und alle regelmaBigen Vielecke mit gleicher
Seitenzahl n ^ 3.
Bei regelmaBigen Vielecken sind alle Winkel gleich grofi und alle Seiten gleich
lang.
Zu den regelmaBigen Vielecken gehort z. B. das Quadrat.
Ein Quadrat ist ein regelmaBiges Vieleck (л-Еск) mit n = 4.
Alle Quadrate sind einander ahnlich.
Auch alle kongruenten Figuren sind ahnliche Figuren. Kongruente Figuren sind
ahnliche Figuren mit к = 1.
Besonders wichtig sind Aussagen iiber die Kongruenz und Ahnlichkeit von Drei-
ecken, denn Dreiecke spielen bei der Betrachtung vieler Figurenarten eine groBe
Rolle. So bilden z. B. flir n ^ 4 die Seiten und die Diagonalen eines л-Ecks Drei
ecke. Mit Hilfe dieser Dreiecke erhalt man Aussagen liber die л-Еске.
4.5.3. Symmetrie
Axialsymmetrie. In einer Ebene e liegen eine Gerade g und ein Punkt P$g.
Durch den Punkt P zeichnen wir die Senkrechte h zur Geraden g.
Dann bestimmen wir auf h einen Punkt P \ so daB P und P' den gleichen Abstand
von g ha ben.
P P1
h
2± H-
9
45
Begriffe und Satze aus der Geometrie
Wir haben den Punkt P an der Geraden g gespiegelt. Bei der Spiegelung an einer
Geraden g erhalt man zu einem Punkt P einen Punkt P'.
Zwischen P, P' und g gilt dann folgende Relation:
Der Punkt Pf liegt symmetrisch zum Punkt P beziiglich der Geraden g.
Die Punkte P und P' liegen symmetrisch beziiglich der Geraden g .
Man nennt F' das Bild von F bei der Spiegelung an der Geraden g.
Wenn zwei Figuren Fund F'symmetrisch beziiglich einer Geraden liegen, so sind
sie kongruent*
P I P {
Wir haben den Punkt P an dem Punkt Z gespiegelt. Bei einer Spiegelung an einem
Punkt Z erhalt man zu einem Punkt P einen Punkt P\
Zwischen F, P' und Z gilt dann folgende Relation:
Der Punkt P' liegt symmetrisch zum Punkt P beziiglich des Punktes Z.
Die Punkte P und P' liegen symmetrisch beziiglich des Punktes Z.
Man kann eine beliebige Figur F a n einem Punkt Zspiegeln.
46
D efinitional von Relationen 4
^ D e f.: Zwei Figuren F und F' liegen symmetrisch beziiglich eines Punk
tes Z, wenn bei der Spiegelung an Z die Figur F' das Bild von F ist.
Wenn zwei Figuren F und F' symmetrisch beziiglich eines Punktes liegen, so sind
sie kongruent.
Anmerkung: Bei der Spiegelung an einer Geraden g gilt: Fur alle Punkte P auf der Ge-
raden g ist das Bild P' gieich dem Punkt P. Bei der Spiegelung an einem Punkt Z gilt:
Das Bild Z 1des Punktes Z ist gieich dem Punkt Z.
47
Begriflfe und Satze aus der Geometrie
13. Welche besonderen Relationen gibt es zwischen einem Dreieck und einem
Kreis?
14. Welcher Punkt ist der Mittelpunkt des Umkreises eines Dreiecks ABC?
15. Welcher Punkt ist der Mittelpunkt des Inkreises eines Dreiecks ABC?
16. Warum ist der Begriff Umkreis als RelationsbegrifT auffaBbar?
17. Unter welcher Bedingung sind zwei Strecken kongruent?
18. Unter welcher Bedingung sind zwei Winkel kongruent?
19. Unter welcher Bedingung sind zwei Figuren F x und F2 kongruent?
20. Was folgt aus der Kongruenz zweier Figuren und F2 fur alle einander
entsprechenden GroBen von Fi und F2?
21. Was folgt aus der Kongruenz zweier Figuren Fi und F2 flir zwei gieichliegende
Strecken bzw. Winkel von Fi und F2?
22. Haben zwei kongruente Dreiecke den gleichen Flacheninhalt?
23. Wodurch konnen sich kongruente Figuren unterscheiden?
24. Unter welchen Bedingungen sind zwei Dreiecke ahnlich?
25. Was folgt aus der Ahnlichkeit zweier Figuren Fi und F2 flir die GroBe gleich-
liegender Winkel von F } und F2?
26. Was folgt aus der Ahnlichkeit zweier Figuren Fj und F2 fur die Langen gleich-
liegender Strecken von F x und F2?
27. Wie definiert man die Symmetric zweier Figuren F und F' beztiglich einer
Geraden gl
28. Unter welcher Bedingung liegen zwei Figuren F, und F2 symmetrisch beztig-
lich eines Punktes Z?
29. Warum haben zwei Dreiecke, die symmetrisch beztiglich eines Punktes Z
liegen, den gleichen Umfang ul
30. Welche Relation gilt bei der Spiegelung an einer Geraden g ftir einen Punkt
P e g und sein Bild P'?
31. Welcher Punkt ist bei der Spiegelung an einem Punkt Z gleich seinem Bild?
Aufgaben
1. Formulieren Sie folgende Definitionen in Worten!
1. # Ф А л S e h-+ S = S gh
2. P Ф Q *g3 P^Q -+ g = gp0
3. g = h v (g9h <= e л g ^ h = 0 ) - + ^ | ] A
4. £ = Г] v £ ^ rj = 0 —►£ ||
Anmerkung: e (Epsilon) und 17 (Eta) bezeichnen Ebenen.
2. einander schneiden in D
die Diagonalen eines Parallelogramms / S
► Die Diagonalen eines Parallelogramms schneiden einander in einem
Punkt S .
alle Durchmesser eines Kreises / M
die Winkelhalbierenden eines Dreiecks / W
die Mittelsenkrechten eines Dreiecks / M
die Seitenhalbierenden eines Dreiecks / S
die Hohen eines Dreiecks / H
48
Definitionen von Relationen 4,
3. zueinander p arallel sein / zuelnander senkrecht sein
Bilden Sie eine Frage rnit „Welche Relation besteht zwischen und beant-
worten Sie die Frage!
die Diagonalen eines Rhombus
► Welche Relation besteht zwischen den Diagonalen eines Rhombus?
Die Diagonalen eines Rhombus sind zueinander senkrecht.
die Diagonalen eines Quadrats
zwei Gegenseiten eines Rechtecks
die Schenkel eines rechten Winkels
zwei benachbarte Seiten eines Rechtecks
die Mittelsenkrechte und die Hohe einer Dreiecksseite
die Tangente an einen Kreis und ihr Beruhrungsradius
die Mittelsenkrechten der Seiten eines Rechtecks
4. Wo liegen alle Punkte Pe e , die von den Schenkeln eines Winkels <(Ji, k)
<= e den gleichen Abstand haben?
5. Wo liegen alle Punkte, die von zwei Parallelen g und h den gleichen Ab
stand haben?
7. Konstruieren Sie
1. den Umkreis eines Dreiecks ABC\
2. den Inkreis eines Dreiecks ABC l
3. den Mittelpunkt eines Kreises k\
Erklaren Sie die Konstruktionen!
9. Definieren Sie
1. den Inkreis к ( W; g) des Dreiecks ABC l
2. den Umkreis к (M ; r) des Dreiecks ABCi
10. Gegeben ist eine Relation R und die Bedingung В, mit der man R definieren
kann.
(a) Zeichnen Sie die Figuren, zwischen denen die Relation R besteht!
(b) Formulieren Sie mit Hilfe von R und В die Definition der Relation R!
Beispiel:
R : Der Punkt M ist der Mittelpunkt einer Strecke AB.
В . М е А В л I(MA) = l(MB)
50
Definitionen von Relationen 4.
11. Formulieren Sie die Definitionen
von Relationen!
Zeichnen Sie die Figuren, zwischen
denen eine Relation besteht!
t ^ k(M; r) = {B}-+t ...
► Wenn eine Gerade t und ein
Kreis к mit dem Mittelpunkt M
und dem Radius r genau einen
gemeinsamen Punkt В haben, so
ist t die Tangente an к mit dem
Beriihrungspunkt В.
1. A, В e k(M\ r) -► AB ...
2. А, В, C e k(M; г) л С фAB -► <ACB ...
3. A , B e k { M\ г ) л М е А В ^ AB ...
4. ABC r, k(M; r) = {А; В; C} -> k(M\ r) ...
5. A, В e k(M; r) -> <AMB ...
6. ABC r, k(M; r) = {P\ Q; R } л k(M; r) <= Z&C - A:(M; r ) ...
i* 51
Begriffe und Satze aus der Geometrie
2. Geben Sie alle Paare gleichliegender Seiten und Winkel der kongruenten
Dreiecke ASD und CSB an !
► AS und CS sind gleichliegende Seiten der kongruenten Dreiecke ASD und
CSB.
3. Begriinden Sie die folgenden Aussagen!
/(AS) = l(CS)
► Die Lange der Strecke AS ist gleich der Lange der Strecke CS, weil AS und
CS gleichliegende Seiten der kongruenten Dreiecke ABS und CDS sind.
<%ABD = * gCDB
► Die GroGe des Winkels <ABD ist gleich der GroGe des Winkels <CDB,
weil <ABD und $.CDB gleichliegende Winkel der kongruenten Dreiecke
ABD und CDB sind.
<ABD £ <CDB
► Die Winkel <ABD und *CDB sind kongruent, weil <ABD und *CDB
gleichliegende Winkel der kongruenten Dreiecke ABD und CDB sind.
l(BS) = I(DS) b^ASD = *zCSB
l(AD) - l(CB) * D S C s *BSA
A S ^ CS BS^DS
*ABC ^ <CDA * gDAC = <iBCA
n ' * “ rW (180Grad)
52
Defmitionen von Relationen 4.
15. Vergleichen Sie den Flacheninhalt des Parallelogramms ABCD mit dem
Flacheninhalt des Parallelogramms ABEFl
Abb. 4.25.
gleichliegende Seiten AC AD DC
DC
BC
3. Nennen Sie mit Hilfe der Tabelle Paare gleidhliegender Seiten und Winkel
der ahnlichen Dreiecke!
► AC und AD sind gleichliegende Seiten der ahnlichen Dreiecke ABC und
ADC.
*,4i?Cund <DCA sind gleichliegende Winkel der ahnlichen Dreiecke ABC
und ADC.
53
Begriffe und Satze aus der Geometrie
17. Betrachten Sie die ahnlichen Dreiecke ABC, ADC, DBC, und erganzen Sie
die folgenden Ausdriicke zu Proportionen!
Lesen Sie die Proportionen!
a :c = h:
► a:c = h :b
a zu c wie h zu b
1. h : = b: a 4. c : b — a:
2. b: q = :h 5. a : p ~ b:
3. : b = b: q 6. c: — a :p
19. Zwei Strahlen h und к mit dem gemeinsamen Anfangspunkt S werden von
zwei Parallelen und g2 geschnitten.
]. Es ist l(SC) = 3 cm, l(SA) = 2 cm, l(SB) = 5 cm. Wie lang ist die Strecke
CD? __ _____
2. Bestimmen Sie den Wert des Verhaltnisses НАС) : 1{BD)\
3. Welche Bedeutung hat das Verhaltnis 1{AC) : I(BD) fur die ahnlichen Drei
ecke SC A und SDB2
4. Es ist 1{AC) = 1,4 cm. Berechnen Sie die Lange der Strecke BDl
54
D efinitional von Relationen 4
Abb. 4.27.
H, F, G und # sin d die Mittelpunkte der Seiten des Trapezes ABCD, das genau
ein Paar gleich langer Gegenseiten hat.
Das Viereck EFGH ist ein Rhombus.
Formulieren Sie Aussagen fiber die Lage der Figuren!
HE/ g _ _
► Die Strecke HE liegt symmetrisch zur Strecke FE bezuglich der Geraden g.
-HESIm -A E S H
-A -E B F
-G FC -H D
21. Bei der Spiegelung an einer Geraden g erhalt man zu einem Punkt P sein
Bild P\
21.1. Wo liegt P \ wenn P $ gl
21.2. Wo liegt P \ wenn P e gl
23. Fur zwei Punkte A, В und eine Gerade 5 geiten folgende Aussagen:
(a) A * В
(b) A , B $ s
(c) S-ABi-f л ^д в1 5
23.1. Formulieren Sie diese Aussagen in Worten!
23.2. Spiegeln Sie A und i f ’bn si (Zeichnung)
23.3. Wie nennt man das Viereck mit den Eckpunkten A, В, A' und B'l
24. Erklaren Sie, wie man bei der Spiegelung an einer Geraden das Bild eines
Punktes P konstruiert!
55
BegriflFe und Satze aus der Geometrie
Abb. 4.28.
25Л. Betrachten Sie die Zeichnung, und erganzen Sie die Tabelle!
R _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ M
HMG - - - - - - FME - - - - - -
AEM H - - - - - - _ _ _ _ _ _ M
ETM - - - - - - _ _ _ _ _ _ л /
HRD - - - - - - _ _ _ _ _ _ м
25.2. Formulieren Sie mit Hilfe der Angaben in der Tabelle Aussagen liber
die Lage der Figuren!
► Der Punkt В liegt symmetrisch zum Punkt M beziiglich des Punktes T.
26. Der Punkt В liegt symmetrisch zum Punkt A beziiglich des Punktes Z.
Wo liegt Z?
27. ABCD ist ein Viereck mit einem rechten Winkel bei A .
27.1. Spiegein Sie das Viereck ABCD an seinem Eckpunkt C! (Zeichnung)
27.2. Beschreiben Sie die Lage des Vierecks ABCD und seines Bildes A'B'C'D'
beziiglich des Punktes C!
28. Erklaren Sie, wie man bei der Spiegelung an einem Punkt Z das Bild eines
Punktes P konstruiert!
29. Fiir zwei Geraden g, h und einen Punkt S gelten folgende Aussagen:
(a) g Ф h a g h Ф 0
(b) g, h
56
Definitionen von Eigenschaften 5,
29.1. Formulieren Sie diese Aussagen in Worten!
29.2. Zeichnen Sie g, h und SI
29.3. Spiegeln Sie g und h an S\
29.4. Wie heifit die Figur, die von den Geraden g , h und ihren Bildern g \ h'
begrenzt wird?
.
5 Definitionen von Eigenschaften
5.1. Aufbau und Formulierung der Definitionen
von Eigenschaften
llci der Definition einer Eigenschaft E eines Objektes A gibt man an, unter welcher
Hcriingung В das Objekt A die Eigenschaft E besitzt.
Die Definition einer Eigenschaft hat somit folgende Form:
£, wenn В
57
Begriffe und Satze aus der Geometrie
■ Der Winkel <{h,k) mit der GroBe a besitzt die Eigenschaft E, daB er
spi tz ist.
Das bedeutet:
Die WinkelgroBe erfiillt die Bedingung By daB 0° (Grad) kleiner als oc und
a kleiner als 90° ist.
In der gleichen Weise капп man weitere Winkelarten bzw. deren Eigenschaften E
definieren.
5.2. Winkelarten
Wir formulieren Bedingungen В fur die WinkelgroBe a. Mit Hilfe dieser Bedin-
gungen definieren wir Eigenschaften E von Winkeln. Dabei erhalten wir eine Ein-
teilung der Winkel nach ihrer GroBe a in verschiedene Winkelarten,
► Winkelarten
E В
58
Definitionen von Eigenschaften 5.
E В
*
oo
* (h, k) ist ein
Оо
II
gestreck ter W inkel.
s
* (h9k) ist iiberstum pf. 180° < a < 360°
* (h, k) ist ein uberstumpfer Winkel.
* (A, k) ist ein V ollw in k el. a = 360°
5.3. Dreiecksarten
Man kann Dreiecke nach der Art ihrer Innenwinkel in drei verschiedene Dreiecks
arten einteilen.
► Dreiecksarten
Einteilung der Dreiecke nach der Art ihrer Winkel
E В
Man defmiert z. B. die Eigenschaft, daB ein Dreieck spitzwinklig ist, folgender-
maBen:
► D e f .:
Ein Dreieck ist spitzwinklig, wenn alle Winkel des Dreiecks spitze
Winkel sind.
Anmerkung: In einem rechtwinkligen Dreieck heiBt die langste Seite Hypotenuse, die
beiden anderen Seiten heiBen Katheten.
Man teilt Dreiecke auch nach der Lange ihrer Seiten in verschiedene Dreiecks
arten ein.
59
Begriffe und Satze aus der Oeometrie
^ Dreiecksarten
Einteilung der Dreiecke nach der Lange ihrer Seiten
E В
Anmerkung: In einem gleichschenkligen Dreieck heiBen die gleich langen Seiten Schenkel,
die dritte Seite heiBt Basis. Die gleich langen Winkel heiBen Basiswinkel, der dritte
Winkel heiBt Winkel an der Spitze.
Zu jedem Punkt P e *(/?, k) gibt es genau einen Punkt P' e *(/?, к), so daB fol-
gende Symmetrierelation gilt:
Die Punkte P und P' liegen symmetrisch beziiglich der Geraden w.
60
Definitionen von Eigenschaften 5,
Das bedeutet:
Bei der Spiegelung an der Winkelhalbierenden w von *(A, k) ist der Winkel
<(h, k) gleich seinem Bild *(/*', к').
Desha!b ist jeder Winkel axialsymmetrisch beziiglich seiner Winkelhalbierenden w.
Axialsymmetrisch sind auch alle gleichschenkligen Dreiecke.
Beim gleichseitigen Dreieck ist jede der drei Symmetrieachsen zugleich Winkel-
halbierende, Seitenhalbierende, Mittelsenkrechte und Hohe des Dreiecks.
Zu den axialsymmetrischen Figuren gehoren auch verschiedene Vierecksarten.
61
Begriffe und Satze aus der Geometrie
Vierecksart AxiaJsymmetrie
A В
Ein Quadrat ist ein Viereck, das ein Rechteck und ein Rhombus ist. Es besitzt
sowohl die Symmetrieeigenschaften des Rechtecks als auch die Symmetrieeigen-
schaften des Rhombus.
62
Definitionen von Eigenschaften 5.
5.4.2. Zentralsymmetrie
Eine weitere Symmetrieeigenschaft von Figuren ist die Zentralsymmetrie.
Man definiert sie mit Hilfe der Spiegelung an einem Punkt Z,
Zu jedem Punkt P e ABCD gibt es genau einen Punkt Pf e ABCD, so daB folgende
Symmetrierelation gilt:
Die Punkte P und P* liegen symmetrisch beziiglich des Punktes Z.
Das bedeutet:
Bei der Spiegelung am Diagonalenschnittpunkt Z eines Parallelogramms
ABCD ist das Bild des Parallelogramms gleich dem Parallelogramm
(in Zeichen: A'B'C'D' = ABCD).
Deshalb ist jedes Parallelogramm zentralsymmetrisch beziiglich seines Diagonalen-
schnittpunktes.
63
Begriffe und Satze aus der Geometrie
7. Welche Dreiecksarten erhalt man, wenn man die Dreiecke nach der Lange
der Dreiecksseiten einteilt?
8. Zu welcher Winkelart gehoren die Basiswinkel eines gleichschenkligen Drei-
ecks?
9: Unter welcher Bedingung nennt man eine Figur F axialsymmetrisch beziiglich
einer Geraden gl
10. Warum ist die Winkelhalbierende w eines Winkels die Symmetrieachse des
Winkels?
11. Welche Dreiecke besitzen eine Symmetrieachse?
12. Welche Dreiecke besitzen drei Symmetrieachsen?
13. Welche Vierecke haben zwei Symmetrieachsen?
14. Bei welchen Vierecken sind die Winkelhalbierenden der Innenwinkel gleich-
zeitig Symmetrieachsen?
15. Unter welcher Bedingung ist eine Figur F zentralsymmetrisch beziiglich eines
Punktes Z?
16. Welche Vierecke sind zentralsymmetrisch?
17. Welcher Punkt ist Symmetriezentrum eines Parallelogramms?
18. Welche Vierecke haben vier Symmetrieachsen und ein Symmetriezentrum?
Aufgaben
1. Definieren Sie folgende Winkelarten!
1. der rechte Winkel
2. der stumpfe Winkel
3. der gestreckte Winkel
Dreiecksarten
spitzwinklig X
stumpfwinklig
64
Definitionen von Eigenschaften 5,
4.1. Kennzeichnen Sie in der Tabelle die Eigenschaften, die ein Dreieck gleich-
zeitig besitzen kann!
4.2. Welche Dreiecksarten gibt es?
► Es gibt spitzwinklig-unregelmaBige Dreiecke.
5. Welche Eigenschaften besitzt das Dreieck bezilglich der Lange seiner Seiten
und der GroBe seiner Tnnenwinkel?
Abb. 5.6.
Abb. 5.7.
6. Antworten Sie!
6.1. Wieviel spitze Winkel mu В ein Dreieck mindestens haben?
6.2. Wieviel spitze Winkel kann ein Dreieck hochstens haben?
6.3. Wieviel stumpfe Winkel kann ein Dreieck hochstens haben?
6.4. Wieviel rechte Winkel kann ein Dreieck hochstens haben?
7. Zeichnen Sie fur die Menge aller Dreiecke ein Mengendiagramm, das die Ein-
teilung der Dreiecke nach der Art der Dreieckswinkel zeigt!
8. Zeichnen Sie fur die Menge aller Dreiecke ein Mengendiagramm, das die'Ein-
teilung der Dreiecke nach der Lange der Seiten darstellt!
Definieren Sie Eigenschaften E von Figuren F mit Hilfe der Angaben in der
Tabelle! Formulieren Sie die Definitionen in Worten!
E В
linear 3g \ F Я, g
eben 3e : f c £ A ~ 3g: F<^g
raumlich ~3 e : F e
66
Definitionen von Eigenschaften 5,
12. Beantworten Sie folgende Fragen!
12.1. Welche Geraden sind Symmetrieachsen eines Kreises k(M ; r)l
12.2. Welche Geraden sind Symmetrieachsen einer Geraden #?
12.3. Welche Gerade ist in der Ebene e Symmetrieachse einer Strecke AB <= e?
12.4. Wieviel Symmetrieachsen gibt es im Raum zu einer Strecke AB1
13. Auf einem Kreis k(M; r) liegen zwei verschiedene Punkte P und Q.
Q ist das Bild von P bei einer Spiegelung an einer Geraden g.
13.1. Beschreiben Sie die Lage von g beziiglich PQl
13.2. Beschreiben Sie die Lage von g beziiglich des Kreises A:!
13.3. Was wissen Sie iiber das Bild von к bei einer Spiegelung an g l
Abb. 5.10.
► (l) A ' - C
(2) Das Bild von A ist C.
(3) Der Punkt A wird auf den Punkt C abgebildet.
1. D' 4. A lP
2. ~ArZ r 5. B'C'Z'
3. <A'Z'D' e.A'B'C 'D '
67
Begriffe und Satze aus der Geometrie
6. Aussagen
Wenn P und Q zwei verschiedene Punkte sind, so gibt es genau eine Ge-
rade g, so daB g durch P und Q geht.
In Zeichen: P Ф Q 3\l g : g э P, Q
Beachten Sie den Unterschied zwischen den Zeichen
„3 (Es gibt ein(e) ...)“ und
„3!! (Es gibt genau ein(e) ...)“ !
(2) Jedes Parallelogramm ist zentralsymmetrisch beziiglich des Schnittpunktes
seiner Diagonalen.
(3)
68
Aussagen 6,
(4) Wenn ein Radius AM eines Kreises k(M; r) senkrecht auf einer Geraden
t э A steht, so ist die Gerade t Tangente an к im Punkt A .
(5) Wenn zwei Dreiecke in den GroBen der Innenwinkel fibereinstimmen, so
sind sie ahnlich.
(6) In jedem Parallelogramm stehen die Diagonalen aufeinander senkrecht
(falsch).
Diese Beispiele fur Aussagen zeigen:
a) Man formuliert Aussagen mit Hilfe von Grundbegriffen (Bsp. 1) und definierten
Begrififen.
b) Man formuliert mathematische Aussagen fiber
- Eigensehaften mathematischer Objekte (Bsp. 2, 3) und
- Relationen zwischen mathematischen Objekten (Bsp. 1, 4, 5, 6)
c) Es gibt wahre Aussagen (Bsp. 1 bis 5) und falsche Aussagen (Bsp. 6).
Jede Aussage ist entweder wahr oder falsch. Das ist eine charakteristische Eigen-
schaft von Aussagen. Durch diese Eigenschaft unterscheiden sich die Aussagen
von den Definitionen. In einer Definition wird festgelegt, was man unter einem
BegrifT versteht. Definitionen sind Festlegungen. Deshalb sind sie weder wahr
noch falsch.
Auch ein solcher mathematischer Ausdruck wie z. B. 2x — 8 ist k$ine Aussage,
denn dieser Ausdruck ist weder wahr noch falsch.
Jede wahre Aussage einer mathematischen Theorie ist in dieser Theorie entweder
ein Axiom oder ein Satz.
Das bedeutet:
Ш Die Menge aller wahren Aussagen einer Theorie besteht aus einer Menge
von Axiomen und einer Menge von Satzen.
Ein Beispiel fur ein Axiom ist die Aussage (1). Die Aussagen (2) bis (5) sind Satze.
Die Aussage (6) ist falsch und deshalb weder ein Satz noch ein Axiom.
6.2. Axiome
Grundbegriffe einer Theorie definiert man nicht. Man kann sie aber mit Hilfe von
Aussagen charakterisieren. Aussagen liber Grundbegriffe nennt man Grundaus-
sagen oder Axiome. Grundbegriffe und Axiome stehen am Anfang einer mathema
tischen Theorie und bilden die Basis fur den logischen Aufbau dieser Theorie.
D e f.:
Unter einerg Axiom verstehen wir eine Aussage fiber Grundbegriffe
einer Theorie, die in dieser Theorie am Anfang steht und als wahr an-
genommen wird.
Wenn man eine Aussage in einer Theorie als Axiom benutzt, so beweist man sie
in dieser Theorie nicht.
69
Begriffe und Satze aus der Geometric
Die euklidische Geometrie, mit der wir uns beschaftigen, ist nur eine der Geo-
metrien, die es gibt. Sie ist nach dem bedeutenden griechischen Mathematiker
Euklid benannt. Euklid lebte urn 300 vor unserer Zeitrechnung und gilt als „Vater
der Geometrie44. Er faBte die geometrischen Erkenntnisse seiner Zeit zusammen,
erweiterte sie und baute die Geometrie auf der Basis weniger Begriffe und Grund-
aussagen auf.
Ein wichtiges Axiom der euklidischen Geometrie ist das Parallelenaxiom:
9
Abb. 6.3. Zum Parallelenaxiom
■ Wenrj der Punkt P nicht auf der Geraden g liegt, so gibt es genau eine Ge-
rade A, so daB h durch P geht und parallel zu g ist.
In Zeichen: P $g 3\ \ h : h э P л h \\ g
Es gibt geometrische Theorien, die dieses Parallelenaxiom nicht benutzen. Des-
halb ist dieses Axiom fur die euklidische Geometrie charakteristisch.
6.3. Satze
D e f.: Ein (Lehr-) Satz ist eine wahre Aussage einer Theorie, die man mit
Axiomen der Theorie oder bereits bewiesenen Satzen beweist.
Beim Beweis eines Satzes benutzt man auBer Axiomen und bereits bewiesenen
Satzen auch Definitionen.
Somit konnen wir den logischen Aufbau einer mathematischen Theorie folgender-
maBen beschreiben:
GrundbegrifTe und Axiome bilden zusammen die Basis fur den logischen
Aufbau der Theorie.
Die GrundbegrifTe der Theorie definiert man nicht.
Die Axiome der Theorie sind Aussagen liber GrundbegrifTe der Theorie, die in
der Theorie als wahr angenommen werden. Aussagen, die fur eine Theorie Axiome
sind, beweist man in dieser Theorie nicht.
Aus den Grundbegriffen bzw. Grundbegriffen und bereits definierten BegrifFen
leitet man durch Definition weitere Begriffe der Theorie logisch ab.
Aus den Axiomen bzw. Axiomen und bereits bewiesenen Satzen leitet man durch
Beweis weitere Satze der Theorie ab. Beim Beweisen von Satzen benutzt man
auch Definitionen.
70
Aussagen 6
■ Formulierung
von Aussagen
■ K ongruenzsatz sw s
Dreiecke sind kongruent, wenn sie in den Langen zweier Seiten und in der
GroBe des Winkels ubereinstimmen, der von den beiden Seiten eingeschlos-
sen wird.
■ K ongruenzsatz wsw
Dreiecke sind kongruent, wenn sie in der Lange einer Seite und in den Gro-
Ben von zwei gleichliegenden Winkeln ubereinstimmen.
■ K ongruenzsatz sss
Dreiecke sind kongruent, wenn sie in den Langen der drei Seiten uberein
stimmen.
■ K ongruenzsatz sS W
Dreiecke sind kongruent, wenn sie in den Langen zweier Seiten und in der
GroBe des Winkels ubereinstimmen, der der langeren Seite gegeniiberliegt.
Ein Dreieck ist bereits durch Angabe von drei Stticken (Seiten bzw. Winkel), die
In den Kongruenzsatzen genannt werden, bis auf seine Lage eindeutig bestimmt.
Das ist fur die Konstruktion von Dreiecken wichtig.
Die Konstruktion eines Dreiecks soli eindeutig ausftihrbar sein. Sie ist eindeutig
ausfuhrbar, wenn die gegebenen Stticke einem der Kongruenzsatze entsprechen.
71
Begriflfe und Satze aus der Geometrie
► S a tz des P ythagoras
Fiir alle rechtwinkligen Dreiecke mit der Hypotenusenlange c und den
Kathetenlangen a und b gilt: c2 = a2 + b2
► H oh en satz
Abb. 6.4.
► K athetensatz
Abb. 6.5.
■ N ebenw inkel
Abb. 6.6.
72
Aussagen 6
■ Scheitelw in k el
Abb. 6.8.
Abb. 6.9.
<x —
Abb. 6.10
■ Peripheriew inkel
Alle Peripheriewinkel liber dem-
selben Kreisbogen sind gleich
groB.
« = p = у = ...
Abb. 6.П.
73
Begriffe und Satze a us der Geometrie
Aufgaben
1. w ahre und falsch e A ussagen
Oberprufen Sie, ob folgende Aussagen wahr oder falsch sind!
Korrigieren Sie die falschen Aussagen!
Alle Dreiecke haben zwei spitze Winkel.
► Die Aussage ist wahr.
Es gibt gleichseitige Dreiecke, die einen rechten Winkel haben.
► Die Aussage ist falsch.
Es gibt keine gleichseitigen Dreiecke, die einen rechten Winkel haben.
1. Es gibt Figuren, die beliebig viele Symmetrieachsen haben.
2. Jedes gleichschenklige Dreieck hat genau einen spitzen Winkel.
3. Jedes Rechteck ist ein Trapez.
4. In jedem Dreieck liegt der groBeren Seite von zwei Seiten der kleinere
Winkel gegenuber.
5. Wenn ein Dreieck stumpfwinklig ist, so ist es nicht gleichseitig.
6. Die Diagonalen eines Parallelogramms sind gleich lang.
74
Aussagen 6
7. Die Innenwinkel eines regelmafiigen я-Ecks sind gleich groB.
8. Fur jedes Dreieck ist der Schnittpunkt der Seitenhalbierenden der MitteE
punkt des Umkreises des Dreiecks.
9. Jedes gleichseitige Dreieck ist zentralsymmetrisch beziiglich des Schnitt-
punktes seiner Winkelhalbierenden.
4. Formulieren Sie mit den Aussagen A und В Satze der Form „Wenn A, so
bzw. „Wenn B9 so A “.
A : Ein Dreieck ist gleichschenklig.
B: Ein Dreieck ist gleichseitig.
► Wenn ein Dreieck gleichseitig ist, so ist das Dreieck gleichschenklig.
I .A : Ein Parallelogramm ist ein Quadrat.
B: Die Diagonalen eines Parallelogramms sind gleich lang.
2. A : Die Diagonalen eines Vierecks halbieren einander.
В: Ein Viereck ist ein Rhombus.
3. A: Ein Viereck ist ein Rechteck.
B: Die Gegenseiten eines Vierecks sind gleich lang.
4. A : Zwei Gegenwinkel eines Vierecks sind gleich groB.
B: Ein Viereck ist ein Parallelogramm.
5. A : Ein Viereck ist ein Rhombus.
B: Ein Viereck ist zentralsymmetrisch beziiglich des Schnittpunktes seiner
Diagonalen.
6. A : Ein Parallelogramm ist ein Quadrat.
B: Die Diagonalen eines Parallelogramms stehen senkrecht aufeinander.
7. A : Die Diagonalen eines Vierecks sind gleich lang,
B: Ein Viereck ist ein gleichschenkliges Trapez.
8. A : Die Abstande eines Punktes P von zwei Punkten A und В sind gleich.
B: Ein Punkt P ist der Mittelpunkt der Strecke AB.
9. A : Eine Figur ist ein regelmaBiges я-Еск.
В: Eine Figur hat mindestens drei Symmetrieachsen.
10. A: Ein Dreieck ist axialsymmetrisch,
В : Ein Dreieck ist gleichseitig.
75
Begriffe und Satze aus der Geometric
6. iiberein/stim m en in D
Abb. 6.12.
► Die Dreiecke stimmen in der Lange einer Seite und in den GroBen von zwei
gleichliegenden Winkeln iiberein.
Abb. 6.13.
9. Warum ist die Konstruktion eines Dreiecks mit den gegebenen Seitenlangen
und WinkelgroBen nicht ausfiihrbar bzw. nicht eindeutig ausfiihrbar?
1. a = 2 cm;b = 3 cm; c = 6 cm 3. a = 4 cm; jS = 85°; у —98°
2. b = 5 cm; c = 6 cm; f$ = 55° 4. a = 40°; - 50°; у - 90°
76
Aussagen 6
10. Fur ein rechtwinkliges Dreieck ABC gilt:
a2 + b2 — с2; a2 — c • p \ b2 = c • q; h2 = p ■q
10.1. Lesen Sie die Formeln, die fur das rechtwinklige Dreieck gelten!
10.2. Was bedeuten a, by cyp, q, h in diesen Formeln?
14. Was wissen Sie uber den Nebenwinkel mit der GroBe p zum Winkel mit der
GroBe oc?
a = 45°
► Wenn oc ein spitzer Winkel ist, so ist sein Nebenwinkel ft ein stumpfer
Winkel.
1. a - 100° 3. a - 90°
2. a — 180° 4. a = 20°
77
Begriffe und Satze aus der Geometric
16. Gegeben sind ein Kreis k(M ; r) und ein Punkt P mit l(MP) > r.
16.1. Was wissen Sie iiber die Lage des Punktes P beziiglich des Kreises k l
16.2. Wieviele Geraden t mit t s P gibt es, die Tangenten des Kreises к sind?
16.3. Eine Tangente t des Kreises к mit /э P beriihrt к in B. Wie bestimmt
man den Punkt B1
17. Fur zwei Geraden g, h und einen Kreis k(M ; r) gelten folgende Aussagen:
(a) g ~ k = {A; P}
(b) h ~ k = {A; Q}
(c) h 1 g
17.1. Formulieren Sie die Aussagen in Worten!
17.2. Skizzieren Sie g, h und kl
17.3. Formulieren Sie eine Aussage iiber PQ\
Begriinden Sie diese Aussage!
18. Betrachten Sie die Zeichnung, und beantworten Sie die Fragen! Begriinden Sie
die Antworten!
18.1. Welche Aussage gilt fur die Langen der Sehnen AP und PB1
18.2. Welche Aussage gilt fur die Dreiecke APC und BPC1
.
7 Definitional und Satze fur spezielle raumliche Figuren
78
Definitionen und Satze fur spezielle raumliche Figuren 7.
punkt M und dem Radius r sowohl die Menge aller Punkte P des Raumes, die
von M den gleichen Abstand l(MP) ~ r haben, als auch die Menge aller Punkte P
des Raumes, die von M
Abstande l(MP) ^ r haben.
> D e f .:
Ein Prisma ist ein Polyeder mit einem Paar kongruenter л-Ecks-
flachen in parallelen Ebenen und n Parallelogrammflachen.
* D e f .:
Ein Prisma ist regelmaBig, wenn die Grundflache des Prismas die
Flache eines regelmaBigen л-Ecks ist.
Andernfalls ist das Prisma unregelmaBig.
► D e f.: Ein Prisma ist gerade, wenn der Mantel des Prismas aus Rechtecks-
flachen besteht.
Andernfalls ist das Prisma schief.
D e f .:
Ein Prisma ist л-seitig, wenn der Mantel des Prismas aus n Seiten
fiachen besteht (n ^ 3).
79
Begriffe und Satze aus der Geometrie
► Def.: Ein Quader ist ein gerades Prisma mit einer Rechtecksflache als
Grundfiache.
eme
Flachendiagonale
eine
Roumdiagonaie
eine Ecke
die Grundfiache
eine Kante
Abb. 7.2. Quader
Eine Teilmenge der Menge aller Quader ist die Menge der Wurfel. Wie jeder
Quader besitzt auch jeder Wurfel eine Grund- und eine Deckflache, 4 Seiten-
flachen (6 kongruente Flachen), 12 Kanten, 8 Ecken, 4 Raumdiagonalen und 12
Flachendiagonalen.
► Def.: Ein Wurfel ist ein Quader, der aus Quadratflachen besteht.
7.2.2. Pyramiden
Spezielle Polyeder sind auch die Pyramiden.
80
Definitionen und Satze fur spezielle raumliche Figuren 7.
► Def.: Eine Pyramide ist ein Polyeder mit einer /г-Ecksflache als Grund
flache und n Dreiecksfiachen als Mantel.
Die Seitenkanten einer Pyramide haben einen Punkt S gemeinsam. S ist die Spitze
der Pyramide.
Zur Charakterisierung einer Pyramide ist wie bei einem Prisma die Angabe der
folgenden Eigenschaften erforderlich:
regelmafiig - unregelmaBig
/г-seitig
gerade - schief
Die beiden ersten Eigenschaften werden bei einer Pyramide in der gleichen Weise
wie bei einem Prisma definiert.
Die Eigenschaft einer Pyramide, daB sie gerade ist, definiert man folgender-
maBen:
► Def.: Eine Pyramide ist gerade, wenn der Mantel der Pyramide aus Fla-
chen gleichschenkliger Dreiecke besteht. Anderenfalls ist die Pyramide
schief.
► Def.: Ein Tetraeder ist regular, wenn alle Kanten des Tetraeders gleich
lang sind.
Die Lange h der Hohe einer Pyramide ist gleich dem Abstand der Pyramidenspitze
von der Ebene, in der die Grundflache der Pyramide liegt.
■ Satz: Das Volumen jeder Pyramide mit dem Grundflacheninhalt Ac und
der Hohenlange h betragt V — %AGh.
7.2.3. Pyramidenstiimpfe
Wenn eine Ebene e eine Pyramide parallel zu ihrer Grundflache schneidet, so ent-
steht ein Pyramidenstumpf.
Def.: Ein Pyramidenstumpf ist ein Polyeder mit zwei ahnlichen, aber nicht
kongruenten л-Ecksflachen, die in parallelen Ebenen liegen, und л-Тга-
pezflachen.
Die Lange h einer Hohe eines Pyramidenstumpfes ist gleich dem Abstand von
Grund- und Deckflache des Pyramidenstumpfes.
Spitze
Offnungswinke
des geraden
Kreiskegels h
•tine
Mantellinie
82
Definitionen und Satze fur spezielle raumliche Figuren 7.
■ Satz: Die geraden KreiszyUnder, die geraden Kreiskegel und die Kugeln
sind Rotationskorper bzw. Oberflachen von Rotationskorpern.
Ein gerader Kreiszylinder entsteht bei der Rotation eines Rechtecks urn eine Seite.
Ein gerader Kreiskegel entsteht bei der Rotation eines rechtwinkligen Dreiecks um
eine Kathete.
Eine Kugel entsteht bei der Rotation eines Kreises um einen Durchmesser.
Wenn eine Ebene einen Kreiskegel parallel zu seiner Grundflache schneidet, dann
entsteht ein Kegelstumpf.
■ Satz: Jeder gerade Kreiskegelstumpf entsteht durch Rotation eines gleich-
schenkligen Trapezes um seine Symmetrieachse.
ш«
6* 83
Begriffe und Satze aus der Geometrie
18. Unter welcher Bedingung ist eine Pyramide ein regulares Tetraeder?
19. Was wissen Sie iiber die Grundflache einer regelmaBigen, 6-seitigen Pyramide?
20. Welche Relationen bestehen zwischen Grund- und Deckflache eines Pyramiden-
stumpfes?
21. Was fur Flachen bilden den Mantel eines geraden Pyramidenstumpfes?
22. Bei welchem krummflachig begrenzten Korper sind die Hohen und Mantel-
linien des Korpers parallel?
23. Bei welchem Korper haben alle Mantellinien einen gemeinsamen Punkt S und
die gleiche Lange s?
Wie heiBt der Punkt 5?
24. Warum bezeichnet man einen geraden Kreiszylinder als Rotationskorper?
25. Welche raumliche Figur entsteht bei der Rotation eines Kreises k(M\ r) um
einen. seiner Durchmesser?
26. Welche raumliche Figur entsteht bei der Rotation einer Kreisflache k{M ; r)
um einen ihrer Durchmesser?
27. Wie heiBt ein Kreiskegel, der kein Rotationskorper ist?
28. Wie entsteht durch Rotation ein gerader Kreiskegelstumpf?
29. Welcher Unterschied besteht bei einem Kreiskegelstumpf zwischen Grund-
und Deckflache?
Aufgaben
1. begrenzen A - begrenzt werden von D
Kreisflache / Kreis
► Ein Kreis begrenzt eine Kreisflache.
Jede Kreisflache wird von einem Kreis begrenzt.
Dreiecksflache / drei zusammenhangende Strecken
Strecke / zwei Punkte
Wlirfel / sechs zusammenhangende Quadratflachen
Kugel / genau eine Flache
/7-Ecksflache / n zusammenhangende Strecken
Quader / sechs zusammenhangende Rechtecksflachen
2. bestehen aus D
ein regelmaBiges, gerades, vierseitiges Prisma
► Ein regelmaBiges, gerades, vierseitiges Prisma besteht aus zwei Quadrat
flachen und vier Rechtecksflachen.
ein regelmaBiges, schiefes, vierseitiges Prisma
ein unregelmaBiges, gerades, vierseitiges Prisma
ein regelmaBiges, gerades, dreiseitiges Prisma
ein unregelmaBiges, schiefes, dreiseitiges Prisma
ein regelmaBiges, gerades, sechsseitiges Prisma3
84
Definitionen und Satze fur spezielle raumliche Figuren 7.
85
Begriffe und Satze aus der Geometrie
9. Geben Sie an, fur welche Korperarten die folgenden Volumenformeln gelten!
1. V = A0h
2- V = } Ach
Wir haben im 4. Text iiber die Kongruenz von Figuren gesprochen, haben aber
die Kongruenz dort nicht definiert. Das wollen wir in diesem Text, der die Geo
metrie abschlieBt, noch tun.
► D e f .: Die Figur ist kongruent zur Figur F2y wenn es eine Bewegung
gibt, die F l auf F2 abbildet.
In dieser Definition benutzen wir den Begriff ,,Bewegung“ . Wir konnen diesen
Begriflf hier nicht exakt definieren. Wir wollen ihn aber erlautern. Wir haben die
Spiegdung der Ebene an einer Geraden g bzw. an einem Punkt Z behandelt. Bei
diesen Spiegelungen bildet man die Punkte der Ebene auf die Punkte der Ebene
ab. Es gibt zu jedem Punkt P der Ebene genau einen Bildpunkt P \ zu jeder Strecke
als Bild genau eine gleich lange Strecke und zu jedem Winkel als Bild genau einen
gleich groBen Winkel.
Spiegelungen sind besondere Bewegungen. Andere Bewegungen in der Ebene sind
Verschiebungen und Drehungen.
86
Bewegimgen und Definitionen der Kongruenz von Figuren 8,
Bel einer Verschiebung wird jedem Punkt P der Ebene ein Punkt P' so zugeordnet,
dab alle Strecken PP' die gleiche Richtung und gleiche Lange haben.
Auch bei einer Drehung um ein Drehzentrum Z mit einem Winkel a wird jedem
Punkt P der Ebene ein Bildpunkt P' zugeordnet.
Eine Bewegung ist eine Verschiebung, eine Drehung, eine Spiegelung oder eine
Zusammensetzung aus diesen Bewegungen. Wenn man beispielsweise eine Figur Fi
ausschneidet und auf eine kongruente Figur F2 legt, so fiihrt man eine Bewegung
aus.
87
Reelle Zahlen
.
9 Die Menge N der natiirlichen Zahlen
88
Die Menge N der natiirlichen Zahlen 9
9.2. Geometrische Darstellung der natiirhchen Zahlen
Man kann die natiirlichen Zahlen auf einer Geraden darstellen. Man ordnet der
Zahl 0 einen beliebigen Punkt P0 der Geraden zu. Man ordnet der Zahl 1 einen
Punkt Pi zu . ____
In gleichen Abstanden /(P0Pi) werden weitere Punkte gewahlt. Dadurch kann man
jeder natiirlichen Zahl genau einen Punkt dieser Zahlengeraden zuordnen. Man
kann aber nicht jedem Punkt auf der Zahlengeraden eine natiirliche Zahl zu
ordnen.
0 1 2 3 4
9.3.2. Multiplikation
Eine andere Operation in der Menge N ist die Multiplikation. Man nennt n • m
{n mal m) das Produkt aus n und m. Die Glieder eines Produkts heiBen Faktoren.
Man multipliziert die Zahl n mit der Zahl m. Die Multiplikation in der Menge N
hat die gleichen Eigenschaften wie die Addition:
(5) Die Multiplikation ist in der Menge A stets ausfiihrbar.
(6) Die Multiplikation ist eine eindeutige Operation.
89
Reeile Zahlen
Dieses Rechengesetz sagt, wie eine Summe mit einem Faktor multipliziert wird:
Man multipliziert jeden Summanden mit diesem Faktor und addiert dann die
Werte der Produkte.
Wenn man fur die Summe n ■m + n - к das Produkt n • (m + к) schreibt, so hat
man den Faktor n ausgeklammert.
Wenn ein Faktor eines Produkts null ist, so hat dieses Produkt den Wert null.
Deshalb kann man von der Gleichung n • m = 0 auf folgende drei Aussagen
schlieBen:
Entweder a) n =0 und m Ф 0
oder b) n +0 und m = 0
oder с) л = 0 und m = 0.
Diese drei Aussagen kann man zusammenfassen:
Aus n • m = 0 folgt /7 = 0 oder m = 0.
Diese Aussage benutzt man oft zur Losung von Gleichungen.
9.3.3. Subtraktion
m — n heiBt die Differenz aus m und n. m heiBt der Minuend, n heiBt der Subtra
hend. Man subtrahielrt n von m.
Aus a 4- b = c folgen a = c — b und b - c - a. Deshalb ist die Subtraktion die
Umkehrung der Addition.
Die Subtraktion in der Menge N hat folgende Eigenschaften:
(10) Die Subtraktion ist in der Menge N nicht immer ausfiihrbar. Die Gleichung
m - n = x ist fur m < n in N nicht losbar, weil (m - n) $ N ist fur
m < n.
~ V/w, n € N: 3x e N: m — n = x
(11) Die Subtraktion ist eine eindeutige Operation. Das heiBt, wenn die Glei-
chung m - n = x in N eine Losung hat, so hat sie genau eine Losung.
(12) Die Subtraktion ist nicht assoziativ, weil im allgemeinen n — (m — к)
Ф (n — m) — к gilt.
(13) Die Subtraktion ist nicht kommutativ; denn im allgemeinen ist w —лг
Ф n - m. Die Glieder einer Differenz haben deshalb verschiedene Namen.
90
Die Menge TV der naturlichen Zahlen 9
9.3.4. Division
Die Division ist die Umkehrung der Multiplikation; denn aus a • b - c folgen
a = c : b und b ~ c : a.
Im Quotienten m : n heiBen m der Dividend und n der Divisor. Man dividiert den
Dividenden m durch den Divisor n.
Die Division in der Menge TVhat folgende Eigenschaften:
(14) Die Division in der Menge TV ist nicht immer ausfiihrbar. Die Gleichung
m : n = x ist in TVnur dann losbar, wenn n ein Teiler von m ist (geschrieben:
n | m).
► Def.: n ist ein Teiler von m, wenn es eine Zahl z e TVgibt, so daB n ■z = m
ist.
Zum Beispiel ist 7 ein Teiler von 35 (7 I 35), weil es die Zahl 5 e TV gibt,
so daB 7*5 = 35 ist. 35 ist das Fiinffache von 7. Dagegen ist 32 kein Viel-
faches von 7, weil 7 kein Teiler von 32 ist (7 )( 32). Es gibt keine Zahl z e TV,
so daB 7 • z = 32 ist.
Die Division in der Menge TVist nicht ausfiihrbar, wenn der Divisor kein
Teiler des Dividenden ist.
(15) Die Division durch null ist nicht definiert. Zum Beispiel hat die Gleichung
— = x keine Losung, weil 5 ф д: • 0 ist. Auch 0: 0 ist nicht definiert, weil
0 0
die Gleichung — = x keine eindeutige Losung hat. 0 = д: • 0 hat unendlich
viele Losungen.
(16) Die Division ist eine eindeutige Operation in der Menge TV.
(17) Die Division ist nicht assoziativ, denn im allgemeinen gilt
n : (m : к) Ф (n : m) : k.
(18) Die Division ist nicht kommutativ, weil im allgemeinen n : m Ф m : n ist.
Die Glieder eines Quotienten haben deshalb verschiedene Namen.
9.4. Primzahlen
Jedes Element der Menge П = {2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; ...) ist nur durch die
Zahl eins und durch sich selbst teilbar. Natiirliche Zahlen groBer als eins mit
dieser Eigenschaft heiBen Primzahlen. Die Zahl eins ist keine Primzahl. Die Prim
zahlen bilden eine unendliche Menge, sie ist eine echte Teilmenge von TV. Es gibt
genau eine gerade Primzahl, das ist die natiirliche Zahl 2. Alle anderen Primzahlen
sind ungerade. Eine natiirliche Zahl groBer als eins ist entweder eine Primzahl,
Oder man kann sie eindeutig als ein Produkt aus Primzahlen darstellen.
E sistz. B. 660 = 2 - 2 * 3 5* 11.
91
Reelle Zahlen
Aufgaben
1. Summe, Summand - eindeutig bestimmt sein
Beispiel: 2b + b
► Die Summe 2b + b besteht aus den Summanden 2b und b. Das Resultat 3b
ist eindeutig bestimmt.
92
Die Menge N der naturlichen Zahlen 9.
13 + 18; 24 + 27; x + 3*; 4я + Зд;
132 + 41; 33 + 98; m + 3m; 2a + la
2. Produkt, Faktor
Beispiel: a • b
►- Das Produkt a *b besteht aus den Faktoren a und b. Sein Wert ist ab.
13 * 18; 24* 17; x - y ; a - b - c ; 132*41;
33 • 98; (a + b) c; (2x - 3y) (4a + 3b)
93
Reelle Zahlen
7. folgen aus
Beispiel: a < b / a + c < h + c
► Aus a < b folgt a + c < b + c.
x —l eN/ xeN a ^ b und b > c / ...
a - x = a i x — ... a ^ b und b £ c / ...
a + b = c mit a > 0 und b > 0 / a < c und ...
12. Geben Sie zu den Verben Substantive an, und bilden Sie mit den Substantiven
Satze!
Beispiel: definieren
► d ie D e fin itio n
,Ein Rechteck ist ein Parallelogramm mit einem rechten Winker ist eine
Definition des Rechtecks bezuglich des Oberbegriffs Parallelogramm.
addieren, multiplizieren, dividieren, subtrahieren, negieren
94
Die Menge N der natiirlichen Zahlen 9.
13. Bilden Sie zu den Verben Adjektive auf ,-bar\ und bilden Sie mit diesen
Adjektiven Satze!
Beispiel: darstellen
► darstellbar
Die natiirlichen Zahlen sind graphiscH darstellbar.
ausfuhren, losen, vertauschen, teilen
16. Sprechen Sie liber die Operationen in der Menge N der natiirlichen Zahlen!
16.1. Welche Operationen gibt es in der Menge A?
16.2. Welche Operationen sind in der Menge N immer ausfiihrbar?
16.3. Welche Operationen sind in der Menge N eindeutig?
17. Nennen Sie die Eigenschaften folgender Operationen in der Menge N der
natiirlichen Zahlen!
1. die Addition
2. die Multiplikation
3. die Subtraktion
4. die Division
18. Sprechen Sie iiber die Gesetze, die fiir die 4 Grundrechenoperationen in der
Menge N der natiirlichen Zahlen gelten!
19. Stellen Sie folgende natiirliche Zahlen als Produkte aus Primzahlen dar!
(Zerlegen Sie die folgenden natiirlichen Zahlen in Primfaktoren!)
Beispiel: 24
► 24 = 2 ■2 • 2 *3
1. 60
2. 150
3. 224
4. 360
5. 480
6. 2144
7. 3856
8. 3813
9. 8260
10. 40250
95
Reelle Zahlen
Man kann jeder ganzen Zahl genau einen Punkt auf der Zahlengeraden zuordnen.
Aber man kann nicht jedem Punkt auf der Zahlengeraden eine ganze Zahl zuordnen.
Alle Zahlen g < 0 heiBen negative Zahlen.
Alle Zahlen g > 0 heiBen positive Zahlen.
Den negativen Zahlen werden auf der Zahlengeraden Punkte links vom Nullpunkt
zugeordnet.
Den positiven Zahlen werden auf der Zahlengeraden Punkte rechts vom Null
punkt zugeordnet.
Die Menge der negativen ganzen Zahlen ist G~,
Die Menge der positiven ganzen Zahlen ist C7+.
Es gelten folgende Relationen:
G = G+ ^ {0} w G~
G+ — N \ {0}
G = N ^ G~
G+ с Ы c G
Alle Zahlen g ^ 0 heiBen nichtnegative Zahlen.
Alle Zahlen g ^ 0 heiBen nichtpositive Zahlen.
Fur zwei beliebige ganze Zahlen a, b e G gilt:
Wenn a < b ist, so liegt der Bildpunkt der Zahl a auf der Zahlengeraden links vom
Bildpunkt der Zahl b.
Daran erkennt man, daB die Menge G eine unendliche geordnete Menge ist.
96
Die Menge G der ganzen Zahlen 10
10.4. Widerspriiche
Man unterscheidet logische und dialektische Widerspriiche.
■ Ein logischer Widerspruch entsteht, wenn zugleich ein Ausdruck H und seine
logische Negation ~ H gelten sollen.
Beispiel:
■ H: a e N ist eine gerade Zahl.
~ H : a e N ist eine ungerade Zahl.
Я und ~ H konnen fiir keine natiirliche Zahl a zugleich zu wahren Aussagen
werden. Fiir jede natiirliche Zahl a widersprechen H und ~ H einander. Deshalb
wird der Ausdruck H л ~ H fiir alle a zu einer falschen Aussage.
Man bezeichnet H л ~ i/a ls einen logischen Widerspruch. Logische Widerspriiche
diirfen in der Mathematik nicht auftreten.
Sieentstehen durch falsches Denken. In der objektiven Realitat gibt es keine logi
schen Widerspriiche. Deshalb kann eine. Theorie mit logischen Widerspriichen
niemals eine Anwendung und Bestatigung in der Praxis finden. Unter anderem
ist aus diesem Grunde die Praxis das entscheidende Kriterium fiir die Wahrheit
einer Theorie.
Weil es in der Mathematik keine logischen Widerspriiche gibt, sagt man auch,
daB die Mathematik ,,widerspruchsfrei“ ist.
Der logische Widerspruch darf nicht mit dem dialektischen Widerspruch verwech-
selt werden. Dialektische Widerspriiche findet man iiberall in der objektiven
Realitat. Dialektische Widerspriiche sind Triebkrafte der Entwicklung. Auch die
Entwicklung der Mathematik resultiert aus dialektischen Widerspriichen zwischen
,,Nichtwissen“ und ,,Wissenwollen“, zwischen dem Stand der mathematischen
Theorie und den gesellschaftlichen Notwendigkeiten usw.
So ergab sich im Verlauf der historischen Entwicklung die Notwendigkeit, Sub-
traktionsaufgaben a — b mit a, b e N und b > a zu losen. Solche Aufgaben waren
aber in der Menge N der natiirlichen Zahlen nicht losbar. Das war ein dialektischer
Widerspruch. Man loste ihn durch Erweiterung der Menge N zur Menge G.
Bei der Entwicklung der Mathematik traten und treten dialektische Widerspriiche
auf, die losbar waren und losbar sein werden.
Aufgaben
1. Was fur Zahlen sind die folgenden ganzen Zahlen?
► +2 ist eine positive ganze Zahl.
4-2; —2; - 3 ; +7; - 6 ; 4-1; 4-5; 4*3; “*4; —1; 0
2. Lesen Sie!
4*2 e G+
► 4 2 ist eine positive ganze Zahl.
4 9 e G+; - 5 e 6 “ ; -1 7 eG~; 4 4 eG+; 4 8 e G +; - 8 e G ;
15 eN ; n e N ; g e G ; a e N; x e G+; ye G ~
3. Welche Relation besteht zwischen den Mengen G und G+; G und G~ ; N und G;
G und {0}?4
98
Die Menge G der ganzen Zahlen 10.
5. Bilden Sie folgende Differenzmengen!
G \G~; G \ N; N \G + ; G+\G~; G+ \ N; G+ \G ; N \ {0}
6. Berechnen Sie!
J. у = |jc|+ x mit x = - 3 ; - 2 ; —1; 0; +1; +2; +3;
2. у = |jc+ 3| mit x = - 6 ; - 5 ; - 4 ; - 3 ; - 2 ; —1; 0
7. Berechnen Sie!
1. |7 - 41 - 15 + 6| + | - 7 - 8| =
2. |3 - 5| + | - 6 + 2| - |7 - 9| =
3. |- 1 + 3 | - |- 3 | + |4 - 8| + |- 3 | =
4. |- 1 2 + 5| - |17 - 7| + |- 8 - 41 =
Г 99
Reelie Zahlen
Man kann jeder rationalen Zahl genau einen Punkt auf der Zahlengeraden zu-
ordnen. Wir werden noch zeigen, daB man aber nicht jedem Punkt auf der Zahlen
geraden eine rationale Zahl zuordnen kann. Die Menge К der rationalen Zahlen
ist eine unendliche, geordnete Menge.
Man definiert:
► Def.: z ist eine rationale Zahl genau dann, wenn man sie als Quotien-
ten aus zwei ganzen Zahlen darstellen kann.
z e К <-> 3a, b e G: — = z.
b
Die Menge G der ganzen Zahlen ist eine echte Teilmenge der Menge К der ratio-
p
nalen Zahlen; denn man kann jede ganze Zahl p als Quotienten — darstellen.
P P
Rationale Zahlen p : g schreibt man meist in der Form — . — nennt man einen
g g
Bruch. Uber dem Bruchstrich steht der Zahler p, unter dem Bruchstrich der
Nenner^ des Bruches. Bei den Bruchen liest man den Nenner „Ordnungszahl
3 2 2 14
+ /“ ; z.B. — (drei Siebentel), — (zwei Funftel), — (zwei Drittel), — (vierzehn
7 5 | 3 ^ 37
SiebenunddreiBigstel) usw. Ausnahmen sind — (ein Halb), — (drei Halbe) usw.
Beim Erweitern und beim Kiirzen eines Bruches andert sich der Wert dieses Bru-
a
ches nicht. Man erweitert einen Bruch — mit einer Zahl / ( / Ф 0), indem man a
b 3
und b mit / multipliziert. Wenn man z. B. den Bruch — mit dem Faktor 5 erweitert,
15 7
so erhalt man den Bruch — .
35
Man kiirzt einen Bruch ~ , indem man a und b durch einen gemeinsamen Teiler
b 30
von a und b dividiert. Beispielsweise kann man den Bruch — mit 2, 3 oder 6
kiirzen. 4
100
Die Menge К der rationalen Zahlen 11.
Ein Bruch hat den Wert Null, wenn sein Zahler gleich Null und sein Nenner un-
gleich Null ist.
a b
Wenn — eine von Null verschiedene rationale Zahl ist, so nennt man — das Rezi-
b a 3 2 a
proke der rationalen Zahl — . So ist z. B. — das Reziproke von — .
b 2 3
Fur das praktische Rechnen stellt man die rationalen Zahlen meistens als Dezimal-
zahlen dar. Wenn man eine ganze Zahl durch eine andere ganze Zahl dividiert,
so entsteht entweder eine unendliche periodische oder eine endliche Dezimalzahl.
Zum Beispiel erhalt man fur den Bruch — die endliche Dezimalzahl 1,25 (eins Komma
236 4
zwei fiinf) und fur ------ die unendliche periodische Dezimalzahl 0,4767676...
_ 495
- 0,476. Auch umgekehrt kann man jede unendliche periodische oder endliche
Dezimalzahl als Bruch aus zwei ganzen Zahlen darstellen.
Den Absolutbetrag \k\ einer rationalen Zahl к e К definiert man wie den Abso-
lutbetrag einer ganzen Zahl.
101
Reelle Zahlen
Beweis: 0,27455 = л;
27455,455 = 100000*
- 27,455 = 100*
27428 = 99900*
27428
* mit p = 27428
99900 EK und q = 99900
w. z. b. w.
(w. z. b. w. bedeutet „was zu beweisen war“)
Probe: 27428 : 99900 = 0,27455
274280
-199800
744800
-699300
455000
-399600
554000
-499500
545000
-499500
45500
Merken Sie sich: Bei einer Existenzaussage behauptet man, daB ein Element in einer
konkreten Meoge oder ein Element mit einer bestimmten Eigenschaft existiert. Man
beweist eine Existenzaussage, indem man dieses Element berechnet, konstruiert usw.
102
Die Menge К der rationalen Zahlen ii
10. Unter welcher Bedingung ist ein Bruch Null?
11. Was folgt aus a : b = 0?
12. Welche Dezimalzahlen unterscheidet man in К ?
13. Unter welcher Bedingung furg ist der Quotientp : g mitp , g e G nicht definiert?
7
14. Was ist das Reziproke des Bruches — ?
^ a
15. Wie definiert man das Reziproke einer rationalen Zahl — ?
b
16. Warum ist die Menge К der rationalen Zahlen eine geordnete Menge?
Aufgaben
1. Erlautern Sie, warum die Menge G der ganzen Zahlen eine echte Teilmenge
der Menge К der rationalen Zahlen ist!
2. Sprechen Sie fiber die Ausffihrbarkeit der Grundrechenarten in der Menge ЛТ!
X Lesen Sie:
3 2 6 2 6 1 1 5 3 1 4 6 4 ,
У ’ У ’ ¥ ’ T ’ U ’ ТУ* ~2* ~37 9 23"J T25 '
Beispiel:
+ ~ ist eine positive rationale Zahl.
6. Unter welcher Bedingung ist das Produkt zweier rationaler Zahlen a und b
gleich 1?
103
Reelle Zahlen
11 16 17 1
oder oder —;
~r T ' 24 3 "T
3
m | oo
1
oder -
4 oder
1
~"4 ~~6
8. darstellen Л als A
Beispiel: jede rationale Zahl / Quotient aus zwei ...
► Man kann jede rationale Zahl als einen Quotienten aus zwei ganzen Zahlen
darstellen.
jede ganze Zahl / Bruch mit dem Nenner ...
ein Bruch / Quotient aus zwei ...
jeder Quotient aus zwei ganzen Zahlen /
unendliche periodische oder endliche ...
jede endliche Dezimalzahl / Quotient aus zwei ...
Beispiel: — und —-
2 3 1 1
► Der Hauptnenner der Briiche — und — ist 6.
1 4 3 5 1
4 und und 4- und
3 1"’ T T ; 4 "6 ’ 7
a b 1 1
und » und
a + ab a a a —b
104
Die Menge К der rationalen Zahlen 11.
12. Fur welche Werte der Variablen sind die folgenden Briiche nicht definiert?
3a - 4
Beispiel:
4 -6 a
3a - 4 2
► Der Bruch ---- ist fur л = — nicht definiert.
6a 3
12jc(jc - 4)
x - 16
P + Q
2.
p ~3q
x + 3
3.
x(x - 3)
a(m - 1)
4.
b(m - 1)
12
5.
q{q - 4)
10
6.
P(P ~ 1)
13. Es gilt a > b und a, b eG . Dann gibt es ein c e N, so daB die Gleichung
a — b + c erfiillt ist.
Wenn man diese Gleichung mit a — b multipliziert, so erhalt man
a(a - b) = (b + c) (a —b)
a •a —a ’b = a b + a c —b b —b e
a *a —a b — a c = a b — b b — b e
a(a - b - c) = b(a - b — c)
Wenn man beide Seiten der Gleichung durch den gemeinsamen Faktor
(a - b - c) dividiert, so erhalt man a = b. Das ist aber ein (logischer) Wider-
spruch zu a > b. Wo ist der Fehler?15
14. Kilrzen Sie die Briiche! Die Nenner der Briiche sollen verschieden von null
sein.
11. 16 - 49m2 a2 + 4a + 4
4.
16 - 28m a + 2
a2 —b2 mt + ms —nt — ns
2. 5.
a1 — ab mt — ms — nt + ns
x 2 - 4y 2
J7•
x 2 —4xy + 4y 2
15. Zeichnen Sie ein Mengendiagramm, das die Relationen zwischen den Mengen
N, G+, G~, G und К darstellt!
105
Reelle Zahlen
12. Implikationen
12.1. Struktur einer Implikation
In der Mathematik spielen Ausdriicke der Form „Wenn A , so (A -> B) eine
groBe Rolle. Ausdriicke dieser Struktur nennen wir Implikationen. Dabei heiBen
A die Voraussetzung und В die Behauptung.
Beispiele flir wahre bzw. allgemeingiiltige Implikationen A -+ В :
a) Wenn a > 10 ist, so ist a > 5. (a e K)
Voraussetzung A: a > 10
Behauptung B: a >5
b) Wenn ein Dreieck gleichseitig ist, so ist das Dreieck gleichschenklig.
Voraussetzung A: Ein Dreieck ist gleichseitig.
Behauptung B: Das Dreieck ist gleichschenklig.
106
Im plikationen 12
(2) Wenn ein Dreieck gleichseitig ist, so ist das Dreieck gleichschenklig.
„Ein Dreieck ist gleichseitig44 ist eine hinreichende Bedingung dafiir, daB
„das Dreieck gleichschenklig ist“ .
An dem Modell „Wenn x e Г mit T <=■Mist, so ist x e M “ erkennt man weiterhin,
daB die Voraussetzung x e T mit T <=■ M nur dann erfiillt ist, wenn die Behauptung
x e M erfiillt ist. Wenn x e M nicht erfiillt ist, so ist auch x e T mit T ^ M nicht
erfiillt. Man sagt deshalb: Die Behauptung x e M ist eine notwendige Bedingung
fur die Voraussetzung x e T mit T M. Dagegen ist die Behauptung in diesem
Falle keine hinreichende Bedingung fur die Voraussetzung.
Allgemein gilt:
In einer wahren Implikation A ^ В ist die Behauptung В eine notwendige
Bedingung fur die Voraussetzung A.
Beispiele:
(1) „a > 5“ ist eine notwendige Bedingung dafiir, daB „я > 10“ ist.
(2) „Ein Dreieck ist gleichschenklig44 ist -eine notwendige Bedingung dafiir,
daB „das Dreieck gleichseitig ist“ .
Allgemein gilt: Wenn die Implikation A -> В wahr ist, so ist auch ihre Kontra
position ~A wahr.
107
Reelle Zahlen
Beispiele:
(1) Wenn a Ik 5 ist, so ist a ^ 10. (wahr)
(2) Wenn ein Dreieck nicht gleichschenklig ist, so ist das Dreieck nicht gleich-
seitig. (wahr)
Betrachten Sie noch folgende Implikation: Wenn 3 ein Teiler von a e G und von
b e G ist, so ist 3 ein Teiler von a + b.
Die zugehorige Kontraposition lautet: Wenn 3 kein Teiler von a + b ist, so ist 3
kein Teiler von a e G oder von b e G.
► Beachten Sie bei diesem Beispiel: Die Negation von „A a B “ ist v ~ B “.
► Entsprechendgilt: Die Negation von ,,A v B“ ist „ ~A a ~f?“ .
Beispiel:
Die Negation von „3 ist ein Teiler von a oder von 6“ ist „3 ist kein Teiler
von a und von 6“.
Aufgaben
1. Lesen Sie! Geben Sie an, ob die Implikation wahr ist!
50 < x -►30 < x
► Wenn 50 kleiner als x ist, so ist 30 kleiner als x. (wahr)
1 . jc < 1 0 - » jc < 20 4. x e N ^ x e G
2. 10 > a -+ 5 > a 5. x \ 10 x | 20
3. 5 | a 15 | a
108
Implikationen 12
2. Bilden Sie wahre Aussagen!
ein/setzen A fur A
x | 20 mit x e G
► Der Ausdruck x I 20 mit x e G wird zu einer wahren Aussage, wenn man
die ganze Zahl 5 fur die Variable x einsetzt.
1. g e G
2. a > 5 mit a e К
3. 3 \ a + b mit at b e N
4. 2 > z mit z e N
5. b > -1 mit b e G
6. 2 a 3 | /и mit m e G
4. Bilden Sie eine wahre Implikation der Form A -> В oder der Form В -»• A !
Beachten Sie dabei den richtigen Gebrauch des bestimmten und des unbe-
stimmten Artikels!
3 ist Teiler einer Zahl z e G.
9 ist Teiler einer Zahl z e G.
►- Wenn 9 Teiler einer Zahl z e G ist, so ist 3 Teiler der Zahl zr
1. A : 10 ist Teiler einer Zahl z e G .
B: 2 ist Teiler einer Zahl z e G .
2. A : Eine Zahl z ist eine natiirliche Zahl.
В : Eine Zahl z ist eine rationale Zahl.
3. A : Eine Zahl z ist eine rationale Zahl.
B: Eine Zahl z ist ein endlicher Dezimalbruch.
4. A : 5 ist kein Teiler einer Zahl z e G .
B: 20 ist kein Teiler einer Zahl z e G .
5. A : Ein Produkt ist positiv.
B: Ein Produkt besteht nur aus positiven Faktoren.
6. A : Ein Viereck ist ein Parallelogramm.
B: Ein Viereck ist ein Rechteck.
109
Reelle Zahlen
13 . Aquivalenzen
110
Aquivalenzen J3#
In diesem Falle ist die Umkehrung N -> M der Implikation M -*■ N auch wahr,
denn es gilt auch: Wenn A ^ В = A ist, so ist A ^ B.
Wir sehen an diesem Beispiel, daB es auch Verbindungen von zwei Ausdnicken
gibt, die in beiden Richtungen als wahre Implikationen geschrieben werden
konnen. Solche Verbindungen wollen wir als wahre Aquivalenzen bezeichnen.
Wir benutzen fiir eine Aquivalenz aus M und N das Zeichen M ++N.
Man liest: „Genau dann, wenn Л/, so JV“.
Das obige Beispiel lautet also:
Genau dann, wenn A Q В ist, ist A ^ В =* A.
Ein weiteres Beispiel fiir eine wahre Aquivalenz ist:
Genau dann, wenn 6 ein Teiler von z e G ist, sind 2 und 3 Teiler von z.
111
Reelle Zahlen
Aufgaben
1. Bilden Sie wahre Aquivalenzen bzw. Definitionen!
Genau dann, wenn 3 und 4 Teiler einer Zahl z e TVsind, ...
► Genau dann, wenn 3 und 4 Teiler einer Zahl z e N sind, ist 12 Teiler der
Zahl z.
1. Genau dann, wenn 8 und 6 Teiler einer Zahl z e N sind, ...
2. Genau dann, wenn ein Faktor eines Produkts 0 ist, ...
3. Genau dann, wenn der Zahler eines Bruches 0 ist und wenn der Nenner
ungleich 0 ist, ...
4. Genau dann, wenn man eine Zahl als unendliche periodische oder endliche
Dezimalzahl darstellen kann, ...
5. Genau dann, wenn zu zwei Mengen M und N die gleichen Elemente ge-
horen, ...
6. Genau dann, wenn die Aussage Я wahr ist, ...
7. Genau dann, wenn ein Rechteck vier gleich lange Seiten hat, ...
2r Bilden Sie aus folgenden Ausdrucken eine wahre Aquivalenz M <-* N Oder -
wenn dies nicht moglich ist - eine wahre Implikation M -►N oder der Form
N -> M\
Was fiir eine Bedingung ist M fiir N ?
M\ Ein Produkt ist negativ.
N : Ein Produkt hat keinen Faktor 0 und (2n + 1) negative Faktoren (n e N ).
► Genau dann, wenn ein Produkt negativ ist, hat das Produkt keinen Faktor 0
und (In + 1) negative Faktoren.
„Ein Produkt ist negativ“ ist eine hinreichende und notwendige Bedingung
dafiir, daB „das Produkt keinen Faktor 0 und (2n + 1) negative Faktoren
hat'u
1. M: A ^ B = 0
N: A = 0 und В = 0
2. M : A ^ B = 0
N: A = 0 oder В ~ 0
3. M\ z $ G
N: гф К
4. M: А Ф 0 und В Ф 0
N: A r\ В Ф 0
112
D as direkte Beweisverfahren 14
5. M: a | c und b \ c (ay b, c e G\ a, b verschiedene Primzahlen)
N: ab | c
6. M: In einem Dreieck gilt fur die Seitenlangen a, b, c die Gleichung
a2 + b2 = c2.
N: Ein Dreieck ist rechtwinklig.
3. Zusammenfassende Ubungen
3.1. Erlautern Sie mit Hilfe der Begriffe „Implikation44 und „Umkehrung
einer Implikation44 den Begriff der Aquivalenz!
3.2. Warum kann man Definitionen auch in Form von Aquivalenzen schreiben?
3.3. Schreiben Sie die Definitionen der Begriffe ,,Teilmenge“, ,,Vereinigungs-
menge“, „Durchschnittsmenge“ und „Differenzmenge44 in Form von Aqui
valenzen !
(Text „Mengen44)
Teilmenge:
► Genau dann, wenn alle Elemente einer Menge A auch Elemente einer
Menge В sind, ist die Menge A eine Teilmenge der Menge В.
.
14 Das direkte Beweisverfahren
114
Das direkte Beweisverfahren 14.
Behauptung:
a + b c +d
b = d
Beweis:
a + b a b a с c d c + d
b b+ b b + d + d + d d
w. z. b. w.
Wenn man diese Umformung nicht findet, gibt es einen anderen Weg. Man formt
die Behauptung insgesamt um, bis man zur Voraussetzung oder zu einer anderen
wahren Aussage kommt. Dann priift man, ob jeder Schritt eindeutig umkehrbar
ist. Wenn jeder Schritt eindeutig umkehrbar ist, so ergibt sich die Behauptung aus
der Voraussetzung oder einer anderen wahren Aussage, wie es ein Beweis verlangt.
a +b c +d
b = d~
(a + b) • d = (c + d) • b
ad + bd — cb + db
ad = cb
a c
b d
a c
Jeder Schritt ist eindeutig umkehrbar. Also folgt aus — = — die Behauptung
a + b c + d b d
-—------= ------— w. z. b. w.
b d
Schlieftlich kann man den Beweis auch so fiihren, daft man die Voraussetzung in
die Behauptung umformt. Oberlegen Sie, wie der Beweis dann aussieht!
M* 115
Reelle Zahlen
Aufgaben
1. Beantworten Sie die Fragen!
1.1. Wovon geht man bei logischen Beweisen aus?
1.2. Was benutzt man bei der Umformung der Behauptung?
1.3. Was will man erhalten?
1.4. Was versteht man unter einem direkten Beweis?
3. Beweisen Sie!
1. Wenn 5 ein Teiler von zwei natiirlichen Zahlen ist, so ist 5 ein Teiler von
ihrer Summe.
116
Beweis einer Aquivalenz 15
2. Wenn die natiirliche Zahl n ungeradeist, so ist 4 ein Teiler von n2 — 1.
3. Wenn die natiirliche Zahl n ungeradeist, so ist 8 Teiler von n2 — 1.
Anleitung: Unterscheiden Sie 2 Falle:
a) n = 2m 4- 1 mit m = 2g und g e A,
b) и = 2ra + 1 mit m ~ 2g + \ und g eN.
a b
4. Wenn a und b natiirliche Zahlen ungleich 0 sind, so gilt — H---- ^ 2 .
b a
5. Das Produkt aus drei beliebigen aufeinanderfolgenden natiirlichen Zahlen
hat den Teiler 6.
117
Reelle Zahlen
118
D as Beweisverfahren durch SchluB von n auf n + 1 16.
Aufgaben
Beweisen Sie!
a c a +b c +d
'' 7 = 7 -=— '
2. Zwei Sehnen in einem Kreis sind gleich lang genau dann, wenn ihje Abstande
vom Mittelpunkt gleich groB sind.
3. Ein Parallelogramm ist ein Rechteck genau dann, wenn seine Diagonalen
gleich lang sind.
.
16 Das Beweisverfahren durch SchluB von n auf n + 1*2
Betrachten Sie folgende Satze!
Die Summe aller natiirlichen Zahlen von 1 bis n ist
n{n + 1)
1 + 2 + 3 + ... + л =
2
Wenn man die Zahl 4n mit n e N durch 3 teilt, so bleibt der Rest 1.
Ein л-Еск (n ^ 3) h a t ---- ----- Diagonalen.
Diese Satze haben eine Gemeinsamkeit. Es sind Aussagen, die fur natiirliche
Zahlen gelten, und zwar fur alle natiirlichen Zahlen, die groBer als ein bestimmtes
n e N sind. Beim 1. Satz ist a = 1; beim 2. Satz ist a - 0; beim 3. Satz ist a = 3.
Wenn ein Satz fiir alle natiirlichen Zahlen n ^ a gelten soil, so beweist man ihn
oft durch ein besonderes Beweisverfahren, durch den SchluB von n auf n + 1.
Fiir dieses Beweisverfahren durch SchluB von n auf n + 1 geben wir sofort фе
Handlungsanweisung an :
■ 1. Schritt: Man zeigt, daB der Satz fiir die entsprechende kleinste Zahl
a e N gilt.
2. Schritt: Man beweist, daB der Satz fiir die Zahl n + 1 gilt, und benutzt
dabei als Voraussetzung, daB er fiir die beliebige Zahl n ^ a gilt.
Man beweist also nicht unmittelbar, daB der Satz fiir jede Zahl n > a gilt, sondern
fiihrt die beiden Beweisschritte aus. Trotzdem ist der Beweis korrekt, wie folgende
Uberlegungen zeigen.
Aus dem 1. Schritt folgt, daB der Satz fiir a wahr ist.
119
Reelle Zahlen
Aus dem 2. Schritt folgt zusammen mit dem 1. Schritt, daB der Satz fur a 4- 1
gilt.
Wenn der Satz flir a + 1 gilt, folgt aus dem 2. Schritt wieder, daB der Satz auch
fur a + 2 gilt.
Diesen Gedankengang kann man immer weiter fortsetzen und erkennt, daB der
Satz fur alle n ^ a gilt. (n e N)
Nun beweisen wir die oben genannten drei Satze durch den SchluB von n auf
я + 1.
Satz:
Die Summe aller natiirlichen Zahlen von 1 bis n ist
_ . . . n(n + 1)
Sn = 1 + 2 + 3 + ... + /z -------------- .
Be weis:
1. Schritt: Die Summe der natiirlichen Zahlen von 1 bis n — 1 ist 1. Die
Ю + 1)
behauptete Formel fiihrt fiir a = 1 zum gleichen Ergebnis: S i =
= 1.
Also ist der Satz fiir a - 1 wahr.
2. Schritt: Voraussetzung: Sn = П^П ~ ^ (n ^ 1)
(n + !)(« + 2)
Behauptung: Sn+i = 1 + 2 + 3 * + ...+ « + (n + 1) =
Beweis: S n+1== 1 + 2 + 3 + . . . + л + (л + 1)
— SD + (я + 1)
, + + ,)
n(n + 1) + In + 2 n2 + n + In + 2
fi1 + 3ft + 2 (n + 1) (n + 2)
w. z. b. w.
Satz:
Wenn man die Zahl 4n mit n e N durch 3 teilt, so bleibt der Rest 1.
Diesen Satz kann man schreiben:
4n = ЗА: + 1 mit «, к e N.
Beweis:
1. Schritt: Der Satz ist richtig fiir a = 0. Denn 4° = 1 = 3*0 + 1 mit
O e AT.
2. Schritt: Voraussetzung: 4n = ЗА: + 1 mit n, к e N
Behauptung: 4n+1 — Зт + 1 mit n , m e N
Beweis: 4n+1 - 4n • 41 - (3k + 1) • 4 = \2k + 4 = ( Ш + 3) + 1
= 3(4к + 1) + 1 =3/и + 1 mit 4k + 1 - m e N
w. z. b. w.
120
Das Beweisverfahren durch SchluB von n auf n + 1 16,
Beweis: Nimmt man zu einem л-Еск eine Ecke Pn+1 dazu, ergeben sich
(л + 1 ) - 3 = л - 2 neue Diagonalen von p a+1 aus. AuBerdem wird eine
bisherige Seite AB zu einer Diagonalen. Also gibt es n - 1 neue Diago
nalen.
л(л — 3)
A>+i = Dn + (л - 1) = '- + л - 1
n(n — 3) + 2л —2 л2 — Зл + 2л — 2
л2 - л —2 (л + 1) (л —2)
w. z. b. w.
Р1+7
121
Reelle Zahlen
6. Warum gilt ein Satz fur alle naturlichen Zahlen n ^ a (a e N )t wenn man ihn
durch SchluB von n auf n + 1 bewiesen hat?
7. Wie heiBt die Handlungsanweisung fur das Beweisverfahren durch SchluB
von n auf n + 1?
Aufgaben
1. gelten fur
Fur welche Zahlen gilt der Satz „Wenn n e N eine ungerade Zahl ist, so ist
n2 — 1 durch 8 teilbar**?
► Der Satz „Wenn n e JVeine ungerade Zahl ist, so ist n2 — 1 durch 8 teilbar**
gilt fur alle ungeraden naturlichen Zahlen n ^ 1.
2. folgen aus
a > 10 a > 5
► Aus a > 10 folgt a > 5.
1. 3 \ a f \ 3 \ b ^ > 3 \ a 4- b
2. xeT^M^xeM
3. A = 0 und В = 0 - A = ...
4. A - В = В -> ...
5. a > 0 und b > 0 ab ...
. Beweisen Sie!
1. Fur alle naturlichen Zahlen ist der Term 3n2 —n durch 2 teilbar.
2. Fur alle naturlichen Zahlen n ^ 1 ist der Term 4n + 15л — 1 durch 9 teil
bar. (Im Text wurde schon bewiesen, daB 4n = Зк + 1 mit n, к e N ist!)
3. Fur alle naturlichen Zahlen n £ 1 ist die Summe der Quadrate der ersten
7k, c n{n + 1) (2n + 1)
n Zahlen Sa = -----------------------.
6
4. Die Summe der ersten n Zahlen, die durch 4 teilbar sind, betragt 2n(n + 1).
122
Das Potenzieren 17
.
17 Das Potenzieren
17.1. Definition der Potenz und Potenzgesetze
Man nennt an die w-te Potenz von a. Man liest „a hoch a heiftt die Basis, und
n heiftt der Exponent.
Wenn man die Basis a mit dem Exponenten n potenziert, erhalt man den Potenz-
wert b (ian = b). Zum Beispiel hat die flinfte Potenz von 2 den Wert 32 (25 = 32).
Fur die Verbindung des Potenzierens mit der Multiplikation und mit der Division
und fur das Potenzieren von Potenzen gelten die Potenzgesetze:
bn • bm = 6n+m
Man multipliziert Potenzen mit gleichen Basen, indem man ihre gemeinsame Basis
mit der Summe aus ihren Exponenten potenziert.
an : am ~ an~m
Man dividiert Potenzen mit gleichen Basen, indem man die gemeinsame Basis mit
г Differenz aus den Exponenten von Dividend und Divisor potenziert.
an • bn = (a • 6)”
Man multipliziert Potenzen mit gleichen Exponenten, indem man das Produkt aus
ihren Basen mit dem gemeinsamen Exponenten potenziert.
an : bn = (a : b)n
Man dividiert Potenzen mit gleichen Exponenten, indem man den Quotienten aus
den Basen des Dividenden und des Divisors mit dem gemeinsamen Exponenten
potenziert.
(an)m = aa'm
Man potenziert eine Potenz, indem man ihre Basis mit dem Produkt aus den
Exponenten potenziert.
Auf der Grundlage der Potenzgesetze erweitert man durch folgende Definitionen
den Potenzbegriff auf Potenzen mit Exponenten aus G:
► Def: a1 = a
a0 = 1 (а Ф 0)
1
a~n = — (n e G+ л a 4= 0)
an
123
Reelle Zahlen
Das Potenzieren mit ganzzahligen Exponenten und mit der Basis a e K \ {0} hat
folgende Eigenschaften:
1. Das Potenzieren ist in К immer eindeutig ausfiihrbar. (Deshalb gehort
das Potenzieren wie die Addition, die Subtraktion, die Multiplikation und
die Division zu den „rationalen Rechenoperationen“ .)
2. Das Potenzieren ist nicht assoziativ; denn im allgemeinen gilt:
(am)n Ф
3. Das Potenzieren ist nicht kommutativ; denn im allgemeinen gilt:
am Ф n f.
n-kbk
-Ml)--
Diese Beziehung nennt man den Binomialsatz.
Man erkennt:
1. Die Summe besteht aus и + 1 Summanden.
2. Die Summe aus den Exponenten von a und b ist in jedem Glied gleich n.
3. Die Summe ist nach fallenden Potenzen von a und steigenden Potenzen
von b (von n bis 0 bzw. von 0 bis n) geordnet; dabei bedeuten a das 1. Glied
des Binoms und b das 2. Glied des Binoms.
4. Die Koeffizienten (gelesen: n iiber к), die bei den Summanden auf-
treten, heifien Binomialkoeffizienten. Es sind positive ganze Zahlen. Man
berechnet sie nach der Formel
n\ n\ n - (n - 1) (n - 2) ... in —к + 1)
= k\ • (n - k)\ = T\
/5\ 5-4- 3
(Beispiel: ( 3 ) = ~ Ю)
124
Das Potenzieren 17.
Anmerkung: Man kann die Binomialkoeffizienten auch im „Pascalschen Dreieck“
ablesen:
n —0 1
n = 1. 1 1
n=2 1 2 1
я= 3 1 3 3 1
n= 4 1 4 6 4 1
Aufgaben
1. Lesen und berechnen Sie die Potenzen!
125
Reelle Zahlen
4. Multiplizieren Sie!
1 . a + 3b) (a - 4b)
( 4
5. Dividieren Sie!
1 . ( 3 * 3 + Ю л 2 + 1 5 л + 4 ) : (З л + 1 )
2 . (4 л :3 - 1 1 л 2 ■ + 2 2 л - 1 2 ) : (4 л - 3 )
3 . ( л 5 - З л 4 - л 3 + л 2 + 6 л ) : ( л 3 - л - 2 )
126
Das Radizieren 18.
Weil auch das Radizieren eine eindeutige Operation sein soil, wird b nur fur
^ 0 definiert, und auBerdem wird ^Jb ^ 0 festgelegt.
nsjb kann mit folgender Gleichung definiert werden:
Das bedeutet:
b ist die nichtnegative Zahl, die man mit n potenzieren muB, um die nicht-
negative Zahl b zu erhalten.
Eine Wurzel mit dem Wurzelexponenten 2 nennt man eine Quadratwurzel. Eine
Wurzel mit dem Wurzelexponenten 3 heiBt auch Kubikwurzel. Bei Quadrat-
wurzeln schreibt man das Wurzelzeichen ohne Wurzelexponenten.
Man kann jede Wurzel auch als Potenz schreiben:
_L
► Def.: l]b = b n neG +
Dadurch wird der Begriff der Wurzel auf den Potenzbegriff zuriickgefuhrt.
Die Definition der Wurzel als Potenz mit gebrochenem Exponenten ergibt zu-
sammen mit den Potenzgesetzen die Wurzelgesetze:
У a *\ b = Xja • b
Man inultipliziert Wurzeln mit gleichen Wurzelexponenten, indem man das Pro-
dukt aus ihren Radikanden mit dem gemeinsamen Wurzelexponenten radiziert.
Va [Z
V~b Vb
Man dividiert Wurzeln mit gleichen Wurzelexponenten, indem man den Quo-
tienten aus den Radikanden des Dividenden und des Divisors mit dem gemein-
samen Wurzelexponenten radiziert.
Man radiziert eine Wurzel, indem man ihren Radikanden mit dem Produkt aus
den Wurzelexponenten radiziert.
Die Wurzelgesetze gelten flir die Verbindung des Radizierens mit der Multipli-
kation und der Division und fur das Radizieren von Wurzeln. Man benutzt sie,
um Terme mit Wurzeln aquivalent umzuformen.
Auf dem ersten und dem zweiten Wurzelgesetz beruht die Methode des partiellen
Radizierens. Dazu schreibt man diese Gesetze in der Form
Ца
Уа-Ь = Ца-Ць
Чь
127
Reelle Zahlen
Beispiele fur die Anwendung der Methode des partiellen Radizierens sind:
y /T s = у / 2Т э = 3-72
4 T -V L
V 2 7 3
Kontrollfragen
1. Warum gibt es zum Potenzieren zwei Umkehroperationen?
2. Wie ist Ijb definiert? (Antworten Sie in einem Satz und mit einer Gleichung!)
3. Warum legt man ^Jb Ш0 fest?
4. Was fur eine Zahl muB b sein, damit Ijb definiert ist?
5. Durch welche Gleichung wird der Begriff der л-ten Wurzel auf den Potenz-
begriff zuriickgefiihrt?
6. Wie schreibt man r^Jam als Potenz?
7. Wie nennt man eine Wurzel mit dem Wurzelexponenten 2?
8. Auf welchen Wurzelgesetzen beruht die Methode des partiellen Radizierens?
Aufgaben
1. Lesen Sie!
Beispiel: y j 4 = ...
► Die Quadrat wurzel aus 4 ist gleich 2.
725=...; 7 ^ 2 5 =_...; У в = ^ . ; 7 “ = -;
7 a\ Ж ny jt\ \jp
128
Das Radizieren 18
1 4. 7.
sj~2 _ >/* у/ a - b
4 m■«
2
Л
x 2yz 3
5.
J/2
a
8.
i / m 3n
3 3/ Г 6.
yjxy Z JJ7
6. Bilden Sie eine wahre Aquivalenz A ++ В Oder - wenn das nicht moglich ist -
eine wahre Implikation A -* В bzw. В ^ A\
Beispiel:
A : a ist eine ganze Zahl.
B. a ist eine natiirliche Zahl.
► Wenn a eine natiirliche Zahl ist, ist a eine ganze Zahl. (В A)
1. A : ?Jy ist definiert.
B: jv ist eine nichtnegative Zahl.
2. A : x i und x 2 sind positive Zahlen, und es gilt Xi > x 2.
B: x t2 > x 2
3. A: 0 £ Ija i 1
В: 0 < а й 1
4. A : x > 5
B: x > 5
5. Л : x > 0
B: x 2 > 0
7. Berechnen Sie!
1. (s ja + J b ) { J a - J b )
2. ( Ъ у / ~ 6 - 2 у / 5 f
Die zweite Umkehroperation des Potenzierens ist das Logarithmieren. Wenn man
aa = b nach n auflost, erhalt man n ~ loga b. In dieser Gleichung ist a die Basis,
ist b der Numerus. Der gesuchte Exponent n heiBt der Logarithmus.
loga b liest m an: Logarithmus von b zur Basis a.
loga b kann mit folgender Gleichung definiert werden:
Das bedeutet: loga b ist der Exponent, mit dem man die Basis a potenzieren muB,
urn den Numerus b zu erhalten {a > 0; а Ф 1; b > 0).
Damit ist der Logarithmus so definiert, dafi auch das Logarithmieren eindeutig
ausfuhrbar ist.
Fur die Verbindung des Logarithmierens mit der Multiplikation, der Division,
dem Potenzieren und dem Radizieren gelten die Logarithmengesetze. Sie ergeben
sich aus den Potenzgesetzen, weil der Logarithmus der Exponent einer Potenz
mit gegebener Basis und gegebenem Potenzwert ist:
Der Logarithmus eines Produkts ist gleich der Summe aus den Logarithmen
der Faktoren.
■ loga (b:c) = loga b - loga C
Der Logarithmus eines Quotienten ist gleich der Differenz aus den Log
arithmen des Dividenden und des Divisors.
■ loga (Ьп) = П ‘ lOga b
Der Logarithmus einer Potenz ist gleich dem Produkt aus dem Exponenten
dieser Potenz und dem Logarithmus ihrer Basis.
Der Logarithmus einer Wurzel ist gleich dem Quotienten aus dem Logarith
mus des Radikanden und dem Wurzelexponenten.
Die Logarithmengesetze spielen fur das praktische Rechnen mit Logarithmen eine
groBe Rolle.
Auf diesen Gesetzen beruht auch das Rechnen mit dem logarithmischen Rechen-
stab.
Man kann bei einer festen Basis a > 0 л а Ф 1 jedem Numerus b > 0 genau einen
Logarithmus zuordnen.
In der Mathematik spielen zwei Logarithmensysteme eine besondere Rolle. Sie
sind das dekadische Logarithmensystem mit der Basis 10 und das naturliche
130
Das Logarithmieren 19.
Logarithmensystem mit der Basis e. Fiir die Logarithmen dieser Systeme benutzt
man besondere Symbole:
logio x = \gx; loge x = In д:.
In manchen Lehrbiichern werden auch andere Symbole verwendet. Beim prakti-
schen Rechnen benutzt man meistens das dekadische Logarithmensystem. Die
Logarithmen dieses Systems bestehen aus der Kennzahl (vor dem Komma) und
der Mantisse (nach dem Komma). Die Naherungswerte der Mantissen sind in
Tabellen zusammengefaBt. Wir konnen mit der Logarithmentafel zu jedem be-
liebigen Numerus den dekadischen Logarithmus finden.
Man kann aber auch mit Hilfe der dekadischen Logarithmeru zu einer beliebigen
Basis die Logarithmen berechnen, z. B. log6 85. Dazu benutzt man den Satz iiber
die Umrechnung von Logarithmensystemen:
Fiir alle x > 0 und alle a > 1 und b > 1 gilt:
Ш I Og b X = — • l Oga X
loga Ь
Bei Anwendung dieses Satzes auf das obige Beispiel erhalt m an:
^ • “ - T i T - 1 8 8 5 - о А г , д о 9 4 * 2'48
Beweis des Satzes iiber die Umrechnung von Logarithmensystemen:
Voraussetzung:
x > 0\ a > \ \ b > \;
Behauptung:
Iogb x = — 1 - *Ioga *
loga Ь
IOgb X *l0ga Ь = loga X
Beweis:
logb x *loga b - loga (blog*X) = loga * W. Z. Ь. W
O' 131
Reelle Zahlen
3. Wie ist loga b definiert? (Antworten Sie in einem Satz und mit einer Gleichung!)
4. Unter welchen Bedingungen fur a und b ist loga b definiert?
5. Welche zwei Logarithmensysteme spielen in der Mathematik eine Rolle?
Aufgaben
1. Lesen Sie!
Beispiel: log5 25 = ...
► Der Logarithmus von 25 zur Basis 5 ist gleich 2.
log4 16 = log2 32 — ; logs 81 =
logio 100 = logio 0,01 = ...; logp P =
loge 1 = ...; loga r ; \ogbx
2. Nennen Sie den Numerus und die Basis!
(Verwenden Sie die Aufgaben von Ubung 1.!)
Beispiel: log5 25
► Der Numerus ist 25, und die Basis ist 5.
5. Berechnen Sie!
2- =
6. logp p* = 10. logs 0,2 =
132
Das Logarithmieren 19
6. Was folgt aus ...?
Beispiel: a : b = b : a
► Aus a : b = b : a folgt, daft \a\ — Ib\ ist.
\. a* = \ 4. ax — a 7. x(x - 1) = 0
2. x • ex — 0 5. (x - 1) • ex = 0 8. loga X = 0
3. loga x = 1 6. l0ga (X - 1) = 0 9. loga (x - 1) = 1
8. 3 • lg 2 + 3 • lg 5 =
9 . y - l g 2 - y - l g 32
9. Bilden Sie eine wahre Aquivalenz A В oder - wenn das nicht moglich ist -
cine wahre Implikation A -> В bzw. В -+ A !
Beispiel: (siehe Ubungen und Aufgaben „Das Radizieren“ Ub. 6.)
1. A : lg b ist definiert.
B: b > 1
2. A: lg b ist positiv.
B: b > 1
3. A : ]gb ^ 0
B: b > \
4. A : loga у ist nicht definiert.
B\ Die Basis a ist negativ.
5. A : Der Numerus eines Logarithmus ist negativ.
B : Der Logarithmus ist nicht definiert.
6. A: a ist eine positive Zahl kleiner als 1.
B: lg a ist negativ.
133
Reelle Zahien
Behauptung:
loga (u *v) = loga U + loga V
Be weis:
loga (uv) = loga *Oq)
= loga(вР+Ч)
=P + Q
= loga U + loga v W. Z, Ь. W.
1. loga (u:v) = loga И - loga V
2. Ig («п) = /I • Ig и
3. ^ ^ a • b (a, b > 0)
4. Gilt der Satz aus Ubung 10.3. auch fur alle a, b e Kl
5. Wenn Sie die Frage in 10.4. mit nein beantworten, dann erklaren Sie, warum
man den Beweis von 10.3. nicht fur a, b e К anwenden kann!
Der Bildpunkt von —y j 2 liegt dann in gleichem Abstand auf der anderen Seite
vom Nullpunkt.
Auf der Zahlengeraden liegen die Bildpunkte der irrationalen Zahlen zwischen den
Bildpunkten der rationalen Zahlen. Jeder reellen Zahl ist dadurch genau ein Punkt
der Zahlengeraden zugeordnet. Umgekehrt ist jetzt aber auch jedem Punkt der
Zahlengeraden genau eine reelle Zahl zugeordnet.
■ Die reellen Zahlen und die Punkte der Zahlengeraden sind einander ein-
eindeutig zugeordnet.
Die Menge R ist eine unendliche, geordnete Menge.
135
Reelle Zahlen
Aufgaben
1 ___ ist in R fur . . . nicht definiert
Beispiel: Die Potenz a0 ...
► Die Potenz a0 ist in R fur a = 0 nicht definiert.
Die Wurzel ^Jb ...
Der Quotient ...
b
m
Die Potenz a n ...
Der Logarithmus log3 b ...
2. zu/ordnen D, A
Beispiel: natiirliche Zahl / Punkt auf der Zahlengeraden
► Man kann jeder naturlichen Zahl einen Punkt auf der Zahlengeraden zu-
ordnen. Man kann aber nicht jedem Punkt auf der Zahlengeraden eine
natiirliche Zahl zuordnen. Die Zuordnung von naturlichen Zahlen und
Punkten auf der Zahlengeraden ist eindeutig, aber nicht eineindeutig.
ganze Zahl / Punkt auf der Zahlengeraden
rationale Zahl / Punkt auf der Zahlengeraden
reelle Zahl / Punkt auf der Zahlengeraden
136
Das indirekte Beweisverfahren 21
3. Warum muB man die Zahlenbereiche erweitern?
Beispiel: Menge N der natiirlichen Zahlen / Menge <7 der ganzen Zahlen
► Man mu В die Menge N der natiirlichen Zahlen zur Menge G der ganzen
Zahlen erweitern, damit die Subtraktion immer ausfuhrbar ist.
Menge G der ganzen Zahlen / Menge К der rationalen Zahlen
Menge К der rationalen Zahlen / Menge R der reellen Zahlen
► У= Vх
In der Gleichung у = ^Jx wahlt man x g 0, um eine reelle Losung у zu
erhalten.
1. y V (- * )
2. у lg*
3. у lg (3 - *)
25
4. у
л /*
10
5. у
x - 1
Wir haben bereits behauptet, daB das Radizieren von positiven rationalen Zahlen
In der Menge К nicht immer ausfuhrbar ist. Die Wahrheit dieser Behauptung
wollen wir zeigen, indem wir beweisen, daB y j l kein Element aus К ist.
Die Aussage >л/ 2 $ K“ ist Equivalent mit der Aussage „ ~ 3 л : e K: x = y j l " . Aus
sagen dieser Form nennt man negierte Existenzaussagen. Wenn wir diese negierten
Existenzaussagen direkt beweisen wollten, muBten wir fur alle rationalen Zahlen
137
Reelle Zahlen
zeigen, daB sie nicht gleich у / 2 sind. Da es unendtich viele rationale Zahlen gibt,
ist das nicht moglich.
Negierte Existenzaussagen beweist man daher oft indirekt. Beim indirekten Be-
weisverfahren benutzt man die Eigenschaft der mathematischen Logik, zweiwertig
zu sein. Das bedeutet, daB entweder die Aussage A wahr ist und die logische Nega
tion ~ A falsch ist, Oder die Aussage A falsch ist und die Negation ~ A wahr ist.
Eine dritte Moglichkeit gibt es nicht.
Zum Beispiel:
A: 3 < 4 wahr ~A: 3 ^ 4 falsch
B: —5 e N falsch ~B\ - 5 $ N wahr
С: 5 + 5Ф 10 falsch C : 5 + 5 = 10 wahr
Wie beim direkten Beweisverfahren werden auch beim indirekten Beweisverfahren
Voraussetzungen und eine Behauptung В aufgestellt, Man beweist jetzt aber die
Behauptung В indirekt, indem man zeigt, daB die Negation ~ В falsch ist. ~ B be-
zeichnet man als Gegenannahme zur Behauptung.
Bei der Beweisfiihrung formt man in der Regel die Gegenannahme ~ B nach logi-
schen Gesetzen um, bis man eine Aussage erhalt, die im Widerspruch zu einer Defi
nition, einembewiesenen Satzodereiner Voraussetzungsteht. Weil man den Wider
spruch durch logisches Umformen der Gegenannahme erhalt, muB die Gegenan
nahme ~ В falsch sein. Daraus folgt aber, daB die Behauptung В wahr ist.
Es ergibt sich fur einen indirekten Beweis folgende Handlungsanweisung:
■ 1. Analysiere den Sachverhalt! Schreibe Voraussetzung und Behauptung В
auf!
2. Formuliere die Gegenannahme
3. Fiihre die Gegenannahme ^ В durch logische Umformung zu einem
Widerspruch!
Diese Handlungsanweisung wollen wir auf den Beweis von „ у/2 ist keine rationale
Zahl“ anwenden. In die Voraussetzung schreiben wir Satze oder Definitionen, die
in engem Zusammenhang mit dem Problem stehen, in diesem Falle u. a. die Defi
nition der rationalen Zahlen.
Voraussetzung:
(1) a e K<-> 3(p, q e G ) =a
Я
(2) p und q (aus (1)) haben keinen gemeinsamen Teiler
(3) (z Primzahl л z | g 2) -> z \ g mit z,g e G
Behauptung В: у 2 фК
Gegenannahme ~ В: у / 2 e К
Mit anderen Worten:
3 ( ^ ? e G ) : ^ = V 2,
q
wobei p und q keinen gemeinsamen Teiler haben.
138
Das indirekte Beweisverfahren 21
B e w e is :
139
Reelie Zahlen
Voraussetzung:
3(x, s, t s G) : (q — p - x • s und q = x */)
Behauptung:
3(y, a, b e G) : (p - у ' a und q = у b)
Beweis:
p = q — (q — p ) = X ’ t — X 'S = x{t — s) mit t —s e G
p hat den Teiler und nach der Voraussetzung hat auch q den Teller x .
Also haben p und q einen gemeinsamen Teiler.
w. z. b. w.
Der Ansatz p = q - (q - p) wurde nicht zufallig gewahlt, sondern ergibt sich
logisch aus der Aufgabe. Uber q und q - p sind Aussagen bekannt. Wir behaupten,
dal3 p und q einen gemeinsamen Teiler haben. AlsomuB man versuchen,/>mit Hilfe
der Voraussetzung umzuformen.
Nach Durchfuhrung des Beweises sieht man, daB man die Kontraposition noch
scharfer (spezieller) formulieren kann: Wenn q - p und q einen gemeinsamen
Teiler haben, so haben auch q und p diesen Teiler gemeinsam.
Der Beweis der Kontraposition erfolgte direkt. Weil die Implikation selbst eine
negierte Existenzaussage ist, konnte sie auch mit dem oben gezeigten indirekten
Beweisverfahren bewiesen werden.
Aufgaben
1 . . . . das indirekte Bew eisverfahren benutzen . . .
J it к
► Zum Beweis der negierten Existenzaussage ■Jl $ К benutzt man das indi-
rekte Beweisverfahren.
у /зф К ; I g 2 s 1/4фК; In 5 фК
140
Das indirekte Beweisverfahren 21
2 .. .. zum W iderspruch fiihren . . .
Es wird behauptet, daB 2 $ К ist.
► Man geht von der Gegenannahme aus, daB К ist, und fuhrt diese
Gegenannahme zum Widerspruch.
Es wird behauptet, daB ... (Beispiele aus tjbung 1.)
141
Funktionen
22.2. Abbildungen
■ Wenn man den Elementen x einer Menge M die Elemente у einer Menge N
zuordnet, so sagt man: Man bildet die Menge M auf die Menge Nab.
Eine Abbildung einer Menge M auf eine Menge N ist also eine Menge von geord
neten Paaren.
Die Zeichnung zeigt eine Abbildung A von der Menge M auf die Menge N :
A = {(*!; j'l); (лгх; y 2) \ (x z; уз); (дг3; y*)\ (хл ; y s );
(^5; y s ) l (xs; y 5) }
142
Begriff der Funktion 22,
Betrachten wir ein weiteres Beispiel:
M = {1; 2; 3; 4} N = {a; b; c}
Ai = {(1; a); (1 ;b); (2; c); (3; c); (4; c)}
A 2 = {(\;a); (2; a); (3; 6); (4; c)}
Л3 = {(1;с); (2; 6); (3; (4; a)}
Bei einer Abbildung A von einer Menge M auf eine Menge N nennt man die
Menge M den Definitionsbereich der Abbildung A (Symbol) D(A) und die Menge
N den Wertebereich der Abbildung A (Symbol: fV(A)).
> D e f .:
Eine Abbildung A heibt eindeutig, wenn jedem Element aus dem
Definitionsbereich genau ein Element aus dem Wertebereich zugeordnet
wird.
Mit anderen Worten: Eine Abbildung A heibt eindeutig, wenn es zu jedem Ele
ment aus dem Definitionsbereich genau ein geordnetes Paar gibt.
Die oben dargestellte Abbildung A ist nicht eindeutig, weil dem Element x x e D(A)
die Elemente y x e W(A) und y 2 e W(A) zugeordnet werden. Auch A x ist nicht
eindeutig, weil es zu dem Element 1 die geordneten Paare (1; a) und ( l ; b) gibt.
Die Abbildungen A 2 und А л sind eindeutig.
143
Funktionen
Durch eine Funktion wird demnach jedem Element des Definitionsbereichs genau
ein Element des Wertebereichs zugeordnet. Das Element x in dem geordneten
Paar (x; y) e f y fur das jedes Element des Definitionsbereichs eingesetzt werden
kann, wird unabhangige Variable genannt. Dementsprechend heiBt у abhangige
Variable.
Wenn man die Zuordnung durch eine Gleichung у = f(x) (gelesen: у gleich /
von x) angeben kann, nennt man die Funktion analytisch darstellbar. Die Gleichung
у = f(x) wird als Funktionsgleichung bezeichnet.
Beispiel:
у - x 2 + 1 mit f(x ) — x 2 + 1.
Nicht jede Funktion kann durch eine Funktionsgleichung beschrieben werden.
Ein Beispiel dafiir ist eine eindeutige (sogar eineindeutige) Abbildung der Menge R
der reellen Zahlen auf die Menge der Punkte einer Geraden.
Wenn der Zahl x 0 aus dem Definitionsbereich £>(/) durch die Gleichung у = fix)
die Zahl y 0 zugeordnet wird, so heiBt yQ der Wert der Funktion / an der Stelle
x = Xo.
Man schreibt fur y 0 auch f ( x 0). So hat z. B. die Funktion / mit der Funktions
gleichung
У = f{x)
=X2 - 4
an der Stelle x 0 = 1 den Wert y 0 = —3, denn es ist
= / ( « - l 2 - 4 = -3 .
Oft sind bei Funktionen Definitionsbereich und Wertebereich echte Teilmengen
der Menge der reellen Zahlen, Oder sie sind auch gleich der Menge R. Solche
144
Begriff der Funktion 22,
Funktionen heiBen reelle Funktionen. Wenn dabei liber den Definitionsbereich
keine besonderen Festlegungen getroffen werden, betrachtet man im allgemeinen
diejenigen reellen Zahlen als Elemente des Definitionsbereichs, denen durch die
Funktionsgleichung ein bestimmter Wert zugeordnet werden kann, also den groBt-
moglichen Definitionsbereich.
Das bedeutet geometrisch, daB der Graph einer Funktion von x mit jeder Parallelen
zur ^-Achse hochstens einen gemdnsamen Punkt haben kann.
Abb. 22.3. Graph einer Funktion / mit der unabhangigen Variablen x und Graph
einer Abbildung A, die keine Funktion der unabhangigen Variablen x ist
■ Eine analytisch darstellbare Funktion kann man in der Form
/ = { (x ;y )\y = /(* ); x e D ( f ) }
schreiben.
Beach ten Sie:
Eine Funktionsgleichung stellt keine Funktion dar, sondern nur die Zu-
ordnungsvorschrift, mit deren Hilfe die Funktion gebildet werden kann.
Auch die BegrifFe Funktion und Graph der Funktion darf man nicht iden-
tifizieren. Allerdings spricht man oft verkiirzt und ungenau z. B. von der
Funktion у = jc2, statt von der Funktion / mit der Gleichung у - x 2.
146
Begriff der Funktion 22
12* Welche Namen haben die Variablen x und у in у — f(x ) l
13. Warum stellt die Gleichung y 2 = 3x fur nichtnegative x keine Funktions-
gleichung у = f(x) dar?
14. Welche drei Formen der Darstellung einer Funktion gibt es?
15. Welche Formen konnen die Funktionsgleichungen einer Funktion haben?
16. Charakterisieren Sie die explizite Form der Funktionsgleichungl
17. Warum darf man die Begriffe „Funktion44 und „Graph einer Funktion44 nicht
identifizieren?
IK. Welcher Unterschied besteht zwischen Funktion und Funktionsgleichung?
Aufgaben
1. Gegeben ist das Mengendiagramm der Abbildung A :
HP 147
Funktionen
7, Bei einer reellen Funktion f mit у = /(*) sind keine besonderen Festlegungen
iiber den Definitionsbereich gemacht worden. Welche reellen Zahlen nimmt
man im allgemeinen als Elemente des Definitionsbereichs dieser reellen Funk
tion / ?
23. Zahlenfolgen
Wichtige reelle Funktionen sind die Zahlenfolgen.
148
Zahlenfolgen 23
Eine Zahlenfolge kann in der Form
/ = {(«; a..) | an = f(n) ли e D(f) £ N)
geschrieben werden.
Da man fur die unabhangige Variable nur naturliche Zahlen einsetzen darf, be-
zeichnet man sie mit //; fur die abhangige Variable verwendet man das Symbol an.
AIs abgekiirzte Darstellung einer Zahlenfolge ergibt sich:
(^n) ^1j ^2) fl3,
Beispielsweise schreibt man fur die beiden Zahlenfolgen
(1) (*n) ^
(2) (aa) =
о о о
о
о
о
■6-
О 7 2 3 5 6 п
149
Funktionen
Oft stellt man nur die Glieder an auf einer Zahlengeraden dar.
Qz 03 0U05...
H-----1—H----
( 6)
7 8 9 1° 11
T’T’ ~ 9
Anmerkung: Bei den Zahlenfolgen (3) bis (6) ist kein Definitionsbereich angegeben worden,
Wenn dies der Fall ist, wahlen wir immer als Definitionsbereich N \ {0}.
Die Zahlenfolge (2) ist eine streng monoton fallende Zahlenfolge; denn fur alle n
aus dem Definitionsbereich gilt:
^ an+1
Auch die Zahlenfolgen (7) bis (10) sind streng monoton fallend:
4 5 6
(7)
У
’ 7 ; т ;
( 8) -9 ; 16; - 25;
13 17 21 25
(9)
У ’ У ; т г ; тт
1 1 1
( 10) У ’ Тб "32
150
ZahlenfoJgen 23.
Als Beispiel soli bewiesen werden, daB die Zahlenfolge (4) streng monoton wachst:
n 2 4- n (n 4- l)2 4- (n 4- 1) n 2 4- Зл 4- 2
Voraussetzung: an = ------- - ; an+l = ---- ---- :-----= ----- r~ ■ ----
5n - 1 5(л 4- 1) — 1 5л -f 4
Behauptung: in e N \ {0}: an < яп+]
Beweis:
nz + n n 2 4- Зл + 2
in e N \ {0} : 5 л 4 - 4 > О л 5 л - 1 > 0
5л - 1 5л 4- 4
(d. h., das Relationszeichen bleibt bei der Multiplikation mit den Nennern
erhalten)
(л2 4- л) (5л 4- 4) < (л2 4- Зл 4- 2) (5л - 1)
5л3 + 9л2 4- 4л < 5л3 + 14л2 + 7л - 2
О < 5л2 4- Зл - 2
Diese Aussage ist fur alle n ^ 1 wahr. Jeder Schritt ist eindeutig umkehrbar.
Also ist an < an+l, d. h., die Zahlenfolge (4) ist streng monoton wachsend.
w. z. b. w.
Die Zahlenfolge
/л 2 - 1 \ л 3 , 15 3
(П ) (fl.) - ( 2„ ) - 0; 1; Тб ’
ist nicht monoton, weil sie bis zum dritten d ie d wachst, dann aber fallt.
den Grenzwert 1, denn fur immer groBer werdende л nahern sich die Glieder der
Folge immer mehr der Zahl 1. Man sagt: Fast alle Glieder der Folge liegen in
einer beliebig kleinen Umgebung der Zahl 1.
Dabei bedeutet die Redewendung „fast alle44 in der Mathematik, daB unendlich
viele Glieder in der Umgebung von 1 liegen und nur endlich viele Glieder auBer-
151
Funktionen
halb der Umgebung von 1 liegen. Unter der ,,e-Umgebung“ der Zahl 1 versteht
man das offene Interval! (1 —e; 1 + e), wobei e eine beliebig kleine, positive
reelle Zahl bedeutet.
Fur e = 0,1 ist die Umgebung von 1 das Intervall (0,9; 1,1). Fur e = 0,01 ist die
Umgebung von 1 das Intervall (0,99; 1,01). Fur e = 0,1 liegt die Zahl 0,95 ip der
г-Umgebung von 1, weil 0,9 < 0,95 <1,1 ist. Dagegen liegt 0,95 fur e = 0,01
nicht in der Umgebung von 1; denn 0,99 > 0,95.
Betrachten wir noch einmal die graphische Darstellung der Folge (яп) =
h -o fii
r"->
az °io
-h -I—h H- -Ч*-
7 On
2e =0,2
Man erkermt:
Die Folge (------ heiflt wegen der genannten Eigenschaften eine konvergente
Folge. ^ ” ’ In-\\
Wenn wir die Erkenntnisse, die wir an der Folge I--------) gewonnen haben, ver-
allgemeinern, erhalten wir folgende Definitionen: ' n *
^ Def.: Unter der е-Umgebung einer Zahl g e R versteht man das offene
Intervall (g — r;g + e), wobei £ eine beliebig kleine, positive reelle Zahl
bedeutet. ’
► Def.: Eine reelle Zahl g heiBt der Grenzwert der Folge (an) genau dann,
wenn fur alle e > 0 fast alle Glieder der Folge (an) in der f-Umgebung
von g liegen.
152
Zahlenfolgen 23
Man schreibt dafiir:
lim an = g
n—>oo
Man liest: Limes von an fur n gegen unendlich gleich g.
Aus der Grenzwertdefmition folgt der Satz:
Eine Zahlenfolge hat hochstens einen Grenzwert.
► Def.: Eine Zahlenfolge (яп) heiBt konvergent genau dann, wenn sie einen
Grenzwert g e R hat.
(an) ist konvergent <-* 3# e R : lim an = g.
n —* 00
Man sagt auch: Die Folge (an) konvergiert gegen (den Grenzwert) g.
► Def.: Eine Zahlenfolge heiBt divergent genau dann, wenn sie keinen
Grenzwert hat.
Die Zahlenfolge (3) ist divergent, weil sie keinen Grenzwert hat.
Anmerkung: Wenn die Glieder einer Zahlenfolge - wie beispielsweise bei den Zahlenfolgen
(3) und (8) - gegen + oo bzw. gegen —oo streben, so sagt man auch, die Zahlenfolge hat
einen uneigentlichen Greftzwert.
153
Funktioncn
Anmerkung: Die Glieder ал und an+i nennt man unmittelbar aufeinanderfolgende Glieder.
■ Satz: Fur das allgemeine d ie d an einer arithmetischen Folge gilt die Glei-
chung: an = -f (n - 1) d.
Nach dieser Definition sind die Zahlenfolgen (3) und (6) arithmetische Zahlen-
folgen.
Man erkennt, daft arithmetische Zahlenfolgen fur i/ ф О stets divergent sind.
23.4.4. Nullfolgen
Aufier konvergenten geometrischen Zahlenfolgen gibt es noch andere Zahlenfol
gen, die gegen 0 konvergieren. Alle Zahlenfolgen, die gegen 0 konvergieren, heifien
Nullfolgen. Mit ihrer Hilfe kann man die Grenzwerte vieler Zahlenfolgen berech-
nen und auch Zahlenfolgen mit bestimmten Eigenschaften und gegebenen Grenz-
werten bilden.
► Def.: Eine Nullfolge ist eine Zahlenfolge, die gegen den Grenzwert g = 0
konvergiert.
Beispielsweise sind die Zahlenfolgen (2), (10) und (11) Nullfolgen. Auch alle
Nullfolgen.
154
ZahlenfoJgen 23
23.4.5. Konvergente ZahlenfoJgen, deren Grenzwerte mit
Hilfe von Grenzwertsatzen berechnet werden konnen
Die Grenzwertsatze
Aus zwei konvergenten Zahlenfolgen
(an) = al \ a2; a3; ... und (Ьп) = bi\ b2; b3\ ...
mit den Grenzwerten g t bzw. g 2 kann man mit Hilfe der vier Grundrechenarten
neue Zahlenfolgen bilden:
(an 4- ba) = 4- bii a 2 4- b2; a 3 + b3\ ...
(^n —ba) = —bii q2 “ b2\ a 3 — b3\ ...
(pn *Ьл) = a i ' b i ; a 2 ’ b2\ a 3 - b3; ...
(«n : W = Oil bi; a 2 \b 2\ a 3 :b3;
P Man kann beweisen, dab diese vier Zahlenfolgen auch konvergieren und
dab folgende Relationen gelten:
lim (an 4- bn) = lim an + lim 6n = ^ x 4-
« - > 00 «-> 0 0 «-> 0 0
Fur die letzte Relation mufi man selbstverstandlich voraussetzen, dab* g 2 + 0 ist
und auch kein b\ (/ = 1; 2; 3; ...) gleich null ist. Die erste Relation lautet als
nGrenzwertsatz“ formuliert:
и Der Grenzwert einer Summe von konvergenten Zahlenfolgen ist gleich der
Summe aus den Grenzwerten der Zahlenfolgen.“ Entsprechend kann man die
underen Relationen formulieren.
Auch mit Hilfe des Potenzierens, des Radizierens und des Logarithmierens
kann man aus einer konvergenten Zahlenfolge neue Zahlenfolgen bilden. Natiir-
lich mussen dabei die Bedingungen, unter denen eine Wurzel bzw. ein Logarithmus
definiert ist, erfiillt sein.
Beispiei:
_. _ , / л + 1\ 3 4 5 6 .
Die Folge I-------- = 2 ; — ; — ; — ; — ; ... konvergiert gegen den Grenz-
wen 1. " „ + j з 4 5 6
Auch die Folge ( l g ----- — ) = lg2; lg — ; Ig — ; lg — ; Ig — ; ... kon-
\ n / 2 3 4 5
vergiert und hat den Grenzwert lg 1 = 0 .
Den Inhalt der Grenzwertsatze kann man vereinfacht in folgender Aussage
zusammenfassen: Die Reihenfolge bei der Ausfiihrung einer Rechenoperation
und der Grenzwertbildung ist vertauschbar.
155
Funktionen
formen. Das Ziel dieser Umformung ist es, konstante Zahlenfolgen und Null-
folgen zu bekommen.
Dazu kann man im Zahler und Nenner jeweils die hochste Potenz von n aus-
klammern und den Bruch ktirzen.
Beispiele:
/ n2 - 1 \
a) (йл) " ( з я 2 + и )
- 1
Umformung:
3n2 + n
(3 + v) 3+ —
n
Durch Anwendung der Grenzwertsatze erhalt man daraus:
1 - -T lim (l - -У )
л2 - 1 Я „„аД И /
lim = lim
3n2 + n
3+ — lim (з +
П oo \ flj
lim 1 - lim
П - * OO /7 —►0 0 H 1- 0 1
3+0 3
lim 3 + iim —
П-*OO П-*00 Я
1
1 ~~n* 1
Kurzform: lim -----------= —
n
Die Grenzwertbestimmung erfolgt in zwei Schritten :
Umformen des allgemeinen Gliedes. Man klammert die hochste Potenz
von n im Zahler und Nenner aus und kiirzt.
Grenzwertberechnung mit Hilfe der Grenzwertsatze.
n + 1
( 2) 2n 2 — 1 )
1
1+ —
n + 1 1 n
Umformung:
In 2 - 1 n
\
1+ —
1 n
Grenzwertberechnung: lim
л-» оо П
156
Zahlenfolgen 23.
/3 n 3
(3) (a„)
\ ”4
2n + )
1 2
Umformung:
Ъпъ - n + 2 "■(з ~ 4 4 ) 3 _ ^ + ^
2/z + 1
44) 2 + —
/г
Die Folge (л2) ist nicht konvergent. Man mu В mit den uneigentlichen
Grenzwerten + <x> bzw. —со arbeiten.
, l 2
3 -----nт "*----n*T
lim | n 2 •
n-y 00 1
2 +
Es gibt viele konvergente Zahlenfolgen, deren Grenzwerte man nicht allein mit
Hilfe der Grenzwertsatze berechnen kann. Ein Beispiel daftir ist die Zahlenfolge
«-((■ 4 )>
Man hat bewiesen, daB der Grenzwert dieser Zahlenfolge die irrationale Zahl
e = 2,718281828459... ist. Die Zahl e hat groBe Bedeutung z. B. als Basis der
naturlichen Logarithmen.
157
Funktionen
Aufgaben
1. Bilden Sie das Partizip I, und verwenden Sie es als Attribut!
konvergieren/
................. Zahlenfolgen haben einen Grenzwert.
► konvergieren/konvergierend
Konvergierende Zahlenfolgen haben einen Grenzwert.
(л) ist e in e ............foIge.
( —n) ist e in e ............... Folge. monoton fallen/
............... Zahlenfolgen haben keinen monoton wachsen/
eindeutigen, endlichen Grenzwert.
divergieren/
ist e in e ................Folge. konvergieren/
15 8
Zahlenfolgen 23,
3. Lesen Sie!
lim a„ = g\ lim/(w) = h;
Л-»00 n~+ со
.. /1 + 1
lim — = 0; lim ---- r— = 0
Я-ЮО П л-+оо nZ
8. Or1)
5. ( ( - n r 1)
5. konvergieren gegen
w+ 1
Voraussetzung: Ve: e > 0; an —
n
Behauptung: 3w0(e) e TV: Vw > w0: 1 - e < — —— < 1+ e
n
Beweis: Da alle Glieder der Folge groBer als 1 sind, geniigt die
Untersuchung der rechten Seite der Ungleichung in der Behauptung.
w0 + 1
< 1+ £
n0
Wir berechnen aus dieser Ungleichung w0.
По + 1 < Wo F HqE
1 < n0e
1
— < w0
£
1
w0 > —
E
159
Funktionen
Jeder Schritt der Umformung ist eindeutig umkehrbar. Also folgt aus nQ > —t
По _{_ j ®
daB ---------- < 1 + e ist.
/ 7+1
Fur n > n0 gilt deshalb erst recht -------- < l + e.
/7 + 1 77
Fast alle an —-------- liegen in der e-Umgebung von 1. w. z. b. w.
, t. WO
1. Iim —— = 0
w-*oo n 2
Bei der Untersuchung von Funktionen sind folgende BegrifFe besonders wichtig:
Definitionsbereich und Wertebereich von Funktionen
Nullstellen von Funktionen
Monotonie bei Funktionen
Stetigkeit bzw. Unstetigkeitsstellen bei Funktionen
Verhalten von Funktionen im Unendlichen
gerade bzw. ungerade Funktionen und Symmetrieeigenschaften
der Graph der Funktionen
Zuerst werden wir die Begriffe erlautern.
160
AJIgemeines iiber Funktionen 24
(2) у = f ix ) — y j2 x — 4sei die Funktionsgleichung einer Funktion /.
Der Definitionsbereich ergibt sich aus der Bedingung fur den Radikanden,
nicht negativ zu sein. Aus 2x - 4 ^ 0 folgt x ^ 2 und damit
D{f) = [2; +oo).
(Man liest: „... ist das links abgeschlossene und rechts offene Intervall
von zwei bis plus unendlich/4)
Fur den Wertebereich findet man durch Einsetzen W(f) = [0; +oo).
Funktionswerte sind z. B ./(2) = 0 und /(52) = 10.
(3) Fur die Funktion / mit у = f ix ) = lg x ergibt sich der Definitionsbereich
aus der Definition des Logarithmus. Man erhalt D(f) = (0; +oo). Ebenso
folgt fur den Wertebereich W(f) = ( ~ o o ; + oo). Funktionswerte sind z. B.
/ПО) = 1 und/(0,1) = -1 .
Beispiel:
Die Funktion / mit у = f(x) = x 2 - 1 ist im Intervall [0; +oo) c />(/)
streng monoton wachsend. Die Wahrhert dieser Aussage soli bewiesen
werden.
Voraussetzung: Xi, x 2 e [0; + oo) und Xi < x 2, у = f(x) — x 2 - 1
Behauptung: f { x v) < f ( x 2)
Beweis: Aus x x < x 2 und x x ^ 0 folgt xj < x% und jc? — 1 < x\ - 1,
also f { x i) < / ( x 2). w. z. b. w.
Im Intervall (-o o ; 0] Q D(f) ist die Funktion /streng monoton fallend.
Satz: Die Funktion / hat in x 0 genau dann den Grenzwert g, wenn fur alle
Zahlenfolgen (xn) mit xn#= x0, xne D(f) und Jim xn= x 0 gilt: lim /(xn) - g.
3. g = /t* o ) ist.
Als 2. Bedingung kann man statt lim f(x) = g auch lim f( x 0+ h) = g schreiben.
X-+XQ A—+0
162
AJlgemeines liber Funktionen 24 .
Wenn eine Bedingung dieser Definition nicht erfiillt ist, so heiBt die Funktion /
an der Stelle x 0 unstetig.
Wenn eine Funktion in jedem Punkt eines Intervalls / stetig ist, so heiBt sie stetig
im Intervall I.
Wenn eine Funktion / in einem Intervall I stetig ist, so ist der Graph der Funk
tio n /in / zusammenhangend.
Von besonderer Wichtigkeit fur die Untersuchung von Funktionen sind die
Unstetigkeitsstellen, die fur jede Funktion speziell bestimmt werden miissen.
Aus der Definition der Stetigkeit folgt:
Wenn eine Funktion / an der Stelle *0nicht definiert ist, aber in der Um-
gebung von x 0 definiert ist, ist *0eine Unstetigkeitsstelle der Funktion /.
Beispiele fur Funktionen mit Unstetigkeitsstellen:
( 1)
II* 163
Funktionen
Beispiei:
Wie verhalten sich die Funk-
tionswerte der Funktion / mit
у = fix ) = 2\ wenn die un-
abhangige Variable x -► ± 00
geht? Fiir x -► -foo streben die
Funktionswerte / ( jc) = 2X gegen
plus unendlich und fur * -► —00
streben die Funktionswerte gegen
null. Man erhalt deshalb
lim 2* = + 00 und lim 2X—0.
► Def.: Eine Funktion /heiBt gerade bzw. ungerade, wenn fiir alle x e D(f)
gilt: / ( - * ) = /(*) b z w .f { - x ) = -/(* ).
164
AUgemeines liber Funktionen 24.
Der Graph der Funktion / im kartesischen Koordinatensystem ist achsensymme-
trisch (axialsymmetrisch) zur ^-Achse bei einer geraden Funktion und zentral-
symmetrisch zum Ursprung bei einer ungeraden Funktion.
Beispiele:
(1) Die Funktion /
/(-* > = —
1
x
= -fix).
Der Graph der Funktion /
ist zentralsymmetrisch
zum Ursprung des
Koordinatensystems.
Abb. 24.7. Ungerade Funktion
16 5
Funktionen
5. Wie findet man mit Hilfe des Graphs C(f) der Funktion / die Nullstellen der
Funktion?
6. Gegeben ist die Funktion f = {(x\ /(*)) л x e £>(/)}.
Vxi, x 2 € / C £>(/) : (,Xi < x 2 —
►/(ATi) < f ( x 2))
Was ist iiber die Monotonie der Funktion / im Intervall / zu sagen?
7. Wie lautet die Definition der Stetigkeit einer Funktion / an der Stelle x0?
8. Welche andere Bezeichnung ist fur lim f(x) = g auch moglich?
д:-».г0
9. Wie nennt man Funktionen, die nicht stetig sind?
10. Was bedeutet, daB eine Funktion / im Intervall I stetig ist?
11. Unter welcher Bedingung nennt man eine Stelle x 0 eine Unstetigkeitsstelle
der Funktion / mit у = f(x ) l
12. Wie untersucht man das Verhalten einer Funktion im Unendlichen?
13. Welche analytische Beziehung gilt fUr eine gerade bzw. ungerade Funktion /
mit у = /(*)?
14. Welchp Symmetrieeigenschaften hat der Graph einer Funktion / wenn f
eine gerade Funktion bzw. ungerade Funktion ist?
Aufgaben
1. Lesen Sie!
/ ( 0)
► / a n der Stelle 0.
/ ( 1); / 0); / ( - 2); f(x i); /(*„);
f i x i) < f ( x 2) ; f ( x k) й / ( х к+1); g(x{); Л(*т).
/2 =* V * " 4 >
* / 5 :7 = — Л
л: ;
/з \ y = у / - x \ f 6 :y = у / б - x f * - y = jc - 2
Bestimmen Sie den Definitionsbereich der gegebenen Funktionen!
4. Berechnen Sie die Funktionswerte der Funktionen aus Ubung 3. an den Stellen:
x 3=
1
/1 : -<1 = 7; *2 = 1 4 ; X 3 = 6 /e :X i = 4 ; *2 = 9;
9 ’
*2 = *3 = T6 ; 1
1
Ы
/ 2 : *1 x2 - = -2 5 ;
II
;
*
= 4 ; 0 ; f l - X i - 1
/3: x i = 0 ; *2 = -1 6 ; *3 = 100 = 5;
f % - X l *2 = - 3 ; * 3 = - 3 0 ;
U - X i *2 = 2 0 ;
= 4 ; * 3= 1 4 8 /»:•* 1= 3; *2 = 1 ; *3 = 1 2 ;
f s * x 1— —2; x 2 — 1; *3 — 100
166
Allgemeines iiber Funktionen 24.
5. Welche Gleichung muB man losen, wenn man die Nullstellen der Funktionen
mit den folgenden Funktionsgleichungen bestimmen will?
f:y = f(x )= x 2 - l
► Man muB die Gleichung xl — \ = 0 losen.
Xoi = —1 und Xq2 = 1 sind die Nullstellen der Funktion /.
fi •У =fi(x) = * - 3 f 4:у = M x ) = x 2 - 9
f i ' y - fi(x) = 2x + 6 / 5: 7 = fs{x) = x 2 - 0,25
/ 3: У = h(x ) = _ 16 Л : ^ = Л(х) = *2 - * - 6
6. Nennen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte des Graphen der Funk
tionen / aus Aufgabe 5. mit der лг-Achse!
/: У - Д*) = x 2 - 1
► Die Koordinaten der Schnittpunkte des Graphen der Funktion / mit der
дг-Achse sind ( - 1 ; 0) und (1; 0).
8. Lesen Sie!
x —» ± 00
► >,x gegen plus oder minus unendlich“
.v - 0; x -> x 0; x -►jci; x x 0 + h\ x x 0 —h\
x + 00; x -> —00.
Abb. 24.8.
167
Funktionen
168
AJIgemeines iiber Funktionen 24.
Abb. 24.9.
10. Warum sind die Funktionen (Aufgabe 9.) / i an den Stbllen jCi = 1 und
x 3 = 3, / 2 an der Stelle x 2 = 1, /4 an der Stelle x 2 = 0 und f 5 an der Stelle
x 2 = 0unstetig?
► Die Funktion f 2 ist an der Stelle x 2 = 1 nicht definiert, aber in der Um-
gebung von x 2 = 1. Deshalb ist x 2 = 1 eine Unstetigkeitsstelle.
II. Untersuchen Sie, ob die folgenden Funktionen gerade sind, ungerade sind
Oder keine dieser Eigenschaften haben!
Ist der Graph dieser Funktion axialsymmetrisch zur y-Achse Oder zentral-
symmetrisch zum Ursprung?
* * f : y = f(x) = Зл:2 - 2x
1st/ eine gerade Funktion?
/ ( - * ) = З(-лг )2 - 2 ( - x )
= Зх2 + 2x Ф f{x)
f ist keine gdrade Funktion.
Ist / eine ungerade Funktion?
f i - x ) = 3 ( - jc)2 —2( —лг)
= Зл:2 + 2x
= ~ ( - 3 x 2- 2x) Ф - fix )
f ist keine ungerade Funktion.
Der Graph von / ist weder axialsymmetrisch zur y-Achse noch zentral-
symmetrisch zum Ursprung.
f i ' У = X2 f 5: у = 2x Л* у — x + 3
/ 2: у = х* f 6: у = 5 - 2л- f 9. у = - L
1 х2 - 4
у = / 7: у = х 2 - х f x o 'y
л:2 +1
/3:
х*- + 1
, 4
f 4:y = х -----
169
Funktionen
► D e f.: Eine Funktion / ist ganzrational genau dann, wenn es eine natiir-
liche Zahl n und reelle Zahlen a0, ait ..., ал mit an Ф 0 gibt, so daB
fiir alle x e R gilt:
n
f ix ) = anx n + an_i* " '1 + ... + axx + a0 - X x k = pnix).
к —0
Die reellen Zahlen a0>al9 ... nennt man die Koeffizienten. Die Qaturliche Zahl n
heiBt Grad der ganzrationalen Funktion, so ist z. B. die Funktion / mit у ~ f ix )
= x* + 2x2 — 4 eine ganzrationale Funktion 4-ten Grades. Dagegen sind die
x —1
Funktionen mit den Funktionsgleichungen у = fix) ~ —=------ und у = fix )
j— x z —4
= 2x + y j x keine ganzrationalen Funktionen.
Der Term pn(x) heiBt ein Polynom л-ten Grades in einer Variablen x . Bei einer
ganzrationalen Funktion wird also nicht durdh die unabhangige Variable divi-
diert, und die unabhangige Variable tritt nur mit natiirlichen Exponenten auf.
Uber den Definitionsbereich und die Stetigkeit bei ganzrationalen Funktionen
konnen allgemeine Aussagen gemacht werden, die fiir alle ganzrationalen Funk
tionen Giiltigkeit haben.
Aus der Definition erkennt man, daB es in dem Term anx n + a ^ i x n~l + ... + a0
nur Potenzen der Variablen x gibt, bei denen der Exponent eine natiirliche Zahl
ist. Aber Potenzen mit natiirlichen Exponenten sind fiir alle reellen Basen defi-
niert, deshalb ist auch dieser Term fiir alle reellen x definiert. Eine ganzrationale
Funktion / erfiillt fiir jede Stelle x ~ x k e Dif) = R die Bedingungen fiir die
Stetigkeit einer Funktion.
■ Eine ganzrationale Funktion / mit у = fix ) = anx n + ... + aQ ist im
Intervall ( - oo; + oo) stetig.
Besondere Untersuchungen sind notwendig, wenn man die Nullstellen, die Mono-
tonie, das Verhalten im Unendlichen und die Symmetrieeigenschaften einer
ganzrationalen Funktion bestimmen will.
170
Lineare Funktionen 26.
Aufgaben
I. Welchen Grad haben die ganzrationalen Funktionen?
/: у = 0,4*3 - x
► Die Funktion /i s t eine ganzrationale Funktion dritten Grades.
/. У = х2 - х + 1
/2 У = 4х + 7
h У= 2 - 0,3*
/4 У = 2 + Зх - 4* 2
/5 У - 2*4 - З*3 - 4х
/« У = х 3 — 4,5*
2
x 3 . 2 з 2
/ 7: у = — * 5 + v *3 - — x
4 3 7
/ 8: у = 1,5 - 0,3* + 45*2 - 1,2*3
/ = {(x;y)\y = /(* ) = mx + b ;m ,b e R }
Zur Menge der ganzrationalen Funktionen gehoren die linearen Funktionen.
Die lineare Funktion hat genau eine Nullstelle, wenn /л =1=0 ist.
b
Aus /(* 0) = nixо + 6 = 0 folgt die Nullstelle *0 = ------mit m Ф 0.
Die lineare Funktion ist m
streng monoton wachsend fur m > 0 und
streng monoton fallend fur m < 0.
(m nennt man den Anstieg des Graphen der linearen Funktion.)
171
Funktionen
172
U neare Funktionen 26.
Aufgaben
1. Entscheiden Sie, ob die folgenden linearen Funktionen streng monoton
wachsend bzw. streng monoton fallend sind!
f: у = - 2 x
► Die lineare Funktion mit der Funktionsgleichung у = —2x ist streng
monoton fallend, weil der Anstieg m negativ ist.
f i : у = Зх + 1
f 2:y = 2 + 0 ,5 * f 5 : У — —2.x F 5
1
f* -y -\x - 4
173
Funktionen
(
> 0 zwei verschiedene reelle Nullstellen
= 0 eine doppelte reelle Nullstelle
< 0 keine reellen Nullstellen.
t)ber das Verhalten der quadratischen Funktion im Unendlichen kann man
folgendes sagen:
lim (ax2 + bx + c) = lim x 2 (a + — H—
= lim x 2 • a
x-> ± 00
+ 00 fiir a > 0
-со fiir a < 0
denn x 2 ist immer positiv.
Der Graph der Funktion / mit у = / ( x) = x 2 heiBt Normalparabel. Der Graph
der Funktion / mit у = f(x ) = x 2 + px + q ist eine Normalparabel, die im
Koordinatensystem verschoben ist. Bei einer doppelten reellen Nullstelle beriihrt
der Graph die *-Achse. Bei einer einfachen reellen Nullstelle schneidet der Graph
die jc-Achse.
174
Q uadratische Funktionen 27.
Der Graph der Funktion / mit у = fix ) = ax2 ist eine Parabel, die fur
a > 0 bzw. a < 0 nach oben bzw. nach unten geoffnet ist,
die im Vergleich zur Normalparabel
fur \a\ > 1 gestreckt ist und
fiir \a\ < 1 gestaucht ist.
Als Graph fiir die Funktionsgleichung у —f i x ) = ax2 + bx + c erhalt man eine
Parabel analog der Parabel mit der Gleichung у = ax2, die aber im Koordinaten-
system verschoben ist.
Jede Parabel mit der Gleichung у = ax2 + bx + c besitzt eine Parabelachse
und auf ihr einen Scheitelpunkt Sixs; ys). Die Gleichung der Parabelachse ist
x — xs.
Weil die Parabelachse Symmetrieachse der Parabel ist, wird die Strecke zwischen
den Nullstellen x0i und x 02 der quadratischen Funktion halbiert. Deshalb ist
*0 2 - *0 1
*s 2
= * o i + --------- ---------
_ 2 л :о 1 + *02 — *01
2
__ *01 +'*02
2
Abb. 27.1. Symmetrieachse und
Scheitelpunkt einer Parabel
Da
—b + y j b2 —4ac
*01
la
und
—b — y j b 2 —4ac
*02
2a
sind,fo!gt
b
*s =
2a
Die Beziehung xs = - — gilt auch dann, wenn die Parabel keine reellen Null
stellen hat.
175
Funktionen
2. Wie heiBt der Graph der quadratischen Funktion / mit der Funktions-
gleichung у — x 2l
3. Welche Gleichung hat eine im kartesischen Koordinatensystem verschobene
Normalparabel?
4. Wie nennt man die Symmetrieachse einer Parabel?
Aufgaben
1. Welche Falle fur die Diskriminante A einer quadratischen Gleichung sind
moglich, und was folgt daraus fur die Nullstellen einer quadratischen Funk
tion?
2. Bestimmen Sie den Charakter der Nullstellen der Funktionen mit den folgen-
den Funktionsgleichungen:
1. у = 3x2 + l x + 4 Ъ. у = x 2 - x + \
1
4. y = 2x2 - 12* + 18
2
17 6
Nullstellen und Verhalten ... 28.
6. Bestimmen Sie das Verhalten im Unendlichen fur folgende quadratische
Funktionen!
1. f i : у = 6x2 + 7 4. /4 у = - x 2 + x
2. f 2: y = x 2 + lx - 3 5. f 5: у = - 3 x 2 - 6x + 8
3. / 3: у = 1 + Sx - 2 x 2
7. Eine quadratische Funktion kann zwei einfache reelle Nullstellen, eine dop-
pelte reelle Nullstelle oder keine reellen Nullstellen.haben.
Wie verhalt sich der Graph einer quadratischen Funktion im kartesischen
Koordinatensystem an den Nullstellen der4quadratischen Funktion?
8. Vcrgleichen Sie den Graph der quadratischen Funktion / mit der Funktions-
gleichung у = ax2 und die Normalparabel, wenn a > 0, a < 0, \a\ > 1 und
\a\ < 1 ist!
9. Zeigen Sie, wie man die Abszisse jcs = — — des Scheitels einer Parabel aus der
Gleichungy = ax2 + bx + c herleitetl a
10. Berechnen Sie die Scheitelkoordinaten der Parabeln aus den Funktions-
gleichungen der quadratischen Funktionen von Aufgabe 6.!
Schneiden die Parabeln die x-Achse?
Beachten Sie dabei, ob die Parabeln nach oben oder unten geoffnet sind!
Fur einige spezielle ganzrationale Funktionen л-ten Grades kann man Null-
stellen bzw. mindestens eine Nullstelle relativ einfach berechnen. Wir betrachten
zuerst 2 Falle.
1. у = f i x ) = anx n + ап_1Х*-1 + ... + akxk in > к; к > 0)
Aus anx n + an-i* n_1 + ... + лкхк = xk(onxn_k + дп_1Хп_1~к + ... 4- flk+iX + ak)
= 0 folgt x k = 0. Die Funktion / hat eine A:-fache Nullstelle x = 0.
Beispiel: у - fix) = 6x4 + x 3 - 2x2
Da das konstante und das lineare Glied null sind, kann man x 2 ausklam-
mern, und es folgt x2(6x2 + x - 2) = 0.
Dieses Produkt ist null, wenn x 2 = 0 oder 6x2 + x - 2 - 0 ist. Daraus
ergeben sich fur /d ie Nullstellen
X\j 2 — 0; x3 = j ; und x* = - f.
2. у = f(x) = ax2n + bxn + c; (n e G+)
Durch Einfiihrung einer neuen Variablen z = xn wird die Bestimmung der Null
stellen von / auf das Losen der quadratischen Gleichung az2 + bz + c = 0
zuruckgefiihrt.
Beispiel: у = f{x) = x* + 2x2 — 63
Wenn man x 2 — z setzt, so bekommt man bei der Nullstellenbestimmung
die quadratische Gleichung z2 + 2z — 63 = 0. Sie hat die Losungen
z x = 7 und z2 = —9. Fiihrt man wieder die Variable x ein, so erhalt man
z x = x2 = 7 und z2 = xf = -9 . Aus x2 - 7 folgen х ц = л / 7 und
X12 = aber x^ = - 9 hat keine reellen Losungen. Die ganzratio
nale Funktion 4-ten Grades (biquadratische Funktion) mit у = f(x)
= x4 + 2x2 — 63 hat nur die beiden reellen Nullstellen x lL = y j l und
*12 = - - J l -
Wir wollen noch einen dritten Fall betrachten.
Dazu beachten wir, daR zwei ganzrationale Funktionen /г-ten Grades identisch
sind, wenn sie die gleichen Nullstellen und den gleichen Koeffizienten an haben,
So sind die Funktion f x mit /i(x) = anxn + ... + atx + a0 mit den Nullstellen
x i, x2, ..., xn und die Funktion f 2 mit / 2(x) = an(x - Xi) (x - x 2) ... (x —x n)
identisch.
Vxi gilt namlich: Xj ist nach Voraussetzung Nullstelle von f x und auBerdem
Nullstelle von f 2, weil fiir x = x t der Faktor (x - x,) und damit / 2(x) null
werden.
Diese Erkenntnis fiihrt zu folgendem Satz:
■ Wenn eine ganzrationale Funktion / mit
fix ) = anx D + fln_jxn_1 + ... + a ix + a0
die Nullstellen Xi, x2, ..., xn hat, so kann man f ix ) als Produkt von Linear-
faktoren darstellen:
fix ) = an(x - x !) (x - x2) ... (x - xn).
178
Nullstellen und Verhalten ... 28.
Beispiel:
Die Funktion / mit у = f(x) = 6x2 + jc —2 hat die Nullstellen Xi = -J-
und jc2 = — Die Darstellung als Produkt von Linearfaktoren lautet:
/(*) = 6(* - i) (* + I).
Aus obigem Satz ergibt sich als Folgerung:
■ Wenn Xi eine reelle Nullstelle der ganzrationalen Funktion / mit der
Funktionsgleichung у = fix ) = anx n + ... + aj* + a0 ist, dann ist fix )
durch x - Xi teilbar.
Bei der Division von f ix ) durch den Linearfaktor x - erhalt man ein Poly-
nom ^(x) vom Grade in - 1). Man kann schreiben: fix) = (jc —Xi) ■gi jc).
Jetzt konnen wir einen weiteren Satz beweisen, der uns hilft, Nullstellen spezieller
ganzrationaler Funktionen л-ten Grades zu finden.
■ Wenn die ganzrationale Funktion f mit f i x ) = anx n + ... + avx + a0 nur
ganzzahlige Koeffizienten ak e G ik = 0; 1;... ; n) hat, ist jede ganzzahlige
Nullstelle г 0еС einTeiler von a0.
Das sieht man sehr leicht. Aus anxJJ + ... + ayx0 + a0 = 0 folgt
aQ = - x 0ianx %~1 + ... + fli).
x0 e G muB ein Teiler von a0 sein, denn in der Klammer steht eine ganze Zahl.
ak und jc0 sind namlich nach Voraussetzung ganze Zahlen; deshalb sind die
Produkte ganze Zahlen, und ihre Summe ist auch eine ganze Zahl.
Beispiel:
Bestimmen Sie die Nullstellen der ganzrationalen Funktion / dritten
Grades mit der Funktionsgleichung
у = f ix ) = x 3 + 4x2 — Ъх — 12!
Diese ganzrationale Funktion / hat ganzzahlige Koeffizienten. Wenn es
ganzzahlige Nullstellen gibt, so sind sie Teiler von 12. Die Teiler von 12
sind: + 1 ; ± 2 ; T 3; ± 4 ; + 6 ; und 12.
Durch Probieren findet man, daB xi = —4 eine Nullstelle ist.
fix) muB deshalb durch ix + 4) teilbar sein:
(х3 + Ax2 - Ъх - 12): ix + 4) = x 2 - 3
—(лг3 + Ax2)
7
- 3 x - 12
- ( - 3x - 12)
7
Man erhalt das Polynom zweiten Grades ^(x) = x 2 - 3.
x 2 - 3 = 0 hat die Losungen x 2 = >/з und лг3 = - у / ъ . Die F u n k tio n /
hat die Nullstellen: Jti = - 4 ; x 2 = y/3; x 3 = - у / з . fix ) kann als Pro
dukt von Linearfaktoren geschrieben werden:
у = f i x ) = (x + 4) (x - у / з ) (x + у /з ) .
!«♦ 179
Funktionen
Der Graph einer ganzrationalen Funktion in der Umgebung eirter Nullstelle hat
bestimmte Eigenschaften. Man kann sie allgemein so darstellen:
£-fache Nullstelle
Verhalten im Unendlichen
Das Verhalten einer ganzrationalen Funktion im Unendlichen kann sehr einfach
bestimmt werden. Fur jc Ф 0 kann in der Funktionsgleichung
У = / ( * ) = anx n + a n_,*n_1 + ... + a xx Ф a0
mit n e G+, ak e R und an Ф 0 die hochste Potenz der Variablen x ausgeklammert
werden.
Man erhalt
lim f ( x ) — lim x n • lim ian + л~1-- -f ... ч— £-) = lim x n • an
//
X-+±00 \
\ \
\ /
/
\ /
X
Abb. 28.2.
180
Nullstellen und Verhalten ... 28
7
n = 2m + 1 mit m e G+
Jim (anx n + ... + aYx + aQ) ~ +oo
Л—*+ oc
/
/
/
X
/
/
/
/
Abb. 28.3. '
2.2. n = 2m — 1 mit m e G+
181
Funktionen
Beispiel:
Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion / mit у = /(л) = 4л:3 - 2л:2
+ x - 10 im Unendlichen!
Da der hochste Exponent 3 eine ungerade Zahl 1st und da der Koeffizient
von x 3 positiv ist, folgt:
lim (4л3 —2л2 + л — 10) = + oo
JV-f ± 00
Man kann natiirlich auch folgende Methode anwenden:
lim /(л ) = lim (4л3 - 2л2 + л - 10)
Л '—►+ О0 Х -+ ± 00
/ 2 1 10
= lim л 3 ( 4 --------1---- ;--------г
Jt-±C0 \ X х* X3
/ 2 1
= lim л 3 • lim ( 4 ----- н----- —
х —* ± оо х —> ± оо \ X X
= lim л3 • 4 = +оо
х~* ± оо
Fur die ganzrationalen Funktionen ungeraden Grades ergibt sich aus der Stetig-
keit und dem Verhalten im Unendlichen, daB diese Funktionen mindestens eine
reelle Nullstelle haben mussen. Dagegen gibt es ganzrationale Funktionen geraden
Grades, die keine reellen Nulistellen haben.
у = x 3— 8 hat genau eine reelle Nullstelle л = 2.
у = (л —2)3 hat die dreifache reelle Nullstelle Xi = x 2 = л 3 = 2.
у = л4 + 1 hat keine reelle Nullstelle.
182
Nullstellen und Verhalten ... 28,
Aufgaben
1. Berechnen Sie die Nullstellen der gegebenen ganzrationalen Funktionen!
1. f \ у = Зх3 — 2x2 —x
2. / : у = —2x5 + x 3 — l x 2 + 3x (nur eine Nullstelle berechnen)
3. f : y = x 4 - 4x2 + 3
4. f: у —x 5 + 4л:3 + Зх
5. f: у =x 3 + 6х2 + 10х
6. / : у = х* - 13л:2 + 36
5. Skizzieren Sie den Graph der Funktionen der Aufgaben 3.1. bis 3.7. mit
Hilfe der Nullstellen und des Verhaltens im Unendlichen!
f\ у = x 3 — x 2 — X + 1
► Nullstellen: x^ = - 1 ; л : 2,з = 1
(doppelte Nullstelle)
Verhalten im Unendlichen:
lim (*3 - x 2 - * + 1) = ±oo
X —'± 00
,7
Abb. 28.6.
Das Maximum der Funktion 7 X
zwischen jci = —1 und x 2 = 1 4
soil hier nicht berechnet
werden. (keine graphische
Darstellung, sondern Skizze!)
183
Funktionen
7. Berechnen Sie die Nulistellen, und bestimmen Sie das Verhalten im Unend-
lichen der folgenden Funktionen!
Skizzieren Sie die Graphen der Funktionen!
1. /: У = lx - 3)2 4. / : у = (x - 2)2 • (x + ]) (x - 3)
2. f . у = (x - l)3 S . f : y = - ( * + 2)2
Ъ. f\ у = (x1 + 2)2 6. f : у = x ■(x2 — 4)2 7. f: у = x 3 - \
Beispiele:
lx2 + 1
/ , mit у = ist eine gebrochenrationale Funktion,
Юх - 3
l x 2 + Зл: - 2
f 2 mit у = ---- ist keine gebrochenrationale Funktion,
6
denn es ist m ^ 0.
л:3 + x
/ 3 mit у = ist keine gebrochenrationale Funktion,
+1 + x jc(jc2 + 1)
denn es gilt: —------ = X.
jc2 -F 1 x2 + 1
Eine gebrochenrationale Funktion heiBt echt gebrochen, wenn der Grad des
Zahlerpolynoms kleiner als der Grad des Nennerpolynoms ist. Alle anderen
gebrochenrationalen Funktionen sind unecht gebrochen.
Die unecht gebrochenrationalen Funktionen lassen sich durch Partialdivision in
eine ganzrationale und eine echt gebrochenrationale Funktion zerlegen.
Beispiel:
x2 + x - 6 „ 6
---------------- = jc — 3 H----------
x +A x + 4
Einige Eigenschaften:
Der groBtmogliche Definitionsbereich der gebrochenrationalen Funktion / ist
D(f) = R \ {л:к}, wobei x k die Nulistellen der Nennerfunktion sind.
In den Nulistellen der Nennerfunktion ist die gebrochenrationale Funktion /
unstetig, denn / i s t fiir л:к nicht definiert, aber in einer Umgebung von Jtk.
184
Gebrochenrationale Funktionen 29.
u(x)
► Def.: x k heiBt ein Pol der Funktion / mit f i x ) = ----- genau dann,
wenn и(л:к) = 0 und u(xk) Ф 0 sind.
Man sagt: / hat an der Stelle xk einen Pol.
Beispiel:
Gegeben sei die F unktion/m it der Funktionsgleichung у ~ ----- - -
x —2
Der Definitibnsbereich von / ist D(f) = R \ {2}, weil jcr = 2 eine Null-
stelle der Nennerfunktion ist.
Die Funktion / hat an der Stelle x k = 2 einen Pol, weil v(2) = 0 ist und
der Zahler immer ungleich Null ist.
Um das Verhalten der Funktion / in der Umgebung von xk = 2 kennen-
zulernen, stellt man eine Wertetabelle auf:
x 2+ 0,5 = 2,5 2+ 0,4 = 2,4 2+ 0,3 = 2,3 2+ 0,2 =2,2 2+ 0,1 = 2,1
у Xo 2^5 3,3 ... 5Д) Щ
* 2 - 0 ,5 = 1,5 2 - 0 ,4 = 1,6 2 - 0 ,3 = 1,7 2 - 0 ,2 = 1,8 2 - 0,1 = 1,9
у —2Д) —2^5 -3,3 ... - 5fi -10,0
X-+X)c X S X k
\
x<xk
linksseitige Grenzwert der Funk
tion / an der Stelle xk. 7 3
Die Symbole lim /(x) und 44
185
Funktionen
Wenn л:к eine doppelte Nullstelle von г(лг) ist, haben beide Grenzwerte
das gleiche Vorzeichen. Man sagt: / hat an der Stelle xk einen Pol gerader
Ordnung. Wenn x k eine einfache Nullstelle von у(л:) ist, haben beide Grenz
werte verschiedene Vorzeichen, und / hat einen Pol ungerader Ordnung.
У У
x
*k
J X
186
Gebrochenrationale Funktionen 29
f ist fur x x = —4 nicht definiert, weil u( —4) = 0 ist. In der Umgebung
von Xt ist die Funktion f definiert; deshalb ist die Funktion / an der Stelle
Xi = - 4 unstetig.
Fur das Zahlerpolynom м(дг) gilt an der Stelle Xi — - 4 :
u ( - 4) = ( - 4 ) 2 + ( - 4 ) - 6 = 6 ф 0.
Die Funktion / h a t deshalb in x t = - 4 einen Pol.
Bestimmung des rechts- und linksseitigen Grenzwertes (e > 0);
X2 + X
Iim f(x) = lim
x~* — 4 x~* —4 x + 4 lim (x + 4)
x> ~ 4 jc > —4 - V -» - 4+ e
£->0
6 6
= +00.
Iim ( - 4 + e + 4) lim ( + e )
c—►о e-*0
2) linksseitig:
6 6
lim f(x) =
x —* —4 Iim (x + 4) lim ( - 4 - e + 4)
jc< -4 X - * — 4 —e e-0
E— »0
6
—00 .
lim ( —e)
£-0
Wir erkennen: пУ
Da Xi = - 4 eine einfache Null-
stelle von v ist und somit ein -72
Pol ungerader Ordnung vorliegt,
sind die Vorzeichen des rechts-
seitigen Grenzwertes und des -6
linksseitigen Grenzwertes ver-
schieden. Die Parallele zur X
y-Achse mit der Gleichung — h
* = - 4 ist die Polasymptote.
Wenn man erkannt hat, daft die
Nennerfunktion eine einfache —6
Nullstelle hat, geniigt es, den
rechtsseitigen oder den links
seitigen Grenzwert zu bestim»
— 72
men. \
— 18
Abb. 29.4.
187
Funktionen
Wir erkennen:
D a* i = - 2 eine doppelte Null-
stelle von v ist und somit ein
Pol gerader Ordnung vorliegt,
sind die Vorzeichen des rechts-
und linksseitigen Grenzwertes i iУ
gleich. x = —2 ist die Pol- i
-г
asymptote.
Wenn man also erkannt hat, daft
die Nennerfunktion v eine dop -7
pelte Nullstelle hat, dann geniigt
PQ Hp.n rprhtQQPltigPn rl^n | 1 -/ 7 2 *
linksseitigen Grenzwert zu be- 1~ r ~ о 1 1 ^
stimmen.
\l
\ 1
—7
i 1
--2
-3
1
I1
1 --4
Abb. 29.5.
188
G ebrochenrationale Funktionen 29
Wir betrachten weitere Eigenschaften der gebrochenrationalen Funktionen:
Wenn fur bestimmte л:к gilt, daft у(л:к) = 0 und и(л:к) = 0 sind, so ist die ge
brochenrationale Funktion auch an diesen Stellen unstetig. Fur das Verhalten
der Funktion an diesen Stellen sind besondere Untersuchungen notwendig.
■ *o ist Nullstelle von /, wenn ы(лг0) = 0 und К-*г0) + 0 sind.
Die Untersuchungdes Verhaltens im Unendlicheneiner gebrochenrationalen Funk
tion soil an 3 Beispielen erlautert werden.
Grenzwertbildung :
1
1 1+ X
lim — • -----------= 0 1 = 0 .
*-*• + oo X ^ ^ 1
X 2
Die Funktionswerte f\(x) der Funktion f x nahern sich fiir sehr groBe
absolute Betrage der Variablen x immer mehr dem Wert null. Deshalb
nennt man die лг-Achse eine Asymptote des Graphen der Funktion f x.
x2 - 1
( 2) Gegeben ist die Funktion f 2 mit у ~ f 2(x)
X 2 + 1
Umformung:
Grenzwertbildung:
1
lim
+ 00 T -
Fiir den Graph dieser gebrochenrationalen Funktion ist die Parallele zur
лг-Achse, die den Abstand 1 hat, eine Asymptote.
189
Funktionen
x 2 x —6
(3) Gegeben ist die Funktion / 3 mit у = / 3(jc) =
* 4 4
Umformung:
J -I------------- —
Fiir л: Ф 0 folgt / 3(jc) =
*0 + t ) 1 + 1JC
Grenzwertbildung:
1 6
1 4 --------- r-
lim jc- = 4* oo.
A - * ± 00
14
Die Funktionswerte streben gegen 4oo, wenn x -> +oo geht, und gegen -oo,
wenn x -+ —oo geht.
„, 4 x2 + x - 6 ^ 6
f 3(x ) = --------— ---- = x - 3 4 ----- — = g(x) 4 r(x)
jc 4 4 jc 4 4
mit
# ( jc) = x — 3 und r(jc) =
jc 4 4
Da lim r(jc) = 0 gilt, folgt lim / 3(jc) = lim g(x).
* -► ± 0 0 JC—» + 00 JC -+ ± CO
190
Gebrochenrationale Funktionen 29
Die Graphen der Funktionen /, , f 2 und / 3:
191
Funktionen
Kontrollfragen
j=о
(Geben Sie die Grenzwerte und die Bedingungen an!)
Aufgaben
1. Setzen Sie die Proposition ,,fiir“ und das Relativpronomen ein, und erganzen
Sie den Satz!
Die Werte x = x 0, ....... /(x 0) = 0 gilt, nennt man ......... der Funktion /.
► Die Werte x = x0, fiir die /(x 0) - 0 gilt, nennt man die Nullstellen der
Funktion /.
192
G ebrochenrationale Funktionen 29.
2. Zerlegen Sie die unecht gebrochenrationalen Funktionen in eine ganzrationale
und eine echt gebrochenrationale Funktion:
x 2 - 5x + 9 x 2 + 6x + 9
1. y = f (x) = 3• + = / ( * ) =
x —5 3x + 4
5x3 + 3x2
2. y = f i x ) =
2x — 3
3. Bestimmen Sie den groBtmoglichen Definitionsbereich und die Nullstellen
der Funktionen aus Ubung 2,!
f i - x ) = i - Х )-2k = = fi x).
194
Potenzfunktionen mit у ~ x ny n e G 30
AuBerdem gilt: Alle Funktionen enthalten die geordneten Paare ( —1; 1) und
(1; 1). Ihre Graphen gehen deshalb durch die Punkte P i ( - 1; 1) und P 2( l ; 1).
Die Graphen von Potenzfunktionen mit natiirlichen Exponenten n ^ 2 werden
als Parabeln bezeichnet. Die Graphen der Potenzfunktionen mit negativen ganz-
zahligen Exponenten heiBen Hyperbeln. Eine Hyperbel besteht aus zwei Teilen,
die man Hyperbelaste nennt.
Auch Funktionen mit Gleichungen der Form у = axn (a e R; a =f= 0) sind Potenz
funktionen.
Solche Potenzfunktionen haben groBe Bedeutung fur viele Bereiche der Wissen-
schaft und Technik. Einige Beispiele fur ihre Anwendung sind folgende:
(1) V(r) = y ^ 3
V(r) ~ r3
Das Volumen einer Kugel ist proportional der 3. Potenz der Radius-
lange.
(2) i(0 =
i(0 ~ t2
Der Weg eines Korpers beim freien Fall im Vakuum ist proportional dem
Quadrat der Fallzeit.
Q, Qi
(3) F(r) =
\
F (r ) ~
r2
Die Kraft zwischen zwei elektrischen Punktladungen Qi und Q2 ist um-
gekehrt proportional zum Quadrat des Abstandes zwischen beiden Ladun-
gen.
Den Graph einer Funktion
mit у — axn
erhalt man
aus dem Grapfh
der Funktion
mit у — л:п
Abb. 30.1.
Potenzfunktionen
mit у = ax2
UP 195
Funktionen
196
Potenzfunktionen mit у — x n, n e G 30
Aufgaben
1. streng m onoton w achsend (fallen d ) sein
2. Sprechen Sie iiber die Eigenschaften der Potenzfunktionen mit der Funktions
gleichung у = jc~2k (k e <7+) !
197
Funktionen
l.I(U) = ^ U 3. WWt;) = ^ - v 2
Q_
2. R(A) = - 1 4. E{r)
A 4r2
6. Strecken bzw. stauchen Sie entsprechend dem gegebenen Faktor a den Graph
der Funktion / in Richtung der y-Achse, so daB Sie den Graph einer Funk-
tion g erhalten! Spiegeln Sie dann den Graph von g an der x-Achse! Sie erhal-
ten dadurch den Graph einer Funktion h.
a) Zeichnen Sie die Graphen von /, g, h in ein und dasselbe Koordinaten-
system!
b) Geben Sie die Gleichungen der Funktionen g und h a n !
1. у = f i x ) = X*; a =Y з. у = f ( x ) = x 2 - 4; a = ^
2.? =/« = A -; « = 2
у = f (x) -+ у - d = /(* ); d 6 Ry d ф 0
Indem man in у —f(x) die Variable у durch у - d ersetzt, geht die Funktion /
in eine Funktion g mit der Gleichung у - d = f{x) bzw. у = f{x) + d iiber.
Vergleicht man die Funktionen / und g miteinander, so erkennt man:
An einer beliebigen Stelle x 0 e D(f) hat / den Funktionswert f ( x 0). An der gleichen
Stelle x0 nimmt g den Funktionswert f ( x 0) + ^ an : ^(x0) = f ( x 0) + d.
198
G raphen von Funktionen ,.. 31
Man erhalt die Punkte Q(x0; y0 + d) e C(g), indem man jeden Punkt
P(x0; y0) e C(f) um d in Richtung der .y-Achse verschiebt.
Beispiele:
(I) y=f(x)
= yjГx ---->
d~2 у - 2 = yfГx
у = g(x) = y j X + 2
199
Funktionen
Zusammenfassung:
■ Man erhalt den Graph einer Funktion g mit у — d —f{x) bzw. у = g(x)
= f(x) + d aus dem Graph der Funktion / mit у = f(x)
fur d > 0 durch eine Verschiebung um d Einheiten in positiver Richtung
der y-Achse,
fur d < 0 durch eine Verschiebung um d Einheiten in negativer Richtung
der j'-Achse.
У = f i x ) -+ у = f ( x —c); ceR; с Ф0
Indem man in у = f(x) die Variable x durch x - c ersetzt, geht die Funktion /
in eine Funktion g mit der Gleichung у = f ( x - c) iiber.
Durch Vergleich von/ und g erkennt man:
An einer beliebigen Stelle лг0 e D(f) hat f den Funktionswert /(лг0). Den gleichen
Funktionswert f ( x 0) nimmt g an der Stelle x 0 + ca n : g(x0 + c) = f ( x 0 + c - c)
—f(xo). Man erhalt also die Punkte Q(x0 + c; y0) e C(g), indem man jeden
Punkt P(x0; Уо) e C(f) um c in Richtung der дг-Achse verschiebt.
Beispiele:
(1) у = f(x) у = f ( x - 2)
= X2 - 1 ----► = g(x) - (x - 2)2 - 1
Abb. 31.3.
(2) У = fix) У = f i x + 2)
= g(x) = (x + 2)3
200
G raphen von Funktionen ... 31
Abb. 31.4.
Zusammenfassung:
■ Man erhalt den Graph einer Funktion g mit у = g(x) = f ( x - c) aus dem
Graph der Funktion / mit у - f(x)
fur c > 0 durch eine Verschiebung urn c Einheiten in positiver Richtung
der лг-Achse
fur c < 0 durch eine Verschiebung um c Einheiten in negativer Richtung
der лг-Achse.
201
Funktionen
Wenn man alle drei betrachteten Moglichkeiten der Veranderung von Funktions-
gleichungen
у = a ‘ f ix)
У = f i x ) -> у = f i x ) + d
У = f i x - c)
auf eine Gleichung у —f ix) anwendet, so erhalt man eine Gleichung der Form
у = g(x ) = a •f ( x - c) + d bzw. у - d = a f i x - c). Den Graph einer Funk-
tion g mit einer solchen Gleichung erhalt man aus dem Graph von / entsprechend
der geometrischen Bedeutung der Konstanten a, c, d e R. Dabei berilcksichtigt
man zuerst c, dann a und zuletzt d.
Beispiel:
Bestimmung des Graphen der Funktion mit der Gleichung
У = К * - З)2 - 4
Normalparabel x -> x — 3 Parabel mit der
mit der Gleichung Verschiebung um 3 Gleichung
Einheiten in positiver У = ix - 3)2
Richtung der лг-Achse l___________ 1
( 1) (2)
ix - 3)2 -+ Ц х ~ 3)2 Parabel mit der Gleichung
Stauchung mit a — \ in У = i i x - 3)2
Richtung der y-Achse !___________ !
(3)
у у +4 Parabel mit der Gleichung
Verschiebung um 4 Einheiten у + 4 = Ц х - 3)2
in negativer Richtung der У = ±(* - 3)2 - 4
jy-Achse I_______________ I
(4)
2. Wie erhalt man den Graph der Funktion aus dem Graph der Funktion / mit
у = fix) = x 2, wenn fur g die folgende Gleichung gilt:
1. y = lx2 5. у -----(х + 2)2
2. y= -x 2 6 . y = K* - 3)2 + 1
3. y = i x - l)2 7. У = (2 —л:)2
4. у = —x 2 + 1 8. у = 2(1 - x)2 - 3
202
Funktionen und ihre inversen Funktionen 32.
3. Welche geometrische Bedeutung haben die Konstanten in Gleichungen der
Form у = a •/(* - c) + dl
Aufgaben
1. hervorgehen aus
У = (x - l)2
►- Die Gleichung у = (jc — l)2 geht aus der Gleichung у = x 2 hervor.
►- Der Graph der Funktion mit der Gleichung у — (x - l)2 geht aus dem
Graph der Funktion mit der Gleichung у = x 2 hervor.
I. у = (jc + l)2 5. У = (1 - x Y
6- , = T i -
з. Г = - y ( * - 3)3 7 . у = - ( 1 - дг)2 - 2
9. У = y ( x - l)3 + 4
2(* + l)2
2. Skizzieren Sie die Graphen der Funktionen, deren Gleichungen in der Auf-
gabe 1 gegeben sind!
.
32 Funktionen und ihre inversen Funktionen
32.1. Begriff der inversen Funktion
zu einer gegebenen Funktion
Eine Funktion / = {(x; у) \ у = f(x); x e D(f)} ist eine eindeutige Abbildung.
Das bedeutet:
/ i s t eine Menge von geordneten Paaren (x\ y) mit der Eigenschaft, dafi
jedem x e D(f) genau ein у e W(f) zugeordnet ist.
Wenn man die Komponenten x und у in alien geordneten Paaren (x\ y ) e f ver-
tauscht, erhalt man eine neue Abbildung / (gelesen: / invers). Die Abbildung /
ist dann eine Funktion, wenn sie eindeutig ist. Wir wollen untersuchen, unter
welcher Voraussetzung fur/ die Abbildung/eine Funktion ist.
Dazu betrachten wir zwei Beispiele.
a) Gegeben sei die Funktion / mit
/ = { (x ; y ) l y =f(x) = 2x + 3; D(f) = [ - 4 ; +4]};
Diese Funktion hat den Wertebereich [ —5; 11].
Zu der unendlichen Menge von geordneten Paaren, aus denen die Funktion /
203
Funktionen
► D e f .:
/ ist die Umkehrfunktion (inverse Funktion) zur eineindeutigen
Funktion / mit (x; y) e f genau dann, wenn / die Menge der geordneten
Paare (у ; x) ist.
204
Funktionen und ihre inversen Funktionen 32,
tion hochstens einen gemeinsamen Punkt haben kann, daft die Funktion also
streng monoton wachst oder streng monoton fallt.
Я Satz: Eine stetige Funktion ist eineindeutig genau dann, wenn sie streng
monoton wachst oder fallt.
• Folgerung: Eine stetige Funktion ist in einem Interval! [a; b] eineindeutig
genau dann, wenn sie in [a \ b ] streng monoton wachst oder fallt.
Fiir den Definitions- und Wertebereich einer Funktion / und der zugehorigen
inversen Funktion / gilt die Beziehung:
D(f) = W{f)
т л = ж /).
► D e f .: / = { ( x ; y ) \ y = /(* ) л * e D(/)}
Wenn / mit у = f(x) eine eineindeutige Funktion ist, so bildet man die Funk
tionsgleichung der inversen Funktion entsprechend folgender Handlungsanwei-
sung:
1. Losen Sie у = f(x) nach x auf!
2. Vertauschen Sie die Bezeichnung der Variablen!
205
Funktionen
Beispiel:
Bestimmen Sie Funktionsgleichung,. Definitions und Wertebereich der
inversen Funktion / zur Funktion / mit
у = fi x) - 2x + 3 und D(f) = [ - 4 ; +4], W( f) = [ - 5 ; 11]!
Weil die lineare Funktion / mit у — 2x + 3 streng monoton wachsend ist,
ist sie umkehrbar.
, 1 3
L у = /О ) = 2x + 3 nach x auflosen: x =f (y ) = ~ y — —
, 1 3
2. Umbenennung der Variablen: у = /(*) = у x - —
£>(/) = [ - 5 ; 11], WF(/) = [ - 4 ; 4].
Zw 2.;
■ Satz: Die Graphen der Funktionen / mit у = f(x) und der inversen Funk
tion / mit у = /(*) liegen axialsymmetrisch zur Geraden mit der Gleichung
У = *■
Das kann man aus den folgenden Uberlegungen erkennen. Nach der Definition
der inversen Abbildung gibt es zu jedem geordneten Paar {a; b) e f ein geordnetes
Paar (b; a) e f.
Bei der graphischen Darstellung dieser geordneten Paare in einem kartesischen
Koordinatensystem liegen die Punkte P(a; b) und P(b; a) axialsymmetrisch zur
Geraden mit der Gleichung у = x, die die Winkelhalbierende des I. und III. Qua-
dranten ist.
Anhand der Zeichnung erkennt m an:
OP £ OP; wegen OP P ~ O P P f
*P' OP £ <P'OP ; wegen P OP ^ P OP
<SOP s *SOP; wegen * eSOP = 45° - * %P ' O P
und * gJSOP - 45° - * gP OP
gos ist Winkelhalbierende von * POP und damit Symmetrieachse zu P und A
206
Funktionen und ihre inversen Funktionen 32,
Beispiele:
(1) Zu derlinearen Funktion / mit у —f(x) = 2x werden die inverse Funktion
/ und der Graph von / gesucht.
Gegeben: f = {(*; у) \ у = 2x л /)(/) = R л *F(/) =
Gesucht: / mit 7 = f(x) und D(f), W(/) sowie der Graph von /
Die gegebene Funktion ist eine
lineare Funktion. Sie ist in R
eineindeutig und damit umkehr-
bar.
1. у = f(x) = 2x nach x auf-
losen: * = f(y) = \ y
2. Die Variablen umbenennen:
у = f (x) = \ x , deshalb
/= { ( * ; y ) 1у = \ x * d <J)
= = R}.
Abb. 32.2.
(2) Bilden Sie zur Funktion / mit у —f(x) = x — \ und D(f) = [1; + 00),
W(f) = [0; + 00) die Umkehrfunktion / , und zeichnen Sie den Graph von f \
Die Funktion / ist eine lineare Funktion und damit im gegebenen Defini-
tionsbereich umkehrbar.
1. у = f(x) ~ x — 1 nach x auf-
losen: * = f(y) = у + 1
2. Umbenennung der Variablen:
У =/(■ *) = x + 1
207
Funktionen
Aufgaben
1. inverse Funktion sein zu
lineare Funktion mit у —2x 2
► Die lineare Funktion mit der Funktionsgleichung у = — • x ist die inverse
Funktion zur linearen Funktion mit der Funktionsgleichung у = 2x.
,. ^ , . 1 3 1
lineare Funktion mit у = — ' x, у = — ’x, у = —— ‘ x,
4 2 2
у = 5 x — 10, у = —. • x + 10
6
2. U m kehrfunktion sein zu
(Beispiele s. Ubung 1.) 2
► Die lineare Funktion mit der Funktionsgleichung у = — *x ist die Um
kehrfunktion zur linearen Funktion mit der Funktionsgleichung у = 2x.
Т *“
3
/ з :у =* +3 /в-У =
“ Г*
208
W urzelfunktionen зз.
33. Wurzelfunktionen
Die Graphen der Funktionen gehen alle durch den Punkt P(1; 1).
210
W urzelfunktionen зз.
211
Funktionen
Aufgaben
1. Geben Sie Intervalle an, in denen die Funktionen eineindeutig sind!
1. у = l x - 3
2. у = x 2 - \2x + 32
3. у = W
1- У = x 2 - 5 3- У = у * 2 - у
2. = 2л:2 + 4 4. у = 4л:3 — 12
Geben Sie ein Intervall an, in dem die Funktionen umkehrbar sind!
Bilden Sie die inversen Funktionen/m it у - f(x)\
Bestimmen Sie den groBtmoglichen DefLnitionsbereich der inversen Funk
tionen /!
3. Bestimmen Sie von den folgenden Funktionen die Nullstellen, den groBt
moglichen Definitionsbereich und den Wertebereich! Skizzieren Sie den Graph
der Funktionen!
1■У = fix:) = y/x - 3 6. У = f i x ) = y/ \ - x
2. y = f{x) = 2 y/x + 4 l . y = f i x) = у / x 2 - 4
3. у = f i x) = - у/Ъх - 6 8. j = /(x ) = -x 2 + 1
4. у = f i x ) = Xj2x + 8 9. y = f(x) = y / x 2 - 3x + 2
5. у = /(* ) = IJlx - 14
4. Erlautern Sie, was man beachten muB, wenn man zu der Funktion f mit
у = f(x) = x 2 + 1 die inverse Funktion / mit у = f (x) bilden will! Fiihrcn
Sie die Umkehrung durch!
212
Exponential- und Logarithmusfunktionen 34
5. Vergleichen Sie die beiden Funktionen mit den Funktionsgleichungen
у = y j x — 1 und у = у / —x + 1,
у = y j x 2 - 4 und у = у / —x 2 + 4
beziiglich ihres groBtmdglichen Definitionsbereiches, ihres Wertebereiches
und ihres Graphen!
Es gilt: lim ax = 0.
- oo
213
Funktionen
Das bedeutet, daB sich der Graph einer Exponentialfunktion mit a > 1 bei abneh-
mendem x immer mehr dem negativen Teil der x-Achse nahert. Die x-Achse ist
Asymptote fur die Graphen der Exponentialfunktionen.
Den Graph einer Exponentialfunktion mit der Funktionsgleichung у = a~x erhalt
man, wenn man den Graph der Funktion mit у = ax an der y-Achse spiegelt.
Anmerkung:
Nicht nur fiir Exponentialfunktionen, sondern fur beliebige Funktionen gilt:
Den Graph zu einer Funktion mit у = / ( —x) erhalt man, wenn man den Graph
der Funktion mit у = f(x) an der y-Achse spiegelt.
Der groBe Anwendungsbereich der Exponentialfunktion beruht auf folgender^
Eigenschaft:
■ Wenn in у - c • ax (a > 0 а а ф 1) das Argument x eine arithmetische
Folge durchlauft, so durchlaufen die Funktionswerte у eine geometrische
Folge.
Wir wollen diesen Satz beweisen:
Voraussetzung:
(1) (x) = x0, X i , x 2, xk, ••• ist eine arithmetische Folge mit der konstanten
Differenz x k+1—xk = d (k e N)
(2) O') = Уо, Уi >Уг, A, mit
у к = с - ах* und yk+J —с * (а > 0 л а ф I)
Behauptung:
Die Folge (у) = Уо, yi, у 2> ••• ist eine geometrische Folge, so daB nach
Definition der Quotient zweier beliebiger aufeinanderfolgender Glieder
gleich einer Konstanten q Ф 0 ist: Уъ+i
Fk
Be weis:
F k -ы c-a**+i d i
-------= ------------= яхк+1 “хк = ad = konst. w. z. b. w.
Ук c • ax*
Folge rung:
■ Es gilt: Ayk = yk+i - yk = Ук ■a* - yk = yk(ad - 1), da ad - l kon-
stant ist, folgt: Ayk ~ yk.
Wenn у eine physikalische oder andere GroBe bezeichnet, so bezeichnet Ay die
Veranderung dieser GroBe. Stetig verlaufenae Vorgange in Natur und Technik,
bei denen die Veranderung einer GroBe proportional dieser GroBe ist, konnen
durch Exponentialfunktionen beschrieben werden.
Setzt man a = ek (k e R+), so erhalt man statt у = c • ax die Funktionsgleichung
у = c • ekx bzw. у = c • e“kx mit к > 0. Dabei beschreiben у = c *ekx die Zu-
nahme und у = c • e_kx die Abnahme einer GroBe у (bei wachsendem x). Funk-
tionsgleichungen der Form у = c *ekx und у = c *e-kx fiir Exponentialfunktionen
wendet man fiir die mathematische Beschreibung von exponentiell verlaufendea
Vorgangen in Natur, Technik und Gesellschaft an.
Ein Beispiel fiir die Anwendung der Exponentialfunktionen ist das organischc
Wachstum. So ist z. B. der Zuwachs an Bakterien einer Bakterienkultur in der
Zeitdifferenz At = t x - t0 der Anzahl der Bakterien zur Zeit t0 direkt pro
214
Exponential- und Logarithmusfunktionen 34.
portional. Voraussetzung dabei ist, daB das Wachstum nicht durch bestimmte
Substanzen gehemmt wird. Sind z. B. zum Zeitpunkt /1 dreimal soviele Bakterien
vorhanden wie zum Zeitpunkt /0, so erwartet man in jedem weiteren gleich groBen
Zeitintervall At wieder eine Verdreifachung der zu Beginn dieses Zeitintervalls
At vorhandenen BakterienzahL Die Anzahl N = f(t) der Bakterien errechnet sich
deshalb nach der Gleichung N = N0 ekt mit N0 > 0 und к > 0. N0 ist die Zahl
der Bakterien zur Zeit t = 0 und к die Wachstumskonstante. Aus N — N0 ekl
kann man auch die Zeit tD berechnen, in der sich die Zahl der Bakterien ver-
doppelt hat. Es ist dann N = 2N0, also 2N0 = N0 ек|° oder 2 = ek4 Lost man
In 2
diese Gleichung nach /Dauf, so folgt tD —— —. Auch andere Wachstumsprozesse
к
wie z. B. die Zunahme des Holzbestandes eines Waldes oder auch die Zunahme
der menschlichen Bevolkerung konnen unter vereinfachenden Annahmen durch
Exponentialfunktionen beschrieben werden.
Ein anderes Beispiel fur die Anwendung der Exponentialfunktionen ist der radio-
aktive Zerfall.
Auch bei dieser Erscheinung ist die Anzahl N der radioaktiven Atome zur Zeit t
der Anzahl N0 der radioaktiven Atome zur Zeit tQ = 0 proportional. Fiir den
radioaktiven Zerfall gilt daher das Gesetz: N = N0 e-At.
Da immer N < N0 ist, muB die Funktion streng monoton fallen, also der Expo
nent negativ sein. 2 ist die Zerfallskonstante, die fur eine bestimmte Substanz
charakteristisch ist. Eine andere wichtige Konstante ist die Halbwertszeit TH,
die der Zerfallskonstanten eindeutig zugeordnet ist. Гн ist die Zeit, in der die
Halfte aller Atomkerne der Substanz zerfallen ist. Fur t = Ти ist N = also
1 . In 1 In 1 - In 2 In 2 2
у = е^АТн. Man erhalt dann fur Гн = — — = -------- - - - = —-— .
Aufgabe:
Berechnen Sie die Halbwertszeit von Radium (Ra), wenn die Zerfalls
konstante 2 = 1,382 * 10’ 11 s_1 ist!
In 2 0,693 1
Гн
1,382 • 10-11 s ' 1 1,382
101
0,6931 • 10l
Jahre
1,382 • 3,6-103 - 24 *365
1590 Jahre
34.2. Logarithmusfunktionen
Die Logarithmusfunktionen
/ = {(x; у) I у = f (x) - Ioga ^r; a e R+ \ {1}}
sind die Umkehrfunktionen zu den Exponentialfunktionen mit Gleichungen der
Form у = f{x) = ax. Der Graph einer Logarithmusfunktion mit у = loga x
und der Graph einer Exponentialfunktion mit у = ax liegen symmetrisch zur
Geraden mit der Gleichung у = x.
215
Funktionen
Die Eigenschaften der Logarithrnusfunktionen mit der Basis a > 1 ergeben sich
aus denen der Exponentialfunktionen mit a > 1:
groBtmoglicher Definitionsbereich D(f) = R +, W(f) = R
An der Stelle x 0 = 1 befindet sich fiir alle Logarithrnusfunktionen eine
Nuilstelle. Es gibt keinen Schnittpunkt mit der .y-Achse.
Die Logarithrnusfunktionen sind fiir alle x e D(f) stetig.
Sie sind streng monoton wachsend.
lim loga x = + oo und lim loga x = -oo.
x —►+ со .x->0
216
Exponential- und Logarithmusfunktionen 34.
6. Wie erhalt man den Graph einer Funktion mit у = / ( - x ) aus dem Graph
der Funktion mit у = /(х)?
7. Wie erhalt man den Graph der Exponentialfunktion mit der Funktions-
gleichung у — 2~x aus dem Graph der Exponentialfunktion mit der Funk-
tionsgleichung у = 2х?
8. Auf welcher Eigenschaft beruht der groBe Anwendungsbereich der Exponen-
tialfunktionen?
9. Welche Formen von Funktionsgleichungen fur Exponentialfunktionen wendet
man bei der mathematischen Beschreibung von exponentiejl verlaufenden
Vorgangen an?
10. Geben Sie den Definitionsbereich und den Wertebereich der Logarithmus-
funktion mit der Gleichung у = loga x (a > 0 л а Ф l)a n !
11. In welchem Intervall sind die Logarithmusfunktionen nicht definiert?
12. Wie nennt man Logarithmen mit der Basis e?
Aufgaben
1. streng m onoton w achsend (fallen d ) sein
Die Funktion mit der Funktionsgleichung у = ax mit a > 1 ist ...
►- Die Funktion mit der Funktionsgleichung у = ax mit a > 1 ist streng
monoton wachsend.
Die Funktion mit der Funktionsgleichung у = loga x mit a > 1 ist ...
Die Funktion mit der Funktionsgleichung у — ex ist ...
Die Funktion mit der Funktionsgleichung = e“x ist ...
2 . U m kehrfunktion sein zu
Logarithmusfunktionen
Die Logarithmusfunktionen sind die Umkehrfunktionen zu den Exponen
tialfunktionen.
Exponentialfunktionen
Logarithmusfunktion mit der Funktionsgleichung у = lg x
Exponentialfunktion mit der Funktionsgleichung у = ex
Exponentialfunktion mit der Funktionsgleichung у = 2х
Logarithmusfunktion mit der Funktionsgleichung у — 2 loga x
6. Vergleichen Sie die Graphen der Funktionen mit den Gleichungen у = Igx.
und у = lg (a - x), a e /U!
217
Funktionen
8. Bilden Sie die inversen Funktionen zu den Funktionen mit den Gleichungen
у = ex у — c • e_x у = 10х
з
у = с *ex = 2х
9. Bestimmen Sie die groBtmoglichen Definitions- und Wertebereiche, Null-
stellen und Monotonie der Funktionen mit den Gleichungen у — 2* und
у = 2~x! Vergleichen Sie die Graphen beider Funktionen!
j_
1 0 . Untersuchen Sie die Funktion mit der Funktiorisgleichung у = f(x) = 2 X
an der Stelle x 0 = 0!
(Hinweis: Man nennt diese Unstetigkeit einen Sprung.)
11. Das organische Wachstum kann durch Exponentialfuhktionen mit Funktions-
gleichungen der Form N - N0 ekt dargestellt werden.
1. Warum ist das moglich?
2. Welche Bedeutung hat dabei 7V0?
3. Bestimmen Sie Definitionsbereich und Wertebereich einer Exponential-
funktion mit N = N0 eu !
14. Wieviel Prozent einer bestimmten Anfangsmenge 7V0 von Radium (Ra) mit
X = 1,382 • 10~11 s_1 sind nach 3000 Jahren (1 Jahr « 3,15 • 107 s) noch
vorhanden?
15. Fiir die Abkiihlung eines Korpers, der sich in einer kalferen Umgebung
befindet, gab Newton folgende Gleichung an:
T = Tu + ( r 0 - Tu) e - at.
Dabei ist T die Temperatur des Korpers zur Zeit t, T0 die Anfangstemperatur,
Tu die Umgebungstemperatur und a eine Konstante, die vom Material und
der Oberflache des Korpers abhangt.
Bei einer Aufientemperatur von 6 °C ist die Temperatur des Inhalts einer
Thermosflasche in 6 Stunden von 93 °C auf 70 °C gesunken. Berechnen Sie
die Temperatur nach 24 Stunden, und skizzieren Sie den Graph der Funk
tion!
16. Die Auflosung einer Substanz im Wasser wird durch eine Funktion mit der
Gleichung s = 5(1 - е_л1) beschrieben. Dabei ist 5 die zur Zeit t geloste
Menge, S die Sattigungsmenge und a eine fiir die Substanz charakteristische
Konstante. Berechnen Sie S und a fur Traubenzucker, wenn bei einem Ver-
such 20 g nach einer Minute und 35 g nach 2 Minuten gelost wurden!
218
Exponential- und Logarithmusfunktionen 34
17. Losen Sie folgende Exponentialgleichungen!
1. 2X = 7 6. VO-5 ' c°-5x = 7
2. 2* = 0,5 7. e2x = -2 5
3. 3X = 10 8. 23+x = 2х- 1
9 5 x2-3x = 5x
4. 10x~2 = 4,5
5. 2,6 • ex = 358,8 10. e*+7 = e2*“l
18. Lesen Sie den Text, bevor Sie die Aufgaben losen!
Graphen von Funktionen mit Gleichungen der Form у = f (bx)
Indem man in у —f(x) die Variable x durch bx ersetzt, geht die Funktion /
in eine Funktion mit der Gleichung у = f(bx) iiber, wobei die Konstante b
eine vbn Null verschiedene Zahl sein soil:
у = f(x) — * у = f(bx); b € R; b Ф 0
Beispiele:
У= >7 = f ( - x )
У = gU) = e~x
у = ex — у = / ( 2x)
у = g(x) = e2x
Vergleicht man die Funktionen / und g miteinander, so erkennt man:
An einer beliebigen Steile x 0 e D{f) hat / den Funktionswert f ( x 0). Den glei-
ehen Funktionswert f ( x 0) nimmt g an der Steile an:g = / {b •
- f (xo).
Man erhalt also zu jedem Punkt P(x0; y0) e C(f) die Koordinaten eines
Punktes Q y0^ e C(g), indem man die Abszisse von P mit dem Fak-
tor к = multipliziert und die Ordinate beibehalt.
b
Beispiele:
219
Funktionen
Ь) у — f{x) У = / ( —М
у = е“^х
Abb. 34.4.
Spiegelung von C(f) an der y-Achse und Streckung mit dem Streckungsf^ktor
\k\ = —— = 2 in Richtung der x-Achse von der y-Achse weg.
\b\
Zusammenfassung:
Man erhalt den Graph einer Funktion g mit у = g{x) = fibx) aus dem
Graph der Funktion у —fix)
fur b < 0 durch eine Spiegelung an der jr-Achse,
fur ]/>| > 1 durch eine Stauchung in Richtung der x-Achse zur y-Achse hin
^Stauchungsfaktor |&| = —— < \ \
fur \b\ < 1 durch eine Streckung in Richtung der .x-Achse von der y-Achse
35. Winkelfunktionen
221
Funktionen
222
W inkelfunktionen 35.
у р =2л
у =smx
Aus der Definition ergeben sich folgende Eigenschaften fur die Sinusfunktion:
D (sin) = R , W (sin) = [ - 1 ; +1].
An den Stellen x k = к • n mit к e G hat die Sinusfunktion Nullstellen.
Die Sinusfunktion ist fur alle x e R stetig.
Л Л ~\
[ - — + к • 2л; + — 4- к • 2л\ mit к е G streng
Die Sinusfunktion ist eine ungerade Funktion, denn es gilt sin (—x)
= -s in * . Der Graph ist daher zentralsymmetrisch zum Ursprung.
Die Winkelfunktionen haben noch eine besondere Eigenschaft, sie sind peri-
odisch.
► Def.: Eine Funktion f heiBt periodisch mit der Periode со, wenn gilt:
a) x e £>(/) -►(x + к • со) e D[f) ( k e G )
b) Vx 6 D(J): f ( x + к • со) = f(x).
Die kleinste Periode von/heiBt „primitive Periode“.
Es gilt sin (x + к ‘ 2л) — sin x ; denn die Sinusfunktion ist eine peri-
odische Funktion mit der primitiven Periode со = 2л.
Aus dem Verlauf des Graphen der Sinusfunktion erkennt man sehr leicht noch
folgende Eigenschaften:
Die Sinusfunktion ist fur alle Winkel x e (0; л) positiv und fur alle Winkel
x e (л; 2л) negativ. (Vorzeichenregel)
л
Da die Gerade x = — eine Symmetrieachse des Graphen ist, erkennt man,
daB sin (л - x) « sin x gilt.
223
Funktionen
Weil der Punkt Р{я\ 0) ein Symmetriezentrum des Graphen ist, erkennt
man, daft noch folgende Relationen gelten:
Isin (я + x)\ = Isin (я — л;)1 = |sin x\ und
Isin (2я —jc)J = |sin jc| .
(Quadrantenrelationen)
224
Winkelfunktionen 35.
Die Tangensfunktion ist fur alle x e D (tan) stetig. An den Stellen
n
---- 1- к *ny k e G , ist die Tangensfunktion unstetig. An der Unstetigkeits-
2 Я
stelle ~ gibt es folgende uneigentliche Grenzwerte:
X' T T
71
Die Gerade x = — ist eine Asymptote. (Analoge Betrachtungen gelten
auch fur die anderen Unstetigkeitsstellen.)
71 71 \
( — — + к ‘ л; — + к -я l mit к e G ist die Tangens
funktion streng monoton wachsend. _ v v
Man sieht am Kreis, daB ta n (- x ) = ----- ---------- = -ta n x gilt. Deshalb
и и
ist die Tangensfunktion eine ungerade Funktion. Der Graph ist zentral-
symmetrisch zum Ursprung.
Die Tangensfunktion ist periodisch und hat die primitive Periode со = я.
Beziehungen zw ischen Funktionsw erten, deren A rgum ente Sum m e Oder D ifferenz
zweier W inkelgroBen sind, und den Funktionswerten dieser W inkelgroBen selbst
(Additionstheoreme)
Die Sinus- und Kosinusfunktion erfullen fur x {, x 2 € R folgende Additions
theoreme :
■ (5) sin (xi + x 2) = sin x ] *cos x 2 ± cos Xi - sin x 2
(6) cos (xj + x 2) — cos xi • cos x 2 + sin x i • sin x 2
Daraus folgen z. B. die Relationen:
Xi - X2 Xi + X2
■ (7) sin xi —sin x 2 — 2' sin *cos---
2 2
xi - x 2 x x + x2
(8) cos Xi —cos x 2 = —2* sin • sin -
Man kann sie bestatigen, indem man fiir Xi den Term + x 2) + i(* i - x 2)
und fiir x 2 den Term \{Xi + x 2) - \ ( x t - x 2) schreibt und dann (5) und (6)
anwendet.
Die Additionstheoreme fiir Tangens erhalt man aus (1), (5) und (6) mit entsprechen-
den aquivalenten Umformungen:
tan x i + tan x 2
(9) tan (*i + x 2) = ---------------- --------
1 —tan x i • tan x 2
Ersetzt man in (9) x 2 durch —x 2, so ergibt sich
tan xi —tan x 2
(10) tan (лг, - x 2) = --------- -------- •
1 + tan Xi ■tan x 2
Mit den Additionstheoremen kann man auch Funktionswerte der Winkelfunk-
tionen, deren Argumente Vielfache (2x; 3x; ...) oder Teiler ...j eines
Winkels x sind, aquivalent umformen, so daB die Argumente nur noch den Win-
kel x enthalten. So erhalt man z. B. fiir cos 2x:
cos 2x = cos (x + x) = cos x ' cos x — sin x ■sin x
226
W inkelfunktionen 35,
D a die W in k elfu n k tio n en p erio d isch e F u n k tio n e n sin d , h a b e n die g o n io m etrisch en
Beispiele:
, 3
(I) cos2 x ——
— Es gibt nur ein Argument x und einen Term
4 f(x) = cos x, deshalb miissen wir nur den 3. und
4. Schritt ausfiihren.
z2 Substitution z —cos x (3. Schritt)
Zi
221
Funktionen
- 7 -
z2 4* z ----- = 0
zv = — oder = _ _
1 3
sin x - y oder sin x = — — (4. Schritt)
L = x !x = + к • 2n wx — —■4- A • 2я v x = — я 4- к • 2я, к e G J
1 6 2 6 J
bzw.
L - {x ! x = 30° 4- к • 360° v x = 90° + к • 360° v x
= 150° + к • 360°, AeG}.
(4) 3 • cos 2* - 20 - sin л: = 9
3(cos2 x —sin2 x) - 20 sin x = 9 (1. Schritt)
3(1 - sin2 x - sin2 x) - 20 • sin л1 = 9 (2. Schritt)
3 — 6 • sin2 x — 20 • sin x = 9
3 • sin2 x 4- 10 ■sin x 4- 3 = 0
3 *z2 4 10 • z + 3 = 0 (3. Schritt)
Zj — —3; z2 — —j
sin* = —3; sin x = —^ (4. SchritO
sin x = - 3 ist nicht definiert.
L — {x \ x = 199,5° 4- к • 360° vjf = 340,5° 4- к • 360°, к e G}
bzw.
L = {x i jc = 3,48 rad + к • 2я v л- = 5,94 rad 4- к • 2я, к е G}.
Eine goniometrische Gleichung der Form x - tan x = 0 kann mit dieser
Methode nicht gelost werden.
228
Winkelfunkiionen 35.
Viele Probleme der Physik und Technik (besonders der Elektrotechnik) lassen
sieh beschreiben durch die Sinusfunktion mit der Gleichung у - a • sin (bx + c)
(a > 0, b > 0 und a, by c e R). Den Faktor a nennt man Amplitude, er bewirkt,
dafi die Funktionswerte mit a multipliziert werden. Der Wertebereich ist das
Intervall [~a\ a\. Der Faktor b verandert die Periode der Funktion. Wahrend
die Sinusfunktion mit der Gleichung у - sin x die Periode 2n hat, hat die Funk-
2 n
tion mit der Gleichung у = a • sin {bx + c) die Periode — . Das bedeutet:
a • sin(/>x + c) — a- sin + cj ftir alle x e R, Die Wahrheit dieser
Aussage erkennt man aus folgender Umformung:
Abb. 35.5 Beispiel fur die Sinusfunktion mit der Funktionsgleichung у = a ■sin (bx + c)
229
Funktionen
230
W inkelfunktionen 35,
Zu den Funktionen
у = cos x х е [ 0 ;л ] ; у e [ - 1 ; + 1]
231
F u n k tio n e n
Aufgaben
1. einen F unktionsw ert annehm en
/m it у = f{x) = l x — 1 / x 0 = 0
► Die Funktion /m it у = 2x - I nimmt an der Stelle jc0 —0 den Funktions
wert = - I an.
► Die Funktion / mit у = 2x - 1 nimmt fiir x Q = 0 den Funktionswert
Уо = -1 an.
n
/m it у = f{x) = sin x / x 0 = —
6
n
/m it у —fix ) = tan x I x 0 = —
232
W inkelfunktionen 35,
/m it у —f{x) —cos x I x k = к ■In mit к e G
3 / 7Z\ 5
f mit у = f(x) = у • sin I l x + — I / дго = я
3. Bestimmen Sie fur die Kosinus- und Kotangensfunktion die folgenden Eigen -
schaften:
GroBtmoglichen Definitionsbereich, Wertebereich, Nullstellen, Stetigkeit,
Monotonie, Periodizitat und ob die Funktionen gerade Oder ungerade sind!
4. Berechnen Sie die Funktionswerte der Winkelfunktionen fur die Winkel 0°,
30°, 45°, 60° und 90° mit Hilfe eines gleichseitigen bzw, rechtwinklig-gleich-
schenkligen Dreiecks!
5. Fur welche Werte von x sind die folgenden Ausdriicke nicht definiert?
1 . 1
5. s j tan x
COS X
1 sin x
2. y / l 4, 6 . ------
cot X
6. Losen Sie folgende Aufgaben mit Hilfe der Proportion area : a0 = n: 180°
(Rechenstab) bzw. mit der Zahlentafel!
1. Rechnen Sie die folgenden WinkelgroBen in das BogenmaB um!
a , = 12е; ос2 = 43,2°; <x3 = 73,8°; <x4 = 128°
2. Rechnen Sie die folgenden WinkelgroBen in das GradmaB um!
arc(Xj = 0,5 rad; a rc a 2 —0,03 rad;
a rc a 3 = 2,5 rad; arc<x4 = 5,70 rad
233
F u n k tio n e n
14. Ein Quadrat und ein regelmaBiges Sechsqck sollen flacheninhaltsgleich sein.
Wie groB ist fur diesen Fall die Seitenfange b des Sechsecks, wenn die Seiten*
lange des Quadrats mit a = 10 cm gegeben ist?
15. Stellen Sie eine Formel auf, mit der man den Flacheninhalt A eines regeU
maBigeji Sechsecks mit Hilfe des Umfangs и berechnen kann!
234
W inkelfunktionen 35,
17. Bestimmen Sie die primitive Periode und die Phasenverschiebung!
18. Skizzieren Sie die Bilder folgender Funktionen! Geben Sie Amplitude, primi
tive Periode und Phasenverschiebung an!
19. Bestimmen Sie fur die folgenden goniometrischen Gleichungen die Losungs-
mengen!
1. sin x —J 3 sin2 x + —- у /з = 0
v 4 v
2. sin x • (2 — sin x) = —
1
3. Sin X = — COS X
V3
4. sin x • cos * = 0,25
5. cos 2x — cos x + 2 = 0
6- si" (t + *) + sin ( I “ x ) = 7
20. Bestimmen Sie die folgenden Funktionswerte!
1. Arc sin 1 5. Arc tan 1
2. Arc sin 0 6. Arc cot 0
3. Arc cos 0 7. Arc sin 0,56
/
4. Arc cos 1 - 8. Arc tan ( —2,19)
f )
235
Differential rechnung
36.1. Historisches
Zu den wesentlichsten Ergebnissen der Entwicklung der Mathematik im 17. Jahr-
hundert gehort die Ausarbeitung der Grundlagen der Differential- und Integral-
rechnung durch den englischen Naturforscher I. Newton (1643-1727) und den
deutschen Gelehrten G. W. Leibniz (1646-1716). Die Entwicklung der Differen
tial- und Integralrechnung gelang diesen beiden Wissenschaftlern unabhangig
voneinander und fast gleichzeitig. Eine „Doppelentdeckung44 wie diese erfolgt
im allgemeinen dann, wenn das gesellschaftliche Bedurfnis fur diese Entdeckung
vorliegt und wenn durch vorangegangene wissenschaftliche Arbeiten die Voraus-
setzungen gegeben sind, die zu einem Umschlagen gewonnener und gesammelter
Erkenntnisse in eine neue Qualitat fiihren.
So haben viele Mathematiker und Naturwissenschaftler die Erkenntnisse er-
arbeitet, von denen Leibniz und Newton bei der Entwicklung von Methoden
der Differential- und Integralrechnung ausgingen. Die Entstehung der Differen
tial- und Integralrechnung im 17. Jahrhundert und ihre weitere Entwicklung im
18. und 19. Jahrhundert sind in engem Zusammenhang mit der gesellschaftlichen
Entwicklung dieser Zeit zu sehen. Die okonomisch erstarkende Bourgeoisie
forderte die Entwicklung der Mathematik und Naturwissenschaften, weil von
ihrer bewuBten Anwendung der technische Fortschritt und damit die Entwicklung
und Festigung der biirgerlichen Gesellschaftsordnung abhingen.
Der dialektische Zusammenhang zwischen der gesellschaftlichen Entwicklung
und der Wissenschaftsentwicklung zeigt sich auch in Veranderungen der gesell
schaftlichen Stellung des Wissenschaftlers. „Wahrend Bruno im Jahre 1600
verbrannt wurde, Galilei in der Haft der Inquisition starb und Descartes noch
emigrieren muBte, wurde Newton geadelt und erhielt 1727 als Naturwissen
schaftler ein Staatsbegrabnis44 (Aus „Biographien bedeutender Mathematiker44,
Berlin: Volk und Wissen 1975).
Das gesellschaftliche Interesse an der Wissenschaftsentwicklung kommt auch
darin zum Ausdruck, daB im 17. Jahrhundert eine Reihe von Akademien bzw.
wissenschaftliche Gesellschaften gegriindet wurden, die neue Formen der wissen-
schaftlichen Zusammenarbeit ermoglichten. Newton und Leibniz waren an den
Veranderungen in der Wissenschaftsentwicklung aktiv beteiligt. So wurde auf
Initiative von Leibniz im Jahre 1700 in Berlin eine wissenschaftliche Gesellschaft
gegriindet, aus der 1711 die Akademie der Wissenschaften hervorging. Leibniz
war ihr erster President. Newton war von 1703 bis zu seinem Tode President der
1662 gegriindeten Royal Society.
Die Differentialrechnung baut auf dem Begriff des Differentialquotienten auf.
236
Der Differentialquotient 36,
Bei der Ausarbeitung dieses Begriffs gingen Newton und Leibniz von verschiedenen
Problemstellungen aus. Newton war vor allem Physiker, und die Entwicklung
der Physik im 17. Jahrhundert erforderte die Berechnung von Bewegungen wie
z. B. die der Planeten, des freien Falls und von gegeneinander beweglichen
Maschinenteilen. Mit seinen mathematischen Arbeiten schuf er daflir die Grund-
lagen.
Leibniz beschaftigte sich mit der Aufgabe, den Anstieg einer Kurventangente
zu bestimmen, und er kam dabei ebenfalls wie Newton zum Begriff des Differen-
tialquotienten.
Leibniz wollte also den Anstieg tan <p einer Kurventangente an den Graph der
Funktion / im Punkt Po(x0\yo) bestimmen, wobei q> die GroBe des Winkels
zwischen der positiven Richtung der jt-Achse und der Tangente ist. Legt man auf
dem Graph mit der Gleichung у = f{x) noch einen Punkt P i (jci ; y Y) fest, so laBt
sich durch P0 und Pi eine Sekante legen, die den Anstieg
У\ ~ Уо f i x i) - f i x o)
ms = tan (pi = -----------= -------------------
Xi - x 0 Xi — x 0
hat, Bei diesem Quotienten sind Zahler'und Nenner Differenzen. Der Anstieg
Ay
der Sekante ist also ein Differenzenquotient ——.
Ax
LaBt man bei festem P0 den Punkt P x auf der Funktionskurve gegen den Punkt P0
laufen, so nahern sich die Sekanten durch die Punkte PQ und P t immer mehr
der Tangente durch P0. Dabei werden die Abszissendifferenzen Ax = xi —x 0
immer kleiner, aber es bleibt Ax Ф 0, so lange P0 Ф Pi ist. Fur jede dieser
Sekanten ist der Anstieg
m = - y ' ~ Уо = /(-Уо + Ax) ~ / ( * o )
s Ax Xi — Лх
237
Differentialrechnung
► Def.: Unter dem Anstieg eines Graphen mit der Gleichung у = f(x) an
der Stelle x = x0 versteht man den Anstieg seiner Tangente an dieser
Stelle.
dу
► Def.: -~- ist der Anstieg des Graphen mit der Gleichung у = f(x)
dx
/ dy
an der Stelle * = x 0. (—— = tan <p )
\ dx x=x0 |x=x0/
Abb. 36.2.
Hat der Massenpunkt zu einem beliebigen Zeitpunkt /M den Weg s(tM) und zu
einem spateren Zeitpunkt /M + At den Weg ^(/M + At) zuriickgelegt, dann ist
238
D er Diflerentialquotient 36.
seine Geschwindigkeit der Quotient aus der zuriickgelegten Wegstrecke
As = s(tM + At) —s(tM) und der fur diese Wegstrecke erforderlichen Zeit At\
_ _ s(tM + At) - s(tM)
V ~ At At
Geschwindigkeit bei einer gleichformigen Bewegung zu jedem beliebigen
Zeitpunkt tM
Die Geschwindigkeit bei einer geradlinig gleichformigen Bewegung ist also der
Diflferenzenquotient der Weg-Zeit-Funktion 5mit der Gleichung s = j (/).
Geradlinig gleichformige Bewegungen treten aber sehr selten auf. lm allgemeinen
sind Bewegungen ungleichformig, so daB die Geschwindigkeit nicht konstant
ist.
Die Momentangeschwindigkeit vy die ein ungleichfbrmig bewegter Massenpunkt
As
zum Zeitpunkt tM besitzt, laBt sich durch den Diflferenzenquotienten mit
At
At ф 0 nicht angeben. Die Bedingung At + 0 bedeutet physikalisch, daB die
As
durch ---- bestimmte Geschwindigkeit stets einem Zeitintervall von endlicher
At
GroBe At Ф 0 und nicht einem Zeitpunkt zuzuordnen ist.
Die Ermittlung der Momentangeschwindigkeit v zu einem Zeitpunkt tM erfordert
bei einer ungleichformigen Bewegung die Anwendung des Funktionsbegriffes
und des Grenzwertbegriffes. Dazu betrachten wir die ungleichformige Bewegung
in einem Zeitintervall [/M; /M + At], dessen GroBe At klein sein soil. Fur ein
solches kleines Zeitintervall kann man die ungleichformige Bewegung naherungs-
As
weise durch eine gleichformige Bewegung mit der Geschwindigkeit ——- ersetzen.
As
Der Diflferenzenquotient---- der Weg-Zeit-Funktion der Bewegung gibt dann fur
At
das Zeitintervall [/M; tM -I- At] die Durchschnittsgeschwindigkeit (mittlere Ge
schwindigkeit) eines Massenpunktes bei einer ungleichformigen Bewegung an:
As s(tM + At) - j (/m)
V ” At ~ At
Durchschnittsgeschwindigkeit bei einer ungleichformigen Bewegung fur
ein Zeitintervall [7m; tM + At]
Wahlt man bei festem /Mdie GroBe At des Zeitintervalls immer kleiner, so erhalt
man fiir jedes At Ф 0 eine Durchschnittsgeschwindigkeit v. Dabei werden die
fl-Werte zu immer besseren Naherungswerten fiir die Momentangeschwindigkeit v
im Zeitpunkt rM.
Die Menge der geordneten Paare {At \ i?) ist eine Funktion, die aber fiir At = 0
nicht definiert ist. ^
Den Grenzwert dieser Funktion mit den Funktionswerten v = fiir At -> 0
At
definiert man als die Momentangeschwindigkeit eines Massenpunktes zum Zeit
punkt tM:
As s(tM + At) - s(tM)
lim —- -- lim = v(tM)
.0 ^lAtl Jt->0
dr-0 At
Momentangeschwindigkeit zum Zeitpunkt /M
239
Differentialrechnung
240
Der Diflerentialquotient 36
Voraussetzung:
Die Funktion / mit у = fix ) ist an der Stelle x 0 differenzierbar, d. h., fix)
ist in einer Umgebung von *0 definiert, und es existiert der Grenzwert
f i x о + Ax) - f i x o)
lim ----------- ------------- = / ix0) e /?.
Behauptung:
lim/Uo + Ax) = f{x o)
Aufgaben
1. Lesen Sie!
As ds Ab dfl
1. lim ----= 5. lim ---- =
At-*Q At "dT; Ax d*
Ay dy_ , .. ARx) dfix)
2. lim - f - = 6. lim —-—
A x-+0 Ax djc * A x -*0 Ax x-x0 dx X - X q
3. у = /'(* ); 7. У \ x - x 0 = f '( x o)
4 ./4 0 ); 8. g X —2)
1. Zwei Punkte auf dem Graph einer Funktion bestimmen eine Sekante.
2. Der Differenzenquotient bestimmt den Anstieg ms der Sekante.
f(x о + h) - / ( ATo) . . . . . . .
3. ws = ----------------------- gibt den Anstieg der Sekante an.
4. Eine Gleichung s = $(r) gibt die Zuordnung zwischen s und t an.
242
Ableitungen rationaler Funktionen 37,
3. Erlautern Sie, wie Leibniz das Problem, den Anstieg der Tangente an den
Graph einer Funktion / mit der Gleichungjy = f i x ) im Punkt P0 zu berech-
nen, loste!
4. Wann sprechen wir davon, dab eine Aufgabe der DiflFerentialrechnung vor-
liegt? Geben Sie einige Beispiele dafiir an!
5. Nennen Sie die Definition fur die DifFerenzierbarkeit einer Funktion / mit
der Funktionsgleichung у —f{x) an der Stelle x = x 0l
7. Sprechen Sie Liber DifFerenzierbarkeit und Stetigkeit der Funktion f mit der
GIeichung/(x) = |*| an der Stelle x 0 = 0 !
8. Geben Sie die Umformung an, die man durchfiihren muB, urn zu zeigen,
daB die Differenzenquotienten
f ( x 0 + Ax) - f ( x o) /(*„) - f i x o)
---------- ------------- und ----------------
Ax л:п -
aquivalent sind!
.
37 Ableitungen rationaler Funktionen
37.1. Ableitung einer Funktion
Bei der Erklarung des Begriffs „Ableitung einer Funktion44 wollen wir von zwei
Aufgaben ausgehen.
1. Welchen Wert hat der Differentialquotient der Funktion / mit у —fix ) = x 2
an der Stelle дг0 — 3?
a) Wir stellen den Differenzenquotienten auf:
Ay _ /(3 + Ax) - / ( 3 ) _ (3 +Ax)2 - (3)2
Ax Xq„2 Лх Ax
10* 243
Differentialrechnung
c) Grenztibergang Ax -> 0:
Ay dy df(x)
lim — lim (6 + Ax) = —— = 6
Ax^Q AX jr0 =3 A x -* 0 U* *o=3 d* *o=3
Ay _ f ( x о 4- Ax) - f ( x o)
Ax x=xQ Ax
_ [(jc0 + Ax)3 6(*0 4- Ax)] - (xl - 6x0)
23c
0
B ei sofortigem G ren ztib ergan g Ax -> 0 erhalt m an w ieder — .
[(*0 4- Ax)3 -
+ Ax)] - (*o - 6x0)
6 (* 0
Ax
_ *o 4- 3xl Ax + 3x0(Ax)2 4- (Ax)3 - 6x0 — 6Ax - *g 4- 6 * 0
Ax
_ Ax(3xl 4- 3*0 Ax 4- (Ax)2 — 6)
Ax
= 3*o - 6 + 3*o Ax 4- (Ax)2
c) G ren ztib ergan g Ax -> 0:
dУ d/(*)
3^ - 6.
d* *= *o
244
Ableitungen rationaler Funktionen 37.
_ dy_
m = 3 (-2 )2 - 6 = 6
лг,=-2 djC x^-2
= — = 3 02 - 6 = - 6
jr2=o dx jr2=0
= 3 - l 2 - 6 = -3
*,-i dx
= dy_
= 3 *32 - 6 = 21
x.-i dx
Man kann also bei der Funktion/ mit der Funktionsgleichung у = / ( x) = x 3 - 6x
jedem x e R eindeutig einen Differentialquotienten zuordnen.
Wenn bei einer beliebigen Funktion / zu jedem x e D(f) ein DifFerentialquotient
d.v
---- existiert, kann man die Menge der ^-Werte eindeutig auf die Menge der Dif-
dx dу
ferentialquotienten ——abbilden. Diese Abbildung ist eine Funktion, die wir
ax
mit /'(gelesen: „/S trich44) bezeichnen:
Die Funktion f ' ist von der Funktion / abgeleitet. Man nennt deshalb die Funk
tion f ' mit у - f*(x) die Ableitung der Funktion / mit у = fix). Man bezeich-
net oft auch kurz y' = f'{x) als Ableitung. Beim obigen Beispiel ist y' = f'(x)
= 3 jc2 - 6 die Ableitung von у = fi x ) = x 3 — 6x.
Will man die Ableitung einer Funktion erhalten, muB man auf Grund der Defi
nition zuerst den Differenzenquotienten dieser Funktion bilden. Dann mufi
nach geeigneter Umformung der Grenzwert des Differenzenquotienten fiir
Ax 0 gebildet werden. Fur das praktische Ermitteln von Ableitungen ist es
wesentlich rationeller, alle uns bekannten Funktionentypen in allgemeiner Form
zu differenzieren. Die so gefundenen Regeln werden dann bei der Bildung der
Ableitung einer speziellen Funktion verwendet. Es entfallt dadurch die spezielle
Grenzwertbestimmung des Differenzenquotienten.
Dazu ist notwendig, die Ableitungen der ganzrationalen Funktionen, der
gebrochenrationalen Funktionen, der Wurzelfunktionen, der Exponentialfunk-
tionen, der Logarithmusfunktionen, der Winkelfunktionen und der Arkus-
funktionen zu ermitteln.
245
Differentialrechnung
Ду ( о ) * П+ + ( 2) + ••• +
Ax Ax
Ax ^ j j * n_1 + ( 2 ) X° 2 ) 04*)n_1j
Ax
246
Ableitungen rationaler Funktionen 37,
Behauptung:
(c -fix ))' = c -f 'ix ) fur je d e s x e D (f) und c ein e b elieb ige K o n sta n te.
Be weis:
Ay _ c ‘ f( x 4- Ax) — c ‘f(x ) _ / ( * + zlx) - f(x )
Ax Ax Ax
Ay f( x + Ax) - f ( x )
~ lim —— = lim c
Ax^O AX A x - * 0 Ax
f i x 4- Ax) - f ix )
= lim c ■ lim
Ax-* 0 ^ * -+ 0 Ax
= r • f'( w . z . b. w.
M an kann d iesen S atz a u ch so fo r m u lie r e n :
Ein k o n sta n ter F a k to r bleibt b eim D ifferen zieren erh alten .
247
Differential rechnung
mehr als zwei Summanden gilt. Auch fur Differenzen gilt diese Regel
entsprechend.
Die Regel lautet in Worten: Man kann eine Summe von Funktionen glied-
weise differenzieren.
(2) у = x 3 - З а 2 - 4x + 5
У = За 2 — 6 x — 4
(3 ) у = a 4 - 7a 3 - lx2 + 2
у' = 4a 3 - 21 x 2 — 6x
248
Ableitungen rationaier Funktionen 37.
dukten mehrerer Terme dargestellt werden, wobei diese Produkte nicht verein-
facht werden konnen, z. B.
fix ) = x *sin x, f(x) — e-x • cos x.
Deshalb lernen wir, wie man ein Produkt von 2 Faktoren ableitet.
■ Satz: Wenn zwei Funktionen и und v mit u(x) und i?(*) in (a; b) differen-
zierbar sind, so ist auch die Funktion p mit p(x) = u(x) • y(r) in (a\ b)
differenzierbar, und es gilt:
p'(x) - [w(x) • r(x)]' = u\x) • v(x) + w(x) ■v'(x) (Produktregel)
Voraussetzung:
f. uix + Ax) - u(x)
lim ---------- ------------ = u'(x)
Ax^O Ax
v(x + Ax) — v(x)
lim -------- --------- = v'(x)
Ax-*0 Ax
Behauptung:
p \x ) = OU) • v(x)Y = u\x) • фг) + u(x) • v\x)
Be weis:
Ay pix + Ax) — pix) uix + Ax) ■v(x + Ax) — uix) • vix)
Ax Ax Ax
Wegen der Voraussetzungen formt man diesen Quotienten so um, daft
man die Differenzenquotienten der Funktionen uix) und u(x) erhalt. Das
erreicht man durch Subtraktion und Addition des Terms m(jc) ■vix + Ax)
im Zahler.
Ax
uix + Ax) • vix + Ax) —uix) • i?(x + Ax) + uix) • z;(x + Ax) —«(x) • vix)
Ax
uix + Ax) • vix + Ax) - uix) ’ vix + Ax) ^ w(x) ■vix + Ax) —uix) • i>(x)
Ax Ax
, , „ , "(* + Ax) ~ »(x) vix -P Ax) — y(x)
= vix + Ax) • ---------- ------------- + u(x)
Ax Al.
Ay .. X, л 4 uix + Ax) - w(x) ч vix + Ax) - d(jc)1
lim = \ vix + Ax) • —--------r----- — + w(x)- —------- —-----—
A x о ^x ajf-o L Zlx Ax J
t/(x + Ax) — uix) vix + Ax) — u(x)
= lim К* + Ax) lim uix)
Ax Ax-* 0 Ax
u(x + Ax) - uix)
= lim vix + Ax) • lim
Ax
y(x + Ax) — u(x)
+ lim u{x) • lim
Ax
= u(x) • u\x) + uix) • v\x)
= u\x) • u(x) + u(x) • tf'(x) v. z. b. w.
249
Differentialrechnung
250
Ableitungen rationaler Funktionen 37.
Wir wollen den Beweis mit Hilfe der Produktregel fiihren, ohne dal3 wir den
Differenzenquotienten fiir f{ x ) = aufstellen.
v(x)
Produktregel:
(m(*) *v(x))' = u\x) • u(*) 4- u(x) ■v'(*)
Behauptung:
u'(x) *y(*) — ii(jc) *v'(x)
/'(* ) =
[v(x)V
Beweis:
u(x)
fix ) -
v(x)
f(x) ■v(x) = u(x) —— (auf beiden Seiten der Gleichung differenzieren)
dx
f'(x) ■v(x) + f(x) ■v'(x) = u'(x)
f ’(x) ■v(x) = u'(x) - fix ) ■v'(x)
,, u{x)
= и ( x ) ---- — • v (дг)
v{x)
u'ix) • v{x) - u(x) ■v'(x)
v(x)
f'(x) =
v(x)
u'{x) • vix) — uix) • v'(x)
f'(x) = w. z. b. w.
[«W]2
Die Quotientenregel lautet in fVorten:
Man differenziert einen Quotienten, indem man die Ableitung des Zahlers
mit dem Nenner multipliziert und von diesem Produkt das Produkt aus
dem Zahler und der Ableitung des Nenners subtrahiert. Diese Differenz
wird durch das Quadrat des Nenners dividiert.
Beispiele:
uix) 3x2 - 4x + 5
(I) У=
vix) х л - l x 3 - Зх1 + 2
(3x2 — 6x — 4) (x 4 —l x 3 — 3x2 + 2)
У =
ix4 - l x 3 - 3x2 + 2)2
ix 3 Зл:2 4x + 5) ■i4x3 - 2 \x2 - 6x)
ix4 - l x 3 - 3x2 + 2)2
(Die Klammern konnen noch ausmultipliziert werden.)
д:2 - 1
(2) У=
+ 1
2xix2 + 1) —(x2 — l )2x 4x
ix 2 + l )2 (x2 + l )2
0 • x3 — 1 Зх2 Зх2 3
(3) У = ~з'> fiir x Ф0
xJ у = (x 3)2
251
Differentialrechnung
3. Welchen Satz benutzt man bei der Darstellung von (x + Ax)n als Summe
von Potenzen?
4. Was kann man iiber den konstanten Faktor к e R bei der Ableitung einer
Funktion mit der Gleichung у - к -fix ) sagen?
252
Ableitungen rationaler Funktionen 37.
5. Wie kann man zeigen, da(3 die Ableitung einer Summe auch fur mehr als
2 Summanden gilt?
6. Welche Voraussetzung wird im Satz iiber die Ableitung eines Produkts
gemacht?
7. Warum formt man beim Beweis der Produktregel den Differenzenquotienten
so um, da!3 man den Term u(x) • t>(x -f Ax) im Zahler des Differenzen-
quotienten subtrahiert und addiert?
8. Wie lautet der Satz iiber die Ableitung eines Produkts?
9. Wie lautet der Satz iiber die Ableitung eines Quotienten?
Aufgaben
l.f(x) = X2
► Die Ableitung von f(x) = x 2 ist f '( x ) = 2x.
1. fix) =X 5. f(x) ~ x — x 2*;
2. f(x) = x 2 + x; 6. vix) = x 6 + x3 + x 2 + x
3. h ( x ) = x —x 2 - x 3 7. fix) = x3
4. f(x) =c 8:f(x) = x2 - x
253
Differentialrechnung
5. Geben Sie die Bedingungen an, unter denen die Funktionen mit Gleichungen
der folgenden Form differenzierbar sind!
1. = u(x) + г(л:)
2. p(x) = u(x) • v(x)
3. r(x) = c • c = konst.
u(x)
4. g(x) =
v(x)
6. Beweisen Sie
1. den Satz iiber die Ableitung einer Konstanten,
2. den Satz iiber die Ableitung einer Summe,
3. die Produktregel,
4. die Quotientenregel,
5. den Satz iiber die Ableitung der Potenzfunktion mit у = x n und n s G +\
7. Beweisen Sie durch SchluG von n auf n -f 1, daG fur alle n ^ 1 gilt:
Sind die Funktionen ul t u2, ...} un in x 0 differenzierbar, so ist auch die
Funktion s mit 5(*) = Ui(x) + u2(x) + ... + un(x) in x 0 differenzierbar, und
an der Stelle x 0 ist j '(.xo) = «j(лг0) + ... + m^ o)-
8. Beweisen Sie durch SchluB von n auf n + 1 die Produktregel fii r n Faktoren
(uL • u2 ■... • un)r
= u\ ■u2 - ... *W„ + Ui ‘ U2 ■Из • ... • Un + ... + Ui • u2 • ... • w'n
9. Beweisen Sie, daB aus der Produktregel fur n Faktoren die Potenzregel folgt,
wenn jeder Faktor щ(х) = x ist!
254
Der DifferentiaJquotient als Quotient von Differential 38.
als Symbol fur diesen Grenzwert zu verstehen, sondern als Quotienten zweier
endlicher GroBen dy und dx.
Man bezeichnet die GroBen dx und dу als DifTerentiale.
Um den Begriff „Differential einer Funktion“ einzufiihren, betrachten wir die
Abbildung, auf der der Graph einer differenzierbaren Funktion / mit der Glei-
chungy = /(x) und die Tangente im Punkt Л>(*о;/(*о)) an den Graph dargestellt
sind.
Die Punkte P0 und Р г liegen auf dem Graph der Funktion /. x0 sei die Abszisse
des Punktes P0 und x0 + Ax die des Punktes P i . Der Abszisse x0 -f Ax wird
durch die Funktionsgleichung die Ordinate y0 + Ay = /(x 0 -f Ax) zugeordnet.
Ax sei eine beliebige kleine, aber von Null verschiedene GroBe.
Man bezeichnet Ax als den Zuwachs der unabhangigen Variablen und l(RPi) = Ay
als den Zuwachs der Funktion / (Ordinatenzuwachs). Fur l(RQ) schreibt man dy,
__ l(RQ) dy
also l(RQ) = dy. In dem Tangentendreieck P0RQ gilt: t anr = — ■= ---- .
l(P0R) Ax
Da die Funktion / differenzierbar ist, also an der Stelle x0 die Ableitung existiert,
ist tan т = /'( x 0). Es gilt dann dy = f \ x 0) Ax. Bezeichnet man noch den Zuwachs
der unabhangigen Variablen Ax mit dx, dann gilt: dy = /'( x 0) dx. Man nennt
dy das Differential der Funktion / und dx das Differential der unabhangigen
Variablen. Bei dieser Darstellung sind dy und dx endliche GroBen, die im all-
gemeinen +0 sind. Wir konnen eine Zwischenzusammenfassung geben:
■ Im Intervall [x0; x0 + Ax] ist:
Ax der Zuwachs der unabhangigen Variablen,
dx das Differential der unabhangigen Variablen mit Ax = dx,
Ay der Zuwachs der Funktion / (Ordinatenzuwachs der Funktion),
dy das Differential der Funktion / (Ordinatenzuwachs der Tangente)
Vergleicht man den Ordinatenzuwachs Ay der Funktion / mit dem Differential dy,
so sieht man, daB im allgemeinen dy Ф Ay ist, daB sich aber dy dem Wert Ay
um so mehr nahert, je kleiner Ax ist. Fiir kleine Ax gilt: Ay « dy.
255
Diflferentialrechnung
Das bedeutet, dab der Graph der Funktion / mit der Gleichung у - f(x) in einer
kleinen Umgebung der Stelle x0 durch die Tangente im Punkt P0 an dem Graph
ersetzt werden darf. Diese Naherungsformel erlaubt es auch, in physikalischen,
technischen und geometrischen Untersuchungen innerhalb der Genauigkeits-
Ay dy
grenzen statt mit dem Difterenzenquotienten — mit dem Quotienten — der
Differentiale dу und dx zu rechnen. x ^
Nach dieser Einfiihrung von dx als Differential der unabhangigen Variablen und
dу als Differential der Funktion konnen wir den Differentialquotienten als Quo
tient von Differentialen darstellen:
dy_
dx
Da die Differentiale endliche GroBen sind, gilt auch
dy _ 1
dx dx
d7
(Ableitung der Funktion / mit у = f(x) und ihrer inversen Funktion / mit
x =/(y)).
Das werden wir bei der Ableitung der Wurzelfunklion mit der Gleichung у = x
anwenden.
256
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39
Aufgaben
1. Bestimmen Sie die Differentiale der Funktionen mit folgenden Gleichungen!
1. Ддг) = x 2 З.Д х) = 2x
2. f(x) = x 3 —x 4. f(x) = -i-
JC
2. Berechnen Sie mit der Forme! Ay = f ( x 0 + Ax) - f ( x 0) den Zuwachs der
Funktion / (Ordinatenzuwachs) mit f(x) = x 2 - 5x + 6 an der Stelle x 0 = 3
ШгЛх = 1; 0,5; 0,1; 0,01!
Berechnen Sie das Differential der Funktion / mit f(x) = x 2 — 5x + 6 an
der Stelle jc0 = 3 fur dx = 1; 0,5; 0,1; 0,01!
Vergleichen Sie die Ergebnisse!
.
39 Ableitungen nichtrationaler Funktionen
Durch Umformung der Wurzel erkennen wir, daB die Regel fur die Ableitung
einer Potenzfunktion auch auf Potenzfunktionen mit rationalen Exponenten
anwendbar ist:
1 1 1 JL_i
-n
7г HzL n
x n
Beispiel:
258
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39.
Funktion^. Der Definitionsbereich von f[g(x)\ kann nur die Elemente x enthalten,
denen ein Element z aus dem Durchschnitt W(g) ^ D(f) zugeordnet ist.
Fur das Beispiel f[g(x)] = y j x + 1 ergibt sich:
z = g(x) = x + 1 x e D(g) = ( - oo; + oo); z e W(g) = ( - oo; + oo)
У = f(z) = J~z z e D(f) = [0; + oo).
Der Durchschnitt von W{g) und D(f) ist
( - o o ; + o o ) ^ [0; + oo) = [0; + oo),
Beweis:
Wenn man die Differentiate verwendet, so kann man den Beweis in folgender
Form fiihren:
w. z. b. w
Beispiele:
(1) у =
( X 2 + 3x - 2)4
g(x) = x 2 + 3x - 2; /(*) = z4
ff'C*) = 2* + 3 A * ) = 4z3
/ = /'!>(*)] • '(*) = 4(X2 + 3* - 2)3 *(2x + 3)
17* 259
Differentialrechnung
(2) у = ^ x 2 + 2x — 7
g(x) = x 2 + 2x — 7 f(z) = \Jz
g'(x) = 2x + 2 № =
3-V *
2x + 2
У = f'ls ( x ) ] g '( x ) =
3 ■l]{x2 + 2x - 7)2
I x + l
( 3 )
V X- 1 ’
x + 1
г = #(*) у = /(z) = y / z
x - 1’
dz 1(* - 1) - (* + 1)1 -2 1
dy = _____
dx U - l)2 U - I)2 dz 2 >/z
d^ d^ dz
dx dz dx
1 -2
2 s /z (x - 1)
/; 1
V-
у /X + \ (x - l)2
1
(* - 1) \ A 2 “ 1
Auch eine Function, die durch Verkettung von mehr als zwei differenzierbaren
Funktionen entsteht, ist wieder eine differenzierbare Funktion, deren Ableitung
entsprechend ermittelt werden kann. So erhalt man beispielsweise fur die Funk
tion (p, die durch Verkettung der Funktionen /, g und h mit у = /(z), z = g(u)
und и = h(x) entsteht, unter analogen Voraussetzungen
У = <p'(x) = /4 z) • ^'(«) *h'{x) bzw.
dy dy dz du
dx dz du d*
Beispiel:
у = \j(2x + l_)2 ;
у = /(z ) = \ j z \ z = £(и) = M2; u = A(x) = 2x +1
dy _ 1 dz _ т d“ _ т
dz 3 . ^ I ’ d« dx
dy 1 4(2* + 1 ) 4
3 •\jz2 3 • \J(2x + l)4 3 • ^/2 jc + 1
260
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39
Logarithmen wiederholen. Man kann die Logarithmen eines Systems (Basis a)
durch einfache Multiplikation mit einer passenden Konstanten in die Logarith
men jedes anderen Systems (Basis b) umrechnen.
■ Satz: Fur alle reellen x > 0 und alle reellen a > 1 und b > 1 gilt:
logb x = - ’ Ioga *.
Ioga b
Im Sonderfalle ist logb а = ------- .
loga b
Ohne Beweis sei noch mitgeteilt, daB aus lim (l + —) = e mit n e N \ {0} fur
n -oo \ n j
261
Differentialrechnung
Fiir jede beliebige feste Stelle x 0 > 0 kann jetzt der Grenziibergang Ax 0
durchgefuhrt werden, es folgt
1 1
f '( x o) = lim
Л х -*0 [
*0
log* ^1
x 0 • In a
Da Xo eine beliebige Zahl mit x 0 > 0 ist, gilt die Aussage fiir alle Zahlen x
mit x > 0. w. z. b. w.
Fiir die oft verwendete logarithmische Funktion mit der Gleichung f(x)
—loge x = In x (x > 0) erhalt man wegen log* e = 1 die sehr einfache
Ableitung
1
On xY
X
Beispiele:
(1) у = ln (* 2 + 1);
_ , 1 2x
Kettenregel: у = —------—• 2x — ■
x1 + 1 x2 + 1
In X
(2) у =
— • x —In x • 1
x 1 - In X
Quotientenregel: y' —
— =
dу dy
1. 1
- — loga e = — ---- .
у у • In a
262
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39
Deshalb ist
У = f'M
_ dy 1
dx dx
dy
1 1
i
— • loga e
У у • In a
= у • In a — a%• In я.
■ Satz: (a*)' = a* • In a (a > 1)
Fur die in Naturwissenschaft und Technik viel verwendete Exponentialfunktion
mit der Gleichung
f{x) = ex folgt dann (ex)' = ex,
weil In e = 1 ist. Man erkennt, da(3 die Anderung der Exponentialfunktion an
einer bestimmten Stelle der Funktion an dieser Stelle proportional ist.
Beispiele:
(1) у = я Ах,
Kettenregel: у' = а~Лх • In a • ( —A)
= - Xa~Xx • In a.
(2) у = ex2,
Kettenregel: у = ex2 • 2x
— 2x • ex2.
Mit Hilfe der Ableitung der Exponentialfunktion ist es auch moglich nachzuwei-
sen, da(3 die Formel zur Differentiation einer Potenzfunktion (Potenzregel) mit
rationalen Exponenten auch fiir alle Potenzfunktionen / mit der Gleichung
у = xxyx > 0 und r € R gilt. Fur jede positive reelle Zahl x gilt x = e,nx. Daraus
folgt x 1 = (e,n x)r = er lnx (x > 0 und r e R).
Mit der Kettenregel erhalt man
1 r
W = (er',nx)/ = er'lnx • /'• — = *r • — (x > 0)
x x
= r • X T~ l .
Die Formel zur Differentiation einer Potenzfunktion (Potenzregel) mit rationalem
Exponenten gilt demnach auch fur alle Potenzfunktionen mit reellen Exponen
ten.
Beispiel einer Anwendung der Exponentialfunktion :
Fur den Zerfall einer radioaktiven Substanz gilt das Zerfallgesetz
N = No e“At (/ ё 0).
Unter der Zerfallsgeschwindigkeit einer radioaktiven Substanz zum Zeitpunkt t
versteht man die Ableitung
dN
v(t) = ----- der Fuhktion N = N0 e“At.
263
D iflfere n tia lrech n u n g
dN
Man erhalt v(t) = = N0 *e“At *(-Л ) = - W 0 - e“At - —W .
~d7 dN
Die Zerfallsgeschwindigkeit---- ist also der Anzahl N der noch nicht umgewan-
dt
delten Atomkerne proportional. Man kann desh^lb das Zerfallgesetz auch in
dN
der Form ---- = —ANangeben.
d/
Sin X
39.5.1. Der Grenzwert lim
л:-0 X
kann man sich darauf beschranken, die Funktion auf die Existenz des rechts-
seitigen Grenzwertes bei *0 = 0 zu untersuchen. Es gilt dann lim f(x) = lim f(x).
sin X jc—»0+ x—»-0—
Zur Berechnung von lim ------ betrachten wir in einem Kreis mit dem Radius r
*-►0 x
einen spitzen Winkel AOB.
Fur die Flacheninhalte der Dreiecke DOB und AOC sowie des Kreissektors AOB
gilt dann
264
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39
Wenn jc das BogenmaB von * AOB ^0 < л: < у j ist, so gilt — r2 • sin jc • cos x
< — r 2 • x < — r2 • Sln-A-- und nach Division durch — r2
2 2 cos л: 2
sin JC
sin jc • cos x < x < ------- .
cos x
Da im betrachteten Interval! sin x > 0 ist, fiihrt die Division durch sin x auf
x 1
cosjc < -------- < ------- . Damit haben wir bei dieser Ungleichung schon den
sin * cos* sin л:
reziproken Wert des Quotienten------- erhalten. In dem Interval! 0 < x < — ist
cos x > 0, deshalb konnen wir die reziproken Werte bilden und erhalten
1 sin x
-------- > -------- > cos JC.
cos jc x
Nun ist die Grenzwertbildung moglich:
1 sin jc t sin x
l i m --------- ^ h m -------- > lim cos jc, also 1 ^ hm —— ^ I.
jc—
>0 COS X jc—
*>0 X jc—
»0 x—
►О X
Voraussetzung:
a) Die Sinusfunktion ist in R stetig.
<x — <X + P
b) sin oc —sin Д - 2 ■sin — -— cos — -—
c)4 1*hmsinx
----- = 11
jc—
»o x
265
Differentia] rechnung
Behauptung:
(sin x)' = cos xeR
Beweis:
Es sei *0 e R.
Aufstellung des Differenzenquotienten:
f ( x 0 + Ax) - / ( Jt0) _ sin (x0 + Ax) - sin x 0
Ax Ax
0
Fur Ax -> Oerhait man den nicht definierten Ausdruck —, deshalb miissen
wir die Differenz sin (x 0 + Ax) - sin jc0 umformen. Fiir die Umformung
verwendet man das Additionstheorem (s. Voraussetzung b)):
_ . Ax
2 • sm cos
sin (лг0 + Ax) - sin *0 2
Ax Ax
Ax
sin
-cos
Ax ( - +Jr )
(s. Voraussetzung c)). Da jc0 eine beliebige reelle Zahl ist, erhalt man
(sin x)' = cos x mit x e R. w. z. b. w.
Voraussetzung:
a) (sin a:)' = cos x
b) cos x = sin
c) sin x = cos
Behauptung:
(cos*)' = -s in л:, x € R
266
Ableitungen nichtrationaier Funktionen 39,
Beweis:
Aus den Voraussetzungen b) und c) und der Kettenregel in Verbindung
mit der Voraussetzung a) folgt
(cos x)'
h (f-')] - « “ ( f - дг) <- 1)
w. z. b. w.
Voraussetzung:
sin jc л
a) tan л: —--------; x Ф (2k + 1) — , к e G
cos л: 2 ’
b) (sin x)' = cos x
(cos л:)' = —sin л:
c) Quotientenregel
Behauptung:
1 71
(tan x)' = ----- j — , ^ ф (2k + 1) • — , k e G
cos2 x 2
Beweis:
cos x • cos x — sin jc • ( —sin jc)
(tan x)'
cos2 x + sin2 л: 1 n
----------1-------- = ----- — , JC Ф (2k + 1) — , k e G
cos2 x cos2 x 2
w. z. b. w.
Unter analogen Voraussetzungen und analogen Umformungen erhalten wir fur
die Abieitung der Kotangensfunktion:
267
DifFerentialrechnung
d Arc cot x 1
—oo < x < +oo
dx ~ 1 + X2
268
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39
Behauptung:
d Arc tan x 1 x eR
dx 1 + x2
Beweis:
dу _ 1 1 1
x eR w. z. b. w.
dx dx 1 + tan2 у 1 + x2 ’
dy
Die Ableitungen von /(x ) = Arc cos x und f ( x ) = Arc cot x erhalt man analog.
Beispiele:
(1) /(x ) = Arc sin 2x (Kettenregel anwenden!)
/'(* ) = - I \ ----- ‘ 2 = у 2
V I - 4л:2 V 1 “ 4x
(2) /(x ) = л:2 • Arc tan x (Produktregel anwenden!)
/'(* ) = 2л: • Arc tan x + x 2 • - —-—-
1 + x2
x2
= 2x ■Arc tan x + ------- -
1 + x2
wenn die Funktion / und ihre Ableitungen bis zur (n — l)-ten Ordnung differen
zierbar sind.
Die Ableitung/ ' einer Funktion nennt man auch 1. Ableitung.
269
DifferentiaJrechnung
Beispiele:
(1) Bilden Sie von der Funktionsgleichung
/'"(* ) = 2 4 * + 12
/ (4) (x) = 24
(2) Bilden Sie die 1., 2. und 3. Ableitung von
f(x) = x *sin x !
f \ x ) = 1 • sin * -f * • cos * = sin x -f * *cos *
/"(* ) = cos x + (1 • cos x — x *sin x) = 2 cos * — * • sin *
/"'(* ) = —2 sin * — (sin x + x *cos x) = —3 sin x — x *cos x
270
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39.
16. Welche Funktion ist die inverse Funktion zur Exponentialfunktion?
17. Mit welcher Relation kann man die Ableitung der inversen Funktion finden?
18. Welche Exponentialfunktion wird oft in den Naturwissenschaften und in der
Technik verwendet?
19. Wie kann man die Relation (ex)' = ex analytisch und geometrisch inter
pret ieren?
sin x
20. Welchen Grenzwert hat lim ------- ?
л—+0 x
21. Womit und warum formt man den Differenzenquotienten
sin (л: + Ax) - sin x
Л
um?
22. Welche Voraussetzungen macht man beim Beweis der Ableitungen der
Kosinus-, Tangens- und Kotangensfunktion, um nicht den Differenzen
quotienten aufstellen und umformen zu miissen?
23. In welchen Intervallen sind die Winkelfunktionen differenzierbar?
24. Welche Eigenschaft der zyklometrischen Funktionen verwendet man bei der
Herleitung ihrer Ableitungen?
25. In welchen Intervallen sind die zyklometrischen Funktionen differenzierbar?
26. Was muft fur die Funktion / und ihre Ableitungen vorausgesetzt werden,
wenn wir die Ableitung dritter Ordnung der Funktion /’bilden wollen?
Aufgaben
1. Beweisen Sie, da В (Xjx)' - ■ ■■■? gilt!
n • nyjXn~l
2. Durch welche Oberlegungen erkennt man, daB die Ableitungsregel fiir Potenz-
funktionen auch fiir die Wurzelfunktionen anwendbar ist?
3. Differenzieren Sie!
4
4. у = IJx* 7. у = J x
II
2. У = \ j * 3 8 .,= T
Vх3
3. у = x • \Jx
271
Differentialrechnung
9. Geben Sie die Gleichungen fur die innere Funktion g und die auBere Funk
tion / an! Ermitteln Sie den Definitionsbereich der mittelbaren Funktion!
у = In (x 4- 3)
1 . у = (x 4- 5)2 4 .y =
2. у = lg (2 x + 5) 5-У =
л 4- x
3. у = у / cos л: 6. У =
2
272
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39,
10. DifFerenzieren Sie!
(х - I)2
1. у = /(x ) = (3x + 5)4 7- У —f ix )
х + 1
(х2 + 4)3
2. у 1 -
= f ( x ) = (2 x 2 1 )'° 8. у = fix )
(2 - х 3)2
(2х + 1)(х - I)2
3. у = f i x ) = (x2 — x + l)34 9 . у = fix)
(х2 - 4 ) 2
4. у = /(лг) = (ах2 + 6x + С)2
5. у = /(х ) = (х - I)2 (х2 + I)2
6. у = /(х ) = х 2 • (4х2 - I)3
15. Bestimmen Sie die Intervalle, in denen die folgenden Funktionen differenzier-
bar sind, und bilden Sie die Ableitung!
1. fix) = In (1 + x) 5. fix )
- T 1" ( f )
2. f(x) - In2 л; 6. fix ) = X *In JC
3. f(x) = In (In x) 7. fix) = f —
In X
4. fix ) = log* * 8. fix) = loga (In x)
18. Wie kann man zeigen, daB die Formel fur die Ableitung einer Potenzfunktion
mit rationalem Exponenten auch fur Potenzfunktionen anwendbar ist, deren
Exponent eine reelle Zahl ist?
19. Fiihren Sie die Beweise fur die Ableitungen der Potenzfunktionen mit у = x'
fur
1. r e G+ л r ^ 2, 3. г e К und
2. r e G ~ - {0 }, 4. r e R \
21. Berechnen Sie die GroBe des Winkels, den die Tangente an den Graph der
folgenden Funktionen mit der Richtung der positiven *-Achse an den an-
gegebenen Stellen bildet!
1. У = A x ) = y j x ____ fiir Xi =1 und Jt2=2
2. у = /(*) = x j X + 1 fur Xi = -1 und *2 = 3
3. у = f{x) = Jn л: fiir =1 und *2 = y
4. у = / ( jc)= ex fiir jci =0 und *2 = 1
5. 7 = /(*) = 2 •e 3 fiir *i = 0 und x 2 = 9
274
Ableitungen nichtrationaler Funktionen 39,
24. Bilden Sie von den folgenden Funktionen die Abieitung!
1. f(x) ~ 2 • sin x 10. /< jc) - sin 2x
2. f(x) = sin (x + 2) 11. /(x ) = sin (2 - x)
3. fix ) — a - sin ibx + c) 12. fix ) — 2 • cos 2x
4. fix ) 13. fix ) = cos2 x
26. Geben Sie die Intervals an, in denen die zyklometrischen Funktionen differen-
zierbar sind!
29. Bilden Sie die erste, zweite und dritte Abieitung folgender Funktionen!
1. fix ) —x* — 3x3 - 6x + 18 7. /(л ) = 5jc3 - 8л:2 + 12
x5 x2
2. fix ) = — - Зл4 + — - 6 8. fix ) = 4 -л 3 - Зл
w 10 8 4
jc + 1 *2 - 3
3. fix ) = 9. fix ) =
JC - 1 2x + 5
4. fix ) - 10. /(*) = ч/9 - лл
+ 1
5. fix) = sin2 л: 11. fix ) = 2 sin 2;t + sin 4jc
IK* 275
Diflerentialrechnung
31. Berechnen Sie die Funktionswerte der Funktionen und ihrer 1. und 2. Ab-
leitungen an den angegebenen Stellen!
32. Es ist eine ganzrationale Funktion dritten Grades zu bestimmen, von der
bekannt sind
1. /(0) = 2, /'(0) - - 5 , / " ( 0) - 16, Г \ х ) = 6;
2. /(0) - 1, / '( 0) = 0, / " ( 0) - 3, /"(1) - 12;
3. /(1) = -6 , /4 2 ) - 1, f " ( 3) = - 8 , /" '(* ) =- 6 ;
4. /(2) = -2 1 , /'(3) = 13, /'4 4 ) = 36, / '4 6) = 60.
Anleitung: Man schreibt die ganzrationale Funktion dritten Grades in der
Form f(x) = ax3 + bx2 + cx + d. Wenn man die erste, zweite und dritte
Ableitung bildet, so erhalt man zusammen mit der Funktionsgleichung ein
Gleichungssystem von 4 Gleichungen mit 4 Unbekannten, das man mit Hilfe
der gegebenen Werte losen kann, d. h., man berechnet die Koeffizienten a,
b, c und d.
Beispiel:
Von der ganzrationalen Funktion dritten Grades sind gegeben: /(0) = 0;
/ '( - 2 ) = 0 ;/"(0 ) = 0 ;/" '(* ) = y .
Ansatz: /( x) = ax 3 + bx2 + cx + d
f'(x) = 3ax2 + 2bx + c
f"(x) = 6ax + 2b
Г \ х ) = 6a
Einsetzen: / ( 0) = a ■03 + /) • 02 + r 0 + i/ = 0
/ 4 - 2 ) = 3a *( —2)2 -f 2b •(—2) + c = 0
/" (0 ) = 6a • 0 + 2b = 0
/"'(x) =6fl =y
Gleichungssystem: d = 0
12a - 46 4- c = 0
2 6 —0
276
Zwei besondere Verfahren der Differentiation 40
277
Differentialrechnung
— • jc —In x • 1
л:
(1 - In*)
278
Anwendungen der Differentialrechnung 41
Aufgaben
1. Differenzieren Sie!
1. x 2 + y 2 = 25 у Ш0
2. x 2 - у 2 = 1 у S 0
3. 2х2 - Зх + у 2 - 6 = О у й О
4. у2 = 4х + 8 у S О
5. ч/ у - 2 л: + 9 = 0 у ^ О
2. Berechnen Sie den Anstieg der Tangente an den Graph mit der Gleichung
x2 + y 2 = 25 im Punkt P x(3; 4)!
.
41 Anwendungen der Differentialrechnung
41.1. Monotonie
Wir haben die Monotonie einer Funktion / mit у —fix ) in einem Intervall [a; b]
definiert, aber keine praktikable Methode kennengelernt, um die Monotonie
(das Steigen Oder Fallen einer Kurve) einer Funktion / zu bestimmen. Mit Hilfe
dcr Differentialrechnung kann man das Verhalten einer Funktion f an einer
Stelle x0 einfach untersuchen. Es gilt folgender Satz:
■ Wenn eine Funktion / mit у —/(x) in x0 differenzierbar ist und f '( x Q) > 0
bzw. f '( x о) < 0 gilt, so ist / an der Stelle x0 wachsend bzw. fallend.
Dieser Satz ergibt sich daraus, da!3 f '( x 0) gleich dem Anstieg tan a der Tangente
an den Graphen von / in x0 ist.
Fiir f '( x о) > 0 ist der Winkel « spitz, fur f '( x 0) < 0 ist der Winkel a stumpf.
■ Satz: Wenn eine Funktion / mit у = /(x) in jedem Punkt eines Intervalls
(a\ b) differenzierbar ist und /'(т ) > 0 bzw. /'(x ) < 0 fiir jedes x e (a; b)
gilt, so ist die Funktion / im Intervall (a; b) monoton wachsend bzw.
monoton fallend.
279
Differentialrechnung
Damit ist es moglich, das Steigen Oder Fallen einer differenzierbaren Funktion /
an einer Stelle und in einem lntervall zu bestimmen.
Beispiele:
(1) Das Verhalten (Steigen Oder Fallen) der Kurve der Funktion / mit
у — x 2 - 6x + 8 soil an der Stelle x 0 = 2 untersucht werden.
a) Bildung der 1. Ableitung: f'(x) = 2x - 6
b) Berechnung des Funktionswertes der Ableitung an der Stelle x 0 = 2:
/42) = 2-2 - 6 = -2.
Da f '( x 0) < 0 ist, ist die Funktion / an der Stelle x 0 = 2 fallend.
(2) Die Intervalle, in denen die Funktion / mit f(x) = x 2 — 6x + 8 monoton
wachsend bzw. monoton fallend ist, sollen bestimmt werden.
a) Bildung der I. Ableitung: f'(x) = 2x - 6
b) Monoton wachsend fur alle x mit f'{x) > 0 , d. h., l x —6 > 0. Aus
l x — 6 > 0 folgt x > 3.
c) Monoton fallend fur alle x mit f'(x) < 0 , d. h., 2x - 6 < 0. Aus
2x — 6 < 0 folgt x < 3.
Die Funktion / i s t im lntervall ( —oo; 3) monoton fallend und im lntervall
(3; + oo) monoton steigend.
280
Anwendungen der Differentialrechnung 41.
Den groBten bzw. kleinsten Funktionswert im Definitionsbereich nennt man ein
absolutes Extremum.
Das absolute Maximum (Minimum) einer stetigen Funktion /i m Interval! [a; b]
kann auch einer der Funktionswerte f(a) oder f(b) sein. Zum Beispiel ist f(b) in
der Abbildung ein absolutes Minimum.
Wir wollen nun nach der anschaulichen Erklarung den Begriff der relativen
Extrema exakt definieren.
► Def.: Die Funktion / hat an der Stelle д:0 ein relatives Maximum bzw.
relatives Minimum genau dann, wenn es ein e > 0 gibt, so daB fur jedes x
mit x + x 0 und x 0 - в < x < x 0 + в gilt:
f(x) < f{ x o) bzw. f(x) > f ( x 0).
Anmerkung: Das Intervall (x0 —e; x0 + e) heiBt eine Umgebung U(x0) von jc0.
281
Differentialrechnung
282
Anwendungen der Differentialrechnung 41
283
D iffe r e n tia J r e c h n u n g
Es ist also:
f'{ jci) = 0 und /" O i) > 0» daraus folgt, daG у = sin x an der Stelle
71 I 71 \
Xi = - у ein Minimum annimmt: Px I —у ; —I I .
f '( x 2) = 0 und f " ( x 2) < 0, daraus folgt, daG у — sin x an der Stelle
71 / 71 \
A'2 = — ein Maximum annimmt: P2 I у ; + 1 1.
/Х * з ) = 0 und f " ( x 3) > 0, daraus folgt, daG у = sin x an der Stelle
3 /3 \
x 3 = — я ein Minimum annimmt: P3 i — n\ —1 1.
41.3. Wendepunkte
Oft bestimmt man beim Graph einer Funktion / noch einen charakteristischen
Punkt, den Wendepunkt.
284
Anwendungen der Differentialrechnung 41
Fur den Graph C(f) einer Funktion /bedeutet das: Wenn / in *0einen Wende-
punkt hat, dann wird der Graph von / im Punkt PwP(xo> f(xo)) von der Tangente
„durchsetzt". Das heiBt, fur x < x Qverlauft der Graph unterhalb (bzw. oberhalb)
und flir x > x 0 oberhalb (bzw. unterhalb) der Tangente.
Als Bedingung fur Wendepunkte gilt der Satz:
■ Es sei / in *0 dreimal differenzierbar. Damit / in *0einen Wendepunkt
hat, ist notwendig (aber nicht hinreichend):
/" ( * o) = 0.
Hinreichend (aber nicht notwendig) ist
/"(■*o) = 0 und f " ' ( x о) Ф 0.
Diesen Satz konnen wir nur anschaulich erlautern. Wir sehen auf unserer Ab-
bildung, daB der Anstieg von / immer kleiner wird, wenn wir uns *0von links
nahern. Rechts von *0 wird der Anstieg von / wieder groBer. Daher hat der
Anstieg von / das ist / ', bei *0ein Minimum. Also gilt:
(/'(*o))' =0 und (/'(*□ ))"> 0.
In anderer Form geschrieben folgt: /" ( * 0) = 0 und /'"(*o) 4= 0. Analoge Ober-
legungen gelten flir die Funktion g.
Beispiele:
Wir bestimmen nun die Wendepunkte der Sinusfunktion im Intervall
( —я; 2я).
1. Wir bilden die 1., 2. und 3. Ableitung der Sinusfunktion:
(sin xY = cos x
(sin x)" = —sin*
(sin*)'" = - c o s * .
2. Wir losen die Gleichung (sin *)" = —sin * = 0 upd erhalten die Losun-
gen * 4-0 und *5 = n.
3. Wir setzen *4und *5in die 3. Ableitung ein:
—cos *4 = —cos 0 = -1 ф 0
—cos*, = —cos я = 1 Ф 0.
Daraus folgt, daB die Sinusfunktion у = sin * an den Stellen *4 = 0 und *5 = я
Wendepunkte hat. Die Wendepunkte sind P4(0; 0) und Р5(я; 0).
285
Differential rechnung
4. Nennen Sie die Bedingungen, unter denen die Ungleichung f(x) > f ( x 0) fur
ein relatives Minimum gilt!
5. Welche geometrische Bedeutung hat der Satz:
Wenn eine Funktion / in x Q differenzierbar ist und in x 0 ein relatives Extre
mum hat, so gilt f '( x o) = 0.
6. Warum ist die Bedingung f '( x 0) ~ 0 fur das Vorliegen eines relativen Extre
mums eine notwendige und keine hinreichende Bedingung?
7. Nennen Sie die hinreichende Bedingung fur das Vorliegen eines relativen
Maximums bzw. relativen Minimums!
8. Die Funktion /h a b e an der Stelle x 0 ein relatives Maximum bzw. Minimum,
Wie wechselt die 1. Ableitung / ' an der Stelle x 0 das Vorzeichen bei wachsen-
dem x?
9. Nennen Sie die notwendige Bedingung und die hinreichende Bedingung Шг
das Vorhandensein eines relativen Maximums bzw. Minimums an der
Stelle xo !
10. Welche Eigenschaft hat eine Tangente im Wendepunkt eines Graphen?
11. Kann eine Funktion / an der Stelle x t einen Wendepunkt haben, wenn
f ' \ x О Ф 0 gilt?
Aufgaben
1. Welchen Funktionswert nimmt die Funktion / an der Stelle x Qbzw. im Inter-
vall (a; b) an?
Beispiel: / mit f(x) = x 2 / x 0 = —2
► Die Funktion / mit f(x) — x 2 nimmt an der Stelle x 0 = —2 den Funk
tionswert / ( —2) = 4 an.
1. / mitf(x) = x - 2! x0 = 2
2. / mitf ( x ) = ex / x0 = 0
3. / mitf(x) = In x I x 0 = 1
4. / mit/ ( x) = cos x i x 0 = л
5. f mitf{x) = —2 —- I x 0 = - 3
X* + 1
n
6. / mit / О ) — 2 ■sin 5л: / x 0 - —
6
Beispiel. (0; +oo) j f mit f{x) = x 2
► Im Intervall (0; -f oo) nimmt die Funktion / mit f(x) = x 2 nur positive
Funktionswerte an.
7. (-o o ; +oo) j f mit f(x) = 1
x2 + 1
8. ( - oo; 0) jf
mit f(x) = —
r
9. (-o o ; +oo) / / mit /(*) = ex
/ / mit /(*) = cos x
11. (0; 1) / / mit f{x) = In*
12. (1; + o o ) j f mit f(x) = In x
286
A n w e n d u n g e n d e r D iflfe r e n tia lr e c h n u n g 41
л 3
2. Was liegt an den Stellen x 0 ~ 0, —, л , — л, 2л fiir die Sinusfuktion
mit у = f{x) = sin x vor?
Verwenden Sie in der Antwort: Nullstelle, relatives Extremum, relatives
Maximum, relatives Minimum, Wendepunkt.
► An der Stelle x 0 = 0 liegt fiir die Sinusfunktion eine Nullstelle vor.
6. Zeichnen Sie das Bild der Funktion / mit der Gleichung у —fix )
= jjc3 + x 2 + 1, ihrer 1. Ableitung / ' und ihrer 2. Ableitung / " im Inter
val! - 4 й x й +2!
7. Skizzieren Sie
die Graphen der Ableitungen!
I. Gegeben ist Cif) einer Funk
tion /. Skizzieren Sie Cif') und
C(/")! Verwenden Sie dabei die
geometrische Bedeutung der Ab-
leitung einer Funktion!
Cif)
2. Skizzieren Sie zur Funktion /
mibder Gleichung у —f(x) — cos x
die Graphen C(/), C(f% C(/")!
xz j X
/X
i1 // m
i /
ii //
i /
i /
iу /
Abb. 41.5. /
Graph C(f) einer Funktion / *
8. 1st es mdglich, dab eine Funktion / a n einer Stelle x 0 einen relativen Extrem-
wert hat, wenn / in x 0 nicht difTerenzierbar ist? (Verwenden Sie als Beispiel
die Funktion mit fix ) — |*i an der Stelle x 0 = 0 !)
287
Differentia lrechnung
11. Bestimmen Sie von den Funktionen der Aufgaben 9.1. bis 9.7. die Wende-
punkte!
12. Welche Aussagen lassen sich uber die Anzahl der relativen Extremwerte und
liber die Anzahl der Wendepunkte einer ganzrationalen Funktion «-ten
Grades machen?
13. Gegeben ist die Funktion mit der Gleichung fix) = я*3 + bx ia > 0). Fur
welche b ist die gegebene Funktion im gesamten Definitionsbereich monoton
wachsend?
14. 1. Unter welchem Winkel schneidet das Bild von у = ^( a :3 —4 a:) den posi-
tiven Teil der jc-Achse?
2. Ermitteln Sie diejenigen Punkte des Bildes von у = £ ( x 3 - 4 a:), in denen
der Anstiegswinkel 45° betragt!
15. Die Flugbahn eines Geschosses kann bei vereinfachten Bedingungen durch
folgende Funktion beschrieben werden: у = f{x) —/г -(135а: — 6a:2 —a:3).
Dabei geben x die horizontale Entfernung vom AbschuBpunkt A und у die
Abb. 41.6.
zugeordnete Geschobhohe liber der Horizontalebene an. Die Koordinaten-
einheit ist fur beide Achsen 1 km. AbschuBpunkt A und Auftreffpunkt T
liegen in derselben Florizontalebene.
1. Berechnen Sie die SchuBweite AT\
2. Berechnen Sie die Koordinaten des Gipfelpunktes В der GeschoBbahn,
wenn к = — — ist!
200 j
3. Bestimmen Sie den AbschuBwinkel a fur к = ———!
200
4. Wie groB muB к sein, damit die Gipfelhdhe 1,5 km betragt?
288
K u r v e n d isk u ss io n 42
42. Kurvendiskussion
■ Unter einer Kurvendiskussion versteht man das Bestimmen charakteri-
stischer Merkmale einer gegebenen Funktion (Definitionsbereich, Null-
stellen, Schniltpunkt mit der y-Achse, Stetigkeit, Monotonie, Verhalten
im Unendlichen, gerade bzw. ungerade Funktion, relative Extremwerte,
Wendepunkte und Untersuchung an den Polstellen) und die graphische
Darstellung der Funktion mit Hilfe der Kenntnisse dieser Merkmale.
Einige Beispiele sollen die Methode der Kurvendiskussion erlautern.
Beispiel 1
Gegeben sei die ganzrationale Funktion / mit der Gleichung/(*) = £*3 - 3x.
Fiihren Sie eine Kurvendiskussion durch!
Definitionsbereich:
Da f eine ganzrationale Funktion ist, ist die Menge R der Definitions
bereich von /: D{f) = R.
Nullstellen:
Aus / ( * j) = 0 folgt, daB die Losungsmenge der Gleichung ^*3 —Зл: = 0
gesucht wird. *(£*2 - 3) = 0 ergibt x t = 0 , x 2 — у / \ 2 « 3,46,
*3 = —y / l 2 « -3,46.
Schnittpunkt mit der y-Achse:
ys = /(0 ) = 0, also P s(0;0).
Stetigkeit:
Als ganzrationale Funktion ist / im gesamten Definitionsbereich stetig.
Es gibt keine Unstetigkeitsstellen.
Monotonie:
Wir bestimmen mit Hilfe der 1. Ableitung von f die Intervalle, in denen /
monoton wachsend bzw. monoton fallend ist.
f\x) = ix2 - 3
Monoton wachsend: Aus % x 2 - 3 > 0 folgt л*2 - 4 > 0 und x 2 > 4.
1*1 > 2 ergibt die Intervalle (-o o ; —2) und (2; +oo). Monoton fallend:
Man erhalt analog * 2 < 4. 1*1 < 2 ergibt das Intervall ( - 2 ; +2).
Verhalten im Unendlichen:
Relative Extremwerte:
/(*) = x 3 - 3x
4
f'(x) = ^ - x 2 - 3
/"(*) = у *
3
Notwendige Bedingung: / (*) = 0 ergibt ~ -* 2 - 3 = 0 , und daraus folgt
*4 = 2 und *5 — -2 .
HinreichendeBedingung: f \ x 4) = 0 und /" (* 4) = — • 2 > 0 bedeutet, daB
an der Stelle *4 = 2 ein Minimum vorliegt.
3
f \ x s) = 0 und f " ( x s) = — *( - 2) < 0 bedeutet, daB/ an der Stelle x s = - 2
ein Maximum annimmt.
290
Kurvendiskussion 42
Beispiel 2
x 2 —1
Gegeben sei die gebrochenrationale Funktion / mit der Gleichung/(x) = — — —.
Fiihren Sie eine Kurvendiskussion durch! x ~
Definitionsbereich:
Da der Nenner an den Stellen x Y = —2 und x 2 - 2 null wird, ist die
Funktion/ an diesen Stellen nicht definiert. D(f) = R \ { -2 ; +2}.
Nullstellen: _ j
Die Funktion / mit fix) = ---- - = —z---- r hat Nullstellen, wenn u(x0) = 0
u(;c) xL - 4
und u(*o) + 0 ist. Aus u(x) = x 2 — 1 = 0 folgt х ъ = —\ und x4 = +1.
y(jc) ist an diesen Stellen ungleich null, also sind x 3 = —1 und x4 = +1
Nullstellen von /.
Schnittpunkt mit der y-Achse:
= /(0 ) = 2 - . also
Stetigkeit:
An den Stellen, an denen die Funktion / nicht definiert ist, ist sie auch
nicht stetig. Die Stellen X\ — - 2 und x 2 “ 2 sind Unstetigkeitsstellen, und
da fur x t und x 2 die Funktion и ungleich null ist, liegen fiir x y und x 2
Pole vor.
Monotonie: x2 - 1
Wir bilden die 1. Ableitung von f(x) = ---- -.
x2 —4
*(x2 —4) —(x2 - 1) • 2x __
2 jc -6x
f {X) (x2 - 4)2 (x2 - 4)2
—6x
Monoton wachsend: — ------—г- > 0 fiir jc < 0, da der Nenner fiir alle
(x2 - 4)2
jc e Я \ { -2 ; +2} positiv ist. An der Stelle Xi = - 2 ist / nicht definiert,
deshalb erhalten wir die Intervalle ( - oo; -2 ) und ( - 2 ; 0).
Monoton fallend: Da der Nenner fiir alle x e i f \ { -2 ; +2} positiv ist,
wird f \ x ) fiir x > 0 kleiner als null.
Analog erhalten wir die Intervalle (0; 2) und (2; + oo).
Verhalten im Unendlichen:
Das bedeutet, daB die Gerade mit der Gleichung у = 1 eine Asymptote ist.
m* 291
Differentialrechnung
292
K u r v e n d is k u s s io n 42
Untersuchung an den Polstellen:
Da / eine gerade Funktion ist, untersuchen wir nur die Polstelle x 2 — 2.
Wir wahlen in einer Umgebung von x 2 = 2 x — 2 + £ bzw. x = 2 — e
mit e > 0 und {f} 0.
3
—+ 4 + £
(2 + e)2 - 1 3 + 4 £ + £2 £
lim lim lim + 00
(2 + e)2 - 4 e-0 4e + e2 e^O 4 + €
—4 + E
(2 - e)2 - 1 3 — 4E + € 2
lim lim lim — 00
€—»0 (2 - e)2 - 4 e->0 —4E + £ 2 e-vO —4 + £
Ergebnis:
x2 - 1 JC2 - 1
lim —------- = +oo; lim — ------ = —oo
X2 — 4 x-+2 x2 - 4
x>2 x<2
Beispiel 3
Diskutieren Sie die Funktion / mit der Gleichung
f(x) = sin x +- cos x!
Die Winkelfunktionen sind periodische Funktionen, deshalb konnen wir uns
bei der Untersuchung auf das Intervall der (primitiven) Periode beschranken.
Wir untersuchen also zuerst die
Period izitat:
Da die Sinus- und Kosinusfunktion die primitive Periode a>p — 2n haben,
gilt
f ( x + 2kn) = sin (x + 2kn) + cos (x + 2kn)
= sin x + cos * = f { x ) .
Die zu diskutierende Funktion / hat also auch die Periode ojp = In.
Wir untersuchen deshalb / im Intervall 0 ^ x ^ In.
Definitionsbereich:
Da die Sinus- und Kosinusfunktion fur jedes x e JR definiert sind, gilt auch
fu r/: D(f) = R.
Nulistellen:
Aus der Bedingung fix) = 0 folgt die zu losende Gleichung
sin x + cos x — 0. Man erhalt im Intervall [0; 2n]
3 n
Xi — — undA 1 яг.
x2 = —
4 4
Stetigkeit:
Wir wissen, daB die Sinus- und Kosinusfunktion im gesamten Definitions
bereich stetig sind, deshalb auch die Funktion /
Schnittpunkt mit der +-Achse:
/(0) = sin 0 + cos 0 = 0 + 1, also P s(0; 1).
293
Differentialrechnung
Relative Extremwerte:
/ ( x) = sin x + cos x
f ' ( x ) = cos x - sin л*
f "(x) = —sin x - cos x — —f(x)
Notwendige Bedingung: f'(x) = cos л: —sin x = 0 bzw. sin x = cos x.
Die Sinus- und Kosinusfunktion konnen nur im 1. und 3. Quadranten
gleiche Funktionswerte haben, da sie dort das gleiche Vorzeichen haben.
7t 5
Man erhalt jc3 = — und x 4 = — it.
4 4
Hinreichende Bedingung:
/'(-*■з) = о und f " ( x 3) = - f ( x 3) = - + cos-^-j
= - у / 2 < 0.
71
An der Stelle x 3 = — nimmt / ein Maximum an.
4
/ 5 5 \
f ' ( x 4) = 0 und /" ( * 4) = - (sin — n + cos— я
_\ 4 4 /
= У 2 > 0.
Wendepunkte:
/ ( x) = sin x + cos jc
/'(•*) = cos x - sin x
f "(x) = - s in * - cos л; = —f{x)
/'" (* ) — —cos + sin x = —f'(x)
Notwendige Bedingung: /"(*) = 0. D a/"(* ) = ~ f M gilt, sind die Null-
stellen von / auch Nullstellen von / " .
A
3 71 und
x 5 — Xi —— 1 71.
x 6 = x 2 ——
4 4
Hinreichende Bedingung:
3 3
f " ( x 5) = 0 und f " ' ( x 5) = —cos — n + sin — 71
4 4
= - ( - y V ^ + T V ^ - V z + o.
Da die hinreichende Bedingung erfullt ist, existiert an der Nullstelle
3
jci = — 7i ein Wendepunkt. R5(2,36; 0). Ebenso gilt f " ( x 6) = 0 und
4
f " ' ( x 6) Ф 0. P b(5,49; 0).
294
Kurvendiskussion 42,
Monotonie:
Monoton wachsend: f'{x) = cos x —sin x > 0.
Die Intervalle fur x, die sich aus der Ungleichung cos x > sin x ergeben
(in 0 й x ^ 2л:), findet man sehr schnel! aus dem Graph der beiden Funk-
tionen.
Man erhalt x e und x e 2n
)■
Abb. 42.3. Graph der Sinus- und Kosinusfunktion im Intervall [0; 2л]
Monoton fallend: Aus f'(x) = cos x - sin x < 0 folgt cos x < sin x.
1 71 5 \
Das ergibt das Intervall x e | — ; —- n 1.
\4 4 ]
Ergebnis: Die Funktion / mit f(x) = sin x + cos x
x e [ 0 ; 2л] ist in den Intervallen 0 < x < — und — n < x < 2n monoton
T—
—
P j* 4 4
wachsend und im Intervall — < x < — л monoton fallend.
4 4
Den Graph der Funktion / mit der Gleichung f(x) = sin x + cos x kann man
mit Hilfe der berechneten Punkte leicht darstellen. Man konnte ihn auch zeich-
nen, indem man Punkt fur Punkt die Funktionswerte der Sinus- und Kosinus
funktion addiert (graphisch Oder arithmetisch).
295
Differentialrechnung
Beispiel 4
Fuhren Sie fur die Funktion / mit der Funktionsgleichung f(x) —x 2 • ex eine
Kurvendiskussion dutch!
Definitionsbereich:
Die Funktion / ist fur alle reellen x definiert: D(f) = R.
Nullstellen:
Die Bedingung f{x) = 0 ergibt x 0 = 0, da ex fur alle x e R ungleich null
ist. лг0 ist eine doppelte Nullstelle.
Schnittpunkt mit der y-Achse:
y s = /(0) = 02 *e° = 0, also P s(0; 0).
Stetigkeit:
Die Funktion / mit f(x) = x 2 • ex ist im gesamten Definitionsbereich stetig.
Es gibt keine Unstetigkeitsstellen.
Monotonie:
f i x) = x 2 • ex
/'(■*) — 2x • ex + jc2 • ex = ex (2jc + л:2)
Monoton wachsend: f'(x) = ex (2jc + x2) > 0.
Da ex > 0 filr x e ist, miissen wir nur den Faktor (2x + x 2) untersuchen.
Wir schreiben 2x + x 2 — x(2 + x). Das Produkt x(2 + л:) ist positiv,
wenn entweder beide Faktoren positiv oder beide Faktoren negativ sind.
Wir unterscheiden zwei Falle:
1) x > 0 und 2 + x > 0 ergibt x > 0 und x > —2.
Daraus erhalt man das Intervall (0; + o o ) ^ ( —2; + oo) = (0; +oo).
2) x < 0 und 2 + jc < 0 ergibt x < 0 und x < —2.
Daraus erhalt man das Intervall ( - oo; 0) ^ ( - oo; —2) —( —oo; —2).
Ergebnis: Die Funktion / wachst monoton in den Intervallen
-oo < x < - 2 und 0 < x < +oo.
Monoton faliend: f'(x) < 0.
Da ex > 0 gilt, muB x(2 + x) < 0 sein. Auch hier unterscheiden wir zwei
Falle:
1) * > 0 und 2 + x < 0 bzw. x < - 2 . Das ergibt das Intervall
(0; + oo) ^ ( - o o ; - 2 ) = 0.
2) x < 0 und 2 + x > 0 bzw. x > —2. Hier erhalt man das Intervall
( - c o ; 0 ) ~ ( - 2 ; + oo) = ( - 2; 0).
Ergebnis:/fallt monoton im Intervall —2 < x < 0.
Verhalten im Unendlichen:
lim x 2 ■eK = + oo.
X-> + 00
als die Potenzfunktion gegen unendlich. (In diesem Fall kann man auch
einige Funktionswerte berechnen, z. B.
/ ( —5) = ( - 5 ) 2 • e -5 = 25 *0,0067 я 0,167;
/( - 1 0 ) = 100 e -10 x 0,0045.
296
Kurvendiskussion 42.
R elative E xtrem w erte:
f ix) = x 2 *ex
/'(* ) = ex (l x + л:2)
f"(x) = ex (2* + x 2) + ex (2 + 2*) = ex(л:2 + 4x + 2).
Notwendige Bedingung: f'(x) = 0 flihrt auf die Gleichung ex (2x + x z) = 0
Da ex Ф 0 ist, folgt aus 2x + x 2 = 0
Xi = 0 und x 2 = - 2 .
Hinreichende Bedingung:
A * i) - о und f " ( Xi) = e° (02 + 4 *0 + 2) = 2 > 0.
An der Stelle х г ~ 0 nimmt die Funktion / ein relatives Minimum an.
f ' ( x 2) - 0 und f " ( x 2) = e -2 ((—2)2 + 4 (-2 ) + 2)
= —2 • e-2 < 0.
An der Stelle x 2 = —2 nimmt die Funktion / ein relatives Maximum an.
Minimum: /(0) = 0 , P t(0;0).
Maximum: /( -2 ) = 4 • e~2 » 0,54, P2( - 2 ; 0,54).
Wendepunkte:
/ ( jc) = x 2 • ex
/'(A) = ex (lx + x 2)
/"(* ) —ex {x 2 + 4a: + 2)
/'"(* ) = ex (x 2 + 6* + 6).
Notwendige Bedingung: Aus ex(x2 + 4x + 2) —0 folgt
x2 = ~ 2 ~ -3,41 und - —2 -f y^2 a -0,59.
Hinreichende Bedingung: Da f ' " ( x 3) Ф 0 und f " ’(xf) Ф 0 sind, liegen an
den Stellen x3 und x 4 Wendepunkte vor.
Man erhalt F 3(-3 ,4 1 ; 0,38) und P4(-0 ,5 9 ; 0,19).
297
Differential rechnung
Aufgaben
1. Fuhren Sie von den ganzrationalen Funktionen mit folgenden Gleichungen
eine Kurvendiskussion durch!
1. / ( x) = x 3 — 3x2 - 9x + 2 6. f ix) = x 3 + З*2 —9x - 2
2. f ix) = x 3 — 6x2 + 13* — 8 7. fix) = x 3 - x 2 - 11jc 4- 15
298
Extremwertaufgaben 43.
5. Untersuchen Sie mit einer Kurvendiskussion die folgenden nichtrationalen
Funktionen!
4. / ( x) = x • ex 9- f (x) = +
e
5. f(x) = j 9 - x 2 10. f(x) = x 2 *y j x + 5
43. Extremwertaufgaben
Eine besondere Anwendung der Differentialrechnung sind die sogenannten
Extremwertaufgaben, bei denen auch wieder relative Extremwerte zu suchen
sind. An einigen Beispielen soil der Begriff Extremwertaufgabe erlautert werden.
Lesen Sie folgende Aufgaben :
1. Die Zahl 100 soli man so in zwei Summanden zerlegen, daB deren Pro-
dukt ein Maximum wird.
2. Welche MaBe muB ein Rechteck haben, das man in einen Halbkreis
mit dem Radius r einzeichnet, damit die Flache des Rechtecks so groB wie
moglich wird?
3. Die Katheten eines rechtwinkligen Dreiecks sollen zusammen 18 cm
lang sein. Wie muB man ihre Langen wahlen, damit die Hypotenuse so
klein wie moglich wird?
Wenn man die Aufgaben analysiert, so stellt man folgende Gemeinsamkeiten
fest:
1) Bei alien Aufgaben waren unendlich viele Losungen moglich, wenn man
die Forderung nach dem Extremum nicht beachtet. (Zum Beispiel bei der
1. Aufgabe: 100 = 10 + 90; 100 = 50 + 50; 100 - 23,7 + 76,3 oder bei
der 3. Aufgabe: 1 8 = 1 0 + 8; 18 = 3,25 + 14,75; 1 8 = 9 + 9.)
2) Von diesen unendlich vielen Moglichkeiten muB man eine extreme - eine
minimale oder eine maximale - auswahlen.
299
Differentia! rechnung
P = p(a; b) der beiden Variablen a und b mit 0 < а й 100 und 0 ^ b ^ 100.
Wenn wir die Aufgabe mit den gelernten Methoden losen wollen, miissen wir P
als eine Funktion von nur einer Variablen darstellen. Aus der Aufgabe wissen wir,
daB a + b = 300 ist, also a = 100 - b. Die Gleichung a + b = 100 nennt man
eine Nebenbedingung fur diese Extremwertaufgabe. Nun korvnen wir a — 100 —b
in die Funktion p einsetzen und erhalten P als Funktion einer Variablen, der
Variablen b. P = p(b) = (100 - b) b. Diese Funktion untersuchen wir auf rela
tive Extrema.
P = p(b) = (100 - b) b = \00b - b2
dP
= p'(b) = 1 0 0 - 2 b
db
p"(b) = - 2
Notwendige Bedingung: p'(b) = 100 —2b = 0 ergibt b ~ 50.
Hinreichende Bedingung: /?'(50) = 0 und />"(50) = - 2 < 0.
Fur b = 50 liegt ein relatives Maximum vor. Es ist b = 50 e D(p) und a = 100 —b
= 100 —50 = 50 £ D(p). Fur a = 50 und b = 50 wird das Produkt aus den
beiden Summanden a und b ein Maximum, d. h., die Summanden miissen gleich
groB sein. Die maximale GroBe des Produkts P ist 50 -50 = 2500. Jede andere
Zerlegung fiihrt zu einem kleineren Produkt.
Auf Grund der Uberlegungen zu dieser Aufgabe komnit man zu folgender
300
Extremwertaufgaben 43,
(3 ) Urn das Diflferenzieren zu vereinfachen, muB man nicht die Funktion h
differenzieren, sondern man kann auch h2 ableiten. Die Funktion k 1 hat
die Extrema an den gleichen Stellen wie die Funktion /г, denn h hat im
Definitionsbereich nur positive Funktionswerte.
c2 = л2(а) - a2 + (18 - a)2
d( c 2) - 2 a + 2(18 - a ) ( - 1) = 4a - 36
da
d 2(c2)
da1
d(c2)
Aus —;— = 0 folgt 4a 36 = 0 und a = 9 e D{h).
da
d2(c2)
Da = 4 > 0 ist, liegt fiir a = 9 ein relatives Minimum vor.
da2 a = 9
(4) b = 18 - я - 1 8 - 9 9 e D{h)
Fiir a = 9 cm und 6 = 9 cm wird die Hypotenuse dieses rechtwinkligen
Dreiecks ein Minimum, d. h., von alien rechtwinkligen Dreiecken hat das
gleichschenklig-rechtwinklige Dreieck die kleinste Hypotenuse.
(5) Die minimale GroBe der Hypotenuse dieses rechtwinkligen Dreiecks betragt
c — y / 92 cm2 + 92 cm2 = y j \Ы cm2 a; 12,7 cm.
Fiir jede andere Kombination von a und b wird die Hypotenuse langer,
z. B. a = 10 cm, b ^ 8 cm, с = у/ 164 cm 12,8 cm oder a = 3,25 cm,
b = 14,75 cm, c ~ s j 228 cm я 15,1 cm.
Aufgaben
1. Eine natUrliche Zahl ist so in zwei Summanden zu zerlegen, daB
a) das Produkt der Summanden,
b) die Summe der Quadrate der Summanden,
c) die Summe der dritten Potenzen der Summanden ein Extremum wird.
Untersuchen Sie, ob in den einzelnen Fallen ein Maximum Oder ein Minimum
sinnvoll ist!
2. Aus einem Baumstamm (der uberall einen gleich groBen kreisformigen Quer-
schnitt hat) soil ein Balken mit rechteckigem Querschnitt von moglichst
groBer Tragfahigkeit geschnitten werden. Die Tragfahigkeit ist proportional
der Balkenbreite und dem Quadrat der Balkenhohe. In welchem Verhaltnis
miissen Breite und Hohe des Balkens stehen?
301
Differentialrechnung
3. Fur die Herstellung einer oben offenen Konservendose stehen 300 cm2.Blech
zur Verfiigung. Wie groB sind Radius und Hohe, wenn das Volumen ein
Maximum sein soil?
5. Aus einem quadratischen Stuck Blech mit der Seitenlange 2a soil ein oben
offener Kasten mit moglichst groBem Volumen hergestellt werden. Zu diesem
Zweck miissen an den Ecken des Blechs Quadrate mit der Seitenlange x
abgeschnitten werden.
Wie lang mul3 x sein?
6. Ein Wasserbehalter besteht aus einem auf der Spitze stehenden Kegel mit
aufgesetztem Kreiszylinder. Die Hohe des Zylinders soil eine Lange von
2,00 m und die Mantellinie des Kreiskegels eine Lange von 6,00 m haben.
Welches Fassungsvermogen ist im Hochstfall moglich?
7. Welche Form miiBte ein Trichter haben, wenn er beim Filtrieren optimale
Wirkung, d. h. bei gegebenem Volumen die groBtmogliche Filterflache, haben
soli?
8. Von einem Punkt A ausgehend, treffe ein Lichtstrahl auf den Spiegel S und
werde dort nach В reflektiert. Das Licht schlagt dabei stets denjenigen Weg
ein, auf dem es in kurzester Zeit von A iiber S nach В gelangt.
Weisen Sie die Beziehung nach, die zwischen dem Einfallswinkel und dem
Reflekt ions win kel am Spiegel besteht!
9. Von den Punkten A und В mogen ein Fischerboot und ein Motorboot gleich-
zeitig abfahren. Ihre Geschwindigkeiten sind yF1. = 24 km/h, vMo. = 40 km/h.
Nach welcher Zeit ist der Abstand zwischen ihnen am geringsten, wenn
AB = 1,450 km betragt, wenn das Fischerboot von A nach В fahrt und das
Motorboot senkrecht zu AB von В abfahrt?
10. Ein auf waagerechter Ebene liegender Kbrper mit dem Gewicht G und dem
Reibungskoeffizienten fi soil durch eine Kraft F bewegt werden, die mit der
Ebene den Winkel <p bildet. Fur welchen Winkel (p wird die Kraft ein Mini
mum?
11. Auf einer geneigten Ebene von der Lange / soil eine Kugel hinabrollen und
sich dann waagerecht weiterbewegen. Welchen Neigungswinkel muB die
geneigte Ebene haben, damit die Geschwindigkeitskomponente in Richtung
der Waagerechten am Ende der geneigten Ebene am groBten ist? (Die Rei-
bung soli unberiicksichtigt bleiben.)
302
Extremwertaufgaben 43.
12. Vier gleich breite Blechstreifen
sollen so zu einer Rinne zusammen-
geschweiftt werden, daft die Durch-
fluftmenge ein Maximum wird. Wie
grofi ist der Winkel <p zu wahlen?
Abb. 43.1. I
13. Der Querschnitt eines zu bauenden Bewasserungskanals soil die Form eines
gleichschenkligen Trapezes haben. Welchen Winkel (p miissen die Seiten-
flachen mit der Grundflache bilden, damit das Fassungsvermogen des Kanals
ein Maximum wird? Die Breiten der vom Wasser benetzten (beriihrten)
Flachen haben die in der Abbildung angegebenen Mafte.
Zusatzaufgabe: Berechnen Sie die Sohlenbreite a und die Tiefe h des Kanals,
wenn die Stromungsgeschwindigkeit des Wassers 0,5 m/s betragt und 120 m3
Wasser pro Minute durch den Kanal flieften sollen!
303
Integralrechnung
.
44 Die unbestimmte Integration
44.1. Begriff der Stammfunktion einer stetigen Funktion /
Die Funktionsgleichungen fur die Ableitungen einer analytisch darstellbaren
Funktion findet man mit Hilfe der DifFerentiationsregeln.
Sehr oft hat man aber bei wissenschaftlichen und technischen Untersuchungen
auch das umgekehrte Problem zur Differentiation zu Ibsen. Das ist die Aufgabe,
eine Funktion zu bestimmen, deren erste Ableitung gegeben ist.
Diese Aufgabe muB man beispielsweise losen, wenn man die Gleichung v — v(t)
der Geschwindigkeit-Zeit-Funktion einer Bewegung kennt und daraus die Glei
chung s = s(t) der Weg-Zeit-Funktion dieser Bewegung bestimmen soli.
Die Gleichung [Ф(л:)]' = f(x) hat die gleiche Form wie eine Differentiationsregel.
Daraus folgt, daB man fur einige Funktionen die Stammfunktionen mit Hilfe
der Differentiationsregeln sofort bestimmen kann.
Beispiel:
Wenn die Funktion / die Gleichung у = f(x) = x 1 hat, so erfiillt die Funk
tion F mit der Gleichung у = F(x) = -Jjc3 die Bedingung F' = / d. h.,
es gilt [^c3]' = x 2. F ist deshalb eine Stammfunktion von /. Da aber
nicht nur die Funktion F, sondern auch jede Funktion Ф mit у = Ф(х)
= ^;t3 + C (mit C e R) die erste Ableitung / mit у = f(x) = x 2 hat,
muB es zu einer gegebenen Funktion / unendlich viele Stammfunktionen
geben.
Man kann beweisen, daB sich die Terme Ф(х) der expliziten Funktionsgleichungen
zweier beliebiger Stammfunktionen einer Funktion / nur durch einen konstanten
Summanden voneinander unterscheiden, wie an dem Beispiel zu erkennen ist.
Die Menge aller Stammfunktionen einer gegebenen Funktion /, d. h. die Menge
aller Funktionen Ф, deren erste Ableitung gleich/ist, ist deshalb:
/ f = {Ф \ y = ф(х) = F(x) + C; C e /?}.
Dabei ist F eine beliebige Stammfunktion von /.
304
Die unbestimmte Integration 4 4
► Def.: Die Menge {С(Ф)}, die aus den Funktionskurven aller Stamm
funktionen Ф e If besteht, heiBt die Kurvenschar mit der Gleichung
У = ф(х) = F(x) + C.
Beispiel:
Wenn / die Gleichung у = f(x)
—x 2 hat, so sind Фх mit
■ It = {Ф |т = - 1 Л х ) 6 х = Fix) 4- C; C e R } .
D ie B estim m u n g der M en g e / f , d. h. der F u n k tio n sg leich u n g en fiir alle S tam m
fu n k tio n en Ф v on / , n e n n t m an „u n b estim m te In tegration der F u n k tio n / “ . D ie
S y m b o lik „ J / ( * ) d * “ liest m a n : „Integral / von x d * “ , / n en n t m an den Inte-
gran d en und C die In teg ra tio n sk o n sta n te. B eisp ielsw eise g il t : у = J x 2 dx
— ^ * 3 4- С; C e R,
D u rch „ U m k e h r u n g “ der sp eziellen D ifferen tiation sregeln fiir d ie elem en taren
a n a ly tisch darstellbaren F u n k tio n e n ergeben sich d ie fo lg en d en R eg eln fiir die
u n b estim m te In tegration .
f(x) dx = F(x) 4- C
x v+1
/ x p do: = --------— 4- C; p
P+ 1
' xp+t
denn = x p; p e R \ { - 1}
P+ 1
dx 1
/ x
= In
ax
\x\ 4- C [In * 4- C]'
x
J a* dx
J ex d* = ex + c
In a
4- C
[ex + C]'
= ax
—ex
J* cos * d* = sin * 4- C [sin x + C]' = cos x
J* sin * d* = —cos * 4- C [ —c o s x 4- C]' = sin x
Г dx _ 1
—tan * 4 - C [ t a n * 4- C]'
J COS2 X cos2 X
f dx _ I
= - c o t* 4- C [ —co t x + СУ
J sin2 * sin 2 x
C dx 1
=Arc sin * + C [A rc sin x 4- СУ =
>
\/l - *2
1
r dx 1
= A rc tan * 4- C [A rc t a n * 4- C]f =
J 1 +X2 1 + *2
Anmerkung: Weil die Logarithmusfunktion nur fiir positive reelle Zahlen definiert ist, muB
In |*| geschrieben werden.
306
Die unbestimmte Integration 44
Man kann aber nicht fur alle analytisch darstellbaren Funktionen / die Stamm-
funktionen nur mit Hilfe von DifFerentiationsregeln bilden. Beispiele dafiir sind
die Funktionen mit den Gleichungen у —f i x) = tan x und у = f ix) - x • In x.
Es gibt sogar analytisch darstellbare Funktionen, deren Stammfunktionen man
mit den Mitteln der Differentialrechnung nicht bestimmen kann. Ein Beispiel
dafiir ist die Funktion mit der Gleichung у = f(x) — ■ —-?— . Daraus erkennt man,
In JC
daB die Bestimmung der Stammfunktionen einer gegebenen analytisch darstell
baren Funktion / oft viel schwieriger ist als die Differentiation von /.
20* 307
Integralrechnung
8. Wie nennt man die Menge {С(Ф)} aus den Funktionskurven aller Stamm-
funktionen Ф einer Funktion / ?
9. Was versteht man unter der unbestimmten Integration einer analytisch dar-
stellbaren Funktion /?
10. Wodurch erhalt man die Grundregeln fur die unbestimmte Integration?
11. Wie lauten die beiden einfachsten allgemeingliltigen Regeln flir die unbestimm
te Integration in Worten?
12. Wie priift man, ob man die unbestimmte Integration einer Funktion / richtig
durchgefiihrt hat?
Aufgaben
1. Untersuchen Sie, flir welche der folgenden Funktionen / die unbestimmte
Integration mit Hiife der Grundregeln und der beiden einfachsten allgemein-
giiltigen Regeln (Abschnitt 44.4.) durchgefiihrt werden kann!
1. fur alle ganzrationalen Funktionen / _
2. fur alle Wurzelfunktionen mit у = / ( x) = ?Jx; n e N \ {0; 1}
3. fur die Funktion / mit у = f (x) — \j2x + 1
4. flir die Exponentialfunktionen mit у = f(x) = ax\ a e R +\ { 1}
5. flir die Exponentialfunktion mit у ~ f(x) = e*2+1
6. fur die Logarithmusfunktion mit у = f(x) = log5 x
7. fur die Logarithmusfunktion mit у = f(x) = In (3* - 1)
8. fur die Sinusfunktion und fiir die Kosinusfunktion
9. fiir die Funktion / mit у = f(x) = 2 • sin (3* + 1)
10. fiir die Tangensfunktion und fiir die Kotangensfunktion
11. fiir die Arcussinusfunktion
12. fiir die zyklometrische Funktion / mit у = /(*) = 2 • Arc tan я:
3. Bilden Sie zu den folgenden Termen f{x) die Terme Ф(х) von je drei ver-
schiedenen Stammfunktionen Ф der Funktion /!
1
1. f{x) = 0 4. f ix) 7. f i x)
“ - 12*
2. f{x) = 5x4 5. fix) = Ax + 2 8. f ix)
3. /(*) = 3 6. fi x) = —3 x 22 - X + —2
2 3
x
4 , Eine Funktion / hat die Gleichung у = f(x) = —.
308
Integrationsm ethoden 45.
3. Bestimmen Sie die Gleichungen der Stammfunktionen Ф е / Г, deren
Graph С(Ф)
a) die Ordinatenachse im Punkt jPy(0; 4) schneidet,
b) durch den Punkt jPi (1 ; 1) geht!
5. Geben Sie fur jede der folgenden Funktionen / die Gleichung derjenigen
Stammfunktion Ф0 an, die an der Stelle x0 den Funktionswert Ф0(х0) besitzt!
1 . f : y = f ( x ) = 2; x 0 = 3; Ф0(х 0) = 8
2. / : у = /(x) = —л:; x0 = - 2 ; Ф0(*о) = 1
3. /: 7 = /(* ) = + 1; = 2; Ф0(х0) = - 1
4
4. / : у = /О ) = ; x0 = 3; Ф0(х0) = 2
x2
4x3 — —x2 +
.
45 Integrationsmethoden
Integrationsmethoden sind besondere Methoden zur Bestimmung von Stamm
funktionen. Zwei wichtige Integrationsmethoden, die haufig angewendet werden,
sind die Methode der partiellen Integration und die Integration durch Sub
stitution.
309
Integralrechnung
Dabei muB man voraussetzen, daB eine Stammfunktion и der Funktion и' existiert
und daB die Funktionen и und v in einem gemeinsamen Intervall differenzierbar
sind.
Um alle Stammfunktionen Ф der Funktion / zu bestimmen, sucht man zunachst
eine Stammfunktion и von u'. Danach muB man noch eine unbestimmte Inte
gration einer Funktion /1 mit der Gleichung у = /Дх) = u(x) • v'(x) durch-
fiihren. Die Stammfunktionen von f x kann man aber oft mit Hilfe einer Grund-
regel finden.
Weil bei dieser Methode zunachst nur ein ,,Teil“ u' der Funktion / unbestimmt
integriert wird, nennt man sie die Methode der partiellen Integration.
Zur Begriindung dieser Relation geht man davon aus, daB die Funktionen и
und v in einem gemeinsamen Intervall differenzierbar sind. Nach der Produkt-
regel der DifFerentialrechnung gilt:
[u{x) • t>(x)]' = u{x) ■v{x) + u(x) • i/(x).
Daraus ergibt sich durch aquivalente Umformung:
u'(x) • t>(x) = [u(x) ■i?(x)]' - w(x) • v'(x).
Wenn man noch fur beide Seiten dieser Gleichung eine unbestimmte Integration
durchflihrt und dabei die Aussage
J [u(x) • t>(x)]' dx = u(x) *v(x)
anwendet, so erhalt m an:
J u'(x) ’ v{x) dx = u(x) • “ J u(x) *v'(x) d x .
Beispiel 1
Wenn J x • In x dx bestimmt werden soli, so wahlt man u'(x) = x und
v(x) = In x. Fiir die Stammfunktion и von u' erhalt man dann den
Term m( x ^ - x 2, und fiir die erste Ableitung v' von v gilt v'(x)
) = = —.
2 x
Damit ergibt sich:
Г X2 r x2 1 x2 1 Г
x *In x dx = —- ■In x — — - *— dx = —- • In x — r- x d x .
J 2 J 2 x 2 2 J
Die unbestimmte Integration J x dx kann aber mit Hilfe einer Grundregel
durchgefiihrt werden, und man bekommt:
Г x2 1 x2 x2 / 1\
x • In x dx = — • In x ----- • ------ 1- C — —- I In x — ~ + C.
J 2 2 2 2 \ 2}
310
Integrationsmethoden 45
zunachst als i?(x) denjenigen Faktor nimmt, der sich beim Differenzieren verein-
facht. Dabei muB man beachten, daB fiir den anderen Faktor u'(x) sofort der
Term w(x) einer Stammfunktion angegeben werden kann.
Oft ist der Term f x{x) noch nicht so einfach, daB die unbestimmte Integration
J u(x) • v'(x) dx mit Hilfe einer Grundregel durchfiihrbar ist. In solchen Fallen
versucht man, durch mehrmalige Anwendung der Methode der partiellen Inte
gration die Funktion / unbestimmt zu integrieren.
Beispiel 2
J x *2 • ex dx
u'{x) = ex u(x) = x 2
u{x) - ex v'(x) = 2x
J x 2 ‘ ex dx = x 2 • ex — 2 J x • ex dx
J*x • ex dx
u'(x) = ex v(x) = x
u(x) = ex v'(x) = 1
J x • ex dx = x • ex — J ex dx = x *ex —ex + C
J x2 • ex dx = x 2 • ex - 2(x • ex —ex -F C) = ex (x2 — 2x + 2) + C
In einigen Fallen ergibt sich durch die Anwendung derMethode der partiellen
Integration eine Relation, die auf beiden Seiten den gesuchten Term J/(x )d x
- { w'(x) • y(x) dx enthalt und die nach diesem Term aufgelost werden kann.
Beispiel 3
J cos2 x dx
«'(x) = cos x v(x) = cos x
u(x) = sin x z/(*) = —sin x
J cos2 x dx = sin x • cos x + J sin2 x dx
= sin x • cos x + J (1 —cos2 x) dx
= sin x • cos x + J 1 dx — I cos2 x dx
2 • J cos2 x dx = sin x • cos x + x + C
J cos2 x dx = ^ (sin x *cos x + x) + C
Fiir einige besondere Funktionen / kann man die unbestimmte Integration da-
durch erreichen, daB man u'(x) = 1 wahlt.
Beispiel 4
J In x dx
u'(x) = 1 y(x) = In X
m( x ) = x v'(x) = —
X
J l n x d x = x l n x — J x * — dx = x * I n x - j * d x = x(In x — 1) + C
Man kann die Methode der partiellen Integration naturlich nicht auf aile Inte-
granden / anwenden, fiir die /(x) ein Produkt aus zwei Termen in x ist.
311
Integralrechnung
У = lF(g(x))]' = F ' ( g ( x ) ) g ( x ) .
Eine allgemeingiiltige Regel fur die unbestimmte Integration verketteter Funk
tionen gibt es dagegen nicht.
Wenn jedoch die Funktionsgleichung des Integranden /1 die Form
У = / iW = f(g(x)) *g'(x) hat, so kann man die Stammfunktionen von /i mit
Hilfe der Methode der Integration durch Substitution bestimmen.
Um die unbestimmte Integration j*/i(x) dx — J f(g(x)) •g'{x) dx durchzufiihren,
substituiert man durch die Gleichung z = g(x) fur den Term g(x) eine neue
dz
Variable z. Da dz = g'{x) dx und damit dx = —— gilt, erhalt man
8 (x)
Jгf(g(x))-g'(x) dx —Jг /(z) ■g'(x) ' dz^ = jr /(z) dz, und die Funktion / mit der
unabhangigen Variablen z kann man in vielen Fallen mit Hilfe einer Grundregel
unbestimmt integrieren. Danach wird in den Term F(z) der Stammfunktion F
von / fur die Variable z wieder der Term g(x) mit der urspriinglichen Variablen x
eingesetzt
FaBt man die einzelnen Schritte zusammen, nach denen man die unbestimmte
Integration einer Funktion f x mit Hilfe der Methode der Integration durch Sub
stitution durchfiihrt, so ergibt sich die Relation:
Die Integration durch Substitution darf aber nur unter der Voraussetzung an-
gewendet werden, daB die Funktion g in einem Intervall der Variablen x streng
monoton und differenzierbar ist.
Beispiele:
0)
I (x2 + 2x)3 (2x 4- 2) dx = J z3(2x + 2)
2x
dz
+ 2 4
z3 dz
(x2 + 2x)4
+ C
T +c =
dz
Substitution: z — x 2 + 2x; dz = (2x + 2) dx; dx
2x + 2
(2)
/ sin2 x • cos x dx
dz
cos X
I
z2 dz
— z3 + C = — sin3 x + C
■I
3 3
dz
Substitution: z = sinx; dz = cosxdx; dx =
COS X
312
Integrationsm ethoden 45.
Besondere Formen des Terms f t(x) = f(g(x)) g ' W fiir den Integranden /1 sind
x'(x)
u. a ./iW = g(x)-g'(x)9 / iW - —— und/i(jr) = a 'ftg(x)) • g'(x) mit a e R \ {0}.
g(x)
Beispiele:
(5) J 5x ■J l x 2 - 3 dx = j J { 2 x 2 - 3)3 + C
Substitution: z = 2*2 — 3
Durch die Substitution einer neuen Variablen z kann man auch viele Funktionen
A unbestimmt integrieren, deren Gleichungen nicht die Form у = f Y{x)
= ftg(x)) •g'(x) haben.
Bei der unbestimmten Integration mancher Funktionen muB sowohl die Methode
der partiellen Integration, als auch die Integration durch Substitution angewendet
werden. Ein Beispiel dafiir ist die Funktion / mit der Gleichung
у = f i x) = Arc tan x.
313
Integralrechnung
10. Wie fiihrt man die unbestimmte Integration der naturlichen Logarithmus-
funktion mit Hilfe der Methode der partiellen Integration durch?
1 1 . Welche Form hat die Funktionsgleichung eines Integranden / 1, dessen
Stammfunktionen man in vielen Fallen mit Hilfe der Methode der Inte
gration durch Substitution finden kann?
12. In welchen Schritten fiihrt man die unbestimmte Integration einer Funk-
tion f x mit Hilfe der Methode der Integration durch Substitution durch?
13. Nach weicher Relation wird eine Funktion /, mit Hilfe der Methode der
Integration durch Substitution unbestimmt integriert?
14. Weiche besonderen Formen kann der Term f v{x) eines Integranden f v bei-
spielsweise haben, wenn f v nach der Methode der Integration durch Sub
stitution unbestimmt integriert werden soil?
15. Weiche Integrationsmethode muB man anwenden, um eine Funktion mit der
Gleichung у —f(ax + b); a; b e R \ {0} unbestimmt zu integrieren?
Aufgaben
1. Ersetzen Sie die Wortgruppe „durch + Substantiv“ durch einen Nebensatz,
der mit der Konjunktion ,,indem“ eingeleitet wird!
Die Stammfunktionen einer Funktion f erhalt man durch unbestimmte
Integration dieser Funktion.
► Die Stammfunktionen einer Funktion / erhalt man, indem man diese
Funktion unbestimmt integriert.
1. Nicht alle Funktionen kann man durch Anwendung der Grundregeln
unbestimmt integrieren.
2. Ob eine unbestimmte Integration richtig durchgefuhrt wurde, kann man
durch Differentiation der Stammfunktionen des Integranden priifen.
3. Die Methode der partiellen Integration begrundet man durch „Urn-
kehrung“ der Produktregel der Differentialrechnung.
4. Durch geeignete Wahl der Faktoren u'(x) und t>0) ergibt sich fur das
Produkt in vielen Fallen eine einfache Form.
5. Die unbestimmte Integration vieler Funktionen wird durch die Sub
stitution einer neuen Variablen z moglich.
6. Durch Zusammenfassung der einzelnen Schritte dieser Integrations
methode ergibt sich eine Relation, nach der man die Integration durch Sub
stitution durchfuhrt.2
2. Schreiben Sie in den Satzgefugen fur den Nebensatz die Wortgruppe „durch
+ Substantiv“ !
Indem man eine Funktion / mit einer Funktion g verkettet, entsteht eine
Funktion mit der Gleichung у ~ f(g(x)).
► Durch Verkettung einer Funktion / mit einer Funktion g entsteht eine
Funktion mit der Gleichung у —f(g(x)).
1. Indem man den Term F(x) fur eine beliebige Stammfunktion F einer
Funktion / angibt, ist die Menge / f aller Stammfunktionen von / eindeutig
und vollstandig bestimmt.
314
Integrationsm ethoden 45.
2. Viele Funktionen konnen unbestimmt integriert werden, indem man
Integrationsmethoden anwendet.
3. Einige Funktionen kann man unbestimmt integrieren, indem man die
Methode der partiellen Integration mehrmals anwendet.
4. Den Term F(x) fur die Funktionsgleichung einer Stammfunktion F von /
erhalt man oft, indem man die Relation nach J/(x) dx auflost.
5. Die Gultigkeit der Relation fur die Methode der partiellen Integration
kann man nachweisen, indem man sie mit Hilfe der Produktregel der Differen-
tialrechnung begrundet.
6. Indem man den Term g(x) fiir die Variable z einsetzt, ergibt sich fur die
Stammfunktion F wieder ein Term in x.
4. Bestimmen Sie die Gleichung z = g(x) fiir die Substitution einer neuen
Variablen z, und bilden Sie damit Satze!
У = M x) = s/2x - 3 /_____
► Um die Funktion f i mit у = ft(x) - ^ 2x — 3 unbestimmt zu integrieren,
muB man mit Hilfe der Gleichung z = 2jc ~ 3 eine neue Variable z sub-
stituieren.
5. Fiihren Sie die folgenden unbestimmten Integrationen mit Hilfe der Methode
der partiellen Integration durch!
1. j*x *sin x djc 5. J x • cos x dx
2. J x 2 • sin x dx 6. J x 2 • cos x d*
3. J x 2 ' In x djc 7. ] sinx • cos jc dx
4. J sin2 x dx 8. J (In x)2 dx
315
Integralrechnung
6. F iih ren Sie die folgenden u n b estim m ten In te g ra tio n e n d u rch , in d em Sie eine
neue Variable z substituieren!
1. S(2x + l)5 dx 15. J - J l x + 3 dx
-> f ..... dx Г dx
16.
! v i-2* J 2л, - 1
3 J e 3x-l ^x 17. J . - „t
f dx
4. f cos (— - — ) dx 18.
J \2 2) J cos2 (2x + 1 )
p dx
J
5 f dX 19.
' J 1 + 3x2
6. Jx (x 2 + l)3 dx 20. J 5x *y j l x 2 - 3 dx
1 f хЛх. f 2x dx
21.
■J ij2 - X 2 j y j 1 + 3x2
10 Г + 1 dx
J ex + x
24.
" x dx
sin2 ^3x2 +
23. J' dx
• In X
x
7. Fiihren Sie die unbestimmten Integrationen durch, und benutzen Sie dabei
die angegebenen Substitutionen! Substituieren Sie auch fiir x und dx den
entsprechenden Term!
1. J x *\j x - 1 dx Substitution: t = у / x - 1
2. [ ■
— X. Substitution: t = y j x + 1
J y/x + I
316
Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion 46
9. Fiihren Sie die folgenden unbestimmten Integrationen durch, und benutzen
Sie dabei sowohl die Methode der partiellen Integration, als auch die Inte
gration durch Substitution!
1. J x • Arc sin x dx 3. J Arc tan x dx
2. f Arc sin x dx
.
46 Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion
Bei der Losung naturwissenschaftlicher und technischer Probleme muB man sehr
oft bestimmte Integrale stetiger Funktionen berechnen. Vor allem in der Physik
spielt der Begriff des bestimmten Integrals eine fundamental Rolle, weil man
ihn u. a. zur Definition vieler physikalischer GroBen braucht.
So wird beispielsweise die mechanische Arbeit, die bei nicht konstanter Kraft
auf einem Weg verrichtet werden muB, mit Hilfe des Integralbegriffes definiert
und auch berechnet.
Zwei andere Grundprobleme, die man durch Berechnung bestimmter Integrale
lost und deren Losung man auch mit Hilfe des Integralbegriffes begriindet, sind
die Ermittlung des Flacheninhaltes eines krummlinig begrenzten, ebenen Flachen-
stiickes und des Volumens eines Rotationskorpers.
x
0 a=x0 x1 x2 x3
Abb. 46.1. Zerlegung eines Intervalls [a\ b ] in Teilintervalle
317
Integralrechnung
318
Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion 46.
b
Das bestimmte Integral J f{x) dx nennt man auch Riemannsches Integral, weil
a
es von dem Mathematiker Bernhard Riemann (1826-1866) definiert wurde.
Das Symbol ,,J“ heiBt Integralzeichen, a nennt man die untere, b die obere Inte-
grationsgrenze. Die Funktion / wird als Integrand, x als Integrationsvariable
bezeichnet. Die reelle Zahl F£, die man als Grenzwert erhalt, heiBt auch Wert
des Integrals.
Der Wert eines bestimmten Integrals hangt nur vom Bau des Integranden und
von den Integrationsgrenzen ab, der Name der Integrationsvariablen spielt dabei
keine Rolle. Deshalb gilt:
b b b
■ F l = J f { x) dx = J /(u) du = J f(t) dr = ....
a a a
► Def.: Genau dann, wenn fur eine Funktion / ein endlicher Grenzwert
= lim Sn existiert und eindeutig bestimmt ist, so heiBt diese Funk-
Л-> 00
Лдгк^*0
tion/ im Interval! [a\ b] integrierbar.
319
Integral rechnung
f i x, ) = /( * ,) = x \ =(l + 1 1 + 2 1 . 1 + 12 - ( 1 )* ;
/Ш = f ( x 2) = x 2 =(l + 2 1 + 2 • 2 - i - + 22 • (2-)*;
Wenn man alle diese Funktionswerte noch mit Axk —— multipliziert und dann die
n
entstandenen Produkte addiert, so erhalt man die w-te Naherungssumme:
l 2 + 22 + ... + n2 = 4 - • (n + 1) • (2n + 1)
6
320
D as bestimmte Integral einer stetigen Funktion 46
folgt daraus:
45 9
- 21 + — + ,
2n + In2
und das ist das allgemeine Glied der Zahlenfolge
Jeder Summand /(Jck) • Axk der Summe Sa ist deshalb ein Naberungswert fUr die
MaBzahl des Flacheninhalts Ak des Flachenstiickes, das von der Funktionskurve
C(f), der Abszissenachse und den beiden Paralielen zur Ordinatenachse mit den
Gleichungen x = und x = x k begrenzt wird. Die «-te Naherungssumme Sa
bedeutet dann einen Naherungswert. fur die MaBzahl des Flacheninhaltes AJ des
Flachenstiicks zwischen C(/), der Abszissenachse und den beiden Paralielen zur
Ordinatenachse mit den Gleichungen x = a und x = b.
Je kleiner die Differenzen Axk sind, desto genauer wird die MaBzahl von A%
durch Sn angenahert. ь
Daran erkennt man, daB das bestimmte Integral F* = Jf(x) dx geometrisch die
a
MaBzahl des Flacheninhalts A\ fiir das ebene Flachenstiick zwischen C(f), der
Abszissenachse und den beiden Geraden mit den Gleichungen x —a und x = b
bedeutet, w en n /in [<a; b] nur positive Werte hat.
Beispielsweise ergibt sich fiir das ebene Flachenstiick zwischen der Parabel mit
der Gleichung у = f(x) = x 2, der Abszissenachse und den Geraden mit den
Gleichungen x = 1 und x = 4 ein Flacheninhalt von A\ = 21 Flachenein-
heiten.
322
Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion 46 .
Wenn man den Grenzwert J7* = lim Sn bildet und dabei die Grenzwertsatze
n - + oo
Jxk~*0
anwendet, so ergibt sich eine negative reelle Zahl.
■ Satz: Wenn x z eine beliebige SteJle zwischen a und b ist, so kann man das
bestimmte Integral von / zwischen den Grenzen a und b als Summe aus
zwei bestimmten Integralen von / zwischen den Grenzen a und x z und
zwischen den Grenzen x z und b berechnen:
b xz b
x z e (a; b) J f(x) dx = J f(x) dx + J f(x) d x .
a a xz
Begriindung:
Wenn man das Intervall [a\ b] zuerst mit Hilfe von x z in zwei Intervalle [a; x z];
[xz; b] und diese beiden Intervalle danach in n bzw. m Teilintervalle zerlegt, so
kann man zwei Zahlenfolgen {£„} und {Sm} bilden. Sa ist eine я-te Naherungs-
summe von / im Intervall [<a; x z] und Sm eine m-te Naherungssumme von / im
Intervall [.xz; b \ (Sn + Sm) muB deshalb eine (n + m)-te Naherungssumme von /
im Intervall [a; b] sein, also gilt: Sn + Sm = 5п+т. Wenn man die entsprechen-
den Grenzwerte bildet und dabei die Grenzwertsatze anwendet, so ergibt sich die
oben angegebene Relation.
Anmerkung: Diese drei Satze tiber das bestimmte Integral sind wichtige Aussagen, die
man bei der Berechnung des Fl&cheninhaltes eines ebenen Flachenstuckes zwischen einer
Funktionskurve C(/), der Abszissenachse und den Geraden mit den Gleichungen x = a
und x — b beachten muB, wenn die Funktion /im Integrationsintervall [a; b] Nullstellen
besitzt. In diesem Fall ergibt sich namlich als Wert des bestimmten Integrals von / zwi
schen den Grenzen a und b nicht die MaBzahl des zu berechnenden Flacheninhalts.
+2
2 1* 323
Integral rechnung
von / mit у — f { x ) = i ♦x 3, der Abszissenachse und den beiden G eraden mit den Glei-
+2
chungen x — —2 und x — + 2, denn J £ • x3 dx = 0. Die Funktion / hat namlich im
-2
Integrationsintervall [—2; +2] die Nullstelle x0 = 0.
Das Flachenstuck links vom Ursprung des Koordinatensystems liegt unterhalb der Ab-
o
szissenachse, und das bestimmte Integral J %■x3 d* ist deshalb negativ. Das Flachen-
-2
stiick rechts vom Ursprung des Koordinatensystems liegt oberhalb der Abszissenachse,
+2
und das bestimmte Integral J J • *3 cbc ist positiv. Bdide Integrale haben den gleichen
Betrag, deshalb gilt: о
+2 0 +2
J £ *л:3 dx — | £ *x3 d* -f | ^ • x 3 dx = 0.
-2 -2 о
An diesem Beispiel erkennt man deutlich, daft das bestimmte Integral einer stetigen Funk
tion / zwischen den Grenzen a und b kein Flacheninhalt, sondem eine reelle Zahl ist,
obwohl man bestimmte Integrale zur Flacheninhaltsberechnung benutzt.
■ Satz: Wenn man die beiden Integrationsgrenzen a und b miteinander ver-
tauscht, so andert sich das Vorzeichen des bestimmten Integrals:
a b
j f(x) dx = - J f ix) d*.
b a
Beg rundung:
Das Vertauschen der Integrationsgrenzen bedeutet, daft man die л-ten Naherungs-
summen Sn bilden muB, indem man das Integrationsintervall [a; b] von b nach a
in Teilintervalle zerlegt. Dadurch werden in alien Teilintervallen die Intervall-
grenzen miteinander vertauscht, und als Summanden der Naherungssum-
men Sn ergeben sich die Produkte f ( x k) • (лгк_i - x k) = - f ( x K) • (xk - x k-i)
= —/(Jck) -zljCit. Aus alien diesen Summanden kann man den Faktor ( —1) aus-
klammern. Wenn man danach die entsprechenden Grenzwerte fur n -►oo und
Axk -> 0 bildet, so erhalt man die oben angegebene Aussage.
Eine besonders wichtige Aussage, die bei der Losung vieler Probleme angewendet
wird, ist der Mittelwertsatz der Integralrechnung. Er lautet:
■ Satz: Wenn eine Funktion / in einem abgeschlossenen Intervall [a\ 6]
stetig ist, so gibt es mindestens eine Stelle x m e [a; 6], so daft das bestimmte
Integral von / zwischen den Grenzen a und b gleich dem Produkt aus dem
Funktionswert von / an der Stelle *m und der Differenz aus den Intervall-
grenzen ist:
b
/stetig in [a; b] -> 3xm 6 [a; b f f f i x ) dx = f i x m) • ib - a).
a
324
D as bestimmte Integral einer stetigen Funktion 46
Beweis:
Da / nach Voraussetzung in [я; b] stetig ist, gibt es mindestens eine Stelle
x e [a; b], an der / ein globales (absolutes) Minimum, d. h. einen kleinsten
Funktionswert hat. AuBerdem gibt es mindestens eine Stelle x e[ a; b] ,
an der / ein globales (absolutes) Maximum, d. h. einen groBten Funktions
wert hat. Fur alle Funktionswerte f i x) mit x e [a; b] gilt deshalb:
(1) f i x ) й f i x) й f i x ) .
Diese Relation gilt selbstverstandlich auch fur alle Stellen xk e [a; b] der
«-ten Naherungssummen Sni also: /( f ) ^ / ( f k) ^ / ( f ) V£ e (1; 2; n).
Durch Multiplikation mit den Differenzen Axk ergibt sich daraus:
f (x) • Axk й f ( x k) • Axk ^ f(X) ■Axk Vf e {1; 2; «}.
Summiert man alle diese Produkte von к = 1 bis к = и, so erhalt m an:
325
Integralrechnung
Man erkennt daran, daB der Integralipittelwert von / liber das Intervall [a; b]
der Funktionswert ist, den die Funktion / an der Stelle л:т annimmt.
Den Mittelwertsatz der Integralrechnung kann man geometrisch interpretieren.
Wenn eine Funktion / im Intervall [a; b] nur positive Funktionswerte hat, so
bedeutet das bestimmte Integral von / zwischen den Grenzen a und b geometrisch
die MaBzahl des Flacheninhalts A\ des ebenen Flachenstiicks, das von C(/), der
Abszissenachse und den Geraden mit den Gleichungen x = a und x — b begrenzt
wird. Das Produkt (b - a) - /O m) bedeutet geometrisch die MaBzahl des Flachen
inhalts у4(Л) einer Rechteckflache /?, deren Grundlinie die Lange (b —a) Langen-
einheiten hat und deren Hohe f ( x m) Langeneinheiten betragt:
Aus diesen beiden Aussagen ergibt sich die folgende geometrische Bedeutung des
Mittelwertsatzes der Integralrechnung:
■ Man kann stets eine Rechteckflache R mit /I(R) = A\ bestimmen, deren
Grundlinie die gleiche Lange wie die „Grundlinie44 des endlichen Flachen-
stlickes hat, das von C(f), der Abszissenachse und den Geraden mit den
Gleichungen x = a und x = b begrenzt wird. Die MaBzahl der Hohe dieser
Rechteckflache R ist der Integralmittelwert von /liber das Intervall [a; b\.
Fur die obige Abbildung muB deshalb Ai + A 3 = A 2 + A* gelten.
326
D as bestiirunte Integral einer stetigen Funktion 46.
Beispiel:
Der Integralmittelwert der Funktion / mit у = f (x) = x 2 iiber das Inter
val! [1; 4] ist:
4
327
Integralrechnung
17. Was ist eine hinreichende Bedingung dafiir, da(3 das bestimmte Integral einer
stetigen Funktion / zwischen den Grenzen a und b positiv ist?
18. Unter welcher Bedingung ist das bestimmte Integral einer stetigen Funktion /
zwischen den Grenzen a und b negativ?
19. Wie kann man das bestimmte Integral einer stetigen Funktion / zwischen den
Grenzen a und b berechnen, wenn x z eine Stelle zwischen a und b ist?
+2
20. Warum bedeutet J £ • x 3 dx geometrisch nicht den Flacheninhalt des end-
-2
lichen Flachenstiickes, das vom Graph C(f) des Integranden /, der Abszissen-
achse und den beiden Geraden mit den Gleichungen x = - 2 und x = +2
begrenzt wird? ь
21. Fur welche oberen Integrationsgrenzen b gilt: J sin x dx = 0?
о
22. Wie andert sich das bestimmte Integral einer stetigen Funktion /, wenn man
die Integrationsgrenzen miteinander vertauscht?
23. Ist der Mittelwertsatz der Integralrechnung eine Allaussage oder eine Existenz-
aussage?
24. Welche Bedingung muR eine Funktion / erfullen, damit fur sie der Mittelwert
satz der Integralrechnung gilt?
25. Was versteht man unter dem Integralmittelwert f ( x m) einer stetigen Funk
tion,/iiber dem Intervall [a; b]*> 6
26. Wie groB ist der Integralmittelwert /(xm ), wenn J /(x) dx = 20 gilt?
l
27. Welche geometrische Bedeutung hat der Mittelwertsatz der Integralrechnung?
Aufgaben
1. Erlautern Sie, in welchen Schritten man den Begriff des bestimmten Integrals
einer stetigen Funktion / zwischen den Grenzen a und b erhalt!
2. Untersuchen Sie, ob die folgenden Terme aquivalent sind, indem Sie jeweils
die ersten und letzten Summanden der Summen miteinander vergleichen!
Antworten Sie!
n n + 1
E /(* k) *(*k+i - *k) und E f i x k-i) • (Xk - лГк-i)
k=0 k=1
328
Das unbestimmte Integral einer stetigen Funktion 47.
3. Lesen Sie die folgenden Terme!
d
4. J sin иr <
dи
] t3 + 1
-2
б
6. Berechnen Sie J* -^-dx durch Grenzwertbildung! Benutzen Sie dabei gleiche
l
Differenzen Axk, und wahlen Sie als Stellen xk aus den Teilintervallen
[xk — xk_i] die unteren Intervallgrenzen x k_ i !
329
Integralrechnung
Bau des Terms /(/) und von den Integrationsgrenzen ab. Wenn der Integrand /
und die untere Integrationsgrenze p e[a\b] gegeben sind, so kann man mit Hilfe
X
der Relation у ~ j f(t) dt fur jede Obere Integrationsgrenze x aus dem Inte-
p
grationsintervall [a; b] eine eindeutig bestimmte reelle Zahl у e R berechnen.
Dadurch entsteht eine unendliche Menge aus geordneten Paaren (x; y) reeller
Zahlen. Diese Menge ist deshalb eine eindeutige Abbildung des Intervalls [a\ b]
in die Menge R der reellen Zahlen, d. h. eine reelle, analytisch darstellbare Funk-
tion Fp:
Da man mit jeder festen reellen Zahl p e [a; b] eine Integralfunktion Fp bilden
kann, gibt es fiir jede in [a; b] stetige Funktion / eine unendliche Menge M F von
Integralfunktionen Fp.
Alle Integralfunktionen einer solchen Menge MF haben folgende wichtige gemein-
same Eigenschaft:
■ Satz: Wenn eine Funktion / in einem abgeschlossenen Intervall [a; b]
stetig ist, so sind alle ihre Integralfunktionen Fp mit p e [a; b] differenzier-
bar, und die ersten Ableitungen Fp von F sind alle gleich dem Integran-
den /
Voraussetzung:
f ist in [я; b] stetig.
X
330
D as unbestimmte Integral einer stetigen Funktion 47.
Weil Fp eine Integralfunktion von / ist, kann man dafiir nach Voraus-
setzung
schreiben, und daraus folgt durch Umformung mit Hilfe der Eigenschaften
des bestimmten Integrals:
| Л
x TOA
+ A x
Fp(x + Ax) - Fp(x)
Ax 17 / /<')d'
Das ist aber der Integralmittelwert f ( x m) der Funktion / iiber das Inter-
vall [*; x + Ax], denn fur die Funktion / gilt der Mittelwertsatz der
Integralrechnung, weil / nach Voraussetzung in [a \ b] und deshalb auch
in dem abgeschlossenen Teilintervall [*; x + Ax] von [a; b] stetig ist.
Fiir Ax -* 0 strebt aber der Integralmittelwert f ( x m) gegen den Funktions-
wert von/ an der Stelle x , d. h. es gilt:
Fp(x + Ax) - В Д
Fp M lim lim f ( x m) = f{x),
Ax-+ 0 Ax Ax-> 0
W. Z. b. W.
► Def.: Die Menge 7f, die aus alien Stammfunktionen Ф einer stetigen
Funktion /besteht, heiBt das unbestimmte Integral der Funktion /.
► Def.: Die Grundregeln fiir die unbestimmte Integration, die man aus
den speziellen Differentiationsregeln fiir die elementaren analytisch
darstellbaren Funktionen erhalt, werden Grundintegrale genannt.
331
Integra] rechnung
Die Relation F'(x) = f{x) charakterisiert die Differentiation, weil alle Differen
tiation sregeln fiir differenzierbare Funktionen F diese Form haben. Umgekehrt
charakterisiert diese Relation aber auch die unbestimmte Integration einer
Funktion / denn man kann
S f{x) dx = J F'(x) dx = F(x) + C
schreiben. Man sagt deshalb auch, dab die Operationen „Differentiation" und
„unbestimmte Integration" Umkehrungen voneinander sind.
Diese Aussage wird als Fundamentalsatz der Differential- und Integralrechnung
bezeichnet.
Aufgaben
1. Bilden Sie aus den gegebenen Satzpaaren Satzgefuge mit der Konjunktion
„wenn", und erganzen Sie dabei die fehlenden Worter!
С(Фх) und С(Ф2) sind die Funktionskurven zweier Stammfunktionen von /.
Diese Kurven liegen zueinander in Richtung der ... parallelverschoben.
► Wenn С(Ф|) und С(Ф2) die Funktionskurven zweier Stammfunktionen
von / sind, so liegen diese Kurven zueinander in Richtung der Ordinaten-
achse paral lei verschoben.
332
D as unbestimmte Integral einer stetigen Funktion 47.
1. Eine Funktion / ist in einem abgeschlossenen Interval! [a \ b] differen-
zierbar.
Ihr Graph C(f) ist e in e ........
2. Eine Funktion f ist in einem abgeschlossenen Intervall [a; b] stetig.
Die Funktion / i s t in diesem Intervall ...
3. Der Integrand / hat im Integrationsinterval! ....
ь
J f(x) 6x bedeutet im allgemeinen nicht die MaBzahl fur den Flacheninhalt
a
des Flachenstuckes zwischen C(/), der Abszissenachse und den Geraden mit
den Gleichungen x ~ a und x = b,
4. Man vertauscht die beiden ... miteinander.
Das Vorzeichen des bestimmten Integrals andert sich.
5. Der Differenzenquotient von Fp fur die Differenz Ax wird umgeformt.
Man erhalt den ... f ( x m) des Integranden / iiber das Intervall [x; x + Ax],
6. Man ... eine Integralfunktion Fp von/.
Man erhalt den Integranden /.
7. D ie ....... einer Funktion f wird durchgefiihrt.
Man erhalt die Menge / f aller Stammfunktionen Ф von /.
2. Bilden Sie aus den Satzpaaren der Obung 1. konditionale Satzgeftige ohne
Konjunktion, und erganzen Sie dabei die fehlenden Worter!
► Sind C((Z>i) und С(Ф2) die Funktionskurven zweier Stammfunktionen
von / so liegen diese Kurven zueinander in Richtung der Ordinatenachse
paral lei ver sch oben.
33 3
Integralrechnung
4. Bilden Sie aus den Satzpaaren der t)bung 3. Satzgefuge mit Attributsatz,
und erganzen Sie dabei die fehlenden Worter!
► Unter der Bedingung, daB Ft und F2 zwei Stammfunktionen einer Funk
tion / sind, unterscheiden sich die Terme Fi(x) und F2(x) nur durch einen
konstanten Summanden C e R voneinander.
5. Ersetzen Sie in den folgenden Satzgefiigen die Attributsatze durch ein erwei-
tertes Attribut!
Die Menge {С(Ф)}, die aus den Funktionskurven aller Stammfunktionen
Ф e If besteht, heiBt die Kurvenschar mit der Gleichung у ~ Ф(х) = F(x) + C.
► Die aus den Funktionskurven aller Stammfunktionen Ф e 7f bestehende
Menge (С(Ф)} heiBt die Kurvenschar mit der Gleichung у = Ф(лг)
- F(x) + C.
1. Das bestimmte Integral einer stetigen Funktion / ist eine reelle Zahl, die
nur vom Bau des Terms / ( x) und von den Integrationsgrenzen abhangig
ist.
2. Der Integrand / ist eine Funktion, die in dem abgeschlossenen Intervall
[a; b] stetig ist. *
3. Mit Hilfe der Relation у - Jf(t) d/ kann man eine Menge bilden, die aus
p
unendlich vielen geordneten Zahlenpaaren besteht.
X
4. у = |/ ( t ) d/ ist die Gleichung einer Funktion Fp, die man mit Hilfe des
p
Begriffs des bestimmten Integrals definiert.
X
5. Die untere Integrationsgrenze p in J /(/) dt ist eine feste reelle Zahl, die
p
aus dem Integrationsintervall [a; b] gewahlt wurde.
6. Jede Integralfunktion Fp von / ist eine Funktion, die im Integrations
intervall [a; b] differenzierbar ist.
7. Der Term, der durch Umformung des Differenzenquotienten von Fp ent-
steht, ist der Integralmittelwert der Funktion/iiber das Intervall [x; x + Ax].
334
Zusamm enhang ... 48
6. Ermitteln Sie fair die Funktionen / mit den folgenden Gleichungen die un
bestimmten Integrale, und bilden Sie Satzgefiige mit Attributsatz!
У = f(x) = x 2
► Das unbestimmte Integral der Funktion / mit у = f(x) = x 2 ist die Menge
/ f = |ф / j. = ф(х ) = J x 2 dx = ^ — + С; C e r J,
7. Ersetzen Sie in den Satzgefiigen der Obung 6. den Attributsatz durch ein
erweitertes Attribut wie in Obung 5.!
.
48 Zusammenhang zwischen dem bestimmten und dem
unbestimmten Integral einer stetigen Funktion
335
Integralrechnung
Be we is:
Da alle Integralfunktionen von /bezliglich [a\ b] Stammfunktionen von /
sind, gibt es fur jede feste untere Integrationsgrenze p e [a; b] eine Kon-
stante Cp e R, so daii man die Funktionsgleichung der entsprechenden
Integralfunktion Fp von / in der Form
X
у = а д = J fit) At = а д + cp
P
schreiben kann. Die Funktionswerte von Fp an den Stelien a (untere Inter-
vallgrenze) und b (obere Intervallgrenze) sind:
a b
а д = / f (Od t = а д + Cp; Fp(b) = j f it) d/ = F(b) + Cp.
P P
336
Zusamm enhang ... 48.
Beispiele:
4
1
Das gleiche Resultat ergab sich auch durch Grenzwertbildung, jedoch
waren dabei viel schwierigere Rechnungen notig.
_L(+2
+2
r __L(_2r =i£ i6
i6
-2
Aufgaben
1. Berechnen Sie die folgenden bestimmten Integrate!
4
1. J d x 6. J * dx 11. j x 2 dx
о о 0
0 i 5
2. J x 3 dx 7. j x 12dx 12. J x 2 dx
-2 о l
2
0 i
3. J x 2 d* 8. J x 2 dx
2 5
0
4. J 2 dx 9. J —3 dx
-l -2 2
2,5
з
5. J 6x djc 10. j ~ x 2 dx 2
- 0 ,5
338
Berechnung des Flacheninhalts eines ebenen Flachenstuckes 49,
5. In teg rie ren Sie!
7
f dx
1. j O x - 2)3 dx
0 5J XJlx + 2 9- JV *
2
+ 2d*
о
+3 6 19
dx d*
2 f 6 Г 12d* 1°. f
J (5 - x ) 2 6' J 2 + 3* J12 V + x
-3
+2
3. JJ l x -2dx 7.
/
dx
(3 + x)2
П
2 d*
Г 2d
'JT ^ *
4
-2
+ 0 ,4 2
4 •j у/0,5 + x d x
-o.i J (W d*
6. Berechnen Sie fur die Funktionen / mit den folgenden Gleichungen die
bestimmten Integrale zwischen den angegebenen Integrationsgrenzen!
4 cos* n n
у = f(x) = - . - ■ ; a = — \ b = —
s m z л: 4 2
n n
2. у = /(*) = tan *; a = —; b = ~-
O 5
3. у = /(*) = sin2 x; a = 0; b~ —
Jsin(2x + | ) d , = i
erfiillt ist!
.
49 Berechnung des Flacheninhalts
eines ebenen Flachenstuckes
22* 339
Integral rechnung
Beispiel:
Der Flacheninhalt A a_z des end-
lichen Flachenstiickes, das vom
Graph C(f) der Funktion / mit
у —f(x) = £x 2 + 1, der Ab
szissenachse und den Geraden
mit den Gleichungen x = —2
und x = 4 begrenzt wird, soli
berechnet werden. C(f) ist eine
Parabel, die liber der Abszissen
achse liegt.
-2
Also ist A \ 12 FE.
Wenn / in [a; b\ nur negative Funktionswerte hat, so liegt die Funktionskurve
ь
C(f) fiir a ^ x ^ b unter der Abszissenachse, und das bestimmte Integral Jf(x) dx
a
ist negativ. In diesem Fall mu В als MaBzahl von A J der Betrag des bestimmten
Integrals genommen werden.
Beispiel: I
Der Graph Cif) der Funktion / mit у = f(x) = — ist eine Hyp^rbel, die
x
fiir —oo < x < 0 unter der Abszissenachse liegt. Der Flacheninhalt A~3j
des endlichen Flachenstiickes, das von C(/), der Abszissenachse und den
Geraden mit x = - 7 und x = - 2 begrenzt wird, hat die MaBzahl:
-2
| = |l n |- 2 | - l n | - 7 | |
-7
« |0,693 - 1,946| = 1,253.
Also ist A:* « 1,253 FE.
Wenn die Funktion / im Intervall [<a; b] Nullstellen ungerader Ordnung hat, so
340
Berechnung des Flacheninhalts eines ebenen Flachenstiickes 49.
schneidet die Funktionskurve C(f) die Abszissenachse. C(/), die Abszissenachse
und die beiden Geraden mit x - a und x = b begrenzen deshalb mehrere end-
liche Flachenstiicke, die zum Teil liber der Abszissenachse und zum Teil unter
der Abszissenachse liegen. Um den gesamten Flacheninhalt A\ aller dieser Flachen-
stiicke zu berechnen, mu В man zuerst die Nullstellen x 0 l ; * o 2 ; ...; x 0(i mit
x 0i й xo2 < ... < xoa bestimmen, die / im Intervall [a; b] hat, und danach das
Intervall [a; b] in die Teilintervalle [a; x0l]; [xo, ; x0J ; ...; [x0n; b] zerlegen.
Die MaBzahl Mz{AJ) des gesuchten Flacheninhalts bestimmt man dann mit
Hilfe der Relation:
■ M2(/«b) = Fa°i I + I j 4* ... 4* | jFb I
X0n |
•ч *°2 b
— J f{x) dx + j f ix) dx + ... + / f ix) dx
a *0, 4
- 3x2 + 8x
Г, + 8*
i:
4 4 20 _ 28
_ т + т + ^ г
Wenn zwei zusammenhangende
Funktionskurven C(/i) und
C(/2), die beide iiber der Ab
szissenachse liegen, einander in
den Punkten Pi(a;fi(a))
= P l( a; f 2(a)) und P2( b ; f t(b))
= P 2(b ;f 2(b)) schneiden, so be
grenzen sie ein endliches Fla-
chenstiick mit dem Flachen
inhalt ЖОГО; C(f2) l
Abb, 49.2. Von zwei Funktions
kurven begrenztes Flachenstiick
liber der Abszissenachse
341
Integralrechnimg
Diesen FJacheninhaJt berechnet man auf Grund der geometrischen Bedeutung des
bestimmten Integrals nach der Relation:
ь
■ A[C(fi); C (/2)] = jf [/,W - /»(*)] dx FE.
Dabei spielt es keine Rolle, ob die Kurve C (/0 zwischep Pi und P2 liber Oder
unter der Kurve C(/2) liegt, denn wegen
[ A M - ~ I A M - A M ]
gilt:
b b b
/[/.(* ) - Г г Ш й х J'[/iU ) - A W ] d x / lfl(x) - Л Ш dx .
a a a
Die Relation fur die Flacheninhaltsberechnung gilt auch in dem Fall, daB die
Funktionskurven zwischen Pi und P2 die Abszissenachse schneiden. Diese
wichtige Tatsache kann man durch die folgende Uberlegung begrtinden.
342
Berechnung des Flacheninhalts eines ebenen Flachenstiickes 49.
Auf Grund der geometrischen Bedeutung des bestimmten Integrals ergibt sich
dann fiir den Flacheninhalt des von C(<pi) und C(<p2) begrenzten Flachenstiickes:
ь
A[C(<p0 ; C(<p2)] = J fciW - P sto ld * FE
j Ш х ) + к) - ( /2(x) + *)] dx FE
und das ist die oben angegebene Relation fiir die Flacheninhaltsberechnung.
Der Flacheninhalt des endlichen Flachenstiickes, das von diesen Parabeln be-
grenzt wird, ist:
b
A i a j r ) - c ( / 2>] = J [/.(*) - f z ( x ) ] d x FE =
JO - j x2) dx
a -2
= FE.
[ ( ' - T T '■ ) ] * ] r a - T
Der Flacheninhalt eines von zwei Funktionskurven begrenzten endlichen Flachen-
stiickes wird also in folgenden Schritten bestimmt:
■ 1. Man berechnet die Abszissen a und b der Schnittpunkte von C(/i)
und C (/2).
2. Man bildet die Differenz [/i( jc) - f 2(x)] fiir den Int^granden.
b
3. Man berechnet das bestimmte Integral J [/i(jc) - f 2(x)] d* .
343
Integralrechnung
Aufgaben
1. Bilden Sie aus den gegebenen Hauptsatzen Satzgefiige, indem Sie das erweiterte
Attribut durch einen Nebensatz (Attributsatz) ersetzen!
Das Flachenstlick wird von der Kurve einer im Intervall [a; b] stetigen
Funktion /, der Abszissenaehse und zwei Parallelen zur Ordinatenachse be
grenzt.
► Das Flachenstiick wird von der Kurve einer Funktion /, die im Intervall
[a\ b] stetig ist, der Abszissenaehse und zwei Parallelen zur Ordinaten
achse begrenzt.
1. Die Funktion / hat fur das Intervall [a; b] einen unter der Abszissenaehse
liegenden Graph.
344
Berechnung des Flacheninhalts eines ebenen Flachenstuckes 49.
2. Fiir eine tiber der Abszissenachse liegende Funktionskurve C(f) bedeutet
das bestimmte Integral die MaBzahl des zu berechnenden Flacheninhalts.
3. Eine die Abszissenachse in mehreren Punkten schneidende Funktions
kurve C(f) und die Abszissenachse begrenzen mehrere endliche Flachen-
stiicke.
4. Die in dem Intervall [a; b] zu bestimmenden Nullstellen der Funktion /
sind *o2; *on.
5. Mit Hilfe dieser Relation kann man den Flacheninhalt eines von zwei
Funktionskurven C(/i) und C(/2) begrenzten endlichen Flachenstuckes
berechnen.
6. Das sich durch Parallelverschiebung in Richtung der Ordinatenachse
ergebende Flachenstuck muB den gleichen Flacheninhalt haben wie das
urspriingliche Flachenstuck.
7. Die Integrationsgrenzen sind die mit Hilfe der Relation f x(x) = f 2(x)
ermittelten Abszissen der Schnittpunkte von C(/i) und C(f2).
2. Stellen Sie die Funktionen / mit den folgenden Gleichungen fiir die jeweils
angegebenen Intervalle graphisch dar, und berechnen Sie den Flacheninhalt
des endlichen Flachenstuckes, das von C(/), der Abszissenachse und den
Geraden mit x = a und x = b begrenzt wird!
1. у = f( x ) = x 12; [ —4; -2] 3. >>=/(*) = [ - 3 ; -1 ]
2. у = /(* ) = - x 2 + 4; [ “ у ! 0] 4. у = f ( x )= х 3;[1;^/2]
3. Ermitteln Sie fiir die Funktionen / mit den folgenden Gleichungen den Flachen
inhalt des endlichen Flachenstuckes, das von C(f) und der Abszissenachse
begrenzt wird!
1. у = Д с ) = - * 2 + 1 3. у = Длг) = Jt3 - 4 jc2
2. у = f{x) = - x ( x — 4) 4. у = f{x) = jc4 - Sx2 + 16
345
Integralrechnung
5, Beweisen Sie mit Hilfe der Integralrechnung die folgenden Formeln zur Be-
rechnung von Flacheninhalten!
1. Rechteckflache: A ~ a • b
Wahlen Sie fiir das Rechteck die Eckpunkte /VO; 0), P2(a; 0), P3(a; b) und
РЛ0; b)\
2. Flache des rechtwinkligen Dreiecks: A = \ a • b
(a; b : Langen der Katheten)
3. Parabelsegment:
A = \ h ' s (siehe Abbildung!)
8. Ermitteln Sie durch eine Kurvendiskussion den Graph C(f) der Funktion f
mit у = f(x) = x* — 3x fiir das Interval! [ - 3 ; 3]! Berechnen Sie danach
den Flacheninhalt des von C(/), der Abszissenachse und den Geraden mit
x ~ —3 und jc = 3 begrenzten endlichen Flachenstiickes!
346
Berechnung des Volumens eines R otationskorpers 50.
9. Begrlinden Sie, daB fur jede in [ —a; +a] stetige gerade Funktion / die
Relation
+a +a
f f(x) d* = 2 • J f i x ) d*
-a 0
gift!
10. Skizzieren Sie die Graphen von jeweils zwei der Funktionen im gleichen
Koordinatensystem! Berechnen Sie danach die Flacheninhalte der von je
zwei der Graphen begrenzten Flachenstiicke!
1. у = / i (jc) = x 2 + 1 und у = / 2(л) = —x 2 + 9
2. у = fi(x) = x 2 — 6x + 8 und у = / 2(л) = Зл2- 18л + 24
3 . у ~ f i ( x ) = — л:2 + c u n d у = / 2(л:) = л 2 - с (с > 0 )
12. JBrmitteln Sie die Flacheninhalte der endlichen Flachenstiicke, die von den
Kurven mit den jeweils gegebenen Gleichungen begrenzt werden! Skizzieren
Sie zuerst diese Kurven!
1 ■У = f ( x ) = X2 ; у =g(x) = s / x
2. у = f ( x ) = x 3; у = g(x) = l / x
3. у = f(x) = - x 2 + x + 6;у = g ( x ) = 1 ; x = -1 ; * = 2
4. у = f(x) = jv3 — 9л; у — # (л ) ~ 4 л + 12
13. Das endliche Flachenstiick, das von der Parabel mit der Gleichung у = \ л 2,
der Abszissenachse und der Geraden mit л = 6 begrenzt wird, soli durch eine
Parallele zur Ordinatenachse in zwei Teile mit gleichem Flacheninhalt zer-
legt werden. Welchen Abstand mu В diese Parallele von der Ordinatenachse
haben?
Wenn die Kurve C(f) einer in [a; b] stetigen Funktion / um die Abszissenachse
rotiert, so beschreibt jeder Punkt P e C(f) einen Kreis um die Abszissenachse.
Alle diese unendlich vielen Kreise bilden eine Rotationsflache qx. Die Abszissen
achse ist die Symmetrieachse dieser Rotationsflache. Man nennt sie auch die
Figurenachse von q%.
347
tntegralrechnung
Wahlt man zwei zur Abszissenachse orthogonale Ebenen ??a und rjb, die die
Abszissenachse in den Punkten Рл(а; 0) bzw. Pb(b; 0) schneiden, so begrenzen
г)я, г}ъ und die Rotationsflache gx einen Rotationskorper
Um das Volumen eines solchen Rotationskorpers zu berechnen, zerlegt man das
Intervall [a; b] = [*0;*„] in n Teilintervalle [*k_ i;;tk] mit k e { \ \ 2 \
wahlt aus jedem Teilintervall [xk_ i ; *k] eine beliebige Stelle xk und bildet die
Summe:
Sn = Z 51 ' L / l ^ k ) ] 2 • ( * k - * k -l) -Y . n ' [ /( ^ k ) ] 2 • Лхк.
k.l к- 1
Das ist aber eine л-te Naherungssumme der Funktion q> mit der Gleichung
у - tp(x) — n • [f(x)]2, und q> ist in [a; b] stetig, weil / in [a; b] stetig ist.
348
Berechnung des Volumens eines R otationskorpers 50.
Jeder Summand n • [/(*k)]2 • Axk von Sn bedeutet geometrisch die MaBzahl des
Volumens fur eine zylindrische Scheibe mit dem Radius f ( x k) L E und der Dicke
Axk LE.
Die Summe Sn ist deshalb ein Naherungswert fiir die MaBzahl des Volumens
von xx.
Man erkennt sofort, daB man die MaBzahl des Volumens Krote dieses Rotations
korpers durch die Grenzwertbildung Mz(VTOtji) = lim Sn erhalt. Da <p in [a\ b]
Л —►QO
A x k -> 0
stetig und deshalb integrierbar ist, muB dieser Grenzwert das bestimmte Integral
von <p zwischen den Grenzen a und b sein:
b
lim Sa = | n ■[f(x)}2 dx.
П-+00 a
dxk^0
Das Volumen Vrotx des Rotationskorpers xx berechnet man deshalb nach der
Relation:
ъ
■ Ум. = яг • / U(X)]2 dx VE.
a
Wenn / in [a; b] stetig und monoton ist und die Funktionskurve C(f) um die
Ordinatenachse rotiert, so entsteht eine Rotationsflache mit der Ordinatenachse
als Figurenachse. Fiir das Volumen des Rotationskorpers, der von dieser Flache
und zwei zur Ordinatenachse orthogonalen Schnittebenen durch die Punkte
(2c(0; c) und Qd (0; d) begrenzt wird, ergibt sich analog:
d
■ Vl0lr = л - \ [/(у)]2 dу VE.
VIolx = n •
- r
J[Jr2 - X2)2 d x V E = л - j ( r 2 - X2) dx VE
—r
= у • Л *r 3 VE.
Das ist die aus der Stereometrie bekannte Formel zur Berechnung des Volumens
eines Kugelkorpers.
349
Integral rechnung
Sa = Z *[/(*k)]2 • d x k
к= 1
geometrisch?
5. Nach welcher Relation berechnet man das Volumen eines Rotationskorpers,
dessen Symmetrieachse die Abszissenachse ist?
6. Welche Relation benutzt man zur Berechnung des Volumens eines Rotations
korpers mit der Ordinatenachse als Figurenachse?
ь
7. Sind die Integrationsgrenzen a und b in n • J lf(x)]2 djc Werte der Variablen x
oder Werte der Variablen y l a
Aufgaben
1. Leiten Sie die Formel fur die Berechnung des Volumens eines Kegelstumpfes
mit Hilfe der Integralrechnung her!
X‘^ у ^
2. Wenn die Ellipse mit der Gleichung —r- + —г = 1 um die Abszissenachse
a* b2
rotiert, so entsteht ein Rotationsellipsoid. Bestimmen Sie dessen Volumen!
3. Der Graph der Funktion f mit у = f{x) = sin x rotiert um die Abszissenachse
und erzeugt eine Rotationsflache. Diese Flache und die beiden zur Abszissen
achse orthogonalen Ebenen durch 0(0; 0) und Р(2л; 0) begrenzen einen
Rotationskorper. Ermitteln Sie dessen Volumen!
350
Lineare Gleichungssysteme
.
51 Determinanten und lineare Gleichungssysteme
Wir wollen Determinanten als Hilfsmittel zur Losung von linearen Gleichungs-
systemen kennenlernen.
Die horizontalen Reihen heiBen Zeilen, die vertikalen Reihen heiBen Spalten.
Das Element aiK steht in der /-ten Zeile und in der &-ten Spalte. Der erste Index
eines Elementes gibt also immer die Zeile an, der zweite Index die Spalte.
Beispiel:
3 5 -4
2 11 7
-1 - 3 2
Bei dieser 3-reihigen Determinante steht die Zahl 7 in der 2. Zeile und in der
3. Spalte. Deshalb ist 7 das Element a23. Das Element al2 ist die Zahl 5. Die
Diagonale von links oben nach rechts unten heiBt die Hauptdiagonale. Die Dia
g o n al von links unten nach rechts oben heiBt die Nebendiagonale.
Man erhalt den Wert einer zweireihigen Determinante, indem man das Produkt
351
Lineare Gleichungssysteme
aus den Elementen in der Hauptdiagonale und das Produkt aus den Elementen
der Nebendiagonalen bildet und von beiden die Differenz berechnet.
Beispiele:
2 -7
= Ю4 - 42 = 62
-6 52
5 17
= 50 + 51 = 101
- 3 10
12 - 6
- -1 2 - 12 = -2 4
-2 -1
Beispiel:
Wir entwickeln die folgende 3-reihige Determinante nach der 1. Zeile.
12 3
14 2 4 2 1
2 14 = 1 - 2 + 3
2 5 -3 5 -3 2
-3 2 5
= 1(5 - 8) - 2(10 + 12) + 3(4 + 3)
= - 3 - 44 + 21 = -2 6
352
Determ inanten und lineare Gleichungssysteme 51
51.3. Losen von liriearen Gleichungssystem en
51.3.1. Lineare Gleichungssysteme aus zwei Gleichungen
mit zwei Variablen
Ein lineares Gleichungssystem aus zwei Gleichungen mit zwei Variablen ist z. B .:
3x + 4y = 7
l x — 2y — 9
Allgemein kann man ein Gleichungssystem dieser Art folgendermafien schreiben:
ax + by = с а ц х + ai2y = b \
oder
dx + ey ~ / a2ix + a12y = b2
Die letzte Schreibweise ist am besten geeignet, Gleichungssysteme allgemein zu
schreiben. Wenn man Doppelindizes gebraucht, kann man auch ein Gleichungs
system aus beliebig vielen Gleichungen allgemein schreiben. Wir beachten, da!3
die konstanten Glieder auf der rechten Seite stehen.
Wir wollen das Gleichungssystem losen:
а и * + a12y = by • a22 «11* + «12у = b V ' ( ~ « 2 l )
a2jX + a2гУ = b2 ' ( —Й12) «21* + «22У = Ь2 'f lu
b\.a22 —a l2b2 « 11^2 ” « 21^1
x = ---------------------- у = ----------------------
i«22 ~ « i2 « 2 i « 1 1« 2 2 “ « 12 « 2 1
Wir sehen, da!3 wir fiir x und у zwei Briiche erhalten haben. Im Zahler und
Nenner stehen DifFerenzen von Produkten aus je zwei Faktoren. Deshalb konnen
wir die Zahler und Nenner auch als 2-reihige Determinanten schreiben:
by «12 a ,i bi
Ь2 «22 _ Dx ац Ьг
«11 «12 D У «11 «12
«21 «22 «21 «22
Im Nenner steht sowohl bei * als auch bei у die Koeffizientendeterminante die
aus den Koeffizienten der Variablen gebildet wird. Die Determinanten Dx und Dy
erhalt man, indem man in D die Koeffizienten von * bzw. die Koeffizienten von у
durch die rechte Seite des Gleichungssystems ersetzt.
Das Gleichungssystem hat genau eine Losung, wenn D Ф 0 ist.
Beispiel:
Ъх - 2y = 14
- x + 4y = -1 8
14 - 2 3 14
-1 8 4 56 - 36 20 -1 -1 8 -5 4 + 14
3 -2 1 2 -2 10 2 У D 10
-1 4
-4 0
L = {(2; -4)} 4
"To”
23 Dt. komplex Matheruatik 353
Lineare Gleichungssysteme
Man sieht, daB man mit Hilfe der Determinanten eine ubersichtliche und deshalb
einpragsame Losungsformel fur lineare Gleichungssysteme aus zwei Gleichungen
mit zwei Variablen erhalt. Wir wollen sie verallgemeinern.
354
Determ inanten und lineare Gleichungssysteme 51.
■ 2. Das Gleichungssystem hat keine Losung.
Die Koeffizientendeterminante ist 0, und mindestens eine Determinante
Dj ist ungleich 0. (D = 0; D\ Ф 0)
Die Gleichung x\D = D\ hat keine Losung, denn die linke Seite ist 0, die
rechte Seite ist ungleich 0. Die Gleichungen widersprechen einander.
■ 3. Das Gleichungssystem hat unendJich viele Losungen.
Die Koeffizientendeterminante und die Determinanten D\ sind 0. (D —0;
Di = 0)
Die Gleichung x tD = D\ hat unendlich viele Losungen; denn fur unendlich
viele Werte x\ gilt - 0 = 0.
Die Gleichungen sind linear abhangig voneinander.
Wir schreiben diese Erkenntnisse iiber das Losen von linearen Gleichungssystemen
aus n Gleichungen mit n Variablen noch einmal im Oberblick:
D A Losungsmenge Gleichungen
Beispiel:
X + У -- 5z = 3
2x - У -- z = 9
—x + Ъу -- I z = -7
1 1 -5
D = 2 -1 -1 = 1(7 + 3) - 1 (- 14 - 1) - 5(6 - 1)
-1 3 -7 = 10 + 15 - 25 = 0
Es gibt unendlich viele oder keine Losungen.
3 1 -5
D! 9-1 -1 = 3(7 + 3) - 1( —63 - 7) - 5(27 - 7)
-7 3 -7 = 30 + 70 - 100 = 0
Es gibt unendlich viele Losungen.
Man setzt fur eine Variable einen Parameter ein; das heifit, man arbeitet beim
Losen des Gleichungssystems mit diesem Parameter wie mit einem konstanten
Wert.
23* 355
Lineare Gleichungssysteme
Parameter / e R; z = /
x + у = 3 + 5/
2 x - у =9 + t
~ x + 3y = - 7 + It
Das ist ein Gleichungssystem aus drei Gleichungen mit zwei Variablen. Wir losen
ein System aus zwei Gleichungen. Die Losung mufi in d iesem F all auch die dritte
Gleichung erftillen, weil die drei Gleichungen linear abhangig sind.
x + у = 3 + 5/
2x - у = 9 + t
3 + 5t 1
9 + / -1 -3 -5 / - 9 - / - 6 -1 2
/
= 2/ + 4
1 1 -1 -2 -3
2 -1
1 3 + 5/
2 9 + / 9 + / - 6 - 10/ -9/ + 3
У = 3/ - 1
-3 -3
L = {(2/ + 4; 3/ i ; 0 } mit t e R
Setzt man fur den Parameter / eine bestimmte reelle Zahl ein, so erhalt man eine
spezielle Losung. Zum Beispiel / = 5 ergibt (14; 14; 5). Da man fur / jede beliebige
reelle Zahl einsetzen kann, gibt es unendlich viele Losungen.
Beispiel:
x + у + г - 0
x —2y + z = 0
2x — у — 3z —0
Folgerung:
Bei einem homogenen Gleichungssystem sind alle Determinanten D, gleich
0; denn in D{ besteht die /-te Spalte nur aus Nullen.
Bei einem homogenen linearen Gleichungssystem gibt es nur zwei Arten von
Losungen:
1. Das homogene Gleichungssystem hat genau eine Losung. Die Koeffi-
zientendeterminante D ist ungleich 0 (D Ф 0). Das Gleichungssystem hat
die triviale Losung.
L = {(0; 0;
2. Das homogene Gleichungssystem hat unendlich viele Losungen. Aus
D = 0 folgt x\ *0 = 0 mit unendlich vielen Losungen neben der trivialen
Losung.
356
Determ inanten und lineare Gleichungssysteme 51.
Ein homogenes Gleichungssystem hat also immer mindestens eine Losung, die
triviale Losung, bei der alle Variablen Null sind. Beim Einset2en dieser Losung
sind nicht nur alle rechten Seiten der Gleichungen Null, sondern auch alle linken
Seiten.
Anmerkung: Gleichungssysteme, bei denen wenigstens ein 6, ф 0 ist, nennt man inhomo
gene Gleichungssysteme.
357
Lineare Gleichungssysteme
8. Wie ist die allgemeine Schreibweise fur ein lineares Gleichungssystem aus
n Gleichungen mit n Variablen?
9. Warum heiBt D bei einem linearen Gleichungssystem die Koeffizienten-
determinante?
10. Wie erhalt man aus der Koeffizientendeterminante D die Determinante Д ?
11. Unter welcher Bedingung sind die Gleichungen eines linearen Gleichungs-
systems unabhangig voneinander?
12. Unter welcher Bedingung sind die Gleichungen eines linearen Gleichungs-
systems abhangig voneinander?
13. Unter welcher Bedingung widersprechen die Gleichungen eines linearen Glei-
chungssystems einander?
14. Wieviel Losungen hat ein lineares Gleichungssystem aus n voneinander
unabhangigen Gleichungen mit n Variablen?
15. Wieviel Losungen hat ein lineares Gleichungssystem aus n voneinander
abhangigen Gleichungen mit n Variablen?
16. Wieviel Losungen hat ein lineares Gleichungssystem aus n Gleichungen, die
einander widersprechen?
17. Was ist ein homogenes Gleichungssystem?
18. Hat ein homogenes Gleichungssystem immer eine Losung?
19. Hat ein homogenes, lineares Gleichungssystem immer genau eine Losung?
20. Konnen die Gleichungen eines homogenen Gleichungssystems einander
widersprechen?
21. Wieviel Losungen hat im allgemeinen ein lineares Gleichungssystem aus
p Gleichungen mit r Variablen,
wenn p = r ist,
wenn p > r ist und
wenn p < r ist?
22. Wie lost man im allgemeinen ein lineares Gleichungssystem aus r Gleichungen
mit r + s Variablen?
Aufgaben
1. Berechnen Sie folgende Determinanten!
1. 8 12 5. 15 - ■17
25 50 -61 70
2. 15/ - 12 6. 2 3 10
20/ 10 7 9 16
- 3 - 6 12
3. 45 65 7. * 2 z
19 26 xy y2
4. “ 12 24/ 8. X У*
“ 17 / l 2 3
-7 8 9
358
D eterm inanten und lineare Gleichungssysteme 51
2. Losen Sie folgende Gleichungssysteme!
Geben Sie die Art der Losung a n !
1. 3jc - 4У = “ 25 5. 4x 4- 5y = -3 3
2x 4- 3y — 6 3x - 2у = 4
2. x 4- у - 7z = —1 6. x + у = 3
x 4*2y — lOz — - 2 2x — 3y = - 4
3x - у - 9z = 1 x - у - 2
3. * + у - 7z — —1 7. Зх 4- 4y - 2z = —I
л: + 2y — lOz = - 2 * + У- z ^ 2
4. x+ у + z = 0 8. x 4- у - z ^ 0
—Зд: — у + z = - 2 2л: - у + 3z = 9
x у 4- z = - 6 5л: —Зу + z —2
2x + 5y - z = 24
3. ersetzen A durch A
A
► Man bildet die Determinante Z)b indem man in der Koeffizien ten deter
m in ate die i-te Spalte durch die rechte Seite des Gleichungssystems
ersetzt.
A ;A I A i A
Ak / &ik
► Man erhalt die zu aik gehorige Unterdeterminante A t, indem man in der
Determinante die i-te Zeile und die /с-te Spalte streicht.
А з / А 54/Я 54
x 4- у = 2
x - у = 5
► Das ist ein lineares Gleichungssystem aus zwei Gleichungen mit zwei
Variablen.123
1. x —у 4- z = 2
2x 4- у - z - 3
x + у + z = 0
2. Xi 4- x2 + x3 + x4 = 2
Xi - x 2 + x 3 - x4 = 1
3. x + y + z = 0
x - z = 2
359
Lineare Gleichungssysteme
(J ; 2; 5; -3 ) Xi + x 2 + x 2 + x4 = 5
- *2 - * 3 — *4 = —3
► Das 4-tupel (1; 2; 5; -3 ) ist eine Losung des Gleichungssystems mit
4 Variablen, weil es alle Gleichungen erfullt.
1. (1; 2; 3) * + У + 7 = 6
2x - у = 0
x - у +z = 2
2. (1; 2; 3) x +у +z = 6
2X - у = 0
x — у -f z = 5
3. Wertepaar ( - 2 ; -4 ) x —у —2
X + у = 6
4. Wertepaar ( - 1 ; 4) X + у =7
2х - у =5
360
Vektorrechnung
Betrag
r
A
Richtung
Durchlaufsinn
361
Vektorrechnung
■ Dabei kennzeichnet die Lange des Pfeils den Betrag der vektoriellen GroBe.
Die Pfeilspitze gibt den Durchlaufsinn an, die Gerade, auf der der Pfeil
liegt, stellt die Richtung der vektoriellen GroBe dar, Einen Pfeil mit dem
Anfangspunkt A und dem Endpunkt Д bezeichnet man mit AB.
Sehr wichtig ist, daB man zwischen vektoriellen GroBen und ihrer Veranschau-
lichung durch einen Pfeil unterscheidet. Der Pfeil ist die geometrische Darstellung
einer vektoriellen GroBe. Pfeil und vektorielle GroBe sind nicht identisch. Es
ist z. B. die vektorielle GroBe Geschwindigkeit eine physikalische GroBe. Der
Pfeil, der eine bestimmte Geschwindigkeit veranschaulicht, ist jedoch ein geo-
metrisches Objekt.
Zur Bezeichnung von vektoriellen GroBen benutzt man oft kleine lateinische
Buchstaben mit einem Pfeil. Aus technischen Griinden kommen in diesem Buch
alle Vektoren im halbfetten, kursiven Druck. So bezeichnet z. B. v die Geschwin
digkeit eines Korpers,
Der Betrag einer vektoriellen GroBe v wird folgendermaBen gekennzeichnet:
\V\ V.
Fur das Rechnen mit vektoriellen GroBen genugen die Gesetze iiber das Rechnen
mit reellen Zahlen nicht. Man muB auBer dem Betrag auch Richtung und Durch
laufsinn einer vektoriellen GroBe beriicksichtigen. Das ist mbglich mit Hilfe der
Vektorrechnung, die auch fur die Losung rein mathematischer Probleme von
groBer Bedeutung ist.
Aufgaben
1. Veranschaulichen Sie zwei Krafte Fi und F2,
1. die gleich sind,
2. die gleiche Betrage haben,
3. die gleiche Richtung und verschiedene Orientierung haben,
4. die gleichen Betrag und entgegengesetzte Orientierung haben!
36 2
Vektoren und Vektorraume 53,
Der zentrale Begriff der Vektorrechnung ist der Begriff des Vektors. Urn ihn
definieren zu konnen, definieren wir zuerst den Begriff des Vektorraums.
^ Def.: Eine Menge V mit den Elementen a, b, c, ... heifit ein reeller Vek-
torraum, wenn fur die Elemente von V eine Addition definiert ist und
wenn zwischen den Elementen von V und den reellen Zahlen eine Multi-
plikation definiert ist, die folgende Axiome erfiillen:
1. Va, Ь, с e V gilt:
Ax) a ,beV ^a + beV
A 2) о + b = b +a Kommutativaxiom
A 3) (a + Ь) + c = a + (b+ c) Assoziativaxiom
A 4) Zu je zwei Elementen a, b e V gibt es genau ein Element x e V,
so daft a + x = b ist.
(Die Addition ist eindeutig umkehrbar; zu zwei beliebigen a, b e V
gibt es genau ein Differenzelement x = Ь — a.)
2. Vd, b e V und Vri, r2 e Я gilt:
A s) (a e V und rv e R) -*■ r^a e V
A6) ri(a + Ь) = г id 1. Distributivaxiom
An) (ri + r2)a = rta + r2a 2. Distributivaxiom
A8) ri(r2a) = (rir2)e = ri r2a Assoziativaxiom
► Def.: Vektoren sind Elemente einer Menge mit der Struktur Vektorraum.
Diese Definition zeigt, dab fiir Vektoren die Merkmale Betrag, Richtung und
Orientierung nicht notwendig und deshalb auch nicht charakteristisch sind.
Trotzdem verwendet man zur Veranschaulichung von Vektoren sehr oft die im
Text 52. eingefuhrten Pfeile; d. h. die „geometrischen Bilder von Vektoren11.
363
Vektorrechnung
Dabei mufi man aber immer beachten, daB der BegrifT Vektor und seine geo-
metrische Darstellung durch Pfeile nicht identisch sind.
Wir hatten schon im 53. Text darauf hingewiesen, daB die Menge der Trans-
lationen einer Ebene die Struktur „Vektorraum44 besitzt, ein „Modell44 fiir Vektor-
raume ist.
Wir wollen zuerst den BegrifT Translation definieren.
In Abb. 54. 1. sind nur einige von den unendlich vielen Pfeilen gezeichnet, die die
Verschiebung t veranschaulichen. Wichtig ist, daB bei der Verschiebung t jedem
Punkt P der Ebene genau ein Bildpunkt P' zugeordnet wird, nicht nur diejenigen,
bei denen ein Pfeil das angibt. Jeder Pfeil PP' veranschaulicht die Verschiebung t
und heiBt Reprasentant der Verschiebung. Es gibt unendlich viele Verschiebungen
der Ebene, die sich in Betrag, Richtung und Orientierung voneinander unter-
scheiden konnen.
Anmerkung: Nur bei Verschiebungen gleicher Richtung ist es sinnvoll, von gleicher oder
entgegengesetzter Orientierung zu sprechen.
364
Translation einer Ebene 54
Abb. 54.1.
A h A”
Abb. 54.2. T, + T2 = Tz
t l bildet den Punkt A auf A' ab. Dann wird A' durch t2 auf A" abgebildet. Man
erhalt A" als Bild von A auch durch eine einzige Translation r3.
ti + t2 = t 3
AA' + A'A" = AA"
Anmerkung; Folgende Uberlegung zeigt, daft die Addition unabhangig von den Reprasen-
tanten ist, mit denen man arbeitet. Hatte man durch ein anderes Punktepaar (В; В )
reprasentiert und dann t2 ausgefiihrt, so hatte man fur t2 einen anderen Reprasentanten
(В; B") erhalten. AA" und BB" waren aber gleich lang, parallel und gleich orientiert! Sie
wurden also die gleiche Translation angeben. t3 ist unabhangig von den Reprasentanten,
mit denen man arbeitet.
Fiir die Addition von gegebenen Translationen a und b gilt: Man zeichnet den
Pfeil a.
Man verschiebt den Pfeil b parallel zu sich, bis sein Anfangspunkt im Endpunkt
des Pfeiles a liegt.
Man zeichnet die Summentranslation a + b, die vom Anfangspunkt der Trans
lation a bis zum Endpunkt der Translation b geht.
365
Vektorrechnung
Auf die gleiche Weise kann man auch andere Vektoren addieren, die sich geo-
metrisch darstellen lassen.
Beispiel:
Gegeben: Drei an einem Punkt A angreifende Krafte
Gesucht: Resultierende der drei Krafte
Abb. 54.3.
Die Axiome A z, A3, A4 werden in der Menge der Translationen auch erfiillt.
Das erkennt man aus den folgenden Zeichnungen.
A 2) a + b = AB 4- BC = AC
b + a = A B + BC = AC
a + b = b + a
А ъ) a + £ + c = (a + £) + c = a + (6 + c)
366
Translation einer Ebene 54
Abb. 54.6.
367
Vektorrechnung
Die Gultigkeit der Axiome A 1 und A 8 ergibt sich aus der Erklarung von ra.
Somit wurde gezeigt, dafi die Menge der Translationen einer Ebene die Axiome
des Vektorraumes erfiillt. Es konnte ebenso gezeigt werden, daft die Translationen
des Raumes Vektoren sind. Bei der Untersuchung von anderen Mengen mit der
Struktur Vektorraum greift man oft auf das Modell „Translationen" zurtick,
wenn das moglich ist.
Aufgaben
Kontrollfragen
1. Welche Menge ist ein „Modell" fur Vektorraume?
2. Wie ist die Translation t einer Ebene definiert?
3. Warum sind Verschiebungen einer Ebene Vektoren?
4. Wieviel Punkte der Ebene werden durch eine Translation t verschoben?
5. Was ist ein bestimmter Pfeil PP' beztiglich einer Translation /?
6. Wodurch konnen sich zwei Translationen unterscheiden?
7. Bei welchen Translationen ist es nur sinnvoll, von gleicher oder entgegen-
gesetzter Orient ierung zu sprechen?
8. Wie lautet die hinreichende und notwendige Bedingung dafiir, dafi die Trans
lationen a und b gleich sind?
9. Wie definiert man die Summe aus zwei Translationen?
10. Ist die Addition von Translationen von den Reprasentanten abhangig?
11. Wie addiert man zwei Translationen und t2l
12. Darf man aufier Translationen auch andere Vektoren graphisch addieren?
13. Wie zeigt man graphisch, dafi die Axiome A 2i A 3 und A4 des Vektorraumes
bei Translationen erfiillt sind?
14. Welche Eigenschaften hat die zu a inverse Translation —al
15. Wie veranschaulicht man den Vektor x = b —a?
16. Warum ist die Differenz a — a nicht 0, sondern gleich dem Nullvektor 01
17. Welche Beziehung besteht zwischen den Translationen a und ral
18. Zeigen Sie, dafi die Axiome fur die Multiplikation von Translationen mit
reellen Zahlen erfiillt sind!
Aufgaben
1. Bestimmen Sie Richtung und Betrag der resultierenden Kraft
F = Fi + F2 mit Fl - 70 N, F2 = 60 N und * g ( Л , F2) = 110°!
a) Losen Sie die Aufgabe graphisch!
b) Losen Sie die Aufgabe trigonometrisch!
368
Linearkom bination von Vektoren 55.
4. Ein Mann schwimmt mit einer Geschwindigkeit vL mit i;j = 1 m s-1. Er will
einen FluB iiberqueren, der eine Stromungsgeschwindigkeit von 0,8 m s ' 1 hat.
Bestimmen Sie die GroBe und Richtung der resultierenden Geschwindigkeit,
wenn er
a) senkrecht zur Stromrichtung
b) unter einem Winkel von 45° mit dem Strom und
c) unter einem Winkel von 60° gegen den Strom schwimmt!
Beispiel:
Gegeben: a, b, c
Gesucht :2a + 3b — \c = /
Abb. 55.1.
* Def.: Jeder Vektor v, der sich aus den Vektoren a1, a 2, ... an
und den reellen Zahlen rl 9 r2i ... rn linear kombinieren laBt, d. h.
v ~ ridi + r2a2 + ... + rnan, heiBt Linearkombination der Vektoren
fli, a2, ... en.
Die reellen Zahlen rl9 r2f ... rn heiBen die Koeffizienten der Linear
kombination.
■ Satz: In der Ebene laBt sich jeder Vektor v aus zwei beliebigen nicht
kollinearen Vektoren a1 und a2 linear kombinieren: v = + r2a2.
rLai und r2a2 heiBen Komponenten von v.
Beispielaufgaben:
Gegeben: a, b, c
Gesucht: c als Linearkombination von a und b, d. h. c = rxa + r2b
Abb. 55.2,
Losung:
1. Man wahlt fur alle Vektoren einen gemeinsamen Anfangspunkt.
2. Man zeichnet durch den Endpunkt von c die Parallele zu einem Vektor.
Diese Parallele schneidet den anderen Vektor oder dessen Verlangerung.
3. Der orientierte Streckenzug vom Anfangspunkt von c bis zum End
punkt von c veranschaulicht die gesuchte Linearkombination.
Zeichnung:
370
Linearkombination von Vektoren 55.
Aufgaben
1. Gegeben sind die Vektoren A B ;
BC; CD; D A; AC; DB; MaAfc.
Stellen Sie folgende Vektoren
je fiinfmal als Linearkombinatio-
nen einiger dieser gegebenen
Vektoren dar!
Abb. 55.4.
AS
► A S = \A C = {AB + {M M c = -D A + {DB
- —DA + {DC - {М лМс = AB + BC - {AC
1. M aS
2. BC
2. Geben Sie sich drei beliebige nicht koliineare Vektoren a, b, c der Ebene
vor!
1. Veranschaulichen Sie durch Konstruktion a als Linearkombination von b
und c!
2. Veranschaulichen Sie durch Konstruktion b als Linearkombination von a
und c!
3. Gegeben sind drei Vektoren a, b, c der Ebene mit \a\ = \b\ = \c\ = 3, die die
Vektorgleichung a + b + с = о erfiillen.
1. Wahlen Sie fur a eine Richtung und Orientierung, und veranschaulichen
Sie a, b und cl
2. Warum gilt £ g(a, b) = 120°?
3. Veranschaulichen Sie durch Konstruktion den Vektor x , so daB folgende
Vektorgleichungen gelten!
3.1. a + 2b + x = c
3.2. la — b — 2x — {c
3.3. {b + 2c + {x = —a
24* 371
Vektorrechnung
Viele Satze der Geometrie lassen sich mit Hilfe von Vektoren leicht beweisen.
Bei Beweisen mit den Mitteln der Vektorrechnung mufi man vor allem beach-
ten:
1. Ein Vektor AB ist gleich einer beliebigen Vektorsumme A X l + X i X 2
+ ... + XnB, die durch einen von A nach В gehenden orientierten Strecken-
zug AXi X2 ... XnB veranschaulicht wird.
Beispiel:
AB = A X i + X iX 2 + X 2B
2. Umformungen von Vektorgleichungen sind moglich, wobei die Rechen-
gesetze der Addition von Vektoren und der Multiplikation von Vektoren
mit reellen Zahlen angewandt werden.
Folgender Satz soil nun bewiesen werden:
■ Wenn man in einem Dreieck die Mittelpunkte von zwei Seiten verbindet,
so ist die Verbindungsstrecke parallel zur dritten Seite und halb so lang
wie diese.
Skizze:
C
Voraussetzung: AD —DC — \A C CE = EB = \C B
Behauptung: DE = \A B
Beweis: DE - DC + СЕ = \A C + \C B = \(A C + CB) = \A B
w. z. b. w.
372
Skalarprodukt 57,
4. Darf man bei Gleichungen mit Vektoren
1. auf beiden Seiten den gleichen Vektor addieren,
2. beide Seiten mit der gleichen reellen Zahl multiplizieren,
3. auf beiden Seiten die gleiche reelle Zahl addieren,
4. auf beiden Seiten den gleichen Vektor subtrahieren,
5. beide Seiten durch die gleiche reelle Zahl Ф0 dividieren,
6. beide Seiten durch den gleichen Vektor Ф 0 dividieren?
5. Wie ftihrt man im allgemeinen den direkten Beweis einer Implikation?
Aufgaben
Beweisen Sie folgende Satze vektoriell!
1. Wenn man in einem beliebigen Viereck die Mittelpunkte benachbarter Seiten
verbindet, entsteht ein Parallelogramm.
2. Ein Viereck ist genau dann ein Parallelogramm, wenn die Diagonalen des
Vierecks ei nan der halbieren.
Anleitung: Schreiben Sie beim Beweis, daB die Diagonalen einander halbieren,
die Behauptung in der Form: AB = \A C + %DB.
4. Wenn man in einem Parallelogramm den Mittelpunkt einer Seite mit einer
Gegenecke verbindet und die Diagonale zeichnet, die nicht durch diese Ecke
geht, so teilen die beiden Strecken einander im Verhaltnis 1 : 2.
57. Skalarprodukt
AuBer der Vektoraddition und der Multiplikation eines Vektors mit einem Skalar
gibt es noch andere Verknupfungen von Vektoren, die von bestimmten physi-
kalischen Aufgabenstellungen abgeleitet wurden, z. B. von der Verschiebungs-
arbeit einer Kraft langs eines Weges.
373
Vektorrechnung
Die Verschiebung des Wagens wird nur durch die Komponente der Kraft F in
Richtung des Weges s bewirkt. Diese Komponente bezeichnet man mit Fs. Man
sagt auch: Fs ist die Parallelkomponente von F beziiglich des Weges s. Dagegen
leistet die Orthogonalkomponente F±s der Kraft F beziiglich des Weges s keinen
Beitrag zur Verschiebungsarbeit W.
Es gilt also: W = |FS| ■[s| = Fs • s, Dabei ist Fs = F c o s a mit a = * g(/\ s).
Also gilt:
W = F ' &' cos * g(F, s) = |F| * |j| *cos < g(F, s)
Sie konnen sich sofort iiberlegen, daB der 1. Fall im 2. Fall als Sonderfall ent-
halten ist.
Die Verschiebungsarbeit ist eine Funktion der beiden Vektoren F und s. Trotz-
dem ist fFkeine vektorielle, sondern eine skalare GroBe. Man nennt die Verschie
bungsarbeit W das skalare Produkt oder das Skalarprodukt der Vektoren F
und s und schreibt W = F • s = |F| * ls| cos * g(F, s).
Bei der Verschiebungsarbeit verkniipft man also einen Vektor s aus dem Vektor-
raum Vs aller geradlinigen Wege (Verschiebungen) mit einem Vektor F aus dem
Vektorraum VF aller Krafte. Das Produkt F • s ist aber kein Vektor» sondern
eine reelle Zahl, ein Skalar.
374
Skalarprodukt 57.
Def.: Das Skalarprodukt aus zwei Vektoren a und b ist die reelle Zahl
a • b = |a| * \b\ • cos * g(n, b) ( * g(n, b) ^ 180°).
Diese Verknlipfung der Vektoren a und b nennt man skalare Multiplikation, weil
а Ь ein Skalar ist, namlich das Produkt aus den Betragen der Vektoren und dem
Kosinus des Winkels zwischen den Vektoren.
Man liest a‘ a
b als „ Punkt b “, „a skalar multipliziert mit b“
oder „ mal a b“ .
57.3. Folgerungen aus dem Skalarprodukt
■ \ . а - Ь = 0<->а = о oder b = о oder a 1 b.
Zum Beispiel bewirkt F keine Verschiebung in Richtung von s und ver-
richtet somit auch keine Verschiebungsarbeit, wenn F und s aufeinander
senkrecht stehen.
Abb. 57.2. a b = a c
Abb. 57.3.
375
Vektorrechnung
■ 4. Die Berechnung des Winkels zwischen zwei Vektoren: Aus der Definition
des skalaren Produkts erhalt man sofort durch Umformung eine Formel
fur die Berechnung des Winkels zwischerwzwei Vektoren:
a •b
cos < g(a, b) = ---- — (a, H O )
a •b
Durch diese Gleichung ist der Winkel im Intervall [0; я] eindeutig bestimmt.
Wir werden diese Formel in spateren Kapiteln anwenden.
Abb. 57.4. Addition von Vektoren und skalare Multiplikation sind distribute
376
Skalarprodukt 57,
Aufgaben
1. Bilden Sie aus den beiden Aussageformen eine wahre Aquivalenz oder - wenn
das nicht moglich ist - eine wahre Implikation!
1. A : a = о oder b = о
В: a b - 0
2. A: a ■b = ab
B: a und b haben gleiche Richtung.
3. A: a • b = ab
B: a und b haben gleiche Richtung und sind gleich orientiert.
4. A : a b = a • c
В: b = c
377
Vektorrechnung
4. Welche Arbeit wird verrichtet, wenn ein Korper langs des Weges 5 durch eine
Kraft F verschoben wird?
l . j = 3 m F = 2 N * b(jF, s) = 0° 3. s = 3 m F = 4 N < g(F, s) = 45°
2<ls = 2 m F = 3 N * g(F, 5) = 30°
58. Vektorprodukt
378
V ektorprodukt 58.
Ein Drehmoment mit einem bestimmten Betrag bewirkt eine Drehung um eine
feste Drehachse mit einem bestimmten Drehsinn.
Betrag, Richtung der Drehachse und Drehsinn kann man durch einen Vektor M
erfassen. Deshalb beschreibt man das Drehmoment durch einen Vektor.
Betrag von M:
Der Vektor r gibt die Lage des Angriffspunktes P der Kraft F beztiglich des
Drehpunktes D an. Von F und r wird eine Ebene e aufgespannt.
Die Kraft F hat in e eine Parallelkomponente Fr und eine Normalkomponente Fr
beztiglich r. Die Komponente FT bewirkt keine Drehung. Fx wurde eine Trans
lation des starren Korpers in Richtung r bewirken. Da aber der Punkt D fest ist,
entsteht keine translation. Die Normalkomponente / ’JLr bewirkt das Dreh
moment M des starren Korpers.
Richtung von M:
Alle Punkte des starren Korpers bewegen sich bei der Drehung um D auf Kreisen
parallel zur Ebene e. Die Drehachse dieser Drehung steht senkrecht auf der
Ebene e und geht durch D.
Die Richtung der Drehachse bezeichnet man als Richtung des Drehmoments.
Das Drehmoment M steht also senkrecht auf e, d. h., M steht senkrecht auf r
und F.
Orientierung von M:
Man orientiert das Drehmoment da-
durch, dab man festlegt: r, F und M
bilden in dieser Reihenfolge ein Rechts-
system (Anwendung der Rechte-Hand-
Regel).
Zusammenfassung:
Das Drehmoment M ist ein Vektor mit den Eigenschaften:
1. \M\ = r - F - s in F) 0° ^ * g(r; F) ^ 180°
2. M 1 r und M 1 F (M steht senkrecht auf der von r und F
aufgespannten Ebene.)
3. Die Vektoren r, F und M bilden in dieser Reihenfolge ein Rechtssystem.
379
Vektorrechnung
► Def.: Das Vektorprodukt aus den Vektoren a und b ist der Vektor a x b,
der folgende Bedingungen erfiillt:
1. \a x b\ = |a| * |6i *sin * g(a; 6) 0 й * g(a; b) ^ n
2. (a x b) 1 a und (a x b) 1 b
3. a, b und a x b bilden in dieser Reihenfolge ein Rechtssystem.
Anmerkung: Der Betrag о • b • sin £ g(e; b) des Vektorprodukts a x b ist gleich dem
Zahlenwert des Flacheninhalts des von a und b aufgespannten Parallelogramms.
A = a-h
A = a-b •sin«$g (a; b)
380
Vektorprodukt 58.
b) b und c haben die gleiche Normalkomponente bezugiich a (Ь±л = cla).
Auch jeder Vektor x k\ der mit x t und a in der gleichen Ebene liegt und
die gleiche Normalkomponente bezugiich a wie Xi besitzt, ware eine Losung.
In diesem Fall hatte die Gleichung unendlich viele Losungen.
Abb. 58.5.
Fur alle nicht komplanaren Vektoren a, b,c z. B. sind die beiden Ergebnisvektoren
verschieden, denn (a x b) x c ist ein Vektor, der senkrecht auf c steht und in
der a-A-Ebene liegt. Dagegen ist a x (b x c) ein Vektor, der senkrecht auf a
steht und in der A-c-Ebene liegt.
Zur Veranschaulichung dieses Gesetzes beschranken wir uns auf den Sonderfall,
daB a, 6, c in einer Ebene liegen.
381
Vektorrechnung
Gegeben: a, b, c
Wir zeichnen die durch die Vek-
toren a und b, a und c, a und
b + c aufgespannten Parallelo-
gramme.
Be weis:
[a x bI ~ ^PAFB (Die Parallelogramme stimmen in der
—^DCHE Seitenlange a una in der Lange der
= ^DLGE zugehorigen Hohe uberein.)
Ia x с | = ^PAHC
— ^PAGL
[a x b\ + la X C| —^DLGE ^PAGL
—zipAED la x {b + c)| w. z. b. w.
. 382
Vektorprodukt 58,
Aufgaben
1. Bilden Sie Satzgefuge, indem Sie bei den folgenden Beispielen den 2. Satz
als Attributsatz dem 1. Satz unterordnen.
Die Arbeit wird von der Kraft F verrichtet. Die Kraft F wirkt langs des
Weges s.
► Die Arbeit wird von der Kraft F, die langs des Weges s wirkt, verrichtet.
1. Die Arbeit W i s t eine Verkniipfung zweier vektorieller GroGen. Die Arbeit W
wird von einer langs des Weges s wirkenden Kraft F verrichtet.
2. Das Drehmoment M ist ein Vektor vom Betrag M . Das Drehmoment M
ist orthogonal zu den Vektoren F und s.
3. Man berechnet den Betrag des Drehmoments einer Kraft F mit Hilfe des
Ausdrucks M — r • F- sin * g(r; F). Die Kraft F bewirkt eine Drehung um
das Drehzentrum Z.
4. An einem starren Korper greife die Kraft F an. Der Korper sei im Punkt Z
drehbar gelagert.
5. Es seien drei Vektoren gegeben. Die Vektoren liegen in einer Ebene.
6. Der Betrag des Vektorprodukts a x b ist der Zahlenwert des Flacheninhalts
eines Parallelogramms. Das Parallelogramm wird von a und b aufgespannt.
7. F l s ist eine Komponente der Kraft F. Die Komponente ist orthogonal
zum Vektor s.
8. Durch W = F s ist eine Verkniipfung zweier Vektoren definiert. Das
Ergebnis der Verkniipfung ist ein Skalar.
9. Durch M = s x F ist ein Produkt zweier Vektoren definiert. Das Ergebnis
des Produkts ist ein Vektor.
10. In der Physik treten Verkniipfungen von Vektoren auf.
Die Ergebnisse d$r Verkniipfungen sind Skalare oder Vektoren.
383
Vektorrechnung
Wir wollen Punkte der Ebene oder des dreidimensionalen Raumes mit Hilfe von
Vektoren angeben, urn geometrische Untersuchungen mit der Vektorrechnung
rechnerisch durchfuhren zu konnen. Dabei gehen wir davon aus, dafi ein ebenes
bzw. raumliches Koordinatensystem jedem Punkt eineindeutig ein Zahlenpaar bzw.
Zahlentripel zuordnet.
УJ
ЖP(-i +) 1 P(+; +)
V
л . *
0 7
Ш P(~; -} WPI+;-)
Abb. 59.2.
8 Oktanten: Rechtssystem
I II III IV V VI VII VIII
* + - - + + - - +
У+ +- - + + - -
4 Quadranten im positiven Drehsinn z -b + + + - - - -
Der Punkt Pi( - 3; 4) liegt im 2. Qua- Der Punkt P(3; - 1 ; 2) liegt im
dranlen und hat die Koordinaten 4. Oktanten und hat die Koordinaten
x = —3 und у — 4. x = 3, у — —1 und z = 2.
384
Vektoren in K oordinatenstellung 59.
Man verwendet im allgemeinen orthogonale Koordinatensysteme, wobei die
л>, у- und z-Achse in dieser Reihenfolge ein Rechtssystem bilden. Dabei betragt
der Winkel zwischen der positiven лг-Achse und der positiven y-Achse 90°, nicht
270°. Die Koordinaten x, у und z eines Punktes konnen als Zahlenwerte von
Streckenlangen aufgefaBt werden. Durch die Koordinatenachsen eines ortho-
gonalen Koordinatensystems wird die Ebene in 4 Quadranten bzw. der Raum
in 8 Oktanten eingeteilt.
Mit einem Koordinatensystem erhalt man eine eineindeutige Zuordnung zwischen
Punkten und ihren Koordinaten.
щ Jedem Punkt P(x; y) der Ebene und jedem Punkt P(x; y; z) des Raumes
kann auch eineindeutig ein Vektor OP zugeordnet werden.
0 У
Nun kann man jeden Vektor r = OP als Linearkombination aus den Vektoren
i , j und к darstellen, indem man die Vektoren i , j und к mit den Koordinaten x 9
у und z des Punktes P multipliziert und die Ergebnisvektoren addiert.
Diese Darstellung ist eindeutig.
Weil jeder Ortsvektor aus den Vek
toren i , j 9 к eindeutig linear kombinier-
bar ist, sagt man auch: Die Vektoren i,
j , к bilden eine Basis fiir die Dar
stellung der Vektoren.
Abb. 59.5. r = xi + yj + zk
i,j, к bilden ein orthonormiertes Rechtssystem. Orthonormiert setzt sich aus ortho
gonal und normiert zusammen. i,j, к sind paarweise orthogonal:
= * Btt A) = * B(j\ k ) = 90°.
386
Vektoren in K oordinatenstellung 59.
D u rch diese F estlegung w ird je d e m P u n k t P ( jc; y ; z ) e in ein d eu tig ein O rts-
Kapiteln werden wir Aufgaben der Geometrie mit Hilfe von Vektoren in Koordi-
natendarstellung nach den Gesetzen der Vektorrechnung losen.
Aufgaben
1. Wo liegen die Punkte?
Л (1 ; l; l), А ( - 3 ; 0 ; 5)
► Px liegt im 1. Oktanten.
► P2 liegt in der лг-z-Ebene, zwischen dem 2. und 3. Oktanten.
A(3; —2; 2) Я (2 ;0 ;3 ) C ( - 3 ;0 ;0 )
£»(-2; - 3 ; - 4 ) £ (0 ;5 ;-7 ) F(0; 7; 0)
<7(1; 3; -7 ) Л (6 ;7 ;0 ) 7(0; 0; -4 )
2. Geben Sie zu den ineinem Koordinatensystem {0: i,j, k) gegebenen Punkten
die Ortsvektoren an!
A - l ; 3 ; 2 ) ; 2(0; 3; -1 ) ; R(2; - 1 ; 5)
25* 387
Vektorrechnung
Beispiele:
(1) a = (3; - 4 ; 5) b = (2; 0; -6 )
Wie groG sind a + b und a —bl
a + A = (5; - 4 ; -1 ) fl - 6 = (1; - 4 ; 11)
(2) Wenn zwei Punkte Л und P2 gegeben sind, so bestimmt man den Vek-
tor PiP2 mit den Ortsvektoren OPi und OP2:
■ P ,P 2 - OP2 - OPt
denn: OPy + PXP2 = OP2
388
Rechnen mit Vektoren in Koordinatenstellung 60
Zahlenbeispiel:
gegeben: P x( l \ 4; - 3 ) P2(4; - 7 ; 2) gesucht: P XP2; P2Pi
i i = J • \ • cos 0° = 1
j j = 1 * 1 * cos 0° = 1
к к = 1 • 1 • cos 0° = 1
■ Das skalare Produkt eines Vektors der Basis /, j, к mit sich selbst ist 1.
/ */ = 1 1 - cos 90° = 0
i • A = 1 • 1 ■cos 90° = 0
■ Das skalare Produkt von zwei verschiedenen Vektoren der Basis /, j 9 к
ist 0.
389
Vektorrechnung
i x i = 0 denn |i x i| = 1 * 1 - sin 0° = 0
j x j - 0 denn \j x j\ = 1 * 1 * sin 0° = 0
к x к- 0 denn |к х к\ = 1 • 1 • sin 0°= 0
■ Das vektorielle Produkt eines Vektors der Basis i, j 9к mit sich selbst ist der
Nullvektor.
i xj = к denn I/ x j\ = 1 • 1 • sin 90° = 1
к steht senkrecht auf * und auf j
/, j 9 к bilden in dieser Reihenfolge ein Rechts-
system
Entsprechend gilt:
j x i = -к i9j 9k sind im positiven Drehsinn angeordnet.
i x к = -j Die Vektoren werden zyklisch vertauscht, wenn
к x i j“ man sich im positiven Drehsinn bewegt.
j x к =i
к x j = —i
Abb. 60.2.
390
Rechnen mit Vektoren in Koordinatenstellung 60.
60.5.2. Vektorielle Multiplication von zwei beliebigen
Vektoren
■ Das vektorielle Produkt von zwei Vektoren a und b ist ein Vektor, den man
als Determinante
i j к
Ox f l y ctx
bx by bz
schreiben kann.
Voraussetzung: a —(flx, fly, flz) b = (bXi by, bz)
i J k
Behauptung: a x b = ax ay az
bx by bz
B ew eis: a x b = (axi + a yj 4- a j i ) x
( b j + b yj 4- b xk)
= axbxo 4* axbyk 4* ( &xb7j) + ( o,ybxk ) 4* Qybyo
+ aybxi + azbxj + ( - a xbyi) + azbxo
— i(aybz Gzby) j{&%bz qzb%) 4 k(axby ctybyc)
i j к
ax fly az
b, by bz
w. z. b. w.
Beispiel:
a “ (2; - 4 ; -7 ) b = (5; - 3 ; 4)
/ j к
a x b = 2 - 4 - 7 = /(-1 6 - 21) - 7(8 4- 35) + £( —64- 20)
5 -3 4 = -3 7 1 - 4З7 + 14*
= (- 3 7 ; -4 3 ; 14)
391
Vektorrechnung
9. Was ergibt i x j?
10. Was ergibt i x k l
11. Was ist das vektorielle Produkt von zwei verschiedenen orthogonalen Ein-
heitsvektoren?
12. Wie berechnet man das Vektorprodukt r x m aus
r = 0 ,, Г у , Г у ) und m = (mx, my, mz)l
Aufgaben
1. Gegeben sind die Vektoren
« = (2,1,3); A = (3, 2, —2) und c — ( —4, -2 ,0 ).
Gesucht sind u = a + b + c;v = a — b + 2c; w —2a — 3b + c.
392
Betrag und Richtung eines Vektors in K oordinatenstellung 6i
9. Eine Kraft F greife am Punkt P eines Korpers an, der um den Punkt Z dreh-
bar sei. Wie groB ist das Drehmoment M?
F = (2, - 4 , 5) (in N) P(4, - 2 , 3) (in m) Z(3, 2 , - 1 )
Priifen Sie, ob das berechnete Drehmoment M senkrecht auf F und r steht!
Abb. 61.1.
■ r = s j x 2 + У2 - y /r 2 ri = y j x 2 + y 2
r = - J r\ + z1 = y j x 2 + y 2 + z2
Der Betrag eines Vektors ist gleich der Wurzel aus der Summe der Koordinaten-
quadrate. Der Betrag eines Vektors ist gleich der Wurzel aus dem skalaren Pro-
dukt eines Vektors mit sich selbst.
393
Vektorrechnung
Beispiele:
M (1) Wie groB ist die Lange der Strecke PyP2 in cm, wenn JV 5; 3; -7 ) und
P2( - 2; 3; -4 ) sind? Wie groB ist * g(a, b), wenn OPv = a und OP2 = b
sind?
394
Betrag und Richtung eines Vektors in Koordinatenstellung 6 i.
61.2. Einheitsvektoren
Probe: |«°| = У ^ - + 4 - = 1
29
Abb. 61.2.
Die Richtung des Vektors r wird durch die Winkel <x und festgelegt. л bzw. p
liegen zwischen den Vektoren r und i bzw. r und j. ot und ft sind nicht unabhangig
voneinander. Zum Beispiel gilt im ersten Quadranten immer ot + ft = 90°.
395
Vektorrechnung
Wir wahlen a und p immer so, daB 0° ^ a, p ^ 180° sind. Aus der Zeichnung
konnen wir folgende Beziehung ablesen:
x у
cos a = — und cos p = — ,
r r
Man erhalt das gleiche Ergebnis, wenn man die Winkel л und P mit Hilfe des
skalaren Produkts berechnet. Bekanntlich gilt: a b = a • b • cos * g (a, b) und
, , a'b
damit cos <e(a, b) = ---- —.
a •b
Entsprechend ergeben sich
r'i (x; y; z) • (1; 0; 0) * • 1 + у •0 + z •0 *
cos a = ----- = ------------------------ = ------------------------- = —
r ■/ r •/ r *1 r
„ r j (x; y; z) ■(0; 1; 0) у
COS P - ---- = ------------------ = —
r •J r j r
Wir bezeichnen cos a und cos P als die Richtungskosinus des Vektors r. Also
gilt der Satz: Die Richtungskosinus eines Vektors sind die Quotienten aus den
entsprechenden Koordinaten und dem Betrag des Vektors.
Beispiel: Welche Richtung hat der Vektor r = (3, —4)?
x = 3 und у = —4. Der Vektor Iiegt im 4. Quadranten.
r = у / 9 + 16 = 5
3 „ -4
COS a- — — cos p — — ^
Abb. 61.3.
x у
Fur cos a und cos p erhalten wir auch hier — bzw. — .
z r r г к z
Weiterhin ist cos у = — ; denn cos у = cos * g (r, k) = ------ --- —
r r’к r
■ Auch im Raum gilt: Die Richtungskosinus eines Vektors sind die Quo
tienten aus den entsprechenden Koordinaten und dem Betrag des Vektors:
x у z
COS (X — — , cos P = — , cos у = — .
r r r
396
Betrag und Richtung eines Vektors in KoordinatenstelJung 61
Folgerungen aus der Richlung von Vektoren:
■ 1. Die Winkel a, p und у sind nicht unabhangig voneinander. Es gilt:
cos2 л + cos2 p + cos2 у = 1.
x у z
Voraussetzung: cos oc = — ; cos ft = — ; cos у — —
r r r
= y / x 1 + y 2 + z1
Behauptung: cos2 a + cos2 p + cos2 у = 1.
397
Vektorrechnung
Beispiele:
Welchen Betrag und welche Richtung hat der Vektor
a = (2, - 1 , -2 )?
a = ^4 + 1 + 4 = 3
cos (x = 2/3 cos p ——1/3 cosy = —2/3
a - 48,2° p = 180° - 70,5° у = 180° - 48,2°
P = 109,5° у = 131,8°
Ein Vektor r hat den Betrag r = 2*j2. Die Richtungswinkel betragen
<x = 60°, p = 135°, у < 90°. Welche Koordinaten hat r?
Wir bestimmen zuerst mit cos у mit cos у > 0.
Aufgaben
1. Bestimmen Sie die Einheitsvektoren zu folgenden Vektoren!
a = (2, - 3 , 0) c = (1, 1,1) e = (5, 0,0)
A = ( - 4 ,3 , 1 ) rf = (0,1,0) / = ( i 7 2> - i 7 2>i 7 3)
398
Betrag und R ichtung eines Vektors in Koordinatenstellung 61
6. Gegeben ist das Dreieck mit den Eckpunkten A{3; —1; 6), B(0; —4; 2)
und C (~3; 2; 1).
1. Priifen Sie, ob das Dreieck gleichschenklig ist!
2. Berechnen Sie den Winkel, der der groBten Seite gegeniiberliegt!
3. Berechnen Sie den Flacheninhalt des Dreiecks ABC mit Hilfe des Vektor-
produkts!
.
8 Berechnen Sie die Winkel, die der Vektor x mit den Basisvektoren des Koordi-
natensystems (0, i,j, k) bildet!
1 .x = (3,4,0) 2 .x = (2,3, 4) 3 .x = ( - 5 , - 4 ,3 )
9. Priifen Sie, ob das Viereck mit den Eckpunkten A(-2>, 5, 6), B(l, - 5 , 7),
C(8, - 3 , - I ) und 0(4, 7, - 2 ) ein Quadrat ist!
Anleitung: Zeigen Sie, daB \AB\ — \BC\ = \CD\ = \DA\, <гАВС = * gBCD
= 90° sind!
10. Ein Korper ist im Punkte Z (0; 0; 0) drehbar gelagert. Im Punkte P(4; 3; 0)
(Koordinaten in m) wirkt die Kraft F = i + j (Koordinaten in N).
1. Berechnen Sie das Drehmoment M der Kraft F beziiglich Z \
2. Wie groB ist der Betrag des Drehmoments?
3. Erlautern Sie das Ergebnis, indem Sie das Ergebnis und die Aufgaben-
stellung vergleichen!
11. Eine Kraft vom Betrag F = 6 N, die einen Korper von P (2, —2, 1) nach
Q (3, 4, 5) (Koordinaten in m) bewegt, besitzt die Richtung des Vektors
r = - i + 3/ + 2k.
1. Bestimmen Sie den Einheitsvektor r0!
2. Bestimmen Sie den Vektor FI
3. Bestimmen Sie den Vektor der Translation s = PQ\
4. Berechnen Sie die Arbeit, die die Kraft F langs des Weges s verrichtet!
399
Analytische Geometrie
62. Aufgaben der analytischen Geometrie
Die analytische Geometrie hat die Aufgabe, die Eigenschaften von Figuren sowie
Relationen zwischen Figuren rechnerisch zu untersuchen. In der Kleinen Enzy-
klopadie Mathematik, Leipzig 1965, heiBt es auf Seite 341:
,,Der Grundgedanke der analytischen Geometrie besteht darin, da!3 geometrische
Untersuchungen mit Technerischen Methoden gefuhrt werden. Dieses Verfahren
hat sich als auBerordentlich fruchtbar erwiesen. Die Verschmelzung geometrischen
und algebraischen Denkens in Verbindung mit dem funktionalen Denken stellt
ein machtiges Hilfsmittel des menschlichen Verstandes zur Erforschung und
Erfassung der objektiven Realitat dar.“
Mit der Schaffung der Grundlagen der analytischen Geometrie und der Differen
tial- und Integralrechnung erfolgte im 17. und 18. Jahrhundert der Ubergang zur
modernen Mathematik. Die Herausbildung der modernen Mathematik fiel in
eine Zeit revolutionarer gesellschaftlicher Veranderungen, die Entstehungszeit
des Kapitalismus. Mit der Entwicklung der kapitalistischen Produktionsverhalt-
nisse wuchsen die Anforderungen an die Naturwissenschaft, insbesondere an
dfe Meehanik und damit auch an die Mathematik.
Wesentliche Grundlagen der analytischen Geometrie sind von Rene Descartes
(1595-1650) und Pierre de Fermat (1601-1655) geschaffen worden. Das erste
Lehrbuch der analytischen Geometrie veroffentlichte 1748 Leonhard Euler
(1707-1783).
In der analytischen Geometrie erfolgt das Vorgehen in einem gewissen Sinn
umgekehrt wie in der Analysis (Lehre von Funktionen). In der Analysis beschaf-
tigt man sich mit Relationen zwischen Zahlen und benutzt Graphen bzw. Figuren
als Hilfsmittel. Dagegen beschaftigt man sich in der analytischen Geometrie mit
Abb. 62.1.
400
Aufgaben der analytischen Geometrie 62.
Figuren und benutzt reelle Zahlen als Hilfsmittel. Von grundlegender Bedeutung
fur die analytische Geometrie ist es, daft man mit Hilfe eines Koordinatensystems
jedem Punkt P der Ebene bzw. des Raumes ein Zahlenpaar bzw. ein Zahlen-
tripel eineindeutig zuordnen kann. Deshalb wird ein Punkt in der analytischen
Geometrie durch seine Koordinaten gegeben.
Punktmengen (Figuren) werden im allgemeinen durch Gleichungen beschrieben.
Deshalb ist es eine wichtige Aufgabe der analytischen Geometrie, zu einer ge-
gebenen Figur die zugehorige Gleichung oder die zugehorigen Gleichungen zu
finden.
Wie macht man das?
Beispiele:
Kreis um 0(0; 0) mit dem Radius r Gleichung des Kreises
x 2 + y 2 = r2
x 2 + y 2 - r2 = 0
Aufgaben
1. Liegen folgende Punkte auf der Figur mit der Gleichung
у = + у/ 25 - х 21 __
A ( - 3; -4 ) ; B(4; -3 ) ; C (l;24); D(0; 6); £ (l5 ; - ^2 0 0 )
2. Bestimmen Sie die fehlenden Koordinaten, so daft die Punkte auf der Figur
y^“
mit der Gleichung ——+ = 1 liegen!
64 36
^(4; у > 0) B ( - 2; у < 0) C(x; -6 ) D( 10; y)
3. Erklaren Sie das Aufstellen der Gleichung eines Kreises, der den Radius r
besitzt!
4. Eine Kugel mit dem Radius r = 3LE wird so in ein raumliches Koordinaten-
system gelegt, daft ihr Mittelpunkt mit dem Koordinatenursprung iiberein-
stimmt.
Stellen Sie die Gleichung der Kugel auf!
402
Analytische Geometrie der G eraden in der Ebene 63
63.1. Geradengleichungen
63.1.1. Punktrichtungsgleichung einer Geraden
gegeben: AC*!; j>i) e g m = tan a
gesucht: Geradengleichung
Abb. 63.2.
26* 403
Analytische Geometrie
d = <x2 — (Xx
tan oc2 — tan oti m2 - m {
tan 6 = tan (a2 — =
1 + tan oc2 - tan (xt 1 + mi • m2
tan 6 > 0 -►<5 < 90°; tan б < 0 -> 90° < 6 < 180°
l + w i i ' W i 2 = 0 - > ( 5 = 90°
404
Analytische Geometrie der G eraden in der Ebene 63
Aus der Formel tan <5 = — — — —— sind die Bedingungen fur Parallelitat und
1 + m x ‘ тг
Orthogonalitat von zwei Geraden herleitbar:
■ Parallelitat von Geraden m t = m2
m Orthogonalitat von Geraden mi - ----- —
m2
Beispiele:
gegeben: Л ( - 3; 5) g x: у = 2x + 3
gesucht: (1) Parallele zu gi durch Pi
(2) Senkrechte zu gi durch Pi
zu (1): mi = 2 Л ( - 3 ; 5)
у —5
- ---- -- - 2 у — 5 = 2x + 6
x +3
у = 2x + И
Probe: m = 2 Pi e g
zu(2):m2 = - i - P , ( - 3 ; 5)
,- 5 1 , 1 3
jc + 3 2 2 2
1 7
^ = -^rX + —
2 2
Probe: m = - Pi e g
405
Analytische Geometrie
9. Aus welcher Formel kann man die Bedingungen fur die Parallelitat und die
Orthogonalitat von zwei Geraden ablesen?
10. Unter welcher Bedingung sind zwei Geraden parallel?
11. Unter welcher Bedingung sind zwei Geraden orthogonal?
Aufgaben
1. Erganzen Sie die fehlenden Worter, und bilden Sie wahre Implikationen ohne
Konjunktion!
Ein Punkt liegt auf einer Geraden.
Die Koordinaten dieses Punktes erfiillen die ...
► Liegt ein Punkt auf einer Geraden, erfiillen die Koordinaten dieses Punktes
die Gleichung der Geraden.
Qy Qy
1. Man setzt in der Gleichung у - y0 = — (x —л-0) fur— = m. Man erhalt
die ... der Geraden. a* ^ a%
2. Fiir zwei Geraden g l und g2 gilt mj = --------.
gi ist ... zu g2. mi
3. Fiir zwei Geraden g Y und g2 gilt m Y = m2.
gi ist ... zu g2 •
4. In у — mx + b ist m - 0.
Die Gerade ist eine Parallele zur ...
5. Das Skalarprodukt von zwei Vektoren verschwindet.
Die Vektoren sind ... zueinander.
6. Das Vektorprodukt von zwei Vektoren verschwindet.
Die Vektoren sind ... zueinander.
4
2. Eine Gerade g geht durch den Pilnkt P0( —1; 3) und hat den Anstieg m = - —.
1. Wie heifit die Gleichung von g ?
2. Wie heifit die Gleichung der Geraden g l , die g in PQsenkrecht schneidet?
3. Wie heifit die Gleichung der Geraden g2, die parallel zu g ist und durch
P2(2; 3) geht?
3. Die Eckpunkte eines Dreiecks sind A (~2; 4); B{3; 7); C(4; 0).
1. Bestimmen Sie die Gleichungen der Dreiecksseiten!
2. Bestimmen Sie die Gleichungen der Hohen!
3. Bestimmen Sie den Schnittpunkt der Hohen!
4. Bestimmen Sie die Lage der Punkte P Y{ —1; 3); F 2(0; -7 ) ; P 3(~ 7 ; 0) und
РДЗ; 1) beziiglich der Geraden, die durch die Punkte A(3; 5) und 3(1; 4)
bestimmt ist!
5. Bestimmen Sie die Menge der Punkte P(x; y), fiir die folgende Ungleichungen
erfiillt sind!
1. у > Зх + 1
2. у < Зх + 1
3. у < 2 —x; x > - 2 ; у > —2
4. у > 2 - д: < 4; у < 0.
406
Geradengleichungen mit Param eter 64
6. Berechnen Sie mit Hilfe der Integralrechnung das Volumen des Kegelstumpfes,
der durch Rotation der Strecke SP mit S(0; п ) und P(h; r2) um die *-Achse
entsteht!
Wir wollen jetzt die Gleichung einer Geraden im Raum aufstellen. Eine Gerade
im Raum kann man nicht durch eine einzige Gleichung in den Variablen д;, у
und z analytisch darstellen. Wir werden zeigen, daB eine Gerade im Raum jedoch
durch nur eine Vektorgleichung mit einem Parameter darstellbar ist.
Analog zur Aufstellung der Gleichung F {x\y) - 0 einer Figur in der x-^-Ebene
geht man beim Aufstellen der Vektorgleichung /(/*) = 0 einer beliebigen Figur
beziiglich {0; i;j; k} folgendermaBen vor:
■ 1. Man wahlt einen beliebigen Punkt Р(дг; у ; z) auf der Figur.
2. Man sucht eine Beziehung zwischen dem Ortsvektor r = (x, y, z) dieses
Punktes P und den GroBen, die die Figur eindeutig bestimmen.
A us der Zeichnung erkennt man, daB man den Ortsvektor r jedes beliebigen
Punktes P e g als Summe aus dem gegebenen Ortsvektor r0 und einem Vektor ta
mit t R darstellen kann.
e
■ r = r0 + ta
Das ist eine Vektorgleichung der Geraden g. In dieser Gleichung heiBen t der
Parameter der Geraden g und a der Richtungsvektor von g. Die Gleichung
nennt man eine Parametergleichung von G, Jedem Punkt P e g wird durch diese
Parametergleichung von g eineindeutig eine Zahl t e R zugeordnet.
407
Analytische Geometrie
x - Ъ - It
у = 4 + It
z = 5 + 7/
( 2) Untersuchen Sie, ob die Punkte P i(2; 3; 4), P 2( l ; 6; 1), P 3( - 3 ; 10; 26)
auf der Geraden g mit der Gleichung
-г
+ / 2 liegen!
408
Geradengleichungen mit Param eter 64.
Man erhalt einen Widerspruch. Daraus folgt, daB die Annahme eine falsche
Aussage ist. Es gilt somit P i $ g.
Untersuchung fiir P2
Annahme: P2 £ g
Beweis: (I) 1 = 3 - 2/
t = 1
(II) 6 —4 + 2 1
6 = 6 (w)
(III) 1 = 5 + 7*1
1 = 12 ( /) Widerspruch
Es gilt: P2 Фg-
Untersuchung fiir Pz
Annahme: Pz e g
Beweis: (I) - 3 = 3 - 2 /
/ = 3
(II) 10 = 4 + 2 *3
10 = 10 (w)
(III) 26 = 5 + 7*3
26 = 26 (w)
Es gibt keinen Widerspruch zur Annahme.
Es gilt: Pz e g .
Anmerkung: Fiir Untersuchungen in der Ebene kann neben der parameterfreien Form
у = mx + n auch die Parametergleichung r = rt + ta verwendet werden, wobei die
Vektoren aber nur durch zwei Koordinaten dargestellt werden.
409
Analytische Geometrie
Losung:
¥ = rL + ta mit r x als Ortsvektor von P x e g und a = P XP2 als Richtungs-
vektor von g.
Mit a = PiP2 = (/2 - ^1) erhalt man die Zweipunktegleichung der
Geraden g :
■ r = r 1 + t{r2 — r x) Oder
X = Ху + /(Л Г 2 — JC i)
+ = .Vj + '(+ 2 - y i )
z = Z, + /(z2 -
Beispiel:
Eine Gerade £ ist durch die Punkte A( - 2; 3; 4) und B(4; 5; 6) gegeben.
Stellen Sie eine Vektorgleichung der Geraden g auf! Liegt C(10; 7; 8)
auf g l Wie groi3 ist /c?
(1) Geradengieichung
r - rA + /(rB - rA)
410
Geradengleichungen mit Param eter 64.
Anmerkung: Man kann zur Aufstellung der Geradengleichung statt rA auch den Orts-
vektor rB benutzen. Sowohl rB —rA als auch rA —rB konnen als Richtungsvektoren von
g gewahlt werden. Mit rB als Ortsvektor und rA —rBals Richtungsvektor erhalt man fur g
die Gleichung
Natiirlich erfullt der Ortsvektor von C auch diese Vektorgleichung. In diesem Falie ist
ic = —1, denn es gilt:
(I) 10 = 4 —6fc (II) 7 = 5 + (—1) (—2) (w)
ic = - 1 (HI) 8 = 6 + ( —I) ( —2) (w)
Fur jede Gerade gibt es unendlich viele Parametergleichungen.
411
Analytische Geometric
■ Wenn man den Parameter aus den drei skalaren Gleichungen fur eine
Gerade im Raum eleminiert, erhalt man ein lineares Gleichungssystem aus
2 linear unabhangigen Gleichungen in x , у , z. Nur auf diese Weise kann eine
Gerade im Raum parameterfrei dargestellt werden.
0 =(?)+'0
Abb. 64.3.
und
л i° \ л
auf die y-z-Ebene g '”: I у I = I y0 1 + M ay \
412
Geradengleichungen mit Param eter 64.
Sxy liegt in der ;c-j>-Ebene, also ist zs = 0. AuBerdem liegt Sxy auf der Geraden g.
Aufgaben
1. Gegeben ist eine Gerade g durch den Punkt Pi( —2; 3; 5) und den Richtungs
vektor fl = 3 / - j 4 2k.
1. Es ist eine Vektorgleichung der Geraden aufzustellen!
2. Welche Punkte ergeben sich fur / = 0 ; ± 1; ±3?
3. Liegen A(l; 3; 3), B( 1; 2; 3), C (-8 ; 6; 4) oder D(7; 0; 11) au fgl
4. Stellen Sie eine Gleichung der Geraden auf, die durch den Punkt PL(2; —1; 4)
geht und die parallel
1. zur x-Achse,
2. zur jy-Achse ist!
414
Geradengleichungen mit Param eter 64.
7. Stellen Sie fest, welcher der Punkte Pi auf der durch rt und a bestimmten
Geraden r = rx 4- ta liegt!
1 . r, = ( —3; 18); « = ( - 1 ; 1)
Л (6 ;9 ); P 2(10;4); P 3(17; - 2 )
2. тi = (0; 8); e = ( l ; l )
P i( - 5 ; 3 ) ; P 2( 3 ; l l ) ; P 3(4; 3)
8. Eine Gerade g gehe durch den Punkt A(2; -2 ). Sie habe AB = ( - 6 ; 9) als
Richtungsvektor,
1. Bestimmen Sie die Koordinaten des Punktes B\
2. Zeigen Sie, daB g durch den Punkt C(0; 1) geht!
9. Bestimmen Sie eine Parametergleichung der Geraden, die durch die beiden
gegebenen Punkte geht!
1. A(2; 0); B(0; 3)
2. C(3; 0); D(0; -2 )
3. E(5; 0); P(0; 0)
10. Eleminieren Sie den Parameter aus den Gleichungen, die Sie in der Aufgabe 9
aufgestellt haben!
11. Stellen Sie die gegenseitige Lage der gegebenen Geraden fest! Bestimmen Sie
gegebenenfalls ihren Schnittpunkt!
1. g : -3 * + 5y = 2;
2. g: у + l x - 0; h: xi + yj = (4 + t) i + (5 4- It) j
3. g: 3x + 2y - 6 = 0; h: r - (6; 13) + /(0; 4)
13. Wie lautet die Parametergleichung der Projektion von g auf die л-z-Ebene!
1. g: r = i + t(5j - 4k)
2. g: r = 3/ + - tj к
14. Eine Gerade g gehe durch den Punkt P i( - 2 ; 3; 5) und habe dieRichtung des
Vektors a — (3; —1; 2).
1. Geben Sie eine Parameterdarstellung dieser Geraden a n !
2. Bestimmen Sie die Koordinaten des Spurpunktes von g in der x-j'-Ebene!
3. Bestimmen Sie Parametergleichung und parameterfreie Gleichung der
Projektion von g auf die jc-^-Ebene!
415
Analytische Geometrie
Jedem beliebigen Punkt P e E ist ein Vektor P0P zugeordnet. Wie wir wissen,
kann man jeden Vektor P0P aus a und b linear kombinieren.
VPqP e E: P0P = ua + vb9 wobei и e R und v e R Parameter sind.
Im Beispiel, das in der Zeichnung dargestellt ist, gilt и > 1 und 0 < v < 1.
Nun wollen wir die Ebene E beztiglich eines raumlichen Koordinatensystems
{0; i;j; k} betrachten und eine Gleichung fur E aufstellen:
Abb. 65.3.
416
Gleichungen von Hbenen im Raum 65.
Man kann den Ortsvektor r eines beliebigen Punktes P der Ebene als Vektorsumme
darstellen: r = r0 4- P0P
Wegen P0P = ua + vb erhalt man als Parametergleichung einer Ebene im Raum:
r = i*0 + и ■a + v • b oder
/л и л\ Л
\y ~ \Уо\ + u \ a y \ + v I by mit w, v € R.
Diese Vektorgleichung mit zwei Parametern kann man auch als ein lineares
Gleichungssystem aus drei Gleichungen schreiben:
x = x 0 + uax + vbx
У = Уо + иву +
z ~ z0 + мя2 4-
Die Ebene ist zweidimensional, ihre Parametergleichung enthalt zwei Parameter.
Dagegen ist die Gerade eine eindimensionale Figur, und ihre Parametergleichung
enthalt genau einen Parameter.
Bevor wir einige Beispiele betrachten, wiederholen wir noch einmal:
■ Wenn man die Parametergleichung einer Ebene E aufstellen will, braucht
man immer den Ortsvektor eines Punktes der Ebene und zwei nicht kol-
lineare Richtungsvektoren der Ebene E.
Beispiele:
(1) gegeben: A(2; - 2 ;
B(4; 5; 2) e £
C( —2; 1; 3) e E
gesucht: Parametergleichung
der Ebene E
Abb. 65.4.
Losung:
r ~ rA + ua + vb mit rA als Ortsvektor von A e E und a} b als nicht
kollineare Richtungsvektoren der Ebene E.
Oder
xi + yj 4- zk = ( 2 + 2 « - 4 f ) / + ( — 2 + 7 m + 3v)j + (1 + и -I- 2v) к
Anmerkung: Man erhalt eine andere Parametergleichung fiir E, wenn man zur Aufstellung
der Gleichung statt rA den Ortsvektor eines anderen gegebenen Punktes der Ebene E
wahlt. Es gibt unendlich viele Parametergleichungen fiir ein und dieselbe Ebene E.
(2) gegeben: Gerade g <= E mit g :
Q( —2; 3; 4) e E л Q
gesucht: Parametergleichung der Ebene E
0
Abb. 65.5.
Losung:
r = 1*0+ ua 4 vb mit rQals Ortsvektor von P0 eg E und a und b = P0Q
als Richtungsvektoren von E.
418
GJeichungen von Ebenen im Raum 65.
419
Analytische Geometrie
420
Gleichungen von Ebenen im Raum 65.
Aufgaben
1. Stellen Sie eine Parametergleichung der Ebene auf, in der das Dreieck PiP2Pz
liegt!
1. Л ( 1 ; 0 ; 0 ) ; P a ( 0 ; 1 ; 0 ) ; P 3 ( 0 ; 0 ; 1)
2. Wie kann man einen Normalenvektor zur Ebene mit der Gleichung
r - r0 + ua + vb bestimmen?
6. Welche Gleichung hat die Ebene, die durch Pi( —2; 3; 4) geht und auf der
die Gerade mit r — (1; 2; 3) + t( —1; —2; 5) senkrecht steht?
66. Kegelschnitte
Nach der analytischen Geometrie der Geraden sollen weitere Figuren untersucht
werden, die fur die Naturwissenschaften und die Technik von besonderer Bedeu-
tung sind. Diese Figuren sind der Kreis und die Ellipse, die Hyperbel und die
Parabel. Man erhalt sie, wenn man einen geraden Doppelkegel mit verschiedenen
geneigten Ebenen schneidet.
Wenn der Kegel von einer Ebene e geschnitten wird, so ergibt sich als Schnitt-
figur zwischen den Mantellinien des geraden Kreiskegels und der Schnittebene e
ein Kegelschnitt.
► D e f . : Ein
Kegelschnitt ist eine Schnittfigur, die entsteht, wenn ein gerader
Kreiskegel von einer Ebene geschnitten wird.
422
Kegelschnitte 6 6
Um Ellipse, Hyperbel und Parabel definieren zu konnen, soli der Kreiskegel mit
einer Grundkreisebene oder Grundebene E senkrecht zur Kegelachse geschnitten
werden. Die Mantellinien dieses Kegels bilden mit der Grundebene einen Winkel
P < 90°.
Weiterhin sei a der Winkel zwischen der Schnittebene e und der Grundebene E.
Die Art der Schnittfigur ist bei einem bestimmten Kegel von der GroBe des Win-
kels a abhangig.
► D e f.: 'Ellipse 1
Die Parabel ist ein Kegelschnitt, bei der der Winkel zwischen
flyperbel,
kleiner als der
der Schnittebene und der Grundebene gleich dem Winkel zwischen
groBer als der;
der Mantellinie des Kegels und der Grundebene ist.
28* 423
Analytische Geometrie
Die Schnittebene dieser Kegelschnitte geht bei der Erzeugung nicht durch die
Spitze des Kegels. Man erkennt auBerdem sofort, daB Kreise besondere Ellipsen
sind, namlich solche, bei denen a = 0° ist.
In den folgenden Texten werden Kreis, Ellipse, Hyperbel und Parabel analytisch
behandelt. Diese Figuren werden dazu noch einmal als Punktmengen einer Ebene
definiert. Der belgische Mathematiker Dandelin (1794-1847) hat den Zusammen-
hang zwischen der Definition dieser Figuren als Kegelschnitte und ihrer Defi
nition als Punktmengen der Ebene aufgedeckt. Wir werden auf diesen Zusammen-
hang nicht eingehen.
424
D er Kreis 67
67. D er Kreis
67.1. Definition
Man kann einen Kreis к als Punktmenge einer Ebene definieren.
► D e f . : Ein
Kreis к ist die Menge aller Punkte einer Ebene t, die von einem
Punkt M e t den gleichen Abstand r haben. M ist der Mittelpunkt des
Kreises und r sein Radius.
___________ ______________________________________________________ j
к = {Рев\1(РМ) = r; M e t } .
Wir wahlen einen beliebigen Punkt P(x\ у) auf dem Kreis und suchen eine Be-
ziehung zwischen den Koordinaten dieses Punktes und dem Kreisradius r. Aus
der Zeichnung erkennt man sofort, daft die Gleichung eines Kreises к in Mittel
punktslage lautet:
■ k(M(0; 0); r): x 2 + y 1 — r2
Beispiel:
Ein Kreis in Mittelpunktslage gehe durch den Punkt iM6; —7).
Wie lautet die Gleichung des Kreises?
gegeben: k(M(0; 0); Л (6 ; -7 ))
gesucht: Gleichung von к
425
AnaJytische Geometrie
Losung:
Ansatz; x 2 + y 2 = r2
Man muB die Konstante r > 0 bestimmen. Weil i \ e к ist, erflillen die
Koordinaten von Px die Gleichung von k. Also:
36 + 49 - r2
85 = r2_
r = у / 85
Die gesuchte Gleichung des Kreises к ist x 2 + y 2 — 85.
к geht aus k0 durch Verschiebungen in Richtung der лг-Achse und y-Achse her-
vor. Deshalb erhalt man die Gleichung von к aus der Gleichung von k 0, indem
man x durch x - xm und у durch у - ym ersetzt:
■ k{M{xm; ym); r): (x - x m)2 + (y - ym)2 = r2
Ein Kreis ist also durch die Angabe von Radius und Mittelpunktskoordinaten
bestimmt,
Beispiel:
k ( M { - 2; 5); r =■ 7): (x + 2)2 + (y - 5)2 = 49
Auch durch 3 Punkte des Kreises ist ein Kreis bestimmt. Mit den Koordi
naten dieser 3 Punkte kann man die Konstanten A'm, y m und r bestimmen,
indem man 3 Gleichungen aufstellt und das Gleichungssystem lost.
426
D er Kreis 67,
gegeben: P t(2; 0), P 2( 12; 0), Я3(Ю; 4)eAr
gesucht: Kreisgleichung
Losung:
Ansatz: (x - xm)2 + (у - ym)2 = r2
Pi e k : (2 - jcm)2 + (Q - y j 2 = r2
F2 e/ t :( 12 - * m)2 + (0 - j O 2 = г2
Р 3 бА:(10 - х тУ + (4 —^т)2 = г 2
Man erhalt х т — 7; = 0; г = 5. Die gesuchte Kreisgleichiing ist
{x - 7p + у 2 = 25.
427
Analytische Geometrie
Aufgaben
1. Definieren Sie!
Kreis
► Ein Kreis ist die Menge aller Punkte einer Ebene Ey die von einem Punkt
M e E den gleichen Abstand r haben.
1. Kugel 4. Sekante eines Kreises __
2. Tangente eines Kreises 5. Mittelsenkrechte einer Strecke AB
3. Winkelhalbierende eines Winkels
3. Es ist die Gleichung des Kreises mit dem Radius r und dem Mittelpunkt M
zu bestimmen.
1 . M (0; 0); r = 4
2. M(0; 0); r = 3
3. A /(~ 2; 1); r = 3
4. Es ist die Gleichung des Kreises zu bestimmen, der den Mittelpunkt M(r\ 0)
und den Radius r hat. Welche Lage hat dieser Kreis?
5. Es ist die Gleichung des Kreises mit dem Radius r aufzustellen, der den
positiven Teil der лг-Achse und den positiven Teil der y-Achse beriihrt.
6. Es ist die Gleichung des Kreises aufzustellen, dessen Radius r ist und dessen
Mittelpunkt auf dem positiven Teil der jy-Achse liegt und der die x-Achse
als Tangente hat.
7. Stellen Sie die Gleichung des Kreises auf, der durch die Punkte P\(,—3; 0),
jP2( —1; -2 ) und P 3( - 3; -4 ) geht!
10. Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an den gegebenen Kreis im Punkte
JV Wenden Sie dabei die implizite Differentiation an!
1. л;2 + y 2 = 25; P0(3; 4)
2. x 2 + y 2 - 14* - 4y = 5; Р0(Ю; y0 < 0)
3. (jc - 5)2 + (y + 8)2 = 113; P0(x0 > 0; -1 )
11. Berechnen Sie mit Hilfe der Integralrechnung das Volumen einer Kugel mit
dem Radius r\
Anleitung: Betrachten Sie die Kugel als Rotationskorper, der bei Rotation
eines Halbkreises entsteht!
428
D ie P a r a b e l 68.
12. Berechnen Sie mit Hilfe der Integralrechnung den Flacheninhalt des Kreises
mit Radius a\
Anleitung: Benutzen Sie die Substitution x = a • sin z, und beachten Sie,
x
dab die Umkehrabbildung von x = a • sin z di£ Gleichung z = arc sin —
hat! a
68.1. Definition
► Def.: Eine Parabel ist die Menge aller Punkte einer Ebene f, die von
einem festen Punkt F e e , dem Brennpunkt der Parabel, und von einer
festen Geraden / <= ey der Leitlinie der Parabel, den gleichen Abstand
haben.
Bezeichnet man die Parabel mit Pa, ihre Punkte mit P und den Abstand des Punk-
tes P von der Leitlinie / mit a{P\ /), so kann man schreiben:
Л = {PEe\I(PF) = a(P ;/)}.
Entsprechend dieser Definition konstruiert man bei gegebener Leitlinie / und
gegebenem Brennpunkt F einzelne Parabelpunkte in folgenden Schritten:
1. Man zeichnet einen Kreis urn F mit einem Radius r und eine Parallele
zu / im Abstand r.
2. Kreis und Parallele schneiden einander in Parabelpunkten. Bei Ver-
anderung des Kreisradius bzw. des Abstandes zu I erhalt man weitere
Parabelpunkte, wobei r groBer oder gleich der Halfte des Abstandes des
Brennpunktes von der Leitlinie sein muB.
Pi* Pa
P2 e Pa
l(^FJ= a (P2;l)
429
A n a ly tis c h e G e o m e tr ie
1. Fur eine Parabel ist der Abstand des Brennpunktes F von der Leit-
linie / eine charakteristische GroBe. Wir bezeichnen diesen Abstand l(FL0)
mit p. Durch p ist eine Parabel eindeutig bestimmt;
2. Die Senkrechte auf / durch F heiBt Parabelachse. Sie ist die Symmetrie-
achse der Parabel. __ _
■ 3. Der Parabelpunkt S, fur den l(SF) = l(SL0) = — gilt, heiBt Scheitel-
punkt bzw. Scheitel der Parabel.
430
D ie P a r a b e l 68,
Wir formen den Ausdruck noch
um, damit wir eine einpragsame
Form erhalten:
2
у 22 Л- x 22 —px H—P —
4
= x 2 + px +
4
Ш У2 = 2px
Abb. 68.3.
Beispiel:
Wie lautet die Gleichung einer Parabel in Scheitellage, die nach unten
geoffnet ist und durch den Punkt f \ ( 2; - 8 ) geht?
Ansatz: x 2 = - 2 py
Pi(2; - 8 ) e P a: 22 = - 2 ^ - 8 )
4 = 16p
P = i
Die Gleichung der gesuchten Parabel ist x 2 = —\y.
431
A n a ly tis c h e G e o m e tr ie
Wir wollen an zwei Aufgaben die Anwendung dieser Erkenntnisse in der Praxis
und ihre Verbindung mit anderen Gebieten der Mathematik zeigen.
Aufgabe:
■ Ein parabolischer Briickenbogen hat die Spannweite / = 32 m und die
Pfeilhohe h = 6 m. In Abstanden von je 4 m sind Vertikalstabe angebracht.
Man berechne deren Lange.
Losungsweg:
1. Wahl des Koordinatensystems beziiglich der Parabel Pa,
2. Gleichung der Parabel aufstellen,
3. Stablange mit Hilfe der Parabelgleichung berechnen.
Erster Losungsansatz: у
s
6-
P L \ X
0 4 8 12 76 32
Abb. 68.5.
432
D ie P a r a b e l 68
Achsenparallele Lage von Pa
gegeben: 5(16; 6 ) е Д /о(0; 0) e Pa gesucht: Parabelgleichung
Ansatz: Pa: (x - xs)2 = - 2 p(y - ys)
5(16; 6) e P a: (x - 16)2 = - 2 p(y - 6)
Po(0; 0) 6 Pa: (0 - 16)2 = -2/7(0 - 6)
256 = 12/7
64
P"T
128
Parabelgleichung: (jc — 16)2 = - — O' - 6)
Kiirzester Stab: yi = / ( * 1) = /(4)
128
(4 - 16)2 = - - (y i - 6)
yi = 2,625
Zweiter Stab: У2 = /(8 )
„ 128
(8 -1 6 )2 - - — (y2 - 6)
У2 = 4,500
Dritter Stab: y 3 = /(12)
.Уз = 5,625
Der mittlere Vertikalstab ist 6 m lang, die anderen 5,625 m, 4,500 m und 2,625 m.
Zweiter Losungsansatz: yj
65
Abb. 68.6. x
0 P *
Achsenparallele Lage von Pa
Parabelgleichung: x 2 — ---- — (y - 6)
Kiirzester Stab: = f ( x t) = /(12)
128
144 = ----- — (yi - 6)
yi = 2,625
Entsprechend berechnet man die anderen Stabe.
433
Analytische Geometrie
Dritter Losungsansatz:
Abb. 68.7.
Scheitellage von Рл
Ktirzester Stab: 6 - i/(12)|
gegeben: P( 16; - 6) e Pa gesucht: Parabelgleichung
Ansatz: Pa: x 2 = - 2 py
P( 16; —6) e jpa : 256 = \2p
64
Parabelgleichung: x2 -----— y
Kiirzester Stab: у i =/(12):
128
144 = - — *
Ух = = -3,375
Stablange: 6 - j-3,375| = 6 — 3,375
= 2,625
Entsprechend berechnet man die anderen Stabe.
Aufgabe:
Beweisen Sie mit Hilfe der Differentialrechnung!
Wenn zwei Parabeln die Achse und den Brennpunkt, der zwischen ihren
Scheiteln liegt, gemeinsam haben, so sind die Tangenten in den Schnitt-
punkten beider Kurven zueinander orthogonal.
О. B. d. A. haben wir das Ko-
ordinatensystem so gewahlt, daB
sein Ursprung mit dem Brenn
punkt und die jt-Achse‘mit der
Parabelachse zusammenfallen.
Abb. 68.8.
434
Die Parabel 68.
Losungsweg:
1. Aufstellen der beiden Parabelgleichungen,
2. Schnittpunkte bestimmen,
3. Anstiege in den Schnittpunkten bestimmen,
4. Nachweis, daB m x • m2 — —1 ist.
zu 1.
Ansatz fur Л 1: (У - У*)2 = 2p x(x - xs)
51 ; oj e P . i : y 2 = 2pi + Ц -j
Ansatz fur P i i : (y - ys)2 = -2p2(x - xs)
52 0 ) e P , 2 : = - 2 ^
zu 2.
Der Schnittpunkt sei T(xt ; y t).
2pi (*. + Щ = -2/>, (*. - ^ - )
2pyx x + p\ = —lp 2x, + pj
2Xi{pi + p 2) = p\ - p\
p \ ~ P\ Pi ~ Pi
2(/»i + p 2) 2
zu 3.
О. B. d. A. untersuchen wir den Schnittpunkt Tx.
Ableitung der 1. Parabel mit der Gleichung y 2 = 2p x /л: +
_ sjPi Pi
2yy' = 2p\ У = — /(^ i) = — = Wi
y \J PiPi Pi
Ableitung der 2. Parabel mit der Gleichung y 2 = ~2pi ^ -
у / PiPi _ m2
2у/ = 2p2 У' = ~ ~ y '(Ti) = _
Pi
zu 4.
435
Analytische Geometrie
Aufgaben
1. Stellen Sie die Gleichung der Parabel auf, deren Scheitel im Koordinaten-
ursprung liegt und fur die bekannt ist:
1. sie liegt in der rechten Halbebene und p = 3,
2. sie liegt in der linken Halbebene und p = 0,5,
3. sie liegt in der unteren Halbebene und p — 1!
2. Stellen Sie die Gleichung der Parabel auf, die durch den Ursprung geht, den
Brennpunkt F(0; -3 ) hat und symmetrisch beziiglich einer Koordinatenachse
ist!
436
Die Ellipse 69
3. Welche Koordinaten haben Scheitelpunkt und Brennpunkt der Parabeln?
1. y2 = 6x
2. (у - 3)2 = 9(x - 1)
3. y2 - -5x
4. (x - 4)2 = —y.
4. Weisen Sie nach, daB die zur Parabelachse senkrechte Parabelsehne dutch*
den Brennpunkt F die Lange 2p hat!
5. Der Bogen einer Brticke ist ein Parabelbogen von der Spannweite / = 20 m
und der Pfeilhohe h — 4 m. 1 m iiber dem Scheitelpunkt lauft eine waagerechte
StraBe. Wie hoch liegt die StraBe iiber dem Parabelbogen 5 m rechts oder
links von der Mitte entfernt?
7. Eine nach oben geoffnete Parabel hat den Parameter 2p = 2 und den Scheitel
punkt 5(0; 2). Wie groB ist die Flache zwischen der Kurve und der x-Achse
im Interval! von x = - 2 bis x = 4?
69.1. Definition
Ein Gartner will ein ellipsenformiges
Beet anlegen. Dazu steckt er in den
Punkten F1 und F2 zwei Stabe in die
Erde und befestigt an diesen Staben
die Enden eines Fadens, der langer als
der Abstand der Stabe ist.
Abb. 69.1.
Mit einem dritten Stab bei P spannt er den Faden und bewegt diesen dritten Stab
um Fj und F2 herum. Dabei entsteht eine Ellipse
Diese Ellipsenkonstruktion entspricht der folgenden Definition.
Def.: Eine Ellipse ist die Menge aller Punkte einer Ebene e, fur die die
Summe ihrer Abstande von zwei festen Punkten e e und F2 e e kon-
stant (und groBer als der Abstand / ( F ^ ) der Punkte F, und F2) ist.
Bezeichnet man die Ellipse mit E und ihre Punkte mit P, so kann man
schreiben:
E = {P e E| l(F\P) + 1(PF2) = const > /(f ,F2)}
438
D ie E llip s e 69.
Wir konnen zusammenfassen:
■ Eine Ellipse E ist durch die GroBen e und a eindeutig bestimmt, und es
gilt:
E(e, a) = {P e e| l(F\P) + l ( W 2) = 2a > 2e\ F , , F2 e e л i(F\F2) = 2e}
Auf der Grundlage der Definition kann man eine Ellipse, fur die a und e gegeben
sind, punktweise konstruieren, wie die Abbildung zeigt. Man teilt die Strecke
mit der Lange 2a innerlich und erhalt die Radien ri und r2, mit denen man Kreise
urn F\ und F2 schlagt. Die Kreise schneiden einander im allgemeinen in 4 Punk-
ten. Weitere Ellipsenpunkte erhalt man, wenn man in gleicher Weise verfahrt, aber
von anderen Teilungen der Strecke mit der Lange 2a ausgeht.
Abb. 69.4.
29* 439
Analytische Geometrie
Wenn man diese Gleichung umformt und dabei e mit Hilfe der Beziehung
e2 - a2 - b2 eliminiert, erhalt man die folgende Gleichung fur E:
Beispiel:
gegeben: E{M(0 ;0 ); a = 5; P L(4; -1,8))
gesucht: Ellipsengleichung
x2 y2
Ansatz: —^ + ~rr = 1 - 1
a2 b2 25 + I X
16 3,24
b = 3
25 + =1
x у
Die gesuchte Ellipsengleichung ist = 1.
Die Gleichung einer Ellipse in achsenparalleler Lage geht aus der Gleichung einer
Ellipse in Mittelpunktslage hervor, indem man x durch л: - jcm und у durch
у - y m ersetzt
(* - *m)2 (У ~ Ут)2 _ .
a2 b2
440
Die Ellipse 69.
7. In welchen Schritten bestimmt man die Gleichung einer Ellipse in Mittel-
punktslage?
8. Wie lautet die Gleichung einer Ellipse in Mittelpunktslage?
9. Wie erhalt man aus der Gleichung der Ellipse in Mittelpunktslage die Glei
chung einer Ellipse in achsenparalleler Lage?
10. Wie lautet die Gleichung einer Ellipse in achsenparalleler Lage mit den
Halbachsenlangen a und bl
1!. 1st in der Definition einer Ellipse der Kreis als Sonderfall enthalten? Begrunden
Sie Ihre Antwort!
12. Wie andert sich die Form einer Ellipse, wenn bei gleichbleibendem a die
lineare Exzentrizitat e gegen 0 geht? Was erhalt man im Grenzfalle e = 0?
13. Konnen bei einer Ellipse mit den Achsenlangen 2a und 2b
1. a < e sein?
2. b < e sein?
Aufgaben
1. Bei einer Ellipse in Mittelpunktslage mit der linearen Exzentrizitat e und den
Halbachsenlangen a und b liegen die Brennpunkte auf der j-Achse. Welche
Koordinaten haben die Brennpunkte, die Haupt- und die Nebenscheitel?
3. Stellen Sie die Gleichung einer Ellipse in achsenparalleler Lage auf, fiir die
gilt:
\ . a — 10; b =■ 6; M{0; 0)
2. a = 5; £> = 3; M (0; 0)
3. b = 3; F 1( - 2 ; 0 ) ; F2{2; 0)
4. a F b = 16; e = 8; M{0; 0)
5. a - 7; b = 5; M ( - 4 ; 9 )
6. b = 3; F i( —2; 2); F2(2; 2)
7. a = 7; FA 1; -4 ); F2(l; 2)
S. a = 13; b = 5; FA0; -3).
x*~ у
5. In die Ellipse mit der Gleichung—T + —-r- = 1 ist ein Quadrat einbeschrieben.
аг о
Berechnen Sie den Flacheninhalt dieses Quadrats!
441
Analytische Geometrie
7. Gegeben sei eine Ellipse in Mittelpunktslage durch die Punkte Л (4; 2) und
P2( 1'; 4). Wie heiflt die Gleichung der Ellipse?
10. Wie groG ist das Volumen eines Rotationsellipsoids, dassensteht, wenn eine
Ellipse mit den Achsenlangen 2a und 2b
1. um die x-Achse,
2. um die ^-Achse rotiert?
д.2 y2
11. Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die Ellipse m it----- 1----- — 1
im Punkte B(e; yB > 0)! 4 1
(e ist die lineare Exzentrizitat).
70.1. Definition
► Def.: Eine Hyperbel ist die Menge aller Punkte einer Ebene f, fur die
der Absolutbetrag der Differenz ihrer Abstande von zwei festen Punkteri
Fi e e und F2 ££ konstant (und kleiner als der Abstand /(F i F2) der
Punkte Fi und F2) ist. Bezeichnet man die Hyperbel mit H und ihre
Punkte mit P, so kann mSn schreiben:
H = {p 6 e| |/(7 vp ) - / ( ^ ) ! = const < /(TVFi)}
442
Die Hyperbel 70
Die festen Punkte Fx und F2
sind die Brennpunkte der Hyper
bel. Den Mittelpunkt M der
Strecke FYF2 bezeichnet man
auch als Mittelpunkt der Hy
perbel. Die GroBe e = l{MFi)
= /( a/F 2) heiBt lineare Exzen-
trizitat der Hyperbel.
Abb. 70.1.
Abb. 70.2.
Dementsprechend spricht man auch bei der Hyperbel von einer Hauptachse mit
der Lange 2a und einer Nebenachse mit der Lange 2b.
Wir konnen zusammenfassen:
■ Eine Hyperbel H ist durch die GroBen e und a eindeutig bestimmt, und es
gilt:
H(e, a) = {Pe e\ \l(F\P) - l(PF2)I = 2a < 2e; FL, F2 s £ л / ( Ж ) = 2e}
443
Analytische Geometrie
Aus der Definition der Hyperbel ergibt sich, wie man eine Hyperbel bei gegebenen
GroBen a und e punktweise konstruieren kann. Man teilt eine Strecke mit der
Lange 2a auBerlich und erhalt die Radien rj und r2, mit denen man Kreise um
F, und F2 schlagt. Die Kreise schneiden einander im allgemeinen in vier Hyperbel-
punkten. Geht man von anderen Teilungen der Strecke mit der Lange 2a aus,
so erhalt man auf gleiche Weise weitere Hyperbelpunkte.
444
Die Hyperbel 70,
a2
Iim у = lim
[л| —► 0Q Ja -| —»■oc
Das Dreieck OS2Q zeigt, wie die Asymptoten konstruiert werden konnen, wenn
zwei der drei GroBen a, b und e gegeben sind.
445
Analytische Geometrie
Be ispiel:
Skizzieren Sie die Hyperbel mit der Gleichung
16 25
Losung:
a = 4 und b = 5.
446
Die Hyperbel 70.
7. Wie heiBt die Gleichung einer Hyperbel in achsenparalleler Lage?
8. Wie lautet die Gleichung einer Hyperbel in Mittelpunktslage, deren Brenn-
punkte auf der y-Achse liegen?
9. Fur welche Jc-Werte sind durch die Gleichungen
x2 (X - ATm)2 (.У - Ут)2
bzw.
a2 b2
у-Werte definiert?
In welchen Intervallen liegen die y-Werte?
10. Was verstehen Sie unter der Asymptote einer Kurve?
11. Bei welchem Kegelschnitt treten Asymptoten auf?
12. Welche Gleichungen haben die Asymptoten an eine Hyperbel in Mittel-
punktslage bzw. achsenparalleler Lage?
Aufgaben
1. Stellen Sie die Gleichung einer Hyperbel auf, deren Hauptachse parallel zur
x-Achse ist und fur die gilt:
1. a = 1; b = 1; M (0; 0) 3. a - 5; b = 4; Af(0; 0)
2. a - 1; b = 2; Л / ( - 3 ; 2) 4. a = 4; Л (6; 3); F2( - 4; 3)
2. Welche Gleichung hat eine Hyperbel mit den Halbachsenlangen a und b>
deren Hauptachse parallel zur y-Achse ist, wenn
1. ein Scheitelpunkt,
2. ein Brennpunkt im Koordinatenursprung liegt?
X^ у^
3. Gegeben ist die Ellipse m it—— Ь - j - = 1.
Stellen Sie die Mittelpunktsgleichung der Hyperbel auf, deren Scheitelpunkt
sich in den Brennpunkten und deren Brennpunkte sich in den Scheitelpunkten
der Ellipse befinden!
4. Es sollen die Koordinaten von vier Punkten bestimmt werden, die Eckpunkte
x2 y2
eines Quadrates sind und auf der Hyperbel mit der Gleichung—------— = 1
liegen. 9 25
(* - 4)2 {y + 5)2
36 49
447
Analytische Geometrie
Wir haben schon gezeigt, daB Parabel, Ellipse und Hyperbel die gemeinsame
Eigenschaft haben, daB sie Kegelschnitte sind. Dabei ist der Kreis ein Sonderfall
der Ellipse.
Die Verwandtschaft der Kegelschnitte kommt auch bei ihrer analytischen Dar-
stellung in Form von Gleichungen zum Ausdruck. Es gilt folgender Satz:
■ Jeder Kegelschnitt in achsenparalleler Lage kann durch eine Gleichung
der Form
A x2 + By2 + Cx -f Dy 4- E = 0
analytisch dargestellt werden.
Diese Gleichung bezeichnet man deshalb als allgemeine Gleichung der Kegel
schnitte in achsenparalleler Lage. Sie enthalt quadratische und lineare Glieder
in x und у , aber kein gemischtquadratisches Glied der Form к ■xy.
Wir zeigen zuerst, daB jeder Kegelschnitt in achsenparalleler Lage auf die Form
A x 2 + By2 + Cx + Dy + E = 0 gebracht werden kann, wobei die Konstanten
A, By Cy D. E reelle Zahlen sind.
Parabel
Nach oben geoffnet:
(x - x s)2 = 2p(y - ys)
x 2 —2xxs + x 2 = 2py —2pys
x 2 - 2xsx - 2py + (xl + 2pys) = 0
Wir haben ein quadrafisches Glied in x und lineare Glieder in x und у . Wenn wir
die Gleichung noch mit A multiplizieren, andert sich an der Abbildung nichts.
A x 2 - 2Axsx - 2Apy + A(x2 + 2pys) = 0
Beachten wir, daB jts, yS9 p und A Konstante sind. und bezeichnen wir die Koef-
fizienten mit den Buchstaben wie in der allgemeinen Gleichung, so erhalten wir:
A x2 + Cx + Dy + E = 0.
Nach unten geoffnet:
Die Ausgangsgleichung enthalt —2p y und deshalb andern sich die Vorzeichen
von 2py und 2pys. Die allgemeine Gleichung heiBt aber auch in diesem Falle:
A x 2 + Cx + Dy + E = 0. Wir sehen, daB bei einer Parabel, die nach oben oder
unten geoffnet ist, В — 0 ist.
Nach rechts geoffnet:
O' - .Vs)2=2^(дг - x s)
У2 - 2ysy + yl = 2px - 2pxs
У2 - 2px - 2ysy + (y2 + 2pxs) = 0
By2 - 2Bpx - 2Bysy + B(yl + 2pxs) = 0
By2 + Cx + Dy + E = 0
448
Die allgemeine Gleichung ... 71
Nach links geofFnet:
Diese Gleichung By2 + Cx + Dy Ф E — 0 gilt auch fur eine nach links geofTnete
Parabel. Bei einer Parabel, die nach rechts oder links geofFnet ist, ist in der all-
gemeinen Gleichung A = 0.
E llip s e
(x - x m)2 (у - ym)2 _
a2 b2
b2{x2 - 2Xmx + x 2J + a2(y2 - 2ymy + у2m) = a2b2
b2x 2 - 2b2x mx + b2x 2m + a2y 2 - 2a2ymy + a2f m = a2b2
b2x 2 + a2y 2 - 2b2x mx - 2a2y my + (b2x 2m + a2y 2m - a2b2) = 0
A x2 + By2 + Cx + Dy + E = 0
Wir sehen, daB bei einer Ellipse A und В immer das gleiche Vorzeichen haben;
denn stets sind b2 > 0 und a2 > 0. Multipliziert man die Gleichung mit einer
negativen Zahl, dann werden A und В negativ, haben also auch wieder das gleiche
Vorzeichen.
Die Gleichi\ng der Ellipse wird fur a = b = r zur Kreisgleichung. Dann gilt
aber auch A = B. Somit wird auch an der allgemeinen Gleichung erkennbar, daB
der Kreis ein Sonderfall der Ellipse ist. A und В haben bei einem Kreis nicht nur
gleiche Vorzeichen wie bei einer Ellipse, sondern auch den gleichen Betrag.
H yperbel
(x - x m)2 (y - ym)2 _
a2 b2
b2x 2 - 2b2x mx + b2x 2m - a2y 2 + 2a2ymy - a2y2m = a2b2
b2x 2 - a2y 2 - 2b2x mx + 2a2y my + (b2x2m ~ a2rfn ~ a 2b 2) = 0
A x2 + By2 + Cx + Dy + E = 0
Bei einer Hyperbel haben A und В in der allgemeinen Gleichung immer ver-
schiedene Vorzeichen.
Fassen wir die Erkenntnisse zusammen:
Die allgemeine Gleichung eines Kegelschnitts in achsenparalleler Lage ist
A x2 + By2 + Cx + Dy + E = 0. Diese Gleichung ist die analytische Dar-
stellung einer
■ Ellipse, wenn A • В > 0 ist (Sonderfall: Kreis A = В),
Hyperbel, wenn A ■В < 0 ist,
Parabel, wenn A • В = 0 ist, ohne daB A und В beide Null sind.
Mit anderen Worten: Ein Kegelschnitt ist ein Mittelpunktskegelschnitt (Ellipse
oder Hyperbel), wenn A und В ungleich 0 sind. Bei einer Parabel gibt es dagegen
nur ein quadratisches Glied, und die andere Variable tritt linear auf. Wenn В = 0
ist, so isM Ф 0, und es ist D Ф 0. Wenn ,4 = 0 ist, so В ф 0, und es ist С Ф 0.
Wenn ein Kegelschnitt in der Form der allgemeinen Gleichung gegeben ist, kann
man aus A und В sofort erkennen, was fur ein Kegelschnitt es ist. AuBerdem
kann man die Kegelschnittsgleichung so umformen, daB man die Halbachsen-
langen a, b bzw. den Parameter 2p und die Mittelpunktskoordinaten x m, ym
bzw. die Scheitelpunktskoordinaten *s, ys ablesen kann.
449
Analytische Geometrie
Beispiele:
■ (1) gegeben: Kegelschnitt mit der Gleichung x 2 4 y 2 4 6x - 4y — 3 = 0
Da A — В ist, ist der Kegelschnitt ein Kreis. Wir wollen die Gleichung auf
die Form (x - x m)2 + (y — y m)2 = r2 bringen.
Das erfolgt in folgenden Schritten:
Wir ordnen die quadratischen und linearen Glieder nach der gleichen
Variablen:
x 2 4 6x 4 y 2 - 4y = 3
Wir addieren auf beiden Seiten die quadratischen Erganzungen:
x 2 4 6x 4 9 + y2 - 4y 4 4 = 3 + 9 + 4
Wir schreiben vollstandige Quadrate:
(x 4 3)2 4- (y - 2)? = 42
Der Kreis hat den Radius r = 4 und den Mittelpunkt Af( —3; 2).
9 25
Man mufl die Gleichung noch durch dieZahl auf der rechten Seite dividie-
ren, um rechts 1 zu erhalten.
(X 4 4)2 (у - l)2
225 225
~~9~ “25“
(x 4 4)2 (у - l)2
25 9
450
Die allgemeine Gleichung ... 71.
Die Ellipse hat den Mittelpunkt M{ —4; 1) und die Halbachsenlangen
a — 5 und b = 3.
Die Parabel ist nach rechts geoffnet, hat den Parameter 2p = 4 und den
Scheitelpunkt 5 ( - l,5 ; -3 ).
Aufgaben
I. Bestimmen Sie die Art des Kegelschnitts! Geben Sie den Mittelpunkt und die
Halbachsenlangen bzw. den Scheitelpunkt und den Parameter a n !
1. 1 6 a :2 + 2 5 y 1 - 9 6 x + 10 0 j> - 156 = 0
2. x 2 + y 2 + 16^ = 0
3. 10a 2 - 10y 2 - 20a + 20>> - 10 = 0
4. >>2 + a — — 3 = 0
451
Analytische Geometrie
452
Hinweise fiir den Benutzer
Zu den Verben
Das Vokabelverzeichnis zu den Stoffgebieten enthalt folgende Angaben:
Bei starken Verben werden die drei Stammformen angegeben:
beweisen
bewies, bewiesen
Bei Verben, die das Perfekt mit ,,sein“ bilden, wird dies in Klammern vermerkt:
verlaufen
verlief, verlaufen (sein)
Bei Verben, die einen bestimmten Kasus verlangen, wird dieser angegeben:
definieren A
Bei unfest zusammengesetzten Verben sind die beiden Teile durch Schragstrich
kenntlich gemacht:
aufeinander/folgen A
Das Reflexivpronomen von reflexiv gebrauchten Verben steht hinter dem In-
finitiv:
nahern, sich
Steht ein Verb in fester Verbindung mit einer Proposition, so erscheint es zusam-
men mit dieser Proposition und dem entsprechenden Kasus:
uber/einstimmen mit D
beziehen, sich auf A
bezog, bezogen
In alphabetischen Vokabelverzeichnis wird nur angegeben, wenn Verben unfest
zusammengesetzt sind, reflexiv gebraucht werden oder in fester Verbindung mit
einer Proposition stehen.
1
Zu den Substantiven
2
Vokabelverzeichnis zu den Stoffgebieten
3
beziehen sich auf A beriihren A
bezog, bezogen der Beriihrungspunkt
beziiglich der Beriihrungsradius
charakteristisch beschreiben A
das Ding, -e beschrieb, beschrieben
die Definitionsart, -en der Bogen, -
ehe die Diagonale, -n
Engels, Friedrich (28. 11. 1820 der Durchmesser, -
bis 5. 8. 1895) einander
enthalten A eindeutig
enthielt, enthalten die Einheit, -en
entspringen D entsprechend D
entsprang, entsprungen (sein) erkennen A
fern - nah der Fiacheninhalt, -e
fordern A foigendermafien
die Forderung, -en die Formel, -n
eine Forderung stellen an A die Gegenseite, -n
die Gegenseite, -n gleichartig
die Gestalt die Gleichheitsrelation
Gestalt einer Figur gleichliegend
ideal - real der Grad, -
die Kenntnis, -se halbieren A
materiell die Hohe, -n
das Mengendiagramm, -e kongruent
nah - fern die Kongruenz
nirgends die Kongruenzrelation
der Oberbegriff, -e konstruieren A
die Obermenge, -n die Konstruktion, -en
das Objekt, -e die Lage, -n
objektiv - subjektiv der Mittelpunkt, -e
parallel die Mittelsenkrechte, -n
das Parallelogramm, -e orthogonal
real - ideal die Orthogonale, -n
die Realitat die Orthogonalitat
objektive Realitat paarweise
das Rechteck, -e die Parallele, -n
der rechte Winkel die Parallelitat
der Rhombus, Rhomben der Peripheriewinkel, -
das Schema, -s die Proportion, -en
der Schritt, -e proportional
das Trapez, -e der Proportionalitatsfaktor, -en
typisch die Quadratwurzel, -n
der Ursprung, o. der Radius, Radien
zusammen/stellen A regelmaftig - unregelmaflig
schneiden A
schnitt, geschnitten
4. Defmitionen von Relationen der Schnittpunkt, -e
die Sehne, -n
der Abstand, -e die Seitenhalbierende, -n
ahnlich die Sekante, -n
die Ahnlichkeit senkrecht
aufeinander die Senkrechte, -n
begriinden A spiegeln A
beliebig die Spiegelung
4
statt G 6. Aussagen
die Symmetric, -n
symmetrisch an/nehmen A
die Tangente, ~n nahm an, angenommen
iiberein/stimmen mit D der Ausdruck, -e
der Umfang, -e ausfuhrbar
der Umkreis, -e aus/fuhren A
unvollstandig - vollstandig das Axiom, -e
verbinden A mit D der Beweis, -e
verband, verbunden beweisen A
die Verbindungsgerade, -n bewies, bewiesen
das Verhaltnis, -se charakterisieren A
das Vieleck, -e ein/schlieBen A
das Volumen, die Volumina schloB ein, eingeschlossen
der Wert, -e Euklid (griechischer Mathematiker)
der Zahlenwert euklidisch
die Winkelhalbierende, -n fest/legen A
der Zentriwinkel, - die Festlegung, -en
zueinander gegenuber/liegen D
lag gegentiber, gegenObergelegen
griechisch
5. Definitionen von Eigenschaften die Grundaussage, -n
der Hohensatz, o.
ab/bilden A auf A der Hypotenusenabschnitt, -e
die Achse, -n der Kathetensatz, o.
die Axialsymmetrie, o. logisch
axialsymmetrisch das Muster, -
die Basis, Basen der Nebenwinkel, -
Basis eines gleichschenkligen das Parallelenaxiom
Dreiecks Pythagoras (griechischer Mathe
der Basiswinkel, - matiker)
besitzen A der Scheitelwinkel, -
besaB, besessen das Stuck, -e
dar/stellen A der Stufenwinkel, -
ein/teilen A in A iiberprufen A
gestreckt der Wechselwinkel, -
ein gestreckter Winkel die Zeitrechnung
gleichschenklig
gleichseitig
der Halbkreis, -e 7. Definitionen und Satze
die Hypotenuse, -n fur spezielle raumliche Figuren
der Innenwinkel, -
die Kathete, -n allseitig
rechtwinklig andernfalls
spitz begrenzen A
spitzwinklig die Bezeichnung, -en
stumpf die Deckflache, -n
stumpfwinklig die Ecke, -n (geometr.)
die Symmetrieachse, -n die Flachendiagonale, -n
das Symmetriezentrum, -zentren das Flachenstiick, -e
uberstumpf gerade - schief
der Vollwinkel, - die Grundflache, -n
die Zentralsymmetrie, o. der Kegel, -
zentralsymmetrisch der Kegelstumpf, ^e
5
der Кбгрег, - (geometr.) die Reihenfolge, -n
der Kreiskegel, - die Richtung, -en
der KreiszyUnder, - der Richtungssinn, o.
krummflachig die Stelle, -n
der Mantel (geometr.) die Translation, -en
die Mantellinie, -n unverandert
die n-Ecksflache, -n die Verschiebung, -en
n-seitig zu/ordnen D, A
die Oberflache, -n die Zuordnung, -en
der Offnungswinkel, - zusammen/setzen A aus D
das Polyeder, -
das Prisma, Prismen
die Pyramide, -n 9. Die Menge N
der Pyramidenstumpf, -e der natiirlichen Zahlen
der. Quader, -
die Raumdiagonale, -n abstrakt
regular analytisch
die Rotation die Addition
der Rotationskorper, - addieren A zu D
rotieren um A assoziativ
schief - gerade das Assoziativgesetz, -e
die Seitenflache, -n aus/klammern A
speziell die Bestimmung, -en
das Tetraeder, - charakterisieren A
iiblich die Diflferenz, -en
das Distributivgesetz, -e
dividieren A durch A
8. Bewegungen und Definition der Dividend, -en
der Kongruenz von Figuren die Division
der Divisor, Divisoren
die Abbildung, -en entweder ... oder
die Ahnlichkeitsabbildung, -en erlautern A
die Bewegung, --en der Faktor, -en
der Bildpunkt, -e folgen D
der Drehsinn, o. folgen aus D
die Drehung, -en geschichtlich
das Drehzentrum, -zentren das Glied, -er
der Durchlaufsinn, o. gieichwertig
eineindeutig jahrhundertelang
entgegengesetzt kommutatiy
entgegengesetzte Orientierung das Kommutativgesetz
geordnet losbar
geordnetes Paar der Minuend, -en
invariant die Multiplikation
die Invarianz multiplizieren A mit D
die Kongruenzabbildung, -en die Negation, -en
negativ die Primzahl, -en
orientiert qualitativ
orientierte Strecke quantitativ
die Orientierung der Quotient, -en
das Original, -e das Resultat, -e
der Originalpunkt, -e schlieBen von D auf A
die Parallelprojektion stets
positiv die Struktur, -en
6
der Subtrahend, ~en 12. Impiikationen
subtrahieren A von D
die Subtraktion allgemeingiiltig
der Summand, -en die Allgemeingultigkeit, o.
die Summe, -n hinreichend
der Teiler, - die Implikation, -en
die Umkehrung, -en die Kontraposition, -en
vertauschen A mit D das Modell, -e
das Vielfache, -n negieren A
die Zusammensetzung, -en notwendig
um/kehren A
unabhangig
10. Die Menge G der ganzen Zahlen weiterhin
der Zusammenhang, ^e
ein innerer Zusammenhang
absolut
der Betrag, ^e
dialektisch 13. Aquivalenzen
ganz
die Logik
die Natur die Aquivalenz, -en
resultieren aus D oflfensichtlich
die Triebkraft, -e der Sachverhalt, -e
verwechseln A
das Vorzeichen, -
der Widerspruch, -e 14. D as direkte Beweisverfahren
widerspruchsfrei
zweigliedrig
die Allaussage, -n
die Analyse, -n
11. Die Menge К analysieren A
der rationalen Zahlen aufeinander/folgen
aus/dehnen, sich
beruhen auf D
der Absolutbetrag, -e bestatigen A
behaupten A das Beweisverfahren, -
die Behauptung, -en direkt
beispielsweise das Gegenbeispiel, -e
beseitigen A gesellschaftswissenschaftlich
der Bruchstrich, -e die Giiltigkeit, o.
die Dezimalzahl, -en die Handlungsanweisung, -en
die Existenzaussage, -n insgesamt
indem meist
konkret schlieBlich
ktirzen A der SchluB, Schliisse
die Periode ein logischer SchluB
periodisch sinngemaB
rational die Skizze, -n
das Reziproke, o. der Sonderfall, -e
umgekehrt teilbar
die Vernunft um/formen A
verniinftig umkehrbar
die Voriiberlegung, -en die Ungleichung, -en
zuriick/fuhren A auf A das Verfahren, -
7
15 . B e w e is ein er A q u iv a le n z 19. Das Logarithmieren
die Bcschrankung, -en an/wenden A auf A
geniigen D wandte an, angewandt
die GJeichheit, o. die Anwendung, -en
zerlegen A dekadisch
die Kennziffer, -n
das Logarithmengesetz, -e
16. Das Beweisverfahren das Logarithmensystem, -e
logarithmieren A
durch Schlufi von n auf n + 1
der Logarithmus, Logarithmen
bisherig die Mantisse, -n
der Gedankengang, -e der Naherungswert, -e
die Gemeinsamkeit, -en der Numerus, Numeri
fort/setzen A der Rechenstab, ^e
unmittelbar
8
derjenige, diejenige, 24. Allgemeines iiber Funktionen
dasjenige; dicjenigen
explizit - implizit doppelt
die Funktion, -en ein/setzen A
der Graph, -en ergeben, sich a us D
graphisch ergab,ergeben
identifizieren A die Konstante, -n
implizit - explizit losen A
kartesisch eine Gleichung losen
die Koordinate, -n die Monotonie, o.
das Koordinatensystem, -e die Nullstelle, -n
der Koordinatenursprung, o. stetig - unstetig
die Ordinate, -n die Stetigkeit, o.
die Ordinatenachse, -n streben gegen A
unabhangig - abhangig die Unstetigkeitsstelle, -n
die Variable, -n das Verhalten, o.
das Verstandnis, o. die Wahrheit
der Wertebereich, -e
die Wertetabelle, -n
das Zahlenpaar, -e 25. AUgemeines
die Zuordnungsvorschrift, -en iiber ganzrationale Funktionen
die Ausdehnung
23. Zahlenfolgen fest
der Teste Korper
arithmetisch ganzrational
die Differentialrechnung, o. der Grad, -e
divergent einer Funktion bzw.
die Divergenz eines Polynoms
divergieren quadratisch
der Grenzwert, -e der Term, -e
hochstens vielseitig
die Integralrechnung, o.
das Intervall, -e
isoliert 26. Lineare Funktionen
konstant
konvergent der Anstieg, -e
die Konvergenz steigen
konvergieren
die Koordinatenebene, -n
monoton 27. Die quadratischen Funktionen
nahern, sich D
die Nullfolge, -n analog
offen die Diskriminante, -n
streng die Normalparabel, -n
streng monoton stauchen A
uneigentlich strecken A
verallgemeinern A verschieben A
wachsen verschob, verschoben
wuchs, gewachsen (sein)
die Zahlenfolge, -n
9
28. Niillstcllen und Verhalten 31. Graphen von Funktionen
Im Unend lichen mit Gleichungen der Form
von ganzrationalen Funktionen у = f(x) + d und у s= f(x — c)
10
die Thermosflasche die Doppelentdeckung, -en
vereinfachen A die Durchschnittsgeschwindigkeit, -en
verlaufen emigrieren
verlief, verlaufen (sein) erfordern A
vorhanden erstarken (sein)
das Wachstum, o. existieren
der Zerfall, o. der Gelehrte, -n
bei/behalten A geradlinig
behielt bei, beibehalten gesellschaftlich
gleichformig
die Grundlage, -n
35. Die Winkeifunktionen die Haft, o.
die Inquisition
das Additionstheorem, -e die Kurve, -n
die Amplitude, -n Kurventangente
das Argument, -e Leibniz, G. W. (1646-1716)
die Arkusfunktion, -en das Maschinenteil, -e
aus/driicken A durch A die Momentangeschwindigkeit, -en
das BogenmaB naherungsweise
goniometrisch der Naturforscher, -
der Hauptwert, -e Newton, Isaac (1643-1727)
der Kosinus, - der Planet, -en
der Kosinussatz, o. der President, -en
der Kotangens, - die Problemstellung, -en
die Landesvermessung das Staatsbegrabnis, -se
die Luftfahrt die Stellung
die Periodizitat, o. der Strich, -e
die Phasenverschiebung, -en das Tangentenproblem, -e
der Phasenwinkel, - um/schlagen in A
primitiv schlug urn, umgeschlagen (sein)
die Quadrantenrelation, -en ungleichformig
die Schiffahrt wissenschaftlich
der Sinus, - das Zeit interval I, -e
der Sinussatz, o. zuriick/legen A
substituieren A
die Substitution, -en
der Tangens, - 37. Ableitungen rationaler
zyklometrisch Funktionen
der Aufwand
36. Der Differentialquotient differenzieren A
entfallen
die Ableitung, -en entfiel, entfallen (sein)
die Anschauung der Funktionentyp, -en
die Ausarbeitung lauten
das Bedurfnis, -se der Merksatz,
die Bewegung, -en die Potenzregel, -n
bewuBt die Produktregel, o.
die Bourgeoisie, o. die Quotientenregel, o.
burgerlich rationell
der Differentialquotient, -en rech'ner+sch
der Differenzenquotient, -en sofortig
differenzierbar
die Differenzierbarkeit, o.
11
38. Der Differentialquotient 42. Kurvendiskussion
als Quotient von Differentialen
die Kurvendiskussion, -en
das Differential, e das Merkmal, -e
die Genauigkeitsgrenze, -n
die Naherungsformel, -n
das Tangentendreieck, -e 43. Extremwertaufgaben
der Zuwachs, o.
ab/schneiden A
schnitt ab, abgeschnitten
39. Ableitungen nichtrationaler aus/wahlen A
Funktionen der Balken
der Baumstamm, ^e
die Anderung, -en der Behalter, -
anwendbar das Blech, -e
beschranken, sich auf A benetzen A
ermitteln A das Boot, -e
die Kettenregel, -n Fischerboot/ Motor boot
der Koeffizient, ~en der Computer, -
der Kreissektor, ~en ein/schlagen A
mittelbar schlug ein, eingeschlagen
um/rechnen A einen Weg einschlagen
um/wandeln A die Extremwertaufgabe, -n
verketten A das Fassungsvermogen, o.
die Verkettung, -en der Filter, -
filtrieren A
gering
40. Zwei besondere Verfahren das Gewicht, -e
der Differentiation
der Hochstfall
der Kanal, -e
die Differentiation, -en der Kasten, -
die Konservendose, -n
die Kraft, -e
41. Anwendungen das Licht, o.
der Lichtstrahl, -en
der Different] alrechnung nach/weisen A
wies nach, nachgewiesen
anschaulich
exakt die Nebenbedingung, -en
das Extremum, Extrema neigen A
die Falschheit, o. der Querschnitt, ~e
die Flugbahn, -en reflektieren A
das GeschoG, Qeschosse die Reibung
die Horizontalebene, -n die Rinne, -n
das Minimum, Minima der Spiegel, -
oberhalb G der Streifen, -
praktikabel die Tragfahigkeit, o.
die Schuftweite, -n der Trichter, -
tatsachlich der Verbrauch, o.
unterhalb G Blechverbrauch
der Wendepunkt, -e waagerecht
die Wirkung, -en
12
44. Die unbestimmte Integration 47. Das unbestimmte Integral
einer stetigen Funktion
die Diflerentiationsregel, -n
gliedweise die Grenze, -n
die Grundregel, -n das Grundintegral, -e
das Integral, -e die Integralfunktion, -en
der Integrand, -en
die Integration, -en
die Integrationskonstante, -n 48. Zusammenhang zwischen dem
die Kurve, -n bestimmten und dem unbestimmten
die Kurvenschar, -en Integral einer stetigen Funktion
das Operationssymbol, -e
die Stamimfunktion, -en aus/sagen A
unbestimmt der Hauptsatz, ^e
Hauptsatz der Integralrechnung
45. Integrationsmethoden
49. Berechnung des Flacheninhalts
gleichgiiltig eines ebenen Flachenstuckes
die Integrationsmethode, -n
integrieren A durchflieBen A
die Umformung, -en durchfloB, durchflossen
urspriinglich fullen A
der Quadrant, -en
das Segment, -e
46. Das bestimmte Integral Parabelsegment
einer stetigen Funktion die Sohle, -n
Sohle eines Stollens
der Bau, o. der Stollen, -
fundamental Wasserstollen
global die Stromung, -en
die Grundlinie, -n
das Grundproblem, -e
der Integralmittelwert, -e 50. Berechnung des Volumens
das Integralzeichen, - eines Rotationskorpers
die Integrationsgrenze, -n
die Integrationsvariable, -n die Dicke
integrierbar das Ellipsoid, -e
die Interpretation, -en Rotationsellipsoid
interpretieren A die Scheibe, -n
krummlinig die Schnittebene, -n
der Mittelwert, -e die Stereometrie, o.
der Mittelwertsatz, -e zylindrisch
die Naherungssumme, -n
die Polstelle, -n
Riemann, Bernhard (1826-1866) 51. Determinanten
samtlich und lineare Gleichungssysteme
summieren A
das Teilintervall, -e algebraisch
eine algebraische Summe
die Determinante, -n
der Doppelindex, -indizes
einpragsam
ersetzen A
13
das Gleichungssystem, -e konsequent
die Hauptdiagonale, -n klinftig
homogen die Linearform, en
horizontal der Nullvektor, o.
der Index, Indizes die Resultierende, -n
inhomogen der Vektorraum,
die Koeffizientendeterminante, -n verfahren
die Losungsmenge, -n verfuhr, verfahren (sein)
die Nebendiagonale, -n zu/lassen A,
die Spalte, -n lieB zu, zugelassen
die Unterdeterm inante, -n
vertikal
widersprechen D 55. Linearkombination
widersprach, widersprochen von Vektoren
auf/spannen A
54. Vektorraume die Drehachse, -n
drehen, sich
axiomatisch das Drehmoment, -e
dienen D erfassen A
zur Veranschaulichung komplanar
dienen die Kraftkomponente, -n
die Klarung, o. die Normalkomponente, -n
eine begriffliche Klarung starr
kollinear der starre Korper
14
das Vektorprodukt, -e fruchtbar
die Zeichentafel, -n funktional
grund legend
die Herausbildung, o.
59. Vektoren das Hilfsmittel, -
in Koordinatendarstellung der Kapitalismus, o.
die Mechanik, o.
der Basisvektor, -en menschlich
dreidimensional revolutionar
der Einheitsvektor, -en der Ubergang
die Koordinatenachse, -n die Verschmelzung
die Koordinatendarstellung, -en vor/gehen
normiert ging vor, vorgegangen (sein)
der Oktant, -en
orthonormiert
der Ortsvektor, -en 63. Analytische Geometrie
das Rechtssystem, -e der Geraden in der Ebene
der Spaltenvektor, -en
die Verkiirzung, -en das Geradenstiick, -e
das Zahlentripel, - herleitbar
der Zeilenvektor, -en die Punktrichtungsgleichung, -en
der Schnittwinkel, -
verschwinden,
60. Das Rechnen mit Vektoren verschwand, verschwunden (sein)
in Koordinatendarstellung die Zweipunktegleichung, -en
zyklisch
64. Geradengleichungen
mit Parameter
61. Betrag und Richtung eines
Vektors in Koordinatendarstellung der DurchstoBpunkt, -e
einzig
drehbar die Elimination, o.
lagern A eliminieren A
drehbar gelagert sein entsprechen D
der Richtungskosinus, - entsprach, entsprochen
wirken parameterfrei
die Parametergleichung, -en
der Richtungsvektor, -en
62. Aufgabe der Spurpunkt, -e
der analytischen Geometrie die Vektorgleichung, -en
die Anforderung, -en
der Anstiegswinkel, - 65. Gleichungen
die Darlegung, -en yon Ebenen im Raum
Descartes, Rene (1595-1650)
die Entstehungszeit, -en durchstoBen A
die Enzyklopadie, -n durchstieB, durchstoBen
erfolgen (sein) eindimensional
erweisen, sich jeweils
erwies, erwiesen die Normale, -n
Euler, Leonhard (1707-1783) der Normalenvektor, -en
Fermat, Pierre de (1601-1655) die Schnittfigur, -en
die Folgerung, -en zweidimensional
15
66. Kegelschnitte der Faden, -
das FuBballfeld, -er
auf/decken A der Gartner, -
Dandelin (1794-1847; belgischer der Grenzfall* ^e
Mathematiker) die Halbachse, -n
die Ellipse, -n die Hauptachse, -n
ein/gehen auf A der Hauptscheitel, -
ging ein, eingegangen (sein) die Nebenachse, -n
geneigt der Nebenscheitel, -
die Grundebene, -n das Rotationsellipsoid, -e
die Grundkreisebene, -n schlagen A,
der Kegelschnitt, -e schlug, geschiagen
einen Kreis schlagen um A
spannen A
67. Der Kreis das Tor, -e
die Torauslinie, -n
die Doppellosung, -en zusammen/fallen mit D,
die Mittelpunktslage, -n fiel zusammen, zusammengefallen
die Umkehrabbildung, -en (sein)
verfehlen A der Zuschauer, -
das Beet, -e
befestigen A
die Breite, -n
ein/beschreiben A
beschrieb ein, einbeschrieben
ellipsenformig
die Erde
die Exzentrizitat, o.
die lineare Exzentrizitat
16
Alphabetisches Vokabelverzeichnis
A Anstieg, der; -e 26
Anstiegswinkel, der; - 62
ab/bilden auf 5 anwendbar 39
Abbildung, die; -en 8 an/wenden auf 19
abhangig 22 Anwendung, die ; -en 19
ab/Ieiten 3 Equivalent 18
ab/schneiden 43 Aquivalenz, die; -en 13
absolut 10 Argument, das; -e 35
Absolutbetrag, der; 11 arithmetisch 23
Abstand, der; -e 4 Arkusfunktion, die; -en 35
Abstandssumme, die; -n 69 Arkuskosinus, der; - 35
abstrakt 9 Arkuskotangens, der; - 35
Abstraktionsgrad, der; -e 53 Arkussinus, der; - 35
Abszisse, die; -n 22 Arkustangens, der; - 35
Abszissenachse, die; o. 22 assoziativ 9
Achse, die;-p 5 Assoziativgesetz, das; -e 9
achsenparallel 68 Asymptote, die; -n 29
addieren 9 asymptotisch 29
Addition, die; o. 9 Atom, das; -e 3
Additionstheorem, das; -e 35 Atomkern, der; -e 34
ahnlich 4 auf/decken 66
Ahnlichkeit, die 4 aufeinander 4
Ahnlichkeitsabbildung, die; -en 8 aufeinander/folgen 14
algebraisch 51 auf/losen nach 18
Allaussage, die; -n 14 Auflosung, die; -en 34
allgemeingultig 12 auf/spannen 58
Allgemeingultigkeit, die; o. 12 auf/stellen 22
allseitig 7 Aufwand, der; o. 37
Amplitude, die; -n 35 Ausarbeitung, die 36
analog 27 aus/dehnen, sich 14
analysieren 14 Ausdehnung, die; -en 25
Analyse, die; -n 14 Ausdruck, der; -e 1
Analysis, die; o. 62 aus/drucken durch 35
analytisch 9 ausfuhrbar 6
andernfalls 7 aus/fuhren 6
Anderung, die; -en 39 aus/klammern 9
Anfangspunkt, der; -e 2 Aussage, die; -n 2
Angabe, die; -n 2 aus/sagen 48
an/geben 2 aus/sehen 14
an/greifen 53 aus/wahlen 43
Angriflfspunkt, der; -e 53 Axiom, das; -e 6
Anmerkung, die; -en 2 axiomatisch 54
an/nahern, sich an 20 Axialsymmetrie, die; o, 5
an/nehmen 6 axialsymmetrisch 5
Ansatz, der; -e 68
Anschauung, die 36
an/schmiegen, sich an 70
17
в beziiglich 3
Bildpunkt, der; -e 8
Bakterium, das; Bakterien 34 Binom, das; -e 17
Bakterienkultur, die; -en 34 Binominalkoeffizient, der; -en 17
Balken, der; - 43 Binomialsatz, der; o. 17
Basis, die; Basen 5 binomisch 17
Basisvektor, der; -en 59 biquadratisch 28
Basiswinkel, der; - 5 bisherig 16
Bau, der; o. 46 Blech, das; -e 43
Baumstamm, der; -e 43 Bogen, der; - 4
Bediirfnis, das; -se 36 BogenmaG, das; o. 35
bedeuten 2 Boot, das; -e 43
Beet, das; -e 69 Bourgeoisie, die; o. 36
befestigen 69 brechen 29
begrenzen 7 Breite, die; -n 69
Begriff, der; -e 2 Brennpunkt, der; -e 68
begr linden 4 Bruchstrich, der; -e 11
Behalter, der; - 43 Briickenbogen, der; - 68
behaupten 11 burgerlich 36
Behauptung, die; -en 11
bei/behalten 34
beispielsweise 11 C
Beitrag, der; ^e 57
bekanntlich 21 Charakter, der; -e 29
beliebig 4 charakterisieren 9
benachbart 3 charakteristisch 3
benetzen 43 Computer, der; - 43
beriicksichtigen 3
beruhen auf 14
beriihren 4 D
Beruhrungspunkt, der; -e 4
Beriihrungsradius, der; -radien 4 dagegen 28
besagen 57 Dandelin (1794-1847) 66
Beschleunigung, die; -en 52 Darlegung, die; -en 62
beschranken, sich auf 39 darstellbar 22
Beschrankung, die; -en 15 dar/stellen 5
beschreiben 4 Deckfiache, die; -n 7
beseitigen 11 definieren 2
besitzen 5 Definition, die; -en 2
bestatigen 14 Definitionsart, die; -en 3
bestehen aus 1 Definitionsbereich, der; -e 22
Bestimmung, die; -en 9 dekadisch 19
betrachten 1 Descartes, Rene (1595-1650) 62
Betrag, der; -e 10 Determinante, die; -n 51
Bevolkerung, die 34 Dezimalzahl, die; -en 11
Bewegung, die; -en 36 Diagonale, die; -n 4
Beweis, der; -e 6 Diagramm, das; -e 1
beweisen 6 dialektisch 10
Beweisverfahren, das; - 14 Dicke, die 50
bewuBt 36 diejenige 22
bezeichnen als 42 dienen 54
Bezeichnung, die; -en 7 Differential, das; -e 38
beziehen, sich auf 3 Differentialquotient, der; -en 36
Beziehung, die; -en 57 Differentialrechnung, die; o. 23
18
Differentiation, die; -en 40 ehe 3
Differentiationsregel, die; -n 44 ein/beschreiben 69
Differenz, die; -en 9 einander 4
Differenzenquotient, der; -en 36 eindeutig 4
differenzierbar 36 eindimensional 65
Differenzierbarkeit, die; o. 36 eineindeutig 8
differenzieren 37 ein/fuhren 28
Differenzmenge, die; -n 1 Einfuhrung, die 28
Ding, das; -e 3 ein/gehen auf 66
direkt 14 Einheit, die; -en 4
Diskriminante, die; -n 27 Einheitsvektor, der; -en 59
Distributivgesetz, das; -e 9 einpragsam 51
divergent 23 ein/schlageu 43
Divergenz, die; o. 23 ein/schiieBen 6
divergieren 23 ein/setzen 24
dividieren durch 9 ein/teilen 5
Dividend, der; -en 9 einzig 64
Division, die; o. 9 Element, das; -e 1
Divisor, der; -en 9 Elimination, die; o. 64
Doppelentdeckung, die; -en 36 eliminieren 64
Doppelindex, der; -indices 51 Ellipse, die; -n 66
Doppelkegel, der; - 66 ellipsenformig 69
Doppellosung, die; -en 67 Ellipsoid, das; -e 50
doppelt 24 emigrieren 36
Drehachse, die; -n 58 endlich 1
drehbar 61 Energie, die; -n 52
drehen, sich 58 entfallen 37
Drehmoment, das; -e 58 entgegengesetzt 8
Drehsinn, der; o. 8 entsprechen 64
Drehung, die; -en 8 Entstehungszeit, die; -en 62
Drehzentrum, das; -zentren 8 entweder... oder 9
dreidimensional 59 Enzyklopadie, die; -n 62
Dreieck, das; -e 2 Endpunkt, der; -e 2
Dreiecksflache, die; -n 2 Engels, Friedrich (1820-1895) 3
durchflieBen 49 enthalten 3
Durchfuhrung, die; o. 21 entsprechen 4
durchlaufen 29 entspringen 3
Durchlaufsinn, der; o. 8 Erde, die; o. 69
Durchmesser, der; - 4 erfassen 58
Durchschnittsgeschwindigkeit, die; erfolgen 62
-en 36 erfordern 36
Durchschnittsmenge, die; -n 1 Erganzung, die; -en 71
durchsetzen 28 ergeben, sich aus 24
durchstoBen 65 erkennen an 1
DurchstoBpunkt, der; -e 64 erlautern 9
ermitteln 39
ersetzen durch 51
E ejstarken 36
erweisen, sich 62
eben 2 Euler, Leonhard (1707-1783) 62
Ebene, die; -n 2 Euklid (griech. Mathematiker) 6
echt 1 euklidisch 6
Ecke, die; -n 7 exakt 41
Eckpunkt, der; -e 2 Existenzaussage, die; -n 11
19
existieren 2 Gedankengang, der; -e 16
explizit 22 Gegenannahme, die; -n 21
Exponent, der; -en 17 Gegenbeispiel, das; -e 14
Extremum, das; Extrema 41 Gegenecke, die; -n 56
Extremwertaufgabe, die; -n 43 Gegensatz, der; ^e 70
Exzentrizitat, die; o. 59 Gegenseite, die; -n 3
gegeniiber/liegen 6
Gelehrte, der; -n 36
F gelten 1
Gemeinsamkeit, die;-en 16
Faden, der; « 69 gemischtquadratisch 71
Fahrzeug, das; -e 52 Genauigkeitsgrenze, die; -n 38
Faktor, der; -en 9 geneigt 66
Falschheit, die 41 geniigen 15
Fassungsvermogen, das; o. 43 geordnet 8
Feldstarke, die; -n 52 geordnetes Paar 8
Fermat, Pierre de (1601-1655) 62 Gerade, die; -n 2
fern 3 gerade 1
fest 25 Geradenstiick, das; -e 63
fest/legen 6 geradlinig 36
Festlegung, die; -en 6 gering 43
Figur, die; -en 2 geschichtlich 9
Filter, der; - 43 GeschoB, das; Geschosse 41
filtrieren 43 gesellschaftlich 36
Flachendiagonale, die; -n 7 gesellschaftswissenschaftlich 14
Flacheninhalt, der; -e 4 Gestalt, die 3
Flachenstiick, das; -e 7 gestreckt 5
Flugbahn, die; -en 41 getrennt 70
folgen aus 9 Gewicht, das 43
folgendermaGen 1 gleichartig 4
Folgerung, die; -en 3 gleichformig 36
Form-, die; -en 1 gleichgiiltig 45
Formel, die; -n 4 Gleichheit, die; o. 15
formulieren 2 Gleichheitsrelation, die; o. 4
fort/setzen 16 gleichliegend 4
Fall, der; o. 30 gleichschenklig 5
freilich 63 gleichseitig 5
fruchtbar 62 Gleichung, die; -en 2
fiihren 21 Gleichupgssystem, das; -e 51
zum Widerspruch fiihren 21 gleichwertig 9
fiillen 49 Glied, das; -er 9
fundamental 47 gliedweise 44
Funktion, die; -en 22 global 46
funktional 62 goniometrisch 35
Funktionentyp, der; -e 37 Grad, der; - (Winkeleinheit) 4
FuBballfeld, das; -er 69 Grad, der; -e (einer Funktion) 25
Graph, der; -en 22
graphisch 27
G Grenze, die; -en 47
Grenzfall, der; -e 69
ganz 10 Grenzwert, der; -e 23
ganzrational 25 griechisch 6
Gartner, der; - 69 Grundaussage, die; -n 6
gebrochenrational 29 Grundebene, die; -n 66
20
Grundfigur, die; твп 2 1
Grundflache, die; -n 7
Grundintegral, das; -e 47 ideal 3
Grundkreisebene, die; -n 66 identifizieren 22
Grundlage, die; -n ( 36 identisch 52
grundlegend 62 Implikation, die; -en 12
Grundlinie, die; -n 46 implizit 22
Grundproblem, das; -e 47 indem 11
Grundregel, die; -n 44 Index, der; Indizes 51
Grundrelation, die; -en 2 indirekt 21
Gultigkeit, die 14 inhomogen 51
innen 2
Innenwinkel, der; - 5
H Innere, das; o. 2
innerhalb 2
Haft, die 36 Inquisition, die 36
Halbachse, die; -n 69 insgesamt 14
Halbebene, die; -n 68 Integral, das; -e 44
halbieren 4 Integralfunktion, die; -en 47
Halbkreis, der; -e 5 Integralmittelwert, der; -e 46
Halbparameter, der; - 68 Integralrechnung, die; o. 23
Halbwertzeit, die; -en 34 Integralzeichen, das; - 46
halten fur 21 Integrand, der; -en 44
Handlungsanweisung, die; -en 14 Integration, die; -en 44
Hauptachse, die; -n 69 Integrationsgrenze, die; -n 46
Hauptdiagonale, die; -n 51 Integrationskonstante, die; -n 44
Hauptscheitel, der; - 69 Integrationsmethode, die; -n 45
Hauptwert, der; -e 35 Integrationsvariable, die; -n 46
heben 57 integrierbar 46
hemmen 34 integrieren 45
Herausbildung, die; o. 62 Interpretation, die; -en 46
herleitbar 63 interpretieren 46
Herleitung, die; -en 21 Intervall, das; -e 23
hervor/gehen a us 31 invariant 8
Hilfsmittel, das; - 62 Invarianz, die 8
hinreichend 12 invers 32
hochstens 23 irrational 20
Hochstfall, der 43 isoliert 23
Hohe, die; -n 4
Hohensatz, der ; o. 6
Hohlspiegel, der; - 68 J
Holzbestand, der; -e 34
homogen 51 jahrhundertelang 9
horizontal 51 jeweils 65
Horizontalebene, die; -n 41
Hyperbel, die; -n 30
Hyperbelast, der; ^e 30 К
Hypotenuse, die; -n 5
Hypotenusenabschnitt, der; -e 6 Kanal, der; -e 43
Kante, die; -n 2
Kapitalismus, der; o. 62
kartesisch 22
Kasten, der; - 43
Kathete, die; -n 5
21
Kathetensatz, der; о. 6 Kurvenschar, die; -en 44
Kegel, der; - 7 kiirzen 11
Kegelachse, die; -n 66
Kegelschnitt, der; -e 66
Kegelstumpf, der; -e 7 L
Kenntnis, die; -se 3
Kennziffer, die; -n 19 Lage, die; -n 4
Kettenregel, die 39 lagern 61
Klarung, die; o. 54 Landesvermessung, die; o. 35
Koeffizient, der; -en 39 Langeneinheit, die; -en 20
Koeffizientendeterminante, die; -n 51 langs 57
kollinear 54 lauten 37
kommutativ 9 leer 1
Kommutativgesetz, das; -e 9 Leibniz, G. W. (1646-1716) 36
komplanar 58 Leitlinie, die; -n 68
kompliziert 28 Licht, das 43
Komponente, die; -n 32 Lichtquelle, die; -n 68
kongruent 4 Lichtstrahl, der; -en 43
Kongruenz, die 4 linear 2
Kongruenzabbildung, die; -en 8 Linearfaktor, der; -en 28
Kongruenzrelation, die 4 Linearform, die; -en 54
konkret 11 Linearkombination, die; -en 55
konsequent 54 linksseitig 29
Konservendose, die; -n 43 Logarithmengesetz, das; -e 19
Konstante, die; -n 24 Logarithmensystem, das; -e 19
konstant 23 logarithmieren 19
konstruieren 4 Logarithmus, der; Logarithmen 19
Konstruktion, die; -en 4 Logik, die 10
Kontraposition, die; -en 12 logisch 6
konyergent 23 losbar 9
Konvergenz, die 23 losen (eine Gleichung) 24
konvergieren gegen 23 losen (eine Substanz) 34
Koordinate, die; -n 22 Losungsmenge, die; -n 51
Koordinatenachse, die; -n 59 Luftfahrt, die 35
Koordinatendarstellung, die; -en 59
Koordinatenebene, die; -n 23
Koordinatensystem, das; -e 22 M
Koordinatenursprung, der; o. 22
Korper, der; - 7 machtig 62
Kosinus, der; - 35 Mantel, der; “ 7
Kosinussatz, der; o. 35 MantelJinie, die; -n 7
Kotangens, der; - 35 Mantisse, die; -n 19
Kraft, die; -e 43 Maschinenteil, das; -e 36
Kraftkomponente, die; -n 58 Masse, die; -n 52
Kreiskegel, der; - 7 Material, das 34
Kreiszylinder, der; - 7 materiel 1 3
krummflachig 7 Maximum, das; Maxima 28
krummlinig 46 Mechanik, die 62
Kubikwurzel, die; -n 18 mechanisch 46
kiinftig 54 meist 14
Kugel, die; -n 7 Menge, die; -n 1
Kurve, die; -n 36 Mengendiagramm, das; -e 1
Kurvenast, der; -e 70 menschlich 62
Kurvendiskussion, die; -en 42 Merkmal, das; -e 42
22
Merksatz, der; -e 37 Nullfolge, die; -n 23
mindestens 1 Nullstelle, die; -n 24
Minimum, das; Minima 41 Nullvektor, der; o. 54
Minuend, der; -en 9 Numerus, der; Numeri 19
mittelbar 39
Mittelpunkt, der; -e 4
Mittelpunktskegelschnitt, der; -e 71 О
Mittelpunktskoordinate, die; -n 67
Mittelpunktslage, die; -n 67 Oberbegriff, der; -e 3
Mittelsenkrechte, die; -n 4 Oberflache, die; -n 7
Mittelwert, der; -e 46 oberhalb 41
Mittelwertsatz, der; -e 46 Obermenge, die; -n 3
Modell, das; -e 12 obig 1
Momentangeschwindigkeit, die; -en 36 Objekt, das; -e 3
monoton 23 objektiv 3
Monotonie, die 24 often 23
Monotonieverhalten, das 33 offensichtlich 13
Multiplikation, die 9 Offnungswinkel, der; - 7
multiplizieren mit 9 Oktant, der; -en 59
Muster, das; - 6 Operation, die; -en 1
Operationssymbol, das; -e 44
Ordinate, die; -n 22
N Ordinatenachse, die; -n 22
organisch 34
nach/weisen 43 orientieren 8
nahern, sich 23 orientiert 8
Naherungsformel, die; -n 38 orientierte Strecke 8
Naherungssumme, die; -n 46 Orientierung, die; -en 8
naherungsweise 36 Original, das; -e 8
Naherungswert, der; -e 19 Originalpunkt, der; -e 8
nah 3 orthogonal 4
Naturforscher, der; - 36 Orthogonale, die; -n 4
naturlich 1 Orthogonalitat, die 4
Natur, die; o. 10 Orthogonalkomponente, die; -n 57
Nebenachse, die; -n 69 orthonormiert 59
Nebenbedingung, die; -en 43 Ortsvektor, der; -en 59
Nebendiagonale, die; -n 51
Nebenscheitel, der; 69
Nebenwinkel, der; - 6 P
n-Ecksflache, die; -n 7
Negation, die; -en 9 paarweise 4
negativ 8 Parabel, die; -n 30
negieren 12 parabolisch 68
neigen 43 parallel 3
Newton, Isaac (1643-1727) 36 Parallele, die; -n 4
nichtperiodisch 20 Parallelenaxiom, das 6
nirgends 3 Parallelitat, die 4
Normale, die; -n 65 Parallelkomponente, die; -n 57
Normalenvektor, der; -en 65 Parallelogramm, das; -e 3
Normalkomponente, die; -n 58 Parallelprojektion, die; -en 8
Normalparabel, die; -n 27 Parameter, der; - 51
normiert 59 parameterfrei 64
notwendig 12 Parametergleichung, die; -en 64
n-seitig 7 Partialdivision, die; o. 29
23
partiell 18 R
Pascal, Blaise (1623-1662) 17
Periode, die;-n 11 Radiant, der 35
periodisch 11 radioaktiv 34
Periodizitat, die 35 Radikand, der; -en 18
Peripheriewinkel, der; - 4 Radium, das 34
Pfeil, der; -e 52 Radius, der; Radien 4
Pfeilhohe, die; -n 68 radizieren 18
Phasenverschiebung, die; -en 35 rational 11
Phasenwinkel, der; - 35 rationell 37
Planet, der; -en 36 Raumdiagonale, die; -n 7
Pol, der; -e 29 raumlich 2
Polasymptote, die; -n 29 real 3
Polyeder, das; - 7 Realitat, die 3
Polynom, das; -e 25 objektive Realitat 3
positiv 8 Rechenstab, der; -e 19
Potenz, die; -en 17 rechnerisch 37
Potenzgesetz, das; -e 17 rechte Winkel, der; die rechten
potenzieren 17 Winkel 3
Potenzregel, die; -n 37 Rechteck, das; -e 3
Potenzwert, der; -e 17 rechtsseitig 29
praktikabel 41 Rechtssystem, das; -e 59
President, der; -en 36 rechtwinklig 5
primitiv 35 reell 20
Primzahl, die; -en 9 Reelle, das 34
Prisma, das; Prismen 7 reflektieren 43
probieren 28 regelmaftig 4
Problemstellung, die; -en 36 regular 7
Produktionsverhaltnis, das; -se 62 Reibung, die 43
Produktregel, die; o. 37 Reihenfolge, die; -n 8
Projektion, die; -en 64 Relation, die; -en 2
Proportion, die; -en 4 relativ 28
proportional 4 Reprasentant, der; -en 53
Proportionalitatsfaktor, der; -en 4 Resultat, das; -e 9
Punktladung, die; -en 30 resultieren aus 10
Punktrichtungsgleichung, die; -en 63 Resultierende, die; -n 54
punktweise 69 revolutions 62
Pyramide, die; -n 7 Reziproke, das 11
Pyramidenstumpf, der; -e 7 Rhombus, der; Rhomben 3
Pythagoras (griech. Mathem.) 6 Richtung, die; -en 8
Richtungskosinus, der; - 61
Richtungssinn, der' 8
Q Richtungsvektor, der; -en 64
Riemann, Bernhard (1826-1866) 46
Quader, der; - 7 Rinne, die; -n 43
Quadrant, der; -en 49 Rotation, die 7
Quadrantenrelation, die; -en 35 Rotationsellipsoid, das; -e 69
Quadratwurzel, die; -n 4 Rotationskorper, der; - 7
quadratisch 25 Rotationsparaboloid, das; -e 68
qualitativ 9 rotieren um 7
quantitativ 9 riickgangig 35
Querschnitt, der; -e 43
Quotient, der; -en 9
Quotientenregei, die; o. 37
24
s Spiegel, der; - 43
Spiegelbild, das; ~er 49
Sachverhalt, der; -e 13 spiegeln 4
samtlich 46 Spiegelung, die; -en 4
Sattigungsmenge, die; -n 34 spitz 5
scharf 21 spitzwinklig 5
Scheibe, die; -n 50 Sprung, der; ^e 34
Scheinwerfer, der; - 68 Spurpunkt, der; -e 64
Scheitel, der; - 2 Staatsbegrabnis, das; -se 36
Scheitellage, die; -n 68 Stablange, die; -n 68
Scheitelwinkel, der; - 6 Stammfunktion, die; -en 44
Schema, das; Schemata 3 starr 58
Schenkel, der; - 2 statt 4
schief 7 stauchen 27
Schiffahrt, die; o. 35 Stauchung, die; -en 30
schlagen 69 steigen 26
schlieBen von - auf 9 Stelle, die; -n 8
schlieBlich 14 Stellung, die 36
SchluB, der; Schliisse 14 Stereometrie, die; o. 50
schneiden 4 stetig 24
Schnittebene, die; -n 50 Stetigkeit, die 24
Schnittfigur, die; -en 65 stets 9
Schnittpunkt, der; -e 4 Stollen, der; - 49
Schnittwinkel, der; - 63 storen 32
Schritt, der; -e 3 Strahl, der; -en 2
SchuBweite, die; -n 41 streben gegen/nach 24
Segment, das; -e 49 Strecke, die; -n 2
Parabelsegment 49 Streckenzug, der; 55
Sehne, die; -n 4 strecken 27
Seite, die; -n 3 Streckung, die; -en 30
Seitenflache, die; -n 7 Streifen, der; - 43
Seitenhalbierende, die; -n 4 streng 23
Sekante, die; -n 4 streng monoton 23
senkrecht 4 Strich, der; -e 36
Senkrechte, die; -n 4 Stromung, die; -en 49
sinngemaB 14 Stromungsgeschwindigkeit, die; -en 54
sinnvol! 53 Struktur, die; -en 9
Sinus, der; - 35 Stuck, das; -e 6
Sinussatz, der; o. 35 Stufenwinkel, der; - 6
skalar 52 stumpf 5
Skalar, der; -e 57 stumpfwinklig 5
Skalarprodukt, das; -e 57 Substanz, die; -en 34
Skale, die; -n 52 substituieren 35
Skizze, die; -n 14 Substitution, die; -en 35
skizzieren 28 Subtrahend, der; -en 9
sofortig 36 subtrahieren von 9
Sohle, die; -n 49 Subtraktion, die 9
Sohle eines Stollens 49 Summand, der; -en 9
Sonderfall, der; -e 14 Summe, die; -n 9
Spalte, die; -n 51 summieren 46
Spaltenvektor, der; -en 59 Symbol, das; -e 1
spannen 69 Symmetric, die 4
Spannweite, die; -n 68 Symmetrieachse, die; -n 5
speziell 7 Symmetriezentrum, das; -zentren 5
symmetrisch 4
25
т unendlich 1
ungleichformig 36
Tangens, der; - 35 Ungleichung, die; -en 14
Tangente, die; -n 4 unmittelbar 16
Tangentendreieck, das; -e 38 Unstetigkeitsstelle, die; -n 24
Tangemenproblem, das; -e 36 unterbrechen 21
tatsachlich 41 Unterdeterminante, die; -n 51
teilbar 14 unterhalb 41
Teilbarkeit, die 21 unverandert 8
Teiler, der; - 9 unvollstandig 4
Teilgebiet, das; -e 17 Ursprung, der; o. 3
Term, der; -e 25 ursprunglich 45
Tetraeder, das; - 7
Thermosflasche, die; -n 34
Tiefe, die; -n 68 V
Tor, das; -e 69
Torauslinie, die, -n 69 Vakuum, das 30
Tragfahigkeit, die 43 Variable, die; -n 22
Translation, die; -en 8 Vektor, der; -en 52
Trapez, das ; -e 3 Vektorgleichung, die; -en 64
Traubenzucker, der; o. 34 vektoriell 52
Trichter, der; - 43 Vektorprodukt, das; -e 58
Triebkraft, die; -e 10 Vektorraum, der; 54
trivial 1 verallgemeinern 23
typisch 3 veranschaulichen 2
verbinden 4
Verbindungsgerade, die; -n 4
U Verbrauch, der; o. 43
Blechverbrauch 43
uberein/stimmen mit 4 vereinfachen 34
Ubergang, der 62 verfahren 54
iiber/gehen in 31 Verfahren, das; - 14
uberpriifen 6 verfehlen 67
Obersicht, die; -en 2 Vereinigungsmenge, die; -n 1
iiberstumpf 5 verhalten, sich 29
iiblich 7 Verhalten, das 24
um/benennen 32 Verhaltnis, das; -se 4
Umfang, der; 4 verketten 39
um/formen 14 Verkettung, die; -en 39
Umformung, die; -en 45 verkniipfen 57
umgekehrt 11 Verknlipfung, die; -en 57
umkehrbar 14 Verkurzung, die; -en 59
um/kehren 12 verlaufen 34
Umkehrabbildung, die; -en 67 Vernunft, die 11
Umkehrfunktion, die; -en 30 vernlinftig 11
Umkehroperation, die; -en 18 verrichten 57
Umkehrung, die; -en 9 verschieben 27
Umkreis, der; -e 4 Verschiebung, die; -en 8
um/rechnen 39 Verschiebungsarbeit, die 57
um/schlagen in 36 Verschmelzung, die 62
um/wandeln 39 verschwinden 63
unabhangig 12 Verstand, der; o. 62
unbestimmt 44 Verstiindnis, das; o. 22
uneigentlich 23 vertauschen 9
26
vertauschbar 18 Z
vertikal 51
Vertikalsiab, der; "e 68 Zahlenfolge, die; -n 23
verwechseln 10 Zahlenpaar, das; -e 22
Vieleck, das; -e 4 Zahlentripel, das; - 59
Vielfache, das; -n 9 Zeichen, das; - 1
vielseitig 25 Zeichentafel, die; ~n 58
Viereck, das; -e 2 Zeilenvektor, der; -en 59
vollstandig 52 Zeitintervail, das; -e 36
Vollwinkel, der; - 5 Zeitrechnung, die 6
Volumen, das; Volumina 4 Zentralsymmetrie, die; o. 5
vor/gehen 62 zentralsymmetrisch 5
vorhanden 34 Zentriwinkel, der; - 4
vor/liegen 29 Zerfall, der 34
vor/nehmen 32 zerlegen 15
Voriiberlegung, die; -en 11 zueinander 4
Vorzeicherr, das; - 10 zufallig 21
zugehorig 35
zu/lassen 54
W zu/ordnen 8
Zuordnung, die; -en 8
waagerecht 43 Zuordnungsvorschrift, die; -en 22
wachsen 23 zuriick/fuhren auf 11
Wachstum, das; o. 34 zuruck/Iegen 36
Wagen, der; - 57 zusammen/fallen mit 69
wahr 1 Zusammenhang, der; -e 12
Wahrheit, die 24 zusammen/hangen 2
Wechselwinkel, der; - 6 zusammen/stellen 3
Weise, die; -n 2 zusammen/setzen 8
weiterhin 12 Zusammensetzung, die; -en 9
Wendepunkt, der; -e 41 Zuschauer, der; - 69
Wert, der; -e 4 Zuwachs, der; o. 38
Wertebereich, der; -e 22 zweckmaBig 32
Wertetabelle, die; -n 22 zweidimensional 65
wesentlich 62 zweigliedrig 10
widersprechen 51 Zweipunktegleichung, die 63
Widerspruch, der; ^e 10 zweiwertig 21
widerspruchsfrei 10 zyklisch 60
Winkel, der; - 2 zyklometrisch 35
Winkelhalbierende, die; 4 zylindrisch 50
wirken 61
Wirkung, die; -en 43
wissenschaftlich 36
Wurfel, der; - 2
Wurzel, die; -л 18
Wurzelexponent, der; -en 18
Wurzelgesetz, das; -e 18
Wurzelwert, der; -e 18
Wurzelzeichen, das; - 18
Verlagslizenz-Nr. 434-130/133/89
Gesamtherstellung: INTERDRUCK Graphischer GroBbctricb Leipzig,
Betrieb der ausgezeichneten Qualitatsarbeit, Ш/18/97
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