'Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer mexiquense'.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Escuela: Secundaria Oficial No. 1019 “Diego Rivera” CCT: 15EES1540U

Dirección: Calle Sauce S/N Col. Corte la Joya, C.P. 56395. Chimalhuacán, Edo de México.
Asignatura: Formación Cívica y ética Ciclo escolar: 2019-2020

NOMBRE DEL PROFESOR GRADO GRUPOS TURNO: TOTAL HORAS

Horacio Velázquez Calvillo Primero B Matutino ASIGNADAS:
4
PROPÓSITO DEL NIVEL
Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico para la toma de
decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses

ENFOQUE DIDÁCTICO: Enfoque formativo.

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Exploración y comprensión del Mundo Natural y Social.

BLOQUE:
SEGUNDO
Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
TEMA: SECUENCIA DIDÁCTICA:
Soy solidario e incluyente -La solidaridad como un valor que me permite considerar como
propios los sentimientos de los demás

APRENDIZAJE ESPERADO: PERIODO DE PLANEACIÓN

8 de enero
1. Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la
inclusión.

TIEMPO ACTIVIDADES
 'Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer mexiquense'.

SESIONES 1 ACTIVIDADES DE INICIO

Bienvenida.
(100 min.) Pregunta de inicio. ¿
SESIÓN I
Los alumnos realizarán un cuestionario de diagnóstico respecto a la solidaridad.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
SESIÓN I
Posteriormente, en equipos de 4 a 5 integrantes elaborarán una historieta o cómic, en cartulinas o con una aplicación
para hacer historietas electrónicas. Elegirán el tema, personajes y hechos. Asi mismo dividirán las tareas para elaborar la
INSTRUMENTO parte de la historia que se les asignó.
DE ACTIVIDADES DE CIERRE
EVALUACIÓN SESIÓN I
Los alumnos presentarán su guion al profesor.
-Ejercicios en Se comentarán en grupo las dificultades que afrontaron, si hubo exclusión, individualismo,, desunión o trabajo
cuaderno.Guion. colaborativo.
-Observación
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno, libro de texto, cuaderno, fotocopias
Interdisciplinariedad EJE TRANSVERSAL
TEMA DEL EJE TRANSVERSAL

Español: Uso de guion. Narración Geografía. Costumbres y tradiciones

Fuentes de consulta Básica: Libro de texto. Tecnología con énfasis en Diseño Arquitectónico. Ediciones Punto Fijo. Editorial Alameda. México.238 pp.
Complementaria:
Electrónica:

VALIDACIÓN

Elabora: Fecha de entrega: Vo. Bo.

Profesor: Horacio Velázquez Calvillo 8 de enero de 2020 Directora: Guadalupe Martínez Trejo