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3 FRACCIONES

EVALUACIÓN INICIAL

5
1 Encuentra una fracción mayor y menor que , y que ambas sean menores que la unidad.
9
6
2 Halla dos fracciones equivalentes a que tengan un denominador menor que 18 y otras dos
que tengan un denominador mayor. 18

3 ¿Qué fracción representa la parte sombreada respecto al total?

4 Nuestro sistema horario suele utilizar las fracciones para representar, en un círculo entero,
partes de una hora (60 minutos) y partes de un día (12 horas). Representa, en cada caso,
la fracción correspondiente.

1 1 3
de hora de hora de hora 3 horas 5 horas 8 horas
4 3 4

5 15 8 19
5 Ordena, de menor a mayor, las siguientes fracciones. , , ,
3 14 7 12

16 15 38 19
6 Escribe las fracciones en forma de número mixto. , , ,
3 4 7 5

3 5 4
7 Reduce a común denominador las fracciones. , ,
10 6 15

8 Efectúa estas operaciones con fracciones.

3 4
a) + =
5 3
12 3
b) − =
14 10

9 Paula ha comido un cuarto de pizza y su hermana tres quintos. ¿Qué parte de pizza
ha quedado sin comer?

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3 FRACCIONES

contenidos EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Conocimiento y utilización 1 Representa, mediante una fracción, las siguientes expresiones.

de las diferentes
interpretaciones de una a) Tres cuartos de una hora →
fracción.
b) De los 30 alumnos de una clase, 12 son niños →

Reconocimiento de las 2 Señala las fracciones propias e impropias, y expresa estas últimas
fracciones positivas mayores en forma de número mixto.
y menores que la unidad, y
conversión de fracciones 5 9 17 17
a) → b) → c) → d) →
impropias en números 9 5 3 27
mixtos, y viceversa.
7 3 2
Representación de 3 Representa las fracciones , ,1 en la recta.
fracciones y números mixtos 10 2 5
con denominadores
sencillos en la recta
0 1 2
numérica.

Determinación de fracciones 4 Determina qué fracciones corresponden a los puntos E, F y G en el gráfico.

correspondientes a un punto
E F G
dado en la recta numérica.

6 7 8

Obtención de la fracción
de una parte de una figura
geométrica plana o de un
sólido geométrico.
5 La mayoría de los envases de bebida son fracciones de un litro. Si el siguiente
rectángulo representa un litro, marca en cada caso la fracción correspondiente
1 1
1 de litro
litro de litro
2 4 3

Distinción de si dos 6 Completa de manera que sean fracciones equivalentes.

fracciones son equivalentes.
8 2 6
Cálculo de fracciones a) = =
equivalentes a una fracción 16 8 4
dada (amplificación y
180 45 15
simplificación), y obtención b) = = = = = =
de la fracción irreducible de 360 180 120 60 2
una fracción dada mediante
sucesivas divisiones.

Cálculo de la fracción 7 Calcula la fracción irreducible de las siguientes:

irreducible de una fracción
dada mediante la división de 90 m.c.d. (90, 60) = 84 m.c.d. (84, 105) =
ambos términos entre
el m.c.d.
60 105

CAPACIDADES PREFERENTES PRUEBAS

• Enumerar e identificar elementos ..................................................................................................... 1
• Definir, completar y seleccionar propiedades, relaciones, etc.............................................................
• Transformar, distinguir, asociar e interpretar datos, relaciones, etc. .................................................. 1, 2, 3, 4, 5, 9
• Extrapolar, deducir e inferir reglas o leyes .........................................................................................
• Aplicar, demostrar, estimar, resolver, etc. .......................................................................................... 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14

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Reducción de fracciones 8 Averigua, en cada caso, cuál es la mayor fracción.

a común denominador
3 5 2 7
y comparación de dos a) y b) y
fracciones. 8 12 22 39

Ordenación de un conjunto 9 ¿Cuál de las siguientes fracciones es la mayor y cuál es la menor?

de fracciones.
15 15 16 16
13 14 13 14

Suma y resta de fracciones 10 Completa las tablas. 15 42 11 12

con igual y diferente + ⋅
denominador, y 44 30 7 5
multiplicación de fracciones. 12 11
15 5
14 7
30 35

División de fracciones. 11 Efectúa las siguientes divisiones entre fracciones.

11 3 2 3
a) : = b) : =
3 5 7 8
Planteamiento y cálculo 12 De los estudiantes de una clase, 4/9 son chicos y el resto chicas. De las chicas,
de expresiones numéricas 1/3 llevan gafas y de los chicos solo la mitad. Con estos datos, completa
sobre problemas concretos la siguiente tabla.
en los que aparecen
fracciones. Reconocimiento Con gafas Sin gafas Total
de la presencia y la utilidad
de las fracciones Chicos
en contextos diferentes. Chicas
Total

Cálculo y simplificación de 13 Efectúa las operaciones entre fracciones y da el resultado lo más simplificado
expresiones numéricas con posible.
números naturales
y fracciones positivas 3 2 5 5 15 9 5 9 15
que contengan operaciones a) + + = b) + − = c) ⋅ : =
sin paréntesis. 5 7 4 6 14 10 27 20 28

Resolución de problemas en 14 Juan, Ana y Pedro reciben un terreno como herencia de un familiar, y se lo
los que aparezcan diferentes reparten en función de sus edades. Si a Ana le corresponden los 4/7 del terreno
tipos de fracciones positivas. y a Juan 1/3, ¿cuál es la parte que le toca a Pedro?

CAPACIDADES PREFERENTES PRUEBAS

PROPUESTAS DE EVALUACIÓN

• Clasificar y discriminar según criterios ................................................................................................................... 2, 9, 11

• Contrastar operaciones, relaciones, etc. .................................................................................................................
• Combinar, componer datos y resumir, etc. .............................................................................................................
• Deducir, formular hipótesis, generalizar, etc. .........................................................................................................

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