SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. ÁREA : EDUCACION FISICA

2. GRADO : 3°
3. DURACIÓN : 90 min FECHA:19/08/19
4. APRENDIZAJE E S P E R AD O : Coordina adecuadamente sus movimientos en relación con el otro.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL TIEMPO

FASE INICIO:
- Presentan la información de la sesión dialogando con los alumnos sobre la impor- Humano 20'
tancia de las actividades lúdicas como medio para mejorar nuestro estado de áni-
mo. (5')
- Alumnos distribuidos libremente y trotando, realizan ejercicios corporales variados. Humano
(15')

FASE PROCESO:
- LEVANTARSE EN GRUPO: SE disponen en grupos de más de 10 , sentados en Humano 60'
círculos con la espalda hacia adentro , cogidos en jarras (por los codos). A una señal
intentan levantarse a la vez sin apoyar las manos en el suelo. (7')
- LA SERPIENTE: Por equipo de a 4 a 6 jugadores. Cogidos por la cintura uno detrás Humano
de otro. Cada equipo (serpiente) enfrentado con otro equipo. El primero en cada
serpiente (cabeza) procura tocar al último de la otra serpiente (cola) actuando de
forma que, ala vez, proteja su cola. (8')
- FÚTBOL CIEGO: Los participantes se dividen en 2 equipos de 8 a 12 integrantes que Pelotas de
jugarán en parejas, tomados de la mano, uno de los 2 con los ojos vendados. Se trapo y vendas
juega un partido de fútbol con pelotas de trapo sin golero. Los goles pueden ser
conquistados por un jugador con los ojos vendados, dependiendo para ello, de la
comunicación que pueda establecer con su compañero. Los integrantes pueden
participar en forma mixta. Alternándose en el rol de los ojos vendados. (15')
- LA CONQUISTA DEL CÍRCULO: Se dibuja un círculo en el suelo tratando de que el Tizas
terreno no sea duro porque ocurrirá varias caídas. Los participantes entran en el
círculo y cada uno coloca sus manos en la espalda, a la orden del profesor comienza
el juego y los participantes se empujan unos con otros, tratando de sacar a sus
oponentes del círculo. Se va eliminando a los que salen fuera del círculo con cual-
quier parte del cuerpo. Ganando el último que queda en el círculo. (10')
- MUNDO AL REVES: Todos los alumnos en el campo, consiste en hacer lo contrario Humano
de lo que se dice, quedando eliminado el que se equivoque o tarde más en reaccio-
nar. Ejemplo: correr / pararse, desplazarse a la derecha / se trasladan a la izquierda,
etc. Las órdenes deben estar relacionadas al desplazamiento en sus diferentes
formas. (10')
- Se forman grupos los cuales deberán crear y poner en práctica un juego con despla- Humano
zamiento en diferentes direcciones. (10')

FASE FINAL:
- Realizan actividades de estiramiento y recuperación.(5') Humano 10'
- Reunir al grupo de alumnos y dialogar acerca de lo realizado en la sesión. (5')

3.- EVALUACIÓN:

CRITERIOS DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

Se desenvuelve de manera autóno- - Coordina adecuadamente sus mo- - Ficha de Observación.

ma a través de su motricidad. vimientos en relación con el otro en
Asume una vida saludable. un determinado espacio y tiempo.
Interactúa a través de sus habilida-
des sociomotric es.