INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN GUTEMBERG”

Carampa – Pazos – Tayacaja – Huancavelica

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016

R.D. N° 01197 - 2007

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JUAN GUTEMBERG”

CARAMPA - PAZOS

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Carampa – Pazos – Tayacaja – Huancavelica
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I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. RED EDUCATIVA
1.4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.5. DIRECTORA (e)
1.6. PLANA DOCENTE
II.- DIAGNOSTICO:
N° COMPROMISO
PROGRESO ANUAL
1 DE APRENDIZAJES
DE TODOS Y TODAS
LOS ESTUDIANTES
DE LA I.E.
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017
: Huancavelica.
: Tayacaja.
: Pazos
: “Juan Gutemberg”
: Lic. Diana RODRIGUEZ HUARCAYA
: - Mariluz REQUENA BALTAZAR
- Sara SANABRIA ROJAS
- Enma PAREJA CHUQUIYAURI
FORTALEZAS
 Cuatro por ciento de estudiantes de la
institución educativa que se encuentran
en el nivel destacado.
 Cincuenta y ocho por ciento de
estudiantes que se encuentran en el nivel
logrado, próximos a alcanzar el nivel
siguiente, pues muestran predisposición a
desarrollar competencias y capacidades
en las diferentes áreas.
 Docentes investigadores desarrollando el
nuevo modelo y comprometidos con su
trabajo.
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016
:
- Rosalina DAMIAN INGA
- Usmayo YALLICO SOTO
- Nelva QUINTANA QUISPE
ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
 Treinta y siete Diez por ciento de  Poco dominio de pre requisitos para  Fortalecer los prerrequisitos de los
estudiantes que se encuentran en el desarrollar los nuevos campos estudiantes en las horas de atención al
nivel de proceso por falta de hábitos temáticos y las capacidades en las estudiante.
de estudios y no desarrollar las diferentes áreas.  Mejorar las estrategias de enseñanza
actividades de extensión.  Poca comprensión de lectura en los aprendizaje para disminuir el
 Uno por ciento de estudiantes que se diferentes niveles. porcentajes de desaprobados.
encuentran en el nivel de inicio que  Poco dominio de estrategias para  Trabajar con padres de familias para
muestran mucha dificultad y resolver problemas matemáticos. que exijan la responsabilidad que
desinterés por desarrollar  Algunos estudiantes se resisten al deben tener los estudiantes en sus
competencias y Capacidades en las trabajo en equipo. hogares y en la institución educativa.
diferentes áreas.  Desinterés de los padres en el  Utilizar con más frecuencia los equipos
 Escasa Implementación con seguimiento del avance académico tics
materiales necesarios para de sus hijos.  Mejorar las estrategias de trabajo en
equipo.
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 Equipos tecnológicos (laptop, ecran,
multimedia, XO, etc.) para desarrollar las
sesiones de aprendizaje.
RETENCIÓN ANUAL  El 89.1% de los estudiantes
2 DE ESTUDIANTES EN concluyeron el año escolar 2016 en la
LA INSTITUCIÓN I.E.
EDUCATIVA  El 100% de estudiantes ratificara su
matrícula en el año 2017.
 11 estudiantes nuevos por cambio de
nivel de la I.E. 31079 Carampa, para
el 2017.
 Desarrollo de escuela de padres
sobre la importancia de la educación.
 Docentes que hacen seguimiento a
estudiantes con riesgo de abandono
escolar.
 Docentes nombrados y capacitados.
 Atención individual a los padres y
estudiantes.
CUMPLIMIENTO DE  Planificación concertada.
3 LA  Se cumplió el 95% de las horas
CALENDARIZACIÓN programadas durante el año 2016.
PLANIFICADA POR LA  Para el año 2017 se programa 1288
INSTITUCIÓN horas efectivas, las cuales se deben
EDUCATIVA cumplir al 100%.
desarrollar las capacidades y
competencias en cada área.
 Falta de actualización a los docentes
en el nuevo modelo de la educación
por competencias.
 Docentes que no aplican de manera
adecuada los instrumentos de
evaluación.
 7.8% de estudiantes que
abandonaron sus estudios.
 3.1% de estudiantes fueron
trasladados a otras instituciones
educativas por cambio
domiciliario.
 Actividades programadas por el
MINEDU y la UGEL-T
 Algunos docentes se olvidan de
registrar su ingreso y salida en el
cuaderno de control de
asistencia.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016
 No existe motivación para poder
desarrollar el enfoque por
competencias.
 Poco conocimiento en la elaboración
de instrumentos de evaluación.
 Inasistencias consecutivas de los
estudiantes al desarrollo de las
sesiones de enseñanza
aprendizaje.
 Migración de los padres por
mejorar la calidad de vida de su
familia.
 Padres que no conocen ni
cumplen con sus deberes para
con sus hijos.
 Falta de interés de algunos
padres en la educación de sus
hijos.
 Falta de la implementación de la
institución con internet, equipos
tecnológicos, laboratorio, entre
otros.
 No programar de manera
adecuada las actividades a
realizar durante el año lectivo.
 Actividades extracurriculares en
cumplimiento de las directivas
 Orientar a los estudiantes sobre la
importancia de tener un proyecto de
vida.
 Realizar trabajo en equipo con los
docentes de grado.
 Asistir a talleres de fortalecimiento de
capacidades organizadas por la UGEL
Tayacaja y la Red Educativa.
 Sensibilizar a los padres de familia
para mantener a los estudiantes
dentro de la comunidad.
 Fortalecer la escuela de padres.
 Visita domiciliaria a los estudiantes
con riesgo de deserción.
 Empoderamiento de las
características socioemocional,
económico y familiar de los
estudiantes.
 Establecer compromisos con los
padres de familia.
 Elaborar un cronograma de
atención a padres de familia en la
hora de atención a padres. (02
horas adicionales semanales).
 Informar oportunamente sobre la
inasistencia de los estudiantes a los
padres y/o tutores.
 Programar las actividades
extracurriculares fuera de las horas
de clase (en la tarde).
 Monitoreo del cumplimiento de las
horas efectivas en la I.E.
 Jornadas de reflexión.
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 Maestros comprometidos en el
cumplimiento de las horas efectivas
en la institución.
 Existe un cuaderno de control de
asistencia y parte diario de clases de
la plana docente.
 El 100% del tiempo en el aula será
utilizado de manera pertinente en el
aprendizaje significativo.
ACOMPAÑAMIENTO  El 2015 se monitoreo al 86% de
4 Y MONITOREO A LA docentes.
PRÁCTICA  Al 90% de docentes se realizaron el
PEDAGÓGICA EN acompañamiento y monitoreados
durante el año académico 2016.
LA INSTITUCIÓN
 Docentes que comparten sus
EDUCATIVA conocimientos en reuniones de
interaprendizaje programadas
durante el año para mejorar la
práctica pedagógica.
GESTIÓN DE LA  El 5% de conflictos identificados se
5 CONVIVENCIA solucionaron en su debido momento.
 Docentes comprometidos con la
ESCOLAR EN LA
práctica de valores “El buen trato”.
INSTITUCIÓN  Existe el comité de Tutoría y
EDUCATIVA orientación educativa.
 La I.E. se encuentra inscrita en el
SISEVE
 Existe un cuaderno de reporte de
incidencias.
 Falta del parte diario de clases.
 Actividades extracurriculares.
 Uso del tiempo en actividades
como: control de asistencia,
revisión de cuadernos, tareas,
etc.
 14% de docentes sin seguimiento
ni acompañamiento pedagógico
durante al año 2016.
 Equipo directivo que planifico el
monitoreo con poca coordinación
con los docentes.
 Horario de los docentes que se
cruza con las horas de dictado de
clases de dirección.
 Falta de identificación con la
institución educativa.
 Estudiantes que son maltratados
por sus padres en sus hogares.
 Estudiantes introvertidos y
tímidos que no dan a conocer sus
ideas.
 Un 90% de estudiantes muestran
actitudes de egoísmo y rebeldía.
 Falta de interrelación emocional
entre los estudiantes.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016
nacionales, regionales
provinciales.
 El MED no considera las
actividades extracurriculares en
el cumplimiento de las horas
efectivas.
 No priorizar el desarrollo de las
actividades académicas que
generen aprendizajes
significativos.
 Escaso seguimiento
acompañamiento pedagógico.
 Falta de coordinación por parte
del equipo directivo.
 Desinterés de algunos docentes
por mejorar su práctica
pedagógica.
 Falta de capacitación de parte de
la UGEL en el nuevo modelo
pedagógico a administrativo para
acompañar a los docentes.
 Dirección con mucha carga
horaria. (24 horas de dictado de
clases)
 La desconfianza por parte de
algunos estudiantes.
 Padres que no demuestran amor
ni afecto a sus hijos.
 Violencia familiar.
 Falta de autoridad por parte de los
padres para el control en el
desarrollo socioemocional de sus
hijos.
 Familias disfuncionales.
y  Utilizar al 100% las horas
pedagógicas en actividades
significativas.
y
 Mejorar la coordinación por parte
del equipo directivo con los
docentes.
 Sensibilizar a los docentes para
mejorar la práctica pedagógica.
 Solicitar al equipo de especialistas
de la UGEL capacitaciones
constantes.
 Exigir bolsa de horas para apoyo el
trabajo de 12 horas en aula y para
el CRT.
 Elaborar un cronograma de
atención a padres de familia en la
hora de atención a padres. (02
horas adicionales semanales).
 Realizar alianzas estratégicas con
el personal del puesto de salud del
Centro Poblado de Carampa para la
presencia de un psicólogo en la IE.
 Desarrollar por bimestre charlas
tutoriales a padres de familia y
estudiantes del plantel.
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 Falta de liderazgo en los  La falta de práctica de valores  Fomentar un buen clima

estudiantes. dentro y fuera del hogar. Institucional.
 Reportar los casos e incidencias al
comité de tutoría para dar
soluciones adecuadas.
 Empoderamiento de las
características socioemocional,
económico y familiar de los
estudiantes.
 Visita domiciliaria a estudiantes
con necesidades de atención.
 Establecer compromisos con los
padres de familia.

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III.- OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR:

N INDICADOR EXPECTATIVA OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RE

° DE AVANCE PROPUESTAS SP
Indicador desagregado Dato Meta FUENTES
Descripción ON
DE
2016 2017 INFORMA SA
CION
BL
ES
Porcentaje de estudiantes que alcanzan
1 el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Comunicación.
5%
49%
14%
64%
Aumentar el Desarrollo de Círculos de
número de Interaprendizaje de los
estudiantes en el docentes sobre el manejo de
La institución nivel del logro estrategias y metodologías

ACTAS DE EVALUACION 2016

Los estudiantes Porcentaje de estudiantes que alcanzan
Porcentaje de educativa satisfactorio y alternativas del proceso de

Docentes de todas las áreas

acciones de demuestra un de la Institución el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 0% 7% reducir el número enseñanza - aprendizaje
Educativa rendimiento en Matemática.
mejora de los incremento en 42% 56% de estudiantes en y elaboración de instrumentos
aprendizajes el porcentaje mejoran sus el nivel de inicio a de evaluación.
Secundaria

establecidos a de estudiantes resultados de Porcentaje de estudiantes que alcanzan través de

partir de los que logran un aprendizaje el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en propuestas Reforzamiento y nivelación de
resultados de la nivel rendimiento en Ciencia, Tecnología y 4% 9% pedagógicas de los estudiantes para el
respecto del año
ECE, explicitadas satisfactorio de Ambiente. 58% 65%
los docentes. desarrollo de competencias y
anterior.
en el PAT que aprendizajes capacidades utilizando los
están siendo en todos los Porcentaje de estudiantes que alcanzan 2% 9% campos temáticos por área en
implementadas. grados, el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 46% 55% las horas de atención al
respecto al año rendimiento en Historia, Geografía y estudiante.
anterior. Economía.

Incrementar el En relación a Comprensión  Mejorar las estrategias de

RESULTADOS DE LA ECE
porcentaje de enseñanza aprendizaje para

Docente de todas las

Lectora en 2do grado de
2do de secundaria

La institución estudiantes que incrementar el nivel de

Porcentaje de comprenden un texto, secundaria. comprensión lectora de los
educativa

Dirección
estudiantes que mediante el uso de estudiantes en las diferentes
demuestra un

áreas
2016
logran un nivel estrategias para la áreas.
incremento en comprensión lectora y  Trabajo de reforzamiento de
satisfactorio en el porcentaje así mejorar los prerrequisitos (operaciones
la Evaluación de estudiantes básicas y niveles de
resultados en el nivel
Censal de que logran el satisfactorio, proceso comprensión lectora) fuera del
nivel e inicio. horario de clases.

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Estudiantes satisfactorio en Incrementar el En relación a Matemática en  Desarrollar comprensión lectora

la ECE porcentaje de en todas las áreas.
ECE. 2do grado de secundaria.
respecto al año estudiantes en el nivel
satisfactorio, proceso  Aplicar evaluaciones de tipo
anterior.
e inicio en el área de ECE quincenalmente.
matemática.

2
Porcentaje de
estudiantes El año 2017 Ratificar la matricula con la
matriculados Porcentaje de conclusión en la I.E. 89.1% 100% ratificaran su presencia del padre o apoderado
en la primera semana de marzo.
reportados matrícula el 89,1%
Aplicar el reglamento interno en

REGISTRO DE LA I.E. SIAGIE

oportunamente en de estudiantes,

Dirección y plana docente

La institución La Institución inasistencias de estudiantes.
el SIAGIE educativa Educativa mantiene el que quedaron en Visita y sensibilización a las
mantiene el número de el año 2016 y los familias para que mantengan a los
Secundaria
Porcentaje de porcentaje de estudiantes 11 estudiantes estudiantes en la comunidad.
asistencia de estudiantes que matriculados al inicio Porcentaje de asistencia de 92.2% 95.1% que se trasladan Visita domiciliaria a los estudiantes
estudiantes concluyen el año del año escolar. estudiantes por cambio de con riesgo de deserción.
escolar y nivel. Informar oportunamente a los
durante el año
permanecen en padres sobre la inasistencia de los
escolar. El porcentaje de
la I.E. estudiantes.
Porcentaje de asistencia de los Fortalecer la atención a los padres
estudiantes Porcentaje de estudiantes estudiantes y estudiantes en horas adicionales
matriculados que matriculados que concluyen el año 89,1% 100% aumentara del en un horario pertinente.
concluyen el año escolar. 92,2% al 95,1%.
escolar.
La institución Reprogramación del desarrollo de
3
Porcentaje de horas lectivas 100% 100.0 El cumplimiento

y
PARTE MENSUAL DE ASISTENCIA DOCENTE
INFORME DE HORAS EFECTIVAS DE CLASE

plana docente
Porcentaje de educativa cumple cumplidas. % del total de horas las horas no laboradas en las
horas lectivas el 100% de horas calendarizadas tardes.

Dirección
lectivas
cumplidas por ayuda a los
planificadas en la
nivel. calendarización La Institución estudiantes logren
Todos los niveles

del año escolar. Educativa realiza sus aprendizajes.

La I.E. asegura la todas las actividades Porcentaje de jornadas laborales 100% 100% Se cumplió con el Concientización a los docentes

plana
Porcentaje de asistencia Y planificadas (sesiones efectivas de los docentes. 100% de las horas sobre el cumplimiento de las
jornadas laborales permanencia de de aprendizaje, programadas el horas lectivas.
los docentes en jornadas de reflexión
efectivas de los entre otras) para el
2016. Registrar la asistencia diaria de
las jornadas

Y
docentes. laborales. año escolar. los docentes
Utilizar las horas de clase en el

Dirección
docente
desarrollo de actividades
significativas para el
estudiante.

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Porcentaje de Fortalecer en los

4
Los profesores Porcentaje de docentes que 71.0% 83.0% El uso pedagógico Organizar grupos de
tiempo incrementan el docentes el uso incrementan el tiempo en del tiempo permite interaprendizaje entre docentes

Equipo directivo
dedicado a tiempo pedagógico del tiempo actividades pedagógicas durante en el estudiante para fortalecer el uso de
actividades durante las sesiones
dedicado a las sesiones de aprendizaje, en el mayores estrategias de enseñanza
pedagógicas de aprendizaje para el
durante las actividades desarrollo de nivel secundario. posibilidades de aprendizaje. . Realizar
sesiones de pedagógicas actividades aprendizaje. Talleres de capacitación para el

Secundaria
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente

aprendizaje. durante las significativas. uso de las TIC´s.

sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de Se incrementa Incrementar el Porcentaje de docentes que utilizan 71.0% 83.0% El empleo de Talleres de capacitación.
docentes que la cantidad de porcentaje de rutas de aprendizaje durante la herramientas Trabajo colegiado.
utilizan rutas profesores que docentes que utilizan programación y ejecución de pedagógicas de

Equipo directivo
de las herramientas
utilizan rutas de sesiones de aprendizaje, en el nivel manera
aprendizaje pedagógicas (rutas de
durante la aprendizaje aprendizajes en la secundaria. estratégica
programación durante la programación permite mejores
y ejecución programación y curricular) logros de
Secundaria

de sesiones ejecución de aprendizaje en los

de sesiones de estudiantes.
aprendizaje. aprendizaje.
Porcentaje de Se incrementa Incrementar el Porcentaje de docentes que usan 86.0% 100% El empleo Taller de capacitación
docentes que la cantidad de porcentaje de materiales y recursos educativos pertinente de Realización de pasantías.
usan docentes que docentes que emplean durante la sesión de aprendizaje, en materiales y

Equipo directivo
materiales y adecuadamente los
usan el nivel secundaria. recursos
recursos materiales y recursos
educativos materiales y educativos en las educativos
durante la recursos sesiones de permite mejores
sesión de educativos aprendizaje. aprendizajes de
Secundaria

aprendizaje. durante la los estudiantes.

sesión de
aprendizaje.

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Normas de I.E. cuenta con el

5
Es importante
convivencia Comité de contar con el
consensuadas Tutoría, comité de  Conformación del Comité
incluidas en el Orientación
TOECE, normas de TOECE.
reglamento interno, Educativa y

REGLAMENTO INTERNO
publicadas en algún Convivencia de convivencia y  Actualización del
espacio visible de la Escolar y Porcentaje de participación de la un reglamento Reglamento Interno.
I.E. Reglamento comunidad educativa en la 85% 100% interno que  Elaboración de Normas
Interno con elaboración del reglamento interno direccione la de Convivencia por aula.
Normas de de la I.E. actuación de cada
Convivencia a agente educativo
nivel de I.E. y de para mantener un
cada aula para
buen clima
establecer
relaciones institucional.
armónicas y
favorecer los

Comité de Tutoría Y orientación educativa.

aprendizajes.
Porcentaje de Es importante
actividades desarrollar
implementadas con 100% de escuela actividades para  Desarrollo de escuela
padres y madres de de padres
Porcentaje de padres y madres que sensibilizar a los para padres.

APLICATIVO PAT
familia, tutores desarrolladas
legales y/o durante el año participan en escuela de padres de 50% 80% padres y madres  Charlas de orientación a
apoderados para 2016 conforme acuerdo a las actividades del PAT. para que puedan los estudiantes de
brindar orientaciones a l las actividades brindar acuerdo a sus actitudes.
Todos los niveles

(información de sus planificadas en el El equipo orientación a sus

hijas e hijos PAT 2016. hijos.
aprendizaje, directivo
convivencia escolar, desarrolla
etc) planificada en el acciones para la
PAT promoción de la
Porcentaje de convivencia, la Es importante
La I.E. cuenta

LIBRO DE INCIDENCIAS
casos atendidos Porcentaje de casos de violencia reportar los casos  Taller reflexivo sobre las
prevención y

orientación educativa.
con el libro de

Comité de Tutoría y
oportunamente del escolar atendidos sobre el total de de violencia actitudes docentes que
total de casos
incidencias, está atención de la casos registrados en el libro de 100% 100% escolar para dar generen confianza en los
afiliada al SiseVe violencia en la I.E.

SISEVE
reportados en el y atiende incidencias y en la plataforma Web soluciones estudiantes.
SISEVE y en el oportunamente SiseVe. inmediatas y así  Registrar y tomar
libro de los casos de mantener un acciones sobre las
incidencias. violencia. mejor clima incidencias ocurridas en
institucional. la IE, en el cuaderno de
incidencias

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IV.- ACTIVIDADES EN EL MARCO DE LA MOVILIZACION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

4.1.- PRIMER MOMENTO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

Inicio Fin VERIFICACION
Matricula oportuna y sin Campaña de sensibilización a la comunidad sobre la Compromiso 2 Dirección Marzo Marzo Nóminas de matricula
condicionamiento importancia de la matricula oportuna
Habilitación, distribución y entrega de mobiliario escolar. Compromiso 1, 2 Dirección Marzo Marzo Registro de entrega
Acogida a los estudiantes. Ambientación de las aulas funcionales. Docentes de área 2017 2017 Fotos.
Recepción al estudiante con una pasantía por las aulas y un
compartir.
Implementación del plan de Presentación del personal docente para el año 2017. Acta de apertura del año
acción de mejora de los Presentación del plan de trabajo por área. Compromiso 1 Dirección. Marzo Marzo escolar 2017.
aprendizajes. Docentes de área. Plan de trabajo de área.
Distribución de material Entrega de textos escolares, módulos de comprensión Dirección Marzo Marzo Registro de entrega
educativo. lectora y cuadernos de trabajo por áreas a los estudiantes. Compromiso 1, 2
Entrega de equipos tic a los docentes. Docentes de área
Mantenimiento de local Ejecución del mantenimiento escolar 2017 de acuerdo a las Compromiso 1,2. Dirección Febrero Marzo Ficha técnica aprobada y
escolar necesidades de la I.E. Comité de declaración de gastos
mantenimiento y aprobado.
veedor.

4.2.-SEGUNDO MOMENTO: LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

Inicio Termina
Primera Jornada de  Reunión para la Reflexión de los cinco compromisos Director Marzo Agosto Acta de reunión
Reflexión sobre los 5 de gestión escolar en la I.E. Docentes de Instrumentos de gestión
compromisos de gestión  Reunión para hacer los reajustes y actualización del Compromiso 1,2,3,4 y área. actualizados.
escolar y reajuste/ PAT 2017. 5 Compromisos de los actores.
actualización del PAT 2017  Reunión para actualizar y/o elaborar los documentos
de gestión de la I.E. (PEI)

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 Análisis de los resultados de la ECE 2016 y

establecimiento de metas para superar los
resultados.
 Presentación del plan de mejora de aprendizajes a
las familias y comunidad.
 Compromiso para el cumplimiento de las actividades
programadas en el tiempo establecido.

Evaluación de diagnóstico  Aplicación de una evaluación diagnostica por área. Compromiso 1, 2 Director y Marzo Agosto Registro de evaluación.
de estudiantes Primer  Aplicación de la evaluación diagnostica del MINEDU docentes de
semestre. área.

Primer día del logro  Presentación de logros de aprendizaje alcanzados Compromiso 1 y 2 Docente de área Julio Julio Trabajos de
(primer semestre). por los estudiantes, en las diferentes áreas. y estudiantes(portafolio)
estudiantes Filmaciones, fotos, etc.

 Monitoreo de los resultados alcanzados por los Compromiso 1,2 Plana Docente Agosto Agosto Aplicativo del monitoreo del
estudiantes en el primer semestre y reajuste de PAT.
estrategias para alcanzar las metas propuestas. Compromiso de los actores.

Segunda jornada de  Análisis del acompañamiento y monitoreo de la Compromiso 4 Director y Agosto Agosto Aplicativo del monitoreo del
reflexión practica pedagógica a los docentes de la I.E. para plana Docente PAT
mejorar estrategias para la mejora de los Compromiso de los actores.
aprendizajes.
Evaluación de los  Participación en la evaluación censal de Compromiso 1, 2 Director Noviembre Noviembre Resultados ECE
estudiantes del segundo estudiantes durante los tres días programados de Docentes de
grado acuerdo a normas vigentes del MINEDU. área.

 Implementación del plan de mejora para los

Atención a estudiantes aprendizajes, por área. Compromiso 1,2 Docentes de Marzo Diciembre Parte de asistencia docente
 Taller de reforzamiento y nivelación de estudiantes área.
en las diferentes áreas, de acuerdo a la norma
técnica R.M. 627.

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 Los docentes brindaran atención a las familias de Compromiso 1 y 2 Docentes de Marzo Diciembre Informe y registro de
Atención a los padres los estudiantes para orientarlos y contribuyan a la área. atención a padres.
mejora de los aprendizajes de sus hijos.

Trabajo colegiado de  Los docentes realizaran actividades de Compromiso 1,2 Plana Docente Marzo Diciembre Ficha de trabajo colegiado.
docentes. planificación y evaluación del desarrollo de los
programas curriculares, intercambio de estrategias
y prácticas para la enseñanza aprendizaje,
elaboración de instrumentos de evaluación,
fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar.
Actividades de 
acompañamiento y
monitoreo pedagógico

Actividades de tutoría, Conformación del comité de tutoría Compromiso 5 Dirección, Marzo Marzo Acta de conformación y
orientación educativa y docentes resolución de reconocimiento
convivencia escolar. Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia Compromiso 2,5 Marzo Diciembre Reglamento interno
e incorporarlas al Reglamento Interno. Fotografías
Planificar reuniones con padres y madres de familia Compromiso 5 Marzo Marzo Vista del portal Web
para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia Comité de Acta de ejecución, fotografías
escolar. tutoría
Generar espacios de participación y representatividad Compromiso 5 Marzo Marzo
estudiantil.
Actualizar los datos en SiSeVe y conocer los Compromiso 5 Marzo Diciembre
protocolos para la atención oportuna de los casos de
violencia escolar, identificando los sistemas de
protección y aliados locales que favorezcan dicha
atención.
Plan Lector: Actividades Elaboración de carteles con pensamientos y/o lemas Compromiso 1 y 2 Marzo Diciembre Portafolio de fichas de
para el fomento de la alusivos a la lectura. Dirección, comprensión de textos.
lectura y escritura. Realizar feria de libros por el día internacional del libro Compromiso 1 y 2 Docente del Informes
Realizar diez minutos de lectura diaria de diversos tipos Compromiso 1 y 2 área de Fotos
de textos presentados en variados formatos. comunicación
Concurso de narración y dramatización de obras leídas. Compromiso 1, 2
Concurso bimestral de comprensión lectora por ciclos Compromiso 1 y 2
Aplicación de simulacros de la ECE
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Fortalecimiento en resolución de problemas, aplicando el Compromiso 1 Dirección, Marzo Diciembre Informe, Fichas de
método Polya. Docente del Junio Junio inscripción, fotografía
Actividades en el área de Participación en la Olimpiada de matemática ONEM Compromiso 1 área de Julio Julio
Matemática Aplicar los simulacro de las evaluaciones previos a la Compromiso 1 matemática Abril Noviembre
ECE enviados por la UGEL y MINEDU
Fortalecimiento de operaciones aritméticas básicas Compromiso 1 Marzo Diciembre
(OAB)
Cuidado ambiental, Conformación del comité ambiental y de gestión de Compromiso 1 y 2 Dirección y Marzo Marzo Acta de conformación de
prevención de riesgos y riesgo. docente de área. comité
simulacros. Elaboración del plan ambiental Compromiso 1 y 2 Comité de Marzo Abril Resolución de
Elaboración del plan de gestión de riesgo y plan de educación reconocimiento
contingencia Compromiso 1 y 2 ambiental y Abril Abril Sesiones de aprendizaje,
gestión de Abril Noviembre Planes y proyectos.
Ejecución de los simulacros de sismo Compromiso 1 y 2 riesgo. Fotografías, filmaciones
Ficha de evaluación de
simulacros del PERUEDUCA
Actividades de promoción Organizar la etapa interna de selección para los Compromiso 1 y 5 Docente de abril junio Informe, Fichas de
de la cultura y el deporte Juegos escolares Nacionales deportivos y participar de educación física inscripción, fotografía
manera formal en las distintas etapas.
Organizar la etapa interna de selección para los Juegos Compromiso 1 y 5 Docentes de Mayo Julio
florales Escolares y participar de manera formal en las comunicación
distintas etapas.
Homenaje al día de la madre Compromiso 5 Comisión Mayo Mayo
Homenaje al día del padre Compromiso 5 Comisión Junio Junio
Día del Maestro Compromiso 5 Comisión Julio Julio
Día de la educación Física. Compromiso 1 y 5 Comisión Octubre Octubre
Aniversario de la I.E. Compromiso 1 y 5 Comisión Julio Julio
Día de la primavera Compromiso Comisión Setiembre Setiembre
1y5
Lavado adecuado de manos y dientes.
Actividades de gestión Implementación del botiquín andino (hierbas Docentes Marzo Informe,
ambiental. medicinales) Comité Diciembre Fichas de inscripción,
Campaña de aseo personal. Compromisos 1,5 ambiental. fotografía
Movilización en defensa del medio ambiente.
Campañas educativas para la aplicación de las 3R.

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Nuestras loncheras y Promover la alimentación saludable en la I.E. y la

kioscos saludables. comunidad.
Coordinar con el personal del Kiosco que expenda Compromiso Docente del Marzo Diciembre Informe
productos de la zona. 1y5 área de CTA Fotos
Coordinar con el centro de salud para realizar el examen
de despistaje de anemia de los estudiantes.
FENCYT Empoderamiento del método científico a nivel de
docentes y estudiantes. Informe
Elaborar proyectos de investigación en las diferentes Compromiso Docente del Marzo Diciembre Sesiones de aprendizaje
áreas. 1y5 área de CTA Fotos.
Participar en las diferentes etapas de la FENCYT según
las normas vigentes.

ACTIVIDADES PARA Conocer las bases del concurso Crea y Emprende. Compromiso Docente del Marzo Diciembre Plan de trabajo
CREA Y EMPRENDE Elaboración del plan de crea y emprende en la I.E. 1y5 área de EPT
Con el taller de corte y confección.

Incorporar en la planificación de la programación anual y

PREMIO NACIONAL DE sesiones de aprendizaje los temas propuestos de Planificación curricular
NARRATIVA Y ENSAYO acuerdo a los ciclos y grados. Compromiso Docente del Marzo Diciembre Sesiones de aprendizaje
JOSE MARIA ARGUEDAS Desarrollar estrategias metodológicas para la 1y5 área de Portafolio de trabajo de los
interpretación y creación de textos escritos en base a Comunicación. estudiantes.
las obras de José María Arguedas.
Desarrollar en los estudiantes procesos de producción
de textos escritos a partir de la reflexión sobre la vida y
obra de José María Arguedas.

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4.3.-TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTA

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

inicio termino VERIFICACION
 Los docentes y estudiantes organizan y realizan Compromisos 1 y Dirección Diciembre Diciembre Fichas de monitoreo
Día del Logro en el marco el II día del Logro. 5 Docentes Acta de ejecución
de la clausura del año  Los estudiantes participan exponiendo sus Estudiantes Informes
escolar. trabajos al público presente. Padres de Fotografías
familia
 Realizar una evaluación y balance de la ejecución Compromisos 1 y Equipo Diciembre Diciembre Informes.
Tercera Jornada De del Plan de Mejora de los Aprendizajes y de los 5. directivo, Acta de reunión.
Reflexión, balance y logros obtenidos. docentes
rendición de cuentas.  Análisis de los resultados logrados durante el año
lectivo 2017.

Jornada de planificación  Análisis de los resultados de los estudiantes Compromisos Equipo Diciembre Diciembre PAT
para elaborar los durante el año escolar 2017. 1,2,3,4,y 5 directivo,
documentos de gestión  Planificación del año escolar 2018. docentes
escolar 2018  Elaboración del PAT 2018
Clausura del año escolar  Ejecutar la clausura del año escolar 2017. Compromisos Dirección Diciembre Diciembre Acta de clausura del año
2017  Lectura de la Memoria de Gestión anual 2017. 1,2,3,4, y 5 escolar.
Fotografías

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V.- ANEXOS (ACTIVIDADES DEL CONEI DE LA APAFA, USOS DE RECURSOS PROPIOS ENTRE OTROS.

VI.- DISTRIBUCION DEL TIEMPO

6.1. Calendarización del año escolar.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N° EBR

MES EBA EBE ETP
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma días Inicial Prim. Secun.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 12 0 0 84
Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A

950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 21 0 0 147

Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo).

Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).
Como mínimo es de 900 horas según corresponda
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 20 0 0 140
Tipo D A A A A C D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 0 0 147
Tipo A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 14 0 0 98
Tipo A D D A A F A A D D A A A A A D D F A A A A D D C C C F F E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 0 0 119
Tipo E E C C E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 21 0 0 147
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 0 0 147
Tipo D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 0 0 147
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 16 0 0 112
Tipo A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D C G G G G D
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones
Educativas Públicas”.
184 0 0 1288 950 900

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LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días Dic. Nov. Octub.Sept. Agost Julio Junio Mayo Abril Marzo

184

días Inicial
16

21

21

21

17

14

21

20

21

12

N°
A Día efectivo de aprendizaje escolar* 184
B Semana de Planificación** 9

0
C Jornadas de reflexión *** 9
D Sábados o domingos. 84

Prim.
EBR
0

0
E Vacaciones estudiantiles de medio año. 5
F Feriados (Elecciones Generales). 11

Secun.
9016

1029

1029

1029

1029

1029
784

833

686

980

588
G Documentación final y Planificación 2017**** 4

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6.2. Cuadro de distribución de secciones.

INSTITUCION EDUCATIVA : "Juan Gutemberg"

MODALIDA Y NIVEL : E.B.R. - Secunda ri a .

CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGÓGICAS NIVEL SECUNDARIO DE EBR

GRAD. ESTD. (Horas) TOTAL AREAS CURRICULARES JORNADA
N°
1° 2° 3° 4° 5° HORAS A DICTAR PEDAGOGICA
Cod. de Pl a za :1162114511E2 3 3 3 3 3 15 Hi s t. Geog. y Econom.
Ti tul a r :Diana RODRIGUEZ HUARCAYA 2 2 3 -- 2 09 Form. Ci vi c. y Ci ud.
Cod. Modul a r :1040990576 -- -- -- -- -- --
1 24
Es pc. Títul o : Historia y Ciencias Sociales -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l : II Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os : 05 años -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : 221201210111 -- -- -- -- 6 06 Comuni ca ci ón.
Ti tul a r : Marisol Monica GOMEZ POMA 2 2 2 2 2 10 Ingl es
Cod. Modul a r : 1020035593 2 2 2 2 -- 08 Pers ona , Fa mi l i a y RR.HH
2 25
Es pc. Títul o : Lengua y Literatura -- 1 -- -- -- 01 Tutori a
Ni v. Ma gi s teri a l : II Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os : 05 años -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : 221201210119 6 6 4 5 5 26 Ma temá ti ca
Ti tul a r : Sara SANABRIA -- -- -- -- -- 0
Cod. Modul a r -- -- -- -- -- --
3 26
Es pc. Títul o : Matemática - Física -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l II Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za :221261210111 6 6 6 6 -- 24 Comuni ca ci ón.
Ti tul a r Mariluz REQUENA BALTAZAR 1 -- -- -- -- 01 Tutori a
Cod. Modul a r 1023269906 -- -- -- -- -- --
4 25
Es pc. Títul o : Lengua y Literatura -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l III Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os 20 años -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : 221261210115 4 4 5 4 5 22 Ci enci a , Tecnol ogía y Amb.
Ti tul a r Rosalina DAMIAN INGA -- -- -- -- 2 02 Pers ona , Fa mi l i a y RR.HH
Cod. Modul a r 1009870143 -- -- 1 -- -- 01 Tutori a
5 25
Es pc. Títul o Ciencias Naturales -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l II Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os 13 años -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : 221291216110 2 2 2 2 2 10 Educa ci ón Fís i ca
Ti tul a r Usmayo YALLICO SOTO 2 2 2 2 2 10 Arte
Cod. Modul a r 1020108483 -- -- -- 3 -- 03 Form. Ci vi c. y Ci ud.
6 25
Es pc. Títul o : Educación Física -- -- -- 1 1 02 Tutori a
Ni v. Ma gi s teri a l II Nivel -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os 5 años -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : 221231214119 3 3 3 3 3 15 Educ. pa ra el Tra b. Ind Ves t.
Ti tul a r : Vacante 2 2 2 2 2 10 Rel i gi ón
Cod. Modul a r -- -- -- -- -- --
7 25
Es pc. Títul o : Educ. p. Trab. Ind. Del vestido -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os -- -- -- -- -- --
Cod. de Pl a za : Bolsa de Horas -- -- -- -- 00 Educ. p. el Tra ba jo
Ti tul a r : Vacante -- -- -- -- 00 Ma temá ti ca
Cod. Modul a r -- -- -- -- -- --
8 00
Es pc. Títul o : Educ. P. Trab. - Computación -- -- -- -- -- --
Ni v. Ma gi s teri a l -- -- -- -- -- --
Ti emp. Servi ci os -- -- -- -- -- --
TOTAL 35 35 35 35 35 175
Ca ra mpa , ma rzo del 2016

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R.D. N° 01197 - 2007

6.3. Horario de clases referencial.

Carampa, abril de 2016

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