1.

Búsqueda en Internet y en otras fuentes de las diferentes técnicas e

instrumentos para la recogida y el análisis de datos, preparando una
carpeta virtual con ejemplos de cada una de las técnicas y de los
instrumentos y compartiendo los resultados.

La observación

La entrevista, desde un punto de vista general, es una forma específica de

interacción social. El investigador se sitúa frente al investigado y le formula
preguntas, a partir de cuyas respuestas habrán de surgir los datos de interés.

LA ENCUESTA

Es el de medida social, medida de las relaciones sociales entre los miembros de

un grupo

Por tanto, la Sociometría nos facilita técnicas apropiadas para estudiar con
exactitud y representar gráficamente los vínculos existentes en grupos no muy
amplios.

5.1. Técnica para la recogida de datos: Observación, entrevista, encuesta,

sociometría, coloquio, trabajos del alumno.

5.2. Técnicas para el análisis de datos: Triangulación, análisis de contenido.

5.3. Instrumentos para la recogida y el análisis de datos: anecdotario, lista de

control, escala de valoración, cuestionario, sociograma y psicograma, diario y
grabación.

Se entiende como técnicas al conjunto de reglas y procedimientos que deben de

seguirse para realizar alguna actividad o trabajo correctamente.

Las técnicas se usan en todas las actividades humanas y una de sus

características es que entre más veces se aplica mejores resultados se obtiene.

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o

caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
Existen dos clases de observación:

• Observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y

preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere
hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.

• Observación no científica significa observar sin intención, sin objetivo definido

y por tanto, sin preparación previa. La diferencia básica entre una y otra está en
la intencionalidad:

LA ENTREVISTA

LA Sociometría.

El término coloquio es el que se utiliza para hacer referencia a un tipo de reunión

o encuentro más o menos formal en el cual las personas que se reúnen lo hacen
para hablar o debatir sobre alguna temática específica, probablemente
determinada con anterioridad.

Coloquio

El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o auto asignadas, de

acuerdo a habilidades y competencias específicas, para cumplir una
determinada meta bajo la conducción de un coordinador.
 2. Elaboración de un instrumento o una técnica para la recogida y el
análisis de datos (rúbrica o lista de cotejo).

Proyectos X X X X X Entrevista
Lista de Cotejo
Rúbricas
Rangos
Diario X X X X X Entrevista
Debate X X X X X Lista de Cotejo
Rúbricas
Técnica de la X X X X X Entrevista
Pregunta Lista de Cotejo
Ensayos X X X X X Entrevista
Lista de Cotejo
Rúbricas
Rangos
Portafolios X X X X X Entrevista
Lista de Cotejo
Rúbricas
Rangos
3. Visitar a un centro educativo público o privado cercano y aplicar una de
las técnicas dadas. Compartir los resultados obtenidos en la actividad
Taller del curso virtual. (evidencia de la visita al centro)

La técnica utilizada en el centro educativo fue la observación, tome esta ya que

la observación en la formación de los estudiantes es un eslabón de
oportunidades que tienes el centro educativo ya que puede ser utilizada como
método de investigación delas distintas realidades que se dan en el mismo, en
cuyo caso deberemos utilizarlas en todo su rigor pero con la salvedad de que
tanto el instrumento de registro utilizado para la recogida de datos , sistema de
categorías o formatos de campo , variara en función de la finalidad de la
investigación, o bien como instrumento de obtención de información acerca de
los alumnos , tanto de su proceso de aprendizaje como de actitudes,
personalidad, problemática.
 Conclusión

El docente requiere información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los

instrumentos más representativos con sus respectivos métodos es decir la
prueba que de manera más adecuada se aplique a las capacidades del
alumno, el tema a evaluar y arroje los resultados que el docente necesita para
establecer el nivel de aprendizaje del alumno.

Las técnicas se refieren al método de evaluar y el instrumento al tipo de

prueba, ejemplo: en la técnica de interrogación los instrumentos o pruebas
pueden ser el cuestionario, la entrevista y la auto-evaluación. Es por ello que el
docente debe seleccionar las Técnicas e Instrumentos de Evaluación que
contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.