República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Defensa

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Politécnica
De La Fuerza Armada Nacional
Vicerrectorado De Asuntos Sociales Y Participación Ciudadana
Dirección Nacional de extensión
División de Servicios Comunitarios

Orientación sobre la importancia del uso racional del agua en

los estudiantes de primer año “A” y “B” en el liceo nacional
Dr. Felipe Guevara Rojas “de Cantaura Edo- Anzoátegui.

Tutor Académico: Servidores Comunitarios:

Ing. Pedro Suez Keiberth Rafael Palacios Mortelo CI: 14.804.708
C.I v-18.505.023 Samuel Jesús Machado Quintana CI: 19.786.980
Tutor Comunitario: Noel José García Barrios CI: 22.862.350
Lcdo. Orlando Rosquel Luis Rafael Delgado González CI: 24.983.032
C.I v-4.912.751 Carrera: Ingeniería de Petróleo Semestres (8 vo)

Régimen: Diurno

San Tome, Junio de 2016

 Índice pág.

Índice…..………………………………………………………………………… 2

Resumen…………………….…………………………………………………… 3

Planteamiento del problema…………………………………………………… 4

Justificación……………………………………………………………………… 5

Bases legales………………………………………………………………… 6; 11

Objetivos Generales y Específicos……………………………………………. 12

Metas……………………………………………………………………………… 13

Cobertura geográfica y población……………………………………………… 14

Tiempo……………………………………………………………………………. 15

Actividades y tareas……………………………………………………………… 16

Recursos…………………………………………………………………………. 17

Aportes del proyecto…………………………………………………………….. 18

Cronograma de actividades………………………………………………… 19; 20

Población beneficiada………………………………………………………….. 21

Descripción de las actividades ejecutadas…………………………………… 22

Recomendaciones……………………………………………………………….. 23

Bibliografía……………………………………………………………………….. 24

Anexos………………………………………………………………………… 25

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 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Politécnica
De La Fuerza Armada Nacional
Vicerrectorado De Asuntos Sociales Y Participación Ciudadana
Dirección Nacional de extensión
División de Servicios Comunitarios

Orientación sobre la importancia del uso racional del agua en

los estudiantes de primer año “A” Y” B” del Liceo Nacional
Dr.:” Felipe Guevara Rojas”. De Cantaura Edo Anzoátegui.
Resumen
El agua es una sustancia que está formada por dos átomos de hidrogeno y
uno de oxígeno, es indispensable para la vida , por tal motivo es de mucha
importancia que los estudiantes conozcan sobre el uso racional del agua ya
que los adolescentes que son motor fundamental para el futuro del país y del
mundo, el aprovechamiento y la orientación sobre la importancia del uso
racional del agua de manera eficiente garantiza su calidad, evitando su
degradación con el objeto de no comprometer ni poner en riesgo su
disponibilidad futura. Este proyecto tiene como finalidad orientar a los
estudiantes del liceo específicamente a los estudiantes de primer año de la
seccion A y B , crear en ellos conciencia e importancia sobre el uso
racional y adecuado del vital liquido dentro y fuera de la institución, tomando
en cuenta la estructura de un planteamiento el cual se a desarrollado de
acuerdo con los objetivos planteados y a su vez la investigación que permite
conocer más afondo el problema que existe y se está tratando a nivel
mundial, nacional y regional para poder así llevar la correcta información al
alumnado del liceo Nacional Dr.:” Felipe Guevara Rojas”. De Cantaura Edo
Anzoátegui mediante talleres de formación exposiciones, con lo cual se

pág. 3
alcanzaron logros exitosos, dando a conocer la protección y conservación de
áreas estratégicas, entre otras: fuentes y reservorios de agua para su
preservación.

Palabra Claves: Agua, Clima, Estudiantes, País, Orientación, Formación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

A nivel mundial una de las causas que ocasiona la contaminación del

agua, entre ellas la inconsciencia de los seres humanos al no valorar la
verdadera importancia que tiene este maravilloso recurso natural y con sus
acciones contaminan las cuencas de agua dulce como por ejemplo la
grandes industrias que han salido a la luz pública como los industrias se la
globalización y el aparato industrial como nuevos innovadores.

De procesamiento de químicos que dañan las áreas verdes dejando como

resultado las pedidas de los seres vivos que habitan en ellas, los estados
unidos de norte América son unos de los países también con contaminación
cuyo problema debe ser atendido.

En Venezuela siendo uno de los países que posee la mayores reservas

mineral, cumple con lo establecido en la ley orgánica de la conservación de
los caudales del agua ya que es un recurso natural vital para la
supervivencia de la vida humana, animal y vegetal y es irenovable para los
seres vivos.

El estado venezolano garantiza a la sociedad del uso y disfrute del agua de

manera racional y responsable. El pueblo debe contribuir solidariamente para
garantizar en el tiempo la calidad y la cantidad de las mismas.Venezuela,
cuenta con un millar de ríos, 2.500 lagunas dos importantes lagos , y

pág. 4
caudales de 41,430 metro cúbicos segundo en sus cuencas .Esta condicion
posiciona al pais entre las primeras quince naciones con reservas de agua
dulce del planeta.

Esta abundancia hídrica le confiere entre otras cosas un elevado potencial

hidroelectrico localizado en el sur del país, donde solo el rio caroni tiene el
potencial de producir 26.000 megavatios equivalentes al ahorro de 800,000
barriles diarios de petróleo.

JUSTIFICACION.

El agua es indispensable para la humanidad,así como para los seres vivos

que habitan en el planeta tierra. De ella no solo dependemos para vivir, si no
que es escencial para el desarrollo de alimentos asi como para un desarrollo
económico sostenible. La hace especialmente relevante el hecho de que sin
agua es completamente imposible que se de vida es por eso nuestro interes
en el tema sobre el uso racional del agua.

Este proyecto tiene la finalidad conocer y darle a conocer el uso racional del
agua a los estudiantes del primer año seccion A Y B especificamente en el
liceo Dr Felipe Guevara Rojas, donde se desconocía sobre el manejo y uso
del agua diariamente, este vital liquido se encuentra en un estado de nivel
critico;por ende este proyecto aportara a la población estudiantil involucrada
a tener un mejor conocimiento de la situación del mal uso del agua que se
presenta a nivel mundial, nacional y regional en estos tiempos.

El abordaje a este tema se hizo con la finalidad de crer conciencia en los

estudiantes de primer año seccion A Y B, a su vez involucrar también a la
comunidad en general para aportar cada dia nuevas ideas y mejores
soluciones para el uso racional del agua.

pág. 5
 BASES LEGALES.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), capitulo IX

de los derechos ambientales Artículos127, 128,129.

Articulo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y

mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y
de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado
protegerá el ambiente, la diversidad biológica, los recursos genéticos, los
procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres
vivos no podrá ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos
regulará la materia.

Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la

sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre
de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima,
la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.

Artículo 128. El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio

atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana.
Una ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este
ordenamiento.

pág. 6
Artículo 129. Todas las actividades susceptibles de generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
ambiental y socio cultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos
tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares,
químicas y biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas.

En los contratos que la República celebre con personas naturales o jurídicas,

nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que afecten los
recursos naturales, se considerará incluida aun cuando no estuviera expresa,
la obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir el acceso a la
tecnología y la transferencia de la misma en condiciones mutuamente
convenidas y de restablecer el ambiente a su estado natural si éste resultara
alterado, en los términos que fije la ley.

Ley Orgánica del Ambiente, Gaceta oficial numero 5833 extraordinario

de 22 de diciembre del 2006.

GACETA OFICIAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE

VENEZUELACaracas, 22 de Diciembre de 2006 Número 5.833
Extraordinaria.

Artículo 1: Esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los
principios rectores para lagestión del ambiente, en el marco del desarrollo
sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad,
para contribuir a la seguridad y al logro delmáximo bienestar de la población
y al sostenimiento del planeta, en interés de la humanidad.

pág. 7
De igual forma, establece las normas que desarrollan las garantías y
derechosconstitucionales a un ambiente seguro, sano y ecológicamente
equilibrado.

Artículo 2: Los efectos de la presente Ley, se entiende por gestión del

ambiente el procesoconstituido por un conjunto de acciones o medidas
orientadas a diagnosticar, inventariar,restablecer, restaurar, mejorar,
preservar, proteger, controlar, vigilar y aprovechar losecosistemas, la
diversidad biológica y demás recursos naturales y elementos del ambiente,en
garantía del desarrollo sustentable.

Artículo 3: Los efectos de la presente Ley, se entenderá por:

Ambiente: Conjunto o sistema de elementos de naturaleza física, química,

biológica cultural, en constante dinámica por la acción humana o natural, que
rige y condicionala existencia de los seres humanos y demás organismos
vivos, que interactúanpermanentemente en un espacio y tiempo
determinado.

Ley Orgánica para la prevención de los servicios potable y de

saneamiento, Gaceta oficial numero 5568 el 31 de diciembre del 2001.

Gaceta Oficial N° 5.568 Extraordinario de fecha 31 de diciembre de 2001

LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE

VENEZUELA DECRETA la siguiente, LEY ORGANICA PARA LA
PRESTACION DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DE
SANEAMIENTO

TÍTULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1.

pág. 8
La presente Ley tiene por objeto regular la prestación de los servicios
públicos de agua potable y de saneamiento, establecer el régimen de
fiscalización, control y evaluación de tales servicios y promover su desarrollo,
en beneficio general de los ciudadanos, de la salud pública, la preservación
de los recursoshídricos y la protección del ambiente, en concordancia con
lapolítica sanitaria yambiental que en esta materia dicte el Poder Ejecutivo
Nacional y con los planes de desarrollo económico y social de la Nación.

Artículo 2.

Las disposiciones de esta Ley se aplican a todos los prestadores de los

servicios de agua potable y de saneamiento sean públicos, privados o
mixtos, así como también a todos los suscriptores y usuarios de estos
servicios, en todo el territorio nacional

Ley de Agua, Gaceta oficial número 38595 del 2 de enero del 2007.

Título: 1 disposiciones generales

Articulo 1

Esta ley tiene por objetivo establecer las disposiciones que rigen la gestión
integral de las aguas, como elemento indispensable para la vida, el bienestar
humano y el desarrollo sustentable del país, y es de carácter estratégico e
interés de estado.

El Plan de la Patria, segundo plan socialista de Desarrollo Económico y

Social de la Nación, 2013-2019.

Objetivo Nacional:

5.2. Proteger y defender la soberanía permanente del Estado sobre los

recursos naturales para el beneficio supremo de nuestro Pueblo, que será su
principal garante.

Objetivos estratégicos y objetivos generales:

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5.2.1. Promover acciones en el ámbito nacional e internacional para la
protección y conservación de áreas estratégicas, entre otras: fuentes y
reservorios de agua (superficial y subterránea), gestión integrada de cuencas
hidrográficas, biodiversidad, gestión sostenible de mares y océanos y
bosques.

5.2.1.2. Continuar impulsando el reconocimiento del acceso al agua como un

derecho humano en todos los foros y ámbitos.

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 OBJETIVO GENERAL

Orientar sobre la importancia del uso racional del agua en los estudiantes de
primer año “A” Y” B” del Liceo Nacional Dr.:” Felipe Guevara Rojas”. De
Cantaura Edo Anzoátegui

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Diagnosticar los conocimiento que posee los estudiantes del liceo Dr.:”
Felipe Guevara Rojas” de la sección “A “y “B” referente al uso racional del
agua y su importancia.

Determinar el problema del mal uso racional del agua en los estudiantes de
primer año sección A Y B del liceo Dr. Felipe Guevara Rojas.

Organización de los estudiantes del liceo para la creación de carteleras

informativas alusivas al uso racional del agua su importancia y su
conservación.

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 METAS.

- Orientar sobre la importancia del uso racional del agua en los estudiantes
de primer año “A” Y” B” del Liceo Nacional Dr.:” Felipe Guevara Rojas”. De
Cantaura Edo Anzoátegui

- Diagnosticar sobre los conocimiento que posee los estudiantes del liceo
Dr.:” Felipe Guevara Rojas” de la sección “A “y “B” referente al uso racional
del agua y su importancia. Se efectuó en 24 horas repartidas en 3 semanas
teniendo como resultado el grado de conocimiento que tenían los estudiantes
sobre lo importante que el agua para la conservación de la vida.

- Determinar el problema del mal uso racional del agua en los estudiantes de
primer año sección A Y B del liceo Dr. Felipe Guevara Rojas. Realizado en
12horas y en 2 semanas obteniendo así las razones del mal uso de vital
líquido.

- Organización de los estudiantes del liceo para la creación de carteleras

informativas alusivas al uso racional del agua su importancia y su
conservación. Invertidas 32 horas y 5 semanas obteniendo como resultado
en los estudiantes mayor conocimiento sobre el agua y por que deben de
darle un uso adecuado.

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 COBERTURA GEOGRAFICA POBLACIONAL

El liceo Dr. Felipe Guevara Rojas que se encuentra ubicado en la

Calle las Flores Sur cruce con primera pueblo nuevo Cantaura Edo
Anzoátegui
Limites
Al Norte, Guevara Rojas
Al Sur, Pueblo Nuevo
Al Este, calle las Flores
Al Oeste, Calle Negro Primero

Estudiantes 900 docentes 24 obreros 02 personal administrativos 03 la

población general 929

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 TIEMPO.

Este proyecto se llevó a cabo durante 120 horas las cuales estuvieron
repartidas en 24horas y 3 semana teniendo su inicio en el diagnóstico sobre
los conocimiento que poseían los estudiantes del liceo Dr.:” Felipe Guevara
Rojas” de la sección “A “y “B” , 12 horas y 2 semana la determinación del
problema relacionado que con el liceo; 32 horas y 5 semanas la organizacion
de grupos de estudiantes para la realizacion de carteleras con informacion
sobre la importancia y del buen uso de el agua dentro del liceo; 8 horas y 1
semana para el compartir con los estudiantes involucrados el personal
colaborador para la realización del proyecto. Las demás horas fueron en
asesorías y recorridos por las intalaciones con el tutor academico y
comunitario.

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 ACTIVIDADES Y TAREA

Actividad 1 Presentación de los servidores comunitario para la propuesta del

proyecto en la instalación.

Tarea: 1.1 Reunión con los Miembro directivo.

Tarea:1.2 Recorrido por la instalación.

Actividad 2- Taller de Inducción del agua

Tarea: 2.1 Recopilación la Información

Tarea 2.2 Elaboración de Tríptico

Tarea 2.3 Creación de grupos para evaluar la información dada.

Actividad 3: Organizar grupos de estudiantes para la creación de carteleras

Tarea 3.1 ayudar a los estudiantes con las carteleras

Tarea 3.1.1 organizar con los estudiantes la información sobre la cartelera

Tareas 3.1.2 Colocación en el pasillo central de la institución.

Tareas 3.1.3 Concursos sobre la cartelera mas descriptiva y más bonita

sobre el agua.

Actividad 4: Reunión con todo el miembro de la directiva, los docentes y

estudiantes para concluir con el proyecto plantado

Tarea 4.1: dar cada uno de los servidores comunitario unas pequeñas
conclusiones del proyecto realizado.

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Tarea 4.2 realización de un compartir con los miembros de la directiva
docentes y estudiantes.

pág. 16
 RECURSOS

Talento Humano

Servidores Comunitario, Tutor Academico, Tutor Comunitario, Estudiantes,

Docente, Obreros.

Recursos Materiales

Computadora, Cámara Fotográfica, Laminas de papel bond, Lápiz,

marcadores , pegamento , anime , foami , hojas de máquina , clik , tachuelas
, grapadora , grapas.

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Octubre Noviembre enero febrero

Actividad Tarea Semanas semanas semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
Tarea: 1.1 Reunión con
8h
los Miembro directivo
Presentación de
los servidores
comunitario para Recorrido por la
1 8h
la propuesta del instalación
proyecto en la
instalación
Tarea 1.3 reunión con
los estudiantes y 8h
docentes del aula

Tarea: 2.1 Recopilar la

6h
Información

Taller de
2 Inducción del Tarea 2.2 Tríptico 6h
AGUA
Tarea 2.3 creación de
grupos para evaluar la
6h
información que se le a
dado
Tarea3.1 ayudar a los
estudiantes con las 8h
Organizar carteleras
grupos de Tareas 3.1.1 Colocarla
estudiantes para en el pasillo central de la 6h
3
la creación de institución.
carteleras Tarea 3.1.2 Concursos
sobre la cartelera más
6h
descriptiva y más bonita
sobre el agua
Tarea 4.1: dar cada uno
reunión con de los servidores
todo el miembro comunitario unas 8h
de la directiva, pequeñas conclusiones
los docentes y del proyecto realizado.
4 estudiantes para Tarea 4.2 realización de
concluir con el preguntas a los
proyecto estudiantes y personal
plantado 8h
administrativo y
docentes sobre el
proyecto realizado

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 Total de horas: 80
Horas de tutorías: 40
Total: 120

TUTOR ACADEMICO TUTOR COMUNITARIO

___________________ _____________________
Ing. Pedro Suez CI: 18.505023 Lcdo. Orlando Rosquel CI: 4.912.751

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 APORTES DEL PROYECTO.

-Integración de todos los estudiantes del primer año sección A y B del liceo
Dr. Felipe Guevara Rojas, al trabajo en equipo a fin de lograr la consolidación
del proyecto.

- Fortalecimiento el desarrollo integral de la familia, escuela y comunidad, a

través de alianzas estratégicas que contribuyan a mejorar la calidad de vida
de los estudiantes de primer año sección A Y B del liceo Dr. Felipe Guevara
Rojas.

- Integrar a los estudiantes del primer año sección A Y B, con los servidores
comunitarios y otros para formular proyectos en la comunidad, y así logar los
objetivos planteados.

-Desarrollo del proceso evolutivo de los estudiantes de primer año sección A

y B del liceo Dr. Felipe Guevara Rojas.

-Orientaciones acerca del uso racional del agua mediantes trípticos, talleres y
conversatorios.

-Concienciación a los estudiantes para que transmitan la información a su

familia y comunidad y así poder lograr los objetivos planteados.

-Tranquilidad y aprendizaje en los estudiantes del primer año sección A Y B

del liceo Dr. Felipe Guevara Rojas.

-Impulso a seguir con los lineamientos del uso racional del agua como cerrar
bien los grifos.

pág. 20
 POBLACION BENEFICIADA

La realizacion de este proyecto fue seleccionado en base a una evaluacion

que se efectuo a toda la poblacion estudiantil del liceo Dr. Felipe Guevara
Rojas, dando como resultado con un indice muy bajo los estudiantes de
primer año sección A y B que fue la muestra tomada por la ejecucion del
proyecto.

Se conto con 72 estudiantes beneficiados directos entre niños y niñas y 2

docentes población muestra, los cuales se le impartio un conocimiento sobre
el uso racional del agua, la importancia del mismo y el impacto que genera
en la comunidad y el liceo.

La población total beneficiada indirectamente esta conformada por 828

estudiantes, 28 profesores, 2 del personal de limpieza y 3 administrativos,los
cuales se ven bonificados de alguna manera ya que las actividades
realizadas tienen un impacto institucional, por otro lado el proyecto incentiva
a todos la población a promover actividades colectivas ya que protege el
agua y el ambiente en general es tarea de todos.
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS

1-Actividad:Presentación de los servidores comunitarios para la propuesta

del proyecto en la instalacion. Mediante la visita en el liceo por la
problematica existente, teniendo como resultado la aceptacion y apoyo del
proyecto por parte de la directiva y el estudiantado seleccionado.

Se realizaron talleres, trípticos, diapositivas y charlas, con informacion sobre

la importancia, el cuidado, y los beneficios que nos presta este vital líquido,
también se dio a conocer mediante esta actividad los problemas que posee
el mundo, el país, la comunidad y en especial el liceo. Como resultado los
conocimientos en los estudiantea de las secciones A y B de primer año y una
visión para mejorar el uso racional del agua dentro del liceo y en la
comunidad.

3-Actividad : Organizar grupos de estudiantes para la ceacion de carteleras.

Se organizó dentro del salón en distinta secciones grupos de 2 a 8
estudiantes y servidores para la elaboración y montaje de distintas carteleras
con informacion de la importancia del agua y su uso racional. Las carteleras
realizadas en el salón de clase con los estudiantes tuvieron como resultado
un impacto positivo sobre los estudiantes y docente en cuanto a la
informacion plasmada.

4-Actividad: Reunión con todo el miembro de la directiva, docentes y

estudiantes para la culminacion del proyecto planteado. En la culminacion

pág. 22
de las actividades del proyecto se hizo una reunion final con todos los
estudiantes de las secciones A y B y docentes participantes, para la
conclusión del tema propuesto en el proyecto al mismo tiempo se realizo una
despedida con un compartir con los estudiantes y docentes.Dejando como
resultado un gran aprendizaje en los estudiantes y un aporte a la comunidad
para el buen vivir.

pág. 23
 RECOMENDACIONES
PARA LA INSTITUCION (mantenimiento en general)

-Para el uso racional del agua se debe revisar las instalaciones hidráulicas
internas use tubería de buena calidad y haga bien los empalmes para que
pueda resistir la presión del agua.

-Si cree que en sus tuberías hidráulicas internas hay fuga solicite una
revisión al ente competente.

-Reparar cualquier tipo de escape en grifos y sanitarios. Mantenga en

perfecto estado todo las empacaduras y conexiones.

-Utilizar tanques y no dejar que se derrame por el reboce, mantenga también

en perfecto estado los tapones, flotadores y demás elementos necesarios
para su buen funcionamiento.

-Hay que tener cuidado en lo que se arroja en los desagües. Estos son para
evacuar el agua que se usa y no para tirar papel, objetos duros y líquidos
fuertes que puedan dañar a la tubería u obstruirla.

-Arreglar todos los grifos que goteen.

-Cerrar el grifo cuando se estén lavando las manos y no estén usando el

agua. Lave los vegetales que y no bajo el grifo abierto.

-Seguir implementando aportes a la comunidad con este tema.

pág. 24
 BIBLIOGRAFIA.

Internet:
Wikipedia.org/wiki/.Uso Racional Del Agua
www.redambiental.org
www.hidroven.gob.ve
www.aponea.org/actualida/actualidad/n285528.html
www.acuamar.com

Leyes:
Constitución de la república bolivariana de Venezuela.
Año de publicación: 17 de noviembre de 1999
Editorial: La piedra. Caracas- Venezuela
Numero de página: 70

Ley orgánica del Ambiente:

Año de publicación: caracas viernes 22 de diciembre del 2006
Editorial: la piedra. Caracas – Venezuela
Numero de página: 24

pág. 25
 MEMORIA FOTOGRAFICA

Fig.nro 1 encuentro con los estudiantes

Fig. nro2 taller sobre el agua
Autor: servidores del servicio
Autor: servidores del servicio
comunitario
comunitario

pág. 26
Fig.nro 1 charla sobre la importancia Fig.nro 1 realización de trípticos