APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________________ FECHA: _____________

CURSO: _______________________________ CÓDIGO: ____________________ NOTA: ______________________

PLAN DE MEJORAMIENTO DE CIENCIAS NATURALES TERCER PERIODO

1. ¿Qué entiende por ecosistema?

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2. ¿Cuáles son los componentes o factores de un ecosistema?

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3. ¿Qué son seres bióticos y abióticos?

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4. ¿Cuáles son las plantas y animales más comunes de su comunidad?

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5. ¿Por qué los seres vivos necesitamos de los no vivos?

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6. Elabore con recortes o dibujos una escala que represente los niveles de organización de los
seres vivos, de lo simple a lo complejo, desde la especie, población, comunidad, ecosistema.
7. ¿Cómo se alimentan los seres en un ecosistema?

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8. ¿Qué sucedería si se terminaran las plantas en un ecosistema?

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9. Completa el siguiente cuadro:

RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

Intraespecíficas Ejemplos Interespecíficas Ejemplos
1. Competencia 1. Cooperación
2. Mutualismo
2. Territorialismo 3. Comensalismo
4. Parasitismo
3. Gregarismo 5. Depredación

10. Observa la siguiente cadena alimenticia y responde:

a) ¿De qué se alimentan las plantas? __________________________________________________________

b) ¿De dónde toman el alimento las plantas? __________________________________________________

c) ¿De qué se alimenta el saltamontes, el jilguero y el ratón? ____________________________________

d) ¿Quiénes son los productores? ______________________________________________________________

e) ¿Quiénes son los consumidores primarios o herbívoros? _______________________________________

f) ¿Quiénes son los consumidores secundarios o carnívoros?______________________________________

g) ¿Quiénes son los consumidores terciarios o supe carnívoros?___________________________________

h) ¿Quién es el carroñero?______________________________________________________________________

i) ¿Qué animales descomponen la materia muerta?_____________________________________________