Instituto Superior de Educación Rural - ISER

“Formamos profesionales de calidad para el desarrollo

social humano”
PRÁCTICA 7. LAS PALANCAS. BALANZA DE FUERZA PARALELAS.

Nombre de la asignatura: LABORATORIO DE FISICA MECANICA

Código de la asignatura: ______________

1. NORMAS DE SEGURIDAD

El encargado de laboratorio y el docente de la asignatura antes de comenzar a desarrollar cada práctica indicaran las
normas de seguridad y recomendaciones para el uso correcto de los equipos requeridos.

2. OBJETIVOS

2.1. Observar si con una palanca se puede equilibrar fuerzas de distinto valor.
2.2. Establecer, siguiendo la vía experimental, la relación matemática que liga a las fuerzas aplicadas a
una palanca en equilibrio.
2.3. Establecer experimentalmente que relación cumple las fuerzas aplicadas sobre una palanca en
equilibrio, cuando sus puntos de aplicación están al mismo lado del punto de apoyo.
3. MATERIALES Y RECURSOS FÍSICOS

CANTIDAD NOMBRE OBSERVACIONES

1 Tornillo de mesa con varilla
2 Nueces doble
1 Nuez circular
1 Palanca de aluminio
1 Barrilla de aluminio con punta delgada
3 Pesa de 2,5 gr (3) 10g (4), 50g, 100g, 200g
2 Porta pesas
1 Varilla de 60 cm
1 Dinamómetro de 5 N

4. MARCO TEORICO

Recibe el nombre de palanca es una maquina simple que consistente en una barra que
puede girar en torno a un punto de apoyo. En la mayoría de los casos siempre vamos a
tener que vencer una resistencia, aplicando una fuerza de menor magnitud que será la
potencia, respecto de un punto de apoyo o equilibrio.

Según los puntos en los que se aplique la potencia (fuerza que provoca el movimiento)
y las posiciones relativas de eje y barra, se pueden conseguir tres tipos diferentes de
palancas a las que se denominan: de primero, segundo y tercer género.

Calle 8 # 8-155 Barrio Chapinero

Teléfono: (7) 568-2597 Fax: (7) 568 1736
NIT: 890.501.578-4
www.iser.edu.co
Pamplona, Norte de Santander
 Instituto Superior de Educación Rural - ISER
“Formamos profesionales de calidad para el desarrollo
social humano”

Desde el punto de vista tecnológico se pueden estudiar en ella 4 elementos importantes: potencia, resistencia,
brazo de potencia y brazo de resistencia. · La resistencia o carga (FR) es la fuerza que queremos vencer. · La
potencia o esfuerzo (FP) es la fuerza que tenemos que aplicar a la palanca para lograr equilibrar la resistencia. · El
brazo de potencia (BP) es la distancia desde fulcro que es el punto de apoyo hasta el punto de aplicación de la
potencia. · El brazo de resistencia (BR) es la distancia desde el fulcro hasta el punto de aplicación de la
resistencia.

Con los elementos anteriores se elabora la denominada ley de la palanca, que dice: La potencia por su brazo es
igual a la resistencia por el suyo.

FP x BP = FR x BR

4.1. TALLER.

4.2. Que es de equilibrio de translación y de rotación de un cuerpo.

4.3. Que es torque o momento de fuerza, cuál es su fórmula.
4.4. Que aplicaciones existen para cada género de palanca.
4.5. Analizar la siguiente simulación https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-act/latest/balancing-act_es.html
¿Mueva las masas a diferentes posiciones de la palanca, de modo que la palanca quede en equilibrio colocando las
masas en diferentes posiciones a cada lado del punto de apoyo? Que sucede como son los momentos de fuerza de la
derecha e izquierda, dado que las posiciones y pesos son diferentes.

5. PROCEDIMIENTO

PRIMER PROCEDIMIENTO
5.1. Sitúa sobre el porta pesas de la izquierda una pesa de 200 gr más el peso del porta
(cuya masa es de mp = 5gr) a 5cm a la izquierda del punto de apoyo de la palanca. Esta
se llamara será la distancia L, que permanecerá invariable en toda la operación. Registre
los datos en la tabla 1.
5.2. Coloque a la derecha del punto de apoyo de la palanca otro porta pesas (cuya masa
es de mp = 5gr) y añade pesas tal forma que la masa total que se va a colgar de la
palanca es de 85gr. Registre los datos en la tabla 1.
5.3. Mueva el porta pesas con las pesas del lado derecho de la palanca y busca la
posición de equilibrio, con el cuidado de que la barra de la palanca, se mantenga
horizontal.
Mide la distancia entre el punto de suspensión de la masa de al punto de apoyo de la palanca y registre su valor en
la tabla 1 como la distancia de equilibrio d.
5.4. Cambia las pesas del porta pesas de lado derecho, colocando ahora un peso de 115gr. Cuelga el porta pesas

Calle 8 # 8-155 Barrio Chapinero

Teléfono: (7) 568-2597 Fax: (7) 568 1736
NIT: 890.501.578-4
www.iser.edu.co
Pamplona, Norte de Santander
 Instituto Superior de Educación Rural - ISER
“Formamos profesionales de calidad para el desarrollo
social humano”
del lado derecho de la palanca y busca la posición de equilibrio de igual forma que en el punto anterior. Mide la
nueva distancia d desde el punto de suspensión del porte pesas de la derecha al de apoyo de la palanca y registre
su valor. En la tabla 1
5.5. Cambia de nuevo las pesas del porta pesas de la derecha, colocando 155gr, de forma que la masa total que vas
a emplear, teniendo en cuenta los 5g del porta pesas. Busca la posición de equilibrio de la palanca y mide la nueva
distancia d. Registre su valor.

SEGUNDO PROCEDIMIENTO
Favor calibrar el dinamómetro antes de realizar las medidas
5.6. Ubique el dinamómetro a la izquierda del punto de apoyo de la palanca a una distancia L. Registre el dato
en la tabla 2.
5.7. Coloque otro porta pesas a la izquierda con 205g a una distancia d del punto de apoyo de la palanca.
Registre esta masa y la distancia d en la tabla 2.
No olvides que la palanca debe estar perfectamente horizontal, antes de registrar las medidas, y el
dinamómetro debe estar perpendicular con el brazo de la palanca
5.8. Nivele la palanca de modo que quede horizontal, moviendo la nuez que
está sujeta sobre la varilla vertical hacia arriba o hacia abajo, según sea
necesario. Registre en la tabla 2 la fuerza F que marca el dinamómetro.
5.9. Con el mismo peso de 205 gr cambia la posición del porta pesas a una
nueva posición d del porta hasta el punto de apoyo de la palanca, igualmente
varié la longitud L, equilibre el sistema y registre las nuevas medida y la fuerza
F .indicada en el dinamómetro.
5.10. Repite el proceso anterior, para otras posiciones d del porta pesas y L del
dinamómetro. Registra los valores de las distancias d, L y las fuerzas F. hasta
completar la tabla 2.
No olvides que la palanca debe estar perfectamente horizontal, antes de registrar las
medidas, y el dinamómetro debe estar perpendicular con el brazo de la palanca
LAS TABLAS SE COMPLETAN DESARROLLANDO EL CUESTINARIO

6. CUESTIONARIO Y EVALUACIÓN
6.1. Mida la fuerza ejercida F por la masa fija con el dinamómetro, registre el resultado en el tabla1.
6.2. mida la fuerza ejercida P por la masa equilibrante con el dinamómetro , registre el resultado en el tabla1.
6.3. Calcule los momentos de fuera FxL y Pxd, y registre el resultado en el tabla1.

7. ANÁLISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

7.1. ¿Qué genero de palanca representan la figura del primer montaje?
7.1.2. ¿Qué genero de palanca representan la figura del segundo montaje?
7.2. ¿Cómo son las fuerzas F respecto de las P?, ¿cómo son las posiciones de la distancia L y las distancias d,
respecto al punto de apoyo según el género de palanca que forman en cada montaje?
7.3. A la vista de los valores obtenidos en los momentos de fuerza en las tablas, que puedes afirmar.
7.4. Cuando las palancas está en equilibrio, ¿son prácticamente iguales los momentos de fuerza: F.L y P.d?
7.5. Cuando la palanca está en totalmente horizontal ¿se cumple la ley de las palancas? F x L = P x d
7.6. ¿Será posible predecir la fuerza y su punto de aplicación que logra el equilibrio si solamente se conoce la masa
que ha sido colgadas en un lado de la balanza?. Sustente su respuesta.
7.7. ¿Se puede relacionar el funcionamiento de una balanza romana con el presente experimento?. Sustente su
respuesta.

Calle 8 # 8-155 Barrio Chapinero

Teléfono: (7) 568-2597 Fax: (7) 568 1736
NIT: 890.501.578-4
www.iser.edu.co
Pamplona, Norte de Santander
 Instituto Superior de Educación Rural - ISER
“Formamos profesionales de calidad para el desarrollo
social humano”
7.8. Fíjate en el dibujo adjunto. ¿Qué clase de palanca es? y ¿halle qué fuerza P se debe aplicar para levantar la
carretilla, que tiene una carga R de 1.000 N?
P x BP = R x BR

8. CONCLUSIONES.
Las conclusiones deben estar de acuerdo con los resultados obtenidos.

9. BIBLIOGRAFÍA

 Laboratorios ENOSA, M.A-2-MECANICA. Unesco.1968. España.

 Serway R (1997). Física, Vol. I Cuarta Edición. Editorial McGraw Hill Interamericana: México
 Tipler, P (1985). Física, Vol. I. segunda edición. Editorial Reverte: España.
 Sears, Z. Young y Feedman (1996) Física Universitaria, Vol. I Novena Edición. Editorial Addison Wesley
Longman: México.
 Resnick, R. Halliday, D y Krane K. (2000). Física Vol. I, Cuarta Edición. Compañía Editorial continental.

Edición de las guías: M.S.c NELSON ANTONIO GALVIS JAIMES

TABLA 1.
Masa fija Masa Distancia de Fuerza Fuerza Momento Momento
Lado del lado equilibrio Ejercida ejercida masa s de s de
izquierdo derecho por la masa equilibrante fuerza fuerza
d(m) L(m) fija
(m+mp) Kg F=(m+mp). P=(m+mp).g FxL

TABLA 2

Masa fija Fuerza Distancia Distancia Fuerza Momentos Momentos

ejercida masa de de indicada en el de fuerza de fuerza
(m+ mp) fija equilibrio equilibrio dinamómetro
Kg P=(m+mp)g L(m) d(m) F(N) FxL (Nm) Pxd (Nm)
(N)

Calle 8 # 8-155 Barrio Chapinero

Teléfono: (7) 568-2597 Fax: (7) 568 1736
NIT: 890.501.578-4
www.iser.edu.co
Pamplona, Norte de Santander