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de l’industrie et de la construction
GÉOTECHNIQUE
PROJET DE GUIDE PÉDAGOGIQUE
EVALUATION DES PRESTATIONS
D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE : G2 - G4
Jean-Claude Gress
Hydrogéotechnique
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PROJET DE GUIDE PEDAGOGIQUE POUR EVALUER LES
PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE
PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4)
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PRESTATIONS D’INGENIERIE GEOTECHNIQUE DE
PROJET (Mission G2) ET DE SUPERVISION (Mission G4)
Constat de la profession :
Difficulté d’évaluer le coût des missions
d’ingénierie géotechnique G2, G4.
Actions :
Élaborer un guide pédagogique d’évaluation de
ces missions hors prestations d’investigations
géotechniques complémentaires.
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Cette approche ne convient pas pour les projets à très haut niveau de risque. 4
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L’évaluation globale de l'ensemble des missions G2 et G4, hors prestations
d'investigations géotechniques spécifiques à ces missions peut être établie à partir
de la relation suivante :
M = (SONGE) TP
où :
1,2 Sismique
Dans les zones à risque sismique, la sismicité du site implique des études
détaillées de risques de liquéfaction et l'interaction dynamique sol structure en
phase de séisme.
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Coefficient N de complexité hydrogéologique
Pas de nappe
1.1
Nappe libre
1.2 Aquifère peu perméable
Nappe libre
1.3 Aquifère perméable
La classe 1.3 correspond à la présence d'une nappe libre dans des sols dont
la perméabilité est supérieure à 5 x 10-6 m/s. Ces cas demandent une étude
hydrodynamique pour justifier les solutions éventuellement de rabattement de
nappe par puits ou drains pompes ou aiguilles filtrantes.
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A noter que cette répartition moyenne peut être différente si la phase de
supervision géotechnique d’exécution est plus lourde que la phase étude de
projet géotechnique, par exemple pour des travaux type amélioration de sols.
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