¿Es la globalización la solución a los problemas de la educación

en México, o es el factor que los ocasiona?

Objetivo.

Analizar los principales problemas de la educación en México para

determinar si la globalización es la solución o forma parte de la causa de los
mismos.

Problemática.

La Secretaría de Educación Pública realiza un gasto millonario para financiar y aplicar

evaluaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Los
estudiantes mexicanos tienen el más bajo nivel educativo entre los 30 miembros de ese
organismo: son incapaces de resolver problemas elementales y los maestros destinan
apenas 69 por ciento del tiempo al trabajo en el aula.

La marginación y la pésima situación económica tienen a México en el lugar 55 en acceso

a la educación a nivel mundial. Más de 34 millones de personas sufren rezago,
analfabetismo o tienen apenas cuatro años de estudio, 7 millones son analfabetas, 1.4
millones de niños no asisten a la escuela, más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro
años de estudio y hay un número inestimable de analfabetas funcionales.

El puntaje de calificaciones de los niños de las familias más pobres es de entre 25 y 30

por ciento menor que las del resto de la sociedad.

Cerca del 35 por ciento de los alumnos de educación media superior deserta. Y esto se
agrava debido a un sistema de examen único que conduce a un proceso selectivo que
castiga a los que no tienen buenas oportunidades educativas y/o económicas.

Hipótesis.

Ante los retos de la globalización (variable independiente), considero que es fundamental

la apertura de la información, el acceso a los conocimientos más avanzados, así como a
los adelantos tecnológicos con que cuentan los países del primer mundo, es necesario
compartir lo bueno y lo mejor de cada país ya que, al parecer, la globalización se ha
concentrado en las perspectivas de los mercados y no en las otras necesidades; el
avance en la educación (variable dependiente), la libre información, el desarrollo de la
cultura y el fomento de la ética.
 Objeto de estudio:
Impacto de la Globalización
en el Sistema Educativo
Nacional dentro de la última
década.

Economía, Educación,
Tecnología.

¿Afecta el impacto de la
Globalización a la Educación
en México?

Hipótesis:

En el marco de la globalización, es fundamental la apertura

de la información, el acceso a los conocimientos más
avanzados, así como a los adelantos tecnológicos con que
cuentan los países del primer mundo, es necesario compartir lo
mejor de cada país ya que la globalización se ha concentrado
en las perspectivas de los mercados dejando a un lado las
otras necesidades de los países menos avanzados; el acceso a
la educación, el desarrollo de la cultura y el fomento de la
ética.

Elementos Elementos
Elementos metodológicos
epistemológicos
ontológicos:
Teniendo en cuenta los Método: Investigación
En este proyecto se cualitativa.
bajos resultados
analiza la relación
obtenidos en las
entre la Economía y Estudiar holísticamente
evaluaciones que la
la Educación, así las distintas realidades.
OCDE aplica en nuestro
como la manera en Analizar las
país, es necesario
que influye la interpretaciones de los
analizar el impacto de la
primera sobre la distintos actores.
Globalización en el
segunda en el marco Desarrollar
Sistema Educativo
de la Globalización. conocimientos
Nacional.
representativos que
describan la situación.
Determinar alternativas
de solución.

Antecedentes.
Directos
El verdadero desarrollo del individuo y la
sociedad tiene lugar sólo a través de la
educación y la cultura. Un pueblo que no
invierte en educación y que no fomenta el
acercamiento a su identidad cultural es
un pueblo manipulado, con mínimo o nulo
acceso a los avances tecnológicos y a los
beneficios de la información.
Es innegable, en el acontecer histórico de
los últimos tiempos, que el género
humano ha alcanzado grandes
descubrimientos científicos en distintas
áreas del conocimiento, avances
tecnológicos que aceleran los medios de
comunicación y un alto grado de
especialización que implica técnicas
sofisticadas de preparación para una
formación profesional.
Sin embargo, las dificultades económicas
de algunos países impiden el desarrollo o
acceso a dichos avances científicos y
tecnológicos lo cuál repercute en los
ámbitos educativo y cultural. Y los
problemas que esto implica se
manifiestan claramente en las
desigualdades sociales, en la
inestabilidad política interna y en
múltiples conflictos y graves tensiones
entre las naciones.
México es uno de los países más ricos por
su cultura, la cual posee valores únicos,
tradiciones ancestrales y expresiones
artísticas incomparables. Se enriquece y
renueva al entrar en contacto con las
culturas y tradiciones de los demás
pueblos, siempre y cuando tengamos la
libertad y la igualdad de oportunidades
para el intercambio de información. Esto
con la finalidad de responder a los retos
actuales de la educación con preparación,
creatividad, eficacia y honestidad.
Indirectos
Muchos de los problemas de México
posteriores a la Revolución se debieron a
que la mayoría de los presidentes
terminaron gobernando para sí mismos.
Esta fue una característica constante de
la mayoría, perdieron la perspectiva al
llegar al poder.
Actualmente México ha basado su
desarrollo y modernización considerando
la Educación como la única forma de
libertad y progreso. La lucha ha sido
constante y no siempre ha sido armada,
pero los intereses particulares siempre se
sobreponen a los intereses del pueblo.
El principal problema de la posrevolución
ha sido la reconstrucción nacional. Tantos
años de lucha armada dejaron al país
totalmente desarticulado social y
económicamente, destrozado y
desequilibrado física y materialmente y
por si fuera poco endeudado con distintos
países.
Vicente Fox Quesada (2000-2006),
promovió los productos de Guanajuato en
el extranjero con el fin de abrirles nuevos
mercados, mejoró y amplió la
infraestructura económica del estado
para atraer la inversión mexicana y
foránea y creó un sistema de
otorgamiento de microcréditos que no
tenían cartera vencida. Pero disminuyó el
presupuesto para Educación.
Felipe Calderón Hinojosa (2006-2012), ha
mantenido la política de su partido (el
PAN) y ha declarado la guerra al
narcotráfico en un afán de disminuir la
delincuencia en el país, pero ha ocurrido
lo contrario. Se ha recrudecido la
violencia y por si fuera poco, la situación
económica no ha mejorado. Prevalece el
desempleo y se siguen incrementando los
impuestos. Además, el nivel educativo
continúa disminuyendo.
Marco referencial.

La globalización en general nos ha dado beneficios en muchos aspectos, no sólo en el

campo económico sino en el campo tecnológico, en las comunicaciones y en lo cultural.
Las tecnologías han influenciado en los procesos productivos haciéndolos más eficientes.
Las comunicaciones han irradiado la información de los nuevos productos así como de las
tecnologías de punta. Podemos conocer la cultura de diferentes lugares del planeta, en
tiempo real gracias a los canales de televisión y al internet. Así es como una nación en su
conjunto se integra a la comunidad internacional.

La economía del país está basada primordialmente en la industria, agricultura, ganadería,

servicios, comercio y pesca, México es un importante exportador de materia prima y
manufactura de productos para la exportación y el consumo interno. Gran parte del
desarrollo económico del país es llevado a cabo por la iniciativa privada. El gobierno
administra servicios energéticos como la generación y distribución de electricidad y el
petróleo así como parte de la explotación de recursos naturales.

La población económicamente activa representa el 54.9% del total de la población. Las

diferencias sociales son muy notables. Al lado de la gente que no tiene nada, existen
personas que poseen algunas de las fortunas más grandes del mundo. El área que más
predomina se encuentra en determinadas zonas de la capital y algunas ciudades del norte
que tienen relaciones comerciales con Estados Unidos. También la región de Yucatán es
una zona desarrollada, gracias al turismo.

Por otra parte, las regiones petrolíferas son también muy pobres, como es el caso de
Chiapas. Un alto porcentaje de la población vive de la agricultura y la ganadería. La
estructura empresarial de México está totalmente descompensada: existen algunas
grandes compañías y multitud de pequeñas empresas familiares. La mayoría de las
fábricas del país son de capital estadounidense, que se trasladan temporalmente a
México en busca de mano de obra barata y beneficios fiscales. Los servicios están muy
desarrollados, pero no son prestaciones públicas sino privadas y personales. La mayoría
de los empleos de la economía informal son servicios personales de baja calidad.

En una expansión de la economía internacional los países de economías pequeñas como

el nuestro se benefician, en el sentido que la economía participa en los mercados
exportando bienes e importando productos y nuevas tecnologías. Sin embargo, lo
importante es entender que una crisis internacional también traerá efectos negativos para
nuestra economía.

Las crisis financieras contraen los flujos de capital, los créditos se reducen, se hacen más
caros, y el tipo de cambio presenta presiones para su alza. En el mercado internacional
de bienes, la demanda por nuestros productos disminuye, lo que deprime los precios y las
ventas afectando a las empresas exportadoras y a los ingresos por tributación. Esta
situación se agrava si los países que compran nuestros productos devalúan sus monedas
con respecto al dólar.
Las empresas que tienen deudas en moneda extranjera (dólares) incluyendo los bancos
comerciales tendrán problemas si los créditos se hacen más caros, la carga de la deuda
aumenta y si se devalúa la moneda la cosa se complica más. El Banco Central de
Reserva pierde reservas internacionales netas para mantener el tipo de cambio y evitar
que se eleve. En estas circunstancias la actividad económica disminuye, lo que afecta a la
educación y el empleo.

En síntesis, la globalización económica trae ventajas y desventajas; esta última se puede

definir como los riesgos que se tienen que asumir al depender de mercados extranjeros.
La dependencia de nuestra economía con el resto del mundo ya no es un tema que se
discute, pues la globalización es una fuente de dependencia de los mercados
internacionales. Sin embargo, los riesgos deben ser considerados en el sentido que una
buena integración al sistema económico mundial puede verse afectada en cuestión de
días.

El influjo de capitales de corto y largo plazo permite dar mayor capacidad de inversión a
nuestra economía a través del mercado de crédito y de las inversiones directas. Bajo esta
racionalidad la globalización es muy positiva.

Sin embargo, la educación nacional necesita cambios esenciales ya que de no contar con
alternativas que nos permitan acceder a los conocimientos, así como a los adelantos
técnicos de primer mundo corremos el riesgo de participar en la globalización como un
país de tercer mundo con las mismas desventajas con las que hemos participado en los
mercados internacionales. Nos hemos convertido en proveedores de mano de obra barata
así como consumidores desmedidos de productos. Los países que sólo cuentan con
recursos naturales y población consumidora no tienen una participación democrática
dentro del contexto mundial.

Es necesario que la educación nacional entre en una profunda reflexión acerca de sus
vicios y deficiencias. La globalización debería traer como consecuencia el
desmantelamiento del sistema educativo tradicional y terminar con los rezagos que hemos
arrastrado durante décadas. De lo contrario, nuestro país no tiene posibilidades de
competir en el terreno internacional de manera eficaz y coherente con las nuevas
necesidades.

Es necesaria la caída de las viejas estructuras de privilegio y proteccionismo puesto que

estas ya no tendrán validez ni credibilidad en los sistemas de intercambio y convivencia
internacional. Entonces, somos consientes que el sistema educativo mexicano requiere de
profundas modificaciones que deberemos emprender para poder alcanzar credibilidad
internacional.

No podemos responsabilizar a la globalización afirmando que es perjudicial, si antes no

solucionamos nuestros problemas internos. Este fenómeno es una realidad a la cual no
podemos rehuir, sobretodo si tenemos en consideración y recordamos que la autonomía
de los países que no aceptaron el libre comercio como estrategia de crecimiento y
desarrollo no resolvió sus problemas económicos.

Nuestra economía debe crecer, y con ella la educación y la cultura del país, a través de
los mercados nacionales e internacionales, conociendo los riesgos no solamente internos
sino de los países con los cuales tenemos relación comercial. No es suficiente la
agresividad en las exportaciones y en la colocación de nuestros productos en los
mercados internacionales, sino que es necesario investigar la tendencia de las economías
con las cuales nuestra dependencia se ha acentuado como producto de la globalización.

Por otro lado, es necesario promover la integración de todo tipo de organismos

desentralizados, que más que resolver los problemas mundiales nos permitan desarrollar
comunidades más participativas, mejor comunicadas y con mejores niveles culturales,
capaces de demandar y promover cambios que sin duda serán de gran beneficio para los
países globalizados.

Es necesaria la caída de las viejas estructuras de privilegio y proteccionismo puesto que

estas ya no tendrán validez ni credibilidad en los sistemas de intercambio y convivencia
internacional. Por lo que nuestro sistema educativo también requiere de modificaciones
que deberá emprender para alcanzar credibilidad internacional.

Globalizar es un hecho que principalmente intenta llevar los beneficios del conocimiento y
el desarrollo a la mayor parte de los seres humanos, sin distinción de razas o fronteras.
Sin embargo, para poder tener acceso a esta globalización es necesario que todos los
Estados y Naciones concuerden que la acción de globalizar reúne los intereses de todos
los individuos del mundo para evolucionar. Por lo que debemos evitar que dicho proyecto
responda a las necesidades de un grupo privilegiado que pretenda centrar las bases de
un nuevo colonialismo sustentado en la tecnología y el poder económico.

Para poder mejorar las condiciones de convivencia, intercambio y comunicación,

corresponde a la educación formular un nuevo esquema que deberá formar a
profesionales con un nuevo enfoque de desarrollo comunitario, con una visión mucho más
amplia que garantice el desarrollo de todos y satisfaga las exigencias de la familia, la
comunidad y el país.

Es necesario formular un nuevo contexto cultural el cual contemple una coalición de

ideologías, con el objetivo de formular una cultura del hombre global, con derechos y
deberes comunes, con códigos de respeto al medio ambiente y a los individuos en
general.

Hoy día más que un acervo de conocimientos, la educación debe ser capaz de transmitir
un modelo que contemple una evolución bajo nuevos criterios sobre lo que debe alcanzar
el desarrollo de las naciones, que además permita que el progreso sea sustentable y
grupal.

La globalización es un hecho sin precedentes, en un corto plazo el país se verá obligado a

elegir entre dos alternativas; o nos adaptamos al concierto y determinaciones que dicten
las naciones poderosas o nos atrevemos a inventar un nuevo mundo más justo y
equitativo.

La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del entendimiento entre los

hombres, la preservación de los recursos naturales, la administración de las riquezas, el
avance de la ciencia y la investigación tecnológica. De no ser así corremos el riesgo de
acelerar los actuales procesos de degradación de la naturaleza humana y del planeta.

Sugerencias para contrarrestar la desigualdad educativa.

1. Mejorar las condiciones económicas y de acceso a la educación, reduciendo gastos

oficiales y extraoficiales a nivel Gubernamental para incrementar el gasto que se destina a
la educación.
2. Fortalecer el entorno de aprendizaje con maestros calificados y extendiendo el tiempo
que se dedica a la enseñanza.

3. Hacer extensivos los derechos y ofrecer más oportunidades, integrando las estrategias
de educación en políticas económicas más incluyentes que contribuyan a eliminar la
marginación.

4. Revertir la discriminación salarial, la marginación y la falta de oportunidades en contra

de las mujeres, para propiciar que alcancen un nivel educativo aceptable.

Referencias.

Reyes Hernández Oscar, Número 14, Año 4, Mayo - Julio 1999, “Globalización y
educación”, http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n14/globedu14.html (consulta: 18
de septiembre de 2010).

Alcántara Armando, Zorrilla Juan Fidel, vol. XXXII, núm. 127, 2010, “Globalización y
educación media superior en México”,
http://www.journals.unam.mx/index.php/perfiles/article/viewFile/18878/17918
(consulta: 21 de septiembre de 2010).

Secretaría de Educación Pública (SEP), Estadísticas del sistema educativo nacional, en:
http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep (consulta: 21 de septiembre de 2010).

Rivas Gutiérrez, Jesús. Globalización vs. Educación. Con texto educativo, Revista digital
de educación y nuevas tecnologías. http://contexto-educativo.com.ar/2002/4/nota-03.htm
(consulta: 7 de octubre de 2010).