Unidad Educativa Particular “Santa Ana”

Congregación de La Providencia y de La Inmaculada Concepción

Formando en el Amor Providente de Dios

EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

ESTUDIANTE: AÑO LECTIVO: 2019 - 2020

DOCENTE: CPA. CRISTIAN MACIAS YANQUI FECHA:

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES CURSO: 6 EGB PARALELO:

Instrucciones:
 La prueba debe desarrollarse en forma individual y con gran responsabilidad.
 Use estero de color azul.
 La doble respuesta no serán validas
 No usar corrector en el desarrollo de la prueba, no tendrá validez el ítem.
 Revise detenidamente cada pregunta y conteste lo que se solicite en cada una de ellas.

DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN F1

1. Conteste. (1 punto)

a) ¿Cuál fue la consigna de la Revolución Juliana?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b) ¿Que buscaba el movimiento basado en el “realismo social”?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Une con líneas los siguientes hechos históricos con su fecha respectiva. (1 punto)

Revolución Juliana 29 de enero de 1942

Firma del Protocolo de Rio de Janeiro 28 de mayo de 1944

Revuelta la Gloriosa Agosto de 1960

Velasco Ibarra declara nulo el protocolo

9 de julio de 1925
de Rio de Janeiro
3. La paz momentánea entre Ecuador y Perú en los años 40, fue gracias a la firma del Protocolo de
Rio de Janeiro con el aval de cuatro países garantes. Busque en la sopa de letras los nombres de
estos países. (1 punto)

E S T A M O S U N I D O S
G U Y A N A C O L O M B I
A B V E A N E Z U E L B A
A R G E N R I N A U R R S
P A N A M A G U Y A N A I
O S C A N A D E B R A Z A
L I M A M E X I N O C Y O
O L A I L A M A A T A L S
N C H I L I M A N A I U L
I T H O L A N D A G G N O
A C P A R A G U A Y A U A
B O L I V I A P E R A G S
E S T A D O S U N I D O S

4. Complete el párrafo. Encierre en un círculo la opción correcta. (1 punto)

Ecuador es un país de territorio __________ extenso. Sin embargo, gracias a la __________, el país
cuenta con varios ecosistemas y climas. Por este curioso hecho se encuentran diversas formas de
__________, diferentes formas de__________ y __________.

a) poco – Cordillera de los Andes – comportamiento – vesículas – adornarse

b) poco – Cordillera de los Andinos – comportamiento – vestirse – adornarse

c) poco – Cordillera de los Andes – comportamiento – vestirse – adornarse

d) poco – Cordillera de los Andoas – comportamiento – vestirse – adornarse

e) poco – Cordillera de los Andes – comportamiento – vestirse – adobarse

5. Identifique y escriba el nombre del grupo étnico-cultural al que corresponde cada uno de los
siguientes datos de su origen histórico. (1 punto)

Origen histórico Grupo étnico - cultural

Producto de la mezcla de españoles con
indígenas y afrodescendientes.
Antes de la llegada del imperio español
existían pueblos con características propias.
Grupo de náufragos que llegó a la provincia
de esmeraldas.
Producto de la mezcla blancos, indígenas,
afrodescendientes y habitan en la costa.
6. Existen dos versiones sobre la presencia de los españoles en America. Una la descripción con la
versión correcta. (1 punto)

7. Escriba V si verdadero o F si falso a cada enunciado según corresponda. (1 punto)

a) El imperio Inca, se expandió por los territorios que conocemos hoy como Ecuador, Perú
y Bolívar.
b) La llegada de los españoles trajo consigo, sistemas de explotación tales como las mitas y
obrajes
c) Luego de las independencias, los indígenas seguían siendo explotados hasta mediados
del siglo XX por medio de los huasipungos y concertajes,
d) En 1998 se fundó la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador

e) La constitución de 1986 reconoce al Ecuador como un país plurinacional e intercultural

8. Pinte la letra que corresponda a la respuesta correcta. (0,5 puntos)

Entre los siglos XVI hasta XVIII los blancos (españoles) ingresaron en los territorios de la actual
Esmeraldas y tomaron contacto con los primeros afrodescendientes para: Explorar los territorios y
conquistarlos. Esta razón fue de origen:

A. Religioso
B. Económica comercial
C. Exploratorio
D. Militar
E. Misionero

9. Describa una consecuencia positiva y una negativa de la reciente migración de ecuatorianos. (1

punto)

CONSECUENCIA
POSITIVA NEGATIVA

10. Tache la letra que corresponde a la respuesta correcta. (1 punto)

 La población de Ecuador se distribuye administrativamente en 24 provincias; las 5 provincias que
poseen mayor población son:

A. Guayas, Pichincha, Manabí, Los Ríos, Ambato

B. Guayas, Pichincha, Manabí, Latacunga, Azuay.
C. Guayas, Pichincha, Manabí, Los Ríos, Azuay.
D. Guayas, Pichincha, Montecristi, Los Ríos, Azuay.
E. Guayas, Pastaza, Manabí, Los Ríos, Azuay.

11. Selecciona el concepto actual de discapacidad. Marca un visto donde corresponda. (0.5 puntos)

Es producto de un castigo divino

Es una deficiencia biológica que debe ser atendida por especialistas.

Es una situación que corresponde a factores biológicos, psicológicos, y socioculturales

Es una situación política arraigada en la sociedad

DOCENTE COORDINADOR DEL AREA ESTUDIANTE