ACTIVIDAD 2.

“Cuadro Comparativo”

GUSTAVO ADOLFO BORRÉ CARPINTERO

NOVIEMBRE 2017

UNIVERSIDAD DE SANTADER UDES

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MODULO EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

2017
 ACTIVIDAD 2.2

“Cuadro Comparativo”

PROFESOR CONSULTOR:

Nubia Basto López

GUSTAVO ADOLFO BORRÉ CARPINTERO

NOVIEMBRE 2017

UNIVERSIDAD DE SANTADER UDES

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MODULO EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

2017
 MODELO DE McCall MODELO DE BOEHM MODELO FURPS DE MODELO DE MODELO PROPUESTP POR
HEWLETT PACKARD DROMEY ISO/IEC

Propuesto por Jim McCall Propuesto por Barry W. Propuesto por Robert Grady Por Robert Geoff Dromey Por el estándar ISO/IEC 9126.
en el año 1977 Boehm en 1978 Hewlwtt Packard Co. En el en 1995.
año 1987

Es un modelo de calidad Es un modelo de calidad FIJO Es un modelo de calidad FIJO Es un modelo de calidad Es un modelo de calidad MIXTO
FIJO A MEDIDA

Para realizar una Define la calidad en términos Para realizar la evaluación de Resalta el hecho de que la Los concepto de calidad de los
evaluación de la calidad de de atributos cualitativos y la calidad de un producto, calidad del producto es modelos fijos y los modelos de
un producto, se selecciona métricas para realizar medidas primero asigna prioridades y altamente determinada por calidad a medida en las
un subconjunto de factores luego define atributos de los componentes de los circunstancias de evaluación
y métricas aceptando que calidad que sean mediables. mismos.
solo están disponibles las
que proponen el modelo

Define factores, criterios y Define características Define Factores y atributos Define factores y criterios Define atributos o características
métricas. primitivas y métricas subatributos y métricas

Descompone el concepto El factor de calidad define el Las dos categorías son: Las cuatro categorías son: En primera medida se plantean seis
genérico de calidad en tres criterio de calidad y a su vez características de calidad externa,
capacidades importantes define la métrica de calidad,  Requerimientos  Correctitud Funcionalidad, confiabilidad,
para un producto software, plantea tres niveles para el funcionales  Internas usabilidad, eficiencia,
desde la mirada del desarrollo de las  Requerimientos no  Contextuales mantenibilidad y portabilidad. El
usuario; operación, características: Alto, funcionales  Descriptivas segundo modelo presenta cuatro
transición y la revisión Intermedio y Primitivo características, efectividad,
productividad, satisfacción
seguridad.
La capacidad de operación
se descompone en los
factores de corrección,
confiabilidad, usabilidad,
integridad y eficiencia
La capacidad de transición
se descompone en los
factores de portabilidad y
la interoperabilidad
La capacidad de revisión
se descompone en los
factores facilidad,
mantenimiento,
flexibilidad y facilidad de
prueba
Se definen criterios para
evaluar a través de
métricas que indican en
qué medida el sistema
posee una característica
dada.
Las características de alto nivel Los requerimientos La correctitud se expresa Son subcaracteristicas de la
consideran los factores de funcionales son expresados por los criterios de funcionalidad, la idoneidad,
utilidad, mantenimiento y por la característica de funcionalidad confiabilidad exactitud, interoperabilidad,
portabilidad funcionalidad seguridad y conformidad con la
funcionalidad
Las características de nivel Los requerimientos no Los factores internos se Las sub características de la
intermedio considera los funcionales son expresados expresan por los criterios de confiabilidad, serán la madurez,
factores, como, portabilidad, por las características de mantenibilidad, eficiencia y tolerancia a error, recuperabilidad
fiabilidad, eficiencia, usabilidad, confiabilidad, confiablidad y conformidad.
usabilidad, capacidad de desempeño y facilidad de
prueba, compresibilidad y soporte.
flexibilidad
Las características primitivas Los factores contextuales se Para la usabilidad, los factores
consideran los factores de, expresan por criterios de serán, entendibilidad, facilidad de
independencia, completitud, mantenibilidad, aprendizaje, operatividad,
exactitud, consistencia, reusabilidad, portabilidad, atractivo y conformidad con la
eficiencia, accesibilidad, confiabilidad, y los factores usabilidad. Para la eficiencia,
comunicatividad, descriptivos se expresan por comportamiento en el tiempo,
estructuración, concisión, criterios de mantenibilidad, utilización de recursos y
legibilidad y expansividad reusabilidad, portabilidad y conformidad con la eficiencia.
usabilidad
No es clara la distinción entre No se mencionan criterios Se definen criterios para El concepto de criterio de
criterio para evaluar, cada para evaluar cada evaluar en cada una de las evaluación se asimila al de sub
Factor y la métrica utilizada, característica categorías. característica, en especial al
son combinaciones en sí especificar la calidad interna
mismas externa
 Bibliografía

CVUDES, Capítulo 2 “Modelos de Calidad”. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

Estudio comparativo de los modelos y estándares de calidad del software (2006). Recuperado de
http://laboratorios.fi.uba.ar/lsi/scalone-tesis-maestria-ingenieria-en-calidad.pdf
Calidad de Software I (2001). Recuperado de https://www.icai.es/contenidos/publicaciones/anales_get.php?id=832

Calidad de Software II. Recuperado de https://www.icai.es/contenidos/publicaciones/anales_get.php?id=842