INTRODUCCIÓN

“Había una vez” y “hace mucho tiempo” son frases que enriquecen y endulzan la niñez,
frases repetitivas que aparentemente no influyen en las personas con el paso de los años.
A pesar de estas afirmaciones, los cuentos infantiles son de gran importancia para un buen
desarrollo de los niños. Las historias alimentan su creatividad, imaginación y capacidad
cognitiva. A demás, a través de la trama y los personajes, ellos reciben lecciones de moral
y adquieren una clara percepción de lo que está bien y lo que está mal. Por otra parte, los
cuentos no influyen únicamente en el niño, sino también en su ambiente y crianza. El
dedicar tiempo para nutrir a los infantes, con la educación y entretenimiento que
constituyen los cuentos de hada, fortalece los lazos afectivos entre el lector y el oyente.
A continuación mostraremos como las narraciones cortas y ficticias, que forman parte de
la vida cotidianidad humana, contribuyen de diferentes maneras en la formación de las
mentes jóvenes. Los cuentos son pequeñas semillas que despiertan la imaginación para
que florezca fragante y voluptuosa, y sin embargo, también estimulan a los niños para
que perciban su entorno de una manera mucho más intensa y critica. Al escuchar las
palabras que surcan sucesos, descripciones y personajes coloridos, los niños pueden ver
más allá de los ojos. Al presentarle un cuento a un niño, estamos despertando su
curiosidad. Sus mentes se ejercitan pintando por aquí, creando por allá. Cerrando los ojos,
casi pueden escuchar las campanas entre las flores y los ecos que crean las mariposas al
agitar sus alas. Estas descripciones que suelen evadir el mundo real, abren a estas
pequeñas mentes un universo lleno de posibilidades.

Esto permite que los jóvenes tengan ideas innovadoras y puedan buscar soluciones
alternas a los dilemas que se presentan a lo largo de los años. Los niños no solo tienen
mejores resultados en las artes como la pintura o la música; gracias al desarrollo de su
creatividad, también obtienen un mejor rendimiento en la escuela de la vida. De la misma
manera, las historias infantiles ayudan a formar, desde el comienzo, pilares para poder
reflexionar con propiedad y asimilar información de una manera mucho más sólida y
completa. “Crear un espacio para la lectura es desarrollar la capacidad de atención y
concentración, entender las relaciones de causas y consecuencias, el aprendizaje de
nuevas palabras, y mejorar su ortografía y dicción” (Gómez, 2011).
Esto proporciona una fuerte base para un desarrollo estudiantil activo y subjetivo. Con la
gran herramienta que son los cuentos de hadas, los niños son capaces de crear, imaginar
y reflexionar con mayor facilidad.

ESTRUCTURA
Objetivos

General

 Realizar un análisis sobre la definición, tipos, estructuras y características que

conforman el cuento.

Específicos

 Investigar sobre la definición del cuento y realizar unas observaciones en grupo.

 Conocer cuáles son los tipos de cuentos para poder diferenciarlos
 Detallar la estructura del cuento para conocer las componentes del mismo.
 Distinguir las características que lo diferencian de otros géneros narrativos

CUENTO

Un cuento (del latín, compŭtus, cuenta)1 es una narración breve creada por uno o varios
autores, basada en hechos reales o ficticios,
cuya trama es protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento
relativamente sencillo.

El cuento es compartido tanto por vía oral

como escrita; aunque en un principio, lo más
común era por tradición oral. Además, puede
dar cuenta de hechos reales o fantásticos pero
siempre partiendo de la base de ser un acto
de ficción, o mezcla de ficción con hechos
reales y personajes reales. Suele contener varios personajes que participan en una sola
acción central, y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable
de este género. Su objetivo es despertar una reacción emocional impactante en el lector.
Aunque puede ser escrito en verso, total o parcialmente, de forma general se da en prosa.
Se realiza mediante la intervención de un narrador, y con preponderancia de la narración
sobre el monólogo, el diálogo, o la descripción.

El cuento, dice Julio Cortázar, como en el boxeo, gana por knock out, mientras que la
novela gana por puntos. El cuento recrea situaciones. La novela recrea mundos y
personajes (su psicología y sus caracteres).

Básicamente, un cuento se caracteriza por su corta extensión pues debe ser más corto que
una novela, y además, suele tener una estructura cerrada donde desarrolla una historia, y
solamente podrá reconocerse un clímax. En la novela, y aun en lo que se llama novela
corta, la trama desarrolla conflictos secundarios, lo que generalmente no acontece con el
cuento, ya que este sobre todo debe ser conciso.

Los límites entre un cuento y una novela corta son

un tanto difusos. Una novela corta es una
narración en prosa de menor extensión que una
novela y menor desarrollo de los personajes y la
trama, aunque sin la economía de recursos
narrativos propia del cuento.

Tipos de cuentos

Hay dos tipos de cuentos:

 Cuento popular: es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que

se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en
los detalles, donde los autores son desconocidos en la mayoría de los casos
(aunque puede que se conozca quien lo recopiló). Tiene tres subdivisiones: los
cuentos de hadas, los cuentos de animales y las fábulas y los cuentos de
costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero
suelen considerarse géneros autónomos, un factor clave para diferenciarlos del
cuento popular es que no se presentan como ficciones.
  Cuento literario: es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El
autor en este caso suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta
generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes características del
cuento popular de tradición fundamentalmente oral. Se conserva un corpus
importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra
conocida del género. Una de las primeras manifestaciones de este tipo en lengua
castellana es la obra El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de diferentes
orígenes, escrito por el infante don Juan Manuel en el siglo xiv. En el mundo
musulmán la colección clásica más conocida es Las mil y una noches. En el
renacimiento, fue Giovanni Boccaccio el autor más influyente con su Decamerón.
En los tiempos modernos se consideran autores clásicos de cuentos Edgar Allan
Poe, Anton Chéjov, Leopoldo Alas y Jorge Luis Borges, entre muchos otros.

Estructura

El cuento se compone de tres partes:

 Introducción, inicio o planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se

presentan todos los personajes y sus propósitos, pero principalmente se presenta
la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se
quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga
sentido.
 Desarrollo, nudo o medio: Es la parte donde se presenta el conflicto o el
problema de la historia; allí toman forma y suceden los hechos más importantes.
El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la
introducción.
 Desenlace, final o conclusión: Es la parte donde se suele dar el clímax y la
solución al problema, y donde finaliza la narración. Incluso en los textos con final
abierto hay un desenlace, e incluso hay casos que dentro del cuento puedes
encontrar el clímax relacionado con el final.
Características

El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:

a) Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar
como tal, recortarse de la realidad.
b) Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción-
consecuencias) en un formato de introducción-nudo-desenlace (consultar artículo
Estructura argumental).
c) Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento
todos los acontecimientos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
d) Estructura central: todos los elementos que se mencionan en la narración del
cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
e) Protagonista: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en
particular, a quién le ocurren los hechos principales.
f) Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser
leído de principio a fin, y si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el
efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes,
y por otra parte, la extensión de la misma tampoco deja otra opción.
 g) Prosa: el formato de los cuentos modernos, a partir de la aparición de la escritura,
suele ser la prosa.
h) Brevedad: para cumplir con las características recién señaladas, el cuento debe
ser breve.

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS CUENTOS?

Existe un mundo en el cual los niños se refugian para sobrevivir a las fealdades de la vida,
es producto de su fantasía, de su vitalidad, pero es también fruto de lo que queda de bueno
en nosotros adultos, que tenemos un arduo deber: defender ese mundo encantado que para
los niños es una fortaleza. Nos viene enseguida a la memoria la historia de “Peter Pan”,
el muchacho que no quería crecer, porque aquel adulto que defiende el castillo de los
cuentos de hadas a veces puede ser definido “infantil”. El mismo autor de la historia de
Peter Pan, de hecho, curiosamente fue considerado una persona incapaz de crecer,
justamente por su poética visionaria y desencantada y por su capacidad de saber jugar aun
en la edad adulta. Todas tonterías! Quien lucha para defender la fantasía de los niños es
un auténtico héroe, y no un niño encapsulado en su infancia. Bienvenidos sean los
recuerdos de una infancia feliz, para quien ha sido tan afortunado, pero quien no lleva
consigo las preciosas imágenes de una juventud serena, con mas razón aun debe asumir
el compromiso de garantizar la felicidad a los niños que merecen ser niños.

Esta es la preciosísima enseñanza de un gran autor del siglo pasado, Bruno Bettelheim,
que muestra en los cuentos la clave de lectura del vivir bien, y así como leer historias
fantasiosas hace bien a los niños, así tal vez también el alma tibia de los adultos pueda de
algún modo despertarse gracias a aquellos personajes que, antes de la aparición de los
videocasetes y de los DVDs, todos nosotros habíamos imaginado. Desde Hänsel y Gretel
hasta Caperucita Roja, de Cenicienta a Blancanieve y a la Bella Durmiente del Bosque,
de los tres chanchitos al patito feo, cada personaje ha dejado una huella en la vida de todos
nosotros.

Música

EJEMPLOS
BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Cuento