TALLER LA CULTURA EN LA COMUNA

Identificación situación de los grupos, las actividades y las propuestas

culturales en las comunas del municipio de bello

CONTENIDO:

1. Presentación
2. Objetivos del taller
3. Destinatarios
4. Estructura y metodología del taller
5. Desarrollo didáctico
6. Materiales para los participantes
7. Conclusiones del taller

1. PRESENTACIÓN
La participación ciudadana es uno de los valores que da sentido al sistema
democrático. En este orden de ideas el sector cultural, tiene mucho que hacer y
mucho que decir. Trabajar para potenciar la participación ciudadana y su la
implicación en los asuntos colectivos más que un deseo, es una necesidad.
Entre las diversas formas de participación, la asociación de los ciudadanos es una
de las más antiguas y efectivas. Las asociaciones, el tejido asociativo es uno de
los principales vehículos de participación que tienen los ciudadanos.
Se propone una estrategia específica de trabajo que nos permita recoger el sentir
de la comunidad Bellanita sobre el estado del arte en el sector Cultural. Pero
esta tarea no es sencilla. Puesto que la misma diversidad cultural y dinámicas
socio culturales nos ponen en un escenario donde no siempre los intereses o lo
que queremos hacer coincide con las demandas o las expectativas de las
entidades o colectivos culturales. Es necesario un contraste de ideas,
experiencias, visiones… que ayuden a definir las líneas de actuación.

Diseño y formulación de la Política Pública de Cultura para Bello

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2. OBJETIVO DEL TALLER
Crear un espacio colectivo de reflexión y discusión sobre la cultura y sus
dinámicas en el municipio de Bello.
Esta reflexión se encuadra en dos ejes:
· La situación del sector: función, necesidades, demandas…
· El papel y responsabilidad sobre el sector: para determinar qué se hace y que se
debe de hacer desde todos los actores involucrados en el desarrollo cultural de la
ciudad.
Es importante situar el contexto de la reflexión a partir de los siguientes
parámetros:
* Es una análisis realizado desde la perspectiva Cuantitativa/ cualitativa.
* Centrado en el que hacer Cultural como un componente dinamizador de la
participación ciudadana.
* Con la intención de contribuir a dinamizar y desarrollar los procesos culturales.
La finalidad última es la de facilitar a a la población comprometida con la cultura, la
participación en la definición y concreción de las líneas que regirán el destino
cultural del Municipio.

3. DESTINATARIOS
Comunidad en general, con énfasis en representantes de grupos y organizaciones
que desarrollan actividades culturales y sociales en la comuna, personal adscrito
a la administración municipal que trabajan en áreas relacionadas con la ejecución
de proyectos comunitarios tanto en la definición de las estrategias como en sus
ejecuciones.

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4. ESTRUCTURA Y METODOLOGÍA DEL TALLER
El taller se basará en una metodología fundamentalmente participativa de los
asistentes, tomando como base de trabajo su propia experiencia y visión del tema.
El trabajo tendrá dos partes diferenciadas:
* Análisis/diagnóstico
* Definición de propuestas/criterios de actuación
Estos dos aspectos se trabajaran a partir del planteamiento de actividades que
provocan la participación de los asistentes.
En cuanto a las propuestas de acción se centrarán en identificar las prioridades de
los diferentes elementos que aparezcan en el diagnóstico y colectivamente definir
estrategias y líneas de actuación.
Una vez finalice el taller se editarían las conclusiones del mismo. En el caso de
realizar más de un taller, una tarea interesante sería la de cruzar los resultados de
cada uno de ellos.

5. DESARROLLO DIDÁCTICO
· Presentación del taller y de los coordinadores
Se presentan los objetivos y metodología del taller, así como el horario de trabajo
previsto.
En la presentación se insistirá en las siguientes ideas:
- El objetivo fundamental es como se puede dinamizar y potenciar la cultura en el
contexto comunal y municipal.
- El trabajo se ha de basar en las experiencias personales.
Tiempo previsto: 10’
· Charla sobre los componentes teóricos y metodológicos del proyecto
Se presentara de forma magistral y en ella se presentaran las características
básicas de una Política Publica, precisar el concepto de cultura, los antecedentes
municipales que sobre el desarrollo cultural y las expectativas municipales con la
formulación de una Política Pública de Cultura
Tiempo previsto: 30’
· Las manifestaciones culturales en la comuna
Se trata de iniciar la reflexión sobre la realidad que se tiene. Se empieza el trabajo
a partir de una reflexión individual sobre los puntos débiles y las fortalezas que, a
criterios de cada uno de ellos, tienen las organizaciones y los procesos culturales
que se desarrollan en la comuna. Para este trabajo cada participante dispondrá de

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una ficha de color en forma de pieza de rompecabezas. En la primera fase se les
planteará una inquietud sobre cuáles son las debilidades y fortalezas de las
organizaciones que desarrollan actividades culturales en la comuna, la respuesta
será consignada en la ficha, luego se reunirán en grupos según el color de la ficha
y armaran el rompecabezas del estado de la cultura en la comuna. Al terminar
cada grupo llenara una ficha más grande con las conclusiones y percepciones
colectivas, uno de ellos expondrá las conclusiones y armaremos un rompecabezas
que represente el estado cultural de la comuna.
Los rompecabezas quedarán fijados en un mural.
Nota: guía de colores para el taller
Color rosa: corresponde a las debilidades del sector Oficial
Color blanco: corresponde a las fortalezas del sector Oficial
Color verde: corresponde a las debilidades del sector Privado
Color rojo: corresponde a las fortalezas del sector Privado
Color café: corresponde a las debilidades del sector Comunitario
Color azul: corresponde a las fortalezas del sector Comunitario
Tiempo previsto: 40’
· Refrigerio (20’)

· ¡Métele la ficha¡
¿Cómo sueña la cultura en Bello?
Una vez que se han sacado las conclusiones de cuál es la realidad Cultural de la
comuna, se trata de reflexionar sobre el papel y función (según nuestro criterio)
que han de desarrollar estas organizaciones en la comuna y en el municipio.
Para hacer el trabajo, cada participante escribe en una tarjeta los sueños que cree
que han de dinamizar la comuna y la ciudad en función del desarrollo cultural. En
un lado de la tarjeta se han de proponer ideas-sueño, en la parte posterior debe
escribir de que manera él o su organización pueden contribuir al logro de esos
sueños y cada participante ha de escribir una sola tarjeta. Los tarjetones se
engancharán en un mural. Una vez puestas todas las tarjetas, se ordenarán y en
una discusión general se acordarán los tres sueños principales que según los
participantes dinamizarían la cultura en la comuna y en el municipio. Las
conclusiones quedarán puestas en un mural.

Tiempo previsto: 45’

6. MATERIALES PARA LOS PARTICIPANTES

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Como elemento complementario al trabajo del taller, cada participante dispondrá
de una carpeta con una recopilación de materiales relacionados con el contenido
del taller.
En la carpeta mencionada habrá:
· Artículos y otros documentos (reproducción de los mismos o fuente)
· Derechos culturales
· Direcciones de recursos de Internet, bibliografía específica

7. CONCLUSIONES DEL TALLER

Una vez finalizado el taller, el coordinador redactará las conclusiones de los
trabajos realizados, aportando los materiales que hayan hecho los participantes.

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