GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE N° 2

 Denominación del Programa de Formación: RECURSOS HUMANOS

 Código del Programa de Formación: 122317
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada) ASISTIR EL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL AREA DE
TALENTO HUMANO EN LAS EMPRESAS DE PASTO CON EL FIN DE MEJORAR LOS PROCESOS Y
GENERAR COMPETITIVIDAD EN EL PERSONAL.
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) ejecución
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada) ASISTIR EL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL AREA
DE TALENTO HUMANO EN LAS EMPRESAS DE PASTO CON EL FIN DE MEJORAR LOS PROCESOS Y
GENERAR COMPETITIVIDAD EN EL PERSONAL.
 Competencia: 210201024 Preseleccionar candidatos que cumplan con las políticas y
requerimientos especificados por la organización, para vincularlos a la empresa o a nuevos roles
de trabajo
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 ESTABLECER UNA BASE DE DATOS DE CANDIDATOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS.
 SELECCIONAR LAS FUENTES Y LOS CANALES PARA PROVEER PERSONAL CONFORME A
LAS POLÍTICAS, LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN
 IDENTIFICAR LOS PERFILES OCUPACIONALES MEDIANTE EL ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE CARGOS,
TENIENDO EN CUENTA LAS REQUISICIONES DE PERSONAL, LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
EN EL PROCESO Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
 Duración de la Guía: 70 Horas

2. PRESENTACION

Las expectativas de los administradores o gerentes de las empresas, la creciente competencia a

nivel internacional y el incremento de la diversidad en la fuerza de trabajo constituyen un desafío
para el Gerente de Recursos humanos de una organización.
Los departamentos de recursos humanos en la actualidad son más dinámicos, además de
contribuir al objetivo de incrementar la ventaja competitiva de la organización, también debe
cubrir objetivos de carácter social, funcional y personal.
El estudio de la administración de recursos humanos debe de considerar al trabajador como un
valioso elemento el cual posee conocimientos, aptitudes y actitudes para poder crecer y
desarrollarse dentro de la empresa, por lo cual el reclutamiento y la selección son una
herramienta muy valiosa para conocer el potencial de los candidatos.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

SELECCIONAR LAS FUENTES Y LOS CANALES PARA PROVEER PERSONAL CONFORME A LAS POLÍTICAS,
LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN.

IDENTIFICAR LOS PERFILES OCUPACIONALES MEDIANTE EL ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE

CARGOS, TENIENDO
EN CUENTA LAS REQUISICIONES DE PERSONAL, LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN EN EL
PROCESO Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.

Sub actividad:

Guía 2 reclutamiento

Estimado aprendiz:

De acuerdo a lo aprendido, y los videos observados responda:

¿Qué es reclutamiento de personal del talento humano?

¿Cuáles son las fuentes de reclutamiento?

¿Qué es una fuente interna?

¿Qué es una fuente externa?

¿Qué es un reclutamiento 4.0?

Después de responder haga un resumen en forma de mapa mental y suba su trabajo a la plataforma.

Muchas gracias

https://www.youtube.com/watch?v=nFVGWr-Nj2E

https://www.youtube.com/watch?v=FjlFMaFlJ_o&t=10s

Guía 3 reclutamiento y selección ejercicio

Estimados aprendices realice la actividad de acuerdo a lo visto en el ambiente de aprendizaje y
suba su trabajo por la plataforma

La organización “Y “requiere un nuevo personal por lo cual pide a l área de recursos humanos diseñar y
ejecutar el todas las fases de reclutamiento y selección de personal:
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cargo N0 de vacantes
Ingeniero de procesos 1
Ingeniero mecatronico 1
Tecnólogos o técnicos mecatronica 2
Secretaria 1
Ingeniero de sistemas 1
Tecnólogo o técnico en sistemas 2

La empresa “y” es una empresa 4.0 que tiene 200 empleados y se dedica a la implantación tecnológica
en el área de salud.

 ud debe elaborar las fases del procesos

 ud debe utilizar las baterías para pruebas ¿Qué herramientas utilizaría?
 debe utilizar todos los recursos necesarios según su conocimiento
guía 4
Metodología para levantar información

Estimado aprendiz suba por este medio su trabajo realizado en el ambiente de clase

Prueba de conocimiento preselección del recurso humano

 Ambiente Requerido: Ambientes adecuados y con las herramientas necesarias para adelantar las
actividades planteadas.

 Materiales: Mesas, sillas, equipos de cómputo, hojas tamaño carta,

 Internet
 Televisor con hdmi

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:
. Elabora el plan de actividades Técnica de observación
para la preselección de
Pruebas verbales o escritas que
abarquen los personal, de acuerdo con
conocimientos 2. Técnica de Simulación
normas y procedimientos y
indicados en el elemento. 3. Técnica Valoración de
prácticas institucionales.
Evidencias de Desempeño: Por 2. interpreta el productos
direccionamiento estratégico
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observación o sustentación del uso de la organización en el 4. Técnica formulación de

de las fuente, según rango de proceso de reclutamiento o
aplicación asignado
Evidencias de Producto: Un
reporte de fuentes utilizadas
preguntas
provisión del talento humano,
con objetividad, teniendo en 5. Técnica estudio de casos
cuenta los perfiles
ocupacionales y las 6. Listas de chequeo
requisiciones de personal. 3.
Ejecuta el presupuesto en la 7. evaluación de desempeño
selección de fuentes de
reclutamiento de personal, 8.trabajo colaborativo
teniendo en cuenta normas y
requerimientos de la
organización

5. GLOSARIO DE TERMINOS

TALENTO HUMANO:

No sólo el esfuerzo o la actividad humana quedan comprendidos en este grupo, sino también otros
factores que dan diversas modalidades a esa actividad

SELECCIÓN DE PERSONAL:

Es una actividad de comparación o confrontación de elección de opción y decisión, de filtro de entrada, de

clasificación y, por consiguiente, restrictivo.

RECLUTAMIENTO:

Es un conjunto de procedimientos, utilizados con el fin de atraer a un número suficiente de candidatos

idóneos para un puesto específico en determinada organización

ORGANIZACIÓN:

Son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la
gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestos por subsistemas interrelacionados que
cumplen funciones especializados.

ORGANIGRAMA:

Es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización, es un modelo abstracto y

sistemático, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organización.
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INTELIGENCIA EMOCIONAL:

Se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno
mismo y en los demás. La inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

ENTREVISTA:

Es el momento del contacto personal, donde de una forma individual y directa, el entrevistado tiene la
ocasión de convencer al entrevistador de que él, es la persona idónea para nuestro puesto.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Psicología del trabajo: gestión de los recursos humanos. Skill management

Guillen Gestoso, Carlos y Casco Pirri, Andrés
Barcelona: Ariel, 2010

Manual recursos humanos. Formación para el empleo

CEP, 2009

Como hacer un plan estratégico de recursos humanos

Granjo Aguilar, Jesús
Netbiblo, 2009

Buenas prácticas en recursos humanos

Sarriés Sanz, Luis
Pozuelo de Alarcón: Esic, DL 2008

Psicología de los recursos humanos

Rodríguez Fernández, Andrés
Pirámide, 2008

Evaluación de competencias profesionales y aptitudes

Alcalá de Guadaira, : MAD, 2008

Gestión de recursos humanos

Gomez-Mejía, Luis
Prentice-Hall, 2008

Plan de Desarrollo Nariño 2016 – 2019. Nariño Corazón del Mundo.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) John Alfredo Escobedo Instructor Comercio y

cardenas servicios.
Abril -2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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