Teoria Da Contabilidade P - CFC 2017.2 (Bacharel em Ciências Contábeis) 04

Aula 04
Teoria da Contabilidade p/ CFC 2017.2 (Bacharel em Ciências Contábeis)
Professor: Gilmar Possati
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# Exame de Suficiência CFC 2017.2 #
Teoria da Contabilidade Aula 4
AULA 4: Escolas ou doutrinas na história da

Contabilidade. Evolução histórica da Contabilidade.
Sumário
1. Evolução histórica da Contabilidade. 2
2. Escolas ou doutrinas na história da Contabilidade 4
3. Questões comentadas 17
4. Resumo 25
5. Lista das questões apresentadas 27
6. Gabarito 31
Pessoal, na aula de hoje estudaremos as Escolas ou doutrinas na

história da Contabilidade e a Evolução histórica da Contabilidade.
Mais um assunto eminentemente doutrinário. Assim abordamos de forma
objetiva e focada os pontos mais interessantes que podem ser alvo de
exigência no Exame do Conselho Federal de Contabilidade.
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Bons estudos!
Prof. Gilmar Possati www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 31
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Evolução Histórica
Evolução da Contabilidade
Histórica da Contabilidade
A doutrina costuma dividir a evolução da Contabilidade mundial em quatro

períodos, quais sejam: Contabilidade Antiga (Empírica),
Contabilidade Medieval, Contabilidade Moderna e Contabilidade
Científica (Contemporânea) que reflete os dias atuais.
Cada período é marcado por alguma realização ou acontecimento, a edição

de uma obra literária, a mudança na economia, etc. O quadro a seguir
descreve os quatro períodos da Contabilidade, os respectivos períodos de
abrangência e o principal fato/acontecimento que marcou a mudança do
período.
Períodos Históricos da Contabilidade
Período Ano Fato/Acontecimento

Contabilidade Antiga De 8000 a.C Edição da obra “Liber Abaci”, em 1202,
(Empírica) até 1202 d.C de Leonardo Fibonacci
Contabilidade Medieval De 1202 até Edição da obra “La Summa de
1494 arihmetica, geometria, proportione et
proportionalitá” de Luca Pacioli
Expansão da economia européia.

Contabilidade Moderna De 1494 até Edição da obra “La contabilità applicata
1840 alle amministrazioni private e
publliche”, de Francesco Villa.
Contabilidade Científica De 1840 até A doutrina não cita um marco
(Contemporânea) os dias atuais específico.
A seguir destacamos algumas características de cada período.
Contabilidade Antiga (8000 a.C até 1202 d.C)

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Nesse período podemos destacar as seguintes características:
 Utilização da Contabilidade para controle dos rebanhos e da produção

agrícola (controle do acúmulo de riqueza);
 Criação das primeiras técnicas de registros dos bens e obrigações (fichas

de barro, tábuas de argila (tábua de Uruk); envelopes)
 Período é encerrado com a publicação da obra “Liber Abaci”, em 1202,

de Leonardo Fibonacci.
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Contabilidade Medieval (1202 até 1494)
 Revolução Comercial (expansão da economia europeia);
 Fim do feudalismo e surgimento do capitalismo;
 Tendo em vista que o comércio necessitava de informações mais precisas

sobre os negócios, nesse período foram elaboradas técnicas de escrituração
mais avançada, surgindo as partidas dobradas (os historiadores estimam
que em 1.340 um funcionário público, em Gênova, realizou o primeiro
registro contábil por meio das partidas dobradas);
 Em 1494, na cidade de Veneza, o frei Luca Pacioli edita o livro “La Summa
de arihmetica, geometria, proportione et proportionalitá” primeiro livro (até
então havia apenas manuscritos) de Contabilidade. Encerra-se, assim, mais
um período da Contabilidade.
Contabilidade Moderna (1494 até 1840)
 Esse período é também conhecido como o período literário;
 Grande divulgação do método das partidas dobradas e a sua adoção a

nível mundial como técnica de escrituração;
 Contabilidade deixa de ser a arte de ter e contar e passa a ser

considerada uma Ciência;
 Surgimento da depreciação dos ativos de longo prazo e da conta de

capital;
 Em 1840. Francesco Villa edita o livro “La contabilità applicata alle

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amministrazioni private e publliche”, encerrando o período da Contabilidade

Moderna.
Contabilidade Científica ou Contemporânea (1840 até hoje)
 Preocupação com os registros contábeis para auxiliar a administração e

gestão das empresas;
 Surgimento das principais escolas doutrinárias de Contabilidade;
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Escolas ou Doutrinas na história da Contabilidade

Escolas ou doutrinas na história da Contabilidade
As escolas doutrinárias de Contabilidade representam as diversas linhas de

raciocínio que permitiram a construção do pensamento contábil. A seguir
destacamos os principais pontos que devemos saber sobre as escolas
doutrinárias e seus idealizadores.
A primeira escola de pensamento contábil: a Escola Contista
A Escola Contista preocupava-se basicamente com o processo de

escrituração e com as técnicas de registros por meio dos sistemas de
contas. Assim, pode-se afirmar que essa escola era centrada em contas,
daí a denominação “Contista”.
De forma objetiva, é importante sabermos sobre a Escola Contista os

seguintes pontos:
 Processo de escrituração subordinado ao funcionamento das contas;
 Centrada no problema da evidenciação dos saldos das contas a receber

e a pagar;
 Criação da Teoria das Cinco Contas, em 1795, pelo contista francês

Edmond De Granges. As cinco contas são: mercadorias, dinheiro, efeitos a
receber, efeitos a pagar e lucros e perdas.
Principais personagens da Escola Contista
Embora muitos autores tenham contribuído nessa fase do pensamento

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contábil, a doutrina destaca as contribuições de dois autores: Benedetto

Cotrugli e Luca Pacioli. A seguir destacamos as principais contribuições
desses autores.
Benedetto Cotrugli
Comerciante, nascido na Croácia em 1416, escreveu um

dos primeiros manuscritos que incluem as contas em um
sistema de partidas dobradas em 1458.
O trabalho de Cotrugli consistiu em 4 livros: o 1º livro

trata de técnicas e práticas que os comerciantes da época
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deveriam conhecer (letra de câmbio, seguros, livros de registros). Os

demais apresentam os deveres do comerciante para agir como um
verdadeiro cristão, tanto no trato do negócio como no comando de seus
empregados.
Para Cotrugli, o comerciante necessitava de três livros para registro de suas

movimentações:
 Livro de gastos;
 Livro diário;
 Livro razão.
Schmidt e Santos1 (2008) destacam que, para muitos historiadores

contábeis, Cotrugli foi o primeiro autor a descreve o sistema de registro
contábil de partidas dobradas. Seu trabalho, contudo, não teve a mesma
ressonância que o trabalho de Pacioli, devido ao momento histórico em que
foi escrito, especialmente por ser um manuscrito e não um livro impresso.
Luca Pacioli
O frei italiano Luca Pacioli, matemático do século XV, é

universalmente conhecido por ter incluído em sua summa
o Tratado XI, intitulado “De computis et scripturis”, onde
está inserido o método das partidas dobradas.
A sua obra “La Summa de arihmetica, geometria,

proportione et proportionalitá” foi editada em 1494 na
cidade de Veneza.
Escola Administrativa (Lombarda/Materialismo)

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Essa escola originou-se na região da Lombardia (daí também ser

denominada de Escola Lombarda) na Itália, tendo como principal mentor
Francesco Villa. Segundo Schmidt e Santos (2008), o fator propulsor desse
movimento contábil foi a conexão entre os elementos contabilísticos,
principalmente técnico e doutrinários, e elementos econômico-
administrativos.
1
SCHMIDT, Paulo; SANTOS, José Luiz dos. História da Contabilidade: Foco nos Grandes Pensadores. São Paulo:
Atlas, 2008.
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Nesse sentido, a administração das entidades passou a ser o alvo

central de interesse dos estudiosos contábeis.
Segundo essa escola, a Contabilidade não era somente a escrituração de

fatos por meio das contas. Essa escrituração deveria servir de base para
gerenciar as entidades.
Nesse sentido, o Contador deveria ter perfeito conhecimento da gestão da

entidade e não apenas dominar as técnicas de registro contábil.
Principais personagens da Escola Administrativa
Francesco Villa
Nascido em Milão na Itália em 1801, Villa publicou em 1840 a obra “La

contabilitá applicata alle amministrazione private e publiche” considerada
um marco divisório no desenvolvimento da Contabilidade, dando início ao
seu período científico. Nessa obra, Villa apresentou os elementos da ciência
econômica-administrativa aplicada a todo registro, além de uma revisão
para prestação de contas.
Segundo Schimidt e Santos (2008), Villa teve o grande mérito de ser um

dos primeiros a reconhecer em seus trabalhos o controle como um dos
objetivos da Contabilidade.
Antonio Tonzig
Nascido em Padova em 1804, Tonzig foi um autor de menor vulto que Villa
nem tanto pela sua obra que lançou bases da denominada “moderna
economia aziendal”, mas sim por questões cronológicas (suas obras foram
publicadas posteriormente). Sua principal obra é “Nuova scuola perfetta dei
mercanti, ossia la vera scienza dela contabilità commerciale”, publicada em
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1876.
Tonzig acreditava que a Administração e a Contabilidade deveriam estar

intimamente relacionadas de maneira a melhorar a eficácia da gestão
empresarial.
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Escola Personalista
A Escola Personalista preceituava que as contas deveriam ser abertas a

pessoas verdadeiras (físicas ou jurídicas), é o que denominavam de
“personificação das contas”. O deve e o haver representavam débitos e
créditos das pessoas a quem as contas foram abertas.
Na lição do professor Antônio Lopes de Sá2 (1995), a Escola Personalista é

uma corrente do pensamento contábil que adota como teoria fundamental
a personificação das contas, o patrimônio como conjunto de direitos e
obrigações e as relações dos fatos contábeis apenas sob o prisma de
direitos e obrigações.
Segundo Schmidt e Santos (2008), Francesco Marchi foi um dos primeiros

idealizadores da Teoria Personalista. A partir de seus trabalhos Giuseppe
Cerboni construiu a sua teoria personalista das contas. Marchi foi o iniciador
e Cerboni o construtor da Teoria Personalista.
A obra de Cerboni se interessava no aspecto jurídico das relações entre

o proprietário e a entidade.
Para Cerboni, uma entidade é composta pelas seguintes pessoas:
Proprietário  pessoa a quem pertence a entidade e que dirige de forma

direta ou por intermédio de administradores;
Agentes Correspondentes  terceiros que transacionam com a

entidade;
Agentes Consignatários  empregados a quem o proprietário confia a

guarda dos valores que lhe pertencem.
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Nesse sentido, segundo a Escola Personalista, as atividades empresariais

geram relações jurídicas entre essas três pessoas.
Logo, o objetivo da Contabilidade é o de revelar essas relações, haja vista

que as contas contábeis referem-se a essas pessoas e expressam seus
direitos e obrigações.
2
SÁ, Antônio Lopes de. Dicionário de Contabilidade. 9. ed. São Paulo: Atlas, 1995.
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Principais personagens da Escola Personalista
Conforme vimos, os principais personagens da Escola Personalista são

Francesco Marchi e Giuseppe Cerboni. Além disso, os doutrinadores
destacam a obra de Giovanni Rossi.
Francesco Marchi
Marchi nasceu em Pescia (Itália) em 1822 e suas

contribuições foram suas críticas à teoria das cinco contas de
Edmond De Granges e os primeiros ensaios teóricos sobre o
personalismo que fundamentaram o trabalho de Cerboni.
Na lição de Schmidt e Santos (2008), a Teoria da

Personificação de Marchi teve tanto sucesso na época,
principalmente na Itália, que substituiu completamente a teoria franc esa
das cinco contas.
Giuseppe Cerboni
Nascido em Porto Azzurro (Itália) em 1827, ficou marcado

pela sua brilhante obra publicada em 1886 “La ragioneria
scientifica e le sue relazioni com le discipline amministrative
e social” dividida em dois volumes.
Nessa obra, Cerboni apresentou a essência de seu

pensamento logismográfico. Na visão do eminente autor, a
Contabilidade não deveria ser afetada pelo vazio
alinhamento de cifras e números, mas pelo princípio que identifica a lógica
do raciocínio humano.
Escola Veneziana ou Controlista

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Segundo o saudoso professor Antônio Lopes de Sá (1995), a Escola

Controlista é uma doutrina de Contabilidade que considera como objeto
da Contabilidade o controle da riqueza patrimonial (daí o nome
“Controlista”). Segundo o autor, essa escola classificou as funções do
controle em: antecedentes, concomitantes e subsequentes.
A Escola Controlista teve como principal expoente e mentor Fabio Besta,

cujas principais obras foram publicadas em Veneza, motivo pelo qual essa
escola também é denominada de Veneziana.
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A característica importante dessa escola foi a distinção feita por Besta

entre o conceito de administração geral e administração
econômica, conforme descrito a seguir:
Administração Geral  envolvia governar as produções, trocas,

transformações e consumos de bens, as relações entre pessoas que
possuem os capitais e outras pessoas.
Administração Econômica  estava ligada ao governo dos fenômenos,

dos negócios ou relações que se vinculam com a vida da riqueza nas
aziendas, ou seja, a administração do patrimônio de uma empresa, com o
objetivo de produzir riquezas.
Ademais, cabe destacar que a administração, na visão de Besta, pode ser

segregada em três momentos interdependentes: gestão, direção e
controle.
Gestão  atividade diretamente voltada ao objetivo da empresa

(aquisição, processamento e utilização da riqueza);
Direção  envolve as atividades de definição, orientação e coordenação

da gestão;
Controle (ou feedback)  estudo da gestão para compreender a sua

natureza e as suas relações de causa e efeito. Os conhecimentos derivados
das atividades de controle alimentam as atividades de gestão. O controle
não se limita à detecção e verificação posterior, estendendo-se a uma
análise mais profunda da gestão.
Principais personagens da Escola Controlista
Conforme vimos, os principais personagem da Escola Controlista foi Fabio

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Besta. Além de Besta, a doutrina cita como destaques dessa escola os

seguintes pensadores: Alfieri, Ghidiglia e D’Alvise. Para o nosso
propósito, basta termos conhecimento desses nomes e saber a obra
máxima de Besta, a seguir descrita.
Fabio Besta
Nascido em Teglio de Valtellina (Itália) em 1845, Besta foi o

mentor da Escola Controlista. Sua obra máxima “La
Ragioneria” deu notoriedade à Besta, pois lançou as bases de
seu pensamento doutrinário dando origem à Escola
Controlista.
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Escola Norte-Americana
Segundo Schmidt e Santos (2008), a Escola Norte-Americana possui uma

característica peculiar no seu desenvolvimento, pois grande parte das
suas construções teóricas teve origem em entidades ligadas a
profissionais da área contábil. Ainda, segundo os autores, o início do
desenvolvimento dessa escola foi caracterizado pelo aspecto prático no
tratamento de problemas econômico-administrativos e com
limitadas construções teóricas. As grandes questões enfrentadas por essa
escola foram um dos elementos responsáveis por transformá-la em uma
das mais importantes do mundo, ditando regras no tratamento de questões
ligadas à Contabilidade de Custos, Controladoria, Análise de
Demonstrações Contábeis, Gestão Financeira, Controle Orçamentário,
entre outros ramos do conhecimento contábil, posicionando essa escola na
vanguarda da Contabilidade mundial.
Essa Escola Norte-Americana desenvolveu a Contabilidade para dois

caminhos: informação para a tomada de decisão (Contabilidade Gerencial)
e o caminho das pesquisas profissionais teóricas ligadas à prática.
Nessa escola foram desenvolvidas duas importantes associações

profissionais que até hoje são expoentes em nível mundial: o American
Institute of Certified Public Accountants (AICPA) em 1887 e a American
Accounting Association (AAA) em 1916. Essas associações profissionais
foram fundamentais para o desenvolvimento da Escola Norte-Americana.
Cabe destacar que a padronização das demonstrações financeiras

(fundamental para a Contabilidade Gerencial) e a exigência do exame de
competência profissional para exercer a profissão contábil foram iniciativas
da Escola Norte-Americana. 56842783534
Principais personagens da Escola Norte-Americana
Segundo a doutrina, os principais personagens da Escola Norte-Americana

foram: Charles Ezra Sprague, Henry Rand Hatfield, William Andy Paton,
Ananias Charles Littleton, Carman George Blough, Maurice Moonitz,
Raymond Chambers, Richard Mattessich, Lawrence Robert Dicksee,
Kenneth Most e Kenneth Forsythe MacNeal. Para o nosso propósito não
há necessidade de estudarmos os detalhes de cada autor.
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Escola Matemática
Segundo Schmidt e Santos (2008), essa escola de pensamento não teve a

mesma magnitude das anteriormente estudadas, apesar de ter surgido
como oponente das demais, fundamentando-se contrária à classificação da
Contabilidade como uma ciência social. Seu mentor máximo foi Giovanni
Rossi. Apesar de ter sido conhecido como um grande colaborador da Escola
Personalista e defensor árduo das teorias cerbonianas, Rossi apresentou os
primeiros ensaios sobre a concepção matemática das contas.
Na concepção dessa escola, as contas contábeis são fundamentais, haja

vista representarem o elemento de evidenciação contábil. As contas para
essa escola possuem uma natureza abstrata separando-se da natureza dos
valores que essas contas representam. O ponto central são as grandezas
matemáticas, e não o que elas representam.
Principais personagens da Escola Matemática
Conforme vimos, o principal expoente dessa escola foi Giovanni Rossi. Além
de Rossi, a doutrina destaca Pierre Garnier como pensador dessa escola.
Para o nosso propósito basta associarmos a Escola Matemática a Giovanni
Rossi.
Escola Neocontista (Moderna Escola Francesa)

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Segundo o Prof. Antônio Lopes de Sá (1995), o Neocontismo é uma

doutrina do pensamento contábil que trouxe nova forma ao Contismo.
Surgiu com características mais aprimoradas, pois as contas passaram a
ser observadas não somente por seu aspecto formal, mas sim pelo seu
valor, ou seja, o valor foi adotado como principal base para a
Contabilidade.
Segundo Schmidt e Santos (2008), a Escola Neocontista iniciou-se com os

trabalhos de Jean Dumarchey que, além de criticar o personalismo das
contas, colocou como fundamento das contas e de suas investigações o
valor. Para Dumarchey, o “valor é a pedra angular da Contabilidade”.
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Principais personagens da Escola Neocontista
Conforme vimos, o principal personagem da Escola Neocontista foi Jean

Dumarchey.
Jean Dumarchey
Nascido em 1874 na França, possui como obra destaque o

livro “Théorie positive de la comptabilité”, publicado em
1914. Esta obra foi dividida em oito capítulos e tratava de
temas como conta, balanço patrimonial, estática contábil,
o futuro da contabilidade entre outros. Para Dumarchey, a
Contabilidade era uma ciência social que utilizava a
matemática como instrumento, contendo relacionamentos
com a Economia, Filosofia e Sociologia.
Escola Alemã (Reditualista)
Segundo Schmidt e Santos (2008), o desenvolvimento da Escola Alemã se

deve, em parte, às crescentes necessidades dos usuários contábeis dos
vários setores da sociedade.
Na lição do Prof. Antônio Lopes de Sá, a Escola Alemã considera o rédito

como objeto central da Contabilidade.
A Escola Alemã tem como seus expoentes Gomberg e Schmalenbach.

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A corrente de pensamento mais forte dessa escola é a reditualista,

impulsionada por Schmalenbach. Esse autor estudou principalmente as
empresas e seus resultados. Essa corrente utilizava muito a palavra rédito
que significa resultado. Segundo o Prof. Antônio Lopes de Sá, na visão de
Schmalenbach, o julgamento do rédito deve ser uma medida relativa entre
o que o capital oferece ao empreendedor e o que a azienda oferece à
sociedade em que vive. Isso demonstra sua visão um pouco socialista,
afinal naquela época a Alemanha ainda vivia fortes movimentos socialistas
e isto influenciava toda a sociedade.
Na lição de Schimidt, a escola alemã foi também das mais prodigiosas

no impulso da contabilidade de custos. Schmalenbach, em especial,
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destacou-se no desenvolvimento conceitual da disciplina ao elaborar

conceitos como o de centros de custo, custo fixo e variável, etc
Principais personagens da Escola Alemã
Conforme vimos, o principal pensador dessa escola foi Eugen

Schmalenbach. Para nosso propósito basta associarmos seu nome à Escola
Alemã.
Moderna Escola Italiana (Economia Aziendale)
Segundo Schmidt e Santos (2008), a Moderna Escola Italiana é o resultado

de um processo evolutivo da Contabilidade italiana, iniciado com Fibonacci
e encerrado com Gino Zappa.
Na lição do Professor Antônio Lopes de Sá, essa corrente doutrinária

tem por base a economia aziendal, estudando os fenômenos aziendais
e admitindo a Contabilidade apenas como levantamento de fatos
patrimoniais.
Principais personagens da Escola Italiana
O principal personagem da Escola Italiana foi Gino Zappa.
Gino Zappa
Nascido em 1879 em Milão (Itália), Zappa difundiu seu pensamento em

diversas obras. Porém, a doutrina destaca a publicação em 1920 do estudo
“La determinazione del reddito nelle imprese. I valori de conti in relazione
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ala formazione dei bàlanci”. Segundo Schmidt e Santos (2008), nessa obra
Zappa propôs que a ciência da economia aziendal deveria ocupar-se das
condições da existência e da manifestação da vida da azienda. A nova
ciência deveria reassumir a organização, a gestão e relevação dos
fenômenos aziendais, isto é, todas as três partes ou momentos em que a
atividade realiza-se, caracterizando a administração econômica.
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Escola Patrimonialista (Patrimonialismo)
Segundo Schmidt e Santos (2008), para essa escola, a Contabilidade foi

considerada uma ciência com um objeto bem determinado: o
patrimônio. Nessa escola a Contabilidade utiliza nas suas investigações
vários métodos, especialmente o método descritivo-estatístico, e que
realiza os seus fins com o auxílio de diversos instrumentos (registros, livros,
documentos, etc).
Os patrimonialistas preocupavam-se em considerar a Contabilidade como

ciência única e segregada da Economia e Administração, tendo um objeto
próprio de estudo: o patrimônio das entidades.
O principal precursor dessa escola foi o italiano Vincenzo Masi. Segundo

Masi, a Contabilidade deve envolver-se com problemas estritamente
relacionados com o patrimônio das entidades, desde a sua formação, até
suas posteriores modificações causadas por sua gestão patrimonial.
Masi considerava como objeto de estudo da Contabilidade os fenômenos do

patrimônio aziendal, dividindo seus estudos em estática patrimonial,
dinâmica patrimonial e relevação ou levantamento patrimonial.
Estática patrimonial  examinava a estrutura do grande sistema da riqueza

aziendal;
Dinâmica patrimonial  tratava da movimentação dessa estrutura, quer

sob o aspecto quer de qualidade dos elementos, quer de suas expressões
de valor;
Levantamento patrimonial  a base racional que permitia ter informações

sobre tais relações e aspectos, mas de maneira científica.
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A doutrina destaca que embora essa escola tenha sido fundada na Itália,
sua aplicação teve maior aceitação em outros países, inclusive no Brasil.
Principais personagens da Escola Patrimonialista
Conforme vimos, o principal personagem da Escola Patrimonialista foi

Vincenzo Masi.
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Vincenzo Masi
Nascido em Rimini (Itália) em 1893, Masi possui como obras destaques:

“La ragioneria come scienza del patrimônio, Statica patrimoniale e
Dinamica patrimoniale”.
Universalismo
Segundo o Prof. Antônio Lopes de Sá, essa doutrina apresenta a

Sistemologia, visando universalizar o objeto da Contabilidade
fazendo-o extensivo a todos os sistemas.
Essa escola foi criada pelo emérito Prof. Francisco D’Auria. Segundo
D’Auria, a Sistemologia é a ciência formal e lógica que estuda a estática e
a dinâmica dos sistemas, isto é, suas estruturas e suas finalidades, as
variações e as suas causas, no tempo e no espaço, e sua expressão
qualitativa e quantitativa em qualquer instante.
Principais personagens do Universalismo
O principal personagem do Universalismo foi Francisco D’Auria.
Francisco D’Auria
Nascido em São Paulo em 1884, D’Auria escreveu 23 livros

de Contabilidade e disciplinas afins. Segundo Vincenzo
Masi (1958), citado por Schmidt e Santos (2008), o Prof.
D’Áuria sempre foi patrimonialista, conforme se verifica
pela leitura de sua obra principal: “Primeiros Princípios de
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Contabilidade Pura”, uma vez que a parte central dessa

obra revela-se patrimonialista.
Neopatrimonialismo
Essa corrente de pensamento surgiu no Brasil tendo alcançado

repercussão internacional. O mentor dessa nova corrente de pensamento
contábil foi o saudoso Prof. Antônio Lopes de Sá. Segundo o renomado
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autor, a ideia base do Neopatrimonialismo é a de admitir que no patrimônio

tudo se transforma, tudo se relaciona, tudo se organiza em sistema, todos
os sistemas interagem, tudo busca a eficácia e nada pode estar alheio aos
continentes da riqueza das células sociais, estabelecendo-se todo um
processo lógico de construção de uma teoria geral que possa alimentar
todas as demais.
Nesse sentido, o Neopatrimonialismo possui como objeto de estudo a

riqueza das células sociais e suas prosperidades, tendo como alicerce
a teoria geral do conhecimento da Contabilidade.
Para o Neopatrimonialismo, o capital deve satisfazer as necessidades

materiais das células sociais para que estas sejam sempre eficazes e
possam crescer continuadamente. Esse crescimento é o que a doutrina
denomina de prosperidade.
O Neopatrimonialismo, segundo Antônio Lopes de Sá, ainda não se constitui

numa escola de pensamento, pois muito ainda deve ser estudado e
divulgado para que se possa admitir a formação de tal escola.
Principais personagens da Escola Neopatrimonialista
O principal personagem dessa Escola é o emérito Prof. Antônio Lopes de

Sá, conforme destacamos abaixo.
Antônio Lopes de Sá
Nascido em Belo Horizonte em 1927, Antônio

Lopes de Sá é reconhecido internacionalmente
como um dos maiores pesquisadores da área
contábil. Segundo sua biografia, disponível em
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www.lopesdesa.com.br, possui em torno de 200

livros publicados. Sua obra de maior relevo teórico
é a “Teoria Geral do Conhecimento Contábil”
publicada em 1992, obra em que explana as ideias Neopatrimonialistas.
Para maiores informações sobre a vida e obra do professor consulte sua
biografia no link acima descrito.
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Questões Comentadas
Pessoal, em termos teóricos é isso! A seguir seguem algumas questões

para fixarmos os assuntos estudados na presente aula.
1. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2002.1) A escola de pensamento

contábil cujas ideias foram defendidas por Vincenzo Masi e que definiu o
patrimônio como objeto de estudo da Contabilidade é:
a) Patrimonialismo
b) Personalismo
c) Controlismo
d) Aziendalismo
Vincenso Masi é o expoente do Escola Patrimonialista. Segundo essa

Escola, a Contabilidade foi considerada uma ciência com um objeto bem
determinado: o patrimônio.
Gabarito: A
2. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2000.1) O primeiro livro editado

sobre o método das partidas dobradas, marco importante na história da
Contabilidade, foi de autoria de:
a) Benedetto Cotruglio
b) Luca Pacioli
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c) Vicenzo Mais
d) Simon Stevin
O frei italiano Luca Pacioli, matemático do século XV, é universalmente

conhecido por ter incluído em sua summa o Tratado XI, intitulado “De
computis et scripturis”, onde está inserido o método das partidas
dobradas.
A sua obra “La Summa de arihmetica, geometria, proportione et

proportionalitá” foi editada em 1494 na cidade de Veneza.
Gabarito: B
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3. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2001.1) A primeira obra publicada

sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de:
a) Besta
b) Cotruglio
c) Lopes Sá
d) Pacioli
Para fixar! Essa questão é praticamente igual a anterior. A primeira obra

publicada sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de Luca
Pacioli.
Gabarito: D
4. (CESPE/De acordo com a teoria do contismo, todas as contas devem ser

consideradas como contas das pessoas à guarda de quem elas estejam
confiadas e, sob um enfoque mais avançado, como contas representativas
da pessoa do comerciante, que se desdobra, assim, em tantas pessoas
quantas forem as espécies de bens ou de valores por ele possuídos.
Segundo Jaime Lopes Amorim3:
A teoria pseudopersonalista, que se baseia no pressuposto de que todas

as contas, mesmo aquelas que representam coisas ou bens patrimoniais,
se devem considerar como contas das pessoas à guarda de quem elas
estejam confiadas e, numa fase já mais avançada, como contas
representativas da pessoa do comerciante que se desdobra assim em
tantas pessoas quantas forem as espécies de bens ou de valores por ele
possuídos.
Essa escola Pseudopersonalista é considerada por alguns doutrinadores

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como a primeira escola de Contabilidade. Porém, a maioria dos autores

trata o Contismo como sendo a primeira escola, sendo a teoria
pseudopersonalista integrante da Escola Contista. Para nossa prova
devemos seguir a doutrina majoritária, pois em caso de exigência contrária
fica muito mais fácil entrar com recurso baseado na doutrina majoritária.
Nessa questão o CESPE seguiu a lição de Amorim (doutrina minoritária).
Gabarito: Errado
3
AMORIM, Jaime Lopes. Mundo da Contabilidade, Porto: Avis, 1968, p. 185.
56842783534 - Bruna
5. (CESPE/Analista Judiciário/Contabilidade/TRT10/2013) A teoria

patrimonialista considerava como objeto de estudo da contabilidade os
fenômenos do patrimônio aziendal, dividindo seus estudos em estática
patrimonial, dinâmica patrimonial e relevação ou levantamento
patrimonial.
Conforme estudamos, Vincenzo Masi considerava como objeto de estudo

da Contabilidade os fenômenos do patrimônio aziendal, dividindo seus
estudos em estática patrimonial, dinâmica patrimonial e relevação ou
levantamento patrimonial.
Estática patrimonial  examinava a estrutura do grande sistema da riqueza

aziendal;
Dinâmica patrimonial  tratava da movimentação dessa estrutura, quer
sob o aspecto quer de qualidade dos elementos, quer de suas expressões
de valor;
Levantamento patrimonial  a base racional que permitia ter informações
sobre tais relações e aspectos, mas de maneira científica.
Gabarito: Certo
6. (INÉDITA) A doutrina costuma dividir a evolução da Contabilidade

mundial em quatro períodos. São períodos históricos da Contabilidade,
exceto:
a) Contabilidade Pré-histórica
b) Contabilidade Empírica
c) Contabilidade Medieval
d) Contabilidade Científica
A doutrina costuma dividir a evolução da Contabilidade mundial em quatro

56842783534
períodos, quais sejam: Contabilidade Antiga, Contabilidade Medieval,

Contabilidade Moderna e Contabilidade Científica (Contemporânea) que
reflete os dias atuais.
Cada período é marcado por alguma realização ou acontecimento, a edição

de uma obra literária, a mudança na economia, etc. O quadro a seguir
descreve os quatro períodos da Contabilidade, os respectivos períodos de
abrangência e o principal fato/acontecimento que marcou a mudança do
período.
56842783534 - Bruna

Contabilidade Antiga De 8000 a.C Edição da obra “Liber Abaci”, em 1202,
(Empírica) até 1202 d.C de Leonardo Fibonacci
Contabilidade Medieval De 1202 até Edição da obra “La Summa de
1494 arihmetica, geometria, proportione et
proportionalitá” de Luca Pacioli

Contabilidade Moderna De 1494 até Edição da obra “La contabilità applicata
1840 alle amministrazioni private e
publliche”, de Francesco Villa.
Contabilidade Científica De 1840 até A doutrina não cita um marco
(Contemporânea) os dias atuais específico.
Gabarito: A
7. (INÉDITA) As escolas doutrinárias de Contabilidade representam as

diversas linhas de raciocínio que permitiram a construção do pensamento
contábil. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A Escola Contista preocupava-se basicamente com o processo de

contas, ou seja, era centrada em contas.
b) Benedetto Cotrugli e Luca Pacioli são os pensadores expoentes da Escola
Contista.
c) A Escola Administrativa, também denominada de Materialismo, originou-
se na Itália, tendo como principal mentor Francesco Villa.
d) A Escola Personalista, cujo principal pensador foi Fabio Besta,
preceituava que as contas deveriam ser abertas a pessoas verdadeiras
(físicas ou jurídicas), é o que denominavam de “personificação das contas”.
56842783534
Vamos analisar cada uma das alternativas.
a. Certa. A Escola Contista preocupava-se basicamente com o processo de

contas. Assim, pode-se afirmar que essa escola era centrada em contas,
daí a denominação “Contista”.
De forma objetiva, é importante sabermos sobre a Escola Contista os

seguintes pontos:
 Processo de escrituração subordinado ao funcionamento das contas;
56842783534 - Bruna
 Centrada no problema da evidenciação dos saldos das contas a receber

e a pagar;
 Criação da Teoria das Cinco Contas, em 1795, pelo contista francês

Edmond De Granges. As cinco contas são: mercadorias, dinheiro, efeitos a
receber, efeitos a pagar e lucros e perdas.
b. Certa. Embora muitos autores tenham contribuído para o

desenvolvimento da Escola Contista, a doutrina destaca as contribuições de
dois autores: Benedetto Cotrugli e Luca Pacioli.
c. Certa. A Escola Administrativa, também conhecida como Materialismo

ou Escola Lombarda, originou-se na região da Lombardia na Itália, tendo
como principal mentor Francesco Villa. Segundo essa escola, a
administração das entidades passou a ser o alvo central de interesse dos
estudiosos contábeis.
d. Errada. De fato a Escola Personalista preceituava a “personificação das

contas”. No entanto, os pensadores que lideraram o pensamento dessa
escola foram Francesco Marchi e Giuseppe Cerboni.
Gabarito: D
8. (INÉDITA) “A ________________ é uma doutrina de Contabilidade que

considera como objeto da Contabilidade o controle da riqueza patrimonial”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto
a) Escola Controlista
b) Escola Patrimonialista 56842783534
c) Escola Economia Aziendale

d) Alemã
Segundo o saudoso professor Antônio Lopes de Sá (1995), a Escola

Controlista é uma doutrina de Contabilidade que considera como objeto
da Contabilidade o controle da riqueza patrimonial (daí o nome
“Controlista”). Segundo o autor, essa escola classificou as funções do
controle em: antecedentes, concomitantes e subsequentes.
Gabarito: A
56842783534 - Bruna
9. (INÉDITA) Julgue os itens abaixo referentes às escolas doutrinárias de

Contabilidade e, em seguida, assinale a opção CORRETA.
I. A Escola Norte-Americana possui uma característica peculiar no seu

desenvolvimento, pois grande parte das suas construções teóricas teve
origem em entidades ligadas a profissionais da área contábil.
II. Segundo a Escola Neocontista, as contas passaram a ser observadas

não somente por seu aspecto formal, mas sim pelo seu valor, ou seja, o
valor foi adotado como principal base para a Contabilidade.
III. A Escola Alemã considera o rédito como objeto central da Contabilidade

tendo como principal pensador o alemão Jean Dumarchey.
Está(ão) certo(s) o(s) item(ns):
a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) II e III apenas.
d) III, apenas.
Vamos analisar cada um dos itens.
Item I – Certo. Segundo Schmidt e Santos (2008), a Escola Norte-

Americana possui uma característica peculiar no seu desenvolvimento, pois
grande parte das suas construções teóricas teve origem em
entidades ligadas a profissionais da área contábil. Ainda, segundo os
autores, o início do desenvolvimento dessa escola foi caracterizado pelo
aspecto prático no tratamento de problemas econômico-
administrativos e com limitadas construções teóricas.
56842783534
Item II – Certo. Segundo o Prof. Antônio Lopes de Sá (1995), o

Neocontismo é uma doutrina do pensamento contábil que trouxe nova
forma ao Contismo. Surgiu com características mais aprimoradas, pois as
contas passaram a ser observadas não somente por seu aspecto formal,
mas sim pelo seu valor, ou seja, o valor foi adotado como principal base
para a Contabilidade.
Item III – Errado. De fato a Escola Alemã considera o rédito como objeto
central da Contabilidade. No entanto, o principal pensador dessa escola foi
56842783534 - Bruna
Eugen Schmalenbach. Jean Dumarchey foi o principal personagem da

Escola Neocontista.
Gabarito: A
10. (INÉDITA) Julgue os itens abaixo referentes às escolas doutrinárias de

Contabilidade e, em seguida, assinale a opção CORRETA.
I. A Escola Patrimonialista teve sua origem na Itália ficando restrita ao

Continente Europeu, haja vista que no continente americano a Escola
Norte-Americana era predominante na época.
II. O Neopatrimonialismo é uma doutrina contábil contemporânea originada

pela união de diversos pensadores contábeis, notadamente do continente
europeu.
III. A Escola Italiana possui como base de estudo a economia aziendal. Seu
principal pensador foi Gino Zappa.
a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) II e III apenas.
d) III, apenas.
Vamos analisar cada um dos itens.
Item I – Errado. A doutrina destaca que apesar da Escola Italiana tenha

56842783534
sido originada na Itália, sua aplicação teve maior aceitação em outros

países, inclusive no Brasil.
Item II – Errado. O Neopatrimonialismo surgiu no Brasil tendo alcançado

repercussão internacional. O mentor dessa nova corrente de pensamento
contábil foi o saudoso Prof. Antônio Lopes de Sá. O Neopatrimonialismo
possui como objeto de estudo a riqueza das células sociais e suas
prosperidades, tendo como alicerce a teoria geral do conhecimento da
Contabilidade.
Item III – Certo. Na lição do Professor Antônio Lopes de Sá, a Escola

Italiana tem por base a economia aziendal e estudou os fenômenos
56842783534 - Bruna
aziendais, além de admitir a Contabilidade apenas como levantamento de

fatos patrimoniais.
Gabarito: D
11. (FAFIPA/Auxiliar de Contabilidade/Câmara Municipal/Foz Iguaçu-

PR/2012) Dentro da escola italiana, desenvolveram-se várias correntes de
pensamento contábil. Assinale a alternativa que apresente apenas essas
correntes.
a) Normativismo e descritivo.
b) Ambientalismo e socialismo.
c) Confrontismo e originalismo.
d) Objetivismo e conservadorismo.
e) Personalismo e patrimonialismo.
Tanto o personalismo como o patrimonialismo são correntes de

pensamentos originados por estudiosos italianos.
Gabarito: E
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Resumo da Aula
De 8000 Edição da obra “Liber Abaci”, em 1202, de Leonardo

Contabilidade Antiga
a.C até Fibonacci
(Empírica)
1202 d.C
Edição da obra “La Summa de arihmetica, geometria,

Contabilidade De 1202 proportione et proportionalitá” de Luca Pacioli
Medieval até 1494
Contabilidade De 1494 Edição da obra “La contabilità applicata alle

Moderna até 1840 amministrazioni private e publliche”, de Francesco Villa.
De 1840 A doutrina não cita um marco específico.

Contabilidade
até os
Científica
dias
(Contemporânea)
atuais
56842783534
56842783534 - Bruna
Escolas Doutrinárias da Contabilidade
Escola Objeto de Estudo/Características Principais

Personagens
Benedetto
Cotrugli e Luca
Contista Centrada em contas
Pacioli
A administração das entidades passou a Francesco Villa

Administrativa
ser o alvo central de interesse dos estudiosos e Antonio
(Lombarda/Materialismo)
contábeis. Tonzig
 As contas deveriam ser abertas a pessoas
verdadeiras (físicas ou jurídicas), é o que Francesco
denominavam de “personificação das Marchi e
Personalista contas”; Giuseppe
 Interesse no aspecto jurídico das Cerboni
relações entre o proprietário e a entidade.
Considera como objeto da Contabilidade o
Veneziana ou Controlista Fabio Besta
controle da riqueza patrimonial.
Sprague,
Hatfield, Paton,
Littleton,
Grande parte das suas construções teóricas Blough,
Norte-Americana teve origem em entidades ligadas a Moonitz,
profissionais da área contábil. Chambers,
Mattessich,
Dicksee, Most e
MacNeal
As contas para essa escola possuem uma
natureza abstrata separando-se da natureza
Giovanni Rossi
Matemática dos valores que essas contas representam. O
e Pierre Garnier
ponto central são as grandezas
matemáticas, e não o que elas representam.
As contas passaram a ser observadas não
somente por seu aspecto formal, mas sim
Neocontista (Moderna Jean
pelo seu valor, ou seja, o valor foi adotado
Escola Francesa) Dumarchey
como principal base para a
Contabilidade.
Considera o rédito como objeto central da Eugen
Alemã (Reditualista)
Contabilidade. Schmalenbach
56842783534
Considera como base a economia aziendal,

Moderna Escola Italiana estudando os fenômenos aziendais e
Gino Zappa
(Economia Aziendale) admitindo a Contabilidade apenas como
levantamento de fatos patrimoniais.
A Contabilidade foi considerada uma ciência
Patrimonialista
com um objeto bem determinado: o Vincenzo Masi
(Patrimonialismo)
patrimônio.
Essa doutrina apresenta a Sistemologia,
visando universalizar o objeto da Francisco
Universalismo
Contabilidade fazendo-o extensivo a todos D’Auria
os sistemas.
Possui como objeto de estudo a riqueza das
células sociais e suas prosperidades, Antônio Lopes
Neopatrimonialismo
tendo como alicerce a teoria geral do de Sá
conhecimento da Contabilidade.
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Lista das Questões
1. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2002.1) A escola de

pensamento contábil cujas ideias foram defendidas por Vincenzo Masi
e que definiu o patrimônio como objeto de estudo da Contabilidade é:
a) Patrimonialismo
b) Personalismo
c) Controlismo
d) Aziendalismo
2. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2000.1) O primeiro livro

editado sobre o método das partidas dobradas, marco importante na
história da Contabilidade, foi de autoria de:
a) Benedetto Cotruglio
b) Luca Pacioli
c) Vicenzo Mais
d) Simon Stevin
3. (CFC/Exame de Suficiência/Contador/2001.1) A primeira obra

publicada sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de:
a) Besta
b) Cotruglio
c) Lopes Sá
d) Pacioli
4. (CESPE/De acordo com a teoria do contismo, todas as contas devem

ser consideradas como contas das pessoas à guarda de quem elas
estejam confiadas e, sob um enfoque mais avançado, como contas
representativas da pessoa do comerciante, que se desdobra, assim,
56842783534
em tantas pessoas quantas forem as espécies de bens ou de valores

por ele possuídos.
5. (CESPE/Analista Judiciário/Contabilidade/TRT10/2013) A teoria

patrimonialista considerava como objeto de estudo da contabilidade os
fenômenos do patrimônio aziendal, dividindo seus estudos em estática
patrimonial, dinâmica patrimonial e relevação ou levantamento
patrimonial.
56842783534 - Bruna
6. (INÉDITA) A doutrina costuma dividir a evolução da Contabilidade

mundial em quatro períodos. São períodos históricos da Contabilidade,
exceto:
a) Contabilidade Pré-histórica
b) Contabilidade Empírica
c) Contabilidade Medieval
d) Contabilidade Científica
7. (INÉDITA) As escolas doutrinárias de Contabilidade representam as

diversas linhas de raciocínio que permitiram a construção do
pensamento contábil. Sobre esse assunto, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) A Escola Contista preocupava-se basicamente com o processo de

contas, ou seja, era centrada em contas.
b) Benedetto Cotrugli e Luca Pacioli são os pensadores expoentes da
Escola Contista.
c) A Escola Administrativa, também denominada de Materialismo,
originou-se na Itália, tendo como principal mentor Francesco Villa.
d) A Escola Personalista, cujo principal pensador foi Fabio Besta,
preceituava que as contas deveriam ser abertas a pessoas verdadeiras
(físicas ou jurídicas), é o que denominavam de “personificação das
contas”.
8. (INÉDITA) “A ________________ é uma doutrina de Contabilidade

que considera como objeto da Contabilidade o controle da riqueza
patrimonial”.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto
a) Escola Controlista
b) Escola Patrimonialista
c) Escola Economia Aziendale
d) Alemã
9. (INÉDITA) Julgue os itens abaixo referentes às escolas doutrinárias

de Contabilidade e, em seguida, assinale a opção CORRETA.
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I. A Escola Norte-Americana possui uma característica peculiar no seu

desenvolvimento, pois grande parte das suas construções teóricas teve
origem em entidades ligadas a profissionais da área contábil.
II. Segundo a Escola Neocontista, as contas passaram a ser observadas

não somente por seu aspecto formal, mas sim pelo seu valor, ou seja,
o valor foi adotado como principal base para a Contabilidade.
III. A Escola Alemã considera o rédito como objeto central da

Contabilidade tendo como principal pensador o alemão Jean
Dumarchey.
a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) II e III apenas.
d) III, apenas.
10. (INÉDITA) Julgue os itens abaixo referentes às escolas doutrinárias

de Contabilidade e, em seguida, assinale a opção CORRETA.
I. A Escola Patrimonialista teve sua origem na Itália ficando restrita ao

Continente Europeu, haja vista que no continente americano a Escola
Norte-Americana era predominante na época.
II. O Neopatrimonialismo é uma doutrina contábil contemporânea

originada pela união de diversos pensadores contábeis, notadamente
do continente europeu.
56842783534
III. A Escola Italiana possui como base de estudo a economia aziendal.

Seu principal pensador foi Gino Zappa.
a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) II e III apenas.
d) III, apenas.
56842783534 - Bruna
11. (FAFIPA/Auxiliar de Contabilidade/Câmara Municipal Foz Iguaçu-

PR/2012) Dentro da escola italiana, desenvolveram-se várias correntes
de pensamento contábil. Assinale a alternativa que apresente apenas
essas correntes.
a) Normativismo e descritivo.
b) Ambientalismo e socialismo.
c) Confrontismo e originalismo.
d) Objetivismo e conservadorismo.
e) Personalismo e patrimonialismo.
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56842783534 - Bruna
1. A
2. B
3. D
4. Errado
5. Certo
6. A
7. D
8. A
9. A
10. D
11. E
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Aula 04

Teoria da Contabilidade p/ CFC 2017.2 (Bacharel em Ciências Contábeis)

Professor: Gilmar Possati

AULA 4: Escolas ou doutrinas na história da

1. Evolução histórica da Contabilidade. 2

2. Escolas ou doutrinas na história da Contabilidade 4

5. Lista das questões apresentadas 27

Pessoal, na aula de hoje estudaremos as Escolas ou doutrinas na

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A doutrina costuma dividir a evolução da Contabilidade mundial em quatro

Cada período é marcado por alguma realização ou acontecimento, a edição

Períodos Históricos da Contabilidade

Período Ano Fato/Acontecimento

Expansão da economia européia.

A seguir destacamos algumas características de cada período.

Contabilidade Antiga (8000 a.C até 1202 d.C)

Nesse período podemos destacar as seguintes características:

 Utilização da Contabilidade para controle dos rebanhos e da produção

 Criação das primeiras técnicas de registros dos bens e obrigações (fichas

 Período é encerrado com a publicação da obra “Liber Abaci”, em 1202,

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Contabilidade Medieval (1202 até 1494)

 Revolução Comercial (expansão da economia europeia);

 Fim do feudalismo e surgimento do capitalismo;

 Tendo em vista que o comércio necessitava de informações mais precisas

Contabilidade Moderna (1494 até 1840)

 Esse período é também conhecido como o período literário;

 Grande divulgação do método das partidas dobradas e a sua adoção a

 Contabilidade deixa de ser a arte de ter e contar e passa a ser

 Surgimento da depreciação dos ativos de longo prazo e da conta de

 Em 1840. Francesco Villa edita o livro “La contabilità applicata alle

amministrazioni private e publliche”, encerrando o período da Contabilidade

Contabilidade Científica ou Contemporânea (1840 até hoje)

 Preocupação com os registros contábeis para auxiliar a administração e

 Surgimento das principais escolas doutrinárias de Contabilidade;

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Escolas ou Doutrinas na história da Contabilidade

As escolas doutrinárias de Contabilidade representam as diversas linhas de

A primeira escola de pensamento contábil: a Escola Contista

A Escola Contista preocupava-se basicamente com o processo de

De forma objetiva, é importante sabermos sobre a Escola Contista os

 Processo de escrituração subordinado ao funcionamento das contas;

 Centrada no problema da evidenciação dos saldos das contas a receber

 Criação da Teoria das Cinco Contas, em 1795, pelo contista francês

Principais personagens da Escola Contista

Embora muitos autores tenham contribuído nessa fase do pensamento

contábil, a doutrina destaca as contribuições de dois autores: Benedetto

Comerciante, nascido na Croácia em 1416, escreveu um

O trabalho de Cotrugli consistiu em 4 livros: o 1º livro

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deveriam conhecer (letra de câmbio, seguros, livros de registros). Os

Para Cotrugli, o comerciante necessitava de três livros para registro de suas

Schmidt e Santos1 (2008) destacam que, para muitos historiadores

O frei italiano Luca Pacioli, matemático do século XV, é

A sua obra “La Summa de arihmetica, geometria,

Escola Administrativa (Lombarda/Materialismo)

Essa escola originou-se na região da Lombardia (daí também ser

Prof. Gilmar Possati www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 31

Nesse sentido, a administração das entidades passou a ser o alvo

Segundo essa escola, a Contabilidade não era somente a escrituração de

Nesse sentido, o Contador deveria ter perfeito conhecimento da gestão da

Principais personagens da Escola Administrativa