5.

1 INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS
5.1.1 INTRODUCCIÓN
Para el estudio de la Infraestructura del área de actuación, se analiza varios puntos básicos como son agua potable,
energía eléctrica recolección de desechos, telefonía móvil, fija e internet; este análisis se obtuvo por medio de las
encuestas realizadas en la zona, en donde se estudia de forma global todas las manzanas, ya que, poseen
características similares en cuanto a Infraestructura; finalmente se obtiene que la dotación de servicios se la realiza
parcialmente, hasta la fecha no existen proyectos para mejorar las condiciones del abastecimiento de los servicios
básicos.

5.1.2 OBJETIVOS GENERAL

Analizar los servicios básicos existentes en las distintas comunidades que componen el sector de estudio como es el
Tablón Cashaloma, Allpayacu, Cofradía y Challuabamba, para conocer la cobertura de los servicios y el estado actual
de los mismos.

5.1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Verificar a través de encuestas cada uno de los equipos de infraestructura, para saber su localización y el estado
de funcionamiento.
- Identificar mediante encuestas la cobertura de dotación de servicios básicos para determinar si existe déficit del
mismo.

5.1.4 METODOLOGÍA
- Por medio del siguiente proceso, se ha podido determinar la cobertura de servicios básicos en las distintas
comunidades del sector de estudio.
 - Obtención de datos mediante vista de campo
- Parte de la información textual, investigación independiente en documentos físicos y virtuales afines como la
página Web de la empresa Centro Sur.
- Procesamiento de datos e información obtenida en las encuestas realizadas el 10 de julio del año 2019.

5.1.5 AGUA
En la actualidad, el abastecimiento del sistema de agua potable en las distintas comunidades del sector de estudio, se
realiza a través de la empresa pública ETAPA EP. Para la realización de las tablas y gráficas del ítem de agua, se tomó
en cuenta las distintas viviendas de cada manzana tomando en cuenta que se encuesto a 455, siendo 157 viviendas las
que cuentan con el servicio de agua potable.

AGUA POTABLE
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5
25 36 38 11 47
 AGUA POTABLE
50

40

30

20

10

0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5

5.1.6 ALCANTARILLADO
En las distintas comunidades del sector de estudio, la mitad de los pobladores descargan las aguas residuales a la red
de alcantarillado, teniendo en cuenta que algunas viviendas cuentan con pozo séptico, otras eliminan a través de
acequias. La mayoría de las viviendas cuentan con SSHH dentro de las viviendas. Para la realización de las tablas y
gráficas del ítem de alcantarillado, se tomó en cuenta las distintas viviendas de cada manzana tomando en cuenta que
se encuesto a 455, siendo 84 viviendas cuentan con alcantarillado.

ALCANTARILLADO
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5
7 36 0 7 34
 ALCANTARILLADO
40
35
30
25
20
15
10
5
0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5

5.1.7 ENÉRGIA ELÉCTRICA

La empresa a cargo de servir a esta comunidad es la Empresa Pública Centro Sur, la misma que asegura la disponibilidad
de energía eléctrica, para satisfacer la demanda actual y futura de los abonados del servicio eléctrico, en condiciones
de cantidad, calidad y seguridad adecuadas. El sistema resulta de la estandarización y homologación de procesos,
procedimientos, semántica, equipos y dispositivos inteligentes.

Para la realización de las tablas y gráficas del ítem de energía eléctrica, se tomó en cuenta las distintas viviendas de
cada manzana tomando en cuenta que se encuesto a 455, siendo 218 viviendas cuentan con energía eléctrica.
 ENERGÍA ELÉCTRICA
MANZANA
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 4 MANZANA 5
3
25 37 38 40 78

ENERGÍA ELÉCTRICA
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5
ENERGÍA ELÉCTRICA

5.1.8 RECOLECCIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS

La empresa encargada de la recolección de desechos sólidos es el GAD Municipal de Cuenca, a través de EMAC EP
(Empresa Pública Municipal de Aseo de Cuenca), este departamento es el encargado de la planificación, gestión y
proporción del servicio hacia todos los puntos del cantón Cuenca.

El costo de recolección de basura actualmente para cada predio es de 0.40 dólares americanos mensuales por metro
cúbico. La recolección de basura de las distintas comunidades del sector de estudio, se realiza por medio de camiones
contratados, dos días a la semana de 8h00 a 17h00.
Para la realización de las tablas y gráficas del ítem de recolección de basura, se tomó en cuenta las distintas viviendas
de cada manzana tomando en cuenta que se encuesto a 455, siendo 180 viviendas cuentan con el servicio de
recolección de basura.

BASURA
MANZANA
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 4 MANZANA 5
3
16 64 14 25 61

BASURA
70
60
50
40
30
20
10
0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5

5.1.9 TELEFÓNIA CELULAR

De acuerdo a la información obtenida a través de las encuestas realizadas se estableció que de las comunidades del
sector de estudio, el 80% dispone de teléfono celular. Sin ninguna restricción, está a elección del propietario que
operadora desea. Para la realización de las tablas y gráficas del ítem de telefonía celular, se tomó en cuenta las distintas
viviendas de cada manzana tomando en cuenta que se encuesto a 455, siendo 155 viviendas cuentan con el servicio
telefonía celular.
 TELÉFONO CELULAR
MANZANA
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 4 MANZANA 5
3
19 26 0 40 70

TELÉFONO CELULAR
80
70
60
50
40
30
20
10
0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5

5.1.10 TELEFONÍA FIJA

La empresa encargada de abastecer de este servicio al sector de estudio es ETAPA EP, De acuerdo a la información
obtenida a través de las encuestas realizadas.
Para la realización de las tablas y gráficas del ítem de telefonía convencional, se tomó en cuenta las distintas viviendas
de cada manzana tomando en cuenta que se encuesto a 455, siendo 196 viviendas las que cuentan con el servicio de
telefonía convencional.

TELÉFONO CONVENCIONAL
MANZANA
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 4 MANZANA 5
3
24 15 15 2 40

TELÉFONO CONVENCIONAL
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
MANZANA 1 MANZANA 2 MANZANA 3 MANZANA 4 MANZANA 5
5.1.11 CONCLUSIONES
La red de abastecimiento de energía eléctrica, agua potable, recolección de desechos y telecomunicaciones, cubre
un amplio porcentaje en el sector de estudio. En cuanto al servicio de alcantarillado, presenta en un índice muy bajo.
De acuerdo a los datos procesados, la telefonía fija a decaído en los últimos años, esto, debido a la implementación de
las telecomunicaciones y con esto la telefonía móvil.
5.2 EQUIPAMIENTO
5.2.1 INTRODUCCIÓN
El sector de estudio, se encuentra ubicado en el cantón Cuenca, es un sector rural que en los últimos años ha crecido
sin una ordenanza, por su desarrollo informal junto con la falta de organización de la municipalidad, por lo que en el
primer capítulo se definirá el límite considerando las posibles áreas urbanizables y no urbanizables de acuerdo a la visita
de campo realizada con los técnicos de la Municipalidad en conjunto con los estudiantes de la Universidad Católica de
Cuenca al determinar el área de estudio definitiva, sobre el cual se aplicará el plan de Ordenamiento Urbano

5.2.2 OBJETIVOS GENERAL

Examinar el equipamiento existente, su radio de cobertura y establecer el déficit dentro de las distintas comunidades del
sector de estudio, con el fin de realizar un inventario de los mismos.

5.2.3 OBJETIVO ESPECÍFICO

- Inventariar y localizar los equipamientos comunitarios existentes en el sector de estudio.
- Definir los indicadores de dotación de equipamientos.
- Identificar la población servida por estos equipamientos.
- Establecer la demanda requerida de equipamientos.
- Determinar la cobertura territorial actual de los equipamientos existentes.
- Determinar si los equipamientos cumplen con las necesidades del sector, identificando los problemas existentes en
cada uno de ellos.
- Determinar las características físico-espaciales de cada local, con el objeto de establecer un déficit o superávit
de acuerdo a los parámetros establecidos para cada uno de los equipamientos.
5.2.4 METODOLOGÍA
- Ubicación y verificación de los distintos equipamientos del sector de estudio.
- Estructuración de las fichas correspondientes a cada tipo de equipamiento, abarcando aspectos generales y
específicos para cada uno de ellos.
- Recopilación de la información mediante la visita de campo, verificación de su estado mediante la observación,
encuesta a los encargados y levantamiento de cada equipamiento.
- Para el desarrollo de este estudio, la obtención de los datos necesarios para la elaboración del diagnóstico, se lo
ha hecho a través de encuestas aplicadas a las personas encargadas de cada establecimiento público,
acompañadas de mediciones, recorridos y registros fotográficos.

5.2.5 DEFINICIÓN
Los equipamientos son espacios o edificaciones que tienen como objetivo satisfacer las necesidades de la población,
con el fin de mejorar la calidad de vida de sus habitantes contribuyendo así al buen funcionamiento de los asentamientos
humanos pueden ser de carácter público o privado y clasificarse según el tipo de servicio que prestan y su cobertura
territorial. (Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial del Cantón Cuenca, 2015).
El área de estudio cuenta con 4 equipamientos destinados para culto, educación y salud.

5.2.6 TIPOS DE EQUIPAMIENTOS

Se identifican 4 tipos de equipamientos a través del levantamiento de información realizado.

- Equipamiento de Culto (2): Destinados a las prácticas, principios y creencias religiosas.

- Equipamiento de Educación (1): Edificaciones destinadas a la formación educativa de la población.
- Equipamiento de Salud (1): Destinado para brindar un control en la salud de la población.
- Equipamiento de Recreación (1): Destinado para brindar recreación y ocio a las personas.
-
5.2.7 ANALISIS POR TIPO DE EQUIPAMIENTO
El sector de estudio cuenta con 5 equipamientos; con el levantamiento y procesamiento de información se clasifica
según tipo y jerarquía, de acuerdo a la tenencia, uso, superficie por grupos, estado y dotación de infraestructura.

CLASIFICACIÓN DE EQUIPAMIETO DE LA COMUNIDAD DE LA COFRADÍA - CHALLUABAMBA

RADIO DE
TIPO JERARQUIZACIÓN LOCALIZACIÓN
FRECUENCIA
ESCUELA
AVENIDA DEL
EDUCATIVO 1 FRANCISCA 500 SECTORIAL
BOMBERO
TAMARIZ
PUESTO DE
AVENIDA DEL
SALUD 1 SALUD 500 SECTORIAL
BOMBERO
CHALLUABAMBA
IGLESIA DE AVENIDA DEL
CULTO 1 500 SECTORIAL
CHALLUABAMBA BOMBERO
IGLESIA DE LA AVENIDA DEL
CULTO 1 500 SECTORIAL
COFRADÍA BOMBERO
RECREACIÓN 1 PARQUE S/N 1000 SECTORIAL CHALLUABAMBA
5.2.11 CONCLUSIONES
Al realizar el análisis general y específico de equipamientos, se encuentra que no existe la necesidad de equipamientos
de salud, culto, educación y recreación, debido a que la población servida actual, es abastecida.

Pero si se proyecta para el año 2030, no cumple la mínima requerida para su implantación dentro del estado actual del
área periurbana del sector de estudio.
5.4 IMAGEN URBANA
5.4.1 INTRODUCCIÓN
El sector de estudio, presenta un entramado desorganizado por la falta de control y debido a las necesidades de
desarrollo de la población mencionada, con el paso del tiempo el sector de estudio ha soportado varios cambios con
un crecimiento en sentido lineal, paralelo al eje de la vía Cuenca- Azogues, pocos son los edificios que representan los
orígenes de los azuayos, aunque se conserva la mayor parte de área destinada a la agricultura y vivienda.

Estos aspectos se ven afectados por agentes bióticos y físicos ocasionados por el hombre, también es importante
identificar aspectos positivos que generen una fuente de ingreso conjuntamente con el desarrollo del turismo de tal
manera que se activa la economía en la zona.

5.4.2 OBJETIVOS GENERAL

Registrar todos aquellos aspectos que contemplan la imagen urbana (contexto natural y construido) del sector de
estudio, con la finalidad de identificar, prevalecer y rescatar todas aquellas características que definan el contexto
urbano del lugar.

5.4.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar, evidenciar y analizar la configuración de la trama existente, para determinar su aporte funcional en
comparación a las diferentes tramas existentes.
- Establecer un inventario de edificios de valor arquitectónico y patrimonial, dentro de la trama urbana del área
de estudio, para definir la tipología de arquitectura existente.
- Realizar un estudio de las visuales internas y externas para determinar potencialidades.
5.4.4 METODOLOGÍA
El desarrollo de la información se ha de plasmar, con datos obtenidos de visitas de campo, básicamente fotografías junto
a entrevistas realizadas a los moradores del sector de estudio, de las cuales se ha de obtener, altura de edificaciones,
estado físico, características generales, uso de fuentes bibliográficas, que ayuden a entender conceptos aplicados en
la redacción basadas en la teoría de imagen urbana de Kevin Lynch.

5.4.5 TRAMA URBANA

El sector de estudio se conforma por 2 tramas: lineal e irregular, la vía Cuenca- Azogue, determina la trama lineal, su
característica principal es su alargamiento trazado de este a oeste y los predios existentes a ambos lados de la vía,
representa un 80 de todo el sector.

La trama irregular está determinada por las vías colectoras y locales, son calles estrechas y retorcidas generan la
sensación de un laberinto, este tipo de mapa es evidencia clara de una falta de planificación y control urbano.

5.4.6 ANÁLISIS DEL TRAMO

Por otra parte, con este análisis se identificará la tipología, el contexto y el crecimiento geográficamente del sector de
estudio, pues es importante saber la integración de lo construido con la naturaleza.

5.4.7 PATRONES DE DIVISION DEL SUELO

Existen varios patrones en los cuales está distribuido la ocupación del suelo, se puede clasificar en tres tipos; urbanizable,
no urbanizable y especiales. El suelo urbanizable es apto para la vivienda en especial, además de fábricas, talleres, áreas
religiosas, equipamientos recreativos.

Por otro lado, el suelo de tipo no urbanizable está destinado para actividades agrícolas y forestales. Mientras que los usos
especiales se producen cuando existen zonas con características biofísicas, ambientales y paisajistas, por tal razón
merecen un trato diferente con orientación a la conservación y cuidado de mencionados aspectos. En este caso en la
zona de estudio se han identificado cada uno de los usos mencionados anteriormente, pero se ha sub clasificado en
zonas de bosque, cuerpos de agua, cultivos, pastos, entre otros.

5.4.8 TRAMA IRREGULAR

CONFIGURACIÓN DE LA CIUDAD
El sector de estudio al estar conformado por distintas comunidades, se considera que su desarrollo es por medio del
sector primario (agricultura, ganadería, Siendo un sector en índices de superación en relación con otras comunidades.

5.4.9 ANÁLISIS DE PAISAJE NATURAL Y CONSTRUIDO

TEÓRIA DE KEVIN LINCH: Existen Hitos, Nodos, Sendas, Bordes y Barrios.
HITOS: Son lugares de referencia como esculturas, edificios, árboles.

El sector de estudio, posee 5 hitos de mayor importancia, los cuales sirven de guía referencial para movilizarse sin
problema.
1. Escuela Francisco Tamariz
2. Puesto de salud Challuabamba
3. Iglesia de Challuabamba
4. Iglesia de la Cofradía
5. Parque S/N
NODOS: Son puntos de referencia, existen líneas que se cruzan entre si formando un punto denominado nodo.

Intersecciones destinadas a mejorar el flujo vehicular de la zona, pues existe gran afluencia de personas locales y
extranjeras por varios aspectos gastronómicos y turísticos que ofrece el la zona de estudio.
1. Vía del bombero, Cultura Chirije.
2. Cultura Chirije, Cultura Cosanga.
3. Cultura Chirije, Cultura Challuabamba.
4. Guillermo Vasquez, Cultura Challuabamba.
5. Cultura Inga, Cultura Challuabamba
SENDAS: Son las vías internas, carreteras, caminos peatonales.
No existen porque las vías se encuentran sin nombre.
BORDES: Son elementos que delimitan el área establecida como ríos, cambios en la topografía, rieles de tren.
BARRIOS: Formado por nodos, rodeados por bordes y atravesados por sendas. El sector de estudio al poseer una trama
lineal irregular en su configuración a nivel general no posee a gran escala zonas consolidadas a especie de manzanas,
sin embargo del total existen únicamente cinco áreas que cumplen en menor grado las características que se requiere
para ser barrio según la teoría de Kevin Linch.
5.4.10 VISUALES
5.4.11 CONCLUSIONES
En conclusión, la imagen que presenta el sector de estudio está relacionado con lo natural y lo construido, de tal modo
que cada uno de estos representa y significa la evolución territorial y poblacional del sector de estudio, sin embargo,
estos dos aspectos están relacionados a la par pues el uno influencia en la existencia del otro.