Violência Escolar/Bullying Violência Escolar/Bullying Violência Escolar/Bullying

SINAIS DE ALERTA (nos bullies)

» Gosta de se sentir poderoso e controlar

» Procura dominar os colegas
» É impulsivo
» É mau perdedor
» Parece retirar satisfação ou prazer do medo ou desconforto dos ÁREA DE PROJECTO
outros
» Parece excessivamente preocupado com o facto dos outros o
poderem “desrespeitar”
5ºD
» Não aceita ver a perspectiva dos outros
» Defende as suas acções negativas
» Aprecia conflitos entre outros
» Culpa outros pelos seus problemas
» Mostra poucos ou nenhuns remorsos
» Mente
» Interpreta actos ambíguos ou inocentes como propositados e
hostis
» Testa a autoridade
» Parece ser anti-social ou não ter competências sociais
» Tem problemas na escola e em casa

O QUE FAZER?

Algumas estratégias de prevenção

* Implementar uma Cultura da Não Violência na Escola;

* Desenho de um programa de prevenção;
* Desenvolvimento da relação Escola-Família-Comunidade;

“Violência Escolar/Bullying”
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OS AGRESSORES SINAIS DE ALERTA (nas vítimas)

• VIOLÊNCIA
» É um acto praticado de forma consciente ou inconsciente que • 13-15 anos *Doença frequente
origina uma multiplicidade de consequências nas vitimas em • A maioria é do género masculino
• Dificuldade no desenvolvimento moral *Queixas frequentes de dores de cabeça, dores de estômago,
termos de saúde física e psicológica
• Tendência a abusar da força etc.
• Baixa tolerância à frustração
• Impulsividade *Súbitas alterações de comportamento
• BULLYING • Baixas habilidades sociais *Parece ansiosa, amedrontada, mal-humorada, triste…
• Baixo rendimento académico
» É uma violência intencional continuada, física ou verbal, *Não quer ir à escola
praticada por um indivíduo ou grupo, directamente contra um
*Altera o seu percurso para a escola
outro indivíduo que não é capaz de se defender por si só, nessa AS VÍTIMAS
situação. *Vem da escola com aranhões, nódoas negras…
> Menos propensas a oferecer resistência *Vem da escola com fome
> Com dificuldade de integração no grupo
> Inseguras *Perde com frequência os seus materiais
> Não gostam da escola (absentismo e abandono) *Pede, com frequência, mais dinheiro
> Pais demasiado protectores ou dominadores
*Perda de interesse repentina no trabalho escolar e no
desempenho académico
*Tem poucos ou nenhuns amigos
COMPORTAMENTOS DE BULLYING *Parece feliz/bem nos fins-de-semana, mas não durante a
•Assediar •Apelidar CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING semana
•Pontapear •Desvalorizar
*Mostra-se obcecada acerca da sua altura, peso, aparência
•Amedrontar •Chantagear » Os agressores têm uma forte probabilidade de se tornarem adultos
•Humilhar •Empurrar com comportamentos anti-sociais e atitudes delinquentes ou criminosas. física, vestuário…
•Bater •Gozar
*Começou a ter comportamentos de bullying com outras
•Roubar •Perseguir » As vítimas crescem com sentimentos de baixa auto-estima, que podem
•Provocar •Abusar originar problemas de relacionamento sérios na vida adulta. crianças/irmãos
•Ameaçar •Excluir
*Diz que vai tentar (ou tenta) fugir de casa
•Ofender •Ignorar » As testemunhas, quando percebem que o comportamento agressivo
•Quebrar pertences •Estigmatizar não traz consequências (visíveis e imediatas) a quem o pratica, podem *Diz que vai tentar (ou tenta) suicidar-se
•Ferir vir a adoptá-lo, tornando-se agressores.