EJERCICIOS COMPLEMENTOS VERBALES

 EJERCICIOS PARA LA DIVISIÓN DE LA ORACIÓN SUJETO Y PREDICADO.

1. Ten en cuenta la concordancia sujeto / verbo y señala el sujeto y el predicado de las siguientes
oraciones.
a) Luisa no me lo ha explicado aún.
b) La puerta se ha abierto.
c) No me preocupan esas cuestiones.
d) El armario lo he cerrado yo.
e) Me agrada su simpatía.
f) Hace dos días, yo fui a verla.
g) El jardín lo cuida mi padre.
h) Vamos al cine.

2. Di cuáles son los sujetos omitidos de las siguientes oraciones.

Volvió demasiado tarde. ...............................................

Deja ahí los libros.
Esa mañana salimos temprano.
Hoy he ido a ver a una pitonisa.
Cuéntanos aquella historia.
¿Habéis hecho bien el
ejercicio?
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................

3. Cambia por un pronombre los sujetos subrayados de las siguientes oraciones.

La primera chica de la segunda fila es muy simpática. .....................................................................

Esos dos agricultores de Andorra llegaron tarde. .....................................................................
No me parecen buenos estos pantalones vaqueros ............................................................
negros.

4. Señala el sujeto de las siguientes oraciones e intenta cambiarlo por un pronombre.

Las amigas de María vendrán tarde. ...........................................................

Unos hombres mayores de mi pueblo se han peleado. ...........................................................
Me gustan los flanes con nata de tu tía. ...........................................................
Saldremos todos los amigos de la peña más antigua del pueblo. ...............................................

5. Clasifica las siguientes oraciones impersonales.

Es demasiado tarde. Dicen muchas tonterías por ahí.

Hace mucho frío. Hoy hace un sol radiante.
Ayer nevó en la montaña. Hoy anochecerá mas tarde.
Aquí se ayuda a todo el mundo. Había veinte personas.

6. Ahora te doy oraciones con sujeto explícito, oraciones con sujeto omitido y oraciones impersonales.
Intenta reconocer cada una y señala su sujeto si lo tiene.

Los americanos aplican la pena de muerte. ...................................................

Amaneció muy lentamente. ...................................................
Me gustan mucho los caramelos de naranja. ...................................................
Recogimos unos fajos de leña. ...................................................
Estos ejercicios los hacemos nosotros sin problemas. ...................................................
Es demasiado tarde para eso. ...................................................
¿Cuándo hará buen tiempo? ...................................................
No reconociste a tu hermana. ...................................................
Odio las espinacas. ...................................................
La lluvia mojó a los asistentes. ...................................................
Ahora anochece muy pronto. ...................................................
Hay muchas razones para tu traslado ...................................................
El año pasado nevó dos veces. ...................................................
Me emociona mucho tu ingenuidad. ...................................................
Hubo fiestas en el barrio. ...................................................
Los frutos de ese árbol tienen un sabor amargo. ...................................................
Hace dos años de su fallecimiento. ...................................................
El cestero hace también sillones. ...................................................
En ese accidente ha habido dos heridos. ...................................................
Se gritó a favor de la huelga. ...................................................
Hablan mal de él. ...................................................

 EJERCICIOS PARA LA DISTINCIÓN ENTRE PREDICADO VERBAL Y PREDICADO NOMINAL.

1. Señala en estas oraciones el sujeto y el predicado y di si los predicados son verbales o nominales.

a) Esa cantante quiere su Cuba libre. f) Todos tenemos parte de culpa.

b) La calle estaba desierta a esa hora. g) Los viernes estamos muy contentos.
c) Nos pareció muy pesado. h) Dime la verdad.
d) Mi madre ha hecho un pastel enorme. i) Mi padre es de Cuenca.
e) Juan había sido engañado por María. j) Yo seré profesor de Educación Física.

2. Diferencia cuáles de estas oraciones tienen un predicado nominal y cuáles tienen un predicado verbal con el
núcleo en voz pasiva.

a) Los hijos fueron desheredados por los padres. e) Eres realmente una buena persona.
b) Este asunto nunca ha sido revelado a nadie. f) No había estado enfermo en toda su vida.
c) María ha estado muy contenta en casa. g) El precio ha sido demasiado alto.
d) Tú has sido siempre muy inteligente. h) El portero fue substituido en el último minuto.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO DIRECTO.

1. Identifica el CD de estas oraciones. Demuestra que se trata del CD sustituyéndolo por los pronombres y
realizando la transformación en pasiva.
Fíjate en el ejemplo:
María compró una camisa de cuadros.
SN/CD
María la compró.
CD
Una camisa de cuadros fue comprada por María.
CD
a) Las arañas tejen su tela entre las ramas.
b) Los chicos cogían puñados de uvas.
c) En la hornacina puso unos estantes de madera para sus libros.
d) Peñalba ameniza el almuerzo con entusiastas descripciones.
e) En el saco lleva tijeretas y alacranes para un emplasto.

2. Completa las siguientes frases con un sintagma nominal que funcione como complemento directo.

 Desde buena mañana estudiaba......

 Todos los días al levantarse leía......
 Algunas veces en su casa veía......
 Concluida la clase, recogió......
 El día de su santo envió......
 Ana compró esa tarde......

3. Completa las siguientes frases con un sintagma preposicional que funcione como complemento directo.

 Tú no conociste......
 Hemos visto en Alcañiz......
 Ese alumno quiere mucho......
 Hoy he traído en mi coche......

4. La función de CD puede estar desempeñada por un pronombre personal. Señálalo.

a) Tú no la conociste. f) Os traje un bonito recuerdo.

b) Nos vieron todos. g) Léenos otra vez ese poema tan tierno
c) ¿Tú me ves bien las manos? h) Por fin lo habéis entendido.
d) Se los devolvió pronto. i) La policía ya te ha advertido.
e) No nos compres esto si no estás seguro. j) Ahora os voy a dar otra hoja.
5. Analiza las siguientes oraciones.

 Mis amigos devolvieron las llaves de la piscina.

 Hemos visto a una actriz de cine.
 Han comprado unos preciosos sillones de tela verde.
 El profesor de Lengua ha explicado la lección del complemento directo.

6. El complemento directo, bien para destacarlo, bien para aclararlo, puede aparecer repetido en una oración.
Fíjate en el ejemplo:
a) Yo he pagado la ronda.
SN-CD
b) Yo la he pagado.
SN-CD
c) La ronda, la he pagado yo.
SN-CD SN-CD

Realiza las mismas transformaciones con las oraciones que te doy y haz su análisis:
 Los alumnos entregaron los trabajos.
 El locutor pronunció esa odiosa palabra.
 ¿Habéis sacado la basura?
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO INDIRECTO.

1. Completa las siguientes oraciones con un CI.

Traje un regalo......
Prometí una flor......
María vendía queso......
Mi abuela teje una bufanda......
Luis llevó un libro......

2. Sustituye los CI anteriores por le o les para comprobar si son realmente CI.

3. Cuando en una oración el CD es el pronombre personal (lo, la, los, las), el CI se sustituye por el pronombre
personal se (variante de le/les).
Ejemplo: Tu hermano ha regalado un ramo de flores a su novia.
SN-CD S.Prep.-CI
Tu hermano lo ha regalado a su novia.
CD
Tu hermano le ha regalado un ramo de flores.
CI
Tu hermano se lo ha regalado.
CI CD

Realiza las transformaciones anteriores con estas oraciones.

a) El presidente entregó el premio al galardonado.

b) El dependiente envolvió el paquete al cliente.
c) Ese imbécil pegó una patada a un gato.
d) Los timadores roban el dinero a los incautos.

4. A veces, bien para destacarlo, bien para aclararlo, el CI puede aparecer repetido en una oración.
Fíjate en el ejemplo:
He traído un regalo a María.
CI
Le he traído un regalo.
CI
Le he traído un regalo a María o A María le he traído un regalo.
CI CI CI CI
Realiza las mismas transformaciones con las siguientes oraciones:

 Hemos dado el bocadillo a Juan.

 Los transportistas llevaron las mesas a los clientes.
 El dentista arrancó dos muelas al paciente.

5. Pero no sólo los pronombres de tercera persona pueden ser CI. En las siguientes oraciones, señala los pronombes
personales que funcionen como CI.

a) Me lo contó por teléfono.

b) Nos trajeron una pelota.
c) A veces te odio.
d) Traedme los ejercicios hechos.
e) Ellos te echarán la carta al buzón.
f) Búscanos una mejor.
g) Las hemos traído gratis.
h) ¿Qué os ha dicho el jefe?
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DE LOS ERRORES EN EL USO DE PRONOMBRES.

1. En el empleo de los pronombres personales como complementos (le, les, la, las, lo, los), se producen los
fenómenos llamados leísmo, laísmo y loísmo.
 El leísmo consiste en el empleo de le, les como complemento directo (en vez de lo, la, los, las). Tal uso
es aceptable cuando nos referimos a una persona masculina; e incorrecto, para aludir a una persona
femenina, o a lo que no es persona
Digamos, pues: A su padre no lo (o no le) conozco. Pero cometemos incorrección si decimos
*A su madre no le conozco (digamos no la); *Ese caballo no le montaría yo (digamos no lo).
 Se produce laísmo, siempre incorrecto, cuando se emplea la, las como complemento indirecto (en vez
de le, les): *La cosió una falda (digamos: le cosió); *A ellas, las dije lo que pensaba (digamos: les
dije).
 Y loísmo, que también es siempre incorrecto, cuando se emplea lo, los como complemento indirecto
(en vez de le, les): *Los di a los chicos dinero para el cine (digamos les di).

En las siguientes oraciones hay usos normales y anormales de lo, la, los, las, le, les. Señálalos, incica la función de
tales pronombres y di si su uso es correcto, aceptable o incorrecto.

a) No las importa nada madrugar. g) Hazlas un cafecito.

b) Le encargué uno a Pilar. h) ¿Ya le han jubilado a usted, don Luis?
c) A Paco no lo veo nunca. i) ¿Ya le han jubilado a usted, doña Luisa?
d) Lo he lavado el jersey a Pepa y ya le lleva sucio. j) No le prestes el periódico; que se le compre.
e) La recomendé que aceptara. k) Ponlos ahí los libros.
f) A Carlos le regalé mi colección. l) Se les dije a todos los chicos.

 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DE LAS ORACIONES REFLEXIVAS Y RECÍPROCAS.

1. Di si las siguientes oraciones son reflexivas o recíprocas y di qué función realiza el pronombre.

a) Yo me pongo la chaqueta. h) Luis y tú os afeitáis con máquina eléctrica

b) Esos dos alumnos se odian a muerte. i) Vosotras os vestís.
c) El príncipe se colocó la medalla en la solapa. j) Elena y Juan se ignoran.
d) Tú te das ánimos antes del examen. k) Elena se pinta los labios.
e) Las amigas se hacen regalos en los cumpleaños. l) Mis hermanas no se prestan la ropa.
f) Nosotras nos hemos conocido en el cine. m) Yo me depilo las piernas con cera.
g) Los novios se besaron al terminar la ceremonia. n) Tú te aseas antes de bajar a comer.

2. Analiza las siguientes oraciones.

 Los payasos de los circos se ponen una nariz postiza.

 Las amigas se hacen regalos.

 EJERCICIOS DE REPASO DEL CD Y DEL CI.

1. Con las oraciones que te doy a continuación, realiza los siguientes ejercicios:

A. Localiza sólo el CD y pronominalízalo.

B. Localiza sólo el CI y pronominalízalo.
C. Pronominaliza tanto el CD como el CI.
D. Reescribe la oración haciendo que aparezcan tanto el CD y el CI como sus respectivos pronombres.
E. Analiza las oraciones que te resulten en el apartado E.

Oraciones:
 Los alumnos entregaron el examen al profesor.
 Ells regalaron la botella de perfume a sus novias.
 El demandante ha entregado sus papeles al abogado.

2. Transforma en pasivas las oraciones del ejercicio anterior.

3. Di qué función realiza el pronombre en las siguientes oraciones.

a) Nosotros les llevamos la merienda i) No me dijo eso.
b) Llévale la merienda j) Mírala.
c) A vosotros os dieron una lección. k) Nos trajeron las invitaciones.
d) Mañana nos examinarán de Matemáticas. l) María te quiere de verdad.
e) No os darán nunca la razón. m) Te mandaré una carta desde el extranjero.
f) Os envió una postal muy bonita. n) Me amenazó con una piedra.
g) Dásela ya. o) Pregúntanos la lección.
h) Devuélveme pronto la novela. p) Te alcanzó en seguida.

4. Señala las oraciones que sean reflexivas o recíprocas y di si el pronombre funciona como CD o como CI.

a) El jugador se colocó la espinillera por su lesión. g) Los animales se hacen daño sin mala intención.
b) Los asistentes se lanzaron piedras. h) Los ciclistas se depilan las piernas para los masajes.
c) Juan y yo nos acordamos de todo. i) Mi amigo Miguel se puso una chaqueta de pingüino.
d) El perro del vecino y mi gato se odian. j) Os he visto a los dos.
e) ¿Nos has traído algo? k) ¿Os habéis mirado al espejo?
f) Laura se lavó el pelo en el río. l) Los dos amigos se desareon suerte esa tarde.

5. En las siguientes oraciones, di cuál es el uso del pronombre se (variante de le, pronombre reflexivo o pronombre
recíproco) y di también la función que realiza.

a) Los animales grandes se lo quitan a los pequeños.

b) El chocolate, se lo das al loro.
c) Las mujeres se hablan siempre de sus cosas.
d) Julián se dio una palmada en lka frente.
e) Los alumnos más interesados se la pidieron al profesor.
f) El número de lotería, se lo quitaron de las manos.
g) Mis dos primas se escriben cartas por Navidad.
h) Es fácil herirse uno mismo con el sable.
i) Las dos hermanas se hacen la comida ellas solas.
j) Los compañeros de trabajo se perdonan las pequeñeces.
k) Las madres se lo dan todo a los hijos.

6. Analiza las siguientes oraciones.

 Los animales grandes les quitan el alimento a los pequeños.

 Los buenos compañeros de trabajo se personan los errores sin importancia.
 Los amigos del padre se lo trajeron al hijo.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO.

1. Completa las siguientes oraciones con dos palabras.

Yo creo... Ayer me acordé..... Tú no te arrepientes...

2. Distingue las oraciones que llevan complemento directo y las que llevan complemento de régimen.

a) No recordé su nombre. e) Pensó en el plan de fuga.

b) No me acordé de su nombre. f) Pensó el plan de fuga.
c) Te aprovechaste de las circunstancias. g) Joaquín entiende de poesía.
d) Aprovechaste las circunstancias. h) Joaquín entiende esta poesía.

3. Completa las oraciones con un complemento de régimen.

a) Coincidí ....................................................... en la fiesta.

b) Esa joven se interesa .....................................................
c) Aquella tarde hablamos......................................., para variar.
d) No me refiero....................................................., pedazo de burro.
e) La resolución del caso depende....................................................
f) Ya nos hemos hartado.................................................................
g) Ese tonto presume ............................................................., porque está muy mal educado.
h) No te acordaste.............................................................................

4. Identifica el complemento de régimen en las siguientes oraciones.

a) Piensa en el asunto ese. g) Juan no entiende de moda.

b) Hablaban siempre de política. h) Ese chiste carece de gracia.
c) Creo en los fantasmas. i) Me acuerdo ahora de mi padre.
d) ¿Voy contigo? j) Se recuperarán del accidente.
e) Tengo ganas de fiesta. k) Eso depende de ti.
f) Luis se enorgullece de sus hijos. l) Fuimos por el camino más corto.

4. En los predicados de las siguientes oraciones sólo aparecen CD, CI y CR. Señálalos.

a) Yo confío en ti.
b) Mi familia proviene de una tierra lejana.
c) Repíteles las instrucciones a los alumnos.
d) María se ha lavado el pelo.
e) Ellos se empujaron.
f) Se ha arrepentido de todos sus pecados.
g) Hemos obtenido una excelente calificación.
h) Hoy he conocido a sus padres.
i) La enfermera inyectó suero al bebé.
j) Se lo entregamos a nuestro amigo.
k) Esta chica se atreve con todas las pruebas.
l) Aquella película tan mala trataba del asalto a una comisaría.
m) Se ha acordado de sus errores anteriores.
n) Nos hemos acostumbrado a la comida rápida de los americanos.
o) El resultado depende del esfuerzo.

5. Analiza las siguientes oraciones.

 Nosotros nos olvidamos de todas nuestras citas.

 Tú te apropiaste de la moto de tu hermano
 Yo no me refería a la actuación de ese cantante de ópera de Italia.
 Yo confiaba entonces en tu ayuda para la apertura del establecimiento.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

1. Diciendo qué tipo de sintagma son, subraya los complementos circunstanciales y especifica su tipo.

 Vivo en esta casa.  Canstruían las bóvedas con acero.

 La solución aparece en la página final.  Hizo el pastel con harina de trigo.
 Pasé por el puente.  Me gusta mucho el cine.
 ¿Dónde estás?  El saco pesa poco.
 A las tres sonó el timbre.  Le expliqué el problema cien veces.
 El sábado bailaremos en la discoteca.  Enrojeció de rabia.
 Comemos antes de las dos.  Los campos se inundaron por la lluvia.
 Iré después de la cena.  La comida se estropeó por el calor.
 Cantaba alegremente.  Te lo digo para tu información.
 Me recibió con los brazos abiertos.  Todo lo hace en su propio beneficio.
 Andaba despacio.  Os traigo esto para la subasta.
 Lo cogió con los dedos.  Voy al teatro con mi hermana.
 Clavó el clavo con un martillo.  Se pasea con su perro.

2. Indica si mucho, poco y bastante son adjetivos indefinidos, pronombres indefinidos o adverbios de cantidad.

a) Tenemos muchas fotografías. e) Ese hombre come mucho arroz.

b) Nos han traído bastante pan. f) Tuvo que hacer bastante fuerza.
c) ¡Qué poco simpático eres conmigo! g) Muchos llegaron tarde a la cena.
d) Ese torero ha toreado poco esta temporada. h) Han aprobado bastantes.

3. Diciendo qué clase de sintagma son, señala los CD, CI y CC de las siguientes oraciones; en los CC debes decir
también el tipo del que se trate.

Para la decoración de la clase, os traeré un póster mañana.

A muchos, los quiero poco.

La fiesta, la suspendieron por la lluvia.

Has obrado muy mal.

Hicimos ese trabajo con un amigo.

Me pagó el dinero de la apuesta sin una sola queja.

¿Cuándo nos llevarás a ese lugar?

Con la moto, llegaremos antes al partido.

4. Analiza las siguientes oraciones.

Nos veremos antes de las próximas vacaciones.

Los clientes pidieron la cuenta al camarero con muy malos modales.
El pasado domingo fuimos a la playa con nuestros padres.
¿Dónde habéis puesto las fotos de la tía Julia?
En verano entramos en una cueva muy peligrosa por curiosidad.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO PREDICATIVO.

1. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el sujeto en los predicados de las siguientes oraciones.

Yo llegué........................... a casa.
Nosotras subimos ................................. las escaleras.
Mis amigos se quedaron............................................ en el cine.
Estos chicos no hacen las cosas .............................................

2. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el CD en los predicados de las siguientes oraciones.

El futuro se lo veo ...................................

He dejado a mis padres.............................
A esa tonta la he puesto.............................
Mi coche lo quería yo................................

3. Identifica los complementos predicativos que aparecen en las siguientes oraciones.

a) Me fui inquieto.
b) Las aguas de ese río bajan tranquilas por la llanura.
c) La lluvia caía lenta y pausada.
d) Marchamos a la iglesia serenos y confiados.
e) Ambos terminamos el trabajo muy cansados.
f) Este chico se siente tremendamente feliz.
g) Una tarde salió de casa nuestro héroe muy disgustado con sus hermanos.
h) Baja por el valle, muy contento de sus reflexiones.

4. Localiza el C Pvo del Cd que aparece en las siguientes oraciones.

 Me ha vuelto loca con sus gritos.

 Lleva la blusa muy sucia.
 Me ha puesto usted la sopa fría.
 La puso coloradísima.
 Lo dejé harto de comida.
 Don Luis, lo veo a usted muy preocupado por su salud.

5. Analiza las siguientes oraciones.

 Estos chicos han crecido dejados de la mano de dios.

 Los refugiados kosovares cruzaron la frontera temerosos de todo el mundo.
 Ese día nos sirvieron la comida bien preparada.

6. Diciendo qué clase de sintagmas son, señala los CD, CI, CR, CC y CPvo de las siguientes oraciones.

a) Colaboró muchísimo en la restauración de la ermita.

b) Hicimos ese trabajo con un amigo de la infancia.
c) En casa, vimos la película sentados.
d) La camarera les mostró la carta demasiado sonriente.
e) Entonces te reías de todos mis chistes malos.
f) La mantequilla se la pones a él en el pan.
g) En verano, nos olvidamos completamente de todos los trabajos de recuperación.
h) Los clientes pidieron la carta al camarero muy enfadados con él.
i) Me he recuperado bien del accidente de moto del año pasado.
j) Hoy te veo muy pálida de cara.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL ATRIBUTO.

1. Di si las siguientes oraciones son predicativas pasivas o atributivas.

a) Yo no estoy solo. f) El grifo es de plomo.

b) Yo seré una buena persona. g) El concejal parece un mentirosos.
c) Ella fue auscultada por el médico. h) La cuenta del banco ha sido concelada.
d) El concejal ha sido reconocido por el taxista. i) Ella ha sido elegida por el jurado.
e) La empresa ha sido comprada por la hermana mayor. j) El analisis del mercado ya ha sido hecho.

2. Diciendo qué tipo de sintagma son, señala los atributos de las siguientes oraciones.

a) Su padre es escocés. g) Estábamos todos terriblemente cansados.

b) La televisión es un entretenimiento. h) La respuesta es correcta.
c) Los alumnos están hartos de exámenes. i) ¿Tu blusa es de tergal?
d) Su corazón parece de piedra. j) Susi es vecina mía.
e) Esa chica es así. k) Todos estáis mal de la cabeza.
f) Todo lo mío es tuyo. l) Su padre es del Rayo.

3. Los verbos ser y estar no siempre son copulativos:

 El verbo ser adquiere valor predicativo en ciertos contextos. En ellos no introduce atributo alguno, sino
que afirma la existencia o el acontecer de algo. Puede sustituirse por existir, referirse a, suceder, tener
lugar...
 El verbo estar tiene valor predicativo en los contextos en los que indica localización. Equivale en tal
caso a estar situado, permanecer o estar presente y lo acompaña un CCL explícito o sobrentendido.

Di en cuáles de los siguientes ejemplos los verbos ser y estar son copulativos y en cuáles no.

a) El ser es, el no ser no es. g) ¿Es muy larga?

b) ¿Es a mí? h) El árbol está en el jardín.
c) Lo que haya de ser, será. i) Estaré aquí varios días.
d) ¿Qué será de mí? j) ¿Está Pepe?
e) Es por tu bien. k) Está de morros.
f) La conferencia es en el tercer piso. l) Estás acabado.

4. Analiza las siguientes oraciones.

 Ese personaje siempre me ha parecido un imbécil.

 Por mis notas, no estoy de pastor de ovejas en mi pueblo.

5. Busca el ATRIBUTO en las siguientes oraciones. Recuerda que algunas veces SER y ESTAR no actúan como
copulativos.

• Javier es profesor en este colegio.

• Habéis estado antipáticos con ellos.
• Inés parce deprimida últimamente.
• Salió enfadado de la reunión.
• Nicolás estuvo en el parque ayer
• Fueron ministros de Isabel II.
• Estamos hartos de su actitud.
• Laura es así siempre.
• Los Reyes han estado en Dinamarca.
• A veces Pedro parecía tonto.
• Elisabeth es de Irlanda.

6. Distingue entre C. PREDICATIVO, ATRIBUTO y CC MODO en estas oraciones.

• La comida sabe mal.

• Visitaron asombrados el claustro de¡ convento.
• Lo han recibido con mucha Ilusión.
• Este reloj no marcha con precisión.
• Nuestro coche parece viejo.
• Han comido hoy con moderación.
• ¿Recuerdas aquellos años con nostalgia?
• Firmaron decepcionados la dimisión.
 EJERCICIOS PARA EL ESTUDIO DEL COMPLEMENTO AGENTE.

1. Transforma en activas las oraciones pasivas.

a) Ellos han sido observados por sus padres.

b) Ellos han renunciado por sus padres.
c) He sido recomendado por el director.
d) Hemos huido por ese camino.
e) Estas obras fueron hechas poor unas manos expertas.
f) La canción fue interpretada por la orquesta.
g) La película fue sustituida por motivos económicos.
h) La dinamita fue inventada por los chinos.

2. Señala los C Ag que aparecían en las oraciones del ejercicio anterior.

3. Analiza las siguientes oraciones.

 La carta fue leída por todos los asistentes.

 Siempre hemos sido recibidos muy amablemente por el director de la sucursal.
 El hombre rana fue atropellado por un barco cerca de la costa.