Esta semana analizaremos la monografía. Esperamos que te sea de mucha utilidad.

Definición
Por sus raíces griegas (“mono”, uno, y “graphos”, estudio), se refiere al estudio de un tema
específico. En una extensión regular de 30 a 50 cuartillas, aborda un asunto que ha sido
investigado con cierta sistematicidad; por lo general, es producto de un trabajo de investigación
documental que únicamente da cuenta de la información recabada. Se puede presentar como un
trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo.

Función en el medio académico

Una monografía es la mejor opción para desarrollar la capacidad de buscar información de calidad,
saber analizarla y organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema delimitado de forma
precisa. Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento de conocimientos propios, a partir
de los cuales comienza la compilación de información.

Estructura
Las partes de una monografía son las siguientes: portada, dedicatoria o agradecimientos
(opcionales), índice general, prólogo (si se requiere), introducción, cuerpo del trabajo,
conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. Ahora mencionamos de qué consta cada parte.

 Portada: en ella se enuncian de manera ordenada el título de la monografía, el cual debe

“reflejar el objetivo de la investigación, el nombre del autor, el nombre del asesor, la
materia, la institución, el lugar y la fecha.

 Dedicatoria o agradecimientos: si se desea, se puede agregar una hoja que funcione para
dedicar el trabajo a alguien especial o para agradecer a una persona o a varias por su
colaboración en la realización de la monografía.

 Índice general: en él se enlistan los subtítulos presentes en el trabajo y se asigna a cada

uno la página en la que se encuentra. También se pueden agregar índices específicos de
los recursos empleados como tablas, ilustraciones, gráficas, apéndices, etc.

 Prólogo: en una hoja aparte, la escribe el autor o alguien más. No es indispensable, pero
en éste el alumno tiene la posibilidad de presentar los motivos que lo llevaron a elegir el
tema, los problemas que tuvo mientras llevaba a cabo la investigación y algunas
cuestiones personales relacionadas con su trabajo (Ander-Egg y Valle, 105).

 Introducción: en una extensión de 2 ó 3 páginas se plantea el tema, la problemática a

exponer y su relevancia, el objetivo específico del trabajo y los objetivos particulares (si es
que hay). También se pueden mencionar, a manera de síntesis, las secciones del trabajo
como una guía para el lector y se pueden destacar algunos autores citados continuamente
en el texto. Cabe destacar dentro de este apartado el alcance de la investigación para que
se conozcan desde un principio los límites de la monografía. Como último paso dentro de
la introducción, es importante describir los métodos utilizados para llevar a cabo la
indagación del problema.

 Cuerpo del trabajo: se organiza en capítulos o secciones que deben llevar un orden
preciso. Se pasa de lo general a lo particular de forma progresiva en la exposición de la
 evaluación y presentación de los datos. Es de gran importancia relacionar lógicamente
cada subtema de la monografía con el fin de unificar la investigación. Hay que tener en
cuenta que los aspectos fundamentales de cada capítulo son “los hechos, su análisis y su
interpretación, presentándolos en forma de texto, cuadros, gráficos, ilustraciones, etc.”
(Ander-Egg y Valle, 108).

 Conclusiones: se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se

expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema, las cuales pueden
ser útiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados en el inicio: “Las
conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema planteado en la
introducción” (Temporetti, citado en Fabris, 3).

 Apéndices o anexos: no siempre se deben considerar en una monografía, sin embargo,

son materiales de apoyo para profundizar en el tema. Los apéndices tienen la función de
conceptualizar temas relacionados indirectamente con la investigación central de tal
manera que la pueden complementar, mientras que los anexos son tablas, gráficas,
cuadros, etc. Que respaldan algunas afirmaciones hechas en el cuerpo del trabajo (Espino
Vargas y Jurado Fernández, 4).

 Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario añadir algún comentario, definición o
dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir de apoyo para el
lector.

 Bibliografía: se enlistan todas las fuentes de información empleadas. Es primordial poner

la información completa de cada fuente de acuerdo al estilo que se esté utilizando (APA,
MLA, etc.). Se recomienda organizarlas alfabéticamente.

Cabe destacar que en algunos casos se pide una hoja de aprobación de la monografía y un abstract
o resumen al inicio del trabajo.

Pasos para la elaboración de una monografía:

1. Selección y delimitación del tema.

2. Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.
3. Búsqueda y recolección de información.
4. Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior.
6. Elaboración de un borrador parcial o total.
7. Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas.
9. Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor.
10. Elaboración de la versión final.

Para solicitar mayor información comunícate con:

Mtro. Martín Sánchez Camargo
Coordinador del Área de Primera Lengua
Departamento de Letras, Humanidades e Historia del Arte
Universidad de las Américas-Puebla
E-mail: martin.sanchez@udlap.mx
Oficina: HU-203 L
Agradecemos al “Centro de Escritura Académica y Pensamiento Crítico: Hacia una cultura escrita”,
por las facilidades de esta información.
http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/resenaGE.aspx

Tags: centro de escritura, monografía, pensamiento crítico

Una monografía (del griego mono, 'uno' y grapho, 'escritura') es un documento que trata un tema
en particular porque está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o
por varios autores.1

Tiene diversos puntos de vista sobre el tema a tratar, así como también puede estar influida por
las raíces culturales de su autor,y suele contener Plantilla:Imágenes con lo que alcanza una riqueza
mayor. Se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía.

La monografía es un documento escrito, sistemático y completo; de tema específico o particular;

estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos y ángulos del caso;
tratamiento extenso en profundidad; metodología específica; contribución importante, original y
personal.

La característica esencial no es la extensión, como sostienen algunos autores, sino sobre todo el
carácter del trabajo y la calidad, eso es, el nivel de la investigación.

Una monografía es científica cuando habla de temas concernientes a la ciencia; de

tipo periodístico es aquella que habla temas de filosofía y ética; y es general cuando refleja
cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar.

Gran parte de los artículos que integran la Wikipedia en español (o cualquier otra) tienen carácter
monográfico, ya que presentan una amplia investigación acerca de un tema determinado,
indicando conceptos, métodos de investigación empleados, bibliografía, conclusiones, citas y
referencias,etc

Véase también

Las 7 Partes Principales de un Trabajo Escrito

Por

Nelson Morales
Las partes de un trabajo escrito más importantes son la portada, la introducción, el índice, el
desarrollo, la conclusión, bibliografía y las notas. Al hacer un trabajo de este tipo, lo ideal es
comenzar con el título o tema que se llevará la portada, hacer una recopilación de las fuentes
bibliográficas, y proseguir con la introducción. El desarrollo estará basado en las fuentes
encontradas, aunque se podrán consultar otras según las necesidades que vayan surgiendo.

Un trabajo escrito es la expresión gráfica y estructurada de un tema estudiado. Es un informe

relativamente extenso y argumentativo. A este tipo de trabajos, también se les conoce como
trabajos monográficos o monografías.

En ellos se organizan y presentan los datos sobre una determinada temática que ha sido
consultada en distintas fuentes o referencias. Estos trabajos deben poseer un objeto de estudio
preestablecido para iniciar el proceso de investigación, descubrimiento y reunión de la
información a tratar.

El lenguaje de los trabajos escritos debe estar redactado de forma clara, precisa y de acuerdo a las
normas correspondientes. Los trabajos escritos ayudan a medir las habilidades d los alumnos para
investigar, sintetizar y plasmar información en un trabajo.

Generalmente, estos trabajos cuentan con una estructura bien definida y estandarizada. Uno de
los fines de dichos trabajos para los estudiantes es que el profesor pueda inculcar disciplina y
rigurosidad investigativa al alumno mediante la realización del proyecto.

Puede que te interesen estos 15 temas interesantes para investigar para los futuros trabajos
escritos que tengas que realizar.

Partes que conforman un trabajo escrito

1- Portada

La portada es la puerta de entrada al trabajo, enuncia el tema y el autor. También ella presenta la
institución que auspicia dicha investigación, así como la fecha, ciudad y quién es el tutor del
mismo.

Anteriormente, el titulo de la misma se realizaba con animaciones o letras del llamado “WordArt”,
lo recomendado ahora es evitar esa costumbre. Otro aspecto que ha quedado atrás en las
portadas es el uso de imágenes.

2- Introducción

Es siempre la parte inicial del trabajo, se aplica para todo tipo de trabajos escritos, ensayos o
libros. La función de la introducción es ubicar en el contexto al lector, es decir, resume de forma
sintética lo que será desarrollado en el cuerpo del trabajo o desarrollo.

Todo tipo de trabajos científicos cumplen con esta condición aunque la misma toma otros
nombres como prefacio, resumen o síntesis. La idea siempre es la misma, familiarizar al lector con
el tema que será tratado en el trabajo escrito.

Si atendemos a la parte etimológica de la palabra introducción, encontramos que proviene del

latín y significa la “acción y efecto de introducir algo o introducirse en algo”.

Toda introducción debe desarrollar una breve descripción de la temática. Seguidamente se debe
mostrar cómo se ha realizado el trabajo y porque se ha hecho. Si el autor lo desea, puede exponer
brevemente los métodos empleados para llevar a cabo dicha investigación.

3- Índice

Es donde se sitúan los títulos y subtítulos del trabajo escrito, también las páginas donde pueden
ser hallados directamente. Se dice que es la expresión numérica total del trabajo basado en la
fragmentación de temas y subtemas.
Esta lista ordenada de capítulos o secciones permite a quien lee conocer los contenidos y la página
de localización. En los trabajos escritos aparece después de la introducción y en algunos libros al
final del mismo.

Podemos encontrar distintos tipos de índices como los onomásticos, terminológicos,

bibliográficos, de contenidos o topográficos. Siempre, la función del índice es conocer los temas y
poder ubicarlos rápidamente.

4- Desarrollo

También llamado cuerpo de un trabajo. Es la presentación del tema investigado como tal y por
consiguiente la parte más extensa del trabajo escrito. Este cuerpo es una construcción dinámica
que presenta de forma lógica y analítica lo que se advierte en la introducción.

El cuerpo del trabajo escrito proporciona toda la información que se ha investigado en torno al
tema. Es decir, constituye el corazón y el alma del trabajo. Clásicamente siempre se ha hablado
introducción, desarrollo y conclusión, pero hoy en día los trabajos escritos para ser aceptados
requieren otros elementos.

El desarrollo puede ser presentado con o sin partes. Por lo general, suele ser dividido en partes y
sub-partes. En la primera parte de la misma se demuestra el detalle de la situación, en la segunda
se analizan los datos obtenidos en la investigación y por último se analizan e interpretan los
resultados de la misma.

No obstante esta no es una estructuración fija, en los estudios jurídicos las partes introductorias y
analíticas deben ser una sola.

5- Conclusión

Como lo indica su nombre, la conclusión de la investigación es la parte donde se determinan

claramente las inferencias, aspectos más relevantes y/o resultados obtenidos tras el proceso de
investigación.

La conclusión en una oración se compone de la reiteración de la tesis, luego una recomendación y

por ultimo una oración que establece predicción.

Usualmente la conclusión cabe perfectamente en una sola página. Hay que ser muy cuidadoso con
la presentación de las misma, se recomienda presentarla en párrafos muy cortos y bien
concentrados para evitar que se desvíe la atención.

Dichos párrafos cortos suelen ir enmarcados por números o viñetas, también pueden ir solos
dependiendo del gusto del autor y las reglas de la institución o cátedra que ejerce tutoría sobre el
trabajo escrito. Lo que nunca puede expresar una conclusión y suele emplearse son estos tres
aspectos:

 Utilizar el marco teórico-investigativo para reforzar los resultados obtenidos.

 Resaltar la importancia personal que tiene dicha investigación para el autor.

 Anexar conclusiones de trabajos ajenos, jamás pueden ser las mismas, a pesar del
parecido del tema.
6- Bibliografía

Las bibliografías enumeran y referencian las fuentes de las que ha sido obtenida la información. Es
el listado del grupo de textos que han sido utilizados como instrumentos de consulta al momento
de la elaboración del trabajo escrito.

Si atendemos a su etimología, la palabra bibliografía deviene del griego “biblion” que significa libro
y de “graphien” que significa escribir. Las bibliografías suministran validez y base a los trabajos
investigativos.

Este soporte documental suele ser de gran interés para las personas que decidan profundizar en el
tema. Se ubican por lo general al final del texto y se ordenan alfabéticamente.

7- Notas

No son estrictamente necesarias en trabajos escritos. No obstante, son válidas si el autor quiere
reforzar las citas que no pudo incluir en el cuerpo o comentarios importantes sobre el tema. Cada
nota suele tener un número correlativo y su extensión es de la preferencia del autor.

Referencias

1. Acosta, J; Andrade, M. (2012) La Monografía. Recuperado de: monografias.com.

2. Conceptode (2015) Introducción. Recuperado de: concepto.de.com.

3. Orna, E. (2001) Cómo usar la información en trabajos de investigación. Editorial Gedisa.

Barcelona, España.

4. Tovar, A. (2011) ¿Cómo hacer una buena portada para un trabajo? Recuperado
de:nedeltoga.over-blog.es.

5. Universidad de Oviedo (2007) Cuerpo del trabajo. Recuperado de: unioviedo.es.

6. Hernandez, R; Fernandez, c; Baptista, P (1991) Metodología de la Investigación. Editorial

Mc Graw Hill.

El ensayo es una pieza escrita que pertenece al género literario. Esta se caracteriza por el
desarrollo de un tema de manera libre y personal. Comúnmente, se escriben ensayos para
manifestar una opinión o una idea, y la pieza escrita no se rige a una estructura de redacción
específica ni tiene que documentar sus puntos de vista exhaustivamente.

A diferencia del texto científico, el ensayista no debe sustentar sus puntos de vista con pruebas
verificables, sino que se limita a expresar su percepción acerca de un determinado tema, de ahí
que no todos los ensayos tengan citas o bibliografía.

Tipos de ensayo

Aunque todos los ensayos responden a la voluntad personal de un autor de expresar sus puntos
de vista acerca de un tema, se suelen dividir los ensayos en críticos, argumentativos, y
expositivos. Pero como todo ensayo se basa en argumentos, es expositivo y argumentativo a la
vez, y al mismo tiempo es crítico, ya que juzga una determinada cuestión.
También se suman a esta lista los ensayos literarios y los científicos, pero en general todos
responde a la misma vocación de expresar puntos de vista personales acerca de
un tema particular, ya sea partiendo de una obra literaria, de un texto dramático, de una causa
social, de una anécdota personal, de una película de cine, de un diario de viajes, o de un punto
de vista político o religioso, entre otros miles de posibles temas.

Características de un ensayo

Ya que es un género literario libre no hay reglas específicas para describirlo, aunque sí
ciertas generalidades. El ensayo tiene:

 Libertad temática

 Voz identificable del autor

 Orden argumentativo libre

 Extensión variada

 Bibliografía y citas si vienen a lugar

Partes de un ensayo

La estructura del ensayo depende de su autor, pero muchos responde a la división clásica de:

 Introducción: donde se presenta el tema y la forma en que este será abordado por el
autor; aquí el autor plantea su hipótesis, la contextualiza y expresa su posición al
respecto.

 Desarrollo: donde yace el contenido principal: aquí están los argumentos principales que
se desarrollan con comparaciones, datos, ejemplos del tema, etc.

 Conclusión: la parte final donde el autor refuerza su punto de vista y se formula, tal vez,
nuevas preguntas al respecto.

Esta semana analizaremos la monografía. Esperamos que te sea de mucha utilidad.

Definición
Por sus raíces griegas (“mono”, uno, y “graphos”, estudio), se refiere al estudio de un tema
específico. En una extensión regular de 30 a 50 cuartillas, aborda un asunto que ha sido
investigado con cierta sistematicidad; por lo general, es producto de un trabajo de
investigación documental que únicamente da cuenta de la información recabada. Se puede
presentar como un trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo.

Función en el medio académico

Una monografía es la mejor opción para desarrollar la capacidad de buscar información de
calidad, saber analizarla y organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema
delimitado de forma precisa. Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento de
conocimientos propios, a partir de los cuales comienza la compilación de información.

Estructura
Las partes de una monografía son las siguientes: portada, dedicatoria o agradecimientos
(opcionales), índice general, prólogo (si se requiere), introducción, cuerpo del trabajo,
conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. Ahora mencionamos de qué consta cada
parte.

 Portada: en ella se enuncian de manera ordenada el título de la monografía, el cual debe

“reflejar el objetivo de la investigación, el nombre del autor, el nombre del asesor, la
materia, la institución, el lugar y la fecha.

 Dedicatoria o agradecimientos: si se desea, se puede agregar una hoja que funcione para
dedicar el trabajo a alguien especial o para agradecer a una persona o a varias por su
colaboración en la realización de la monografía.

 Índice general: en él se enlistan los subtítulos presentes en el trabajo y se asigna a cada

uno la página en la que se encuentra. También se pueden agregar índices específicos de
los recursos empleados como tablas, ilustraciones, gráficas, apéndices, etc.

 Prólogo: en una hoja aparte, la escribe el autor o alguien más. No es indispensable, pero
en éste el alumno tiene la posibilidad de presentar los motivos que lo llevaron a elegir el
tema, los problemas que tuvo mientras llevaba a cabo la investigación y algunas
cuestiones personales relacionadas con su trabajo (Ander-Egg y Valle, 105).

 Introducción: en una extensión de 2 ó 3 páginas se plantea el tema, la problemática a

exponer y su relevancia, el objetivo específico del trabajo y los objetivos particulares (si es
que hay). También se pueden mencionar, a manera de síntesis, las secciones del trabajo
como una guía para el lector y se pueden destacar algunos autores citados continuamente
en el texto. Cabe destacar dentro de este apartado el alcance de la investigación para que
se conozcan desde un principio los límites de la monografía. Como último paso dentro de
la introducción, es importante describir los métodos utilizados para llevar a cabo la
indagación del problema.

 Cuerpo del trabajo: se organiza en capítulos o secciones que deben llevar un orden
preciso. Se pasa de lo general a lo particular de forma progresiva en la exposición de la
evaluación y presentación de los datos. Es de gran importancia relacionar lógicamente
cada subtema de la monografía con el fin de unificar la investigación. Hay que tener en
cuenta que los aspectos fundamentales de cada capítulo son “los hechos, su análisis y su
interpretación, presentándolos en forma de texto, cuadros, gráficos, ilustraciones, etc.”
(Ander-Egg y Valle, 108).

 Conclusiones: se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el trabajo y se

expresan algunas opiniones derivadas de la reflexión y análisis del tema, las cuales pueden
ser útiles para demostrar que se lograron los objetivos planteados en el inicio: “Las
conclusiones constituyen las respuestas encontradas al problema planteado en la
introducción” (Temporetti, citado en Fabris, 3).
 Apéndices o anexos: no siempre se deben considerar en una monografía, sin embargo,
son materiales de apoyo para profundizar en el tema. Los apéndices tienen la función de
conceptualizar temas relacionados indirectamente con la investigación central de tal
manera que la pueden complementar, mientras que los anexos son tablas, gráficas,
cuadros, etc. Que respaldan algunas afirmaciones hechas en el cuerpo del trabajo (Espino
Vargas y Jurado Fernández, 4).

 Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario añadir algún comentario, definición o
dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir de apoyo para el
lector.

 Bibliografía: se enlistan todas las fuentes de información empleadas. Es primordial poner

la información completa de cada fuente de acuerdo al estilo que se esté utilizando (APA,
MLA, etc.). Se recomienda organizarlas alfabéticamente.

Cabe destacar que en algunos casos se pide una hoja de aprobación de la monografía y un
abstract o resumen al inicio del trabajo.

Pasos para la elaboración de una monografía:

1. Selección y delimitación del tema.

2. Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.
3. Búsqueda y recolección de información.
4. Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior.
6. Elaboración de un borrador parcial o total.
7. Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas.
9. Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor.
10. Elaboración de la versión final.

Para solicitar mayor información comunícate con:

Mtro. Martín Sánchez Camargo
Coordinador del Área de Primera Lengua
Departamento de Letras, Humanidades e Historia del Arte
Universidad de las Américas-Puebla
E-mail: martin.sanchez@udlap.mx
Oficina: HU-203 L
Agradecemos al “Centro de Escritura Académica y Pensamiento Crítico: Hacia una cultura
escrita”, por las facilidades de esta información.
http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/discursoacademico/resenaGE.aspx

Tags: centro de escritura, monografía, pensamiento crítico

1. ¿Qué es una tesis?

Se entiende por tesis, en el mundo académico, a un trabajo de investigación por lo general

monográfico o investigativo, que consiste en una disertación y comprobación
de hipótesis previamente establecidas, para demostrar una capacidad analítica y el manejo de
procedimientos de investigación.

La mayoría de los grados académicos se otorgan tras la elaboración, defensa y aprobación de

una tesis de grado. Su elaboración suele involucrar meses de trabajo investigativo en un área
específica del saber, expuesto en un documento de alrededor de cien a ciento cincuenta
páginas, donde se detalla el procedimiento y se muestran los resultados, echando mano a
gráficas o material de apoyo de ser necesario.

Sin embargo, en una tesis también hay lugar para las opiniones y elaboraciones propias del
autor, de modo que se trata de un trabajo escrito original, que realiza una aportación
específica al campo del conocimiento organizado.

Su nombre proviene de la palabra griega para “proposición”, thesis. Con ese nombre se
conocían las argumentaciones científicas antiguamente, y se preserva hoy en día a pesar de
que la aparición del método científico durante el Renacimiento europeo modificó para
siempre el modo en que concebimos la ciencia y el conocimiento.

Puede servirte: ¿Cómo hacer un informe?.

2. Estructura de una tesis

Una tesis debe contar con los resultados y análisis propios del autor.
Si bien sus características varían de acuerdo al campo de investigación abordado, una tesis
suele estar estructurada de la siguiente manera:

 Preliminares. Todo aquello que antecede a la investigación propiamente dicha, como son
la portada, el resumen de la investigación (para referencias), los índices del contenido, la
dedicatoria, agradecimientos y, finalmente, una introducción general al tema que se
plantea abordar.

 Antecedentes. Una explicación contextual respecto al estado de la materia al momento de

iniciar el trabajo de investigación, atendiendo a lo dicho por autores previos y resultados
de investigaciones previas.

 Metodología empleada. Donde se explican qué datos y fuentes se usaron, cuáles métodos
de investigación o de experimentación, dependiendo del campo, y cuál es el marco teórico
o hipótesis central de la investigación.

 Resultados. Aquí se presentan los resultados propios del autor, con sus
respectivos análisis para saber qué significan, qué dicen, y una discusión que conduzca
eventualmente a las conclusiones.

 Conclusiones y limitaciones. Donde se explican los aportes de la investigación al campo

del saber específico, y las advertencias para futuros investigadores.

 Referencias bibliográficas. Aquí se detallan los libros y materiales consultados a lo largo

de la investigación con todos sus datos editoriales completos.

 Apéndices. Se orden en este segmento todas las tablas, gráficos, imágenes, cuadros, etc.
que ayuden a comprender los resultados.

3. Temas para tesis

La elección de un tema de tesis es el primer paso indispensable para realizarla. Un investigador

debe tener muy claro el norte al que apunta y las hipótesis que se propone cuestionar o
demostrar. Para ello, las recomendaciones más usuales son:

 Un tema que apasione. Esto es elemental: si tu tema de tesis te aburre, más te aburrirá
sobrellevarlo durante cien páginas, y más aburrirá todavía a quienes lo lean. La pasión y
el compromiso son indispensables a la hora de hacer una tesis.

 Acotar bien el tema. Delimitar qué es lo que se va a estudiar, es vital. Los temas pueden
ser muy amplios y diversos, y las generalidades no sirven para pisar sobre firme.

 Revisar bien los antecedentes. Puede ser que una investigación previa ya haya hecho lo
que te propones, pero distinto, o que te brinde un enfoque novedoso del tema, o que te
demuestre que no es realmente lo que quieres. Lo primero es ver qué hay al respecto.

 Considerar el aporte profesional. Deberías poder hablar de tu tema de tesis a futuro, sin
sentir que perdiste el tiempo o que fue un capricho que nada tiene que ver con tu
desarrollo profesional futuro.

4. Tesis y tesina
Fuente: https://concepto.de/monografia/#ixzz6BUnqueUg

https://es.wikipedia.org/wiki/Monograf%C3%ADa

https://concepto.de/tesis/

http://blog.udlap.mx/blog/2013/03/monografia/

https://concepto.de/monografia/

https://www.lifeder.com/partes-trabajo-escrito/

1. ¿Qué es un informe?

El informe refiere a una declaración, escrita u oral, que describe las cualidades, las
características y el contexto de algún hecho. Se trata, pues, de una elaboración ordenada
basada en la observación y el análisis. La finalidad de elaborar un informe es sumamente
variable, aunque siempre presupone la eventual necesidad de poner en conocimiento de otros
algo sucedido.

En el informe escrito debe primar el lenguaje formal e informativo, con una fuerte carga de
objetividad derivada de la idea de que lo que se brinda allí se corresponde con la realidad, y
podría ser utilizado para conocer a fondo hechos ya sucedidos, y anticipar lo que aún no
ocurrió.

Suelen organizarse en torno a una estructura básica que incluye:

 Introducción. en la que se explica brevemente de qué se tratará el informe, con una

anticipación de lo que se pensaba que ocurriría y los objetivos preliminares.

 Cuerpo. en el que se detalla la información principal, en muchos casos con subtítulos y

elementos paratextuales, y eventualmente, los pasos que fueron orientando la
investigación por cierto camino.

 Conclusión. que pondrá en consideración los resultados más importantes.

 Bibliografía. que detalla quienes aportaron los datos y de qué forma, con el fin de tener,
además de los resultados, las fuentes que los proveyeron. Es incluida al final del informe.

En los informes orales, existen algunas diferencias importantes:

 El orador deberá conocer muy bien el espíritu del informe, a qué quiere llegar con esa
minuta y cómo fue desarrollada la investigación.

 Deberá ser claro y breve, sin excederse en detalles, ni tampoco omitiendo partes
importantes. Aquí entran en juego los conocimientos sobre oratoria, pero lo esperado es
 que con la misma estructura (introducción, cuerpo, conclusión), a medida que vaya
avanzando en su exposición, el oyente pueda anticipar la conclusión.

 La bibliografía podrá estar a mano del informante, que acudirá a ella cuando necesite
reforzar la validez de sus afirmaciones.

Puede servirte: ¿Cómo hacer un informe?.

2. Clasificación de informes

Un informe científico permite repensar el camino en el que se desenvuelve la ciencia.

Independientemente de que se trate de informes escritos u orales, estos pueden clasificarse

de acuerdo con el destinatario o el ámbito para el que es elaborado:

 Informes técnicos. Son investigaciones sobre fenómenos sociales, psicológicos,

económicos, de grupos de personas, en general, adaptados para las organizaciones que se
nutren de esos datos. Tal vez el más conocido sea el censo, que se realiza casa por casa
periódicamente en casi todos los países, y que luego de un tiempo de recopilación
produce informes con distintos datos.

 Informes científicos. Tienen que ver con ciencias más duras, ya con un rol más relevante
de los conceptos técnicos, que probablemente permitan analizar resultados y repensar el
camino en el que se desenvuelve la ciencia.

 Informes de divulgación. Son aquellos que tienen la intención primera de masificar su

llegada: buscan adaptar resultados de investigaciones hechas con procesos técnicos a las
 competencias de cualquier ciudadano, de modo de que pueda acceder a la conclusión aun
sin tener conocimientos técnicos.

3. Otros significados de informe

Un informe contable explica en palabras lo mostrado en los estados financieros.

Hay dos ámbitos en los que la palabra informe tiene un sentido muy específico:

 Derecho. En el derecho, se entiende por informe al estudio que decreta el tribunal a

pedido de alguna de las partes, que se presenta cuando existe alguna cuestión de difícil
solución.

 Contabilidad. En la contabilidad, se conoce como informe al documento presentado junto

a los estados financieros una vez terminado el ejercicio contable, que complementa y
explica en palabras lo mostrado en esos documentos.

Última edición: 11 de diciembre de 2019. Cómo citar: "Informe". Autor: M

Fuente: https://concepto.de/informe/#ixzz6BUu2Ldka

La composición escrita
Es un proceso que comienza cuando el escritor se enfrenta con una situación de
comunicación. Presenta tres etapas bien marcadas en su elaboración: planificación,
composición y revisión.

POR LIC. MARÍA GUILLERMINA SCHNEIDER

22 DE NOVIEMBRE DE 2011 - 07:41

* La planificación abarca

* Qué deseamos escribir (elegir entre carta, nota, cuento, noticia, libro…)

* A quién va dirigida nuestra composición (una autoridad, un amigo, una institución, un

profesor, un compañero, un organismo oficial o no gubernamental…)

* Para qué produjimos el mensaje (para informar, para recabar datos, para elaborar un libro…)

* La composición propiamente dicha o textualización comprende

* La redacción del borrador (o de los borradores)

* La utilización de diferentes estrategias para el logro de los objetivos

* La correcta estructuración textual por características específicas

* La revisión

* Individual, en pareja, grupal… (por el mismo autor, entre compañeros, con el docente…)

* Pautas para considerar válida la revisión

• Coherencia

• Cohesión

• Léxico

• Ortografía

• Concordancias: nominal y verbal

Algunos componentes que intervienen en el proceso

* Gráfico
* Uso correcto de los signos ortográficos: puntuación, acentuación (tilde diacrítica)

* Escritura correcta de las palabras dentro de la oración

* Gramatical

* Estructuración oracional

* Combinación adecuada de reglas sintácticas y semánticas

* Discursivo

* Texto completo o fragmentos aislados

• Adecuación del texto al texto: papel del emisor respecto del destinatario y finalidad del texto

Ortográfico

La ortografía tiene sentido si se enmarca en el aprendizaje de la lengua escrita. Escribir

correctamente los verbos (principalmente los irregulares). Utilizar la memoria visual para
verificar la grafía conveniente según contexto.

https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/la-composicion-escrita-
335723.html

QUÉ ES UNA TESIS Y PARA QUÉ SIRVE

Por tesis se entiende, cuando nos referimos al uso original del término, una proposición que
pueda ser sometida o demostrada

mediante pruebas y razonamientos apropiados.

Una tesis es una proposición concreta, desarrollada con una metodología de investigación
consistente. El tema tratado está relacionado con las disciplinas de estudio del estudiante.

La tesis se deberá exponer en forma oral y someter a escrutinio ante un jurado. El jurado
revisará el documento de tesis y la exposición y decidirá si se otorga o no el grado en cuestión
al sustentante. Hay algunos factores que son necesarios, no te preocupes si crees que te falta
alguno, durante la investigación se pondrá énfasis en cada uno de ellos.

1. 1.Por ejemplo, Japón, Alemania, Corea invierten en educación, ciencia y tecnología, y sus
economías y calidad de vida crecen. ¿Habrá alguna relación?

2. Dichas razones escapan al contexto de esta guía, en cualquier caso invito al lector a explorar
esas “otras” razones que explican la hegemonía económica, política y militar de los llamados
países desarrollados.

FACTORES PARA ELABORAR UNA TESIS

Creatividad, conocimientos, metodología y entusiasmo.

El estudio debe innovar o aportar en algún campo de conocimiento.

Y POR QUÉ HACER UNA TESIS

 Es un requisito de carácter legal para terminar la currícula de materias de una carrera

universitaria.

 Es el requisito formal para presentar un examen profesional.

 Centra el examen profesional sobre un tema en especial (el de la tesis),

 Justifica conocimientos a fondo sobre un tema específico, dentro de la gama de áreas,

temas y materias que integran la currícula de un título de ingeniería.

 Permite, mediante una investigación formal, realizar una aportación, recopilación o

experimentación de un conocimiento, tema o disciplina específica, dentro de una carrera
profesional.

 Demuestra que puede realizarse una investigación sobre un tema en especial y, como
consecuencia, da seguridad de que también se puede elaborar un trabajo profesional.
 Es la última oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos, trabajos de
investigación y redacción de trabajos con carácter profesional.

 Prepara al estudiante para el estudio, la investigación y el desarrollo de un tema, tópico o

material específico, permitiendo que adquiera así experiencia en este sentido.

 Es la primera y quizá la única oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro
(su tesis).

 Tal vez sea la última oportunidad de realizar libremente una investigación de interés
particular escogida por el propio estudiante por gusto y no por obligación.

Y personalmente ¿por qué tú haces una tesis?.

LIMITACIONES A SUPERAR COMENZAR Y DESARROLLAR UNA TESIS

 Problemas económicos por presiones familiares o personales.

 Incremento de las responsabilidades.

 No saber fijar prioridades.

 Temor de confrontar los conocimientos adquiridos con la realidad.

 Indecisión/temor de explorar, descubrir y aprovechar oportunidades de empleo.

 Pánico por presentar el examen profesional.

 Desaliento temporal provocado por diversas causas: problemas sentimentales, desinterés

por terminar, inseguridad en los estudios, subestimación de la carrera.

 Temor al cambio.

 Las facilidades en algunas instituciones para otorgar el grado profesional.

QUÉ TE PUEDO SUGERIR

 Escoge un tema que te motive, que te importe, es importante no perder el interés en tu

tesis.

 Escoge a un asesor de tesis que te pueda guiar en el proceso, no porque un profesor sea
un experto en un tema significa que será un buen asesor. El asesor debe ser paciente,
creativo, saber comunicar, motivar y guiar.

 Sin importar el asesor que tengas, recuerda que TÚ serás el experto en tu tesis, nadie hará
tu tesis por ti.

 Asegúrate de contar con fuentes de información válidas y referencias.

 Tu investigación será tu prioridad durante el tiempo que te dediques a ella. Tu tiempo le
pertenece a la tesis.

 Si tienes algunas deficiencias de formación o no conoces muy bien algún tema relevante
para tu tesis, debes en el corto plazo desarrollar al expertir que necesitas, ya sea llevando
algún curso extra o por tu cuenta, ser autodidacta también es una opción.

 Es importante que adquieras experiencia en el desarrollo de una investigación es

momento para ello es durante tus estudios.

http://camp.ucss.edu.pe/ingenium/index.php/sistemas/124-que-es-una-tesis-y-para-que-sirve