MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

Elaborado por:
YARLIS DEL CARMEN TIRADO ACOSTA

Informe correspondiente al Módulo:

SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACION VIRTUAL
ESPECIALIZACION EN ADMON DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
MONTERÍA
2016
 MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

Al momento de analizar sistemas de gestión en una organización se tienen como bases

teóricas las diferentes corrientes filosóficas de la Administración en los que se encuentran
modelos clásicos y modernos como lo son la administración de: Taylor, Weber, Fayol,
Maslow, entre otros enfoques que han ido evolucionando con el paso del tiempo.

Cuando se trata de instituciones Educativas los modelos administrativos deben ser

adaptados así como lo proponen en el capítulo 1 de este modulo. Dada la naturaleza
particular de las Instituciones Educativas, se define Gestión Educativa Organizacional
como un modelo de administración de instituciones educativas basado en la participación
de todos sus actores, es decir, educandos, educadores y administradores. El sujeto que
aplica la gestión educativa se denomina gestor, el cual optimiza las labores institucionales
involucrando a los agentes educativos.

Altamirano, Estrada & Quezada, (2008). Establecen una definición más formal:
es la habilidad de articular a todos los actores institucionales
para realizar procesos de transformación cuya finalidad es mejorar, fortalecer y desarrollar
cap

En este sentido el SEP Modelo de Gestión Educativa Estratégica Dirección General de

Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la ciudad de México propone el
siguiente esquema
 PARALELO MODELOS PROPUESTOS PARA LE GESTIÓN EDUCATIVA

MODELO ESTRATÉGICO
MODELO NORMATIVO
PARTICIPATIVO
VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Institución educativa con Autoridad centrada Trabajo Se requiero mayor
delegación de funciones en el rector o director mancomunado en tiempo para unificación
equipo, de criterios en la toma
descentralizada de decisiones
Organización cerrada Instituciones abiertas Se asumen riesgos al
momento de realizar
cambios en los procesos
tanto académicos como
administrativos
Minimización del los Resistencia al cambio Facilidad de La interacción de
riesgos que traen los gestionar proyectos agentes externos, con la
cambios en los procesos I.E por ser abierta,
puede entorpecer el
proceso de toma de
decisiones
Las decisiones se toman Toma de decisiones La toma de Se requiere el
en forma rápida para su en forma vertical y decisiones es compromiso de cada
ejecución unilateral horizontal en forma uno de los elementos de
democrática la I.E para que esta
Solo se tiene en I.E Inteligente funcione eficientemente
cuenta el criterio del
director o rector
Planificación
estratégica
situacional
 MODELO APLICADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ARIZAL,
MUNICIPIO DE PUERTO ESCONDIDO - CORDOBA

El modelo de gestión educativa que se adapta al aplicado en la Institución Educativa El

Ariza, Puerto Escondido - Córdoba es el modelo Estratégico Participativo, ya que la
forma como se toman las decisiones a nivel académico y administrativo permite la
participación de representantes de cada uno de los actores de la comunidad educativa.
Aunque existe una figura de autoridad dentro de la Institución representada por el rector
que es el encargado de direccionar todos los procesos de la Institución y promover la
gestión de proyectos aunque se puede considerar una Institución abierta democrática; la
estructura ejecutiva se compone de la siguiente forma:

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA I.E EL ARIZAL

DEPENDENCIA ENTIDAD REPRESENTANTES FUNCIONES

Administrativa y Concejo Docentes, sector Gestionar la consecución y
financiera directivo y productivo, padres de distribución de recursos dentro de la
rector familia, estudiantes, institución educativa, presupuesto
egresados, directivo toma de decisiones a nivel
administrativo
Académica Concejo Docentes, estudiantes, Organización del currículo de la I.E y
académico padres de familia los aspectos pedagógicos y de
evaluación
Organización estudiantil Personero y Estudiantes Buscar el bienestar de los estudiantes
concejo y dar cumplimiento del pacto de
estudiantil convivencia
Comunidad y entorno Junta de padres Padres de familia Integrar la I.E con la comunidad
de familia mediante la planeación de actividades
y participar en la toma de decisiones
en la I.E

Como se puede observar todos los elementos que hacen parte de la comunidad educativa
participan en la toma de decisiones y su aprobación para poder ser ejecutadas por lo que se
adapta al modelo participativo.
 BIBLIOGRAFÍA

Casassus, J. (2000). Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión

entre los paradigmas de tipo A y el tipo B). Santiago de Chile: UNESCO.

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Educativa/Programa Escuelas de Calidad, SEP, México, 2006