Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
br
Pós-Graduação a Distância
Curso de Especialização em Meio Ambiente
e Desenvolvimento Sustentável
Adriana Carla Silva de Oliveira
Meio Ambiente e
Desenvolvimento Sustentável
UnP 25 ANOS.
Sempre tem mais pra você
www.unp.br
www.cliqueapostilas.com.br
www.cliqueapostilas.com.br
MEIO AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Natal/RN
Editora:
2006
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
DIRIGENTE DA APEC
Presidente
Paulo Vasconcelos de Paula
Chanceler
Paulo Vasconcelos de Paula
Reitor
Manoel Pereira dos Santos
Vice-Reitor
Mizael Araújo Barreto
Pró-Reitora de Graduação
Sâmela Soraya Gomes de Oliveira
Pró-Reitor Administrativo
Eduardo Benevides de Oliveira
Coordenadora Adjunta
Luciana Lopes Xavier
MEIO AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Coordenação Editorial:
Luciana Lopes Xavier
Marcos Aurélio Felipe
Natal/RN
Editora:
2006
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
Criação da Produção
Apuena Vieira Gomes, Dra.
Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi, M.Sc.
Organizadores
Luciana Lopes Xavier, M.Sc.
Marcos Aurélio Felipe, M.Sc.
Projeto Gráfico
Lúcio Masaaki Matsuno
Capa
Setor de Marketing - UnP
Cyro Lucas Filgueira Souza, Colaboração
Equipe de Diagramação
Jádson Rodrigo Ferreira de Lima, Coordenador.
Ana Beatriz Amorim da Câmara, Estagiária
Cyro Lucas Filgueira Souza, Estagiário
Danycelly Pereira da Silva, Estagiária
Hellen Leal Jambor Nobre, Estagiária
Conhecendo os Autores
PROFESSOR(ES) AUTOR(ES)
Plano da Disciplina 11
1 IDENTIFICAÇÃO
MODALIDADE: a Distância
DISCIPLINA: Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
2 EMENTA
3 OBJETIVOS
Geral
Conhecer as relações de interferência da questão ambiental no atual cenário de econo-
mia globalizada, e sua influência na competitividade das organizações de manufatura
e serviços.
Específicos
• Conhecer as origens das atividades impactantes ao meio ambiente, e como elas pro-
piciam as grandes questões ambientais que interferem no contexto da sociedade.
• Examinar as principais ferramentas de conformidade disponíveis para a obtenção
das boas práticas ambientais.
• Identificar os principais instrumentos legais a serem utilizados para a obtenção da
conformidade ambiental na interação entre as organizações produtivas e a sociedade.
12 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
• Sensibilização
�������������������������
ambiental.
• As grandes questões ambientais.
• Meio ambiente como instrumento de competitividade e responsabilidade social
corporativa.
• A Agenda 21
• Práticas Sustentáveis.
UNIDADE II
• A Gestão Ambiental – conceitos.
• A Gestão Ambiental – mecanismos e ferramentas.
• Análise de Ciclo de Vida.
• Direito e legislação ambiental.
5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
6 ATIVIDADES DISCENTES
7 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
O Caminho 13
UNIDADE I
primeiro momento
Sensibilização ambiental 15
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
SEGUNDO MOMENTO
As grandes questões ambientais 31
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 O CRESCIMENTO POPULACIONAL
2.2 A CHUVA ÁCIDA
2.3 A REDUÇÃO DA CAMADA DE OZÔNIO E SUAS CONSEQÜÊNCIAS
2.4 O EFEITO ESTUFA
2.5 A DESTRUIÇÃO DA COBERTURA VEGETAL
2.6 A POLUIÇÃO
2.7 O PROBLEMA DA ESCASSEZ DE ÁGUA
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
TERCEIRO MOMENTO
Conformidade ambiental como mecanismo de competitivida-
de e responsabilidade social corporativa 47
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 O NOVO CENÁRIO DE NEGÓCIOS
2.2 A EMPRESA COMO INSTITUIÇÃO SOCIOPOLÍTICA
2.3 DISCUTINDO RESPONSABILIDADE SOCIAL
2.3.1 Evoluindo para a conscientização social
2.3.2 A variável ambiental na empresa
2.3.3 A discussão na empresa
2.3.4 A repercussão na empresa
QUARTO MOMENTO
A Agenda 21 65
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 ESTRUTURA DA AGENDA 21
2.1.1 Modelo de desenvolvimento versus estilo de desenvolvimento
2.2 A CONSTRUÇÃO DA AGENDA 21 BRASILEIRA
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
QUINTO MOMENTO
Práticas sustentáveis 83
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 COLETA SELETIVA
2.2 RECICLAGEM
2.3 LOGÍSTICA REVERSA
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
UNIDADE II
SEXTO MOMENTO
Gestão ambiental: conceitos 101
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 CONTROLE DA POLUIÇÃO
2.2 CONTROLE DA POLUIÇÃO
2.3 ABORDAGEM ESTRATÉGICA
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
Meio Ambiente e DesenvolvimentoSustentável
www.cliqueapostilas.com.br
SÉTIMO MOMENTO
Gestão ambiental: ferramentas e mecanismos 115 15
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 O PROGRAMA DE ATUAÇÃO RESPONSÁVEL
2.2 ATUAÇÃO RESPONSÁVEL - PRINCÍPIOS DERIVATIVOS
2.3 O PROGRAMA DA SÉRIE ISO 14.000
2.4 REQUISITOS DO SGA
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
OITAVO MOMENTO
Ecoeficiência (produção mais limpa) 135
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 O QUE É PRODUÇÃO MAIS LIMPA?
2.2 P + L NO MUNDO - COMO SURGIU?
2.2.1 E no Brasil, como estamos?
2.2.2 Abordagens P+L
2.2.3 Metodologia de P+L
2.2.4 Divisão do programa em etapas, tarefas e atividades
2.2.5 Etapas de implantação de um programa P+L
2.2.6 P+L na prática
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
NONO MOMENTO
Análise de ciclo de vida de produtos 151
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO
2.1.1 Buscando a padronização
2.1.2 Análise de ciclo de vida: fases do processo
2.1.3 Ferramentas de apoio à realização de ACV: métodos e programas
computacionais
2.1.4 A análise de ciclo de vida como uma ferramenta para vários propósitos:
tecnologias, sistemas e análises de serviços
2.1.5 Aplicação do ACV ao gerenciamento ambiental
2.1.6 Limitações da ACV
2.1.7 Desenvolvimento da ACV, evoluções de técnicas e associações com outras
ferramentas
Meio Ambiente e Desenvolviento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
DÉCIMO MOMENTO
Direito e legislação ambiental 167
1 POR QUE APRENDER 18
2 O QUE APRENDER 18
2.1 PRINCÍPIOS BÁSICOS
2.2 POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE
2.3 A COMPETÊNCIA ESTADUAL
2.3.1 Os conselhos estaduais
2.3.2 Instrumentos de conformidade
2.4 QUEM DEVE SE LICENCIAR?
2.5 ESTUDOS DE IMPACTO AMBIENTAL - RELATÓRIOS DE IMPACTO
SOBRE O MEIO AMBIENTE 9EIA/RIMA)
2.6 COMPETÊNCIA DO IBAMA
2.6.1 Empreendimentos e atividades
2.6.2 Competência de órgão estadual do meio ambiente
2.6.3 Competência do órgão municapal do meio ambiente
2.7 A PROMOTORIA ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
5 PARA SABER MAIS
ONDE ENCONTRAR
REFERÊNCIAS
PRIMEIRO MOMENTO 19
PRIMEIRO MOMENTO
20
PRIMEIRO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
PRIMEIRO MOMENTO
Conceitos
Crescimento Econômico
Aumento da capacidade produtiva da
economia e, portanto, da produção de bens e serviços
de determinado país ou área econômica. É definido
basicamente pelo índice de crescimento anual do Produto
Nacional Bruto (PNB) per capita (SANDRONI, 2001).
Desenvolvimento Econômico
Aumento do PNB per capita acompanhado
pela melhoria do padrão de vida da população e por alterações
fundamentais na estrutura de sua economia (SANDRONI, 2001).
Progresso
Processo de mudança que seria impulsionado pelo
desenvolvimento tecnológico e conduziria, entre outros aspectos, ao
crescimento da riqueza socialmente produzida e a sua distribuição
mais eqüitativa entre os indivíduos (SANDRONI, 2001).
PRIMEIRO MOMENTO
crescimento desordenado das cidades o processo de industria-
lização atraiu grande parte da população rural para os centros
urbanos, os quais passaram a se desenvolver em torno das fá-
PRIMEIRO MOMENTO
Desafio
Você poderia identificar alguns desses problemas
na sua cidade?
PRIMEIRO MOMENTO
Reflexão
O homem é parte da natureza e sua guerra contra
a natureza é inevitavelmente uma guerra contra si
mesmo... Temos pela frente um desafio como nunca a
humanidade teve, de provar nossa maturidade e nosso
domínio, não da natureza, mas de nós mesmos.
(Rachel Carson)
Reflexão
Parar de crescer significa que os países desenvolvidos
(ricos) devem parar de crescer e de se desenvolver,
mas para os países em desenvolvimento significa não
mais poder chegar ao status de país desenvolvido.
PRIMEIRO MOMENTO
Conceito de Ecodesenvolvimento
Desenvolvimento que leva em consideração a
utilização e preservação dos recursos naturais e
do meio ambiente em geral. Sendo necessário para tanto, a aceita-
ção das necessidades básicas da população e o comprometimento
com as gerações futuras, a partir de programas educacionais e de
um elaborado sistema social que garanta emprego, segurança so-
cial e respeito a outras culturas.
Desafio
Quando você tomou consciência da problemática
ambiental?
E NO BRASIL?
PRIMEIRO MOMENTO
Conceitos
Recursos renováveis
São aqueles que a natureza consegue regenerar,
através de seus processos.
Recursos não-renováveis
São aqueles que existem em uma quantidade fixa
no planeta para uso do ser humano, embora a natureza consiga reno-
vá-los em milhões de anos. Convencionou-se chamá-los de não-reno-
váveis, pois a escala temporal de vida do ser humano não nos permite
esperar essa renovação.
Saiba Que
José Lutzemberg – ex-Ministro do Meio Ambiente, Agrônomo e escri-
tor. Um dos seus primeiros livros foi “Fim do futuro? Manifesto Ecológico
Brasileiro”, considerado uma referência na questão ambiental no Brasil.
PRIMEIRO MOMENTO
Saiba Que
Se você nunca ouviu falar do navio Exxon Valdez, garanto que conhece a
empresa ExxonMobil, que atua no mundo inteiro sob a marca ESSO.
Saiba Que
Poluentes Orgânicos Persistentes (POPs) – causam efeitos graves ao meio
ambiente e tendem a aumentar e acumular ao longo da cadeia alimentar. Ex:
vegetais peixes a homens a filhos ... e segue.
PRIMEIRO MOMENTO
É com essa intenção que surge a Agenda 21, que será objeto de
estudo num próximo Momento.
PRIMEIRO MOMENTO
3 RELEMBRANDO
30 Anotações
4 O QUE FAZER
PRIMEIRO MOMENTO
Filme estrelado pela atriz Julia Roberts, que trabalha numa agência de
advogados e resolve investigar a contaminação da água por uma grande empresa
numa pequena cidade. Este filme dar-lhe-á a noção do impacto causado ao meio
ambiente e, conseqüentemente, à vida das pessoas pelos desastres ecológicos.
ONDE ENCONTRAR
PRIMEIRO MOMENTO
PRIMEIRO MOMENTO
33
SEGUNDO MOMENTO 35
SEGUNDO MOMENTO
36
SEGUNDO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
SEGUNDO MOMENTO
Entre 500 a.C. e 1.700 d.C., ou seja, durante 2.200 anos, a po-
pulação do planeta sempre esteve abaixo de 500 milhões de habitantes.
Com a revolução industrial houve a evolução da ciência, a qual permi-
tiu uma vida mais longa para a humanidade. Como conseqüência disso,
a população, nos últimos 300 anos, cresceu de forma muito rápida, o
que sem dúvida colaborou para o comprometimento dos recursos natu-
rais e para a degradação das águas, ar e solo (CNTL, 2003).
A partir de meados do século 18, a população humana iniciou
um processo de migração para os centros urbanos, acarretando pro-
blemas dos mais variados, tais como a falta de saneamento básico, de
abastecimento de água e de coleta do lixo, fatores estes que representam
altos riscos para a saúde, e são fatores de degradação do meio ambiente
das cidades. Somam-se a estes a deficiência no abastecimento de água
e no tratamento de esgotos, além dos cada vez mais escassos espaços
disponíveis para a disposição do lixo.
O cenário é preocupante. Pesquisa desenvolvida pelo Population
Reference Bureau, organização não-governamental sediada nos Estados
Unidos, no ano de 2001, nos remete a uma evolução do crescimento
populacional como a disposta, a seguir, na Figura 1:
SEGUNDO MOMENTO
Praticando
Investigue na Internet relações entre crescimento popula-
cional e pobreza, utilizando o site do DIEESE citado no
item PARA SABER MAIS.
O termo chuva ácida foi usado pela primeira vez por Robert
Angus Smith, químico e climatologista inglês. Ele usou a expressão para
descrever a precipitação ácida que ocorreu sobre a cidade de Manchester
no início da Revolução Industrial. Com o desenvolvimento e o avanço
industrial, os problemas inerentes às chuvas ácidas têm se tornado cada
vez mais sérios (SMITH, 2005).
Um dos problemas das chuvas ácidas é o fato destas poderem
ser transportadas através de grandes distâncias, podendo vir a cair em
locais onde não há queima de combustíveis. Como vemos, poluição
não tem pátria!
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
SEGUNDO MOMENTO
Desafio
O que são combustíveis fósseis? Como são obtidos? Quais
os passivos ambientais da sua exploração?
SEGUNDO MOMENTO
formato exatos para absorver a energia do Sol, que pode ser perigosa
Anotações para nós, formando uma camada protetora à vida existente no planeta. 41
Esse equilíbrio é rompido pela ação de algumas substâncias que
o degradam. Os gases denominados Halocarbonos (CFCs, HCFCs,
HFCs) destroem o ozônio, e são liberados pelas latinhas de spray aeros-
sol (de desodorantes e inseticidas, por exemplo), geladeiras, aparelhos
de ar condicionado e extintores de incêndio. O cloro livre, oriundo
desses gases, reage com o ozônio, reduzindo-o a oxigênio molecular, eli-
minando este escudo protetor natural. O acumulo da geração deste gás
em determinadas regiões torna a camada protetora por demais tênue,
permitindo quantidades significativas de radiações ultravioletas atingi-
rem a superfície do planeta.
Saiba Mais
O período de maior exposição à radiação ultravioleta é o compreen-
dido entre 10 horas da manhã até 3 da tarde. Evite a exposição direta
ao sol, nesse intervalo, sem protetor solar.
SEGUNDO MOMENTO
SEGUNDO MOMENTO
SEGUNDO MOMENTO
2.6 A poluição
SEGUNDO MOMENTO
SEGUNDO MOMENTO
tem acesso à água potável. A cada 8 segundos, morre uma criança por
46 doença relacionada à contaminação hídrica, como disenteria e cólera, Anotações
e 80% das enfermidades do mundo são contraídas por causa da água
contaminada.
Em relação ao desperdício, estima-se que no Brasil as perdas se-
jam de 40% de água tratada, nos sistema de distribuição. A grande São
Paulo desperdiça 10 m3 de água por segundo, o que poderia abastecer
cerca de 3 milhões de pessoas por dia (Folha de São Paulo, 02/07/99).
SEGUNDO MOMENTO
Saiba Mais
Anotações O termo Afluente diz respeito ao local de captação de água para sua
47
posterior utilização em um determinado processo de transformação,
enquanto o termo Efluente está diretamente relacionado ao descarte
das frações líquidas provenientes deste processo produtivo.
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
SEGUNDO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
SEGUNDO MOMENTO
SEGUNDO MOMENTO
50
TERCEIRO MOMENTO 51
TERCEIRO MOMENTO
52
TERCEIRO MOMENTO
TERCEIRO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
54 Anotações
2.1 O NOVO CENÁRIO DE NEGÓCIOS
Lembrete
Tratar a questão ambiental sob a forma de “comando
e controle” reporta-se à postura antiga de gerir o meio
ambiente pelo poder público através, exclusivamen-
te, do poder coercitivo das legislações. Isto será ainda
abordado com detalhes no décimo Momento.
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
TERCEIRO MOMENTO
Conceito de Informática
O termo informática foi substituído nos anos 90
pela expressão Tecnologia da informação (TI), que
designa o conjunto de recursos tecnológicos e computacionais para
geração e uso da informação, abrangendo das redes de computadores
às centrais telefônicas inteligentes, fibra óptica e comunicação por
satélite. (BEAL, 2003).
Desafio
Investigue a existência de organizações não-governamen-
tais focadas na causa ambiental na sua comunidade, e de
que forma ela interage com a mídia para a realização de
suas ações.
TERCEIRO MOMENTO
Reflexão
O que torna a empresa reativa à implementação dos
princípios de responsabilidade social?
TERCEIRO MOMENTO
TERCEIRO MOMENTO
TERCEIRO MOMENTO
Anotações Reflexão 59
Mas, e a empresa, como se posiciona em relação à questão
ambiental?
O que deve se esperar dela?
Saiba Que
Qualificadores de pedidos são as características mínimas dos produtos e
serviços de uma empresa para a mesma ser aceita em um determinado
mercado.
TERCEIRO MOMENTO
Praticando
Procure adequar os dez passos de Elkington e Burke à em-
presa que você trabalha. Busque na Internet um exemplo e
procure adequá-lo à realidade da sua empresa. Discuta o resultado
com o seu tutor.
TERCEIRO MOMENTO
Anotações 61
Praticando
Investigue a sensibilidade ambiental da empresa em
que você trabalha, a partir da aplicação do questionário
inserido no contexto do Quadro 2.
TERCEIRO MOMENTO
TERCEIRO MOMENTO
Anotações 63
TERCEIRO MOMENTO
Fonte: Shef.ac.uk
Desafio
Investigue sobre os diversos selos de conformidade am-
biental existentes no site abaixo:
http://www.shef.ac.uk/departments/admin/environ-
ment/sustainableprocurement/eco-labels.html
TERCEIRO MOMENTO
3 RELEMBRANDO
Anotações 65
• No cenário de economia globalizada, a conformidade am-
biental evoluiu de uma ferramenta típica de adequação legal
das organizações para o status de prioridade competitiva.
• Ações de responsabilidade social associam a imagem da em-
presa a uma postura proativa no trato com a comunidade
residente no entorno com que ela interage.
• A publicação de Balanços Sociais e a adesão a instrumentos
de marketing verde (os selos ambientais), representam ações
legítimas de visibilidade da organização, associando a mesma
ao trato correto das questões ambientais e de responsabilida-
de social corporativa.
4 O QUE FAZER
TERCEIRO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
TERCEIRO MOMENTO
TERCEIRO MOMENTO
68
QUARTO MOMENTO 69
QUARTO MOMENTO
70
QUARTO MOMENTO
Anotações A Agenda 21 71
2 O QUE APRENDER
Você saberá que a Agenda 21, uma agenda para o século XXI,
constitui-se num guia para a implantação do desenvolvimento susten-
tável, que pressupõe a participação da sociedade no seu processo de
construção, e a participação política, no intuito de que se possa gerar
renda através do uso racional dos recursos. Ela é a resultante de uma
série de eventos ocorridos previamente, como o conceito de desenvolvi-
mento sustentável, divulgado no Relatório Brundtland, o Princípio da
Precaução, da Convenção sobre o Clima, as medidas para redução da
poluição atmosférica, resultante da Conferência sobre Mudanças Cli-
máticas, entre outras (BARBIERI, 1997).
O Princípio da Precaução foi proposto pela Declaração do Rio de
Janeiro sobre o Meio Ambiente. Esse princípio estabelece que diante da ame-
aça de dano grave ou irreversível, a falta de uma considerável certeza cientí-
fica não deverá ser usada como motivo para adiar a adoção de medidas para
evitar a degradação ambiental em decorrência dos seus custos. Esse princípio
foi adotado pela Conversão sobre o Clima e seus protocolos, dos quais o de
Quioto é um dos mais importantes. Precaução significa cautela diante de algo
que não se conhece ou cujo conhecimento é insuficiente para estabelecer
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
QUARTO MOMENTO
Reflexão
Você já parou para pensar em quantos habitantes o
planeta Terra comporta ?
Será que nosso planeta tem recursos suficientes para aten-
der às necessidades de uma população ainda crescente?
QUARTO MOMENTO
Desafio
Procure saber se na sua região há áreas protegidas por lei, a
exemplos de parques, florestas, mananciais entre outros.
Você Sabia?
Que o preconceito contra mulheres não existe apenas nos países
mais atrasados ?
Mas, por que será que isso ainda ocorre ?
QUARTO MOMENTO
Saiba Que
74
Embora já tenha decorrido quinze anos desde a criação da Agenda 21
Anotações
Global, uma de suas principais propostas é a formulação de uma Agen-
da 21 Local, a qual deverá ser construída com a participação da socie-
dade, levando em consideração as áreas potenciais e as áreas problemas,
na busca da implantação de um desenvolvimento sustentável local.
Desafio
Que tal você investigar se sua cidade já tem uma
Agenda 21?
Em caso afirmativo: procure sabe o que se anda fazen-
do para colocá-la em prática.
Em caso negativo: discuta com seus colegas a importância de
se elaborar uma.
QUARTO MOMENTO
portamento das pessoas com relação ao meio ambiente sem que elas
Anotações estejam conscientes de seu papel e da sua conduta. 75
Nesse sentido,
QUARTO MOMENTO
Lembrete
Os itens Educação, Estrutura Produtiva e Esta-
do são considerados fundamentais para reduzir as
desigualdades sociais. Para quantificar as diferenças
sociais entre países/regiões, a Organização das Na-
ções Unidas recomenda a utilização do Índice de
Desenvolvimento Humano – IDH, que leva em
consideração três dimensões: educação, longevida-
de e renda per capita.
QUARTO MOMENTO
Praticando
Que análise você faz dos dados do IDH dispostos anteriormente
na tabela?
QUARTO MOMENTO
3 RELEMBRANDO
78 Anotações
4 O QUE FAZER
Fonte: Estados Unidos, Us Bureau of the Census. Citado por BAUMOL, W. J., BLINDER, A. S. Economics: Principles
and Policy. Orlando: The Dryden Press/Harcout Brace, 1994. Brasil, IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicí-
lios. Anuário Estatístico do Brasil 1994. Rio de Janeiro: IBGE, 1994, In: ROSSETTI, 2000, p. 286.
QUARTO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
QUARTO MOMENTO
QUARTO MOMENTO
81
83
ANEXO
ESTRUTURA DA AGENDA 21
Anotações 85
Capítulo 1 - Preâmbulo
SESSÃO I
DIMENSÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS
SESSÃO II
SEM TÍTULO
ANEXO
SESSÃO III
FORTALECIMENTO DO PAPEL DOS GRUPOS PRINCIPAIS
QUINTO MOMENTO 87
QUINTO MOMENTO
88
QUINTO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
QUINTO MOMENTO
Reflexão
Mas, Isso é Ruim?
Decorre desse fato que, cada vez mais, a zona rural terá que
aumentar sua produção, seja através da exploração de novas terras,
seja aumentando a produtividade por hectare. A elevação da produ-
tividade por hectare tem sido a prioridade dos países desenvolvidos,
com base em tecnologia de ponta e o uso de pesticidas, fertilizantes
químicos, entre outros, que acabam por contaminar a plantação e o
solo e, a longo prazo, o homem.
O consumo de alimentos cresceu nas últimas décadas tanto
em função do aumento da população como também em função do
aumento do poder aquisitivo de determinadas parcelas da população.
Para que você tenha idéia, foi feita uma comparação entre a quanti-
dade de calorias consumidas diariamente pelas pessoas nos países em
desenvolvimento, e constatou-se que no período de 2001-2002 pas-
sou de 2.100 para 2.700, enquanto nos países ricos passou de 3.000
para 3.400 (FAO, 2005).
Vale ressaltar que hoje, 11% da superfície do planeta é utili-
zada para a agricultura. Na Europa, os países do sul e do leste da Ásia
já utilizam todas as terras disponíveis para a agricultura. O norte da
África e a Ásia Ocidental são desertos, portanto, impróprios para a
lavoura. Só a América Latina e a África Subsaariana ainda têm poten-
cial de expansão agrícola (FAO,2005).
QUINTO MOMENTO
QUINTO MOMENTO
92 Reflexão Anotações
Você já notou que vivemos na era dos descartáveis?
Pense um pouco nisso!
e produza um texto a partir de sua reflexão.
QUINTO MOMENTO
Curiosidade
Anotações Cálculo da Sujeira
93
2.1 COLETA SELETIVA
QUINTO MOMENTO
QUINTO MOMENTO
Fonte: �������������
CEMPRE, 2006.
2.2 RECICLAGEM
QUINTO MOMENTO
QUINTO MOMENTO
QUINTO MOMENTO
98 Anotações
QUINTO MOMENTO
LOGÍSTICA REVERSA
Anotações 99
Refere-se ao retorno dos bens pós-consumo. Tal prática vem
sendo implantada por diversas empresas, objetivando cumprir as
exigências legais de comando e controle (décimo Momento). Ela
vem conseguindo obter os seguintes resultados:
• reaproveitamento de componentes;
• reaproveitamento de materiais;
• exercício de responsabilidade ambiental, entre outros.
Praticando
O que será que essas empresas estão fazendo com os
pneus velhos ? Visite o site da BS COLWAL
QUINTO MOMENTO
3 Relembrando
100 Anotações
4 O QUE FAZER
QUINTO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
QUINTO MOMENTO
TEICH, Daniel Hessel. A Terra pede socorro. Revista Veja. São Paulo,
ano 35, n. 33. p. 80-87, agosto 2005.
QUINTO MOMENTO
103
SEXTO MOMENTO
106
SEXTO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
SEXTO MOMENTO
Conceito
Gestão ambiental - conjunto de atividades admi-
nistrativas e operacionais inter-relacionadas para abor-
dar os problemas ambientais atuais ou para evitar o seu
surgimento, dentro de um ambiente empresarial (BARBIERI, 2004).
SEXTO MOMENTO
SEXTO MOMENTO
110 Anotações
SEXTO MOMENTO
SEXTO MOMENTO
Saiba Que
No Brasil, é possível encontrar exemplos de selo verde, podemos citar o
PROCEL, criado pelo Governo brasileiro para combater o desperdício
de energia em equipamentos eletrônicos.
Desafio
Procure na Internet exemplos de selos ou rótulos verdes
utilizados pelas empresas no Brasil
SEXTO MOMENTO
SEXTO MOMENTO
Praticando
114
Procure saber se alguma empresa da sua cidade/estado/
Anotações
país firmou algum tipo de acordo.
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
SEXTO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
SEXTO MOMENTO
SEXTO MOMENTO
117
SÉTIMO MOMENTO
120
SÉTIMO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
SÉTIMO MOMENTO
• Segurança de processos;
• Saúde e segurança do trabalhador;
• Proteção ambiental;
• Transporte e distribuição;
• Diálogo com a comunidade e;
• Gerenciamento do produto
SÉTIMO MOMENTO
Desafio
Na sua concepção qual desses princípios derivativos
seria o mais importante e por quê ?
SÉTIMO MOMENTO
Reflexão
Você já ouviu falar em ISO 9000?
SÉTIMO MOMENTO
1. Requisitos Gerais
2. Política Ambiental
3. Planejamento
3.1 Aspectos ambientais
3.2 Requisitos legais e outros
3.3 Objetivos e metas
3.4 Programa(s) de gestão ambiental
4. Implementação e Operação
4.1. Estrutura e responsabilidade
4.2. Treinamento, conscientização e competência
4.3. Comunicação
4.4. Documentação do SGA
4.5. Controle de documentos
4.6. Controle operacional
4.7. Preparação e atendimento a emergências
5. Verificação e Ação Corretiva
5.1. Monitoramento e medição
5.2. Não-conformidade e ações corretivas e preventivas
5.3. Registros
5.4. Auditorias do SGA
6. Análise Crítica pela Administração
Fonte: ABNT, NBR ISO 14.001: 1996, seção 4.
SÉTIMO MOMENTO
SÉTIMO MOMENTO
P (Plan = Planejar)
Anotações 127
Definir o que queremos, planejar o que será feito, estabelecer
metas e definir os métodos que permitirão atingir as metas propostas.
D (Do = Executar)
C (Check = Verificar)
A (Action = Agir)
OBSERVE QUE:
SÉTIMO MOMENTO
Conceitos
Barreiras não-tarifárias: formas de barrar as im-
portações ou exportações, de um país, que não utiliza
taxas alfandegárias. Podemos citar como exemplos:
Barreiras técnicas: especificações técnicas nas quais
os produtos devem se encaixar. Ex: “A tarifa estabelecida pelos Estados
Unidos para a importação de abacaxi não constitui elemento impeditivo
à entrada do produto naquele país. Mas, só quem produz abacaxi com o
grau de acidez igual ao do Havaí (grande fornecedor dessa fruta para o
mercado dos EUA) pode exportar para os Estados Unidos”.
Barreiras Sanitárias: nos primeiros meses de
2001, o Canadá proibiu a importação de carne brasileira sob a alegação
de que nosso rebanho estava infectado com a doença da vaca louca. De-
pois de muitas discussões e inspeções, o Brasil provou que nossa carne
não estava contaminada (MAIA, 2003).
Entre outras.
3 RELEMBRANDO
SÉTIMO MOMENTO
4 O QUE FAZER
Anotações 129
Faça uma pesquisa na Internet e elabore uma lista contendo dez
empresas de diversos ramos que já implantaram o Sistema de Gestão
Ambiental baseado nas normas da série ISO 14.000.
SÉTIMO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR:
130 Anotações
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT).
NBR ISO 14001:1996 - Sistemas de gestão ambiental: especificações
e diretrizes para uso. Rio de Janeiro, 1996 a.
SÉTIMO MOMENTO
131
133
ANEXOS
ANEXOS
ANEXOS
Norges Standardiserings-
SC 6 forbund Termos e Definições
(Noruega)
Informações
para auxiliar as
ISO 14.061:1998 organizações
florestais no uso das
normas ISO 14.001
e ISO 14.004.
Diretrizes para
ISO 14.010:1996 auditoria ambiental
– princípios gerais.
Diretrizes para
auditoria ambiental
ISO 14.011:1996 – procedimentos de
Auditoria
Ambiental auditoria – auditoria
de sistemas.
Diretrizes para
auditoria ambiental
– critérios de
ISO 14.012:1996 qualificação
para auditorias
ambientais.
ANEXOS
Rótulos e declarações
ISO 14.020:2000 ambientais –
princípios gerais.
Rótulos e declarações
ambientais
– reivindicações
ISO 14.0021:1999 de autodeclarações
ambientais –
Rotulagem rotulagem ambientais
Ambiental tipo II.
Rótulos e declarações
PRODUTOS
ambientais –
ISO 14.024:1999 rotulagem ambiental
tipo I princípios e
procedimentos.
Rótulos e declarações
ISO 14.020:2000 ambientais
– declarações
ambientais tipo III.
Gestão ambiental:
ISO 14.040:1997 avaliação do clico de
vida – princípios e
Avaliação do estruturas.
Ciclo de Vida Gestão ambiental:
avaliação do clico de vida
ISO 14.041:1998 – objetivos e escopo,
definições e análise de
inventário.
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
Ambientais em normas de
produtos.
em Normas
de Produtos Integração dos
ISO 14.062:2002 aspectos ambientais
no desenvolvimento
de produtos –
diretrizes.
TERMOS E DEFINIÇÕES ISO 14.050:2002 Gestão ambiental
– vocabulário.
OITAVO MOMENTO
140
OITAVO MOMENTO
OITAVO MOMENTO
2 O que aprender
Fique Ligado
Se uma empresa utiliza água no seu processo industrial, consequente-
mente gera esgoto. O simples fato de você reduzir o uso deste insumo
no processo produz menor quantidade de efluente, menor custo de tra-
tamento deste, e menor passivo ambiental.
OITAVO MOMENTO
Praticando
A evolução de P+L no mundo e no Brasil é um fato
inconteste. Desta forma, os dados expostos acima neces-
sitam de constante atualização. Pesquise nos sites do CNTL e
do UNIDO/UNEP a respeito da atual plataforma instalada.
OITAVO MOMENTO
Note Bem
Aqui, novamente, evidenciamos a importância do componente tecno-
lógico da solução do problema de P+L. Neste escopo, cresce a relevân-
cia de uma participação externa à organização para o estabelecimento
inicial do programa.
OITAVO MOMENTO
OITAVO MOMENTO
146 Anotações
OITAVO MOMENTO
OITAVO MOMENTO
OITAVO MOMENTO
Resultados:
Anotações 149
• Geração de efluente fora do padrão: Antes da P+L – 72 m3,
Após a P+L – 0 m3
• Benefício Ambiental: Redução da contaminação do efluente
gerado
• Investimento: R$ 900,00 referente a análises para
caracterização do efluente
• Benefício Econômico: R$ 6.000/ano, pois não há mais a
necessidade de envio do efluente para tratamento terceirizado
ou investimento em ETE.
OITAVO MOMENTO
Resultados:
150 Anotações
Para a produção de 270.000 exemplares do periódico
3 RELEMBRANDO
4 O QUE FAZER
OITAVO MOMENTO
Lembrete
Lembre-se, P+L pressupõe ações simples para a reso-
lução de problemas (eliminar vazamentos, estabele-
cer uma rotina de procedimentos referentes à racio-
nalização de energia elétrica, e todas estas ações estão
inseridas nesta nova forma de enxergar a atividade
produtiva.
Não esqueça de enviar os resultados para o seu tutor,
com vistas a posterior discussão dos mesmos.
OITAVO MOMENTO
OITAVO MOMENTO
153
NONO MOMENTO
156
NONO MOMENTO
2 O QUE APRENDER
NONO MOMENTO
O estudo mais conhecido desta fase inicial de ACV foi a análise que
a Coca-Cola encomendou para o Midwest Reseach Institute, cujo relatório
foi publicado em 1969, comparando diversas embalagens de bebida no
que diz respeito a emissões para o ambiente e consumo de recursos naturais
(CHRISTIANSEN, 1996; VIGON et.,al, 1993).
NONO MOMENTO
Resultados:
Anotações 159
1. Foram levados em conta todos os impactos ambientais, desde
a extração da matéria-prima, até a disposição final do efluente
(por isto chamado do berço ao túmulo).
2. Busca de resposta para as seguintes questões:
Saiba Mais
Este conjunto de padrões permite-nos realizar um diagnóstico de ciclo
de vida calcado em padrões confiáveis e reprodutíveis. Para tal, propõe-
se dois critérios que garantem uma prática consistente:
É essencial, quando da realização de um ACV, referir-se aos padrões
estabelecidos ao nível do conhecimento.
Quando o estudo não for embasado na série de normas ISO, o mesmo
deve ser questionado.
NONO MOMENTO
Fique Ligado
Para a correta implementação da ACV o grupo responsável pela gestão
deve ter um conhecimento do uso dos adequados indicadores ambien-
tais, o que facilita o entendimento do mesmo pela organização. Re-
lembre a discussão acerca de indicadores de desempenho ambientais,
revendo o Momento 5Quando o estudo não for embasado na série de
normas ISO, o mesmo deve ser questionado.
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
NONO MOMENTO
Necessidades internas:
• Gerenciamento de fluxos de material e energia
(Tecnologias);
• Comparações interdepartamentais;
• Otimização do fim de vida de produtos e serviços;
• Assistência ao eco-design de produtos.
Necessidades externas:
• Comunicação ambiental;
• Contra-ataque a uma promoção ecologia da concorrência;
• Dialogo cliente/fornecedor;
• Lobbying .
• Barulhos;
• Odores;
• Toxicidade de produtos;
• Tempo.
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
www.cliqueapostilas.com.br
NONO MOMENTO
Fique Ligado
Na avaliação do ciclo de vida de um produto o número de pessoas que
adquiriram os mesmos ao longo da vida útil do produto será propor-
cional ao seu impacto ambiental. Que tal raciocinar, nesta afirmação,
usando como exemplo os pneus de veículos de passageiros e cargas?
NONO MOMENTO
3 RELEMBRANDO
Anotações 163
• A Análise de Ciclo de Vida (ACV) é uma técnica para
avaliação dos aspectos ambientais e dos impactos potenciais
associados a um produto;
• Compreende etapas que vão desde a retirada da natureza
das matérias-primas utilizadas no sistema produtivo, até a
disposição do produto final;
• Essa técnica também denominada como análise “do berço ao
túmulo”;
• A principal metodologia de implementação é baseada no
conjunto de Normas ISO 14040.
4 O QUE FAZER
ONDE ENCONTRAR
NONO MOMENTO
NONO MOMENTO
165
167
ANEXOS
ANEXOS
DÉCIMO MOMENTO
172
DÉCIMO MOMENTO
2 O que aprender
OITAVO MOMENTO
Desafio
Pesquise na internet sobre o acidente do navio Exxon
Valdez, ocorrido em 1989, verifique suas causas, e de
que forma foram criados instrumentos regulatórios
para a prevenção de acidentes desta natureza.
Desafio
Pesquise na internet o Capítulo VI da nossa Constitui-
ção. Busque a sua interface com o Meio Ambiente.
DÉCIMO MOMENTO
VI, 24, VI, VIII e 30, II), o que possibilita regulamentação própria
Anotações para cada pessoa jurídica de direito público, evidentemente dentro da 175
reserva de competência de cada uma (art. 25 § 1º da CF) e respeitada
a hierarquia legislativa própria do sistema federativo. Por exemplo,
quando a constituição discorre sobre os espaços a serem protegidos ou
sobre a indisponibilidade relativa às terras devolutas, a lei maior do país
está exercendo o seu poder de tutela ao meio ambiente.
Entes políticos autônomos:
Saiba Mais
Entende-se como “entes políticos autônomos”, aos atores sociais en-
volvidos no processo analisado (conformidade ambiental), ou seja, ao
conjunto de organizações, colaboradores e a sociedade interveniente
à questão analisada.
Praticando
Busque as eventuais legislações que tratam sobre o tema
“ruído” no seu município, caso não encontre, pesquise no
seu estado.
DÉCIMO MOMENTO
Saiba Que
• Na ausência de lei ambiental específica, normas técnicas podem suprir
a lacuna;
• Fundada em 1940, a ABNT – Associação Brasileira de Normas Técni-
cas – é o único órgão responsável pela normalização técnica no país, for-
necendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro.
DÉCIMO MOMENTO
DÉCIMO MOMENTO
Desafio
Busque no seu cotidiano aplicações práticas para estes
três princípios anteriormente dispostos. Discuta com
o seu tutor a aplicabilidade destes conceitos.
DÉCIMO MOMENTO
Desafio
Pesquise na internet, no site do governo do estado,
qual a constituição do CONEMA no Estado do Rio
Grande do Norte.
DÉCIMO MOMENTO
Saiba Mais
180
Navegue no site do Ministério do Meio Ambiente, leia o texto comple-
Anotações
to da resolução Nº 237/97.
DÉCIMO MOMENTO
Atividades ou empreendimentos
Anotações sujeitas ao licenciamento ambiental
181
Fique atento
Navegue no site do CONAMA, e investigue se as empresas locali-
zadas na proximidade do seu bairro são passíveis de licenciamento
para a sua instalação.
DÉCIMO MOMENTO
Saiba Mais
182
Pesquise no site do CONAMA quem são os profissionais envolvidos, Anotações
em uma equipe multidisciplinar, necessários para a elaboração de um
EIA/RIMA.
DÉCIMO MOMENTO
Empreendimentos e atividades
DÉCIMO MOMENTO
Fique Ligado
184
Pesquise na Resolução Nº 86, no site do CONAMA alguns empre- Anotações
endimentos existentes na sua cidade que são passíveis de elaboração
prévia de EIA/RIMA para a obtenção do seu licenciamento.
Preventiva – quando:
DÉCIMO MOMENTO
Repressiva – quando:
3 RELEMBRANDO
DÉCIMO MOMENTO
4 O que fazer
186 Anotações
1. Investigue se no seu município tem órgão específico dedicado
ao trato da questão ambiental. Em caso negativo, qual o
órgão alternativo que assume esta responsabilidade?
2. Pesquise sobre as atividades econômicas do seu município que
são potencialmente poluidoras? Para tal, reveja os conceitos
descritos no Momento.
DÉCIMO MOMENTO
ONDE ENCONTRAR
DÉCIMO MOMENTO
188
189
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS