Procédure Moodle #3 
Mes premiers pas autonomes! 
 

 
 
 
PLAN DU GUIDE PROCÉDURAL MOODLE 
 
 
PROCÉDURE #1 
 
1. Connexion à Moodle. 
 
2. Personnalisation et sécurisation de son espace Moodle (Bloc Administration). 
 
 
PROCÉDURE #2 
 
3. Présentation des ressources Moodle. 
 
 
PROCÉDURE #3 
 
4. Présentation des activités Moodle. 
 
5. Questions? 
 

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4. Présentation des activités Moodle (EN DÉVELOPPEMENT) 
 
4.1. Création des devoirs (dépôt avancé de fichiers) 
 
a) Se connecter à Moodle. 
b) Activer le mode Édition. 
c) Choisir les types de devoirs souhaités :  

 
 
Dépôt avancé de fichiers : Définir les paramètres du devoir :  
 
1‐ consignes du devoir. 
 
2‐ dates durant lesquelles les 
étudiants doivent rendre leurs 
devoirs. 
 
3‐ permettre ou non aux étudiants 
d'ajouter des commentaires 
lorsqu'ils rendent leurs devoirs. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. Enregistrer. 

 
4.2. Création d'un forum 
 
a) Se connecter à Moodle.  
b) Activer le mode Édition. 
c) Choisir sa section et cliquer sur ajouter un forum. 

 
d) Écrire votre texte tel qu'il va apparaitre dans le cours et cliquer sur rechercher une page 
web. 
 
* Nommer votre forum 
* Choisir le type de forum (1) : 
‐ Chaque personne commence 
une discussion ‐ chaque 
personne ne peut commencer 
qu'une et une seule discussion 
et tout le monde peut réagir, 
répondre, discuter. 
‐ Forum questions/réponses ‐ 
seul l'enseignant peut 
amorcer une discussion. Les 
étudiants peuvent réagir, 
laisser une réponse, mais ne 
verront pas les réponses des 
autres étudiants tant qu'ils 

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n'auront pas participé à cette discussion.  
‐ Forum standard ‐ tout le monde peut commencer une nouvelle discussion, quand il le veut; c'est le 
forum le plus général.  
‐ Une seule discussion simple ‐ ce type de forum ne permet qu'un seul sujet de discussion, organisé 
en un fil ou développé sur une page; il est très utile pour une discussion courte et très ciblée.  
 
* Choisir d'abonner tous les utilisateurs (2) : il peut être préférable de laisser sur NON, car sinon, tous 
les utilisateurs seront avertis, par courriel, d'un nouveau message dans le forum. 

 
e) Enregistrer le tout. 
 
4.3. Création de questions. 
 
a) Se connecter à Moodle. 
b) Activer le mode Édition. 
c) Cliquer sur QUESTIONS dans le bloc ADMINISTRATION. 

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d) Une fois dans votre banque de question, cliquer sur CRÉER UNE NOUVELLE QUESTION. 

 
 
 
e) Choisir un type de question : 
 
∗ Question à choix multiples 
Une question à choix multiples offre à l'étudiant un choix de 
réponses. Au choix : une seule réponse est valide et donc tous 
les points sont accordés à celle‐ci OU il y a plusieurs réponses 
valides et les points sont partagés entre les différentes 
réponses.  
∗ Question à réponse courte 
Pour répondre à une question à réponse courte, l'étudiant entre 

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un mot ou une expression. Le professeur peut inclure plusieurs réponses possibles. 
 
∗ Question à réponse numérique 
La question à réponse numérique peut accepter la réponse fournie par l'étudiant avec une marge 
d'erreur. Le professeur fournit la valeur minimale et la valeur maximale de la plage des valeurs 
acceptables.  
 
∗ Question Vrai ou faux 
Ce type de question exige de la part de l'étudiant une réponse qui peut être seulement VRAI ou 
FAUX.  
 
∗ Question à appariements 
L'étudiant doit associer chaque proposition avec une des réponses fournies. Une réponse correcte 
correspond à chaque proposition.  
 
∗ Question à appariements à partir de questions à réponse courte 
Pour l'étudiant, cette question apparaît comme une question à appariements. En réalité, la question 
est construite au hasard à partir des questions à réponses courtes.  
 
∗ Question à réponses incorporées 
Ce type de question est très flexible. Les questions se composent d'un texte auquel on peut 
incorporer des réponses à choix multiples, des réponses courtes ou des réponses numériques.  
 
∗ Question aléatoire 
Une question aléatoire est une question choisie au hasard parmi toutes les questions de la catégorie 
de laquelle elle provient. Les étudiants n'auront pas tous la même question.  
 
∗ Description 
Ce type de question n'en est pas vraiment un. Il sert à afficher un bloc de texte à l'intérieur d'un 
questionnaire sans que l'étudiant ait à répondre quoi que ce soit. On peut l'utiliser pour donner des 
directives pour les questions qui suivent.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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f) Prenons l'exemple d'un choix multiple. 
* Donner un titre à la 
question permettra de la 
retrouver et de la classer 
plus facilement. 
 
1‐ Énoncé de la question. 
2a‐ Note par défaut de la 
question : au travers tous les 
tests dans lesquels cette 
question sera allouée.  
2b‐ le facteur de pénalité est 
une fraction de la note qui 
est soustraite pour chaque 
mauvaise réponse. Cela 
sous‐entend que l'étudiant 
est autorisé à apporter une 
nouvelle réponse à la 
question. La fraction doit 
être entre 0 et 1. Si le facteur 
de pénalité est de 0.1, 
l'étudiant qui ne donne pas la 
bonne réponse dès le premier 
coup, perdra 10% de sa note. 
 
* Le feedback (rétroaction) 
général est un texte qui apparaît 
après avoir répondu. 
3‐ La question comporte‐t‐elle 
une ou plusieurs bonnes 
réponses? 
4‐ Les réponses peuvent être 
présentées dans des ordres 
différents pour chacun des 
étudiants. 
5‐ la présentation de vos choix 
peut être numérique ou 
chiffrée. 
6‐ Indiquer ici la bonne 
réponse. 
7‐ Pour une bonne réponse : 
indiquer 100 % ; pour une 

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bonne réponse parmi deux bonnes réponses : indiquer 50 % ; pour une mauvaise réponse : laisser 
sur aucun ou mettre un score négatif. 
8‐ La rétroaction (feedback) est un message qui sera affiché à l'étudiant si ce dernier donne la 
réponse 1. 
 
* Continuer ainsi pour le nombre de réponses que vous souhaitez offrir à cette question et 
enregistrer. 
 
 
 
 
 
 
5. Questions? 
 
∗ À qui poser mes questions techniques?  
 
 
∗ À qui poser mes questions pratiques, pédagogiques?  
 
 
∗ Où trouver des procédures, des étapes par étapes sous format PDF, des capsules 
vidéo….? 
 
 
• Zone Aide et Soutien Moodle : http://moodle.collegeahuntsic.qc.ca/course/view.php?id=109  

 
 
• Section Moodle de ZONETIC : http://aghabib.com/moodle.html  

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