El presente proyecto de investigación se ALFABETIZACIÓN DIGITAL PARA EL

fundamenta en la importancia que tiene la DESARROLLO DE HABILIDADES

alfabetización digital en el fortalecimiento y SOCIALES EN ESTUDIANTES DE
desarrollo de las habilidades sociales de las FORMACIÓN DOCENTE DE LA
estudiantes en formación docente que le
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
permite hacer frente a un escenario educativo
donde generen autocontrol de la situación ANA YURLEY TORRES RUIZ
teniendo unas buenas relación intrapersonal EDITH ESMERALDA SOTO ACEVEDO
e interpersonales, esto se debe a la necesidad
de la preparación y formación docentes en la UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
inmersión para las habilidades sociales
misma a tener en cuenta para su desempeño, FACULTAD DE EDUCACIÓN
fortalecer de este modo el desarrollo en sus PROGRAMA LICENCIATURA EN
habilidades sociales para que al momento de PEDAGOGÍA INFANTIL
enfrentarse a una práctica las estudiantes
puedan tener un eficaz desenvolvimiento en
cada situación que se les puedan presentar.
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ANTECEDENTES

Internacional Paradigma: •Positivista

Barrientos (2016) en Madrid Método o

General “Habilidades sociales y
enfoque
•Cuantitativo
emocionales del profesorado de
•Promover la alfabetización digital para el educación infantil relacionadas •Descriptivo
desarrollo de habilidades sociales en Nivel:
con la gestión del clima de aula”
estudiantes de formación docente del sexto
semestre de los Programas de Investigación • Estudiantes del sexto semestres de
Formativa (PIF) de 1ero. y 2do. Grado de la Nacional Población: Lic. Pedagogía Infantil de la
Universidad de Pamplona y docente
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Rivera (2016) en Bogotá
Universidad de Pamplona, sede Cread ¨Desarrollo de habilidades
Cúcuta. sociales de comunicación Procesamiento •SPSS
asertiva para el fortalecimiento de datos :
• Identificar las habilidades en el uso de las tecnologías de la convivencia escolar de la
de la Información y Comunicación en estudiantes de
formación docente del sexto semestre de los Programas Universidad Libre en la ciudad Técnica e •encuesta-cuestionario
de Investigación Formativa (PIF) de 1ero. y 2do. Grado de Bogotá instrumento:
1 de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
Universidad de Pamplona, sede Cread Cúcuta..
Regional
•Explorar el conocimiento sobre las tecnologías de
Información y Comunicación que poseen las estudiantes Martínez Galarza; Ortiz Alfabetización Digital:
de formación docente del sexto semestre de los
Baquero y sabogal rubio (1997) facultad de leer y escribir. En un principio ese leer
Programas de Investigación Formativa (PIF) de 1ero. y
y escribir están ligados a las habilidades simples
2 2do. Grado de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de
la Universidad de Pamplona, sede Cread Cúcuta.
en Cúcuta
de codificar y descodificar signos y símbolos,
“programa de enseñanza destrezas que no obstante permiten la renovación
en habilidades sociales”
•Describir las habilidades interpersonales en las de la memoria colectiva en cualquier momento.
estudiantes de formación docente del sexto semestre de
los Programas de Investigación Formativa (PIF) de 1ero. Garzón R, (2012, p.274).
3 y 2do. Grado de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de
la Universidad de Pamplona, sede Cread Cúcuta.
Habilidades Sociales
conjunto de conductas emitidas por un individuo en
•Caracterizar las habilidades intrapersonales en
estudiantes de formación docente del sexto un contexto interpersonal que expresa los
semestre de los Programas de Investigación sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
Formativa (PIF) de 1ero. y 2do. Grado de la
4 Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
derechos de forma adecuada a la situación
Universidad de Pamplona, sede Cread Cúcuta. inmediata.
Caballo (1987)
•Diseñar un plan de alfabetización digital para el
desarrollo de habilidades sociales en las estudiantes de
formación docente del sexto semestre de los Programas
5 de Investigación Formativa (PIF) de 1ero. y 2do. Grado
de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
Universidad de Pamplona, sede Cread Cúcuta