FBCDI2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

TRONCO COMÚN

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Respuesta Inmune

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: Segundo Cuatrimestre
TCS002

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

Clave del profesor: 111896
Grupo: ENF02A
Ciclo: 20-2

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Comprender los conceptos básicos del sistema inmunológico, así como los
mecanismos de patogénesis para el establecimiento de los procesos de agresión y
defensa del ser humano.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Conceptos generales
1.1. Introducción al sistema inmune
1.2. Defensa del huésped contra la infección: inmunidad innata y adaptativa
1.3. Bases anatómicas de la inmunidad
1.3.1. Barreras físicas
1.3.2. Barreras químicas
1.3.3. Barreras biológicas
1.4. Bases celulares de la inmunidad
1.4.1. Origen de las células inmunitarias
1.4.2. Hematopoyesis
1.4.3. Linfopoyesis
1.4.4. Inmunidad mediada por células
1.4.5. Células de la inmunidad innata
1.4.6. Células de la inmunidad adaptativa
1.4.7. Células que enlazan la respuesta inmunitaria innata y la adaptativa
1.5. Fagocitosis
1.5.1. Macrófagos
1.5.2. Neutrófilos
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1.5.3. Mecanismos de muerte intracelular

1.6. Mastocitos, eosinófilos y basófilos
1.7. Función de los linfocitos
1.8. Linfocitos B
1.9. Linfocitos T
1.10. Linfocitos NK

2. Bases moleculares de la inmunidad

2.1. Moléculas de inmunidad asociadas a células y solubles
2.2. Moléculas de adhesión
2.2.1. Selectinas
2.2.2. Quimiocinas y sus receptores
2.2.3. Integrinas
2.3. Receptores de reconocimiento de patrón
2.4. Antígenos (Ag)
2.4.1. Definición
2.4.2. Recetores
2.4.3. Tipos de Ag
2.4.4. Características de la antigenicidad
2.4.5. Procesamiento y presentación de Ag
2.5. Interferones
2.6. Interleucinas
2.7. Factores estimuladores de colonias
2.8. Complemento
2.8.1. Componentes
2.8.2. Activación del complemento
2.8.3. Vía clásica
2.8.4. Vía alterna
2.8.5. Vía de la lectina
2.9. Factores de necrosis tumoral
2.10. Anticuerpos Ab
2.10.1. Estructura general
2.10.2. Clases y subclases
2.10.3. Propiedades biológicas
2.10.4. Reacción Ag-Ab
2.11. Opsonización

3. Respuesta inmune y enfermedad

3.1. Tolerancia inmunitaria
3.2. Respuesta inmune contra infección potencialmente dañina
3.3. Defectos en la respuesta inmune
3.3.1. Inmunodeficiencia primaria
3.3.2. Inmunodeficiencia secundaria (adquirida)
3.3.3. Enfermedades autoinmunes
3.3.4. Hipersensibilidad
3.3.4.1. Tipo I
3.3.4.2. Tipo II
3.3.4.3. Tipo III
3.3.4.4. Tipo IV
3.3.5. Reacciones al trasplante
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4. Reacción inflamatoria
4.1. Permeabilidad vascular
4.2. Anafilotoxinas
4.3. Quimiotaxis
4.4. Endocitosis
4.5. Adherencia inmune
4.6. Lisis reactiva

5. Conceptos básicos de los microorganismos

5.1. Taxonomía, nomenclatura y clasificación
5.2. Relación huésped-parásito
5.3. Microbiota
5.4. Bacterias
5.4.1. Estructura y morfología bacteriana
5.4.2. Patogenia de las infecciones bacterianas
5.4.3. Bacterias que secretan toxinas
5.4.4. Bacterias que causan inflamación aguda
5.4.5. Bacterias que causan inflamación crónica
5.4.6. Bacterias que causan inflamación intestinal
5.4.7. Bacterias que causan choque séptico
5.4.8. Resistencia bacteriana
5.4.9. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.4.10. Respuesta inmune a infecciones bacterianas
5.4.11. Medidas profilácticas
5.5. Hongos
5.5.1. Estructuras fúngicas, tipos de micosis
5.5.2. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.5.3. Respuesta inmune contra las enfermedades fúngicas
5.5.4. Medidas profilácticas
5.6. Virus
5.6.1. Estructura y multiplicación viral
5.6.2. Enfermedades virales
5.6.3. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.6.4. Respuesta inmune a enfermedades virales
5.6.5. Medidas profilácticas
5.7. Parásitos
5.7.1. Estructura
5.7.2. Principales enfermedades parasitarias
5.7.3. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.7.4. Respuesta inmune contra las enfermedades parasitarias
5.7.5. Medidas profilácticas
5.8. Control de microorganismos
5.8.1. Aislamientos
5.8.2. Esterilización y desinfección
5.8.3. Normas
5.8.4. Bioseguridad

6. Inmunidad y vacunas
6.1. Formas pasivas de inmunidad
6.2. Formas activas de inmunidad
6.3. Terapia con inmunoglobulinas y sueros hiperinmunes
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Examen bimestral 30%

Examen final 40%
Actividades de aprendizaje 30%

BIBLIOGRAFÍA:

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Inmonología Celular y Abbas Abul K. Y
1 Libro Elservier 6ª Edición
Molecular. Lichtman Andrew H.
Thomas J. Kindt,
Richard A. Goldsby
2 Libro Inmunología de Kuby. McGraw Hill 6ª Edición.
y Barbara A.
Osborne.
J.R. Reguero
Inmunología. Biología y González, C. López
4ª Edición
3 Libro Patología del Sistema Larrea, S. González Panamericana
2010
Inmunitario. Rodríguez y E.
Martínez Naves.
Roitt. Brostoff y
4 Libro Inmunología Harcourt/Mosby 5ª Edición
Male

PROGRAMACIÓN DE SESIONES

Sesiones totales: 26
Número de días inhábiles: 2
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Sesión No.: 1 Fecha: Lunes 20 de Enero de 2020

Introducir a los alumnos al curso, presentación del programa de la
Objetivo: materia incluyendo el sistema de evaluación y la bibliografía.
Encuadre. Explicación de compromisos con la clase y objetivos de
la misma.
Bienvenida
Contenidos: Reglamento de clase
Reglamento de laboratorios
Criterios de evaluación
Actividades del Presentación de la guía. Dinámica de presentación. Revisión de la
profesor: bibliografía general, la importancia de la asignatura, el método de
enseñanza-aprendizaje y los criterios de evaluación.
Actividades del Llenado de directorio de grupo y firma de ambos reglamentos
alumno:
Evaluación: Llenado de directorio de grupo y firma de ambos reglamentos.
Bibliografía Reglamento de clase UNITEC
complementaria Reglamento de laboratorios UNITEC

Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 23 de Enero de 2020.

Definir los conceptos de inmunidad, antígeno, citocinas,
Objetivo: complemento, anticuerpo, respuesta inmune.
1. Conceptos generales
Contenidos: 1.1. Introducción al sistema inmune
Encuadre teórico a través de presentación en power point de la
Actividades del introducción al sistema inmune con la definición y explicación de
profesor: conceptos básicos.
Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y video de los conceptos definidos.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.

Bibliografía Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular

complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 1-2.

Sesión No.: 3 Fecha: Lunes 27 de Enero de 2020.

Distinguir las características de la respuesta innata y de la
Objetivo: adaptativa.
1.2. Defensa del huésped contra la infección: inmunidad innata
Contenidos: y adaptativa
Encuadre teórico a través de presentación en power point de la
Actividades del inmunidad innata y adaptativa.
profesor: Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos de los temas mencionados.
Actividades del Lectura amplia y profunda de ambos temas previos a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
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Aplicación de evaluación diagnóstica en linea a través del blog de

Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
Bibliografía Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
complementaria 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 3-15.

Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 30 de Enero de 2020.

Identificar los órganos primarios y secundarios del sistema
Objetivo: inmune.
Conocer el origen y características de las células del sistema
inmune
1.3. Bases anatómicas de la inmunidad.
1.4. Bases celulares de la inmunidad
1.4.1. Origen de las células inmunitarias
1.4.2. Hematopoyesis
1.4.3. Linfopoyesis
Contenidos: 1.4.4. Inmunidad mediada por células
1.4.5. Células de la inmunidad innata
1.4.6. Células de la inmunidad adaptativa
1.4.7. Células que enlazan la respuesta inmunitaria innata y la
adaptativa
2.7. Factores estimuladores de colonias
Supervisar y complementar la presentación en power point de los
Actividades del temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: Aplicación de rúbrica del 1er trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: Presentació del 1er trabajo en equipo “Presentación en Power Point”
del tema asignado.
Aplicación de evaluacion diagnóstica en línea a través del blog de la
materia de Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte del
10% de la calificación final.
Evaluación: Aplicación de rúbrica al 1er trabajo en equipo ”Presentación en
Power Point” del tema asignado, y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
Bibliografía Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 16-39.

Sesión No.: 5 Fecha: Jueves 6 de Febrero de 2020.

Reconocer a los antígenos capaces de iniciar la respuesta inmune.
Objetivo: Conocer los receptores tipo Toll.
2.3. Receptores de reconocimiento de patrón
2.4. Antígenos (Ag)
Contenidos: 2.4.1. Definición
2.4.2. Receptores
2.4.3. Tipos de Ag
2.4.4. Características de la antigenicidad
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Actividades del Encuadre teórico a través de presentación en power point de los

profesor: receptores de reconocimiento de patrón, así como definición, tipos,
receptores de los antígenos y sus carácterísticas de antigenicidad.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluacio diagnóstica a través del blog de la materia
Evaluación: de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del 10% de
la calificación final.
-Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 58-63.
complementaria: -Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág. 62-65.

Sesión No.: 6 Fecha: Lunes 10 de Febrero de 2020.

- Señalar las características básicas de los microorganismos
como principales antígenos causales de la respuesta
Objetivo: inmune.
- Conocer las células y moléculas que actúan frente a la
infección por microorganismos
5.0 Conceptos básicos de los microorganismos
5.4. Bacterias
5.4.1. Estructura y morfología bacteriana
5.4.9. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.5. Hongos
Contenidos: 5.5.1. Estructuras fúngicas, tipos de micosis
5.5.2. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.6. Virus
5.6.1. Estructura y multiplicación viral
5.6.3. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
5.6.4. Respuesta inmune a enfermedades virales
5.7. Parásitos
5.7.1. Estructura
5.7.3. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune
Supervisar y complementar la presentación en power point de los
Actividades del temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: Evaluación a través de rúbrica del 2º trabajo en equipo
“Presentación en Power Point” del tema asignado.
Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del Presentación del 2º trabajo en equipo “Presentación en Power Point”
alumno: del tema asignado y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de la
materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del
Evaluación: 10% de la calificación final.
Aplicación de rúbrica a 2º trabajo en equipo “Presentación en Power
Point” del tema asignado y cuya calificación final formará parte del
10% de la calificación final.
Bibliografía Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y molecular
complementaria: 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág 58, 345-366.
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Sesión No.: 7 Fecha: Jueves 13 de Febrero de 2020.

Conocer las barreras físicas, químicas y biológicas como primera
Objetivo: línea de defensa de la inmunidad innata
1.3.1. Barreras físicas
Contenidos: 1.3.2. Barreras químicas
1.3.3. Barreras biológicas
5.3. Microbiota
Encuadre teórico a través de presentación en power point de las
barreras físicas, químicas y biológicas del Sistema Inmune.
Actividades del Revisión y análisis de artículo relacionado con la microbiota.
profesor: Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones, artículos y videos de las barreras físicas,
químicas y biológicas; así como la microbiota.
Actividades del Lectura amplia y profunda de los temas, previos a la clase.
alumno: Realizar anotaciones, lecturas y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación en línea a través del blog de la materia de
Evaluación: Respuesta Inmune, cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 277-278.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág. 51-54.

Sesión No.: 8 Fecha: Lunes 17 de Febrero de 2020 (PRACTICA 1)

Lugar: Laboratorio Multifuncional
Objetivo: Distinguir y describir las características morfológicas de los
órganos y células del sistema inmune.
Tema: Práctica 1: Identificación de las células del sistema
inmunológico
- Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá
los objetivos de la práctica.
- Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis
Actividades del (30 min), con la definición de conceptos generales.
Profesor: - El profesor proyectará las imágenes de los tejidos.
- Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador
del conocimiento, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
- Al finalizar los alumnos serán capaces de identificar las
diferencias y características más importantes entre las
diferentes células.
- Dibujará e identificará características importantes de cada una
Actividades del de ellas, así como la función principal de cada una.
Alumno: - Discutir las observaciones con el profesor.
- Resultados: Entregará el reporte de lo identificado en la práctica
con la rúbrica que el docente le solicite:
Aplicación de rúbrica a las actividades realizadas durante la práctica y
Evaluación: cuya calificación final formará parte del 10% de la calificación final.
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- Ross y col. 1992. HISTOLOGÍA, 2ª Ed. Editorial médica

panamericana.
- Geneser, F. 1991.HISTOLOGÍA 1ª Ed. Editorial medica
panamericana.
Bibliografía - Stites, D.P y col.1998. INMUNOLOGIA BASICA Y CLINICA.9ª
Complementari Ed. Manual Moderno.
a - http://zoommify.lumc.edu/histonew/epithelium/epithelium_main
.htm
- http://histology.medicine.umich.edu/

Sesión No.: 9 Fecha: Jueves 20 de Febrero de 2020.

Objetivo: Comprender los procesos que participan en la fagocitosis:
adhesión, opsonizacion, endocitosis, y destrucción antigénica.
2.0. Bases moleculares de la inmunidad
2.1. Moléculas de inmunidad asociadas a células y solubles
Contenidos: 2.2. Moléculas de adhesión
2.2.1.Selectinas
2.2.2.Quimiocinas y sus receptores
Encuadre teórico a través de presentación en power point de las
Actividades del bases moleculares de la inmunidad.
profesor: Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de las moléculas de adhesión.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema, previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 280-285.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág. 326-349.

Sesión No.: 10 Fecha: Martes 24 de Febrero de 2020.

Objetivo: Distinguir la participación de las citocinas en la respuesta innata,
su función y características.
2.2.3. Integrinas
Contenidos: 2.6. Interleucinas
2.9. Factores de necrosis tumoral
Actividades del Encuadre teórico a través de presentación en power point de los
profesor: tipos de integrinas, interleucinas y factor de necrosis tumoral, su
importancia y funciones.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune, y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
FBCDI2020

Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y

Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 243-274.
complementaria: -Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana., Pág. 301-
326.

Sesión No.: 11 Fecha: Jueves 27 de Febrero de 2020.

Objetivo: Identificar a las proteínas del complemento como mecanismo
bactericida.
2.8. Complemento
2.8.1. Componentes
Contenidos: 2.8.2. Activación del complemento
2.8.3. Vía clásica
2.8.4. Vía alterna
2.8.5. Vía de la lectina
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
de los componentes de las vías del complemento, sus
Actividades del funciones y finalidades dentro de las funciones de defensa.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de las vías del complemento.
- Revisión del 3er trabajo en equipo “Cuadro sinóptico del
Complemento”.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Entrega del 3er trrabajo en equipo “Cuadro sinóptico del
Complemento”.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica al 3er trabajo en equipo “Cuadro
sinóptico del Complemento” y cuya calificación formará
parte de otro 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 293-294.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág.168-188

Sesión No.: 12 Fecha: Lunes 2 de Marzo de 2020.

Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: primer bimestre.
Tema: EXAMEN BIMESTRAL
Examen escrito con valor del 30% de la calificación final.

Sesión No.: 13 Fecha: Jueves 5 de Marzo de 2020.

Objetivo: Revisión individual de exámenes
Actividades del
Revisión individual de exámenes
profesor:
FBCDI2020

Sesión No.: 14 Fecha: Lunes 9 de Marzo de 2020.

Objetivo: Comprender la reacción inflamatoria como defensa inespecífica y
desarrollo de la enfermedad
4.0. Reacción inflamatoria
4.1. Permeabilidad vascular
Contenidos: 4.2. Anafilotoxinas
4.3. Quimiotaxis
4.4. Endocitosis
4.5. Adherencia inmune
4.6. Lisis reactiva
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
Actividades del de la reacción inflamatoria y sus etapas.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de la cascada de la inflamación.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 277, -294.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág.168-188.
Sesión No.: 15 Fecha: Jueves 12 de Marzo de 2020.
- Conocer las células de la respuesta adaptativa, concepto y
Objetivo: características morfológicas.
- Comprender la participación de los linfocitos en la
respuesta Adaptativa
1.7. Función de los linfocitos
Contenidos: 1.8. Linfocitos B
1.9. Linfocitos T
1.10.Linfocitos NK
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
Actividades del de la función de los Linfocitos B y T, y los Linfocitos NK.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de las características y funciones de los
diferentes tipos de linfocitos.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 47- 72,
Bibliografía 215-241.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.,
Pág. 23-50
FBCDI2020

Sesión No.: 16 Fecha: Jueves 19 de Marzo de 2020.

Objetivo: Describir las características fisicoquímicas de las
inmunoglobulinas, su localización y función.
2.10. Anticuerpos Ab
Contenidos: 2.10.1. Estructura general
2.10.2. Clases y subclases
2.10.3. Propiedades biológicas
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
Actividades del de la estructura, clases, propiedades y funciones de los
profesor: anticuerpos.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de los tipos de anticuerpos.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 76-96.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.76-110.

Sesión No.: 17 Fecha: Lunes 23 de Marzo de 2020.

Explicar las estructuras que participan en el reconocimiento del
antígeno por parte de los anticuerpos, la especificad y la
importancia de la reacción antígeno-anticuerpo como mecanismo
Objetivo: de defensa.
2.10.4. Reacción Ag-Ab
Contenidos: 2.11. Opsonización
Encuadre teórico a través de presentación en power point de las
reacciones antígeno-anticuerpo y opsonización.
Activiades dinámicas con apego metodológico a través de
Actividades del imágenes, ejemplos y videos de las reacciones antígeno
profesor: anticuerpo.

Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.

alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.

Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de

la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
Evaluación: del 10% de la calificación final.
-Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 76-96.
-Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana. Pág.76-110.
Bibliografía
complementaria

Sesión No.: 18 Fecha: Jueves 26 de Marzo de 2020.

FBCDI2020

- Comprender el mecanismo de la tolerancia inmunitaria y

Objetivo: los dos tipos de respuesta inmune frente a infecciones en
el desarrollo de las enfermedades.
- Conocer el mecanismo de desarrollo de autoinmunidad.
3.0. Respuesta inmune y enfermedad
Contenidos: 3.1. Tolerancia inmunitaria
3.2. Respuesta inmune contra infección potencialmente dañina
Encuadre teórico a través de presentación en power point de la
Actividades del respuesta inmune y enfermedad, y tolerancia inmunitaria.
profesor: Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes de la respuesta inmune y tolerancia inmunológica.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 243-263.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.447-473.

Sesión No.: 19 Fecha: Lunes 30 de Marzo de 2020.

Objetivo: Identificar las causas y el mecanismo de la falla del sistema inmune
así como las consecuencias de las diferentes inmunodeficiencias.
3.3. Defectos en la respuesta inmune
Tema: 3.3.1. Inmunodeficiencia primaria
3.3.2. Inmunodeficiencia secundaria (adquirida)
- Lectura amplia y profunda de los temas mencionados previo
Actividades del a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Presentación de 4º trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de los temas mencionados por parte d los alumnos.
profesor: - Evaluar a través de rúbrica del 4º trabajo en equipo
“Presentación en Power Point”.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune, cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 419-439.
Bibliografía: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.493-524.
FBCDI2020

Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 2 de Abril de 2020.

Objetivo: Describrir las características clínicas de las enfermedades
autoinmunes más frecuentes en México.
Contenidos: 3.3.3. Enfermedades autoinmunes
Supervisar y complementar la presentación en power point de los
Actividades del temas mencionados por parte de los alumnos.
profesor: Evaluar a través de rúbrica el 4º trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
- Lectura amplia y profunda de los temas mencionados
Actividades del previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 435-445.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.401-424.

Sesión No.: 21 Fecha: Lunes 13 de Abril de 2020.

Comprender los mecanismos de desarrollo de hipersensibilidad.
Objetivo: Identificar las estructuras que participan en los diferentes tipos de
hipersensibilidad.
Conocer los principales alérgenos.
3.3.4. Hipersensibilidad
Contenidos: 3.3.4.1. Tipo I
3.3.4.2. Tipo II
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de la Hipersensibilidad tipo I y II por parte de los alumnos.
profesor: - Evaluar a través de rúbrica el 4º trabajo en equipo
“Presentación en power point” del tema asignado.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
power point” del tema asignado.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipo “Presentación
en power point” del tema asignado.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía: molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág. 442-460.
- Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
FBCDI2020

Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 16 de Abril de 2020.

- Reconocer la formación de Inmunocomplejos en el
Objetivo: desarrollo de hipersensibilidad tipo III.
- Comprender el mecanismo de formación de
Hipersensibilidad tardía.
Contenidos: 3.3.4.3. Tipo III
3.3.4.4. Tipo IV
- Supervisar y complementar la presentación la presentación
Actividades del en power point de la Hipersensibilidad tipo III y IV por parte
profesor: de los alumnos.
- Evaluar a través de rúbrica el 4º trabajo en equipo
“Presentación en Power Point” del tema asignado.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificacion final.
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipon
“Presentación en power point” del tema asignado.
Bibliografía - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
complementaria: de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.371-400.

Sesión No.: 23 Fecha: Lunes 20 de Abril de 2020.

- Conocer las bases inmunitarias del rechazo de injertos
Objetivo: - Describir las manifestaciones clínicas del rechazo de
injertos
Contenidos: 3.3.5. Reacciones al trasplante
- Supervisar y complementar la presentación en power point
Actividades del de las reacciones al trasplante por parte de los alumnos.
profesor: - Evaluar a través de rúbrica el 4º trabajo en equipo
“Presentación en power point” del tema asignado.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Presentación del 4º trabajo en equipo “Presentación en
power point” del tema asignado.
- Aplicación de evaluacion diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Respuesta Inmune y cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 4º trabajo en equipo “Presentación
en power point” del tema asignado.
- Abbas, A.K., Lichtman, A.H., 2007 Inmunología celular y
Bibliografía molecular 5a edición, España, Ed. Elsevier. Pág.375-396.
complementaria: - Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología
de Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana.
Pág.425-446.
FBCDI2020

Sesión No.: 24 Fecha: Jueves 23 de Abril de 2020.

- Distinguir las inmunizaciones activa y pasiva.
- Describir el diseño de vacunas para inmunización activa.
- Conocer las diferentes vacunas con microorganismos vivos
Objetivos: atenuados.
- Conocer las vacunas de microorganismos desactivados o
muertos.
6.0 Inmunidad y vacunas
Contenidos: 6.1. Formas pasivas de inmunidad
6.2. Formas activas de inmunidad
6.3. Terapia con inmunoglobulinas y sueros hiperinmunes
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
Actividades del de la Inmunidad y vacunas (formas pasivas y activas de la
profesor: inmunidad).
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de la forma en que actúan las vacunas.
Actividades del Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Evaluación diagnóstica en línea a través del blog de la materia de
Evaluación: Respuesta Inmune y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
Kindt T.J., Goldsby R.A., Osborne B.A., 2007, Inmunología de
Bibliografía Kuby, 6ª Edición, México McGraw Hill Interamericana. Pág.475-
complementaria: 492.

Sesión No.: 25 Fecha: Lunes 27 de Abril de 2020.

Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante la
materia.
Tema: EXAMEN FINAL
Examen escrito con valor del 40% de la calificación final.

Sesión No.: 26 Fecha: Jueves 30 de Abril de 2020.

Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Contenidos: Calificaciones finales
Actividades del
profesor: Entrega, revisión de examen final y firma de actas
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: actas correspondientes