ACTIVIDAD SEMANA 4

Responde el enunciado propuesto para la actividad 4:

Elaborar un ensayo en el cual explique con sus propias palabras porque una

“Institución Educativa puede ser una empresa que se Gerencia”.

Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo

constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del
mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos
fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda
empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Pero, en realidad,
cuál es el objeto de estudio de la administración?, una respuesta a esta inquietud
es planteada por Sanabria M, quien dice que el objeto de la administración es
“La organización en tanto sistema social complejo, histórico y temporal,
conformado por seres humanos individuales que se integran, interrelacionan e
interactúan de formas particulares, dialógicas y dinámicas para el logro de
determinados objetivos; cuya consecución está mediada por la acción, por los
recursos que se disponen y por el encuentro de distintas lógicas articuladas en
el marco de una permanente interacción con el entorno.”1 Un tema de interés
principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas
es el que corresponde al management. La gerencia es ineludible para toda
persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público
o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias. Por esta
razón es importante desarrollar algunos aspectos como: - La gerencia, como
labor gravitante en todo tipo de organizaciones actuales. - La gerencia educativa,
como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos
resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu
de cambio. - Las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un
alto nivel de calidad en el servicio.

Desde luego, es entendible que la gerencia moderna no es cumplimiento de una

persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada
alrededor de los conductores proyectados al éxito.

Finalmente, la gerencia de una institución educativa, definida como el “proceso de

conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de
habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la
gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia
pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia
cultural.”6, permiten dimensionar el tipo de organización que se conforma con un
grupo humano de personas reunido en torno a un centro educativo, en el cual su
papel fundamental es el de la oferta de un servicio educativo con una meta que se
mide en el tipo de joven formado para enfrentar la vida cotidiana en una región
determinada.

Bien, ahora la pregunta es, qué se produce un centro educativo? Y lo primero que
se viene a la mente es, conocimiento, educación. Sin embargo, sin ánimo de
polemizar, la misión de todo centro educativo es la formar jóvenes y por lo tanto el
producto de un centro educativo es jóvenes formados con ciertos enfoques
educativos. Como puede inferirse, la gestión pedagógica y la gestión administrativa
se deben proyectar a vincularse con la comunidad, con una dimensión cultural que
debe alcanzar frutos duraderos en las personas y en los grupos humanos,
contextualizando todo el proceso formativo y orientando la vocación de los jóvenes
de acuerdo con lo establecido en el proyecto educativo institucional. Al igual que
todo proceso de producción material, los procesos de producción en un centro
educativo se deben regir por la planeación cuidadosa de éstos y es allí donde es
indispensable la adaptación de planes de estudio que a través de enfoques y
estrategias pedagógicas apropiadas logren la construcción integral de ese ser
humano que ha estado bajo la responsabilidad de la institución. El Proyecto
Educativo Institucional tiene como herramienta fundamental, la definición del
horizonte institucional, por lo tanto y, como toda empresa, la institución educativa
tiene su Misión, visión y objetivos claramente definidos. Éstas herramientas claves
de la Planeación estratégica, son vitales en el devenir diario de la empresa y son la
clave para la toma de decisiones del gerente, ya que la toma de decisiones en una
organización, influye en las siguientes funciones administrativas: Planeación,
Organización, Dirección y Control.

Planeación. ¿Cuáles son los objetivos de la organización? ¿Qué estrategias son

mejores para lograr este objetivo? ¿Cómo se deben definir las metas?
Organización. ¿Cuánta centralización debe existir en la organización? Dirección.
¿Cómo manejar a un grupo de docentes que tienen una baja motivación? ¿Cuál es
el estilo de liderazgo más eficaz para una situación dada? Control. ¿Qué actividades
en la organización necesitan ser controladas? ¿Cómo deben controlarse estas
actividades? ¿Cuándo es significativa una desviación en el desempeño? ¿Cuándo
se está desempeñando la organización de manera efectiva?