UNIVERSIDAD CENTRAL

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ITEM 1: IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA.

Plan de
Estudios
Nombre de la IMPLICANCIAS DE LOS PERITAJES EN LOS JUICIOS DE DERECHO DE
asignatura FAMILIA EN CHILE; ANTECEDENTES HISTORICOS Y CAMBIOS EN LA
SOCIEDAD Y LAS LEYES
Código de la
asignatura
Ubicación en el PRIMER SEMESTRE
Plan de
Estudios
Vigencia 2020
Pre-Requisitos
Carácter Electivo
Número de Dos clases a la semana de dos horas pedagógicas cada una.
clases por
semana
Tiempo de TEORÍA EJERCICIOS LABORATORIO AUTONOMA
trabajo por
semana 3 1 0 2

Carga 4 CREDITOS ECTS (108 Hrs. cronológicas).

académica

ITEM 2: DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

2.1. Presentación General de la Asignatura: Este curso se inscribe

dentro de la formación asesoramiento en el ámbito jurídico de los futuros
profesionales abogados con interés en temáticas de infancia y familia,
basados en criterios de la ética y eficiencia profesional.
Es una asignatura general y principalmente teórica que entregará a los
estudiantes la formación base y el marco normativo que les permitirá la
comprensión global de las problemáticas vinculadas a la historia y el
desarrollo de los derechos de la infancia en chile, desde la mirada de la
infancia como objeto de asistencia hasta ser sujeto de derecho.

2.2. Inscripción en el Perfil de Egreso: el curso está orientado a que el

estudiante desarrolle competencias tanto de conocimiento del derecho de
familia, así como poder comprender y analizar jurídicamente peritajes
encargados a los expertos de distintas áreas.

2.3. Competencias de la asignatura:

a) Comprender la importancia de las pericias solicitadas en el
contexto de juicios de familia.
b) Construir hipótesis de trabajo a partir de los hallazgos de los
expertos
c) Estudiar historia y cambio en las leyes de infancia, documentos
jurídicos, peritajes.

2.4. Relación con otras asignaturas: Se integra con las asignaturas

teóricas que abordan temáticas de derechos fundamentales; en forma
vertical se relaciona con los cursos de Derecho Constitucional, Derecho
Civil; materias que cruza todo el derecho de familia.
 ITEM 3: CRITERIOS DE EVALUACION DE LA ASIGNATURA.

Evaluación Final de la Asignatura:

1. Investigar y aplicar correctamente conceptos y estructuras
jurídicas en el desarrollo de un texto escrito.
2. Identificar y asociar conceptualmente instituciones y fenómenos
jurídicos nuevos con categorías jurídicas preexistentes.
3. Comprender, argumentar y crear soluciones en base a criterios
jurídicos para resolver problemas de transparencia pública y
protección de datos.
4. Redactar ensayos sobre temas del Curso utilizando argumentos
propios del Derecho Constitucional, del Derecho Civily de la
evolución de los derechos humanos.
ITEM 4: IDENTIFICACION BREVE DE LAS UNIDADES DEL PROGRAMA

4.1. Nombre de la unidad:Estatuto constitucional de la transparencia.

Competencias de la unidad: Identificar las bases jurídicas fundamentales

del derecho de acceso a la información y del derecho a la protección de
datos.

Listado de contenidos:1) Conceptos fundamentales. 2) Derecho de la

Información como base del sistema democrático. 3) Origen del derecho a la
información en derecho comparado y su configuración en Chile. 4)
Conceptos fundamentales: derecho de la información y derecho a la
información. 5) Alcances y limitaciones del derecho de la información. 6)
Sujetos del derecho de la información. 7) Información pública y valor
público. 8) Gestión del Conocimiento y derecho de la información. 9)
Evolución y síntesis jurisprudencial.

4.2. Nombre de la unidad:La protección de datos personales en Chile.

Competencias de la unidad: Identificar los bienes jurídicos afectados por

la transparencia pública y vincularlos con el régimen jurídico de la
protección de datos personales.

Listado de contenidos:1) Origen de la protección de datos y conceptos

fundamentales. 2) El derecho a la protección de datos personales como
limitación al derecho a la información. 3) Tipos de datos personales en
poder del Estado. 4) Lo público y lo privado en la información del Estado. 5)
Las competencias del Estado para tratar información personal. 6) Los
deberes del Estado frente los datos personales. 7) Los derechos de los
titulares de datos personales en manos del Estado. 8) Derechos regulados
por la transparencia. 9) Obligaciones de la Administración Pública.

4.3. Nombre de la unidad:Necesidades de información y el tratamiento de

datos personales en el Estado.

Competencias de la unidad: Identificar a los titulares de derechos y

obligaciones en materia de transparencia y de protección de datos en
Chile, vinculándolo con regulaciones y estándares internacionales.

Listado de contenidos:1) Los datos personales y la información pública

como objeto regulado. 2) Las operaciones de tratamiento de datos
personales frente a la legislación. 3) Paralelo normativa norteamericana,
europea y chilena. 4) Los estándares internacionales de tratamiento de
datos personales.

4.4. Nombre de la unidad:La Ley 19.628, contexto, alcances y

modificaciones.

Competencias de la unidad:Comprender e identificar los diversos

conceptos y categorías jurídicas existentes en el proceso de creación de la
protección de datos como derecho y su regulación.

Listado de contenidos:1) Revisión de los conceptos previstos en la ley

19.628. 2) Principios del tratamiento de datos personales en la ley. 3)
Sujetos normados en la ley Fuentes de datos personales de acuerdo a la
ley. 4) Titular de datos. Derechos y obligaciones. 5) Responsable de la
base de datos. Derechos y obligaciones. 6) Tipos de datos personales. 7)
Infracciones y sanciones a la ley tanto en la ley vigente como en los
proyectos en tramitación.

4.5 Nombre de la unidad:Régimen de tratamiento de datos personales por

organismos públicos.

Competencias de la unidad:Conocer cabalmente las competencias

legales de la administración pública y su compatibilización con el derecho a
la protección de datos.

Listado de contenidos:1) La Ley 20.285 de cara al tratamiento de datos

personales. 2) Ámbito objetivo de la ley. 3) Ámbito subjetivo de la ley. 4)
Relaciones de la Ley 20.285 con la Ley de Bases de la Administración del
Estado y la ley de procedimiento administrativo. 5) Condiciones legales
para la calificación de la Información en poder del Estado como pública. 6)
7) Condiciones de satisfacción de la transparencia activa. 8) El derecho de
acceso a la información pública. 9) Infracciones y sanciones.

4.6. Nombre de la unidad: Transparencia y protección de datos

personales. Concordancias entre la ley de protección de la vida privada y la
ley de acceso a la información pública.

Competencias de la unidad:Conocer y comprender la interacción

entreregímenes jurídicos disímiles e integrarlos en una visión respetuosa
de los derechos fundamentales, incluso el de libertad económica.

Listado de contenidos: 1) El acceso a la información pública y el

tratamiento de datos personales en poder del Estado. 2) Condiciones
generales y tratamiento de datos personales. 3) Recogida de datos
personales en web. 4) Uso de datos personales para prospección
económica.

ITEM 5: BIBLIOGRAFIA BASICA

ITEM 6: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Profesor: