INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO

Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

PLAN DE CLASE

Grado 1° Área/ Asignatura Lengua Castellana Periodo III

Docente Leidys Vanegas Sede Simón Bolívar

GENERALIDADES
TEMA INVERSOS: l
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Identificar en diferentes textos o escritos los inversos de la l,
FECHA/TIEMPO
ESTIMADO

REFERENTES

REFERENTES NACIONALES

ESTÁNDAR (DBA) DESEMPEÑO

Utilizo un vocabulario adecuado para

Interpreta diversos textos a partir
PRODUCCION TEXTUAL expresar mis ideas en el aula de
de la lectura de palabras sencillas
produzco textos escritos que responden a diversas clases, partiendo de mi contexto
y de las imágenes que contienen.
necesidades comunicativas. inmediato.

VoBo. Coordinador Académico.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

PLANTEAMIENTO
(Desarrollo de la sesión de clase)

a. Exploración (actividades básicas)

1.SENSIBILIZACION: (5Minutos)

La docente inicia la clase con un saludo de bienvenida en la que les realiza una pequeña oración, y les canta una canción
tradicional, “buenos días amiguitos” con el fin de despertar el interés de los educandos e iniciar la clase de forma activa y
participativa, durante este momento de la clase los educandos deberán ir realizando lo que la docente les vaya
asignando.

2.ACTIVAIDADES DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: (10Minutos)

Para conocer la capacidad que tienen los estudiantes para entender los diferentes escritos de un texto la docente recuerda
los sonidos de la letra s, los escribirá en el tablero para la respectiva explicación del tema al cual quiere llegar esta
actividad la desarrollara de forma participativa es decir, pasara a algunos niños al tablero para escribir los sonidos de la l;
luego pedirá a los estudiantes decir y escribir alguna palabras que inicien con esos sonidos.

3COMUICACION DEL OBJETIVO DE APRENDIZAJE. (5Minutos)

La docente les informa a los educandos cual sera el objetivo que se pretende alcanzar, luego lo escribe en el tablero para la
consignación en sus respectivos cuadernos de apuntes y de esta forma socializarlo entre todo el grupo.

4.PRIMER ACERCAMIENTO AL MATERIAL DE TRABAJO. (10Minutos)

La docente para iniciar el tema de la clase realiza un cuadro comparativo, el que realiza los sonidos de la letra l y luego
realiza los inversos y explica a los niños que podemos encontrar palabras en las que se utilizan los inversos, luego pide a
los niños decir que diferencias encuentran entre el cuadro comparativo, los niños deberán consignar esta actividad en el
cuaderno de apuntes.

VoBo. Coordinador Académico.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

5.SUGERENCIAS DIDACTICAS.

La docente explica que cada grado tendrá una serie de desafíos y retos que les ayudara a mejorar su forma de escribir,
durante este momento los niños deberán trabajar por grados en sus respectivas mesas de trabajo.

b. Estructuración (fundamentación y actividades prácticas)

1. LECTURA. (10Minutos)

La docente pide a los niños realizar una lectura de palabras relacionadas con el tema, es decir les llevara un escrito de
diferentes palabras de las cuales los niños deberán pasar uno por uno a leer cada palabra, por ejemplo:
Alto
Elefante
Voltaje
Salto
Silbar
Soltar
Sultán.

2FUNDAMENTACION CONCEPTUAL. (20Minutos)

Durante este momento la docente escribe las palabras en el tablero y pide a los niños formar diferentes oraciones
utilizándolas en los escritos, para luego pasar al frente y leer cada una de las diferentes oraciones.

c. Trasferencia (Actividades libres)

VoBo. Coordinador Académico.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

1.EXPLICACION. (5Minutos)

Durante este momento la docente utiliza como estrategia pedagógica la lectura de un cuento, en el que los estudiantes
deberán identificar las palabras las cuales tienen los inversos de la l.

2.ACTIVIDADES GPRACTICAS GRUPAL E INDEPENDIENTE

Los niños deberán organizarse en grupos para realizar la actividad propuesta por la docente, esta le asignara a los niños
escribir algunas de las palabras que escucharon en el cuento que contengan los inversos de la l para luego socializarlo
entre todo el grupo.

3.EVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO Y TRANSFERENCIA A OTROS CONTEXTOS. (5Minutos)

Cada momento del desarrollo de la clase será de evaluación permanente, se tendrá en cuenta cada proceso.

d. Instrumentos de Evaluación

Se tendrá en cuenta la participación activa de los educandos, la puntualidad en el salón de clases, la presentación personal y
la capacidad de desarrollar cada actividad propuesta o asignada por la docente.

USO DE MATERIAL CONCRETO

(Ejercitación, centros de aprendizaje, retos y desafios)

VoBo. Coordinador Académico.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

Libros
lapices
cuadernos de apuntes
marcadores
talento humano

REFLEXIÓN

COMPROMISOS
(Actividades complementarias)

Los compromisos de los educandos será la de traer consignada en sus cuadernos de apuntes 5 palabras que sean de los
inversos de la l, y 5 oraciones utilizando las mismas palabras

VoBo. Coordinador Académico.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Creada con reconocimiento oficial de sus estudios en los niveles de preescolar, educación básica primaria (1 a 5)
y educación básica secundaria (6 a 9)y media vocacional(10 y 11)
mediante resolución de aprobación No: 001190 del 20 de Septiembre de 2002
Nit: 812004894-1 REGITSRO DANE No: 223001001620 NUCLEO No: 8
DIR: CORREGIMIENTO DE PUEBLO BUJO

BIBLIOGRAFIA

VoBo. Coordinador Académico.