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Periodo: 2020-10
Secciones: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12 y 13
Profesores magistrales:
Jaime Ruiz - jruiz@uniandes.edu.co
David Schnarch - d-schnar@uniandes.edu.co
Eduardo Wills - ewills@uniandes.edu.co
Simon Turner - s.turner@uniandes.edu.co
Horario de atención: cita previa por correo
Profesores complementarios:
Julián Camacho - ja.camachod@uniandes.edu.co
Omar Cifuentes - of.cifuentes@uniandes.edu.co
David Restrepo - d.restrepo32@uniandes.edu.co
Horario de atención: cita previa por correo
Monitores
Juan Pablo Ángel jp.angel@uniandes.edu.co
Nicole Rossoff n.rossoff@uniandes.edu.co
Juan David Henao jd.henao@uniandes.edu.co
Tatiana Pereira t.pereira@uniandes.edu.co
Manuela Bautista m.bautista@uniandes.edu.co
Paula Posada p.posada@uniandes.edu.co
Juan Bernardo Harker jb.harker@uniandes.edu.co
Gabriela Escobar g.escobar@uniandes.edu.co
Paola Casas pa.casas@uniandes.edu.co
Tatiana Medrano t.medrano@uniandes.edu.co
Horarios
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación. Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de
1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
1. Descripción general del curso
Las organizaciones juegan un papel central en nuestra vida. La mayor parte de las cosas que
usamos y consumimos están relacionadas, de una u otra forma, con organizaciones. De allí la
importancia de entenderlas, conocer sus procesos, relaciones y analizar su complejidad. En este
curso damos una mirada al campo teórico que estudia a las organizaciones, brindando
conceptos y elementos para que usted pueda evaluarlas y actuar en ellas.
Buscamos que durante el curso usted incorpore una visión crítica de las organizaciones. En
particular, deseamos que comprenda que las organizaciones: i) son actores críticos en mundo
actual; ii) influencian y se ven impactadas por el entorno en el que se encuentran (local, en la
industria, sociedad y ambiente); y iii) tienen varios componentes que son susceptibles de ser
diseñados para alcanzar sus objetivos.
Para lograrlo, examinaremos las diferentes relaciones de las organizaciones con su entorno,
observaremos cómo el diseño organizacional impacta en el desempeño de la organización, de
qué forma la cultura organizacional puede explicar el éxito o fracaso de una organización y cómo
se gestionan los procesos de cambio en las organizaciones. Todo acompañado por un proyecto
donde, en grupos, usted se aproximará a una organización y contrastará lo aprendido en el curso
con la realidad de dicha organización. Es importante que tenga presente que las organizaciones
no son sólo empresas (sector privado), también existen organizaciones del sector público,
sindicatos, ONG,s y otras diversas formas en las que las personas se reúnen para alcanzar
objetivos en común.
3. Metodología
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación. Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de
1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
En algunas aproximaciones de educación se entiende al estudiante como un receptor -muchas
veces pasivo- de información. Basta con que preste atención al profesor y en los exámenes sea
capaz de demostrar que recuerda el contenido del curso para sacar una buena nota. En este
curso no seguimos esa visión. Aquí buscamos que usted sea protagonista de su proceso de
aprendizaje investigando, cuestionando y descubriendo por usted mismo los contenidos del
curso. Lo anterior implica un especial compromiso suyo frente a la clase. Aprender involucrará
salir de una zona de confort y retarse a poner a prueba sus conocimientos en contextos
organizacionales reales.
Para lograrlo, el curso está dividido en dos momentos. La parte 1 busca que usted apropie
conceptos y teorías organizacionales a través de sesiones magistrales (de 70 personas
aproximadamente) y complementarias (35 personas). La parte 2 del curso girará alrededor de
un proyecto aplicado donde usted podrá profundizar en los contenidos del curso al contrastarlos
con una organización real. Se trata de un ejercicio grupal que pretende construir un puente entre
teoría y práctica, el cual le permitirá reflexionar acerca de la teoría organizacional y su
pertinencia para entender fenómenos organizacionales.
Como puede ver, la dinámica de trabajo entre las dos partes del curso será diferente. A
continuación, presentamos algunas actividades y consideraciones referentes a cada parte.
- Sesiones “magistrales”: Son espacios donde se discutirán los aspectos centrales de la teoría.
No se trata únicamente de una presentación magistral del profesor, se busca generar
espacios para que, colectivamente, se construya entendimiento de los temas del curso. La
asistencia a estas sesiones es requerida.
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1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
o Casos: Son ejercicios de discusión y reflexión colectiva sobre una situación
organizacional específica, los cuales pretenden desarrollar habilidades de
pensamiento crítico frente un contexto y su relación con la teoría. Los casos tienen
un componente de preparación individual, otro de trabajo grupal y una discusión en
plenaria. La discusión requiere una activa y profunda participación suya,
comenzando con una preparación cuidadosa y reflexiva de los casos, así como de
las lecturas de clase. Los casos tendrán entregas calificables y las guías de su
elaboración serán publicadas en SICUA.
- Examen: El curso contará con un examen que tratará todos los temas vistos en clase.
- Sesiones magistrales durante el proyecto: Serán un espacio para realizar trabajo de campo,
preparar los entregables del proyecto o los avances de las sesiones de retroalimentación.
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o Entregables semanales: A partir de los hallazgos del trabajo de campo,
semanalmente se deben hacer entregas donde se avance en la comprensión de la
organización. Se realizará cercano seguimiento y retroalimentación a cada una de
estas entregas. Aunque no tendrán nota, su entrega es requerida. Por cada
entregable no enviado en los plazos establecidos, se penaliza la nota del respectivo
informe en 0,5.
4. Contenido
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Identificar dilemas éticos en la relación
de la organización con trabajadores, el
entorno inmediato, la industria y el
ambiente.
Diseño organizacional
Usted sabrá sobre: Usted estará en capacidad de:
Competencias nucleares y sus fuentes. Identificar la estructura de una
Posibles variables en el diseño organización (funcional, divisional,
organizacional (diferenciación, matricial) y evaluar si está alineada con el
centralización y estandarización) e impacto entorno y la estrategia de la organización.
en los resultados de la organización. Identificar la cultura organizacional y
Diferencias entre diferentes tipos de cómo moldea el comportamiento de los
estructuras (e.g., mecánicas y orgánicas o individuos y evaluar si está alineada con
funcional, divisional, matricial…). el entorno y la estrategia de la
Cultura organizacional (componentes, organización.
visiones e impacto). Identificar fuentes potenciales de
Poder, influencia, conflicto y política en la conflicto en una organización y evaluar el
organización. riesgo que generan; explicar cómo el uso
de poder podría prevenir los riesgos.
Evaluar si las estructuras formal e
informal están alineadas.
5. Evaluación
La nota final del curso se compone de elementos contenidos en la siguiente tabla. Se aclara que
no habrá aproximaciones en las calificaciones finales y se considerará hasta dos décimas.
Porcentaje de la
Actividad nota final
1
La nota de retroalimentación de pares será otorgada a cada estudiante por su equipo de trabajo. Esto
se hará a través de una encuesta. Si usted no diligencia dicha encuesta, su nota en este componente será
0,0.
Pregrados - Facultad de Administración – Universidad de los Andes 6
Calle 21 No. 1-20. Edificio SD, código postal: 111711. Bogotá - Colombia. | Conmutador: (571) 339 49 49/99 |
Línea directa: (571) 332 4555 | http://administracion.uniandes.edu.co
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6. Funciones de los monitores
Los monitores son parte central del curso. Sus funciones serán las siguientes: retroalimentarán
a los estudiantes; apoyarán logísticamente el curso; resolverán las dudas de los estudiantes;
asistirán a todas las sesiones de clase; y llevarán al día el registro de las notas. Adicionalmente
contribuirán activamente al diseño y desarrollo de las actividades de clase.
7. Bibliografía
El curso seguirá un texto guía, el cual da una mirada comprehensiva a la teoría organizacional
(ver referencia a continuación). Este libro podrá encontrarlo en la biblioteca de la Facultad. Las
lecturas adicionales estarán disponibles en SICUA.
Gareth R. Jones. (2013). Organizational Theory, Design, and Change (7th. Edition).
Prentice Hall: New Jersey.
8. Normas de Convivencia
Por favor tenga en cuenta los siguientes elementos para el buen desarrollo del curso:
1. Es requisito fundamental la contribución personal y continua de todos. De este modo usted
deberá estudiar el material asignado antes de cada sesión de clase y comprometerse con la
realización de las actividades y tareas asignadas. No hacerlo implicará la invitación a
retirarse de la sesión de clase.
2. Por respeto al tiempo propio y ajeno se insiste en la puntualidad. La clase empezará a la
hora establecida. No obstante, habrá una tolerancia de 5 minutos para quienes lleguen
tarde. Pasado ese lapso se le invita a abstenerse de ingresar ya que su entrada puede ser
disruptiva.
3. El trabajo en equipo será fundamental para alcanzar los objetivos del curso. Habrá
retroalimentación grupal pero las notas individuales pueden afectarse por el aporte de cada
integrante del grupo. Si dentro de su grupo hay un free-rider (alguien que no está aportando
y se beneficia del trabajo de los demás) por favor infórmelo.
4. La entrega de trabajos por fuera de las fechas y horas establecidas se penaliza con un punto
en su nota (sobre 5.0). Ejemplo: Si la entrega se da pasada la hora establecida, la nota
máxima posible será 4,0; al día siguiente será 3,0 y así sucesivamente hasta el cuarto día. El
no envío de entregables semanales también tendrá penalización en la nota de los informes
(como se describe en la sección de metodología de este programa).
5. Se insiste que la participación presencial es indispensable para el buen desarrollo de los
objetivos del curso. Si un estudiante deja de asistir a clase sin justificación (de acuerdo al
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Reglamento General de Estudiantes de Pregrado) la nota de las actividades realizadas será
de cero (0,0).
6. La asistencia de todos los integrantes del equipo a los espacios de retroalimentación del
proyecto en horas de clase es requerida. Cada inasistencia no justificada afectará su nota
individual del siguiente informe en 0,5.
7. Los casos y ejercicios tendrán rúbricas y criterios de evaluación. Léalos. Si tiene dudas o
comentarios, con mucho gusto las atenderemos.
8. El estudiante puede presentar reclamos o aclaraciones a las notas recibidas. Estos deberán
hacerse por escrito de acuerdo a los tiempos señalados por el Reglamento General de
Estudiantes de Pregrado (ver Capítulo VII, artículo 62).
9. Se pide rigurosidad en el seguimiento de las pautas para escribir, citar textos y realizar
referencias. Se sugiere revisar los recursos electrónicos de la Universidad disponibles en
http://leo.uniandes.edu.co.
10. Los posibles casos de fraude o copia serán reportados de acuerdo al Reglamento General de
Estudiantes.
11. Es importante señalar que actividades, plazos y lecturas pueden ser objeto de modificación
durante el semestre. Dichos cambios se informarán por SICUA o en clase.
Lectura:
Valencia, G. (2014).
InterBolsa: La historia de una
élite que se creía demasiado
grande para caer. Bogotá,
Colombia: S Libros. Secciones:
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días de gloria; un modus
operandi. Los casos que
tipificaron la conducta; y los
últimos días.
- Teoría institucional
- Costos de transacción
- Dependencia de recursos
- Análisis de redes sociales
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(13 - 14 de Moss Kanter, Reisen de Pinho
febrero) (2008) Banco Real: Banking
on Sustainability, Spanish
version. Harvard Business
Publishing, 311S04-PDF-SPA.
Instructivo de preparación
en SICUA.
Diseño organizacional
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Jueves - Viernes Caso:
(5 - 6 de marzo) Bernstein, E.S; Gino, F.,
Staats, B.R (2015) Opening
the Valve: From Software to
Hardware (A) Spanish
versión. Boston: Harvard
Business Publishing. 418S02-
PDF-SPA
Instructivo de preparación
en SICUA.
Simulación:
Change Management
Simulation: Power and
Influence V2. Harvard
Business School. Realizar
escenarios asignados antes
de clase.
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10 Recolección y - Identificar y analizar la Martes Trabajo grupal y de campo
análisis de naturaleza de la (31 marzo)
información en organización, las Envío Avance 1 Proyecto
la organización características del
asignada entorno y sus objetivos
organizacionales.
- Identificar elementos
centrales de la cultura
de la organización
(artefactos, valores,
normas y creencias) y
analizar cómo
intervienen en el
comportamiento de las
personas
- Reconocer la evolución
de la organización y
cómo el momento en el
ciclo de vida afecta los
retos que debe
enfrentar
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informal), la cultura, los Jueves -
objetivos organizacionales y Viernes Taller grupal 4:
las relaciones con el (23 - 24 de Revisión de Informe Intermedio para
entorno para la abril) mejorarlo antes de la entrega oficial
identificación y priorización
de problemas.
Jueves -
Viernes Retroalimentación por grupos con el
(7 - 8 de asesor
mayo)
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(21 - 22 de
mayo)
17- Entregas finales Presentaciones finales a En la semana de exámenes finales informada por la
18 profesores y organizaciones universidad (del 26 de mayo al 4 de junio )
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