Universidad de Guadalajara

PLANEACIÓN SEMANAL 2020 A

Centro Universitario de los Valles
SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA

Nombre del Departamento Academia Programa Educativo CLAVE CRN

Asesor

Dra. Rosita Ciencias Sociales y Trabajo Social Sistematización de la

Fierros Huerta Humanidades práctica TS 258 101880

Semana Objetivo Temas y Subtemas Actividades Recursos/Apoyos Modalid Producto Evaluación

Particular/ didácticos ad Esperado del
propósito, /Tiempo Producto
Competecia
Semana 1 Adquirir los Encuadre El asesor se presentara El programa de la 120 Contrato Ninguno
13 al 17 conocimientos, Presentación del brevemente. materia min de
Enero 2020 habilidades y asesor Presentación Organizará al grupo La planeación en físico acuerdos
actitudes de la U. de los alumnos para la técnica El proyector y la lap operativos
de Aprendizaje Presentación de la didáctica de top para proyectar el para el
Organización y materia presentación llamada programa. ciclo
planeación. Criterios de “mano izquierda mano Equipo de cómputo, escolar
Presentar el evaluación derecha internet, plataforma, Asistencia,
programa de la El propósito básico es El asesor explicará la buscador. permanen
unidad de liberar el potencial actividad extra áulica: cia y
aprendizaje, los de cada uno de los Participará participaci
contenidos así estudiantes para que activamente en la ón.
como los criterios se auto desarrolle en técnica, Participará en
de evaluación: un ambiente los acuerdos
10 Reportes de estructurado: operativos de trabajo
lectura de desarrollo integral, para el ciclo escolar
5 y 3 puntos . capacidades Le quedará claro el
Ensayo 20 intelectuales, físicas modelo académico y
30 puntos por trabajando sobre los parámetros de
reporte de bases científicas. En evaluación.
teorización de la la cual el profesor no
práctica. es el que trasmite el
1 Examen 10 conocimiento sino
puntos. que el alumno forma
Ensayo 20 puntos parte activa de este

1
 proceso de
aprendizaje y de
enseñanza,
quedando claro el
modelo académico
presencial
optimizado. Al igual
que los acuerdo de
trabajo durante el
semestre escolar. Las
técnicas didácticas a
utilizar serán
variadas, entre ellas,
aprendizaje basado
en problemas,
colaborativo, por
proyectos, entre
otras.

Semana 2 UNIDAD 1. Atenderá las Lap top 120 Lect Asistencia Elaborar
Saberes teóricos
20 al 24 GENERALIDADES DE indicaciones del asesor Proyector min ura Permanen en una
1- Desarrolla
Enero 2020 LA SISTEMATIZACION y participa en clase. Plataforma Moodle uto en cia y cuartilla
procesos de
Conceptualización de Realizará la Internet s casa participaci síntesis
abstracción sobre
la sistematización. investigación de la Referencias 2 ón Trabajo del
el quehacer del
bibliografía en el que bibliográficas hrs. en concepto
trabajo social y
conocerá y registrara Impresora plataforma
mediante una
en una síntesis de la Revisar el material de: Revi Elaborar 3 puntos
síntesis apunta su
lectura. Aproximaciones al sión en una
tarea a un
Recorrer el CU, para desarrollo del de cuartilla
reconocimiento
posteriormente movimiento de Re archi síntesis
del tipo de
describir verbalmente conceptualización en vos del
intervención
y por escrito lo que América Latina por: de la concepto y
realizada.
observó. Gustavo Parra pág. 1- plat subirlo a la
2- Identifica las
observar su entorno 19 afor plataforma
diversas formas de
Para que describa su ma , al igual
sistematización de
experiencia y que la
la práctica
diferencie la descripció
profesional y el
descripción de la n realizada
respectivo
interpretación del
enfoque teórico
recorrido.
que lo subyace. Realiza con
Saberes prácticos anticipación en casa la
1- Interpreta las lectura, los conceptos
diferentes y redacta una síntesis.
propuestas de Este será enviado a la
sistematización. plataforma Moodle
2- Interpreta la

2
 realidad desde una
perspectiva
teórica que le
permite plasmar
su hacer
profesional
aportando nuevos
conocimientos a la
disciplina del
Trabajo Social.
3- Crea y recrea su
práctica
profesional y la
traduce en
proposiciones.
Saberes
formativos
1 - Desarrollar una
actitud
participativa,
crítica y
responsable.
2- Tomar
conciencia del
valor de su
intervención
profesional
Semana 3 IDEM UNIDAD 1. El docente coordina la Proyector y bocinas Lect La Asistencia,
27 al 31 Generalidades de la exposición de la Libros de texto: Hacia ura Participaci permanen
Enero 2020 sistematización, sesión. una metodología de la en ón por cia y
Antecedentes de la sistematización de la casa equipo e participaci
sistematización Da indicaciones para práctica, autor María 120 2 individual ón.
que el estudiante Mercedes Gagneten, min hora
participe en las ed. Hvmanitas. s
actividades de la Alayón N/ Molina El línea del
plataforma. Ma.L.(2016) estu tiempo
Reconceptualización dian con el
Se analizará el audio en América Latina, te tema “
lovefield” sin sonido” Perspectivas no. 17, elab anteceden
para que interpreten y págs. 45-61 orar tes de la
describan lo que una sistematiz
escucharon. Aproximaciones al línea ación”
Aplicara los desarrollo del del mínimo de
conocimientos movimiento de Re tiem dos
adquiridos en la conceptualización en po cuartilla,
lectura y América Latina por: míni subir a la
A través de tres Gustavo Parra pág. 1- mo plataform
preguntas en 19 de a
subgrupos se generará dos
3
 la discusión en cuar 5 puntos
seminario. tillas
sobr
e
difer
ente
s
auto
res y
mod
elos,
basá
ndos
e en
el
mat
erial
bibli
ográ
fico
Semana 4 IDEM Unidad II. Diferentes Coordina en conjunto Equipo de lectu Participaci Elaborar
03 al 07 enfoques para el con el computo ra en ón en clase una
Febrero sustento de la Solicita la participación Proyector 120 min casa Elaborar reflexión
2020 sistematización/ activa de los alumnos bibliografía 2 una máximo
Enfoque crítico . material en hora reflexión dos
Se analizará el video power point s máximo cuartillas,
¿por qué somos Internet dos del video y
pobres? De la película Plataforma Revi cuartillas, relacionarl
un mundo maravilloso Moodle sión del video y o con el
Un equipo expone el -Revista de relacionarl enfoque
tema Tendencias y archi o con el crítico y
El grupo expresará sus retos No. 11 vos enfoque subir a la
págs. 173-
conclusiones en de la crítico y plataform
185(aportes
debate académico para la plat subir a la a
relacionando el video fundamentaci afor plataforma 5 puntos
con el tema y el ón de la ma 5 puntos
material bibliográfico intervención
60 minutos profesional en
TS) Aracely
Camelo/Rosa
Ma. Cifuentes.
- Revista
Tendencias y
retos No. 14
págs. 197-211
(aportes para
la
reconfiguració
n de la
intervención
profesional en
4
 TS) Rosa Ma.
Cifuentes

Semana 5 IDEM Enfoque critico Un equipo expone el Equipo de computo Lect Participaci
10 al 14 tema Proyector ura ón en clase
El grupo expresará sus bibliografía 120 en
Febrero
conclusiones en material en power min casa
2020
debate académico point Revi
relacionando con el Internet sión
tema y el material Plataforma Moodle de
bibliográfico. -Revista Tendencias y archi
Realizar actividad en la retos No. 11 págs. 173- vos
plataforma 185(aportes para la de la
fundamentación de la
plat
intervención
profesional en TS) afor
Aracely Camelo/Rosa ma
Ma. Cifuentes.
- Revista Tendencias y
retos No. 14 págs. 197-
211 (aportes para la
reconfiguración de la
intervención
profesional en TS) Rosa
Ma. Cifuentes.
Semana 6 IDEM El profesor Coordina al Equipo de computo Lect Evaluación
17 al 21 equipo de estudiantes Proyector Libros de ura Participaci según el
Febrero Enfoque en equipos para que texto, lap 120 en ón en clase encuadre.
2020 empírico Analítico elaboren una Internet min casa
presentación de los Plataforma Moodle Conclusion
aportes de enfoques Gustavo Parra (2004) Revi es del
empírico analítico con Aportes a la sión tema
la técnica el foro, comprensión de la de
contemporaneidad del
habrá un equipo archi
TS. Págs. 1-19
expositor del tema. -Revista Tendencias y vos
Participa con sus retos No. 11 págs. 173- de la
conocimientos y 185(aportes para la plat
lectura del enfoque fundamentación de la afor
presentado. intervención ma
Participa en esta profesional en TS)
Aracely Camelo/Rosa
técnica didáctica que
Ma. Cifuentes.
consistirá en una - Revista Tendencias y
sucesión de retos No. 14 págs. 197-
intervenciones por 211 (aportes para la

5
 parte de los alumnos reconfiguración de la
para mejorar la intervención
comprensión del tema profesional en TS) Rosa
Ma. Cifuentes.
para fortalecer la
habilidad Revista retos No. 15
argumentativa, la 2010 La
expresión oral sistematización de
efectiva, el experiencias:
pensamiento crítico producción de
Participación en conocimientos desde y
plataforma Moodle. para la práctica, autor:
María Mercedes
Barnechea Gracia pág.
99-105

Semana 7 IDEM Enfoque empírico El asesor revisará y La sistematización Realiza la

24 al 28 analítico. calificará las como producción de Lect Participaci actividad
actividades extra conocimiento, autora: 120 ura ón en clase en
Febrero
áulicas a través de la María Mercedes min en moodle.
2020
plataforma Moodle Barnechea 1994, pág., casa Conclusion
Coordina al equipo de 1-9 es del Una
estudiantes en Revi tema síntesis del
equipos para que sión tema,
elaboren una de máximo 2
presentación de los archi cuartillas y
aportes teóricos y vos sube a la
prácticos con el de la plataform
enfoque empírico plat a
analítico, con relación afor
5 puntos
a los modelos de ma
intervención que
ejecutaron en su
práctica educativa, y
lo expondrán al grupo.
El estudiante Participa
con sus conocimientos
y lectura del enfoque
presentado.
En equipos los
alumnos elaboran
una presentación de
los aportes teóricos y
prácticos con el
enfoque empírico
analítico, con relación
a los modelos de
intervención que
ejecutaron en su
práctica educativa, y
6
 lo expondrán al grupo.

Semana 8 IDEM Enfoque Equipo de computo 120 Lect Participaci Síntesis

2- 6 marzo Hermenéutico Asesora y da Proyector ura ón en clase del tema
2020 seguimiento en la Técnica didáctica: en dos
exposición de clase de aprendizaje basado en casa Participaci cuartillas
los estudiantes casos ón de los 5 puntos
Síntesis del enfoque Material de lectura casos.
hermenéuticos a Síntesis del
Revi
través de la técnica del tema
Revista Tendencias y sión
collage- plataforma
retos No. 11 págs. 173- de
Revisará los materiales .
archi
didácticos en power 185(aportes para la
vos
point, realizará lectura fundamentación de la Trabaja en
intervención de la
previa. su
profesional en TS) plat
Realizar un Dx. Social teorización
Aracely Camelo/Rosa afor
con enfoque de la
Ma. Cifuentes. ma
hermenéutico “caso practica
Juanito”
- Revista Tendencias y
En subgrupos se
retos No. 14 págs. 197-
trabajarán las
211 (aportes para la
conclusiones con la
reconfiguración de la
técnica del collage,
intervención
para lo cual llevará
profesional en TS) Rosa
revistas, periódico,
Ma. Cifuentes.
tijeras, pegamento y
cartulina Revista de la UNAM VI
Época Numero 1-2010
pág. 92-100, autora:
Aurora Zavala Castillo
la sistematización
desde una mirada
interpretativa:
propuesta
metodologica

7
Semana IDEM Enfoque Asesora y da Equipo de computo 120 Lect Participaci Realizar
09 Hermenéutico seguimiento en la Proyector ura ón en clase actividad
9- 13 exposición de clase de lectura en en
marzo los estudiantes Técnica didáctica casa Participaci plataform
2020 Síntesis del enfoque vivencial: aprendizaje ón de La a
hermenéuticos a basado en grupos Revi intervenció
través de la revisión de Revista de la UNAM VI sión n grupal
casos y grupos Época Numero 1-2010 de Síntesis del
archi tema Fotos de
Revisará los materiales pág. 92-100, autora:
didácticos en power Aurora Zavala Castillo vos plataforma los
de la . teorimóvil
point, realizará lectura la sistematización
previa. desde una mirada plat Realiza un que
interpretativa: afor móvil con subirán a
propuesta ma diversos la
plataform
metodológica materiales,
a
a través de
objetos 3 puntos
traduzca
los
diversos
enfoques
teóricos

Semana IDEM Unidad III. Propuesta Un equipo hace Equipo de computo 120 Lect Participaci Entrega de
10 metodológica para presentación del tema Proyector ura ón en ensayo:
16 al 20 sistematizar la Participa en las Libros de texto en clase. Introducci
marzo práctica presentaciones de Lap, Internet casa Asistencia, ón,
2020 profesional/.propues cada equipo Se trabajará el tema permanen desarrollo
ta metodológica de compartiendo los con la técnica collage Revi cia y y
Mendoza Rangel. collages identificando “metal”, utilizando sión participaci cierreEstru
las imágenes con los revistas, cartulinas, de ón. ctura,
conceptos. pegamento y tijeras- archi redacción,
El estudiante Cap. 3 de Propuesta vos . buena
participara en la metodológica de de la ortografía,
evaluación de los Mendoza Rangel plat fundamen
conocimientos afor tado,
adquiridos en la clase. ma máximo 6
El estudiante citas,
identificará asimilara referencia
el proceso s APA, 7
metodológico y pondrá hojas
en evidencia de mínimo.
acuerdo a la práctica 20 puntos
educativa de 4/5 sem

8
Semana IDEM Propuesta de Equipo de cómputo. El docente realiza 120 Lect En Evaluación
11 sistematización de Proyector. recuperación del ura subgrupos según el
23 al 27 Rosa Cifuentes Apuntador. informe final de en revisan su encuadre.
marzo Bocinas prácticas educativas de casa trabajo de
2020 Bibliografía. la unidad de prácticas
Internet. aprendizaje Modelos Revi hacen Reporte
Paginas recomendadas de Intervención II para sión observacio de lectura
por el docente. vincularlo con la de nes Las 5 puntos
En esta sesión se propuesta de la autora: archi cuales
trabajará con el Cifuentes. vos subirán en
Aprendizaje Basado en Aprendizaje de la la
Problemas (ABP): es colaborativo plat plataforma
una didáctica que le compartiendo afor
permitirá al alumno en subgrupos su ma
identificar, indagar y trabajo de prácticas en
Trab
comprender un la fase de
aja
problema de investigación, hacen
en
intervención social de observaciones para
su
la vida cotidiana o desarrollar su reporte
prod
Institucional. Mediante de teorización de la
ucto
la problematización se práctica.
de la
clarifican las metas de Actividades de
teori
aprendizaje al ubicar aprendizaje:
zació
en el campo
n
correspondiente cada El descubrimiento que
dela
pieza de conocimiento. obtenga lo presentará
ante su grupo, se prác
Actividad: Foro
pretende que se tica
produzca un diálogo
creativo, argumentado
y de intercambio de
bagaje y experiencia de
los integrantes, para
valorar los aportes de
esta propuesta

Semana IDEM Propuesta Equipo de computo Se abordará el tema 120 Lect Síntesis de
12 metodológica de Proyector con la técnica del foro ura la
30 marzo sistematización de lecturas Posteriormente en en propuesta
al 03 abril Oscar Jara Plataforma Moodle casa de Oscar
2020 Subgrupos revisan su Jara
trabajo de prácticas, Revi
hacen observaciones sión 3 puntos
fundamentadas para de
desarrollar su reporte archi
de teorización de la vos
práctica. de la
El profesor Asesora y plat
da seguimiento en la afor
ma
9
 presentación de la trab
propuesta y coordina aja
la participación en
estudiantes su
Brinda indicaciones prod
en la plataforma. ucto
Revisa material teórico de la
del proyecto teori
Sistematización de zació
experiencias, n
investigación y dela
evaluación, Revista prác
educación global No. 1 tica
2012, Oscar Jara pág.
56-68
Semana IDEM Propue Equipo de computo 120 Lect Análisis de Reporte
13 sta de Proyector Asesora y da ura esta fase de lectura
20 al 24 de sistematización de Libros de texto seguimiento en la en en sus 3 puntos
abril Luz Dary Ruiz Botero Cp. presentación de la casa informes
Internet propuesta y coordina de
Plataforma Moodle la participación de los Revi prácticas
Libros de texto estudiantes sión educativas.
Actividades de Los alumnos: de Relacionán
enseñanza: trabajaran con la archi dolo con la
Aprendizaje Basado en técnica philip 6-6 vos teoría
Problemas (ABP) de la
Mediante la plat
problematización se afor
clarifican las metas de ma
aprendizaje al ubicar
Trab
en el campo
aja
correspondiente cada
en
pieza de conocimiento
su
de su práctica
prod
educativa.
ucto
Posteriormente de la
teori
Un equipo presentará zació
su trabajo de prácticas n
educativas. dela
Relacionándolo con el prác
tema. tica
En subgrupos revisan
su trabajo de prácticas
en la fase de
sistematización, hacen
observaciones.
Actividades de

10
 aprendizaje:

En equipos para que se

trabaje en
descubrimiento y
problematización de su
práctica educativa la
cual presentará ante su
equipo de trabajo,
produciendo un
diálogo creativo,
argumentado y de
intercambio de bagaje
y experiencia de los
integrantes, para
construir soluciones y
aplicarlas
Aportes 44, pag.1-11,
Luz Dary Ruiz Botero.
Semana IDEM Propuesta de Revista de la UNAM VI En una mesa de 120 Lect Trabaja en Reporte
14 sistematización de Época Numero 1-2010 trabajo participan en ura sus de lectura
20 abril al Aurora Zavala Castillo pág. 92-100, autora: subgrupos con sus en productos: 3 puntos
01 de Aurora Zavala Castillo conocimientos casa ensayo/
mayo 2020 la sistematización relacionados al tema. Revi teorización
desde una mirada sión dela
interpretativa: de práctica
propuesta archi
metodológica vos
de la
plat
afor
ma
Trab
aja
en
su
prod
ucto
s de
la
teori
zació
n
dela
prác
tica

11
 Evaluar los El asesor, evalúa las Plataforma Moodle eval
resultados participaciones, de Participación en clase uaci
obtenidos del ciclo los estudiantes según onfi
escolar lo solicitado en el nal
transcurso del ciclo
escolar.
Entrega de
calificaciones

Semana IDEM Unidad IV. técnicas e Plataforma Moodle En una mesa de 120 Lect Trabaja en Entrega
15 instrumentos para la Art. En PDF sobre trabajo participan en ura su de su
06 al 10 realización de un requisitos para subgrupos con sus en productos trabajo de
mayo 2020 trabajo científico de publicación de la conocimientos casa de la la
sistematización revista alteralidad. relacionados al tema. Revi teorización teorizació
Requisitos para sión dela n dela
publicación de la de práctica práctica
UNAM, revista y archi
congresos de TS vos 30 puntos
de la
Guía APA -6 plat
afor
ma
Trab
aja
en
su
prod
ucto
de la
teori
zació
n
dela
prác
tica

12
Semana Prueba de Presentación por Equipo de computo Coordina la exposición 120 Lect Trabajos De
16 desempeño equipos los trabajos Proyector de los trabajos finales ura finales acuerdo al
13 al 17 Dado que es la realizados Libros de texto de sistematización de en encuadre
mayo 2020 última sesión se modelos II. casa
trabajara con la Internet
didáctica de Prueba en la Participa en subgrupos Revi
Analiza y confronta con su trabajo de sión Examen en
Tareas de
su actuar entre la Plataforma Moodle prácticas, hacen de la
Desempeño: es un
teoría y la práctica. observaciones archi plataform
reto a la
5 puntos fundamentadas para vos a 10
evaluación que
desarrollar su reporte de la puntos
requiere de
conocimiento y de teorización de la plat
destreza por parte práctica en la afor
de los estudiantes presentación de sus ma
para realizar la avances de
tarea o crear el sistematización de
producto para modelos I y II; Expone
demostrar lo que en equipo.
saben. El estudiante por
medio de equipos
atenderá a las
presentaciones de
intervención del
equipo.
En el que realice la
realidad de su práctica,
fundamentándola
teóricamente.
Que contenga:
introducción,
desarrollo,
conclusiones.
Anexando
aportaciones.
Redacción, estructura y
ortografía. Impreso
mínimo 10 cuartillas.
Semana Evaluar el Evaluación Prueba Realizarlo en 120 Evaluación De
17 desempeño del de desempeño cierre plataforma acuerdo al
20 al 24 alumno de curso encuadre
mayo 2020

Semana Entrega de Evaluación y cierre Se ingresan las Retroalimentación 120 Evaluación La del
18 calificaciones del curso calificaciones al encuadre
27 al 30 finales sistema SIIAU establecid
mayo 2020 o al inicio
del curso.

13