REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA: GERENCIA EDUCACIONAL
EXTENSIÓN ACADÉMICA BARCELONA

MAESTRANTE: González A., Carmen G.

C.I.: 8.346.826
FACILITADORA: MSc. Ayary Rojas.
CURSO: Sistema Educativo Venezolano
2018-1 Sección: 01

Noviembre, 2018
 SISTEMA EDUCATIVO
Burocracia y su relación con las condiciones del sistema operante, tales

Según la LOE
VENEZOLANO
como: economía monetaria, ética protestante, posterior aparición del sistema

(2009)
se organiza en
SUBSISTEMAS MODALIDADES
(Art.25) (Art.26)
integra la comprende la Educación
ESPECIAL.
EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDADES
DE JÓVENES Y ADULTOS.
(Art.26)
que abarca EN FRONTERA.
. Población infantil. RURAL. lacomprende
Educación
. Estimulación temprana. PARA LAS ARTES.
. Inicio del aprendizaje. ESPECIAL.
MILITAR.
INTERCULTURAL.
DE JÓVENES Y ADULTOS.
INTERCULTURAL BILINGÜE.
. Educación integral.
. Base de conocimientos.
EN FRONTERA.
RURAL.
.Desarrollo humano. PARA LAS ARTES.
. Formación para el trabajo. MILITAR.
. Articulación con la universidad.
y la INTERCULTURAL.
INTERCULTURAL BILINGÜE.
EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
(Formación
a nivel de
deProfesionales)

Pregrado
Postgrado
 ANÁLISIS

La educación es un derecho humano amparado por leyes tanto a nivel

mundial como nacional; en tal efecto la Declaración de los Derechos
Humanos (ONU, 1948) así lo establece; y de igual manera la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela en el artículo 102, señala, además,
que debe ser obligatoria y gratuita, otorgando responsabilidades tanto al
Estado como a todos los estamentos involucrados en ese proceso.
De igual manera, para normar el proceso educativo, se ha ido reformando
la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2009) apoyada por su Reglamento,
estableciendo todo lo inherente al proceso educativo venezolano. Entre sus
artículos se encuentran el 25 y 26, lo cuales se refieren a la estructura del
Sistema Educativo Venezolano; ya reflejado en el esquema que precede, el
cual se conforma por subsistemas, niveles y modalidades.
Todo este compendio de leyes, normas y reglamentos están orientados al
fin esencial de la educación que es formar seres integrales, reflexivos,
críticos y con competencias básicas, socioemocionales y del trabajo bien
desarrolladas que les permitan desenvolverse satisfactoriamente en
cualquier rol que le corresponda ejercer en nuestra sociedad. Los entes
rectores en un trabajo de corresponsabilidad deben garantizar y responder a
cada una de las exigencias que a nivel educativo tenga la población,
tomando en cuenta las características y condiciones propias de cada uno de
ellos, aportando una educación de calidad a través de una excelente gestión
educativa la cual se ha visto afectada en los últimos años por la situación
económica y social que vive Venezuela, la cual ha incidido en la triada
escuela- familia- comunidad, sin embargo se sigue apostando por el futuro
en la formación de los ciudadanos, sin olvidar a nuestro Libertador quien dijo:
“Un ser sin estudios es un ser incompleto”, así como a muchos promotores
de la educación de calidad como el fundador del movimiento Fe y Alegría,
SJ. José María Vélaz, al recordarnos que “La educación de los pobres no
puede ser una pobre educación; la victoria será de quien más se atreva,
atrevámonos”.

REFERENCIAS CONSULTADAS

- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 2000.

- Ley Orgánica de Educación, 2009