COMENTARIO LITERARIO

Es la interpretación y el análisis que se hace de un texto literario con la

finalidad de entender mejor su sentido.
Para realizar un comentario se debe explicar cuál es el tema del texto
así como los elementos de la estructura, la historia, la trama, el
ambiente, el tipo de narrador y los personajes. El comentario literario
también incluye opiniones personales acerca del texto.
Para escribir el comentario sobre el cuento o texto de su preferencia
puede seguir el siguiente formato.

Título del cuento: _____________________________________

Autor:
________________________________________Nacionalidad:_____
_______
Elaborado por:
_______________________________________Grupo:____________

I. INTRODUCCIÓN
-¿Por qué elegí este cuento?

II. DESARROLLO
– Resumen del argumento.
– Personajes y características.
– Ambiente social en el que transcurre la narración.
-Variantes sociales o dialectales.
– Indigenismos, regionalismos o extranjerismos utilizados.

III. COMENTARIO CRĺTICO

– ¿Qué me gusto más del cuento?
– ¿Por qué recomiendo que lean este cuento?

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 GUÍA PARA UN COMENTARIO LITERARIO

1. LECTURA COMPRENSIVA

Consiste en la lectura detenida y comprensiva del texto. Conviene tomar notas en un borrador
o sobre el propio texto. Hay que leer varias veces hasta estar seguros de haber comprendido
el sentido literal y el connotativo.

2. CONTEXTUALIZACIÓN, LOCALIZACIÓN O ADECUACIÓN

 Relaciona la obra con el autor, su vida y su obra.

 Sitúala dentro del contexto histórico e ideológico de su tiempo.
 Relaciona la obra con el contexto literario (época o movimiento literario) y con las
características del género al que pertenece. Debes mencionar sólo aquellas que
influyen directamente en el texto u obra que vas a comentar.
 Si lo que analizas es un fragmento, ubícalo dentro de la obra a la que pertenece y
relaciona ésta con el resto de la obra del autor. Indica también fecha, época, corriente
literaria o influencias.
 Analiza/menciona todos los aspectos que sean importantes: intención del autor,
destinatario, clase de escrito, punto de vista del narrador/voz poética...

3. TEMA

Establecer el tema es delimitar la idea central que origina y da sentido al texto. Hay que
prescindir de los datos anecdóticos.

 Determina el tema o temas presentes. Si aparecen tópicos literarios deberás

mencionarlos y explicarlos. (La formulación de los temas ha de ser breve y concisa)
 Relaciona el/los tema/s con el periodo literario y con la producción del autor
 Resume brevemente el argumento.
 Si se trata de un texto poético, alude al emisor y al receptor poético.
 Si se trata de un texto narrativo, menciona los brevemente los elementos constituyentes
de este tipo de texto: punto de vista (narrador), personajes, espacio y tiempo. (Después
los ampliarás en el comentario)
 Si es un texto teatral, deberás mencionar el espacio, tiempo, las acotaciones (si las
hay) y los personajes que intervienen. Haz también referencia al tipo de diálogo que
mantienen: respuestas rápidas, lentas, monólogo, aparte…

4. ESTRUCTURA

4.1 ESTRUCTURA EXTERNA

 Si se trata de un texto poético, realiza el análisis métrico: medida, rima, estrofa,

poema…
 Si es un texto narrativo, indica cuántos párrafos o capítulos lo forman
 Si es un texto teatral indica los cambios de escena o de acto y los diferentes planos que
aparezcan: apartes, conversaciones cruzadas...

4.2. ESTRUCTURA INTERNA(partes en las que se articula o desarrolla el contenido)

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  Divide el texto en partes teniendo en cuenta el desarrollo lógico del contenido, la
evolución de los temas. Para hacer la división puedes tener en cuenta diversos
factores:
 Las estructuras propias de los géneros y de los modos de elocución: por ejemplo,
narración (planteamiento, nudo y desenlace, estructura circular, final abierto, etc.) texto
teatral (monólogo, diálogo rápido, aparte…) exposición (exordio, narración,
argumentación, epílogo)…
 La división en párrafos o estrofas
 Los conectores textuales
 Los cambios de tema
 El uso de los tiempos verbales…

5. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL CONTENIDO

Siguiendo el los apartados que has propuesto en la estructura interna, comenta el desarrollo
de los temas que se da en las diferentes partes explicando no sólo qué se dice, sino también
cómo se dice. Es la parte más extensa del comentario. Describe la relación entre el contenido
del poema y los recursos estilísticos presentes en el texto. Tienes que analizar la lengua del
texto, los recursos fónicos, morfosintácticos, semánticos y estilísticos y relacionarlos con el
desarrollo del tema y con la intención del autor.

 Para que no olvides nada, aquí tienes algunas de las cuestiones lingüísticas y
estilísticas que siempre debes tener presentes y que te ayudarán a determinar la
estructura y el desarrollo temático de un texto:
o Aspectos fónicos: modalidades oracionales, métrica y peculiaridades fonéticas.
o Aspectos morfosintácticos: personas y tiempos verbales, estructuración
sintáctica (conectores), abundancia de adjetivos, sustantivos o verbos:
 Análisis de los sustantivos (concreto, comunes, abstractos...)
 Análisis de los adjetivos (especificativos, epítetos, sensoriales, evocativos,
ponderativos…)
 Análisis de los pronombres (personas gramaticales, uso enfático,
afectivo…)
 Análisis de los determinantes y verbos
 Estudio de la sintaxis (por ej., en una descripción impresionista
predominan las oraciones breves, simples o yuxtapuestas; en un
argumentación retórica, los periodos son largos y subordinados.)
o Aspectos léxico-semánticos: campos semánticos predominantes, tecnicismos,
neologismos, cultismos, presencia de mitos o tópicos, connotación o denotación.
Estudio del registro lingüístico…
o Aspectos estilísticos: Debes señalar las figuras retóricas o estilísticas que
aparecen en el texto y relacionarlas con el contenido: aliteraciones,
comparaciones, metáforas, repeticiones...
o Aspectos textuales: los modos de elocución (narración, descripción, diálogo,
argumentación...)
o Tipo de lenguaje: culto, común, coloquial...

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6. CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS

Valora el texto teniendo en cuenta los aspectos más relevantes que habrás comentado arriba.
Debes resumir con un breve texto las cuestiones que más te hayan llamado la atención por su
fuerza expresiva, por su originalidad y representatividad.

PRIMERA PARTE

PEDAGOGO.- Hijo del antiguo adalid de Troya Agamenón: Ahora puedes contemplar ya con
tus propios ojos lo que siempre estabas deseando ver. La antigua Argos, porque tanto
suspirabas, hela aquí mansión consagrada a la hija de Inaco, la herida por el tábano. Ahi
tienes, Orestes, la plaza Licia, la del dios matador de lobos. Allá, a la izquierda, el célebre
templo de Hera. Y aquí, adonde hemos llegado, no dudes que estás contemplando a Micenas,
la de los áureos tesoros. Este es el palacio de los Pelópidas, tan visitado del dolor, donde en
otro tiempo yo te libré del cuchillo que mató a tu padre, recibiéndote de las manos de tu
querida hermana; yo te salvé, y yo te he ido formando hasta el punto de tu vida, en que vas a
ser el vengador de tu padre asesinado.

Ahora, pues, Orestes, y tú, el más querido de los amigos, Pilades, hay que fijar cuanto antes el
plan de ataque; porque ya el sol con sus vivos rayos mueve las vibrantes gargantas de las
aves tempraneras, y la negra noche se ha desvestido ya de sus estrellas. Antes, pues, que
nadie salga de palacio, pongámonos de acuerdo, que a sazón hemos llegado, que no es ya
tiempo de emperezar, sino ocasión única de obrar.

ORESTES.- ¡Ah, tú, el más fiel de los servidores! ¡Cuán a las claras no estás probando tu
ingénita lealtad para con nosotros! Como caballo de noble raza que, aun viejo y todo, a la hora
del peligro se acuerda de su antiguo brío y yergue y empina las orejas, así nos empujas a
nosotros tú, y a ti mismo te pones en primera fila. Voy a exponerte, pues, lo que se me ofrece:
Y tú presta atento oído a mis razones, y si en algo no atino con lo que conviene, corrígeme.

Pues bien: cuando fui a consultar al pítico oráculo cómo había de tomar venganza de los
asesinos de mi padre, me dio por respuesta Febo lo que vas a oir al momento: que yo mismo,
en persona, sin ayuda de armas ni de ejército, con ardides y cautela, perpetrara furtivamente
las justas muertes.

Esto es lo que el dios nos manda; así que tú ve, y cuando la ocasión te brinde, entra en este
palacio y entérate de todo lo que en él sucede, y dame después puntual cuenta de cuanto
hubieres visto. Pues por la vejez y por la larga ausencia no te reconocerán, ni sospecharán de
ti viéndote así encanecido. Echa mano de este pretexto: dirás que eres un extranjero, focense,
y que vienes de parte de Fanoteo, pues él es el más poderoso aliado que tienen. Les
anunciarás luego, y refuérzalo con juramento, cómo ha muerto Orestes de un accidente fatal,
precipitado de una rauda carroza en los certámenes piticos. Este ha de ser el ardid.

Mientras tanto, nosotros vamos a coronar primero, como lo ordenó el oráculo, la tumba del
padre con libaciones y bucles cortados de nuestra cabeza, y luego volveremos de nuevo acá
otra vez, trayendo en las manos la urna de bronce que sabes tengo escondida entre unas
matas por ahi; de modo que, con falsas palabras, les llevaremos una dulce nueva, a saber:
que ya mi cuerpo está abrasado, y consumido, y reducido a cenizas. ¿Qué más se me da a mí

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de ello, si con morir asi de palabra resucito en realidad y me visto de gloria? Tengo para mí
que nunca es mal agüero palabra que trae utilidades. Pues bien sé yo que con frecuencia, aun
hombres muy prudentes, han muerto de palabra y falsamente, y luego, vueltos de nuevo a sus
casas, han disfrutado de gloria más cumplida. Asi, yo también estoy ya viendo que, llevado por
este rumor, voy a aparecer entre mis enemigos vivo y más radiante que el mismo sol.

¡Oh patria tierra y dioses locales!, recibidme con prósperos auspicios en este lance; y tú
también, mansión paterna, pues a ti y a purificarte con la justicia vengo impelido por los
dioses. No me despidáis de esta tierra deshonrado, sino hacedme dueño de mis posesiones y
restaurador de mi casa.

Esto está ya; tú, anciano, entra y cuida de cumplir con diligencia tu cometido. Nosotros dos
vámonos, que la ocasión es el más seguro guia de los hombres en todas sus empresas.

ELECTRA.- (Desde dentro). ¡Ay de mí, ay de mí, desventurada!

PEDAGOGO.- Hijo, creo haber oído los gemidos de alguna sierva dentro de palacio.

ORESTES.- ¡Si será la desdichada Electra! ¿Quieres que nos quedemos aquí a escuchar sus
quejas?

PEDAGOGO.- De ninguna manera. Lo primero ha de ser cumplir el mandato de Apolo,

comenzar por ahí: vamos a verter las libaciones a honra de tu padre; esto es lo que nos ha de
asegurar la victoria y el éxito de la empresa.

(Véanse el PEDAGOGO por la izquierda del espectador; ORESTES y PILADES, por la

derecha. Sale ELECTRA de palacio en cuanto se han ido ellos).

Referencias:
Sófocles, Tragedias: Áyax, Las Traquinias, Antígona, Edipo Rey, Electra, Filoctetes, Edipo en
Colono, Editorial Gredos: Madrid, 1981/2002 [1ª edición, 4ª reimpresión].

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