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Av. Independencia s/n Ayacucho Telf. 066- 313723, 066-312510 Anexo 144
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Facultad : Ciencias Agrarias
1.2 Escuela : Agronomía
1.3 Nombre de la Asignatura : Genética Agrícola
1.4 Código : PV 244
1.5 Créditos : 4.0
1.6 Carácter : Obligatorio
1.7 Naturaleza : Teórico – práctico
1.8 Requisito : PV-241
1.9 Plan de estudios : 2004
1.10 Semestre Académico : 2019-II
1.11 Duración : 16 semanas
1.12 Periodo de inicio y término : Del 26 agosto al 24 de diciembre 2019
1.13 Teóricas : 03 horas /semana
Prácticas : 02 horas / semana
1.14 Lugar Teoría : Aula AD 201
Prácticas : Laboratorio Genética y Biotecnología Vegetal
1.16 Docentes : Ing..Raúl Roberto Caballa León,
Ph.D. Blga. Nery Santillana Villanueva,
1.17 Correo electrónico asignatura: geneticaagricola@hotmail.com
II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica tiene la finalidad de brindar conocimientos básicos y
aplicados de Genética relacionada con la actividad agropecuaria. El curso comprende clases teóricas y
prácticas de laboratorio. La teoría está estructurada en cuatro capítulos que comprende diez unidades
relacionadas con los temas: Principios científicos de la genética mendeliana. Mecanismos carióticos y
extra carióticos que rigen la herencia de caracteres cualitativos y cuantitativos en plantas y animales de
interés agronómico. Bases para el uso de técnicas de mejoramiento genético vegetal. Fundamento de
ingeniería genética en la producción vegetal-animal. las clases prácticas se desarrolla en laboratorio,
invernadero y campo considerando 12 sesiones. Cada sesión se realiza en forma personalizada y cada
alumno asiste con su manual y materiales de prácticas, buscando fortalecer el conocimiento teórico
adquirido, el trabajo individual y grupal de los estudiantes.
III. COMPETENCIAS
El estudiante que apruebe la asignatura debe adquirir las siguientes competencias generales:
- Capacidad de identificar los beneficios de la genética como base para el mejoramiento de plantas
cultivadas y animales domésticos.
- Reconocer diferencias entre genética cualitativa y cuantitativa, demostrando criterio para el uso
de ambos para el mejoramiento de plantas y animales de granja.
- Describir la herencia y las interacciones alélicas de caracteres unigénicos, poligénicos en relación
con el medio ambiente en plantas o animales.
- Planificar experimentos científicos para realizar trabajos de investigación en hibridación vegetal
utilizando diseños de cruzamientos simples para la obtención de F1, F2, BC1 y S1 en plantas
alógamas y autógamas.
- Tener responsabilidad social y compromiso universitario
INVESTIGACION FORMATIVA
El estudiante desarrollará habilidades de investigación a través de lectura de artículos científicos y
creación de conocimientos utilizando el método científico: planteamiento y solución de problemas.
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
El estudiante participará en el manejo del galpón modelo de cuyes y áreas sembradas con alfalfa en el
Programa de Investigación en Pastos y Ganadería con la finalidad de generar conocimiento y fortalecer
su competencia y actitud para proyectar y realizar taller de capacitación en una comunidad aledaña, a
elección de los estudiantes en estrecha coordinación con docentes responsables.
TUTORIA
Se brindará tutoría grupal durante 10 minutos al inicio de las clases teóricas, con la finalidad de que el
estudiante desarrolle las competencias de saber estar y saber ser.
V. PROGRAMACION.
5.1 CLASES TEORICAS
CAPITULO I: GENÉTICA CUALITATIVA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
a. Describe la biografía, el trabajo científico de Mendel y las leyes de la genética
b. Identifica la herencia de genes extra-cromosómicos
c. Conoce las bases de la herencia de genes ligados y cartografiado y sus implicancias en el
mejoramiento genético
d. Lee e interpreta Artículos Científicos
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Duración: 1 semana
SEM Contenidos Conceptuales Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
(1) y (2) UNIDAD 01 Con la ayuda de una guía se Demuestra mayor
TEORÍA MENDELIANA DE LA explica la biografía de G. autoestima
27/08/19 HERENCIA Mendel, su redescubrimiento y
Al Biografía de Mendel la interpretación actual Demuestra interés en
06/09/19 clase, predisposición
Experimento de Mendel El estudiante reconoce la para aprender.
importancia de los resultados
Interpretación Actual del experimento de Mendel
Leyes de la Genética
CAPITULO II: CITOGENÉTICA APLICADA
COMPE´TENCIAS ESPECÍFICAS:
a. Explica las características del empaquetamiento del ADN y del cromosoma
b. Describe la morfología y función de los cromosomas
c. Identifica las implicancias genéticas de las divisiones celulares
d. Reconoce los mecanismos de variabilidad por mutaciones cromosómicas y sus implicancias en el
mejoramiento genético
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Duración: 1 semanas
SEM Contenidos Conceptuales Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
(2) y (4) UNIDAD 02 Se explica la naturaleza de los Muestra motivación por
CITOGENÉTICA APLICADA cromosomas. conocer la estructura de
09/09/19 Cromosoma: los cromosomas y las
Al Estructura interna El alumno responde y realiza implicancias de la
20/09/19 Función en la División celular intervenciones de retro mutación en el
Función en la variabilidad alimentación mejoramiento genético
Genética El estudiante cuenta con una
Arquitectura y Actividad guía de estudio
Cromosómica
Mutación Cromosómica
CAPITULO III: GENETICA MOLECULAR
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
e. Describe la morfología y función de los ADN y ARN
f. Reconoce los mecanismos moleculares del dogma central de la vida
g. Explica los mecanismos moleculares para la expresión del gen
h. Identifica las mutaciones génicas y sus implicancias en el mejoramiento genético.
i. Lee e interpreta Artículos Científicos
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Duración: 3 semanas
SEM Contenidos Conceptuales Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
(05) y (06) UNIDAD 02 Se explica la estructura y Se interesa por ampliar
GENETICA MOLECULAR función del ADN sus conocimientos
23/09/19 Estructura y función de los ácidos
Al nucleicos. Se realiza una explicación de los Se compromete a ser
04/10/19 El Dogma Central de la Genética procesos del dogma central de puntual y cuidar del aula y
Código Genético la célula pasadizos
Regulación de la Expresión
Génica El estudiante cuenta con una
Base Molecular de la Mutación del guía de estudio
ADN.
Seminario 3
Tercera Evaluación Evaluación escrita
CAPITULO III: GENETICA CUANTITATIVA Y POBLACIONAL
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
a. Describe las diferencias genéticas entre caracteres cualitativos y cuantitativos en plantas y animales
b. Utiliza métodos estadísticos para la descripción de caracteres cuantitativos
c. Calcula el número de poligenes que determinan la herencia de caracteres cuantitativos y sus
implicancias en el mejoramiento genético
d. Lee e interpreta Artículos científicos
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Duración: 3 semanas.
SEM Contenidos Conceptuales Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
(13) UNIDAD IX. Se explica las características métricas
GENÉTICA de los caracteres cuantitativos Muestra motivación por la
11/11/19 CUANTITATIVA. gran diversidad de
AL Caracteres de Variación El estudiante comprende y diferencia enfermedades producidas
15/11/19 Continua este grupo de caracteres. por los hongos en las
plantas
(14) Cálculo del Número de Se explica los métodos matemáticos
poligenes para el cálculo del número de Es puntual y respetuoso
18/11/19 poligenes, y se incide el efecto con sus compañeros
AL Acción Génica ambiental para el fenotipo
22/11/19 Es responsable y solidario,
Interacción genotipo – El estudiante analiza y compara el trabaja en equipo y es
ambiente efecto ambiental en caracteres abierto al diálogo
unigénicos y poligénicos
(15) UNIDAD X. GENÉTICA DE Se explica las implicancias en el
POBLACIONES. de plantas mejoramiento genético de plantas y Se interesa por ampliar sus
25/11/19 y Animales animales conocimientos
AL Equilibrio Hardy-Weimberg Demuestra respeto a las
29/11/19 Alteran el Equilibrio H-W: El estudiante comprende y realiza opiniones de los demás.
intervenciones Demuestra mayor
autoestima
(16) Seminario 4 Interés por la
02/12/1 retroalimentación
9 Cuarta Evaluación Evaluación escrita
AL
06/12/1
9
Semana
Fecha Contenido Recurso
1 26/08/19 Inscripción Grupos de Práctica Laboratorio de Genética y
Biotecnología Vegetal
2 02/09/19 Hibridación en plantas. Audiovisuales, Parcelas
Materiales de campo
16
09/12/19 Segundo Examen Parcial de Prácticas
VIII. EVALUACION
ESCALA
- Vigesimal (0 a 20)
NORMAS
• La nota final (NF) del curso se calcula mediante la fórmula
• Se aprueba el curso si NF = 11
• Los exámenes, exposiciones y presentación de informes son impostergables.
• La inasistencia a exámenes y prácticas por cualquier motivo se calificarán con nota cero (00).
• La no presentación de los trabajos y/o informes en la fecha y hora indicada según cronograma, se
calificarán con nota cero (00).
• Si el alumno tiene nota final (NF) desaprobado, puede rendir el examen de aplazado.
• El examen de aplazados abarcará todo el curso.
Direcciones electrónicas
1. http://www.ndsu.edu/ndsu/abergstr/webcourses/genetics/mf/mf02.htm
2. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/About/primer/snps.html
3. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=OMIM
4. http://jmg.bmj.com/
XI. ACTUALIZACIÓN
Actualización : Agosto 2019
Nombre del Docente Responsable del Curso : Ing. Raúl R. Caballa L.
Lugar y fecha : Ayacucho, 26 de Agosto 2019