Diario de doble entrada de Licelot Ant. Saint-Hilaire.

del tema Introducción a la Psicología, Considerando:

1.- Ficha bibliográfica:

www.psicologia en línea//
www.laguia psicología//
1. Concepto Clave de Psicología. Opinión sobre el contenido general de la lectura
El Termino Psicología Proviene De Las Voces
Griegas “Psiquis y Logos” las cuales se El artículo nos muestras como debemos organizarnos
traducen de modo literal como el estudio del socialmente para contribuir con la preservación y
cuidado del medio ambiente. Por otra parte, debemos
Alma.
ver la educación ambiental, como un proceso de
Psicología: Perfección del hombre, su Alma y aprendizaje contínuo sobre la preservación del medio
su Origen. ambiente, la cual solo será posible en un marco de
Actualmente no decimos que la Psicología es el desarrollo económico y social.
estudio del Alma, sino de la Mente. El termino
Mente es de empleo posterior al del alma y no Lo ideal para el cuidado y preservación del medio
significa lo mismo. ambiente, es transformar el destruir en construir, donde
cada cual asuma su cuota de responsabilidad y
Conducta dominio de las observaciones compromiso con el entorno ambiental.
empírica, formal, estimulada, experiencia
determinada por una causa o ambiente, Para un buen desarrollo de la educación ambiental es
equilibrio físico, psíquico y emocional. necesario que las personas y los alumnos participen en
la toma de decisiones.
El cuidado y preservación del medio ambiente debe
verse como un valor, y por consiguiente, este valor
debe contribuir al cuidado del mismo, no solo en la
escuela, sino también en la familia, y en la sociedad
Deben existir leyes específicas que regulen que las
conductas ambientales que sean censuran por la
comunidad y violan alguna norma jurídica.

2. Origen de la Psicología.
El origen de la Psicología, fue la Filosofía,
aunque el verdadero principio es remoto,
porque desde que el hombre existe se ha
cuestionado sobre si mismo, sobre el mundo y
sobre la posibilidad de trascendencia.

Antiguamente no se llamaba Psicología, porque

el conocimiento del hombre y el intento por
encontrar respuestas válidas eran la Mitología,
la Filosofía y la Religión.
A partir del siglo XIX la Psicología se centra en
el estudio de los fenómenos observables y se
convierte en experimental cuando esos hechos
son sometidos a medición.
La Psicología Experimental nació en Alemania
con los trabajos de Herbart, siendo desarrollada
posteriormente por Wundt, quien fundó el
primer laboratorio de psicología en Leipzig en
1870.
La tendencia generalizada a la experimentación
provocó el surgimiento de diversas escuelas que
intentaron estudiar la relación entre lo
psicológico y lo biológico. De éstas las más
importantes fueron el Funcionalismo, el
Behaviorismo o Conductismo, la Escuela Rusa,
iniciada por Pavlov y Bechterev y el
Psicoanálisis.
Junto con estas corrientes nacen otras escuelas
importantes pero más vinculadas a la filosofía:
como la Fenomenología de Husserl y la
Psicología Comprensiva de Dilthey.
De especial importancia para la Psicología
aplicada es la Psicometría, los sistemas de
medición, los test y el análisis Factorial.

3. Principales enfoques contemporánea de la

psicología.

ENFOQUE HUMANISTA.
Esta nueva corriente surge como protesta contra el
conductismo y el psicoanálisis según la perspectiva
de sus fundadores A. Maslow y C. Rogers, por la
forma tan estrecha de abordad la psicología del
hombre.
OBJETO DE ESTUDIO
Los psicólogos humanista no creen que la
personalidad se rija en las fuerzas inconscientes,
como tampoco que la conducta sea controlada de
manera exclusiva por el medio ambiente. Aunque
están dispuestos a admitir la influencia del pasado
sobre la personalidad.
PRINCIPALES REPRESENTANTES.
Los principales representantes de este enfoque son
los Psicólogos Norteamericanos Abraham Maslow y
Carl Rogers, estos influyeron significativamente en
otros campos diferentes de la psicología, tales como:
en la educación, la industria y la sociología.

ENFOQUE SISTÉMICO.
El enfoque sistémico aparece en la segunda mitad
del siglo XX, produciendo un salto de nivel lógico
en el pensamiento humano, a través del
descubrimiento de otra manera de mirar la realidad
y comprender al ser humano como sistema, y dentro
de un sistema.
OBJETO DE ESTUDIO.
El objeto de estudio del enfoque sistémico es la
descripción y exploración de la relación entre los
sistemas dentro de esta jerarquía, hay que distinguir
“Sistema” de “Agregado”, ambos son conjuntos, es
decir, entidades que se constituyen por la
concurrencia de más de un elemento.

PRINCIPALES REPRESENTANTES.
Ludwig von Bertelanlly
Gregory Bateson.
Shamon y Wever.
Whitehead Russel.

ENFOQUE COGNITIVO.
El enfoque cognitivo surge a comienzos de los años
sesenta y se presenta como la teoría que ha de
sustituir a las perspectivas conductistas.
El enfoque cognitivo incluye todas aquellas teorías
que se centran en el estudio de mente humana para
comprender como interpreta, procesa y almacena la
información en la memoria.
OBJETO DE ESTUDIO.
El enfoque cognitivo tiene como objeto de estudio
los mecanismos básicos y profundos por lo que se
elabora el conocimiento, desde la percepción, la
memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y razonamiento lógicos.

PRINCIPALES REPRESENTANTES.
W. Wundt.
J. Piaget.
N.Chomsky.