Carrera: Lic.

Administración de las Organizaciones

Materia: Identificación y Selección de Programas de Vinculación para
el Desarrollo
Unidad 1: Actividad 3
Tema: Matriz FODA
Asesor: Jesús Blanco Ramírez
Alumna: Marcela Patricia Ponce Mireles
Fecha: 09/Septiembre/2019
Organización objeto de estudio: Coppel DGL

Razón Social: Coppel, S.A. De C.V.

Ubicación: 16 DE SEPTIEMBRE #325 COL. CENTRO. ENTRE MIGUEL BLANCO,

Calle Ferrocarril Y, Zona Centro, 44100 Guadalajara, Jal.

Tamaño de la empresa: Grande

https://es.slideshare.net/ingjuliobotta/71766897-
anailisisfodayestrategiasparainstitucioneseducativas
 Matriz Analisis FODA

F (FORTALEZA) O (OPORTUNIDADES)
| 1. Incremento en la demanda para ofrecer servicios
1. Cuenta con un sistema adecuado de planeación
estratégica. educativos.

2.- Se realizan planes y programas de vinculación con 2. Existencia de personal calificado para apoyar las
sectores de la educación. actividades de los programas de becas.

3.- Prestigio Institucional y reconocimiento nacional e 3. Integración de más personal al proceso de toma de
internacional. decisiones.

4.-Experiencia en la docencia, difusión y vinculación 4. Incrementar las oportunidades a través de sistemas

dentro de las instituciones en convenio. integrales para la formación.

D (DEBILIDADES) A (AMENAZAS)
1. Poco o nulo espíritu de servicio y colaboración entre 1. Inflexibilidad permanente para aceptar los cambios
los miembros de la organización. que se propongan.
2. Sistemas de administración lentos y poco eficientes 2. Gigantismo organizacional.
para los tramites de becas.
3. Obsolescencia de los sistemas para tramitar las
3. Recursos insuficientes. becas.
4. Falta de interrelaciones positivas entre las áreas y los 4. Rezago tecnológico y educacional dentro de las
miembros de ellas. instituciones en convenio con la empresa.
Utilizar la metodología que garantice su aplicación en campos de conocimiento académico a efecto de justificar la
adecuación, mejoras, modernizaciones o transformaciones de los modelos para realizar diagnósticos y determinar
estrategias de intervención en las organizaciones productivas y sociales.

Como nueva tendencia para el desarrollo, las organizaciones deben estar preparadas para poder generar o por lo menos
aprender nuevos conocimientos, de manera que permita el desarrollo de todos los individuos de la organización.

El aprendizaje representa la transformación tanto del modo de pensar las cosas, como del modo de realizar las cosas.
El resultado debe ser un conocimiento nuevo o mejor, siendo el punto central del aprendizaje, las organizaciones deben
comprometer una parte de sus recursos en el aprendizaje como parte de su desarrollo para la misma organización y a su
vez su recurso humano, existen organizaciones incapaces de hacer del aprendizaje una cualidad esencial.

Estrategias para disminuir las debilidades y amenazas.

Mayor difusión sobre los programas de becas que ofrece la organización.
Que sus sistemas para el trámite de becas sea más eficiente en cuanto a respuesta si este procede.
Una mejor interrelación entre las áreas que otorgan las becas para que sea más eficaz su proceso
Estrategias para aumentar las fortalezas y oportunidades.
Más opciones de instituciones educacionales en convenio con la empresa
Mayor oportunidad en becas a nivel profesional ya que solo promueven para pocas personas.
Manejar que un 50% lo pague la empresa y el otro 50% lo pague su empleado para que haya mayor oportunidad para más
empleados.