Português

7/8/9
Pedro Silva

MÓDULOS
Elsa Cardoso
Sofia Rente

12.º ANO
ENSINO PROFISSIONAL
ENSINO RECORRENTE

A cópia ilegal viola os direitos dos autores.

Os prejudicados somos todos nós.
Oo
 2 Índice

Diagnóstico
14 Cinema, José Luís Peixoto 14 Pré-leitura | Oralidade “Cinegirasol”, Os Azeitonas [Tema musical]
Leitura | Compreensão
15 Pós-leitura Azeitonas vão ao cinema com o novo single, M.ª João Caetano
16 Escrita Apreciação crítica

17 PROJETO DE LEITURA inf

7
Fernando Pessoa
20 Energia e desassossego: Fernando Pessoa e os Beatles, Richard Zenith
Fernando Pessoa: contextualização histórico-literária
22 Leitura para informação O Modernismo
23 Escrita Exposição sobre um tema inf

Oralidade Fernando Pessoa em contexto, José Oliveira Macêdo

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artístico

24 Autopsicografia 24 Pré-leitura | Oralidade Autopsicodiagnose, Miguel Araújo [Tema musical]
Leitura | Compreensão 25 Gramática Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual
Isto 26 Pré-leitura | Oralidade
26
Leitura | Compreensão 27 Escrita Apreciação crítica [cartoon]
28 Leitura para informação O fingimento artístico
Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – A dor de pensar
29 A ceifeira
Leitura | Compreensão
30 Gato que brincas na rua 30 Gramática Funções sintáticas | Tipos de sujeito | Dêixis
Leitura | Compreensão 31 Pós-leitura Onde se fala de felicidade, Manuel António Pina
Artigo de opinião inf
32 Escrita Texto de opinião
Leitura para informação A dor de pensar
33 GRAMÁTICA Intertextualidade inf
um gato de lisboa, Vasco Graça Moura
Ah, poder ser tu, sendo eu!, Ruy Belo
Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – Sonho e realidade
35 Não sei se é sonho, 35 Pré-leitura | Oralidade Pensamento Cruzado [TSF] – “Sonho e Esperança”
se realidade
36 Leitura | Compreensão 36 Gramática Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual
Leitura para informação Sonho e realidade
37 Releitura(s) Sonetos Completos de Antero de Quental | Intertextualidade
Oralidade Debate inf

Os sites ao longo do manual encontravam-se ativos à data de publicação. Considerando a existência de alguma instabilidade na Internet, o seu conteúdo e
acessibilidade poderão sofrer eventuais alterações. Tendo em vista a reutilização deste manual, todas as atividades e exercícios devem ser realizados no
caderno diário. O símbolo visa reforçar esta recomendação.

I S B N 9 7 8 - 9 7 2 - 0 - 4 4 01 7- 4
 Índice 3

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – A nostalgia da infância

38 Quando as crianças brincam 38 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]
Pobre velha música!
39 Leitura | Compreensão 39 Leitura para informação A nostalgia da infância
Oralidade Texto de opinião
40 Pós-leitura Museu interior, José Luís Peixoto,
Memórias inf
43 Não sei quantas almas 42 Pré-leitura As aventuras de Fernando Pessoa, Celso Martins,
tenho Apreciação crítica inf
Leitura | Compreensão
CONSOLIDAÇÃO
44 A poesia de Fernando Pessoa ortónimo [Esquema-síntese]
45 Não sei ser triste a valer Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
Fernando Pessoa: a questão da heteronímia
47 Carta a Adolfo Casais 46 Pré-leitura | Oralidade O Livro do Dia [TSF] – Teoria da Heteronímia
Monteiro sobre a génese Tábua Bibliográfica – Fernando Pessoa, Fernando Pessoa
dos heterónimos
49 Leitura | Compreensão
Alberto Caeiro: o poeta “bucólico”
50 Se, depois de eu morrer 50 Pré-leitura | Oralidade Palavra do Dia [Antena 1] – “Bucólico”

Leitura | Compreensão 51 Gramática Flexão verbal | Processos fonológicos |

Formação de palavras | Funções sintáticas
52 O Guardador 52 Pré-leitura | Oralidade O Guardador de Rebanhos, I (excerto)
de Rebanhos, IX
53 Leitura | Compreensão 53 Gramática Relações semânticas entre palavras | Étimo |
Coesão textual | Campo semântico
54 O Guardador de 55 Leitura para informação Alberto Caeiro: o primado das sensações
Rebanhos, XXXIV
Leitura | Compreensão

CONSOLIDAÇÃO
56 A poesia de Alberto Caeiro [Esquema-síntese]
57 O Guardador de Rebanhos, XXII Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
Ricardo Reis: o poeta “clássico”
58 Mestre, são plácidas 58 Pré-leitura | Oralidade
59 Leitura | Compreensão
60 Ao longe os montes 60 Pré-leitura | Oralidade A poesia de Ricardo Reis [Exposição sobre um tema]
Leitura | Compreensão
61 Vem sentar-te comigo, 61 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]
Lídia
62 Leitura | Compreensão 63 Gramática Subordinação | Funções sintáticas | Coordenação
Oralidade Lídia, Anaquim [Tema musical] | Intertextualidade
Escrita Texto de opinião
64 Leitura para informação A consciência e a encenação da mortalidade
Pós-leitura Leitura de imagem [Pinturas] | Intertextualidade
65 Releitura(s) Os Maias de Eça de Queirós | Intertextualidade
66 As rosas amo 66 Pré-leitura O futuro já foi, Miguel Esteves Cardoso [Artigo de opinião]
De uma só vez recolhe
67 Segue o teu destino
Leitura | Compreensão
CONSOLIDAÇÃO
4 Índice
68 A poesia de Ricardo Reis [Esquema-síntese]
69 Não consentem os deuses mais Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
que a vida
Álvaro de Campos: o poeta da modernidade
70 
Ode triunfal [excertos] 70 Pré-leitura | Oralidade A poesia de Álvaro de Campos [Exposição sobre um tema]
O Futurismo, B.t. R.º
73 Leitura | Compreensão 74 Gramática Dêixis | Reprodução do discurso no discurso |
Funções sintáticas | Tipos de sujeito
75 Releitura(s) Os Lusíadas de Camões | Intertextualidade
Pós-leitura Ode triunfal: imaginário épico
76 Leitura para informação “Ode triunfal” e o imaginário épico: a matéria épica
e o arrebatamento do canto
78 Lisbon revisited (1923) 77 Pré-leitura | Oralidade O que há em mim é sobretudo cansaço, Fernando Pessoa
79 Leitura | Compreensão 79 Leitura para informação A poesia de Álvaro de Campos: sujeito, consciência
e tempo; nostalgia da infância
80 Aniversário 80 Pré-leitura Aquele outono…, Manuel Alegre [Memórias]
81 Escrita Exposição sobre um tema
CONSOLIDAÇÃO
82 A poesia de Álvaro de Campos [Esquema-síntese]
83 Ah a frescura na face de não Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
cumprir um dever!
Bernardo Soares: Livro do Desassossego
Oralidade Grandes Livros – “Livro do Desassossego”
84
Documentário inf
85 Leitura para informação O Livro do Desassossego: a natureza fragmentária da obra
86 Pelas tardes demoradas 87 Gramática Coesão textual
de verão…
87 Leitura | Compreensão Releitura(s) Cânticos do Realismo de Cesário Verde | Intertextualidade
89 Tudo é absurdo 88 Pré-leitura Excertos de diário, Inês Pedrosa
Diário inf
90 Leitura | Compreensão 90 Gramática Coesão textual
91 Leitura para informação Livro do Desassossego
O imaginário urbano e o quotidiano
Deambulação e sonho: o observador acidental
Perceção e transfiguração poética do real
92 O único viajante 93 Gramática Funções sintáticas
Leitura | Compreensão Pós-leitura Teerão: Ali e a máquina do tempo, Micael Pereira
Relato de viagem inf
94 GRAMÁTICA Valor temporal, aspetual e modal inf

97 PROJETO DE LEITURA
CONSOLIDAÇÃO
98 Livro do Desassossego [Esquema-síntese]
99 Quando outra virtude não haja em mim Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
100 FICHA FORMATIVA
 Índice 5

8
Mensagem e Poetas contemporâneos
Mensagem
Fernando Pessoa: Mensagem
106 Um manifesto 106 Pré-leitura | Oralidade Movimento perpétuo associativo, Deolinda [Tema musical]
antifacilitismo,
Ricardo Belo de Morais
107 Leitura | Compreensão 107 Gramática Valor temporal | Valor aspetual | Português no mundo
108 Leitura para informação Mensagem: o imaginário épico e a exaltação patriótica
Mensagem: a natureza épico-lírica da obra
Mensagem: a estrutura da obra
Mensagem – Primeira parte: Brasão
111 Ulisses 112 Oralidade Sociedade Civil [RTP2] [Debate]

Leitura | Compreensão Leitura para informação Mensagem: a dimensão simbólica do herói

113 D. Dinis 113 Gramática Funções sintáticas | Subordinação
Leitura | Compreensão
114 D. João o Primeiro 114 Pré-leitura
Leitura | Compreensão 115 Gramática Processos fonológicos | Etimologia | Coesão textual |
Classes de palavras
Releitura(s) Crónica de D. João I de Fernão Lopes | Intertextualidade
116 D. Sebastião, 116 Gramática Funções sintáticas
Rei de Portugal
Leitura | Compreensão 117 Oralidade Apresentação oral | Intertextualidade
Leitura para informação Sebastianismo
Mensagem – Segunda parte: Mar Português
118 O Infante 118 Pré-leitura Anúncio publicitário

119 Leitura | Compreensão 119 Gramática Processos fonológicos | Subordinação |

Funções sintáticas | Valor aspetual
Escrita Apreciação crítica
120 Mar Português 120 Pré-leitura | Oralidade O Mostrengo
Leitura | Compreensão 121 Gramática Coesão textual
Releitura(s) História Trágico-Marítima | Intertextualidade
Mensagem – Terceira parte: O Encoberto
122 O Quinto Império 122 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]
123 Leitura | Compreensão 123 Escrita Exposição sobre um tema
Pós-leitura
124 As Ilhas Afortunadas 124 Oralidade Leitura expressiva
Leitura | Compreensão
125 Nevoeiro
Leitura | Compreensão
CONSOLIDAÇÃO
126 Mensagem [Esquema-síntese]
127 Prece Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
6 Índice

Poetas contemporâneos
128 Encantamentos, José Eduardo Agualusa
129 Excerto de diário, Miguel Torga
130 Ver claro, Eugénio de Andrade 130 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]
O poema (I), Luiza Neto Jorge
nada pode ser mais complexo 131 Escrita Exposição sobre um tema
que um poema, Herberto Helder
O poema deve, António Ramos
Rosa
131 Arte poética, Nuno Júdice
Espionagens verbais,
Ana Luísa Amaral
Nihil Sibi, Miguel Torga
Miguel Torga
132 Majestade 133 Gramática Campo lexical | Campo semântico

133 Leitura | Compreensão Pós-leitura Canção do semeador, Miguel Torga

134 Orfeu Rebelde 134 Pré-leitura Leitura de imagem [Pintura]

135 Leitura | Compreensão 135 Gramática Processos fonológicos | Palavras convergentes |

Formação de palavras | Funções sintáticas |
Subordinação | Coesão textual
136 Cantiga de Maldizer 136 Releitura(s) Poesia trovadoresca | Intertextualidade

Leitura | Compreensão
138 Dies Irae 137 Pré-leitura Excertos de diário, Miguel Torga [Diário]

Leitura | Compreensão 138 Gramática Valor aspetual | Subordinação

139 Pós-leitura Liberdade perante o medo, Aung San Suu Kyi
Discurso político inf
Vasco Graça Moura
vou por ruas, vou por praças
141 140 Pré-leitura | Oralidade Peça jornalística [RTP] – Sobre Vasco Graça Moura
voltas a mote
142 soneto pardacento 143 Gramática Coordenação e subordinação | Campo lexical
soneto do soneto
em cada verso insinuo
Releitura(s) Rimas de Camões | Intertextualidade
143 Leitura | Compreensão
Nuno Júdice
144 Chuva
145 Como se faz o poema
Leitura | Compreensão
146 Convívio
146 Gramática Subordinação
Leitura | Compreensão
147 Relendo Camões
147 Gramática Subordinação | Valor modal | Coesão textual
Leitura | Compreensão
148 Imagem do mundo 148 Oralidade Leitura expressiva
Escrita Texto de opinião
Ana Luísa Amaral
149 Visitações, ou poema que se
diz manso

Leitura | Compreensão
 Índice 7

150 Técnica vs Artesanato 150 Pré-leitura Excerto de diário, José Saramago [Diário]

151 Leitura | Compreensão 151 Oralidade Debate | Leitura de imagem [cartoon]

Gramática Processos irregulares de formação de palavras
153 Câmara escura 152 Pré-leitura Neurónios cheirosos, Elena Sanz
Artigo de divulgação científica inf
Leitura | Compreensão 153 Oralidade O olfato é uma vista estranha, Fernando Pessoa
(Bernardo Soares) [Texto de opinião]
154 Avessos contos de fadas 154 Releitura(s) Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett | Intertextualidade

Leitura | Compreensão
155 PROJETO DE LEITURA
CONSOLIDAÇÃO
156 Poetas contemporâneos [Esquema-síntese]
157 Poetas, Nuno Júdice Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
158 FICHA FORMATIVA

9
Contos e José Saramago
Contos
164 As histórias de nós, Isabel Leal
165 O conto português, João de Melo
166 Leitura para informação O conto
“Famílias desavindas”, Mário de Carvalho [integral]
167 Famílias desavindas, 167 Pré-leitura | Oralidade Uma questão de ADN [TSF] – Excerto de entrevista a
Mário de Carvalho Mário de Carvalho e a sua filha
170 Leitura | Compreensão 171 Gramática Valor temporal | Funções sintáticas | Reprodução do
discurso no discurso
172 Releitura(s) Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco | Intertextualidade
173 Pós-leitura Tropos seletos, Eduardo Pitta [Apreciação crítica]
174 GRAMÁTICA Organização de sequências textuais inf

“Sempre é uma companhia”, Manuel da Fonseca [integral]

176 O Batola, Pré-leitura | Oralidade P’rà frente é que é Lisboa, Os Quatro e Meia [Tema musical]
176
Manuel da Fonseca
177 Leitura | Compreensão 177 Oralidade Leitura expressiva
178 Derrotado por mais um 179 Gramática Valor modal
dia, Manuel da Fonseca
179 Leitura | Compreensão
180 Uma nuvenzinha 183 Gramática Sequências textuais | Funções sintáticas | Coesão
de poeira…, textual | Formação de palavras | Valor temporal |
Manuel da Fonseca Valor aspetual | Subordinação | Dêixis |
182 Leitura | Compreensão Reprodução do discurso no discurso
184 Um sopro de vida, 186 Gramática Classes e subclasses de palavras
Manuel da Fonseca
186 Leitura | Compreensão 187 Escrita Texto de opinião | Leitura de imagem [cartoon]

Farsa de Inês Pereira e Auto da Feira de Gil Vicente

Releitura(s)
Intertextualidade
8 Índice
“George”, Maria Judite de Carvalho [integral]
188 George,
Maria Judite de Carvalho
194 Leitura | Compreensão 195 Gramática Sequências textuais | Reprodução do discurso no discurso |
Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual | Valor
modal | Valor aspetual | Dêixis
196 Oralidade Dona Laura, Miguel Araújo [Tema musical]

Escrita Exposição sobre um tema

197 PROJETO DE LEITURA
CONSOLIDAÇÃO
198 Contos [Quadro-síntese]
199 Sempre é uma companhia [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
200 FICHA FORMATIVA

José Saramago
204 Artista Vhils homenageia Saramago em Madrid, Jorge Almeida
205 Tributo a José Saramago, versão street art
Saramago no metro do Aeroporto Humberto Delgado [Cartoon]
José Saramago: vida e obra
206 Excerto de diário 206 Oralidade Grandes Livros – “José Saramago” [Documentário]
Leitura | Compreensão 207 Oralidade Diálogo argumentativo inf

208 PROJETO DE LEITURA

O Ano da Morte de Ricardo Reis
209 Ricardo Reis e o 209 Pré-leitura Paratexto
espetáculo do mundo
no ano da sua morte, 210 Pós-leitura José Saramago: “O Ano da Morte de Ricardo Reis”
210 José Saramago [Apreciação crítica]
Leitura | Compreensão 211 Leitura para informação O Ano da Morte de Ricardo Reis: estrutura da obra
213 O viajante 213 Pré-leitura Os Lusíadas, Luís de Camões (Canto III, est. 20)
[Capítulo 1 – excertos]
215 Leitura | Compreensão 216 Gramática Pontuação | Reprodução do discurso no discurso
Leitura para informação Linguagem e estilo de José Saramago: o tom oralizante
e a pontuação
217 Escrita Exposição sobre um tema
Leitura para informação Representações do século XX
218 Entre leituras Capítulos 1 e 2
219 Lisboa 220 Gramática Valor temporal | Valor aspetual | Coerência textual |
[Capítulo 2 – excertos] Sequências textuais
221 Oralidade Apresentação oral | Intertextualidade
220 Leitura | Compreensão Leitura para informação Saramago, leitor de Cesário Verde | O espaço da cidade
222 Pós-leitura Precisamos urgentemente de um desastre |
Lisboa revisitada [Artigos de opinião]
223 Um labirinto 225 Leitura para informação Deambulação geográfica e viagem literária
[Capítulo 3 – excertos]
225 Leitura | Compreensão 226 Pós-leitura Excertos dos capítulos 8, 12 e 16
Leitura para informação Saramago, leitor de Luís de Camões
228 Reis e Pessoa 228 Pré-leitura | Oralidade Pensamento Cruzado [TSF] – “O simbólico na passagem
[Capítulo 3 – excertos] de ano”
230 Escrita Exposição sobre um tema
Gramática Verbos introdutores de relato do discurso
Pós-leitura Excertos dos capítulos 4, 5, 7, 8, 10, 13, 15, 16, 17 e 19
 Índice 9

231 Leitura para informação Saramago, leitor de Fernando Pessoa | O tempo da história
233 Entre leituras Capítulos 3, 4 e 5
234 Reis, Marcenda e o mundo 234 Pré-leitura | Oralidade “Linhas Cruzadas”, Virgem Suta [Tema musical]
[Capítulo 6 – excertos]
236 Gramática Valor modal | Reprodução do discurso no discurso |
235 Leitura | Compreensão Funções sintáticas | Sequências textuais
Escrita Texto de opinião
237 Pós-leitura Excertos dos capítulos 4 e 13 | Leitura de imagem [cartoon]
238 Oralidade Diálogo argumentativo
Entre leituras Capítulos 6 a 9
239 Leitura para informação O tempo histórico e os acontecimentos políticos
240 Lídia 240 Pré-leitura Excerto do capítulo 14
[Capítulos 9 e 17 –
excertos] 241 Escrita Exposição sobre um tema

241 Leitura | Compreensão 242 Leitura para informação Representações do amor

243 Entre leituras Capítulos 10 a 18
Os Jogadores de Xadrez, Fernando Pessoa [Ricardo Reis]
244 O espetáculo do mundo 244 Pré-leitura Leitura de imagem [cartoon]
[Capítulo 19 – excertos] Excertos dos capítulos 15 e 17
245 Leitura | Compreensão 245 Releitura(s) “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira
CONSOLIDAÇÃO
246 O Ano da Morte de Ricardo Reis [Esquema-síntese]
247 O Ano da Morte de Ricardo Reis [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
Memorial do Convento
248 Uma excursão a Mafra, 249 Oralidade Ler +, Ler Melhor [RTP] – “Memorial do Convento”
José Saramago [Rubrica televisiva]
[Memórias]
250 Pós-leitura Verbete de dicionário
Leitura | Compreensão 251 Leitura para informação Memorial do Convento: o título e as linhas de ação
Memorial do Convento: a estrutura da obra
253 D. João, quinto do nome 255 Gramática Valor temporal | Intertextualidade | Valor aspetual |
na tabela real Sequências textuais
[Capítulo 1 – excertos]
Entre leituras Capítulos 1 e 2
254 Leitura | Compreensão 256 Escrita Texto de opinião
Leitura para informação D. João V e D. Maria Ana no reino das marionetas
257 O tempo histórico
258 O tempo da história
259 Entre leituras Capítulos 4 e 5
259 Baltasar e Blimunda 259 Pré-leitura | Oralidade “Seja agora”, Deolinda [Tema musical]
[Capítulo 5 – excertos]
261 Gramática Pontuação | Reprodução do discurso no discurso
260 Leitura | Compreensão Oralidade Diálogo argumentativo
262 Pós-leitura Excertos dos capítulos 3, 9 e 13
Leitura para informação Baltasar e Blimunda, os heróis do pé descalço
263 Entre leituras Capítulos 6 a 12
264 Uma trindade terrestre 264 Pré-leitura | Oralidade Apresentação oral
[Capítulos 13 e 14 –
excertos] 266 Gramática Reprodução do discurso no discurso | Valor modal
265 Leitura | Compreensão Escrita Exposição sobre um tema
Leitura para informação Padre Bartolomeu de Gusmão: uma personagem peculiar
Entre leituras Capítulo 15
267 Leitura para informação Dimensão simbólica de Memorial do Convento
10 Índice
268 A máquina 268 Escrita Apreciação crítica
[Capítulo 16 – excertos] Entre leituras Capítulos 17 e 18
269 Uma pedra muito grande 269 Pré-leitura
[Capítulo 19 – excertos] A epopeia da pedra, Teresa Cristina Cerdeira da Silva
270 Pós-leitura | Oralidade
(Exposição sobre um tema)
270 Leitura | Compreensão Entre leituras Capítulos 20 a 25
271 Leitura para informação A visão crítica
Releitura(s) “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira
CONSOLIDAÇÃO
272 Memorial do Convento [Esquema-síntese]
273 Memorial do Convento [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]
274 FICHA FORMATIVA

Bloco Informativo
A – Leitura, Escrita e Oralidade
Géneros textuais
280 Apreciação crítica 291 Relato de viagem
282 Artigo de divulgação científica 293 Síntese
284 Artigo/texto de opinião 294 Anúncio publicitário
285 Diário 294 Debate
286 Discurso político 295 Diálogo argumentativo
288 Exposição sobre um tema 295 Documentário
290 Memórias 295 Reportagem
B – Educação Literária
296 Poesia trovadoresca 336 Os Maias de Eça de Queirós
300 Crónica de D. João I de Fernão Lopes 340 Sonetos Completos de Antero de Quental
304 Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente 344 Cânticos do Realismo de Cesário Verde
308 Auto da Feira de Gil Vicente 348 Fernando Pessoa: ortónimo, heterónimos
312 Rimas de Camões e Livro do Desassossego
316 Os Lusíadas de Camões 350 Mensagem de Fernando Pessoa
320 História Trágico-Marítima 352 Poetas contemporâneos
324 “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira 354 Contos
328 Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett 356 O Ano da Morte de Ricardo Reis de José Saramago
332 Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco 358 Memorial do Convento de José Saramago
C– Gramática
360 O Português: génese, variação e mudança 374 Lexicologia e morfologia
363 Classes de palavras 376 Discurso, pragmática e linguística textual
366 Semântica 383 Recursos expressivos
368 Sintaxe
Índice de conteúdos programáticos por domínio
Educação Literária
7   Fernando Pessoa
Contextualização histórico-literária
22-23
A questão da heteronímia 43, 46-49
Poesia do ortónimo
O fingimento artístico 24-28, 44-45
A dor de pensar 29-32, 44-45
Sonho e realidade 35-36, 44-45
A nostalgia da infância 38-39, 44-45
Linguagem, estilo e estrutura:
– recursos expressivos: a anáfora,
a antítese, a apóstrofe,
a enumeração, a gradação,
a metáfora e a personificação
25, 27, 29, 30, 36, 43, 44-45
Poesia dos heterónimos
Alberto Caeiro
O poeta “bucólico” 50-51, 52-53, 54, 55,
56-57
O primado das sensações 50-51, 52-53,
54, 55, 56-57
Ricardo Reis
O poeta “clássico” 58-59, 60, 61-63, 66,
67, 68-69
A consciência e a encenação da
mortalidade 58-59, 60, 61-63, 64, 66,
67, 68-69
Álvaro de Campos
O poeta da modernidade 70-76, 82-83
Sujeito, consciência e tempo; nostalgia
da infância 77-79, 80-81, 82-83, 100
O imaginário épico:
– matéria épica: a exaltação do
Moderno 70-76,82
– o arrebatamento do canto 70-76
Linguagem, estilo e estrutura:
– formas poéticas e formas
estróficas, métrica e rima 50-51,
52-53, 56, 60, 67, 68, 70-75, 76
– recursos expressivos: a aliteração,
a anáfora, a anástrofe, a apóstrofe,
a enumeração, a gradação, a
metáfora e a personificação 50, 53,
54, 56, 57, 60, 62, 67, 68, 73, 74, 76,
82, 83, 100, 103
– a onomatopeia 74
Bernardo Soares,
Livro do Desassossego
O imaginário urbano 84, 86-87, 89-90,
91, 92-93, 98-99
O quotidiano 84, 86-87, 89-90, 91, 92-93,
98-99
Deambulação e sonho: o observador
acidental 84, 86-87, 89-90, 91, 92-93,
98-99
Perceção e transfiguração poética do
real 84, 89-90, 91, 98-99
Linguagem, estilo e estrutura:
– a natureza fragmentária da obra
84, 85, 98-99
8  Mensagem e Poetas
contemporâneos
Mensagem
O Sebastianismo 116-117, 126
O imaginário épico:
– natureza épico-lírica da obra
108-109, 116, 120, 126
– estrutura da obra 110, 126
– dimensão simbólica do herói 111,
112, 113, 114, 116, 118
– exaltação patriótica 108-109, 120,
127
Linguagem, estilo e estrutura:
– estrutura estrófica, métrica e rima
114, 126
– recursos expressivos: a apóstrofe,
a enumeração, a gradação,
a interrogação retórica e a
metáfora 113, 116, 118-119, 120, 125
Poetas contemporâneos
Miguel Torga 131, 132-138
Vasco Graça Moura 140-143
Nuno Júdice 131, 144-147, 157
Ana Luísa Amaral 131, 149-154
Representações do contemporâneo 138,
140-143, 146, 150-151, 156
Tradição literária 136, 140-143, 147, 154,
156, 157, 158
Figurações do poeta 132-133, 134-135,
140-143, 147, 149, 156
Arte poética 130-131, 134-135, 140-143,
144-145, 149, 150-151, 156
Linguagem, estilo e estrutura:
– formas poéticas e formas
estróficas 135, 140-143
– métrica 135, 136, 140-143
– recursos expressivos 132-133,
134-135, 138, 140-143, 149, 153
9   Contos e José Saramago
Contos
Mário de Carvalho,
“Famílias desavindas” 167-171, 198
História pessoal e história social: as
duas famílias
Valor simbólico dos marcos históricos
referidos
A dimensão irónica do conto
A importância dos episódios e da
peripécia final
11
Manuel da Fonseca, “Sempre é uma
companhia” 176-182, 184-186, 198-199
Solidão e convivialidade
Caracterização das personagens.
Relação entre elas
Caracterização do espaço: físico,
psicológico e sociopolítico
Importância das peripécias inicial e final
Maria Judite de Carvalho,
“George” 188-195, 198, 200
As três idades da vida
O diálogo entre realidade, memória
e imaginação
Metamorfoses da figura feminina
A complexidade da natureza humana
Linguagem, estilo e estrutura:
– o conto: unidade de ação; brevidade
narrativa; concentração de tempo
e espaço; número limitado
de personagens 166
– a estrutura da obra 170-171, 194,
198
– discurso direto e indireto 172, 183,
186, 195
– recursos expressivos 171, 177, 179,
186, 200
José Saramago
O Ano da Morte de Ricardo Reis
Representações do século XX: o espaço
da cidade, o tempo histórico e os
acontecimentos políticos 217-218,
219-220, 223-225, 232, 237, 239,
244-245, 246
Deambulação geográfica e viagem
literária 219-220, 223-225, 228-230,
246
Representações do amor 234-236,
240-241, 242, 246-247
Intertextualidade: José Saramago,
leitor de Luís de Camões, Cesário
Verde e Fernando Pessoa 213-215,
221, 226-227, 228-230, 231, 246-247
Linguagem, estilo e estrutura:
– a estrutura da obra 211, 212, 247
– o tom oralizante e a pontuação 216,
246
– recursos expressivos: a antítese,
a comparação, a enumeração,
a ironia e a metáfora 215, 220, 235,
236, 245, 246
– reprodução do discurso no
discurso 230, 236
Memorial do Convento
O título e as linhas de ação 249, 250
Caracterização das personagens.
Relação entre elas 253-254, 256,
259-260, 262, 266
 24 Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artístico

Pré-leitura | Oralidade

Áudio
Atenta no nome da música de Miguel Araújo que
1 

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vais ouvir: “Autopsicodiagnose”.

1.1. Refere hipóteses de sentido da palavra, aten-

dendo ao facto de ser composta, e avança
possibilidades de relação com o assunto do
tema musical.

1.2. Ouve a canção e toma notas que te permitam

esclarecer a ligação temática entre o título e
o conteúdo. Confirma ou infirma as suposi-
ções que fizeste anteriormente.

Atenta agora no título do poema de Fernando Pessoa que se segue.

2 

2.1. Explicita o(s) seu(s) significado(s).

2.2. Indica a pessoa verbal que parece anunciar.

Autopsicografia
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.

5 E os que leem o que escreve,

Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas de roda

10 Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama o coração.
PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu.
2.ª ed. Lisboa: Assírio & Alvim (p. 241)

Leitura | Compreensão

Reflete sobre a pessoa verbal utilizada no poema e a sua relevância para a inter-
1 
pretação do texto.
 7.  Fernando Pessoa 25

Partindo de uma afirmação genérica que define o “poeta”, o texto desenvolve-se

2 
em torno da existência de três “dores”, no processo de criação poética: a dor fin-
gida, a dor sentida (real) e a dor lida. Atividade

2.1. Completa o esquema, no teu caderno, associando as dores referidas a cada

um dos momentos identificados pelas letras (A), (B) e (C) e transcrevendo
versos comprovativos.

“O poeta é um fingidor.”

Dor (A) Sentimento Intelectualização Dor (B)

Construção poética
Versos comprovativos: Versos comprovativos:
(1) (2)

Dor (C) Interpretação

Versos comprovativos:
(3) “os que leem o que escreve”

2.2. Considera a informação do esquema e apresenta uma interpretação do “fin-

gimento” pessoano.

Atenta na terceira estrofe.

3 

3.1. Explicita o recurso expressivo nela presente e respetivo valor.

3.2. Destaca a sua importância na construção de sentido do poema.

Gramática

Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem e cor-
1 
rige devidamente as que considerares falsas.
a. A expressão “um fingidor” (v. 1) desempenha a função sintática de comple-
mento direto.
b. Os elementos “que” utilizados no terceiro verso introduzem, respetiva-
mente, uma oração subordinada adverbial consecutiva e uma oração
subordinada adjetiva relativa restritiva.
c. A utilização dos pronomes pessoais “ele” e “eles”, nos versos 7 e 8, concre-
EPPORT12 © Porto Editora

tiza um mecanismo de coesão frásica.

d. A oração subordinada presente nos versos 11-12 desempenha a função
sintática de modificador do nome restritivo.
b lo co i n fo r m at i vo pp. 368-373 e 379-381
 26 7.  Fernando Pessoa

Pré-leitura | Oralidade

Áudio
O poema “Isto” desenvolve o tema da criação poética, tal como “Autopsicografia”.
1 

EPPORT12 © Porto Editora

Contudo, fá-lo já não em termos universais e genéricos, mas segundo uma pers-
petiva pessoal.

1.1. Ouve a leitura do poema e comprova a afirmação.

Isto
Dizem que finjo ou minto
Tudo que escrevo. Não.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginação.
5 Não uso o coração.

Tudo que sonho ou passo,

O que me falha ou finda,
É como que um terraço
Sobre outra cousa ainda.
10 Essa cousa é que é linda.

Por isso escrevo em meio

Do que não está ao pé,
Livre do meu enleio,
Sério do que não é.
TURCIOS (Colômbia), 2013, Sem título.
In World Press Cartoon – Cascais 2014. Lisboa: Babel (p. 260) 15 Sentir? Sinta quem lê!
PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu.
2.ª ed. Lisboa: Assírio & Alvim (p. 262)

Leitura | Compreensão

Identifica a passagem em que o sujeito poético explicita o conceito de “fingimento”,

1 
conforme descrito em “Autopsicografia”.

Seleciona a única opção que contém as palavras que preenchem, sequencial-

2 
mente, os espaços presentes em cada uma das frases, de modo a obteres linhas
de leitura adequadas ao sentido do texto.

2.1. Na primeira oração, é usado um sujeito para aludir a todos os

que revelaram uma atitude face ao fingimento poético pessoano.
a. indeterminado … elogiosa c. simples … crítica
b. indeterminado … crítica d. subentendido … elogiosa
 Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artístico 27

2.2. Com o recurso ao , no verso 2, o sujeito poético refuta os comen-

tários que lhe são dirigidos e a sua teoria da criação artística em
duas frases declarativas. Vídeo
a. advérbio … desenvolve c. advérbio … sintetiza
b. verbo … desenvolve d. verbo … sintetiza

2.3. O advérbio “simplesmente” (v. 3) reforça a ideia de dos princípios

poéticos de Pessoa e introduz uma nota no texto, dirigida aos
que veem neles apenas uma complexa e insincera elaboração intelectual.
a. complexidade … irónica c. naturalidade … explicativa
b. complexidade … explicativa d. naturalidade … irónica

2.4. A presença da , na segunda estrofe, aproxima as vivências reais

do sujeito poético das suas .
a. comparação … recordações c. comparação … aspirações
b. metáfora … recordações d. metáfora … aspirações

2.5. A ideia do “terraço” (v. 8), espaço/tempo intermédio entre o que “eu”
e o que deseja, é , na última estrofe, pelas expressões “em meio”,
“enleio” e “[D]o que não está ao pé”.
a. experimenta … recuperada c. sonha … recuperada
b. experimenta … invertida d. sonha … invertida

2.6. A interrogação retórica do último verso conclui e as explicações

do sujeito poético, antecipando novas face à sua teoria do fingi-
mento e remetendo o “sentir” para o leitor.
a. reformula … discordâncias c. reforça … dúvidas
b. reforça … discordâncias d. reformula … dúvidas

Apresenta uma interpretação do título do poema,

3 
considerando o seu assunto.

Escrita Apreciação crítica

1 Redige uma apreciação crítica dos cartoons desta pá-

gina e da anterior, salientando, no momento dedicado
à sua descrição ou nas passagens avaliativas, a sua
possível relação com as ideias desenvolvidas nos poe-
mas “Autopsicografia” e “Isto”.
 screve um texto bem estruturado, de duzentas a tre-
E
zentas palavras, previamente planificado.
EPPORT12 © Porto Editora

b lo co i n fo r m at i vo pp. 280-281

ZARDKHASHOEY, Masoud Ziaei (Irão), 2014. Sem título.

In World Press Cartoon – Cascais 2015. Lisboa: Babel (p. 66)