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GRUPO I – ORALIDADE
1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com a reportagem.
1.1. A Web Summit é conhecida por ser uma cimeira dirigida principalmente a
A. crianças.
B. jovens.
C. adultos.
D. idosos.
1.2. Para a primeira criança entrevistada, João Leite, a Web Summit é um espaço com
A. geólogos e robôs.
B. cientistas e jogos.
C. tecnologia e invenções.
D. cientistas e invenções.
1.3. A jornalista caracteriza as crianças que visitam a Web Summit como
A. empreendedores do futuro.
B. cientistas do futuro.
C. geólogos do futuro.
D. inventores de várias áreas.
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PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 A
Texto A
Museu em autoconstrução
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PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 A
1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.
1.4. O governo sul-coreano acredita que o RSM possa vir a ser uma referência
A. nacional na divulgação da robótica.
B. internacional na divulgação da robótica.
C. para o mundo do trabalho mais conservador.
D. para a Coreia do Sul, nas próximas décadas.
Coluna A Coluna B
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PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 A
Texto B
O rapaz e o robô
João saltou na cadeira. Tivera uma ideia, uma ideia tão luminosa que não dormiu toda a noite.
No dia seguinte, o rapaz levantou-se antes de o despertador tocar, arranjou-se, devorou cinco
pães, três ovos, duas chávenas de leite com chocolate e, para espanto dos pais, saiu de mochila
às costas, a cantarolar.
5 – Hoje vai contente para a escola – iludiu-se1 a mãe. – Pode ser que ganhe juízo.
Mas era outro o destino do João. Na primeira esquina tomou um táxi para a Fábrica Nacional
de Robôs.
O edifício era grande, todo em metal e vidro. Através das paredes transparentes viam-se
robôs de todos os tamanhos e feitios a saltar à corda.
10 Espantado, bateu à porta. Abriu-lha um robô fardado.
– Quero falar com o Dr. Inventino.
O robô apitou e conduziu-o através do átrio onde vários homens-máquinas faziam ginástica,
até ao gabinete do sábio que, debruçado sobre milhares de fios, parafusos, pilhas, meditava.
– Desculpe interrompê-lo – gaguejou o João.
15 – Vai fazer ginástica, senão ficas ferrugento – ordenou o sábio, sem levantar os olhos
daquelas peças.
– Salta, salta! Flete, flete! Corre, corre! Deita, deita! Trepa, trepa! – vociferava2 um altifalante.
João saltou, fletiu, correu, deitou-se, trepou.
– Cambalhotas! Pinos! Triplo salto!
20 O rapaz não podia mais. Esgotado, atirou-se para o chão.
Um alarme tocou. Uma voz metálica anunciou:
– Unidade avariada. Incapaz de fazer exercícios elementares.
Dois robôs pegaram nele pelos braços, puseram-lhe um autocolante no peito, “AVARIADO”,
e conduziram-no de novo ao gabinete do sábio.
25 – Vamos lá ver essa avaria – disse ele, encarrapitando os óculos no nariz.
– Não estou avariado – observou o rapaz –, mas não tenho a resistência destes robôs.
O sábio observou-o de alto a baixo.
– De facto pareces de fraca qualidade. Quem te construiu?
– Ora essa! – barafustou o João. – Sou filho do meu pai e da minha mãe. Não nasci numa
30 fábrica, mas na maternidade.
– Então, se és um simples garoto, não devias estar na escola a esta hora? O que é que tu
pretendes daqui?
– Senhor inventor, eu queria encomendar um robô igual a mim.
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O Dr. Inventino tirou os óculos, tornou a pô-los, fitou3 novamente o rapaz e sorriu.
35 – Menino, sabes quanto custa um robô, desses que imitam gente? Uma fortuna! Como podes
tu, um simples estudante, comprá-lo? Compra antes um vulgar computador ou um robô-hámster,
que é barato e muito engraçado.
João empertigou-se4:
– Mas eu sou milionário!
40 – E onde estão os milhões?
O rapaz abriu a mochila e as notas espalharam-se pelo chão.
– Vamos lá conversar – aceitou o homem das barbas brancas.
O moço então fez a sua encomenda:
– Quero um robô igual a mim sem tirar nem pôr. Só com uma diferença, que aprenda mais
45 depressa e saiba imenso de matemática.
– Não penses que é fácil. Será o primeiro robô do mundo a imitar alguém. Mas hei de
conseguir – assegurou o inventor.
Com cera fez o molde das feições5 e do corpo do rapaz, com um gravador de pensamentos
tomou nota de todas as suas recordações e ideias para as guardar na memória do robô. Cortou-lhe
50 um pouco do cabelo, fotografou-lhe os olhos e toda a superfície da pele. Ao fim do dia terminou as
anotações.
– Volta cá daqui a um mês, que te entrego um irmão gémeo.
– Ah, senhor doutor, já agora escreva aí que ele deve ser bem-educado e simpático, paciente,
para não me arreliar, porque se tiver o meu feitio iremos andar sempre à bulha. Pago-lhe
55 adiantado, mas o nosso negócio tem de ficar secreto.
Luísa Ducla Soares, O rapaz e o robô, 2.ª ed., Porto, Porto Editora, 2018, pp. 10-16
Vocabulário
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5. Apresenta três adjetivos que caracterizem a personagem principal, tendo por base
o primeiro e o último parágrafos do texto.
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7. Explica os passos seguidos pelo sábio para iniciar a construção do robô, recorrendo
a uma passagem textual.
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8. Refere que diferença o rapaz pediu para o robô ter, em relação a si próprio.
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10. Explica o sentido da expressão “Pago-lhe adiantado, mas o nosso negócio tem de
ficar secreto.” (linhas 54-55).
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a) lhe – ____________________________________________________________
b) negócio – ________________________________________________________
c) de – _____________________________________________________________
d) secreto – _________________________________________________________
b) Modificador – _____________________________________________________
Coluna A Coluna B
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GRUPO IV – ESCRITA
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