PLAN DE ASIGNATURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

1. DATOS DE IDENTIFICACION
AREA MATEMÁTICAS AÑO 2020
ASIGNATURA MATEMÁTICAS PERIODO II
DOCENTE GRADO 7

2. DESEMPEÑO (D) DEL PERIODO

D1: Describe, utiliza y resuelve situaciones en las que los números racionales con sus operaciones están presentes en problemas en los que se
involucran la potenciación y la radicación
D2: Construye tablas de frecuencia y gráficos (histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos de línea, entre otros), para datos agrupados usando, calculadoras y
software adecuado

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABER HACER (EXPRESIVO) SABER (COGNITIVO) SER Y CONVIVIR (AFECTIVO)

Describe, utiliza y resuelve situaciones
en las que los números racionales con sus
operaciones están presentes en problemas
en los que se involucran la potenciación y
la radicación
Comprende situaciones en las que los números Es critico al momento de resolver una situación
racionales con sus operaciones están presentes en matemática con sus compañeros de grupo,
problemas que involucran la potenciación y la radicación

Responsable Revisó Aprobó

Nombre: Maira E González Nombre: Víctor M. Moreno Luna Nombre: MISAEL CAMACHO
Cargo: Docente Cargo: Jefe de Área Cargo: Coordinador
Fecha Fecha Fecha
Firma Firma Firma

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4. PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERÍODO (por semanas): 5.VERIFICACIÓN

Fecha:

SABERES
Tiempo probable: 10 semanas (Contenidos programados – DBA) % de desarrollo
DIDACTICA, ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACION.  Firma del
 de Contenidos y
Estudiante
Tiempo real: actividades

Semana Inicio Fin

DBA: Describe, utiliza y resuelve situaciones en las que los números racionales con sus
operaciones están presentes en problemas en los que se involucran la potenciación y la
radicación.
Saberes: Potenciación y propiedades de los números racionales

Didáctica: Exposición de conocimientos y aprendizaje basado en problemas

1 Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:

FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Conceptualización, ejemplos demostrativos

FASE EXPRESIVA: Pasar al tablero

DBA: Describe, utiliza y resuelve situaciones en las que los números racionales con sus
operaciones están presentes en problemas en los que se involucran la potenciación y la
radicación.
Saberes: Radicación de números racionales
Didáctica: Exposición de conocimientos y aprendizaje basado en problemas
Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
2
FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Conceptualización, ejemplos demostrativos

FASE EXPRESIVA: Pasar al tablero

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DBA: Describe, utiliza y resuelve situaciones en las que los números racionales con sus
operaciones están presentes en problemas en los que se involucran la potenciación y la
radicación.
Saberes: Situaciones problemas con potenciación y radicación de números racionales
Didáctica: Exposición de conocimientos y aprendizaje basado en problemas

Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:

3
FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Socialización y explicación de la temática.

FASE EXPRESIVA: Hacer ejercicios y practicas

DBA: Establece relaciones entre los lados de un triángulo rectángulo

Saberes: Teorema de Pitágoras
Didáctica: Proyección en video beam de recurso didáctico, Aprendizaje basado en
problemas
Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
4
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Estudio de casos, ejemplos de aplicación de la vida cotidiana.

FASE EXPRESIVA: Analizar y resolver problemas, mediante un trabajo en grupo

DBA: Establece relaciones entre la posición y las vistas de un objeto .

Saberes: Vista desde diferentes posiciones de figuras tridimensionales
Cortes transversales a figuras tridimensionales
Didáctica: Proyección en video beam de recurso didáctico, Aprendizaje basado en
problemas
Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
5 FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Estudio de casos, ejemplos de aplicación de la vida cotidiana.

FASE EXPRESIVA: Analizar y resolver problemas, mediante un trabajo en grupo

DBA: Construye tablas de frecuencia y gráficos (histogramas, polígonos de

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frecuencia, gráficos de línea, entre otros), para datos agrupados usando,
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calculadoras y software adecuado
Saberes: Tablas de frecuencias absolutas y relativas
Tablas de frecuencias de datos agrupados absolutas y relativas
Didáctica: Proyección en video beam de recurso didáctico, Aprendizaje basado en
problemas
Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Socialización y explicación de la temática.

FASE EXPRESIVA: Hacer ejercicios y practicas

DBA: Construye tablas de frecuencia y gráficos (histogramas, polígonos de

frecuencia, gráficos de línea, entre otros), para datos agrupados usando,
calculadoras y software adecuado
Saberes: Gráficos estadísticos
Interpretación de gráficos estadísticos y tablas estadísticas
Didáctica: Exposición de conocimientos y aprendizaje basado en problemas
Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
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FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Socialización y explicación de la temática.

FASE EXPRESIVA: Hacer ejercicios y practicas

DBA: Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa

situaciones de variación de manera numérica, simbólica o gráfica
Saberes: Igualdades utilizando números enteros y racionales

Didáctica: Proyección en video beam de recurso didáctico, Aprendizaje basado en

problemas
8 Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:
FASE AFECTIVA: Oración, Situación problema que despierte el interés en los
estudiantes. Los estudiantes darán sus opiniones sobre la posible
solución
FASE COGNITIVA: Estudio de casos, ejemplos de aplicación de la vida cotidiana.

FASE EXPRESIVA: Analizar y resolver problemas, mediante un trabajo en grupo

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DBA: Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa
situaciones de variación de manera numérica, simbólica o gráfica
Saberes: Patrones y términos de una secuencia numérica
Termino n-esimo de una secuencia numérica

Didáctica: Evaluación escrita con preguntas tipo saber cómo estrategia para realizar la
prueba objetiva del periodo

9 Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:

FASE AFECTIVA: Oración. los estudiantes darán sus opiniones sobre la importancia
de este proceso de evaluación
FASE COGNITIVA: Explicación de mentefacto con toda la temática desarrollada en el
primer periodo
FASE EXPRESIVA: Retroalimentación de la prueba de periodo.

Actividades de Evaluación: Evaluación objetiva de primer periodo

DBA: Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al

realizar operaciones entre números racionales en sus diferentes representaciones
(fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas
Saberes: Potenciación y propiedades de los números racionales
Radicación de números racionales.
Situaciones problemas con potenciación y radicación de números racionales.
Igualdades utilizando números enteros y racionales
Patrones y términos de una secuencia numérica
Termino n-esimo de una secuencia numérica
Didáctica: Exposición sobre el proceso de recuperación y luego los estudiantes harán
10 preguntas sobre la guía de recuperación.

Actividades de Enseñanza y Aprendizajes:

FASE AFECTIVA: Oración. los estudiantes darán sus opiniones sobre la importancia
de este proceso de recuperación
FASE COGNITIVA: Explicación de mentefacto con toda la temática desarrollada en el
primer periodo
FASE EXPRESIVA: Desarrollo de la guía de recuperación

Actividades de Desarrollo de la guía de recuperación y sustentación de la misma

recuperación

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5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

GRADO: SEPTIMO______ PERIODO: SEGUNDO____ DOCENTE: MAIRA EDILMA GONZALES ____ ÁREA: MATEMATICAS___

DESEMPEÑO (D): DESEMPEÑO (D1): Describe, utiliza y resuelve situaciones en las que los números racionales con sus operaciones
están presentes en problemas en los que se involucran la potenciación y la radicación

DESEMPEÑO (D2): Construye tablas de frecuencia y gráficos (histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos de línea, entre otros),
para datos agrupados usando, calculadoras y software adecuado.
SABERES Potenciación y propiedades de los números racionales
Radicación de números racionales.
Situaciones problemas con potenciación y radicación de números racionales. Teorema de Pitágoras
Vista desde diferentes posiciones de figuras tridimensionales
Cortes transversales a figuras tridimensionales
Tablas de frecuencias absolutas y relativas
Tablas de frecuencias de datos agrupados absolutas y relativas
Gráficos estadísticos.
Interpretación de gráficos estadísticos y tablas estadísticas.
Igualdades utilizando números enteros y racionales
Patrones y términos de una secuencia numérica
Termino n-esimo de una secuencia numérica
CRITERIO ACTIVIDAD VALOR FECHAS
SABER HACER Actividad 1 (D1): Taller problemas de aplicación 10% Semana 5
(Expresivo) Potenciación
50% Actividad 2 (D1): Participación en el concurso sobre retos 10% Semanas 4 y 5
matemáticos
Describe, utiliza y resuelve Actividad 3 (D2): Taller problemas de aplicación de tablas de 20% Semana 6
situaciones en las que los números frecuencias y gráficos estadísticos
racionales con sus operaciones Actividad 4 (D2): ´La estadística y su aplicación en el 10% Semana 3
están presentes en problemas donde desarrollo de la humanidad
se involucran variaciones
porcentuales-

SABER Actividad 5 (D1): Desarrollo de prueba escrita en parejas. 5% Semana 7

(Cognitivo) Operaciones con números racionales y construcción de
30% polígonos

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Comprende el procedimiento en .los que Actividad 6 (D2): Desarrollo de prueba escrita. Solución de 10% Semana 8
los números racionales con sus problemas
operaciones están presentes en
problemas que involucran además
variaciones porcentuales
15% Semana 9
Actividad 7 (D1 y D2): EVALUACIÓN DE PERIODO.

SER Actividad 8 (D1 y D2): Lista de Chequeo 15% Semana 9

(Afectivo)
20% Actividad 9 (D1 y D2): Revisión cuaderno de practicas 5%
Es intuitivo al operar con los números
racionales dando solución a problemas
que involucran variaciones porcentuales
Nota: Si por cualquier actividad o situación se llegan a modificar las fechas de los talleres o evaluaciones se le enviará con anticipación al coordinador
académico para su conocimiento y aprobación.

OBSERVACIONES 7. FIRMA DOCENTE:

8. FIRMA ESTUDIANTE:

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