UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
FORMATO INSCRIPCIÓN TEMA TRABAJO DE GRADO

Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta eldoce (12), las firmas deben
realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.

1. IDENTIFICACIÓN AUTORES
NOMBRES Y TELEFONO DE
CÉDULA CORREO ELECTRONICO
APELLIDOS CONTACTO
Eunice Dorié Lezcano 43.571-
eunicesi73@gmail.com 320 429 36 40
González 352

2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL QUE SE ENCUENTRA ASOCIADO EL TRABAJO DE GRADO

Estrategias Virtuales De Vienestar Institucional

3. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO

Estrategia didactica para fortalecimiento de proyecto de vida de estudiantes de 3,2 a

traves de la herramienta Jclic articulado con el sistema de calidad Nutresa

4. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La Institucion Educativa Centenario de Bello se encuentra ubicada en el municipio de Bello

(Ant.), según el DANE este municipio cuenta con mas de 491.657 habitantes en el ultimo
año (fuente http://poblacion.population.city/colombia/bello/: , y las estadisticas de orden
público no son esperanzadoras,según informe de la policia nacional, el 2019 ha sido uno
de los años mas violentos,con un reporte de mas de 130 homicidios, la crisis ha llegado a
tal punto que el mismo presidente de la República ha encabezado el Concejo de
seguridad, por lo que se decició construir un batallón, aumentar 76 policias,12
investigadores y 14 funcionarios de intervencion.
(fuente:elcolombiano.com/Antioquia/tendenciaalalsadeloshomicidiosenbello-JA11770090)

La comunidad centenarence se encuentra inmersa en esta situacion la cual es acotada con

el hecho de que una de las bandas criminales mas fuertes y sanguinarias nace y se
fortalece en su comunidad,en el barrio Zamora, donde la institucion educativa es el centro;
hablamos de Los Triana, que como lo muetra la agencia de prensa Analisis Urbano en el
reportaje titulado: Los Triana, poder militar en Medellin y Bello, su poder es ejemonico y
nadie se atreve a enfrentarlos. (Fuente: https://analisisurbano.org/exclusivo-hablan-los-

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triana-poder-militar-en-medellin-y-bello/30565/).La escuela no escapa de esta realidad,

dentro de la institucion se vive de una u otra forma esta cultura, la mayoria de los
estudiantes de la secundaria ya hacen parte de la banda,ya sea como
consumidores,vigilantes,cobradores, o entre otros papeles, y gran porcentaje de los niños
de primaria son hijos de los integrantes de Los Triana.
La anterior situacion es significativa y relevante, al grado que algunos niños deprimaria en
los recreos necesitan ser supervisados especificamente para evitar imitaciones de
conductas de propias de la banda en juegos las mas simples y en sus interrelaciones
aludiendo el lugar de poder de sus padres como suyos propios, y al abordar las diferentes
visualizaciones de su propyecto de vida, estos se encuentran estrechamente relacionados
con repetir las vidas de sus padres o familiares de la banda al margen de la ley.

Ante tales caracteristicas, propias de esta institucion se hace necesario replantear el papel
de la escuela en medio del conflicto,no solo como mediadores del conocimiento si no
tambien como agente activo de cambio,es por ello que suge el siguiente planteamiento:
El proyecto de vida que ofrece el contexto social de la Institución Educativa Zamora a los
niños del grado tercero es el pillaje. ¿Construye la familia y la escuela un proyecto de vida
eficaz que contrareste el proyecto que le ofrece el contexto?

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5. OBJETIVO GENERA

Posibilitar la formación y consolidación de un proyecto de vida dignificante que compita y

cambie los que le ofrece el medio del contexto social donde se encuentran inmersos los
estudiantes de tercero dos de la institución educativa Centenario de Bello.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. conocer los conceptos, metas y proyectos estructurados y actuales que tienen los
estudiantes del grado tercero dos.

2. a través de la catedra de ética y valores y su articulación con el proceso de certificación

en calidad ofrecido por Mundo Noel y con la inclusión la herramienta Jclick construir el
proyecto: proyecto de vida y ejecutar en el grupo tercero dos lo concerniente a este nivel.

3. desarrollar a través de la clase de ética y valores el proyecto de vida que permita que
tanto estudiantes como padres de familia estructuren un proyecto de vida basado en
valores y que aporte a la sociedad.

4. a través de tres recopilaciones o entregas escritas elaboradas entre padres de familia y

estudiantes observar el avance y estructuración de metas a corto, mediano y largo plazo.
Para esto tomaremos la propuesta del Ministerio de educación Nacional en alianza con el
Instituto Merani, la cual proporciona una serie de materiales que de manera paulatina
apoya la construcción del Proyecto de vida.

7. JUSTIFICACIÓN

Debido al bajo rendimiento académico observado en las pruebas Icfes y el significativo

problema comportamental de los estudiantes de nuestra institución, los cuales fueron
analizados en el día E y en diferentes asambleas generales donde se hizo hincapié en que
una de las posibles causas de estas problemáticas es la inclinación de nuestra población
académica hacia la delincuencia debido al modelamiento social negativo que tienen en sus

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familias, amigos, vecinos y demás comunidad que hacen parte de una de las cuatro
bandas al margen de la ley Los Triana y a quienes pueden observar como alcanzan metas
económicas y de status de forma rápida al ser integrante de una de ellas, lo que siembra
en los niños una perspectiva de vida en el pillaje que es socialmente adecuada en su
contexto.
La necesidad de trabajar por prevención y no por reacción, sin esperar que los niños sean
parte activa del microtrafico, de la vigilancia o de las niñas ¨cultivadas¨ para ser las mujeres
de sus integrantes, sin esperar que sean reseñados por la policía de infancia y
adolescencia y vigilados por el Bienestar Familiar debido a su implicación en diferentes
delitos. Si actuamos a tiempo desde la perspectiva psicológica y pedagógica como plantea
Ovidio Hernandez, de una forma interpertativa y multidisciplinaria podemos cambiar esta
tendencia, se necesitan propuestas que den otra opción de vida a los estudiantes, que les
permita insertarse a la sociedad

Así que el aporte principal será permitirle a los niños y padres de familia visualizar otro tipo
de proyectos de vida que pueden ser apropiados por ellos en su proyecto de vida

8. RUTA DE INVESTIGACIÓN(Señale la ruta de investigación seleccionada para su trabajo de grado)

Cualitativa
Cuantitativa
X
Mixta
9. LÍNEA DE INVESTIGACION(Señale la línea de investigación en la que se enmarca su trabajo de grado)
X Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
Incorporación TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa
Evaluación de medios y procesos en organizaciones de educación
Educación para los cambios sociales y ambientales
Calidad educativa e internacionalización
Educación y desarrollo en la Primera Infancia.
Mediaciones pedagógicas e innovación de la Educación.
10. ENTIDAD INTERESADA EN EL PROYECTO
Institución Educativa Centenario de Bello

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11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mundo Noel.(2000). Padres y Profesores. Elaboración de Proyecto de Vida. Medellín,

Colombia. Editorial Noel.

Restrepo, Vanesa. ( 2019, 16 de octubre ).tendenciaal alza deloshomicidiosen Bello. Com.

Sanchez, Gema. (2016, 7 de abril) ¿eres el héroe de tus hijos?. La Mente es

Maravillosa.com

MEN. ( 2010).Proyecto de vida: Mi compromiso para prosperar Ciclo iI. Colección:

Programa Colombiano de Formación para la Reintegración Serie: Proyecto de vida
Fundación Alberto Merani. Diseño e Impresión: Sanmartín Obregón & Cía

Hernandez, Ovidio.( 1994). Proyecto de vida y desarrollo integral humano. Revista

internacional crecemos. Año 6. N 1 y 2. La Habana, Cuba

12. FIRMAS AUTORES

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

Eunice Dorié Lezcano González

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