Unidad Educativa Fiscal

“LUIS FERNANDO VIVERO” 20

Creado por Resolución Ministerial Nº. 3256 de Abril de 1986
- 20
GUAYAS-GUAYAQUIL-POSORJA 19
Telf. 2067093 – Fax. 2067121 20
Correo Electrónico: colegioluisfvivero@hotmail.com
CIRCUITO: 01-02

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE FECHA DE
DOCENTE: CURSO: ÁREA: FECHA DE INICIO:
PERIODOS: FINALIZACIÓN:

Lcdo. Andrés Villegas Palma OCTAVO H-I-J-K Ciencias Naturales 4 10/12/2019 14/12/2019
2. PLANIFICACIÓN
Investigar en forma documental la estructura y composición del universo; las evidencias geológicas y paleontológicas en los cambios de la Tierra y el efecto
OBJETIVOS DESAGREGADOS de los ciclos biogeoquímicos en el medio natural. Todo, con el fin de predecir el impacto de las actividades humanas e interpretar las consecuencias del
cambio climático y el calentamiento global.

CE.CN.4.12. Infiere la importancia del desarrollo de la astronomía a partir de la explicación de la configuración del universo (galaxias, planetas, satélites,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN cometas, asteroides, tipos de estrellas y sus constelaciones), su origen y fenómenos astronómicos, apoyándose en la investigación y uso de medios
tecnológicos.

DESTREZAS CON CRITERIO

INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E
DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CONTENIDOS RECURSOS
DESAGRGADAS INSTRUMENTOS
DESAGRGADAS
PERIODO N.-3
OBJETIVO: Diferenciar entre los componentes del universo (galaxias
planetas satelites cometas asteroides, tipos de estrellas y sus
TÉCNICAS:
constelaciones)
EXPERIENCIA Organizadores
• Exploración y activación de conocimientos previos, mediante un lluvia Gráficos
PIZARRA
de ideas: ¿clase anterior? video Lluvia de ideas
MARCADORES
REFLEXIÓN Trabajo
LIBRO DEL
CN.4.4.1. Indagar, con uso ¿Que expectativas tenemos referente a nuestro sistema solar? Colaborativo
ESTUDIANTE • Diferencia entre los
de las TIC y otros recursos, CONCEPTUALIZACIÓN Exposición
LAMINAS
sobre el origen del universo, • Lectura, interpretación y análisis de la información del texto pág. 202 - componentes del universo INSTRUMENTOS
LAPTOP
analizar la teoría del big 203 - 204. El sistema solar. (galaxias planetas satelites Cuestionarios
bang y demostrarla • Explicación didáctica del docente acerca de nuestro sistema solar y sus cometas asteroides, tipos de Dibujos
en modelos actuales de la componentes. estrellas y sus constelaciones)
cosmología teórica. • Indagar acerca de la apariencia general de los planetas de nuestro
sistema solar
APLICACIÓN.
• Exponer en plenaria la constitucion de nuestro sistema solar. KAHOOT
VIDEOS
https://create.kah
https://www.y
oot.it/share/el-
outube.com/w
sistema-
atch?v=ZykXgS
solar/c623de32-
qet6A
e0f1-4495-97f7-
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA EVALUACIÓN
ESPECIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA TÉCNICAS E
INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INSTRUMENTOS DE
DESAGREGADOS
EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Andrés Villegas Palma. Nombre: Lcdo. Andrés H. Villegas Palma Nombre: MSC. Katty Asunción R.
Firma: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Firma: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Firma: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Fecha: Fecha: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fecha: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _