Actividades Pedagógicas Sobre Identidad Digital

Competencia Capacidades Desempeño Desempeño

Precisado
Construye su Se valora a sí Explica los cambios Explica los cambios
identidad. mismo. propios de su etapa propios de su etapa
Autorregula sus de desarrollo de desarrollo
emociones. valorando sus valorando sus
Reflexiona y características características
argumenta personales y personales y
éticamente. culturales, y culturales para
Vive su sexualidad reconociendo la mostrar y cuidar su
de manera plena y importancia de identidad digital
responsable. evitar y prevenir con los que lo
situaciones de riesgo rodean.
(adicciones,
delincuencia,
pandillaje,
desórdenes
alimenticios, entre
otros).
Se desenvuelve en Personaliza Navega en diversos Navega en diversos
entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales entornos virtuales
generados por las Gestiona recomendados (google, Facebook,
TIC. información del adaptando wasap web y otros)
entorno virtual. funcionalidades para analizar cómo
Interactúa en básicas de acuerdo funciona el internet
entornos virtuales. con sus necesidades y que imagen
Crea objetos de manera transmite como un
virtuales en pertinente y ciudadano digital
diversos formatos. responsable. para saber cómo
relacionarse en el
entorno virtual y
cuidar su
reputación.
Enfoque Valores Acciones Observables
Transversal
De derechos. Libertad y Los estudiantes muestran disposición a
responsabilidad. elegir de manera voluntaria y responsable
la propia forma de actuar dentro de una
sociedad.

Actividades pedagógica
De da la bienvenida a los estudiantes cada inicio de sesión de aprendizaje
Se recuerda las normas de convivencia y priorizar una o más que se trabajará durante el desarrollo
de la sesión de aprendizaje, teniendo en cuenta el propósito propuesto
Mostrar la imagen de los diversos íconos de navegadores web: (Internet Explorer, Google Chrome,
Mozzilla Firefox). Se formular las siguientes interrogantes:
• ¿Serán igual de útil tener una computadora, laptop, celular o Tablet con Internet y sin Internet?
• ¿Has usado uno de estos navegadores web? • ¿Para qué los has empleado? • ¿Qué puedes hacer
cuando tienes acceso a Internet?
Se consolida las respuestas en una o más ideas fuerzas.
Mostrar las imágenes de dos señoritas, para luego, preguntarle a los estudiantes: • ¿Crees que estas
personas existan? • ¿Crees que podríamos construir una identidad a través de una plataforma
virtual? • ¿Cómo lo harías?
Reflexiona con los estudiantes:
• Usualmente empleas el Internet pero ¿Qué significa Internet? • ¿Sabes cómo es el proceso de
funcionamiento del Internet? • ¿Cómo haces para poder conectarte con personas que tal vez se
encuentren en otro continente? • ¿Cómo es que una fotografia tuya llega al Internet y puede ser vista
por millones de persona?
Proporcionar una lista de link para que busque el concepto de internet
Invitar a los estudiantes que navegue por su: correo, Facebook, wasap web y otros y reflexione sobre
¿Qué imagen transmite como ciudadano digital?
Mostrar en un cartel la siguiente frase: “No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”.
Luego solicitar al estudiante un ejemplo de cómo vivenciar esta frase con los que me rodean.
Para reforzar lo aprendido se invita a los estudiantes que visiten y desarrollen las actividades en
línea de la plataforma DQ World https://us.dqworld.net
Revisar en los materiales complementarios la ficha de trabajo y el cuestionario para el estudiante,
donde se sugieren otras actividades pedagógicas para adaptarlas de acuerdo a su entorno y realidad
institucional.