ESCUELA DE PSICOLOGIA

Participante:

Iris García Meran

Matricula:

16-7826

Asignatura:

Terapia de aprendizaje

Tema:

Intervención para Dificultades específicas del

aprendizaje

Facilitador:

Susana Méndez
Indicación y espacio para enviar la tarea #6
Después de leer las bibliografías básicas colgada en la plataforma, y otras fuentes
bibliográficas, se te aconseja que realices las siguientes actividades:
1. Observa la película “Todo Niño es Especial” y realiza un reporte donde
describas los procedimientos utilizados por el maestro, para determinar
el tipo de intervención que requirió el caso.

En lo observado en la película “Todo Niño es Especial” se pueden describir

diferentes procedimientos utilizados por el maestro, pero el principal procedimiento
utilizado por él fue la observación. En lo que primero observo fue un niño con Dislexia
(dificultad de lecto-escritura), con bloqueo cognitivo

En esta película se observó la teoría conductista, la cual se define como el estudio

de conductas que se pueden observar y medir, basada en que a un estímulo le sigue
una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.

Pudimos ver La teoría de Piaget que mantiene que los niños pasan a través de
etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones
maduran.
La Teoría de Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos
fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se
adelanta al desarrollo. La teoría de Vygotsky se refiere a como el ser humano ya trae
consigo un código genético o 'línea natural del desarrollo' también llamado código
cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo
interactúa con el medio ambiente.

También se pudo apreciar en esta el enfoque cognitivo conductual que considera

que los comportamientos se aprenden de diversas maneras. Mediante la propia
experiencia, la observación de los demás, procesos de condicionamiento clásico u
operante, el lenguaje, todas las personas desarrollan durante toda su vida
aprendizajes que se incorporan a sus biografías y que pueden ser problemáticos o
funcionales.

Luego utilizo la comunicación la cual no fue muy efectiva al principio, ya que el niño
ya estaba en un estado depresivo, lo que hizo que el maestro utilizara otros tipos de
técnicas hasta lograr llamar su atención y motivarlo.

Como este no lograba su atención comenzó a acumular información sobre este, hablo
con su amiguito el cual le hablaba de vez en cuando, obteniendo algunas
informaciones, reviso sus cuadernos donde se dio cuenta de la dislexia, discalculia,
entre otro; además visito a sus padres para tener más información del niño y así saber
que técnicas utilizar, percatándose en lo que le gusta al niño para mejor motivación;
en este caso la pintura es la pasión de este niño.

Entre las otras técnicas utilizadas:

 Escribir en la arena
 Lectura en voz alta
 Carteles
 Modelo de letras
 Trabajo con plastilina
 Asociación de palabras
 Juegos de agilidad y concentración
 Memorización de sonidos
 Concurso de pintura, ya que era la pasión del niño. En el que gano el primer lugar,
donde se sintió confiado por su maestro.