UNIDAD EDUCATIVA “ANDES COLLEGE” APROBADO

Instrumento de Evaluación de Conocimientos __________________

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SEGUNDO QUIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:

Materia: CIENCIAS NATURALES Fecha:

Grado: QUINTO EGB Año Lectivo: 2017 - 2018

Nombre del Profesor: KARINA GUARANGO

Nombre del Estudiante:

INDICACIONES: Lea con atención cada pregunta, evite los tachones, borrones, no use corrector.
En todos los formatos, pinte el círculo que considere que tiene la respuesta correcta usando únicamente el esfero
AZUL para responder.

ITEMS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

FORMATO SIMPLE: 0,5 pts c/u

1. El sol es una estrella:

O que forma todo el universo.
O formada de un gas muy caliente y brillante.

O que ilumina por la noche y día.

O que gira en torno a la tierra.

2. El calor:
O la energía que se transfiere de un cuerpo otro por el movimiento de las moléculas.
O es la temperatura de un cuerpo.

O es un cuerpo caliente o frío.

O es la transferencia de calor en el clima.

FORMATO DE COMPLETAMIENTO: 0,5 pts c/u

Complete el enunciado
3. El sol _________ su propia luz y energía gracias a la __________ nuclear que se realiza en el
________ de la estrella.
O gasta, división, sol
O produce, fusión, centro

O produce, energía, órbita

O astro, nube, centro

4. El calor depende del ________, velocidad, _______ y tamaño de las partículas.

O clima, número
O tipo, termómetro

O material, número

O tipo, número

FORMATO DE ELECCIÓN DE ELEMENTOS: 0,5 pts c/u

5. Elija cuales se considera como medina alternativa:

1) Spa 2) Baños 3) Homeopatía 4) Quiropráxia

O 1, 2

O 2, 3

O 3, 4

O 4, 1
 6. Elija los organismos descomponedores.
1) Levadura 2) Moscas 3) Lactobacilos 4) Lombriz

O 1, 4

O 2, 3

O 1, 3

O 2, 4

FORMATO DE RELACIÓN DE COLUMNAS: 0,5 pts c/u

7. Relacione las terapias alternativas con su descripción.
Terapias Descripción
1) Homeopatía A) Trabaja en el pie identificando diferentes puntos.
2) Reflexología B) Usa el agua en forma de baños calientes o fríos.
3) Hidroterapia C) Estimula defensas para el cuerpo, en pequeñas dosis.
4) Aromaterapia D) Utiliza aceites o esencias para masajes.

O 1A, 2B, 3C, 4D

O 1B, 2D, 3A, 4C

O 1C, 2A, 3B, 4D

O 1D, 2C, 3B, 4A

8. Relacione las propiedades físicas del aire con un ejemplo.

Propiedades físicas del aire Ejemplo
1) Es incoloro, insípido e inodoro A) El aire es expandible y comprimible.
2) Tiene peso B) Se lo puede sentir, pero no percibir.
3) Tiene volumen C) Dificulta el movimiento de los cuerpos.
4) Ofrece resistencia D) Es mezcla de materia en estado gaseoso.
O 1A, 2B, 3C, 4D
O 1D, 2C, 3B, 4A

O 1C, 2A, 3B, 4D

O 1B, 2D, 3A, 4C

FORMATO DE CONTEXTO: 1 pts c/u

9. ¿Qué función tienen los hongos y bacterias en el planeta?

O Mantener la materia y la energía.
O Terminar con los seres vivos.

O Procrearse entre ellas.

O Mantener viva su especie.

10. ¿Por qué el aire es un recurso renovable?

O Porque puede ser restaurado por procesos artificiales, a una velocidad superior a la velocidad de
consumo de los seres humanos.
O Porque puede ser remplazado por procesos naturales, a una velocidad superior a la velocidad de
consumo de los seres humanos.
O Porque puede ser restaurado por procesos naturales, a una velocidad superior a la velocidad de
consumo de los seres humanos.
O Porque puede ser restaurado por procesos químicos, a una velocidad superior a la velocidad de
consumo de los seres humanos.

11. Dibuje un ser productor, consumidor y descomponedor.

Planta Animal Bacteria

12. Dibuje una cadena alimenticia.

13. Explique. ¿Qué sucedería en el ecosistema acuático si nadie se come al tiburón?

Los tiburones cumplen un importante rol en el ecosistema acuático manteniendo el equilibrio ecológico.
Gracias a sus hábitos actúan como carroñeros ayudando a eliminar de las aguas los animales muertos,
 impidiéndose así la propagación de enfermedades y fortaleciendo la composición genética de las
poblaciones de presas.

14. Cree un afiche informativo sobre la contaminación ambiental.

APROBADO
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PROFESOR DIRECTOR DEL ÁREA REPRESENTANTE