I.

INTRODUCCIÓN

La especular erupción de un volcán, el terror causado por un terremoto, el

espléndido escenario de un valle de montaña y la destrucción causada por una
avalancha son temas de estudio para el geólogo. El estudio de la geología
aborda muchas cuestiones fascinantes y prácticas sobre nuestro entorno. ¿Qué
fuerzas producen las montañas? ?, ¿Habrá pronto otro gran terremoto en
California? ?, ¿Cómo fue el período Glacial? ?, ¿Habrá Otro?, ¿cómo se
formaron estos yacimientos ?, ¿Deberíamos buscar agua aquí ?, ¿Es útil la
explotación a cielo abierto en esta zona ?, ¿Se encontrará petróleo si se perfora
un pozo en este lugar?

La Geología, del griego geo, y logos. Es la ciencia que persigue la comprensión

del planeta Tierra. La ciencia de la geología se ha dividido tradicionalmente en
dos amplias áreas: física y la histórica. La geología física, estudia los materiales
que componen la tierra y busca comprender los diferentes procesos que actúan
debajo y encima de la superficie terrestre. El objetivo de la geología histórica es
comprender el origen de la tierra y su evolución a lo largo del tiempo. Por tanto,
procurar ordenar cronológicamente los múltiples cambios físicos y biológicos que
han ocurrido en el pasado geológico. El estudio de la geología física precede
lógicamente al estudio de la historia de la tierra, porque, antes de intentar revelar
su pasado, debemos comprender primero como funciona la tierra.

La Geología se percibe como una ciencia que se realiza en el exterior, lo cual es

correcto. Una gran parte de la geología se basa en observaciones y
experimentos llevados a cabo en el campo. Pero la geología también se realiza
en el laboratorio donde, por ejemplo, el estudio de varios materiales terrestres
permite comprender muchos procesos básicos. Con frecuencia la geología
requiere una comprensión y una aplicación del conocimiento y los principios de
la física, la química y la Biología. La geología es una ciencia que pretende
ampliar nuestro conocimiento del mundo natural y del lugar que ocupemos en él.
1.1. Objetivos
 Conocimiento de la historia de la geología.
 Saber el concepto de geología.

II. REVISION LITERARIA

2.1 definición de geología

La Geología como ciencia entiende del conocimiento de los materiales y de los

procesos geológicos, su descripción, representación gráfica y usos. Desde el
inicio del conocimiento sobre los materiales naturales, sus propiedades
mecánicas, ópticas, magnéticas, han definido sus usos y aplicaciones, su
comportamiento y el de sus “análogos sintéticos”, y han abierto la puerta al
fascinante mundo de la “mecánica ondulatoria (ondas mecánicas y
electromagnéticas)” aplicada al conocimiento de la estructura de los minerales y
la geoquímica de las rocas. En cuanto a los procesos, y sobre todo a
partir de los Principios de Geología de Charles Lyell (1830), los
modelos conceptuales, físicos, físico-químicos, han supuesto el fin de los mitos
en las Ciencias de la Tierra, “Lyell. El fin de los mitos geológicos.” Virgili (2003).

2.2.Reseña histórica

El estudio de la materia física de la tierra se remonta a la Grecia antigua, cuando

Teofrastro (372-287 aC) escribió la obra “peri lithon” (sobre las piedras). En la
época romana, Plinio el Viejo escribió en detalle de los muchos minerales y
metales que se utilizan en la práctica, y señalo correctamente el origen de ambar.
Algunos estudiosos modernos, como Fielding H. Garrison, son de la opinión de
que la geología moderna comenzó en el mundo islámico mediaval. Abu al-
Rayhan al-Biruni (993-1048) fue uno de los primeros geólogos musulamnes,
cuyos trabajos incluisan los primeros escritos sobre la geología de la India, la
hipótesis de que el subcontinente indio fue una vez un mar.

El erudito islámico Avicena (981-1037) propuso una explicación detallada de la

formación de montañas, el origen de los terremotos, y otros temas centrales de
la geología moderna, que proporcionan una base esencial para el posterior
desarrollo de esta ciencia. En China, el erudito Shen Kuo (1031-1095) formulo
una hipótesis para el proceso de formación de la tierra, basado en su
observación de las conchas de los animales fósiles en un estrato geológico en
una montaña a cientos de kilómetros del mar, logro inferir de que la tierra se
formó por la erosión de las montañas y por la deposición de sedimentos.

Durante los primeros siglos de exploración europea se inició una etapa de

conocimiento mucho más detallado de los continentes y océanos. Los
exploradores españoles y portugueses acumularon, por ejemplo, un detallado
conocimiento del campo magnético terrestre y en 1596, Abraham Ortelius
vislumbra ya la hipótesis de la deriva continental, precursora de la teoría de la
tectónica de placas, comparando las costas de Sudamérica y África.

La teoría de la deriva continental creada por Alfred Wegener (1880-1930)

establecía que, hace 200 millones de años, todas las masas continentales
existentes estaban concentradas en un supercontinente, denominado Pangea.
Con el tiempo, esa única masa continental se fue separando formando los
actuales continentes. La teoría de la tectónica de placas surgió a partir de la
deriva continental a través de observaciones y fue fundamental para la
explicación de todos los fenómenos que envuelven la evolución geológica
terrestre. Esta teoría defiende que la Tierra se compone de dos capas: la litosfera
(capa externa y rígida) y la astenosfera (capa interior). La tectónica de placas es
un asunto reciente y ha traído grandes avances en la comprensión de los
fenómenos geológicos observados en la Tierra. Abraham Ortelius (1527-1598),
un geógrafo y cartógrafo, en 1596, sugería que las Américas habían sido
separadas de la Europa y de África por terremotos e inundaciones. Ortelius
afirmaba que este hecho era evidente si fuese elaborado un mapa con la unión
de esos continentes, verificándose la coherencia entre las líneas de costa.

A Nicolás Steno (1638-1686) se le atribuye el Principio de la superposición de

estratos, el principio de la horizontalidad original, y el principio de la continuidad
lateral : tres principios que definen la estratigrafía.
La palabra “geología” fue utilizada por primera vez por Jean-Andre Deluc en 1778
e introducida como un término establecido por Horace Bededict de Saussure en
1779.

William Smith (1769-1839) dibujo algunos de los primeros mapas geológicos y

comenzó el proceso de ordenar cronológicamente los estratos rocosos mediante
el estudio de los fósiles contenidos en ellos.

James Hutton es a menudo visto como el primer geólogo moderno. En 1785

presento un documento titulado “Teoría de la Tierra para la sociedad Real de
Edimburgo”. En su ponencia, explico su teoría de que la tierra debía ser mucho
más antigua de lo que se suponía, con el fin de permitir el tiempo suficiente para
que las montañas puedan haber sido erosionadas y para que los sedimentos
logren formar nuevas rocas en el fondo del mar, y estos a su vez afloren a la
superficie para poder convertirse en tierra seca. Hutton publico una versión de
dos volúmenes de sus ideas en 1795.

Los seguidores de Hutton fueron conocidos como plutonistas porque creían que
lagunas rocas se formaron por volcanismo, que es la deposición de lava de los
volcanes, a diferencia de la neptunistas, quienes creían que todas las rocas se
habían formado en el interior de una gran océano cuyo nivel disminuyo
gradualmente con el tiempo.

Charles Lyell público su famoso libro “principios de geología” en 1830. El libro,

que influyo en el pensamiento de charles Darwin, promovió con éxito la doctrina
del uniformismo. Esta teoría afirma que los procesos geológicos que han ocurrido
a lo largo de la historia de la tierra, aún están produciendo en la actualidad. Por
el contrario, el catastrofismo es la teoría que indica que las características de la
tierra se formaron en diferentes eventos individuales, catastróficos, y que la tierra
se mantuvo sin cambios a partir de entonces. Aunque Hutton creyó en el
uniformismo, la idea no fue ampliamente aceptada en el momento.

Gran parte de la geología del siglo XIX giro en la cuestión de la edad exacta de
la tierra. las estimaciones variaban enormemente de unos pocos cientos de
miles, miles de millones de años. En el siglo XX, la datación radiométrica permitió
que la edad de la tierra se estimase en aproximadamente dos mil millones de
años. La conciencia de esta enorme cantidad de tiempo abrió la puerta a nuevas
teorías sobre los procesos que dieron forma al planeta hoy. Hoy en día se sabe
que la tierra tiene aproximadamente 4500 millones de años.

Los avances más importantes de la geología del siglo XX han sido el desarrollo
de la teoría de la tectónica de placas en la década de 1960, y el refinamiento de
las estimaciones de la edad del planeta. la teoría de la tectónica de placas surgió
a partir de las observaciones geológicas por separado: la expansión del fondo
oceánico y la deriva continental. La teoría revoluciono completamente las
ciencias dela tierra.

2.1. la geografía, el hombre y el medio ambiente

Los riesgos naturales son parte de la vida en la Tierra. Cada día afectan de forma
adversa literalmente a millones de personas en todo el mundo y son
responsables de daños asombrosos. Entre los procesos terrestres peligrosos
estudiados por los geólogos, se cuentan los volcanes, las inundaciones, los
terremotos y los desplazamientos. Por supuesto, los riesgos geológicos son
simplemente procesos naturales. Solo se vuelven peligrosos cuando las
personas intentan vivir donde estos procesos suceden.

Los recursos representan otro importante foco de la Geología, que es de gran

valor práctico para las personas. Estos recursos son el agua y el suelo, una gran
variedad de minerales metálicos y no metálicos, y la energía. En conjunto,
forman la verdadera base de la civilización moderna. La Geología aborda no sólo
la formación y la existencia de estos recursos vitales, sino también el
mandamiento de sus existencias y el impacto ambiental de su extracción y su
uso.El rápido crecimiento de la población mundial y las aspiraciones de todos a
un mejor modo de vida están complicando todas las cuestiones ambientales.
Cada año la población terrestre aumenta en cien millones de personas, lo cual
significa una demanda cada vez mayor de recursos y una presión creciente para
que las personas habiten en ambientes con peligros geológicos significativos. No
sólo los procesos geológicos tienen un impacto sobre las personas, sino que
nosotros, los seres humanos podemos influir de forma notable en los procesos
geológicos también. Por ejemplo, las crecidas de los ríos son algo natural, pero
las actividades humanas, como aclaramientos de bosques, construcción de
ciudades y construcciones de embalses, pueden cambiar su magnitud y
frecuencia. Por desgracia, los sistemas naturales no se ajustan siempre a los
cambios artificiales de maneras que podemos prever. Así, una alteración en el
medio ambiente que se preveía beneficiosa para la sociedad a menudo tiene el
efecto opuesto.

III. COMETARIO Y CONCLUSIONES

En la historia de la tierra se han sucedido una serie de acontecimientos que han

dejado huellas en las rocas que forman la corteza terrestre. Con el actualismo
geólogo el geólogo puede llegar a conocer lo que ha ocurrido en épocas pasadas
para comparar con lo que es ahora. En la geología histórica, lo que se espera
saber, en el orden en lo que han sucedido los acontecimientos y solo así se podrá
conocer los procesos geológicos que han conformado la corteza terrestre tal
como la observamos ahora.

Se entiende por geología a la ciencia que estudia el origen, formación y la

evolución de la tierra, los materiales que la componen y su estructura.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

LETT, L. & JUDSON, S. (1995): Fundamentos de la geología física.- 450

páginas, Limusa Noriega ediciones.

Neumayr, M. Uhlig, V. (1897): Erdgeschichte. - Tomo 1: 692 páginas, 378 figuras;

Tomo 2: 700 páginas, 495 figuras, editorial Bibliographisches Institut, Leipzig und
Wien.

PRESS, F. & SIEVER, R. (1986): Earth.- 656 páginas, W.H. Freeman and
Company
 UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE INGIENERÍA EN RECURSOS NATURALES
RENOVABLES

TEMA:

RESEÑA HISTORICA DE LA GEOLOGIA

CURSO : GEOEDAFOLOGIA

DOCENTE : LAO OLIVARES, Ceila Paquita

INTEGRANTES : MARTEL POMA, Lizeth B.

SEMESTRE : 2019-I

TINGO MARÍA – PERÚ

2019