Unidad 3

NÚMERO DE SESIÓN 4
(2 horas)
Grado : 4 º Secundaria
Prof. Giovanna Contreras Cáceres
Fecha: Miércoles 29/05/2019. Viernes 31/05/2019
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE- CCSS
TÍTULO DE LA SESIÓN

señalando aspectos de la prosperidad del guano

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje?
CAPACIDAD
COMPETENCIA Explica los roles que cumplen los agentes del sistema Señala los aspectos más resaltantes de
Gestiona económico y financiero en Latinoamérica, Señalando la prosperidad falaz del guano en un
responsablemente los los aspectos más resaltantes de la prosperidad mapa conceptual
recursos económicos falaz del guano en un mapa conceptual y expresa
Toma decisiones la importancia que tienen esos agentes para el
económicas y financieras desarrollo del mercado y el comercio regional

Enfoques transversales Actitudes o acciones observadas

Enfoque Inclusivo o Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, integración a un nuevo grupo, apertura al
Atención a la diversidad diálogo y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
en el prejuicio a cualquier diferencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMEN ESTRATEGIAS MATERIALES O TIEMPO
TOS RECURSOS

El docente ingresa motivado al aula y saluda de forma cálida y afectuosa a los Video el guano
estudiantes. El docente solicita a estudiantes observar video el guano y la y la
prosperidad falaz y responde a interrogante ¿Cuál es la importancia del guano? prosperidad
https://www.youtube.com/watch?v=b40DBciMAdY falaz

Plumones de
pizarra
INICIO

El docente presenta las competencias y capacidades que se desarrollarán en la

sesión, del mismo modo precisa la situación significativa de la unidad.
 Unidad 3

A continuación da a conocer a los estudiantes la situación significativa

Es importante que los estudiantes del 4º año de secundaria de la I.E “Vasil levski”
sean conocedores de los últimos acontecimientos políticos que se están Pizarra
desarrollando en la vida de nuestro país los cuales están marcados por actos de
corrupción, así como también que luego de la independencia, las nuevas naciones Plumones de
latinoamericanas enfrentaron el reto de organizarse como Estados, conformar sus pizarra
ejércitos y asumir su autogobierno. Esto no fue fácil debido a diversos factores,
entre ellos el peso de las tradiciones coloniales, los costos generados por las
INICIO

guerras de independencia. En este contexto surgen las figuras de los caudillos Lluvia de ideas
militares como salvadores. Estos personajes tenían gran ascendencia sobre los
distintos sectores sociales, pero se enfrentaron muchas veces entre sí por intereses
personales. Así el caudillismo dificulto la consolidación de un sistema Republicano
basado en ciudadanos con derechos. En su lugar favoreció las redes de influencias
personalistas y la corrupción
Ante esta situación los estudiantes responderán ¿Cuál fue la importancia del
guano en el desarrollo económico del país?, responderán a través de lluvias de
ideas

Luego se solicita a estudiantes organizarse en equipos de trabajo , para realizar

lectura del libro de texto “Prosperidad falaz del guano” página 94 y 95 Libro de texto
Papelografos
Grupo nº Tema a leer Páginas plumones
1 Antecedentes 94
2 Exportación del guano y las finanzas del estado 94
3 Reordenamiento económico y el pago de la deuda externa 95 lluvia de
4 Antecedentes 94 ideas
DESARROLLO

5 Exportación del guano y las finanzas del estado 94

libro de texto
6 Reordenamiento económico y el pago de la deuda externa 95
HGE
Luego se solicita a estudiantes organizarse y cada equipo de trabajo, señalara los
aspectos más resaltantes del texto leído en clase, luego se plantea a estudiantes la
lluvia de
pregunta :
¿Cuáles fueron las modalidades de la explotación del guano? ideas

El docente monitoreará el trabajo de los estudiantes

A continuación se solicitara a estudiantes leer texto y desarrollar un mapa lista de cotejo
conceptual donde Señalara los aspectos más resaltantes de la prosperidad falaz para resumen
del guano.
Los estudiantes resolverán cuaderno de Trabajo Página 68 y 69 en casa acerca cuaderno de
del caudillismo y el primer militarismo trabajo

El docente felicita a estudiantes por el trabajo realizado y concluye la sesión

formulando las siguientes interrogantes:
CIERRE

¿A qué conclusiones arribamos al concluir esta sesión? Lluvia de

¿Qué capacidades hemos desarrollado en el proceso?
ideas
¿Qué estrategias hemos utilizado para lograr nuevos aprendizajes y poder
construir nuestras evidencias?

REFLEX El docente conversa con los estudiantes si se ha desarrollado actitudes de

IÓN tolerancia, integración a un nuevo grupo, apertura al diálogo y respeto a
todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia
 Unidad 3

Sesión nº4 señalando aspectos de la prosperidad del guano

Competencia Gestiona responsablemente los recursos económicos
Capacidad Toma decisiones económicas y financieras

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL 1(si) 2(No)

Criterios de Evaluación

Identifica y anota

Identifica y anota

Incluye figuras o
la idea principal

ideas en orden

Hace los enlaces

proposiciones
Jerarquiza las

correctamente

ilustraciones
secundarias
las ideas

Total
4ºA
Nº Apellidos y nombres estudiante
1 AGREDA CANO MARCELO SEBASTIAN
2 CARDENAS PAJUELO DIEGO JOSEP
3 CARDENAS RODRIGUEZ YACU MANUEL
4 CEDANO MERA JENNIFER ESTHER
5 CHIARELLA TOCCHINI SHARON YAMILE
6 CHUCOS GUTARRA ALEXANDER JESUS
7 CORDOVA LAYME MARYORI NIKOL
8 CURI NAVARRO CAMILA FABIANA
9 DAVILA CARPIO DAIYANNA NICOLE
10 DIAZ CUTIE LEONARDO
11 GARCIA SARMIENTO CLAUDIO
12 GARCIA SARMIENTO OSCAR
13 GUEVARA BALVIN GRECIA ELENA
14 MARQUEZ MENDOZA BRAULIO R
15 MATOS GRANDEZ MELINA
16 MILLONES RAMIREZ FABRIZIO ALONZO
17 MUÑOZ SILVA BRUNO MIGUEL
18 ORTIZ DE LA HOZ SONIA CAROLINA
19 ROCHA ESCOBAR STEFANO AARON
20 RODRIGUEZ SALAS DANIELA SALOME
21 ROSALES LLAMACCHIMA ROBERT JOSE
22 TANANTA ESPINOZA MARICEL
23 TERRY AMASIFUEN KATSYA HARUMY
24 TORRES CASTAÑEDA JULIO ISAIAS
25 VALDEZ CAMPOS LUCAS
26 VALENZUELA ORTIZ JUAN ARMANDO
27 ZABARBURU PRADO LUIS FERNANDO
 Unidad 3

Sesión nº4 señalando aspectos de la prosperidad del guano

Competencia Gestiona responsablemente los recursos económicos
Capacidad Toma decisiones económicas y financieras

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL 1(si) 2(No)

Criterios de Evaluación

Identifica y anota

Identifica y anota

Incluye figuras o
la idea principal

ideas en orden

Hace los enlaces

proposiciones
Jerarquiza las

correctamente

ilustraciones
secundarias
las ideas

Total
4ºB
Nº Apellidos y nombres estudiante
1 CARBAJAL GOZALO FABRICIO
2 CHAVEZ VASQUEZ FABIANA JIREN
3 CORREA HOLGUIN JESUS FABIAN
4 CUEVA MARQUEZ JUDITH
5 EVARISTO MENDOZA SEBASTIAN
6 FARFAN ANAYA JOAQUIN FERNANDO
7 FLORES VARGAS MARTIN JESUS
8 GOMEZ VASQUEZ MARC ELI
9 GONZALEZ PEÑA MARIA DE LOS A.
10 GUTIERREZ HUAYHUA OLENKA
11 LAIME GUERRERO ANDREA TAMARA
12 LARA VASQUEZ ANGELES JESUS
13 LEON NAVARRO RUTH
14 MALAGA AVALOS FABIOLA ALEJANDRA
15 MELGAR VELASCO MATIAS MARTIN
16 MONZON GONZALES NICOLAS ANDRES
17 OTERO MONTERO PETTER ALEJANDRO
18 PAREDES ANTONIO CAMILA
19 ROMERO HUG LUIS ALEJANDRO
20 SALAZAR MEDINA ARIANA JIMENA
21 SHINGARI SANTOS JOSELYN FLOR
22 VALVERDE MALAGA SERGIO ANDRES
23 VARGAS FLORES STEPHANIE
24 VARGAS RIOS ABIGAIL MIKAELA
25 VASQUEZ ESPINALES FERNANDA T
26 WILLIS DOCUMET CHARLES ANDRE
27
 Unidad 3

Sesión nº4 señalando aspectos de la prosperidad del guano

Competencia Gestiona responsablemente los recursos económicos
Capacidad Toma decisiones económicas y financieras

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL 1(si) 2(No)

Criterios de Evaluación

Identifica y anota

Identifica y anota

Incluye figuras o
la idea principal

ideas en orden

Hace los enlaces

proposiciones
Jerarquiza las

correctamente

ilustraciones
secundarias
las ideas

Total
4ºC
Nº Apellidos y nombres estudiante
1 ALVARADO UGARTE LEO ANTONIO
2 ARANA HUAYHUAMEZA ANGELO
3 AYALA HUALLPA JHOMYRA LUCERO
4 BARRIENTOS HUAPAYA FLAVIA
5 CABALLERO DEL BUSTO NICOLE
6 CARDENAS ESPINOZA LUIS ERNESTO
7 CARRION ROJAS ARIEL STIP
8 CIEZA VILLA LUIS ANGELO
9 ESPINOZA CASTILLO DANIEL ALFREDO
10 FON ALVA ERICK RAFAEL
11 GARCIA PALACIOS EMANUEL ADRIAN
12 HERRERA PEDREROS TATIANA PILAR
13 HUARI OTERO GONZALO
14 INGA INGA WILLY NAZARIO
15 LIMACHE DUEÑAS FAVIANA
16 MEDINA VELASQUEZ JHASON
17 MENDOZA VASQUEZ JAROD MIGUEL
18 MONTES VELAZCO JHOHARI
19 MORALES NAVARRETE MARIA
20 PACHAS MORALES ALMENDRA ARIEL
21 PAUCAR CUNYA FABIOLA ALYSSON
22 PETIT ZEVALLOS MARIA FERNANDA
23 PRADA CARHUAMACA ALEX SHNEYDER
24 SALAZAR VALENZUELA RENZO
25 SANTIAGO VILLENA ARELLYS DAFNE
26 TRIGUEROS ARBILDO LUIS FABRIZIO
27 VALENZUELA PHOCCO MONICA

VIVAS QUINTANILLA VALERIA FATIMA

 Unidad 3

Material de Lectura de Aula: señalando aspectos de la prosperidad del guano

Unidad 3