Trinitas College

Pantoc, Lungsod ng Meycauayan

SYLLABUS
in
Araling Panlipunan 8
(Kasaysayan ng Daigdaig)
Prepared by:
T. Darhil I. Broniola

Academic Year 2019-2020

1
2
I. UNANG MARKAHAN - Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig

PAMANTAYAN
PAMANTAYAN SA PAMANTAYANG
NILALAMAN SA PAGGANAP No. of Learning
PAGKATUTO PANGNILALAMAN
(Content) (Performance Days Materials
(Learning Competencies) (Content Standard)
Standard)

A. Heograpiya ng Daigdig 1. Nasusuri ang

1. Heograpiyang katangiang pisikal
Ang mga
Pisikal ng daigdig
Ang mga mag- mag-aaral ay
1.1 Limang Tema ng 2. Napahahalagahan
aaral ay nakabubuo
Heograpiya ang natatanging
naipamamalas ng
1.2 Lokasyon kultura ng mga
ang pag unawa panukalang
1.3 Topograpiya rehiyon, bansa at
sa interaksiyon proyektong
1.4 Katangiang mamamayan sa
ng tao nagsusulong ANG
Pisikal ng daigdig (lahi,
sa kaniyang sa DAIGDIG
Daigdig (anyong pangkatetnolingguwi
kapaligiran na pangangalag Araling
lupa, anyong stiko, at relihiyon sa
nagbigay-daan a at Panlipuna
tubig, klima, at daigdig)
sa preserbasyon n
yamang likas) 15
pag-usbong ng ng mga (Lagos
2. Heograpiyang days
mga pamana ng et.al).
Pantao
sinaunang mga 2014.
2.1 Natatanging
kabihasnan na sinaunang Trinitas
Kultura ng mga
nagkaloob ng kabihasnan Publishin
Rehiyon, Bansa at
mga sa g
Mamamayan sa
pamanang Daigdig para
Daigdig (lahi,
humubog sa sa
pangkat- etniko,
pamumuhay ng kasalukuyan
wika,at relihiyon sa
kasalukuyang at sa
daigdig)
henerasyon susunod na
henerasyon

3
 B. Ang Pagsisimula ng 3. Nasusuri ang
mga Kabihasnan sa kondisyong
Daigdig (Preshistoriko- heograpiko sa
1000 BCE) panahon ng mga
1. Kondisyon unang tao sa daigdig
g Heograpiko sa 4. Naipaliliwanag ang
Panahon ng mga uri ng pamumuhay
Unang Tao sa ng mga unang tao
Daigdig sa daigdig
2. Pamumuh 5. Nasusuri ang yugto
ay ng mga ng pag-unlad ng
Unang Tao sa kultura sa panahong 8 days
Daigdig prehistoriko
3. Mga
Yugto sa Pag-
unlad ng Kultura
sa Panahong
Prehistoriko

ASSESSMENT
PRE-ASSESSMENT FORMATIVE ASSESSMENT SUMMATIVE-ASSESSMENT
Preparatory Activities/ News- Performance Task Activities, Practice Individual Performance, Long Test, and
sharing Tests and Quizzes Quarterly Exam
LEARNING PLAN
ALAMIN PAUNLARIN PAGNILAYAN ILIPAT
Graphic organizers, Still pictures, Socratic Method,
Reflective
Video presentations, Interactive Differentiated Instruction, Interdisciplinary Approach
Activities
Games, Thought Provoke Role-playing

4
II. IKALAWANG MARKAHAN - Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon
NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAMANTAYANG PAMANTAYAN Learning
No.
(Content) PAGKATUTO PANGNILALAMAN SA PAGGANAP Materials
of
(Learning (Content Standard) (Performance
Days
Competencies) Standard)
A. Pag-usbong at Pag-unlad 1. Nasusuri ang
ng mga Klasikong Lipunan kabihasnang
sa Europa Minoan at
1. Kabihasnang Mycenean
Klasiko sa Europa 2. Nasusuri ang
(Kabihasnanang kabihasnang
Ang mga mag-aaral Ang mga mag-
Minoan at klasiko ng
ay naipamamalas aaral ay
Mycenean) Greece.
ang pag-unawa sa nakabubuo ng
2. Kabihasnang 3. Naipapaliwanag
interaksiyon ng tao panukalang
klasiko ng Greece ang ANG
sa kaniyang proyektong
(Athens, Sparta at mahahalagang DAIGDIG
kapaligiran na nagsusulong sa
mga city-states) pangyayari sa Araling
nagbigay-daan sa pangangalaga
3. Kabihasnang kabihasnang Panlipunan
pag-usbong ng mga at preserbasyon 10
klasiko ng Rome klasiko ng Rome (Lagos
sinaunang ng mga pamana days
(mula sa (mula sa et.al).
kabihasnan na ng mga
Sinaunang Rome sinaunang Rome 2014.
nagkaloob ng mga sinaunang
hanggang sa hanggang sa Trinitas
pamanang kabihasnan sa
tugatog at tugatog at Publishing
humubog sa Daigdig para sa
pagbagsak ng pagbagsak ng
pamumuhay ng kasalukuyan at
Imperyong Imperyong
kasalukuyang sa susunod na
Romano) Romano)
henerasyon henerasyon
4. Pag-usbong 4. Nasusuri ang
at Pag-unlad ng pag-usbong at
mga Klasiko na pagunlad ng mga
Lipunan sa Africa, Klasiko na
America, at mga Lipunan sa
Pulo sa Pacific Africa, America,

5
 5. Kabihasnang at mga Pulo sa
Klasiko sa Africa Pacific
(Mali at Songhai) 5. Naipapaliwanag
6. Kabihasnang ang mga
Klasiko sa America kaganapan sa
7. Kabihasnang mga klasikong
Klasiko sa pulo ng kabihasnan sa
Pacific Africa (Mali at
8. Kontribusyon Songhai).
ng Kabihasnang 6. Nasusuri ang
Klasiko sa Daigdig mga kaganapan
Noon at Ngayon sa kabihasnang
klasiko ng
America.
B. Ang Daigdig sa Panahon 7. Nasusuri ang
ng Transisyon kabihasnang
1. Mga klasiko ng pulo
pangyayaring sa Pacific.
nagbigay-daan sa 8. Naipapahayag
pagusbong ng ang
Europa sa Gitnang pagpapahalaga
Panahon sa mga
2. Ang kontribusyon ng
10
paglakas ng kabihasnang
days
Simbahang klasiko sa pag-
Katoliko bilang unlad ng
isang institusyon sa pandaigdigang
Gitnang Panahon kamalayan
3. Ang Holy 9. Nasusuri ang
Roman Empire mga
4. Ang pangyayaring
Paglunsad ng mga nagbigay-daan
Krusada sa Pag-usbong

6
5. Ang buhay ng Europa sa
sa Europa noong Gitnang Panahon
Gitnang Panahon: 10. Nasusuri ang
Piyudalismo mga dahilan at
Manoryalismo, at bunga ng
Pagusbong ng mga paglakas ng
Bayan at Lungsod Simbahang
6. Epekto at Katoliko bilang
kontribusyon ng isang institusyon
ilang sa Gitnang
mahahalagang Panahon
pangyayari sa 11. Nasusuri ang
Europa sa mga kaganapang
pagpapalaganap ng nagbigay-daan
pandaigdigang sa pagkakabuo
kamalayan. ng “Holy Roman
Empire”
12. Naipapaliwanag
ang mga dahilan
at bunga ng mga
Krusada sa
Gitnang Panahon
13. Nasusuri ang
buhay sa Europa
noong Gitnang
Panahon:
Manoryalismo,
Piyudalismo, at
ang pag-usbong
ng mga bagong
bayan at lungsod
14. Natataya ang
epekto at

7
 kontribusyon ng
ilang
mahahalagang
pangyayari sa
Europa sa
pagpapalaganap
ng
pandaigdigang
kamalayan.
ASSESSMENT
PRE-ASSESSMENT FORMATIVE ASSESSMENT SUMMATIVE-ASSESSMENT
Performance Task Activities, Practice Individual Performance, Summative
Preparatory Activities/ News-sharing
Tests and Quizzes Test, and Quarterly Exam
LEARNING PLAN
ALAMIN PAUNLARIN PAGNILAYAN ILIPAT
Graphic organizers, Still pictures, Socratic Method,
Interdisciplinary
Video presentations, Interactive Differentiated Instruction, Reflective Activities
Approach
Games, Thought Provoke Role-playing

8
III. IKATLONG MARKAHAN - Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng
Pandaigdigang Kamalayan
NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAMANTAYANG PAMANTAYAN No. Learning
(Content) PAGKATUTO PANGNILALAMAN SA of Materials
(Learning (Content Standard) PAGGANAP Days
Competencies) (Performance
Standard)
A. Paglakas ng Europa 1. Nasusuri ang pag-
1. Pag- usbong ng
usbong at bourgeoisie,
kontribusyon ng merkantilismo, Ang mga mag-
bourgeoisie, National aaral ay
Ang mga mag-
merkantilismo, monarchy, Naipamamalas ng
aaral ay
National Renaissance, mag-aaral ang
kritikal na
monarchy, Simbahang pag-unawa sa
nakapagsusuri
Renaissance, Katoliko at naging ANG
sa naging
Simbahang Repormasyon transpormasyon DAIGDIG
implikasyon sa
Katoliko at 2. Napahahalagahan tungo sa 5 Araling
kaniyang
Repormasyon ang mga makabagong days Panlipunan
bansa,
kontribusyon ng panahon ng mga (Lagos
komunidad, at
bourgeoisie, bansa at rehiyon et.al).
sarili ng mga
merkantilismo, sa daigdig bunsod 2014.
pangyayari sa
National ng paglaganap ng Trinitas
panahon ng
monarchy, mga kaisipan sa Publishing
transpormasyon
Renaissance, agham, politika, at
tungo sa
Simbahang ekonomiya tungo
makabagong
Katoliko at sa pagbuo ng
panahon.
Repormasyon sa pandaigdigan
daigdig. kamalayan
B. Paglawak ng 3. Nasusuri ang
8
Kapangyarihan ng unang yugto ng
days
Europa imperyalismo at

9
 1. Unang kolonisasyon sa
Yugto ng Europa.
Imperyalismo at 4. Natataya ang mga
Kolonisasyon dahilan at epekto
2. Dahilan at ng unang yugto
Epekto ng unang ng imperyalismo
yugto ng at kolonisasyon
Imperyalismo at sa Europa.
Kolonisasyon 5. Nasusuri ang
3. Kaganapan kaganapan at
at Epekto ng epekto ng
Enlightenment Enlightenment
pati ng pati ng
Rebolusyong Rebolusyong
Siyentipiko at Siyentipiko at
Industriyal. Industriyal.
4. Ikalawang 6. Naipaliliwanag
Yugto ng ang Ikalawang
Kolonyalismo at Yugto ng
Imperyalismo Kolonyalismo at
5. Dahilan at Imperyalismo.
Epekto ng 7. Nasusuri ang mga
Ikalawang Yugto dahilan at epekto
ng Imperyalismo ng ikalawang
Yugto ng
Imperyalismo at
Kolonisasyon.
C. Pagkamulat 8. Naipapaliwanag
1. Kaugnayan ang kaugnayan
11
ng Rebolusyong ng Rebolusyong
days
Pangkaisipan sa Pangkaisipan sa
Rebolusyong Rebolusyong

10
 Pranses at Pranses at
Amerikano Amerikano.
2. Pag- 9. Naipapahayag
usbong ng ang
Nasyonalismo sa pagpapahalaga
Europa at iba’t sa pag-usbong ng
ibang bahagi ng Nasyonalismo sa
daigdig. Europa at iba’t
ibang bahagi ng
daigdig.
ASSESSMENT
FORMATIVE
PRE-ASSESSMENT SUMMATIVE-ASSESSMENT
ASSESSMENT
Performance Task
Individual Performance, Summative Test, and
Preparatory Activities/ News-sharing Activities, Practice
Quarterly Exam
Tests and Quizzes
LEARNING PLAN
ALAMIN PAUNLARIN PAGNILAYAN ILIPAT
Graphic organizers, Still pictures, Socratic Method,
Video presentations, Interactive Differentiated Instruction, Reflective Activities Interdisciplinary Approach
Games, Thought Provoke Role-playing

11
IV. IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at
Hamon tungo sa Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, at Kaunlaran
NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAMANTAYANG PAMANTAYAN SA No. Learning
(Content) PAGKATUTO PANGNILALAMAN PAGGANAP of Materials
(Learning (Content (Performance Days
Competencies) Standard) Standard)
A. Ang Unang Digmaang 1. Nasusuri ang
Pandaigdig mga dahilang
1. Mga Dahilang nagbigay-daan
nagbigay-daan sa sa Unang
Unang Digmaang Digmaang
Pandaigdig. Pandaidig
Ang mga mag-
2. Mahahalagang 2. Nasusuri ang
aaral ay Ang mga mag-aaral
pangyayaring mahahalagang
naipamamalas ng ay
naganap sa Unang pangyayaring
mag-aaral ang aktibong nakikilahok
Digmaang naganap sa ANG
pag-unawa sa sa mga gawain,
Pandaigdig Unang DAIGDIG
kahalagahan ng programa,proyekto
3. Epekto ng Digmaang Araling
pakikipagugnayan sa antas ng 5
Unang Digmaang Pandaigdig Panlipunan
at sama-samang komunidad at bansa days
Pandaigdig 3. Natataya ang (Lagos
pagkilos sa na nagsusulong ng
4. Pagsisikap ng mga epekto ng et.al).
kontemporanyong rehiyonal at
mga bansa na Unang 2014.
daigdig tungo sa pandaigdigang
makamit ang Dimaang Trinitas
pandaigdigang kapayapaan,
kapayapaang Pandadig Publishing
kapayapaan, pagkakaisa,
pandaigdig 4. Nasusuri ang
pagkakaisa, pagtutulungan, at
pagsisikap ng
pagtutulungan, at kaunlaran
mga bansa na
kaunlaran
makamit ang
kapayapaang
pandaigdig at
kaunlaran
B. Ang Ikalawang Digmaang 5. Nasusuri ang 5
Pandaigdig mga dahilan days

12
 1. Mga Dahilang na nagbigay-
nagbigay-daan sa daan sa
Ikalawang Digmaang Ikalawang
Pandaigdig. Digmaang
2. Mahahalagang Pandaidig.
pangyayaring 6. Nasusuri ang
naganap sa mahahalagang
Ikalawang Digmaang pangyayaring
Pandaigdig naganap sa
3. Epekto ng Ikalawang
Ikalawang Digmaang Digmaang
Pandaigdig Pandaigdig.
7. Natataya ang
mga epekto ng
Ikalawang
Digmaang
Pandaigdig.
C. Pagsisikap ng mga bansa 8. Natataya ang
na makamit ang pagsisikap ng
kapayapaang pandaigdig mga bansa na
1. Mga makamit ang
Ideolohiya, Cold War, kapayapaang
at Neokolonyalismo pandaigdig at
2. Mga kaunlaran.
Pandaigdigang 9. Nasusuri ang 5
Organisasyon, mga days
Pangkat, at Alyansa ideolohiyang
2.1 Mga organisasyon at politikal at
alyansa (Europaan ekonomiko sa
Union (EU), hamon ng
Organization of estabilisadong
American States institusyon ng
(OAS), Organization lipunan.

13
 of Islamic Countries, 10. Natataya ang
ASEAN, at iba pa) epekto ng mga
2.2 Mga ideolohiya, ng
pangekonomikong Cold War at
organisasyon at ng Neo-
trading blocS (GATT, kolonyalismo
World Trade, sa iba’t ibang
IMF/World Bank, bahagi ng
APEC, ASEAN daigdig.
Economic 11. Nasusuri ang
Community, OAS, bahaging
NAFTA, AFTA, ginampanan
OPEC, at iba pa) ng mga
pandaidigang
organisasyon
sa
pagsusulong
ng
pandaigdigang
kapayapaan,
pagkakaisa,
pagtutulungan,
at kaunlaran.
ASSESSMENT
PRE-ASSESSMENT FORMATIVE ASSESSMENT SUMMATIVE-ASSESSMENT
Performance Task Activities, Individual Performance and Quarterly
Preparatory Activities/ News-sharing
Practice Tests and Quizzes Exam
LEARNING PLAN
ALAMIN PAUNLARIN PAGNILAYAN ILIPAT
Graphic organizers, Still pictures, Video
Socratic Method, Differentiated Interdisciplinary
presentations, Interactive Games, Reflective Activities
Instruction, Role-playing Approach
Thought Provoke

14